红色德育电影心得体会(优秀11篇)

心得体会可以帮助我们总结经验，积累知识，提高个人素质和能力。写心得体会时，可以逐段叙述经历、感悟和启示。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。大道至简，教师之道亦如此；视学生为整体，才能取得更好的教育效果；开创教育局势，为学生成长而努力；学会尊重学生，才能赢得他们的信任；不断学习才能重塑自我，不断发展才能引领教育；用心倾听，才能真正理解学生的需求；积极激励，给予学生正向的肯定和鼓励；勇于面对挑战，不断超越自我；创造有效的学习环境，让每个学生都能发光发热；激发学生的内在动力，使其自主学习。

红色德育电影心得体会篇一

电影作为一种流行文化形式，在当代社会中已经成为了重要的文化媒介之一，与此同时，电影也成为了德育教育的重要手段之一。通过电影艺术形式的表现，可以让学生增强道德观念、提高社会责任感等，因此，德育电影被广泛应用于学校教育和社会教育中。本文将从个人的实际经验出发，谈谈相关的心得和体会，探讨如何有效地利用德育电影进行教育与学习。

德育电影是以道德或人性教育为目的创作的电影作品。它们不仅关注电影故事本身，还关注代表了一定道德理念的人物形象、情节与行为等各方面。通俗的说，德育电影就是培育学生基本生活规范、社会公德心、道德修养等的方法之一。德育电影明确了为什么让学生青年观影有助于提高其道德素养，电影艺术作为一种“流行文化”的重要来源，奉行的是震撼人心、引人思考的宗旨，因此，德育电影往往具有强大的道德感染力和教育价值。

第三段：德育电影培育学生的道德观念。

德育电影能够培育学生的道德观念，这是因为它们强调情感共鸣。观影者在看电影时，常常会将自己置身于角色中，感受到其所经历的人生历程，因此德育电影所表现的道德观念往往可以被观影者一一体悟并产生共鸣，从而达到道德教育的效果。比如电影《致命诱惑》让我们知道，生命失去了什么，怎么从未来继续生活，这种感受对年轻人来说非常重要、有启发性。

电影艺术作品中所表现的人物形象、情节和行为方式，往往会影响学生的人格形成。因为电影表现的往往是真实的、具备感染力的人生历程和情感体验，所以能够帮助学生在思想观念、伦理道德、思维方法等方面有所提高。此外，电影艺术作品还能够帮助学生丰富人生阅历、对人生有更深刻的认识和理解，在赋予自我意义方面产生积极作用，比如《三傻大闹神学院》中丰富的人生阅历开始对学生产生深刻影响，他们开始思考自己的人生规划。

第五段：结尾。

总之，德育电影作为德育教育的一种形式，已经被广泛应用于社会教育和学校教育中，并对学生的道德素质、思想观念以及人格形成等方面产生积极的影响。在未来，我们应该继续探索更多创新的德育电影教育方法，进一步提升电影教育的教育价值。

红色德育电影心得体会篇二

红色系电影在创意式地表现了当时的历史和道德观念。他们描绘了敌人的残酷和人民的斗争，强烈地表现了主人公对于革命信念和计划的坚定。而这些都是当前中国缺乏艺术的东西，也是我们不断探索的新方向。红色系电影会启发我们对历史和现实的认识，同时增强我们自身的文化底蕴。

红色系电影是向我们展示了中国共产党的初心和目标之所在，帮助人们认识抗日战争、解放战争，提高人们对国家和民族的认知。这对于社会主义进程是非常重要的，将有效地提高人们的安全意识和社会责任感，让人们坚定地支持社会主义、坚定地与各种形式的敌对势力进行斗争。

红色系电影向我们展示的是正义、平等、公正、友爱、集体主义、英勇等美好的价值观，尊重劳动和追求均等的生活。这些价值观为我们创造了高尚的灵魂和优雅的人生，它会影响我们在日常生活中的决策和行为，让我们秉持良好的道德和行为准则。

第五段：结论。

总之，红色系电影具有深远的意义和教育价值。作为观众，我们应该通过多观赏和研究红色系电影，为我们自身和整个社会的发展做出贡献。通过红色系电影的烙印，我们将变得更加成熟和有责任感，并始终与人民的利益和梦想紧密联系在一起。

红色德育电影心得体会篇三

红色电影是一种特殊类型的电影，它们反映和宣传了中国共产党在革命时期的斗争历程和社会精神，以及中国人民在这段时期的历史事件。我的红色电影经历令我意识到，正如习近平主席所说的，“红色文化是中国革命和建设的精髓，是中华民族精神的重要组成部分，是我们推进中国特色社会主义伟大事业的强大精神力量。”

红色电影诞生于新中国建立初期，一些有政治意义的作品在大银幕上演出。同时，红色电影创作与发展与中国社会的政治经济条件和中国政治大环境密不可分。红色电影的经典作品有《山水情》、《红旗谱》、《武训传》、《闪闪的红星》等。

红色电影的精髓可以被归纳为“一字忠诚、一字坚韧、一字圆满”，即忠诚于党、坚韧不拔、圆满完成革命任务。例如，《大道朝天》中，孙中山先生的形象既被恰当地塑造了，又与主人公林徽因之间的情感关系融为一体，表现了民族英雄孙中山与新时代人物林徽因的交相辉映，表达了对中华民族伟大复兴的追求。

红色电影发人深省，它所呈现的历史背景和命运使我反思更多前人的艰辛付出，以及我们今天所享受的生活福利是多么不易取得的。针对当今社会的一些问题，我们应该学习红色电影中所体现的精神，不忘初心，把握时代脉搏，立足本职、敬业奉献，为实现伟大复兴贡献自己的力量。

五、结论。

总结起来，红色电影虽然是现实与历史的反映，但在今天仍具有深刻的意义。对于传承红色精神，重视民族精神的国家和民族来说，红色电影的价值仍然不可估量。相信只要我们不忘初心，脚踏实地，为中国特色社会主义伟大事业奋斗，中华民族必将迎来伟大的复兴。

红色德育电影心得体会篇四

近年来，红色德育在学校教育中的实践日趋重要。红色德育是以中华优秀传统文化为基础，以红色资源为依托，培养学生的爱国情感、家国责任感和社会责任感的一种教育方式。在参与红色德育的过程中，我深切感受到了红色德育的意义和价值，也得到了一些宝贵的心得体会。

首先，红色德育是了解历史、学会感恩的良好途径。在红色德育课程中，学生将接触到许多红色故事和红色文化，比如红军长征、抗日战争等。通过了解这些历史事件，学生能够了解到前辈们在艰苦的环境下所做出的牺牲和贡献，进而激发学生的感恩之心。我曾经听到一个红色故事，讲述一个红军战士为了保护战友，在敌人的围剿中英勇牺牲的故事。听完这个故事后，我深深地明白了前辈们为了国家和人民所做出的牺牲是何等的伟大和可嘉，也更加珍惜和感恩今天和平的生活。

其次，红色德育是磨炼意志、培养坚毅精神的有效途径。在红色德育教育中，学生要经历一系列严苛的体能训练和生活条件，如户外拓展训练、集体生活等。这些训练和条件对学生的意志品质提出了很高的要求，他们需要不畏艰难困苦、坚持到底，发扬红军艰苦奋斗的精神。我参与过一次红色德育的拓展训练，那是一个非常寒冷的冬日，但我们被要求在户外进行训练。最初在严寒中我感到非常不适应，但通过教练的激励和同伴的鼓励，我坚持下来，并克服了自己不愿意面对困难的心理。这次训练不仅提高了我的身体素质，也增强了我的意志力和坚毅精神。

再次，红色德育是培养团队合作能力和领导力的重要途径。在红色德育活动中，学生要经常进行团队合作和集体行动，通过合作共同完成任务。这种合作让学生学会了相互支持、理解和包容。同时，学生还有机会通过组织红色德育活动来锻炼自己的领导力和组织能力。我曾担任过一次以红色德育为主题的班级活动的组织者，这次活动需要我们全班分工合作，进行主题教育、演讲比赛和小品表演等多个环节。在这次活动中，我学会了分工合作、协调沟通，并最终顺利组织了一次成功的班级活动。

最后，红色德育是塑造学生良好品德的有效方式。学校红色德育的目标之一是培养学生的爱国情怀、高尚道德。在红色德育中，学生将接触到很多感人的红色故事和英雄事迹，这些故事能够引发学生对自身品德的反思和思考。通过学习和模仿这些优秀的榜样，学生能够培养起自己的高尚品格，如坚守正义、勇敢无畏、乐于助人等。在红色德育的影响下，我变得更加善良、乐于助人，自觉维护公平正义。

总之，通过参与红色德育，我深切感受到了红色德育的意义和价值。它不仅能够帮助学生了解历史、学会感恩，还能够磨炼学生的意志、培养学生的团队合作能力和领导力，同时还能够塑造学生的良好品德。红色德育在学校教育中的实践必将为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。我相信，在红色德育的潜移默化下，每个学生都能成为一个有理想、有责任感、有担当的人。

红色德育电影心得体会篇五

红色电影是中国文化的重要组成部分，以红色为主题的电影对于弘扬中国精神和传承红色基因具有重要意义。最近观看了一些红色电影，其中《建国大业》、《红岩》、《鬼子来了》和《太阳照在桑干河上》给我留下了深刻的印象。通过观影体验，我深刻感受到了红色电影的价值与魅力。

首先，红色电影承载着伟大的历史使命。《建国大业》通过展现新中国从成立到建立建国的历史画卷，将近百年中国历史的波澜壮阔呈现在观众眼前。巨大的历史背景下，红军的浴血奋战与人民的痛苦付出深深触动了我。庙堂之高，贵族之富，为了民族的独立与解放，红军奋起，以生命和鲜血构筑起了一道保卫自由的堤坝。观影结束后，我切身体会到了红军精神的伟大，更加坚定了为实现中华民族伟大复兴的目标而努力奋斗。

其次，红色电影教育人民爱国情怀。《红岩》是一部描述巴山红军女儿们英勇坚持革命信仰的影片。电影展现了巴山红军女儿们在民族危机时刻与国家和人民的关系，她们将个人的幸福与快乐放在民族的解放和人民的幸福之前。她们用鲜血和生命为了国家和人民的利益而付出，给了我们很大的触动。观影过程中，我深深体会到了为国家和人民奋斗的伟大，也激发了我奉献爱国的心情。

再次，红色电影唤醒了民族自豪感。《鬼子来了》展示了中国军民抗击日本侵略者的场景。电影揭示了日军暴行，展现了中国人军民的抗战精神和坚韧不拔的品质。在残酷的战争环境中，中国人民敢于反抗，英勇战斗，没有退缩。这部电影通过真实的战争纪实，唤醒了我心中的爱国情感，让我深感中国人民的伟大和中国的强大。

最后，红色电影传递了人类命运共同体的理念。《太阳照在桑干河上》通过展示中国农村人民抗击自然灾害的故事，将人与自然的关系融入电影中。电影中的人们以超凡的决心和坚定的信仰，克服了自然灾害的种种困难，展示了中国人民顽强不屈、意志坚强的品质。电影传递了全人类面对自然灾害和挑战时，应该坚定地互助团结、携手应对的理念，更加强调了人类之间的共同利益和命运共同体的重要性。

红色电影作为中国文化的瑰宝，通过展现历史画卷、教育爱国情怀、唤醒民族自豪感以及传递人类命运共同体的理念，具有重要的意义和积极影响。观看这些红色电影，我深刻体会到了红军精神和中国人民精神的伟大，倍增了自己为实现中华民族伟大复兴的目标而努力奋斗的信心。同时，这些电影也加深了我对于爱国情感、民族自豪感和人类命运共同体的理解。红色电影是我们不可或缺的文化财富，它将继续激励着我们不断前进，为实现中华民族的复兴而努力奋斗。

红色德育电影心得体会篇六

近年来,以"红色"为特色的德育在学校中越来越受到重视。作为一名学生，我也逐渐体会到红色德育的重要性和意义。经过一段时间的参与和思考，我有了一些心得体会。

首先，红色德育教育了我们爱国主义情感。红色是中华民族的象征，它寄托着对故土深深的眷恋之情。我们学习红色德育，了解到了中国共产党的光辉历程和英雄们的壮丽事迹。这些故事让我们感受到了先辈们为推动国家振兴而搏斗的决心和勇气，激发起我们的爱国情怀。在家人和老师的引导下，我们更加珍惜祖国的安定与繁荣，努力学习知识和技能，为将来的奉献做好准备。

其次，红色德育培养了我们艰苦奋斗的精神。正是坚定的信念和永不言败的精神，才使中国共产党能够从艰难困苦中走出来。学习红色德育，我们了解到英雄们在无数次的失败和挫折中坚持不懈、奋发向前的故事。这些故事教会了我们在困难面前勇往直前的勇气和决心，鼓舞了我们在学习和生活中坚持不懈的品质。只有不畏艰难、持之以恒地努力，才能够取得进步，实现自己的梦想。

第三，红色德育引发了我们的社会责任感。红色德育是以共产主义思想为引导的，它鼓励我们为社会主义建设和实现人民福祉而努力。在学习中，我们懂得了团结合作的重要性，并且在实践中切身体会到了帮助他人和关注集体的价值。我们将个人的成长和进步与国家和人民的利益紧密联系在一起，懂得自己应该为实现社会的和谐作出贡献。我们热衷于参加各种社会实践活动和志愿服务，用自己的所学所能为社会发展做出贡献。

第四，红色德育培养了我们正确的价值观。红色德育注重发展学生的思想道德素质，使我们树立正确的价值观。当今社会，物质的丰富和诱惑层出不穷，我们容易受到各种不良的价值观念的影响。而红色德育告诉我们，追求个人利益的同时，还要关心他人的利益，保持公平正义的原则。我们要学会区分是非，树立真善美的价值取向，不被外界的诱惑蒙蔽。有了正确的道德观念和价值观，我们在日常生活中才能有所依循和坚守。

最后，红色德育激发了我们热爱生活的热情。红色德育告诉我们，我们是新时代的少年儿童，我们有着伟大的使命和责任。学习红色德育，我们明白了积极乐观的生活态度和珍惜生命的重要性。我们鼓励彼此、帮助彼此，共同面对生活中的困难和挑战。通过红色德育的教育，我们学会了如何与他人和谐相处，如何欣赏生活中的美好事物，使我们的生活更加充实和有意义。

总之，红色德育是一种珍贵的教育资源，它培养了我们的爱国主义情感，锤炼了我们的坚韧精神，激发了我们的社会责任感，引导我们树立正确的价值观念，让我们热爱生活。回顾这段时间的学习和思考，我深切体会到红色德育对我们的成长和发展的重要性。我将继续努力学习和践行红色德育的理念，用自己的实际行动为建设社会主义新时代贡献自己的力量。

红色德育电影心得体会篇七

第一段：引言（200字）。

红色微电影是当今社会中备受瞩目的艺术形式之一。它以小型、短时间、低成本为特点，以真实、感人、温暖为宗旨，通过短片的形式，将社会热点、人生百态以及红色革命的精神传递给观众。近日，我有幸观看了一部红色微电影，深受感动和启发。下面，我将结合我自己的体验和感受，谈一谈我对红色微电影的理解和体会。

第二段：感受电影情节（250字）。

这部红色微电影通过细腻的镜头语言，讲述了一位年轻战士为了救国家、挽救人民生命的英勇事迹。他放弃了安逸的生活，义无反顾地投身到保家卫国的人民军队中，经历了数不清的苦难与磨难，最终壮烈牺牲。整个故事情节扑朔迷离，将观众直接带入到那个充满战乱和压力的年代。每一个环节都让我感到紧张、激动和心痛，尤其是主人公那种不屈不挠的精神和无私奉献的精神，深深地触动了我内心的弦。

第三段：思考红色微电影艺术特点（300字）。

红色微电影具有独特的艺术特点，通过短小的片段就可以讲述一个完整的故事，表达出丰富的情感和思想。与传统电影相比，红色微电影更注重真实和生活化的呈现方式，通过平凡的人物和故事，诠释了伟大的时代背景和英雄的形象。红色微电影还具有教育性的特点，它通过反映社会现实和人民真实的故事，对观众产生强烈的思考和共鸣。观众通过微电影，深入了解到那个特殊的时代，感受到了无私奉献的精神，对祖国和人民有了更深刻的认识。

观看这部红色微电影让我对生命有了全新的认识和体会。主人公的坚持和牺牲精神激励了我，让我更加明白生命的宝贵和强大。他们为了信仰和责任，无论生死，都毫不犹豫地保护家园和人民，这种精神给了我巨大的力量。同时，观看这部电影也让我对纪录片产生了浓厚的兴趣，希望通过纪录片的形式，记录并传递正能量，呼唤社会的关注和改变。

第五段：总结和展望（150字）。

红色微电影通过短小的时间，让观众在一瞬间感受到了巨大的冲击和思考。它以微电影的形式，将伟大的历史真实记录下来，通过感人的情节，让我们重新认识到红色革命的历史。从这个意义上说，红色微电影不仅是一种艺术形式，更是一种社会责任和文化传承。希望未来能够有更多好的红色微电影问世，让更多的人了解历史，传承红色精神。我相信，红色微电影会在未来的发展中发挥更加重要的作用，为社会带来更多的正能量。

红色德育电影心得体会篇八

红色微电影是运用微电影的形式来展现中国革命和建设历程的一种艺术表现形式。通过短小精悍的故事情节、夸张鲜明的角色形象和强烈的视觉冲击，红色微电影使观众更直观地感受到了那段激情燃烧的岁月。下面，我将分享一些我在观看红色微电影时的心得体会。

第二段：感受革命先辈的英雄气概。

在观看红色微电影时，我深深感受到了革命先辈的英雄气概。他们面对敌人的残酷追击和无法预料的艰险，仍然坚持信仰，坚守初心。比如在《英雄还有梦》这部微电影中，描绘了一个年轻红色战士通过多次冒险和拼搏，最终在党的带领下完成了一次危险的任务。他们的勇敢和顽强精神深深打动了我，让我对革命先辈有了更加深刻的认识和敬佩之情。

第三段：继承红色精神的意义。

红色微电影不仅仅是对过往革命岁月的回顾，更是对红色精神的继承。观看这些微电影，我意识到红色精神不仅是革命先辈的宝贵遗产，也是我们这一代人应该继承和发扬的重要品质。红色精神包括坚定的信仰、顽强拼搏的精神、集体主义的价值观等，这些品质在红色微电影中得到很好地体现。作为现代青年，我们要学习这些红色精神，用自己的力量为中国的未来贡献一份力量。

红色微电影以其独特的艺术形式，能够很好地传递红色精神，并引起当代观众的共鸣。在当今社会，人们普遍面临着各种矛盾和挑战，如何在困境中坚持信仰，如何发扬顽强拼搏的精神，这些问题在红色微电影中得到了很好的回答。红色微电影的出现为当代人们提供了一个思考和反思的平台，它在一定程度上激励人们，引导人们积极面对困境，勇敢前行。

红色微电影具有很大的发展潜力，它既能够弘扬红色精神，又能够满足人们对于情感和艺术的需求，具有很好的社会价值和经济效益。随着微电影的发展，红色微电影或许会在更广泛的领域中得到应用，不仅在中国，也可能在国际影坛上获得更多的关注。同时，红色微电影也面临着一些挑战，如如何在创作中保持历史真实性、如何让观众更深入地了解红色精神等。我相信，在红色微电影工作者的不断努力下，红色微电影会继续在中国社会中发挥巨大的影响力。

总结：

通过观看红色微电影，我更加深刻地理解了革命先辈的英雄气概，感受到了红色精神的重要性，认识到红色微电影在当代社会的意义，并对红色微电影的未来发展充满期待。红色微电影通过简短鲜明的故事，生动地展现了中国革命和建设的历程，让人们更直观地感受到那段充满激情和艰辛的岁月，也在当代社会中传递着红色精神的价值。

红色德育电影心得体会篇九

近年来，红色德育教育作为学校德育的重要内容，越来越受到人们的关注。今天，我将以“红色德育心得体会”为题，谈一谈我在红色德育中的体会和感受。

首先，红色德育教育使我认识到了中国共产党的伟大，增强了我对党的信仰。红色德育教育通过红色教育基地的参观和学习，使我了解到了中国共产党革命斗争的艰辛历程，以及党员同志为了民族独立和人民幸福所付出的努力。在参观毛主席纪念堂时，我感受到了毛主席对中国革命的巨大贡献，更加深刻地认识到了中国共产党是为人民谋幸福、为民族谋复兴的党，这使我更加坚定了自己对党的坚定信仰和忠诚。

其次，红色德育教育让我感悟到了共产主义理想的伟大，并树立了崇高的社会责任感。在红色德育教育中，我学习到了共产主义追求人类解放的伟大理想，这是一个无私奉献、共同富裕的美好社会。通过学习红色德育故事和英雄事迹，我懂得了要为实现共产主义事业努力奋斗，为人民的福祉贡献力量。我深深地明白，作为一名青年学生，我应该时刻牢记共产主义远大理想，并为之努力奋斗，为建设一个美好的社会贡献自己的力量。

第三，红色德育教育培养了我坚强的品质和团队精神。在红色德育教育中，我了解到红军长征、抗击日寇和解放战争等一系列艰苦卓绝的战斗，但是党员同志们始终保持着坚强的信念和战胜一切困难的决心。这使我深受鼓舞，明白了在生活和学习中，我们要具备坚强的意志品质，面对困难要勇往直前。此外，红色德育教育也教会了我团队精神，在故事中，红军和党团结一心，为了共同的目标战斗到底。作为一名学生，我明白了只有通过团队合作，才能取得更大的成就。

第四，红色德育教育使我懂得了爱国情怀的重要性。通过学习故事和文字记载，我了解到了一系列爱国英雄的事迹，比如雷锋、焦裕禄、红军战士等。他们都献身于祖国建设和人民利益，无私奉献，表现出了高尚的爱国情怀。这引起了我对爱国主义的深入思考，我认识到一个人只有有强烈的爱国情怀，才能积极地做出对国家和民族有益的事情。因此，我下定决心，在自己的学习和工作中，始终保持一颗爱国之心。

最后，红色德育教育使我明白了崇尚英雄的重要性。在红色德育教育中，我了解到了一大批英雄人物的事迹。这些无私奉献、勇敢无畏，为人民和国家付出了巨大的努力和牺牲。他们的事迹激励着我，使我对英雄的敬仰之情更加浓烈。我认识到，英雄是社会的楷模和榜样，他们展示出了高贵的品质和崇高的精神，我们应该尊重和学习他们，时刻提醒自己，要有英雄的勇气和品质。

总之，红色德育教育对于我的成长和发展具有巨大的促进作用。通过红色德育教育，我认识到了中国共产党的伟大和党的事业的光辉。同时，红色德育教育也培养和激发了我坚强的品质和团队精神。此外，红色德育教育也让我懂得了爱国情怀的重要性，以及崇尚英雄的价值观。在今后的学习和生活中，我将牢记红色德育教育的教诲，以饱满的热情和红色精神积极投身于实现中国梦的伟大事业。

红色德育电影心得体会篇十

红色是一部扣人心弦的电影，讲述了一段真实而感人的故事。影片以根据真实事件改编的方式呈现，通过挖掘历史文化寻找当下的意义，向观众传递了强烈的思考与启示。在观看这部电影后，我深受触动，对人性的复杂与坚韧有了更深层次的理解。

第二段：反思历史悲剧的重要性。

《红色》以文革期间的事件为背景，展现了那个黑暗时代中普通人的生活轨迹。这部影片不仅是对历史事件的还原，更重要的是使观众重新思考历史悲剧的背后，人性的扭曲和倒退。通过对文革中的各个人物形象的塑造，导演生动地展示了人性中的善与恶、忍辱与反抗。这对我们当代人来说，是一次重要的反思和警示。

第三段：善良与凛然的坚持。

红色电影中的角色形象多样，呈现出了社会各个层次的人物，每个人物都彰显出了自己的特点和价值。尤其是被迫害的大部分人们，他们面临着生死考验，但他们选择了保持善良，守护自己心中的正义。正是他们的坚持，催发了人性中的光明，并以此作为对暴力与冷血的最有力的回击。他们虽然遭受苦难，但他们的精神锤炼出了一种坚定的力量，努力在黑暗的年代中找到光明的出路。

第四段：人性的走向与思考。

第五段：对于未来的思考。

观看电影《红色》后，我对于未来有了更加深刻的思考。历史不能忘记，但也不应该被历史所束缚。每一个时代、每一个个体都应该对过去经历的教训有所思考，并在当下和未来中贡献自己的力量。而这里面最为重要的，是每个人对善良与正义的坚持。正是每一个对善良有信念的个体，才能让这个世界染上一抹红色，充满温暖与希望。因此，每一个观众都应该在观影后深思，如何将这部影片中的肯定积极心态和行为方式带入到日常生活中，进一步推动社会的进步和发展。只有这样，我们才能以积极的态度面对未来。

总结：《红色》这部电影通过真实的剧情和深刻的角色塑造让我们见证了历史的悲剧，同时也让我们看到了人性的复杂与价值。每个人都会被触动，每个人都应该思考。诚然，历史不能被改变，但我们的未来可以。《红色》告诉我们，只要我们坚持善良与正义，无论面对什么样的困境，我们都能找到光明的出路。

红色德育电影心得体会篇十一

电影《红色》是一部根据著名作家莫言的同名小说改编而成的纪录片。该电影以红军长征为背景，通过描绘革命先烈的艰辛奋斗和牺牲精神，展现了红军战士的坚韧和英勇，具有强烈的历史感和感染力。在观影过程中，我深受震撼，这部电影让我思考了许多问题，也对红军长征这段历史有了更深刻的了解。

【主体段1】。

作为中国革命的一大历史事件，红军长征孕育了众多英雄人物，这部电影通过一系列纪实的镜头，展示了他们的生动形象。影片中展示的军事行动和战斗场面，展现了红军同蒋军多次交锋的残酷，每一次胜利都是以鲜血和生命作为代价。他们在极端恶劣的环境下坚持奋斗，表现出了顽强拼搏、坚毅不拔的精神品质。电影向观众展示了无数红军战士前赴后继的英勇画面，其中的红军妇女更是坚强、勇敢的象征。观影过程中，我情不自禁地为这些英雄战士的才干和勇气所感动，他们的奉献精神值得我们敬佩和学习。

【主体段2】。

电影《红色》以细腻的情感与艺术手法，展示了红军战士们“不怕远征难，只畏途中！”的坚定信念。在途中，他们不仅遭受了恶劣的自然条件，还时刻面临着敌人的追击，饱受饥饿和疲劳的折磨。但他们却从不放弃，永不低头。这让我深深思考，一个集体的力量是如此强大，他们为的并不仅仅是一个乌有的理想，而是为了一个民族的未来。他们个人的生命价值在这个伟大的目标面前显得微不足道，这种集体主义精神令我深感震撼和敬佩。

【主体段3】。

《红色》一片中，导演的摄影技巧也非常出色。红军长征的战斗场面以及自然风光的呈现都让我切身感受到那段历史的壮丽与荒凉。红军长征的路途遥远，他们穿越高山、草地和河流，这些场景的拍摄技术给观众带来了身临其境的感觉，让人仿佛亲身经历了一场穿越历史的冒险之旅。同时，导演在纪录片中还添加了一些红军战士的真实讲述，增强了电影的真实性和感染力，让人不禁为他们所经历的一切感到震撼和感动。

【结尾段】。

电影《红色》展示了红军长征的艰辛与伟大，让观众重新认识和思考这段历史。通过观影，我深深体会到了红军长征这一段历史的可贵和特殊之处，也感受到了他们奋斗的背后的执着和牺牲精神。这部电影让我为自己的生活感到惭愧，也让我看到了自己的不足之处。作为当代青年，我们应该学习他们顽强奋斗、勇往直前的精神，勇敢面对任何困难和挫折。只有这样，我们才能为自己的生命赋予更多的意义，为国家和民族的进步贡献更多的力量。

在这部电影中，红色不仅代表了血色，更是象征着革命的火热与激情。电影通过真实的纪录片形式，向观众展示了红军长征无数艰难险阻的历程。从这部电影中，我们可以看到红军战士迅速飞奔在山间时的坚毅，可以看到他们咬紧牙关、顶住痛苦的毅力，可以看到他们为了信仰而永不放弃的坚定。这是一部充满情感和力量的作品，它让我们重新认识了那段历史，也激发了我们心中的火焰。

（总字数：658）。