朋友之间和谐相处心得体会报告 和朋友相处的感受(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关朋友之间和谐相处心得体会报告一

提笔的瞬间，宝宝入园时的种种表现，一一浮现在眼前，带给我的那份惊喜与感动，让我都无法用语言一一表述出来，在孩子面前任何的语言都显得过于苍白。

从不想去幼儿园到现在高高兴兴的去幼儿园，而且学会了与人分享，不论是精神还是物质上。还学到了好多常识，告诉我着火了要打119，遇到坏人要找警察叔叔，喜欢给爸妈讲故事，喜欢帮爸妈做事情。作为家长，我们感到非常的高兴，也对老师的付出表示由衷的感谢。

宝宝带给我很多惊喜与感动，幼儿园的老师们也带给我很多惊喜与感动，我感动于老师每天早上笑的问候，我感动于老师们每天的细心照料，我感动于每次活动时老师们的精心准备。

但是，宝宝也有一些表现不太好的地方，经常会骄傲了，写作业不是很认真了，但我们发现他和以前相比有了一些进步和提高，我们觉得宝宝在各位老师的帮助下，慢慢开始长大了。

宝宝是个爱劳动的好孩子，也很喜欢学习。每天晚上睡觉前她总是要看好几册书，还要讲给爸爸妈妈听。此外，她还变得有礼貌和体贴人了，会帮你提东西，说些“妈妈，谢谢你，我来帮你。”，一些让你感动不已的话，我们知道，这些与各位老师的悉心关怀和精心照料是分不开的。

总之，宝宝进步很多，就不一一举例了。希望以后在各位老师的指导下，认真学习，和每一个小朋友友好相处，做一个自尊，自信，自强的小朋友。

xx年x月x日

有关朋友之间和谐相处心得体会报告二

1.从此以后无忧无求故事平淡但当中有老友已经足够。

2.我以为，真心对朋友，就可以得到真正的友情。

3.只要她们幸福就好哪怕这幸福里没有我的位置。

4.那些说好的不分离却被时间打磨成了不联系。

5.很多事没有来日方长 很多人只会乍然离场。

6.有没有那么一个人，你们甜蜜的承诺过要当彼此的伴娘。

7.活到这个年龄基本上是既不想联系老朋友 又不想交新朋友。

8.我喜欢的人喜欢我闺密，然后闺密对我说“他怎么对你我就怎么对他”

9.有时候被一些话语伤害却要还强笑着 只因为是朋友。

10.我永远都不会因为新鲜感，扔掉一直陪我的人!--致闺蜜

11.多年后伴随着旧友与老酒 谈论着当初的舍舍留留。

12.我也想听你说老友我们要经常喝酒然后再笑再哭最后再走。

13.我珍惜每一个不顾流言蜚语陪我走到现在的朋友。

14.我从来不信朋友多久不见的想念只信无事不登三宝殿。

15.闺蜜就是：跑八百米跑不动时把你拖到终点的人。

有关朋友之间和谐相处心得体会报告三

她，是风雨后的一道彩虹，在你伤心的时候，给予你一丝安慰;她，是冬日里的一束阳光，使你冰冷的心感到一丝温暖;她，是沙漠中的一池清泉，在你焦虑无助的时候，给予你一丝希望……她，就是我的同学兼朋友——小薇。

小薇，一个开朗的女孩子，长得很漂亮，但是，吸引人的，不仅是她的外貌，还有她那份助人为乐的精神和正直。因为这，同学们都非常佩服她。

在班里，上至班里前几名，下至班里倒数几名，和她的关系都很好。因为，不管你遇到了什么事，她都会像一个大姐姐一样安慰你，开导你，帮助你。比如：___今天忘了带文具盒，她就会拿出自己的文具，借给___;__遇到了不会做的题，来向她请教，就算她再忙，也会放下手头的事情，耐心地给__讲解做题的步骤，直到__会为止;___今天心情不好，她会主动去安慰;再比如，你是她的好朋友，你和一个同学吵架了，而且是你的错，那么她一定帮理不帮亲，好好数落你一顿。但是事后，她又会以自己的方式，让你知道你的错处……每每这时，她的形象就会高大起来。

她不仅在班里是这样，在外面也是：路上碰到个盲人叔叔，她会去搀扶;道上碰到个行动不便的老奶奶，她会主动去帮助……最让我感动的是，小薇把她所有的压岁钱都寄给了贫困山区的孩子们，资助他们上学。我时常问她：“为什么这么爱帮助别人?”她总是微笑着对我说：“帮助别人使我感到快乐，能为社会尽一份力，我就感受到了我存在的价值。”

现在，在小薇的影响下，我也成了个乐于助人的孩子。看到需要帮助的人，会主动伸出援助之手。

帮助别人，真的会感到快乐!

我有一个特殊的朋友，她就是我的语文老师葛丽萍。

她在上课时可厉害了，可在下课时就像同龄人一样和我们说笑，和蔼可亲，是大家的特殊朋友。

第一次上学校，我很感兴趣，东讲几句，西喊几声，上了几天课后，我依旧不改上课讲话的毛病。

这天，是上语文课，我跟同桌正热烈地讨论着一个话题，葛老师大步流星地走了过来，厉声说道：“你们两个，到后面罚站去，不许讲话，不不许靠墙，带上书和笔，不许坐下，不许……”

那时我心想：这老师可真坏，讲话都不许，还要做这么多事，而且“不许”有这么多，听也要听死了!真坏!

我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下课了，葛老师走过来：“你们回去吧，明天要交200字检讨，好好反省反省!”

于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。

这一天是春游，我们在太子湾公园里，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。葛老师当老母鸡，让我们躲在后面，不停地叫着：“跟牢!跟牢!”“不要停下来，快跑!”

一会儿，我们玩“丢手绢”，葛老师也来了。

“丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们大声唱了起来，葛老师也不例外，大家玩了起来。

寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的后面，撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么，跳了起来，抓住红领巾，跑了起来，绕着我们围成的圈。可惜，寿天乐跑得太快了，葛老师只好来“投”红领巾了。

又一轮，葛老师赢了，她像孩子一样大叫：“耶!我赢了!”大家哈哈大笑起来。

这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。

有关朋友之间和谐相处心得体会报告四

翟华印是我的朋友，他是一个性格：浪漫，爽快，爱帮助朋友的人。我很喜欢他，因为他是我今生最好的朋友。

他喜欢红色，我喜欢天蓝色。别人都说：“你们肯定不会成为朋友的，因为水火不容。”当时我想也没想就回了一句，“不当朋友就不当朋友呗，反正我和他又不好。”可心中不一样，想的是：早点和他成为朋友，那么肯定会更好。但是，嘴上可不一样了。当时我十分后悔我说了这句话，因为他就在我身边。他又向我走近了，我十分害怕他说：我们永远不认识。

没想到，他向我说：“我们一定会成为朋友的。”“那……那……那他们说水火不容。”“那又怎样?”“水火会互相伤害的。”“我不怕。”“为什么?”“因为人和人本来就是朋友!”“那我们可以交个朋友吗?”“当然可以。”……就这样我们成了朋友。

那时候，他的上衣是火红色的，裤子是黑色的，眼睛像两颗弹珠似的，下巴微微向下，红红的脸蛋像个红苹果，一头乌黑的头发，脚穿运动鞋，做事十分和谐。我记的有一次，他的椅子被人换了，他发现一个椅子很像他的，毫不犹豫的拿了过来。可是那个椅子本来就是他的，那个胖子还来问他要。胖子说：“那个椅子是我的，快点还给我。”“不!那个椅子是我的。”“再不给我就揍你了。”“揍我，你找死吧。”“谁找死还不一定。”说着那个胖子就一拳打向他，只见他突然一转身，就是三拳，胖子一下子，被倒了。翟华印一步一步向胖子走近，胖子哭着说：“对不起，我错了，别打我了。”“你说这个椅子是你的?有记号吗?”“我的椅子不见了，因为我害怕我妈妈才拿了你的。”“哦。这个椅子给你了。”“太谢谢你了。”“没关系，同学之间要互相帮助嘛。”

“哦。”说着胖子就走了。这是我走过来，说：“你真牛逼呀!”“没事儿，小意思。”“别吹牛了吧。”“我说的是真的。”“相信你一次吧!”“额!”“快上课了，快点坐下吧。”“没椅子，你要我怎么办?”“站着呗。”说完后我笑了。“你找打还笑。”“不能打人。”“为什么?”“君子动口，不动手。动手就是伪君子。”“你……”“你什么你呀?”我刚说完，他就在地下打滚不对打滚带笑。

可是现在，他很少笑，我也不知道为什么?是因为作业多吗?是因为我不够朋友吗?但他回答的只有冷冰冰的一句“不!”最后，我才知道，他一直在学习，差不多是自己的父母掐了自己孩子的天性。我想告诉全世界的父母一句：“请不要掐了孩子的天性，因为孩子并不是机器人。”

写的不好请见谅。他的网名是平凡的少年。

他是我最好的朋友。唯一了解我的朋友。

有关朋友之间和谐相处心得体会报告五

亲爱的远方朋友:

你好!

收到我的来信，你很惊讶吧!我来自广西藤县和平镇。此时此刻，我以一颗真诚的心与你一起“手拉手”。前些日子，我们学到了第一单元习作——与远方朋友进行手拉手。虽然我们没有见过面，但是我真的想跟你成为朋友。不仅为了学习上的交流，我还想跟你们西部小朋友建立深厚的友谊。不知道你们愿不愿意?

说到这里，你一定很想知道我的情况吧!我叫许梓琳，今年十二岁，我和爸爸妈妈一起住在妈妈的工作单位——和平二中。我爱我的学校——和平镇石桥中心小学。因为我的学校空气清新，环境优美。每天早晨我的学校都会充满朗朗的读书声。我是五年级的一个小学生。因为我们这里是农村，所以只有一个班。我们的班级是一个团结的大集体。

我的成绩不怎么好，希望通过这次“手拉手”活动能提高一下我的成绩。

差点忘了，我真诚的邀请你来我这里玩，虽然我这里不是什么大城市，但我这里空气清新，环境优美，活动场也所有很多，有空呢，就可以下下棋，骑骑车，打打球，有兴趣的话还可以开辟一个小花园，种种花草树木。

好了，就说到这里吧!现在是新世纪了，对吧!信息很发达，我们不仅能写信诉说，还可以qq聊天、发电子邮箱等等，希望通过这次手拉手活动，我们都能在学习上互相帮助，更上一层楼。

祝:

身体健康!

学习进步!

五年级: