时间与效率提升心得体会报告 时间管理与效率提升心得(5篇)

  • 上传日期:2022-12-25 08:06:57 |
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当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

对于时间与效率提升心得体会报告一

2. “明天”,是勤劳的最危险的敌人。 作者:苏霍姆林斯基

3. 时间是人的财富,全部财富,正如时间是国家的财富一样,因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果 作者:巴尔扎克

4. 火烫伤了皮肤,会随着时间痊愈;出话伤人,将永远留下疤痕。 作者:(印度)谚语

5. 读书人上厕所时间长,那不是干肠,是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的嘟嚷,也不是脾气好,是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书,筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里,但不易得脚气病,因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形,都是金鱼似的肿眼,没个倾国倾城貌,只有多愁多病身。 作者:贾平凹

6. 古人贱尺璧而重寸阴,惧求时之过已。 作者:曹丕

7. 利用时间是一个极其高级的规律。 作者:恩格斯

8. 懒汉可以撕掉日历,但不能留住时间。 作者:谚语

9. 你有一天将遭遇的灾祸是你某一段时间疏懒的报应。 作者:拿破仑

10. 年少鸡鸣方就枕,老人枕上待鸡鸣。转头三十余年梦,不道消磨只数声。 作者:(明)黄宗羲

11. 我的遗产多么壮丽、广阔、辽远!时间是我的财产,我的田亩是时间。 作者:歌德

12. 时间像弹簧,可以缩短也可以拉长

13. 只要你坚持的时间足够长,在恐惧之中的某一时刻来到之后,恐惧就根本不再是极端的痛苦,而不过是一种十分讨厌、令人恼火的刺激。 作者:福克纳

14. 不惜寸阴于今日,必留遗憾于明朝。 作者:书摘

15. 抓住现实中的一分一秒,胜过想像中的一月一年。 作者:箴言

16. 时间正像一个趋炎附势的主人,对于一个临去的客人不过和他略微握握手,对于一个新来的客人,却伸开了两臂,飞也似的过去抱住他;欢迎是永远含笑的,告别总是带着叹息。 作者:莎士比亚

17. 人们说生命是很短促的,我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命,所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为,就他们那种生活来说,时间倒是过得太慢了。 作者:卢梭

18. 如果可能,那就走在时代的前面;如果不能,那就同时代一起前进;但是决不要落在时代的后面。 作者:布留索夫

19. 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。 作者:阿·阿·斯米尔诺夫

20. 平庸的人关心怎样耗费时间,有才能的人竭力利用时间。 作者:叔本华

21. 不讲多劳多得,不重视物质利益,对少数先进分子可以,对广大群众不行,一段时间可以,长期不行 作者:邓小平

22. 我们仰人鼻息,在学术上长期当别国学徒的日子快要结束了。数以百万计的人已经在我们的周围投入了生气勃勃的生活,歌颂的事迹和行为,它们本身就会歌唱。谁会怀疑我们的诗歌会复活并且带来一个新的时代呢?天文学家说,在我们的天顶燃烧的天琴座中的维迦星有一天会成为众星中的北斗,时间长达一千年之久。我们的新诗歌也将会如此。 作者:爱默生

23. 人的差异产生于业余时间

24. 真理的最伟大的朋友就是时间,她的最大的敌人是偏见,她的永恒的伴侣是谦虚。 作者:戈登

25. 一日无二晨,时间不重临。 作者:谚语

26. 在天上飞的时间再长,最后也要落到地上

27. 有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。 作者:莫耶

28. 你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。 作者:托尔斯泰

29. 我就担心丧失机会。不抓呀,看到的机会就丢掉了,时间一晃就过去了 作者:邓小平

30. 时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。 作者:华罗庚

31. 圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也。 作者:刘安

32. 青春是生命中最美好的一段时间。 作者:黑格尔

33. 百年那得更百年,今日还须爱今日。 作者:(明)王世贞

34. 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。 作者:达尔文

35. 没有时间思索的科学家,那是一个毫无指望的科学家,他如果不能改变自己的日常生活制度,挤出足够的时间去思索,那他是最好放弃科学。 作者:柳比歇夫

36. 时间就是知识,时间就是力量,时间就是生命。 作者:谚语

37. 时间能揭露万事

38. 时间伟大的作者,她能写出未来的结局

39. 时间是最公开合理的,它从不多给谁一份,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间给予他们一头白发,两手空空。 作者:高尔基

40. 青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。 作者:加里宁

41. 只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。 作者:歌德

42. 草夹苗,不长苗;苗接苗,不结桃(及时间苗)。 作者:谚语

43. 凭着日规上潜私的阴影,你也能知道时间在偷偷地走向亘古。 作者:莎士比亚

44. 时间检验真理

45. 最浪费不起的是时间 作者:丁肇中

46. 爱是火热的友情,沉静的了解,相互信任,共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。 作者:安恩·拉德斯

47. 思想是生命的奴隶,生命是时间的弄人 作者:莎士比亚

48. 不管饕餮的时间怎样吞噬着一切,我们要在这一息尚存的时候,努力博取我们的声名,使时间的镰刀不能伤害我们;我们的生命可以终了,我们的名誉却要永垂万古。 作者:莎士比亚

49. 人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。 作者:巴尔扎克

50. 金钱宝贵,生命更宝贵,时间最宝贵。 作者:苏沃洛夫

对于时间与效率提升心得体会报告二

忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊

时间是我的财产,我的田亩是时间。____歌德

合理安排时间,就等于节约时间。——培根

春光不自留,莫怪东风恶。——莎士比亚

抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水。——约翰·洛克

抛弃时间的人,时间也抛弃他。_____莎士比亚

一切节省,归根到底都归结为时间的节省。---马克思

利用时间是一个极其高级的规律。---恩格斯

合理安排时间,就等于节约时间。---培根

今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。---歌德

今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。---裴斯泰洛齐

浪费时间是一桩大罪过。---卢梭

你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。--富兰克林

把活着的每一天看作生命的最后一天。--海伦·凯勒

迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。---英国剧作家莎士比亚。

普通人只想到如何度过时间,有才能的人设法利用时间。---德国哲学家叔本华。

黄金时代在我们面前而不在我们背后。---美国作家马克·吐温

人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。---英国剧作家莎士比亚。

只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德

对于时间与效率提升心得体会报告三

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我国旗下讲话的主题是“珍惜时间”。

俗话说:“一寸光阴一寸金!”说的就是:时间是宝贵的,提醒我们要珍惜时间。

但在现实生活中,浪费时间随处可见,比如:有的同学上课时,不认真听讲,总让老师停下来管纪律,导致———老师不能很好地完成当天的教学内容,这是浪费时间。既浪费了自己的时间,也浪费了老师和同学们的时间。

又比如:有的同学做作业时可“忙”了,总是东瞧瞧西瞅瞅,有时一边吃着零食一边做作业,把字写得是“龙飞凤舞”。作业效率非常低,正确率也可想而知,这也是在浪费时间;再比如,有的同学迷恋电脑游戏,适当玩电脑游戏有益于我们的智力发展,但迷恋电脑更会浪费我们大量宝贵的时间……。也许大家都认为这些是小事情,但是时间就在这一点一滴中浪费了。

时间去得快,来得也快。而能否把握时间,做时间的主人,往往决定着一个人一生的命运。每个成功人士的背后往往有珍惜时间的故事。

鲁迅,大家都知道,但你们知道他成功的秘诀吗?那就是珍惜时间。他在十二岁的时候,父亲患着重病,两个弟弟年纪尚幼,所以他不仅经常上当铺、跑药店,还得帮助母亲做家务;为了不影响学业,他作好了精确的时间安排。几乎每天都在挤时间学习。他说:“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”在鲁迅先生眼中,时间就如同生命。因为珍惜时间他而取得了成功,成为一代大文豪!

有句名言说得好——只要合理安排时间,就等于珍惜时间。

每天早晨早点起床,读会儿书,你就是在珍惜时间。早上到校后抓紧时间背会儿书,你就是在珍惜时间;上课时认真听讲不懂就问,你就是在珍惜时间;放学回家认真复习功课后,保质保量完成家庭作业,你就是在珍惜时间;每天晚上睡觉前,多阅些读课外书,你就是在珍惜时间。

所以珍惜时间并不难。我真切地希望我们每个同学都能珍惜时间,并能持之以恒,成为时间的主人,当我们长大后收获的不是“少壮不努力,老大徒伤悲”的遗憾!而是成为祖国栋梁之材的骄傲与自豪!

最后,我想说的是离期末考试还剩一个月左右的时间,请从现在开始珍惜时间,合理安排时间,争取在期末考试中取得满意的成绩!

对于时间与效率提升心得体会报告四

活动目标:

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

安全图片;油画棒,暑假安全警示语;《暑假安全》手册

活动过程:

一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

4、出示《暑假安全寄语》,使幼儿了解更多安全知识,并能在生活中学还自我保护。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

(5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。

(6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片,请幼儿在正确的图片上贴上笑脸,错的图片贴上哭脸。

五、延伸活动:

发给每个幼儿一本《暑假安全》手册,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容与生活经验。

活动反思:

1、幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,很多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的喜爱非常之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

对于时间与效率提升心得体会报告五

同样是一节课40分钟,为什么有的老师效率高呢?怎样才能打造出高效课堂呢?这就需要有效的老师,只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性,《有效教师》这本我们提供了有效教学的基本理念和实践指导。

所谓“有效”,主要是指学生通过一段时间的学习后,学生所获得了具体的进步或发展。教学有没有效益,并不是指老师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学

到什么或学生学得好不好。就像小学语文教学生识字一样,要求学生掌握10个生字,学生记住了10个字,我们说完成教学任务了,如果学生在能用他们组词,造句,那这就是高效。

我认为,在 “有效的课堂”、 “有效的教学”, “有效的作业”中,落实这一系列“有效”的,恰恰是我们老师,只有有效的教师才能促进课堂教学的有效性,才能为学生量身打造有效的作业。怎样才能成为一名“有效”的老师呢?

第一,教师必须对教育事业热情、对学生挚爱,散发出教师的智慧的光芒。“教育需要热情,需要爱”,“没有爱就没有教育”,更谈不上成为一名有效教师。我们不要埋怨我们的环境不好,埋怨我们的学生不好教,我们要反思,是不是我们的方法太少?我们需要不断地学习,提升自己、充实自己。

第二,“合作交流”是新课程的重要目标。作为教师更应懂得合作交流的重要意义。多与学生交流、交往,你会更容易走进学生的世界;多与同事合作交流,你会得到更多身边的长者、名师的指名和帮助。

作为一名一线教师,深知当前教育的诸多弊端:师生压力大,学生厌学等。通过学习《有效教师》,督促我从以下几方面努力改进自己的教学:真正的走进学生的心灵世界,不要伤害孩子的自尊心、对学生的期不要太高、讲究课堂管理的技巧、讲究评价的方法。

第三,成为有效教师的关键就是学会有效反思。在教育教学中,批判的考察自我的主体行为依据,通过回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定的支持与强化,或给予否定的思索与修正,从而不断提高教学效能的过程。教师要善与在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思,也要善于通过阅读思考反思比较自己的实践效果,从其中发现差距。

第四、教育的本源是爱的教育。在学生面前老师就是他们的一面镜子,镜子里的我们要给学生更科学、更丰富、更健康的世界,这样现实生活中他们会把世界看得更加丰富多彩、更有爱意。

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