游戏材料记录心得体会实用 游戏材料玩法记录表(四篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关游戏材料记录心得体会实用一

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。

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能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

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双人合作花样。

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一根长绳子。短绳若干。

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一、教师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。

两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

五、活动结束

随着老师做整理运动

有关游戏材料记录心得体会实用二

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（一）幼儿游戏现状分析

在游戏中，我们发现大部分幼儿能经过与材料和同伴互动，自然地反映自我的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。可是，幼儿在游戏中普遍缺乏主角意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自我的游戏行为。所以，经过为幼儿供给适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的欢乐。

（二）游戏材料与环境准备

1．游戏主题：理发店

材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。

2．游戏主题：面包房

材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。

3、游戏主题：娃娃家

材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。

4．游戏主题：动物园

材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。

5．游戏主题：小汽车

材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。

（三）近阶段游戏目标

1．鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。

2．强化幼儿的主角意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。

3。游戏后，幼儿能自我把玩具摆放整齐。

（四）教师观察要点

1．游戏中幼儿的主角意识，是否愿意模仿相关的行为？

2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？

3幼儿游戏情节是否有所发展？

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（一）游戏中，部分幼儿已不满足于单纯地摆弄玩具，他们会将生活中的事物在游戏中反映出来。可是，一段时间后，我发现娃娃家游戏资料始终没有新的发展，而点心师对卖饼干的兴趣也在逐渐消退。在游戏中我还发现有些幼儿提出了给娃娃过生日的想法，但显然目前娃娃家所供给的材料限制了他们的游戏行为。

教师调整：为幼儿供给能够制作水果蛋糕的材料。向家长求助收集废旧蛋糕盒，并在上头贴上水果标记；制作水果图片，以便幼儿能够一一对应将水果图片插入标记中。制作水果蛋糕的材料果然吸引了点心师的注意，他们很专注地开始制作水果蛋糕。娃娃家的妈妈、动物园的饲养员纷纷来到面包房对售货员说：“今日娃娃过生日了，我要买一个蛋糕。…今日小白兔过生日了，我想送个蛋糕给它。”面包房一下子热闹了起来。在娃娃家、动物园里，幼儿们围在一齐开始唱起生日歌、切蛋糕，玩得很开心。

分析与反思：教师调整材料的依据来自于幼儿的需要。材料投放之后，幼儿已有的经验有了表现的机会，丰富的游戏行为便随之产生了。在这个过程中，教师蕴含的游戏目标——兴趣激发、专注力培养等得到了体现，幼儿同伴间的交往也增强了。可见，能满足幼儿游戏意愿的材料能诱发幼儿进取的游戏和交往行为。

（二）在一次游戏后的交流活动中，我和幼儿讨论起了“冬天怎样保暖”这个话题。在我的鼓动下，第二天便有些幼儿从家里带来了一些冬天用的防护用品，如面霜等。于是，我将这些材料放进了娃娃家。可观察下来，幼儿在游戏时并没有使用这些材料，个别幼儿能想到出门时要帮娃娃穿好衣服，但都没想到帮娃娃涂面霜。显然，娃娃家过于繁多的材料，以及幼儿对涂面霜经验的缺乏影响了幼儿的游戏行为。

教师调整：教师有目的地与幼儿交流，让幼儿回忆冬天妈妈带孩子出门时的情景，重点演示“涂面霜”的细节。在随后的游戏中，我发现孩子们大多都没有忘记“给娃娃涂面霜”这个细节。

分析与反思：小班幼儿年龄太小，所以在游戏中难免出现忽视游戏材料的情景，所以教师在和小班幼儿做游戏时可经过谈话交流、情景演示的方式，揭示材料与游戏行为之间的关系，甚至将个别幼儿的经验扩展到所有幼儿身上，以此让幼儿的游戏行为变得有意义，提升幼儿的生活经验。

有关游戏材料记录心得体会实用三

练习“走”的游戏

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“小老鼠过河”

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经过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走本事。

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在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

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1、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

2、教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴 扮演小老鼠。

3、游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4、游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线

5、游戏可重复进行。

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1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿必须要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

有关游戏材料记录心得体会实用四

尊敬的老师：

您好！

对不起，我刚来公司不久就做了一件这么让您气愤的事情，真的是万分抱歉，发生这样的是完全是个意外，我向您保证好吧，以后坚决不会再出现这样的情况了，这是第一次也将会是最后一次，这也是我第一次因为工作上的事情写检讨书，今天的事情，我不会忘，这将成为我日后在工作中的一大助推器，我以后在工作中一定好好表现，将功补过。

我于这周一被公司录用，就直接过来任职了，今天才是我工作的第三天，我就在上班时间用公司的办公电脑，下载了一个游戏，开开心心的玩了起来，被您看到后严厉的指责了我，您当时的话我现在还记忆犹新，一字不差的记着：“工作做完了吗？还有功夫在这打游戏，你当公司的办公室是什么地方？你家开的网吧？想玩游戏就玩游戏？能不能好好工作，不能好好工作你就马上收拾东西给我滚蛋。”唉，我真的没想到我就上班玩个游戏，会让您这么大动肝火。公司今天交给我的工作量我早就完成了，我想着我坐在这也是闲着没事做，我就开始打游戏了，原谅我并不知道公司的员工管理条例，也怪我没有仔细看，我的思想还停留在我的上一家公司，我之前的那个公司对员工的管理十分的人性化，只要你完成了自己当天的工作，你想干嘛就干嘛，只要不早退不影响到仍在办公的同事就行，由于我的个人能力十分的优秀，我经常可以提前很多就完成自己的工作任务，所以我在我之前那个公司，也经常用电脑打游戏的，领导看见了也不会说什么，毕竟我已经把我的工作完成了。今天自然也是，由于我刚任职不久，您为了让我逐渐的熟悉自己的工作，给我的工作量也是特别的少，我用了不到半天就完成了，所以我下午一直在打游戏，我也没有发出任何的声音，并没有影响到同事们，直到您路过办公室看到了我，其他人的电脑上都是显示着工作页面，但是就唯独我一人电脑显示着游戏画面，我正在里面奋勇杀敌，这是您发脾气的原因。

领导，我想告诉您的是，我并不是您想的那样不思进取，只知道偷懒玩乐，我的工作任务早就被我高质量的完成了，不信您可以去看，我对待工作从来不会三心二意，既然要工作我就会好好的工作，不会去想其他的，更不可能在工作没完成之前，就跑去打游戏。

我知道错了，这一切都怪我没有详细的把公司的员工管理条例看一遍，并不知道公司员工在上班时间不准干除工作之外的任何事，我也是受了我之前那个公司的影响，不然我也不会先入为主的认为我们公司也是这样，您放心吧，我现在已经认识到自己的错误了，以后不会了。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日