家长放手学习心得体会精选(实用9篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，发现不足之处并加以改进。写心得体会时，我们要注意语言的准确性和连贯性，避免使用模糊和含糊的词语。请看以下是小编为大家收集的一些心得体会，希望能给您带来一些灵感。

家长放手学习心得体会精选篇一

随着互联网技术的飞速发展，直播已经成为人们获取信息和娱乐的一种重要方式。近年来，家长直播逐渐兴起，许多家长纷纷将自己的孩子和家庭生活通过直播平台分享给大众。作为一名家长，我也曾尝试过家长直播，不仅使我亲身感受到了这种新型传播方式的魅力，而且在这个过程中，我也有了一些心得体会。

首先，家长直播是一种积极的沟通方式。在过去，家庭教育更多依赖于面对面的交流，但随着社会工作压力的加大，父母与孩子之间的沟通往往受到了限制。而通过家长直播，父母可以随时与孩子进行互动，了解他们的学习和生活情况。这种沟通方式的积极影响是显而易见的，孩子们在父母的鼓励下会更有动力去努力学习和改进自己。

其次，家长直播也是一种倾诉和共鸣的方式。作为家长，我们面对的压力也是不可忽视的，而通过家长直播，我们可以将内心的苦乐和想法与其他家长共享。在直播的过程中，我常常会收到来自其他家长的鼓励和建议，这让我感到非常温暖和鼓舞。同时，我也会倾听其他家长的经验和困惑，这让我发现许多家长面临的问题其实是共通的，这种共鸣让我更加坚定了自己的教育理念。

再次，家长直播也是一种教育的方式。通过直播，我们可以与孩子们分享我们的知识和智慧，给他们树立正确的价值观和行为方式。家长直播同时也鼓励了孩子们的表达欲望和想象力，让他们更加自信地和我们交流。这种教育方式让我们成为孩子的榜样，激发他们的学习兴趣和探索欲望。

最后，家长直播也是一种纪录和回忆的方式。直播可以抓住生活中的瞬间美，让我们可以回放和分享这些美好的回忆。在我的家长直播中，我记录了我孩子成长的每一个重要时刻，这些回忆不仅丰富了我的记忆，也让我意识到时间的宝贵和孩子的成长速度。而通过回顾这些直播，我也发现了自己在教育上的不足，这给了我继续成长和改进的动力。

综上所述，家长直播不仅是一种新型的传播方式，更是一种积极有效的家庭教育方式。通过家长直播，我们可以实现与孩子的积极沟通、倾诉和共鸣，同时也可以通过教育和纪录来激发孩子的兴趣和记忆。因此，我鼓励各位家长放手尝试家长直播，让我们一起创造更美好的家庭教育环境。

家长放手学习心得体会精选篇二

作为父母我们要给孩子足够的安全感。以前我总觉得让孩子远离危险就是安全，专家们让我们知道了其实安全感更重要的是一种情感的安全感，在家里我们首先要扮演好一个好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，给孩子营造一个和谐、信任的生活氛围，让她真实的感受到你对家人和对她的爱。

作为父母我们给孩子足够的成长空间。“回归原始母爱”真的是我们每个家长应该考虑的问题，在孩子成长过程中，我们能做的就是给孩子足够的空间，这个空间不仅仅是物质上的满足，更应该是精神上的交流。比如在给孩子做选择时，多问问孩子的意见，无论是特长的选择、课外班的选择，哪怕是一件衣服、一双袜子的选择，我们都需要征求孩子的意见，让孩子学会分析、学会决定，当然我们也要对孩子做一定的指导，让他对事物的正反面有更多的了解，这样不仅有利于孩子决定，更重要的是可以让孩子在面对新事物时学会如何选择和决定。在选择以后，我们也要培养孩子懂得坚持，比如在学习过程中遇到任何困难，我们首先要做的不是放弃，而是该想办法解决困难，坚持不懈，这样才能有更大的收获。

发现我们和孩子之间的矛盾更容易处理。收获虽然很多，改变虽然很大，但是其实对孩子的教育到现在我也有很多不解和迷茫，不知道该如何做，想要做一个合格的父母我们要学习的道路还很长。

再次感谢学校、感谢老师给我们家长创造良好的学习机会，感谢你们平日对孩子的教育和关爱。

家长放手学习心得体会精选篇三

近年来，随着教育水平的提高，家长对子女的要求也越来越高。他们希望孩子在学业上取得好成绩，走向成功。然而，家长过分管教和干涉孩子学习的行为却常常扼杀了孩子的探索精神和独立思考能力，对其成长产生了负面影响。因此，让孩子独立自主地学习，家长放手是很有必要的。

第二段：理解孩子需求。

孩子的成长需要接受各种各样的挑战，需要自主思考并获得对自己的掌控能力。为此，家长应该逐渐放手，让孩子在家庭外的环境中寻找自己的学习目标，并将注意力集中在学习的真正目的上。家长要依据孩子的年龄和性格特点给予孩子更多的自由空间，让他们学会自己掌控自己的学习进程，并能对自己的学习结果负责。

第三段：拥有积极的学习态度。

对于孩子来说，拥有积极的学习态度是非常重要的。家长应该教育孩子，让他们在学习中尝试新鲜事物，不断挑战自我，激发其兴趣和动机。如果家长可以给孩子提供一些趣味的学习材料，激发孩子对学习的兴趣，那将会产生无限的正向效应。如果孩子能够保持积极的学习态度，那么学习成果和生活成就都将远远超过其他人。

第四段：培养孩子良好的学习习惯。

对于培养孩子良好的学习习惯，家长必不可少。从孩子很小的时候，家长就应该教育他们如何创造良好的学习环境，培养自主学习的能力和意识，改变不好的学习习惯，养成良好的学习习惯。此外，家长还应给孩子创造更多的自主学习的机会，让他们体验自然和社会的各种现象，有助于提高其分析问题和归纳总结的能力。

第五段：结论。

家长应该尽可能地让孩子独立自主地学习。这不仅有助于孩子的成长和健康，而且也有利于孩子的成功。因此，家长应该尝试去掌握孩子的教育和学习进展情况，从而提供适当的帮助和支持。在孩子独立自主地学习的同时，家长也应该为孩子建立良好的学习习惯，和学习规划和目标，帮助孩子探索自我真正的潜力，成为一个真正有意义的人。

家长放手学习心得体会精选篇四

学习时间：2011、10、15。

学习内容：《班主任如何指导家长》。

主讲人：北师大教育学院副教授、硕士导师――钱志亮。

精彩摘抄：

新时期使得教育越来越复杂，导致这一情况的因素很多，如：物质至上，功利主义；金钱至上，拜金主义；享乐至上，消费主义；自我中心，个人主义；文凭至上，升学主义；分数至上，实用主义；机械主义，教条主义。

一、协助家长澄清教育观念dd观念决定行动。

1、孩子是什么？

孩子是爱情的结晶――夫妻共有（孩子是家庭的纽带）。

孩子是生命的延续――传承种族（孩子是父母的影子）。

孩子是快乐与幸福――重在过程（孩子是家庭的核心）。

孩子是希望与未来――承载晚年（孩子是未来的投资）。

孩子是人而不是物。

别把孩子当玩具――爱理不理。

别把孩子当饰品――随意摆弄。

别把孩子当容器――硬灌知识。

别把孩子当机器――机械指令。

别把孩子当面子――过早教育，过度教育。

别把孩子当出气筒――漫骂讽刺、殴打。

2、是什么影响了孩子的发展？

先天因素：遗传基因、孕期条件、生产方式。

环境因素：家庭、人际、自然、社区、社会、校园。

教育因素：抚养人、抚养方式、早期教育的时间、方法、内容、手段。

主观能动性：主动性、上进心、成就感、荣誉感、坚持性。

先天是基础、前提：“种瓜得瓜，种豆得豆”。当然也有“龙生九子各有不同”的反对遗传决定一切论点。

环境是条件：“近朱者赤、近墨者黑”。当然也有“出污泥而不染”，反对环境决定论。

教育是关键：“教育挖掘人的潜能”。当然也有“功能及其有限性”，反对教育万能论。

主观能动性是决定因素：“天道酬勤”。

到最充分的发展。

二、引导家长定位父母角色。

1、关注其健康。

睡眠：时间与质量。

营养与保健：健康饮食。

体育锻炼：养成锻炼习惯。

2、关注其精神。

教育投入：力所能及，保证孩子受到较好的教育。

亲子交流：言语、表情、动作、身体接触。

全面关心：思想品德、兴趣爱好、情绪行为。

合理期望：让孩子体验到你对他恰当的、真诚的期望。

心情舒畅的孩子才能轻松快乐的飞，否则只能痛苦缓慢的爬。

3、关注其安全。

身体：发育尚不完备，体力不足以抵御外来侵犯。

心智：发育尚不健全，智力不足以预见伤害危险。

社会认知：帮助提高辨别是非的能力。

情感意志：会吃苦，有毅力、承受挫折等。

比分数更重要的是健康，比健康更要的是安全。随社会化程度不断提高，威胁人类健康的隐患越来越多：交通事故、高层建筑、食物与药品中毒、虫老虎、气老虎、水火无情、玩具、辐射、噪音、电视、电话、卡片、光盘、录象、网络、出版物、校园暴力等。独家子女对父母来说，每个孩子都是百分之百，哪里也马虎不得。

4、价值引导。

良好的行为期待着奖励，不良行为需要矫正、约束，错误的行为需要给予必要的惩罚，身边的现象作出评判。孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在幼小的心灵作培养。

三、辅导家长反思教养方式。

父母态度孩子的性格。

支配服从、无主动性、消极、依赖、温和。

过度照顾幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯。

保护缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情绪稳定。

溺爱任性、反抗、幼稚、神经质。

顺应无责任心、不服从、攻击性、粗暴。

忽视冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强。

拒绝神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡。

残酷执拗、冷酷、神经质、逃避、独立。

民主独立、爽直、协作、亲切、沟通。

专制依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆。

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责；

如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗；

如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑；

如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责；

如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞；

如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心；

如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱；

如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱；

如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标；

如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨；

如果一个孩子生活在诚实之中,他就学会了什么是公正；

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方；

如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会头脑平静的生活。

用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。

――第十三届现代与经典。

全国中小学班主任工作研讨会观后感。

开发区洪山小学王玲。

2011年10月15-16日，我很幸运地参加了在南京东南大学举办的第十三届“现代与经典”全国中小学班主任工作研讨会，先后听了钱志亮、丁如许、魏书生、桂贤娣、杨静平五位教育专家的报告。在这两天中，我能与这些有名的大教育家这样近距离的接触，非常感谢校领导给我这次学习机会。五位专家的报告都很精彩，我分享了一场成就班主任职业辉煌的思想盛宴，此时此刻也带给大家分享，希望我们的老师都能“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作”。

10月15日上午第一场的学习是来自北师大教育学院副教授、硕士导师钱志亮的《班主任如何知道家长》，在报告中钱教授对于“人”字的解读，很有深意，特别是从基因学的角度来解决人从何处来，娘：影响情商，决定习惯，爹：影响智慧，决定人格，他在报告中指出：人一生下来就存在差异，就应当默默承认并接受“命”的不公，并从遗传学的角度分析认为，女性的智力对家族的影响是巨大的，女人决定孩子的习惯，我们应当注意改进我们对学生家长的引导，强调家校合作，强调家长对孩子的.影响作用。“没有教不好的孩子，只有教不好的老师”，是不科学的，不要在主观认识上把教育的影响看得太重了。

钱教授的报告语言幽默，诙谐风趣，博学精深，生动形象，惟妙惟肖的表演常常让人忍俊不住爆发出一阵阵欢笑声。整个报告轻松愉快，气氛活跃，妙趣横生，让我在一片欢笑声中懂得了一个道理：今后的工作中必须尊重生命、尊重差异、尊重童心，无论在生活上，还是学习上都要用爱心、平等心善待每一个孩子，尤其要正确对待孩子间的差异，不能用一根标尺去衡量、去评价。在面向全体教育的同时，更要关注个体差异，进行因材施教，让每一个孩子在原有基础上都能获得不同的发展。10月15日上午第二场的学习是上海晋元中学德育主任、特级教师、江苏省有特殊贡献的教授丁如许的《打造魅力班会课》，丁教授是专门研究中学班会课如何设计的德育专家，一开讲，他就热情有力的指出：“生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。”接着他以独特的教育智慧和亲身实践的丰富案例，讲述了班会课的四大类型，班级例会、班级活动、主题教育课和班级会议，并详细分析了上好班会课的七个要点：精心选题材，巧借八方力，增强知识性，增加开放性，全班齐动员，认真写教案，创造新形式。

为了进一步提高班会课质量，丁教授指出班主任要课后常反思，在比较中提高，多了解学生的意见；要研究新课型，上出有即时效果和长期效果的班会课。最后，丁教授勉励全体参加学习的老师，他说：“上好班会课是班主任的重要技能，面对‘班主任’这个‘甜蜜的苦差事’，我们要追求上出最好的班会课。让我们一起努力，把班会课上得更好！”

家长放手学习心得体会精选篇五

今天，我认真阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。

孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。记得在然然一岁八个月的时候，我经常带她去图书馆玩。偶然的一次机会，发现一个比她大一点的小朋友竟然能认识书上的好几个字了。当时的我心急如焚，生怕自己的孩子输在起跑线上，赶忙到书店买来一本《识字书》，在家紧锣密鼓地实行“认字计划”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤劳动下，终于“功夫不负有心人”，没过多长时间。我家的宝贝也能照着书上的图片说出“大、小、田、土、日、月、水、火”几个字了。可是好景不长，过了一段时间，我又拿出书本问她的时候，她居然一个都不认识了。后来我才知道，教育孩子也要根据孩子每个年龄段的'不同特点，而不能一味地拔苗助长。

《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期。因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期。我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。每天晚上睡觉前，我都会给然然讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，小家伙有时很调皮，遇到不会的时候会说“妈妈，我想睡觉了！”当然了，要是回答对了的话，我也会适当地给她一些小奖励。小家伙尝到了甜头，开心极了，每天晚上一到时间就嚷嚷着让我给她讲故事。好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是挺棒的。

《指南》的教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。每个孩子都有自己的特点，我们家长不能盲目攀比。要善于发现孩子的优点和长处，多给孩子肯定和表扬，不能拿自己孩子的不足与其他孩子的优点作简单比较。

首先感谢新华幼儿园让家长们一起分享《3—6岁儿童学习与发展指南》，3—6岁儿童无论是从心理和身体发育都是幼儿的关键期，通过学习我认为《指南》给教育孩子提供了尺子，衡量孩子进步的标准不能盲目片面，应该综合全面。

今天，我认真阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。研研读幼儿园之前喜欢看巧虎，从巧虎中我和研研学习了很多，有语言、有情感、有道德、有游戏，记得有一课是学会分享，我们就引导她，不断提倡和小朋友分享这一概念，至今她都做得很好，是一个大方的孩子。还有一节课是让玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原处。我们正确引导加上孩子的努力，孩子都能做的很好。

《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期。因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期。我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。每天晚上睡觉前，我都会给研研讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，研研有时也会提问题，好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是最棒的。

周末的时候孩子会要求上网玩一些小游戏，我会告诉她玩30分钟就行，每次孩子都能在到时间后，自己关上电脑。孩子的自我约束力也渐渐有了。

从《指南》上让我们家长们学习到了以后在生活方面、学习方面、生活自理方面怎么教育孩子。从游戏和日常生活中让孩子发现生活中的乐趣，鼓励孩子各方面的积极性。我和爸爸作为家长我们也要自我反省，哪方面对孩子做得不足，教导孩子做得不够。通过学习《指南》，教给了我们以后如何科学合理的按照《指南》上的标准和目标对孩子进行教育引导，力争让孩子获得科学全面的发展。

家长放手学习心得体会精选篇六

望子成龙，望女成凤。

做一个好家长，是每个当父母最想做好的事!

孩子在上幼儿园时，我们觉得做父母其实挺轻松、挺简单的。

只要给他吃饱，穿暖，每天开开心心的就行了。

但自从上了小学之后，这个感觉给了我们180的转折，让学会了随意、轻松的我们有点迷惘。

孩子不仅有了学习的压力，还有如何处理好同学之间关系的压力。

再也不可能像以前那么地任性与随意。

同学之间的交流与比较，让孩子有了紧迫感。

所以做为父母，做好及时地、正确的引导很是关键。

不然起步没做好，接下去的工作会越来越繁重。

幸好学校为我们这些70后、80后的父母想得很周到，及时安排了家长学校的学习。

通过家长学校的学习，收获不少，感触良多。

作为一年级的新生，孩子们都有一个适应的过程，而我们家长又何尝不是如此呢。

也许有小部份家长认为学生学习是学校和老师的责任。

所以把孩子的学习培养扔给学校或校外的辅导机构。

但我认为孩子更多的学习来自于家庭，家长才是孩子的第一任老师，也是最关键的老师。

家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的小孩都是独生子女，家里全是大人;因此，他所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着相当大的差别。

在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。

如学校举办的“和孩子一起成长”活动，就是让父母去跟孩子沟通，像朋友一样一起进步，一起成长。

同时通过家长和老师的沟通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识。

行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。

孩子从一张白纸渐渐走进五彩斑斓的世界，如果没有及时与正确的引导与习惯的培养，结果可能是完全二个不同的走向。

所以我们要根据自己家庭实际情况来进行家庭教育，在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手。

但父母不能只要求孩子怎么做，而应该是身体力行，给孩子做个好榜样。

我个人感觉“数学是理性的'，语文是感性的”。

一个完美的人就应该是理性与感性的结合。

所以从小学开始就要正确平衡好孩子这两方面的培养，千万不要偏向于哪一个。

家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

理解、尊重孩子的选择;信任孩子，与孩子平等相处。

与孩子站在同一高度上看待事情与分析问题，父母请千万不要站在巨人的高度，让孩子站在矮人的角度去仰视你，服从你!每个孩子都有他不一样的闪光点，我们做为父母要积极地去发掘，不断地去鼓励。

让孩子更容易的相信你，亲近你。

教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务…这近一年来，让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难!家长学校的学习教了我很多，虽然真正做起来很不容易，但我想只要我们肯去做，去一点一滴的进步，与孩子一起学习，一起成长。

最后的赢家肯定是您和孩子!

谢谢!

首先感谢新华幼儿园让家长们一起分享《3—6岁儿童学习与发展指南》，3—6岁儿童无论是从心理和身体发育都是幼儿的关键期，通过学习我认为《指南》给教育孩子提供了尺子，衡量孩子进步的标准不能盲目片面，应该综合全面。

今天，我认真阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。

孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。

通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。

研研读幼儿园之前喜欢看巧虎，从巧虎中我和研研学习了很多，有语言、有情感、有道德、有游戏，记得有一课是学会分享，我们就引导她，不断提倡和小朋友分享这一概念，至今她都做得很好，是一个大方的孩子。

还有一节课是让玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原处。

我们正确引导加上孩子的努力，孩子都能做的很好。

《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期。

因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期。

我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。

每天晚上睡觉前，我都会给研研讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，研研有时也会提问题，好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。

“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是最棒的。

周末的时候孩子会要求上网玩一些小游戏，我会告诉她玩30分钟就行，每次孩子都能在到时间后，自己关上电脑。

孩子的自我约束力也渐渐有了。

从《指南》上让我们家长们学习到了以后在生活方面、学习方面、生活自理方面怎么教育孩子。

从游戏和日常生活中让孩子发现生活中的乐趣，鼓励孩子各方面的积极性。

我和爸爸作为家长我们也要自我反省，哪方面对孩子做得不足，教导孩子做得不够。

通过学习《指南》，教给了我们以后如何科学合理的按照《指南》上的标准和目标对孩子进行教育引导，力争让孩子获得科学全面的发展。

作为家长的我们在家长学校里受益非浅!听了几位专家的讲课和指导，使我的思想有了很大的触动，让我感触颇多，从中也让我得到了更多的启发，现将自己的粗浅心得总结如下几点：

在家长学校的讲座里时常听老师提起：我们应该懂得欣赏孩子，不管在学习上，还是在生活中，哪怕是一点一滴的进步，都要及时地表扬。

如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习及生活的态度肯定会受到打击。

所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“孩子，你很棒!我为你感到骄傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培养了孩子的自信心。

当然，赏识、夸奖并不意味着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们!或是在批评之前夸夸她的优点，再指出她的不正之处。

让孩子知道发扬优点，改正缺点。

现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信众多的家长对此都深有体会。

独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须操心，因为父母会把一切安排的妥帖，有什么好东西都是一个人拥有独享。

做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。

所以我们就要培养孩子的责任感，让他们懂得与别人分享快乐，懂得谦让、懂得尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。

我常常告诉女儿，在班上多交朋友，要时常帮助别人。

或者在接受了同学的帮助时，要懂得谢谢和感恩!

孩子成长的路上，不可避免地充满了各种压力与挫折，父母担心孩子受到伤害，往往在事件发生之前，便急于替他们扫除一切障碍，期盼孩子能在无忧无虑的环境下长大。

但即使爸爸妈妈再怎么保护，呵护在掌心的孩子，总有一天会飞出父母张开的羽翼，展开自己的生活。

何况过分的呵护备至让他在面对困难和挫折时没有承受能力，不如适当地让孩子出温室见风雨。

教育她勇敢地面对挫折和失败，更要勇敢地站立起来，保持健康的心态

能改变我们一生的，也许就是一些良好的习惯!对孩子而言，养成良好的生活和学习习惯，受用终生。

我们家长要注意孩子学习习惯的培养：独立完成作业的习惯、检查作业的习惯、细心认真的习惯。

另外还有培养孩子坚持每天课外阅读的习惯，独立思考的习惯等等。

父母的言传身教也会潜移默化地影响着孩子，所以我们在要求孩子的同时，也应该想想自己是否那样做了。

以上几点是针对我在教育自己的孩子当中，所采取的一些粗浅方式、方法及听了家长学校几位专家讲解后的感言。

当然教育培养孩子没有一成不变的模式，需要根据孩子的自身条件、个性、爱好，作出不同侧重的教育方式，需要家庭和学校的共同教育，这也是教育孩子的长期性和复杂性。

同时感谢学校、感谢老师为了我们孩子的健康成长所付出的辛勤劳动和巨大努力!谢谢!

家长放手学习心得体会精选篇七

学习是我们成长的必经之路，通过学习，我们能够获取新的知识，提高技能，在人生的道路上不断进步。然而，在学习的过程中，我们常常会遇到一种情况，那就是“慢慢放手”，即不再过于依赖他人，而是自己解决问题。在我多年的学习经历中，我逐渐领悟到学习慢慢放手的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对学习慢慢放手的心得体会。

首先，学习慢慢放手意味着要主动寻找答案。以前，每当我遇到一个难题，我总是习惯性地拿出手机，通过搜索引擎寻求解答。然而，这种依赖性的学习方式并不能真正帮助我理解问题的本质。后来，我开始逐渐改变这种做法，而是尝试自己思考、分析问题，努力寻找答案。通过自己的思考和努力，我发现了学习的乐趣，也更加深入地理解了所学的知识。

其次，学习慢慢放手要善于总结经验。在学习的过程中，我们不可避免地会遇到各种问题和挑战。而学习慢慢放手则是要善于总结自己的学习经验，包括问题的解决方法、碰到的困难以及解决困难的策略等。通过总结经验，我们能够更好地应对类似的问题，从而更加顺利地完成学习任务。同时，总结经验也是对自己学习能力的一种提升，能够帮助我们更好地掌握知识，形成自己的学习方法和风格。

第三，学习慢慢放手需要培养自信心。在学习的过程中，我们常常会遇到难题和挑战，很容易产生挫败感和自卑感。然而，如果我们能够慢慢放手，克服困难，解决问题，我们就会逐渐培养起自信心。自信心是推动我们前进的动力，也是成功的关键。通过学习慢慢放手，我们能够体验到自己的成长和进步，从而更加相信自己的能力，面对学习的困难时也能够坚持下去。

第四，学习慢慢放手需要有良好的学习环境和支持。虽然学习慢慢放手是要自己主动解决问题，但并不意味着我们完全摆脱了他人的帮助和支持。良好的学习环境能够为我们提供良好的学习氛围，激发学习的兴趣和动力。同时，他人的鼓励和支持也能够帮助我们克服学习中的困难，更好地放手学习。因此，在学习慢慢放手的过程中，我们要善于借助他人的力量，共同进步。

最后，学习慢慢放手是一个长期的过程。学习是一个不断追求进步和提高的过程，对于学习慢慢放手也是如此。学习慢慢放手需要我们不断积累经验，不断总结经验，不断提高自己的能力。当我们在一次次学习中慢慢放手，学会自己解决问题时，这种习惯也会在我们的生活和工作中得到延续。通过不断地学习慢慢放手，我们能够更好地提高自己的学习能力和解决问题的能力，从而更加顺利地应对学习和生活中的各种挑战。

总之，学习慢慢放手是一个重要的学习方法和态度。通过慢慢放手，我们能够更好地独立思考、解决问题，培养自己的自信心，提高学习能力和解决问题的能力。尽管学习慢慢放手需要我们不断积累经验，也需要他人的支持和鼓励，但只有通过自己的努力和坚持，才能真正体会到学习慢慢放手的乐趣和成果。让我们共同努力，学会慢慢放手，迈向更高的学习境界。

家长放手学习心得体会精选篇八

当下，网络直播已成为一种十分流行的新媒体形式，越来越多的家长开始尝试利用直播平台来分享自己的经验和观点。作为智慧家长的一种方式，放手家长直播可以让更多的人从中受益。在过去的一段时间里，我也开始尝试参与放手家长直播，并且从中获得了一些心得体会。

首先，放手家长直播可以让我更好地与其他家长交流、互动和学习。通过直播平台，我可以与其他家长实时互动，分享自己的观点和经验，并听取他们的建议和意见。这种交流与互动的过程不仅可以帮助我提升自己的教育理念和方法，还可以扩大我的认识圈子，结交更多志同道合的朋友。而且，通过与其他家长交流互动，我还可以了解到更多不同的教育理念和方法，从而拓宽自己的思路，更好地应对孩子的成长和教育问题。

其次，放手家长直播可以让我更好地总结和分享自己的经验和知识。作为家长，我们在孩子的成长过程中积累了很多宝贵的经验和知识，这些经验和知识对其他家长来说可能是很有帮助的。通过直播平台，我可以有机会将这些经验和知识进行总结，并与其他家长分享。这种分享不仅可以帮助其他家长更好地面对孩子的教育问题，还可以让我更深入地思考和理解我在教育中所付出的努力和所取得的成果。

再次，放手家长直播可以让我更好地了解孩子的需求和反馈。作为家长，我们常常把自己的想法和需求强加于孩子身上，而忽视了孩子的真实感受和需求。通过直播平台，我可以与孩子进行有意义的对话和互动，在听取他们的声音和反馈的同时，也可以更好地了解他们的需求。这种了解对于我们制定更合理和适应孩子成长需求的教育方案非常重要。

最后，放手家长直播可以培养家长的自信心和表达能力。在直播过程中，我们需要即兴发挥，清晰明了地表达自己的观点和思路。通过锻炼自己的口才和表达能力，我们可以更好地与他人沟通、交流和合作。与此同时，通过分享我的经验和知识，我也会收到观众的肯定和认可，这种肯定和认可会进一步提升我的自信心，让我更加坚定地走好家长的路。

综上所述，放手家长直播不仅能让我们与其他家长交流互动、学习进步，还能让我们总结和分享自己的经验和知识，了解孩子的需求和反馈，培养自己的自信心和表达能力。在今后的教育道路上，我将继续努力参与放手家长直播，希望通过自己的经验和知识能够给其他家长带来一些启发和帮助，共同成长、共同进步。

家长放手学习心得体会精选篇九

过在学校这几期的家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育，如何与学校老师配合进行教育，如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。

也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高。

实小——孩子成长的摇篮：是学校校长给我们讲解了学校的成长历史和现在的办学情况。他那幽默风趣的演讲，赢得了我们这些家长的阵阵掌声。使我了解到学校的硬件配套设施，老师的师资力量，孩子在这一段时间里的学习情况。在这样的环境里，孩子一定会快乐的学习，健康地成长。

小学阶段的学习需要家长和老师的引领，通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，使学校教育和家庭教育能够有效地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我们能及时避开家庭教育的误区。理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。及时有效的培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一步，培养良好习惯的重要性。

提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。

孩子在学校的学习情况与家庭教育之间，家长和老师承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。通过学习，我明白了只有培养孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。

你瞧，妈妈你也有作业哟！老师留的。”孩子边说边把《给小学生家长的55点建议》拿给我看，我认认真真的看了一遍，又看了一下老师留的作业，感到惭愧，也很茫然。

因为平时很少关注“家庭教育网”，教育孩子呢！也是一味注重自由发展，报一些不知孩子感不感兴趣的特长班，每天都在督促。为了孩子，也为了充实自己，于是，我腾出时间，把电脑打开，进“中华教育网”看看。

这一篇篇看下来，我真的震惊了，老师讲的家庭教育，家庭环境至关重要。说的都是发生在平时我对孩子不经意间做出的事，一直认为孩子小，说明都不懂，就随意的对孩子想说什么就说什么。可现在对照着这些文章、视频，才明白为什么我说的越多孩子越不听话，为什么自认为我做的很好的事情孩子却不以为然了。

真的感谢老师留了这么好的作业。让我们家长有了一次认真学习的机会。更使我领悟到其中真谛，作为一个二十一世纪的家长，一定要努力为孩子创设一个和谐的家庭环境，一定要加强自我的学习，一定要成为孩子的榜样，用自己的言行来引导孩子。

在未来的日子里积极配合老师建立双赢的教育方法。积极与孩子建立合作的方法。