2023年《学会教学》心得体会如何写(实用11篇)

心得体会的撰写可以帮助我们更好地分析问题、总结经验，提高我们的工作效率和生活质量。那么，如何写出一篇富有自己思考和体会的心得体会呢？首先，我们应该选择一个合适的主题，这个主题既可以是一个具体的经历，也可以是一个重要的事件，或者是一个指导我们思考的命题。然后，我们需要回顾这个主题所涉及的过程和细节，用文字将其完整地表达出来。接着，我们要展示出我们对于这个主题的思考和感悟，可以通过举例、对比、分析等方式来阐述自己的观点。最后，我们需要总结自己的心得和收获，可以给出一些建议和启示，让读者在阅读完我们的心得体会后能够有所收获。希望大家通过阅读这些心得体会的范文，能够提升自己的写作水平和思维能力。

《学会教学》心得体会如何写篇一

参加了许多演讲比赛和公开演讲，我渐渐体会到说话的重要性。在沟通交流的过程中，说话能够影响他人的态度和行为。因此，学会如何说话成为我关注的焦点。在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。

首先，掌握正确的姿势和语气。要成为一个出色的演讲者，不仅要注意表达的内容，还要注意姿势和语气。一个自信的姿势能够给人一种稳重、可靠的感觉，而正确的语气能够让人感受到说话者的真诚和诚意。因此，学会掌握正确的姿势和语气是非常重要的。在我参加的演讲比赛中，我发现自己的姿势和语气起初有些生涩，但随着不断的积累和训练，我逐渐能够展现出自信和真诚的形象，赢得了观众的认可和赞赏。

其次，提前准备和总结。在演讲的过程中，提前准备和总结是非常重要的。提前准备能够让我们更加熟悉演讲的内容，并且能够更好地组织我们的思路，使演讲更加连贯和流畅。总结是为了让我们更好地总结自己的表达，发现自己的不足，进一步提高自己的表达能力。在我的经验中，提前准备和总结是非常必要的。通过充分的准备，我能够更加自信地进行演讲，并且更好地表达我想要传达的信息。

再次，学会倾听并批判性思考。在沟通交流的过程中，倾听是非常重要的。通过倾听，我们能够更好地理解对方的需求并且能够更好地回应对方的问题。这对于提高沟通效果非常重要。同时，批判性思考也是我们在说话的过程中需要学会的一项能力。只有通过批判性思考，我们才能更好地分析问题，并且能够更好地给出解决方案。在我与他人交流的过程中，我逐渐发现倾听和批判性思考的重要性。

最后，要勇于展示自己的思想和观点。在交流的过程中，我们要勇于表达自己的思想和观点。不论是在演讲比赛中，还是在平时的工作和生活中，真实的表达自己是非常重要的。只有真实的表达自己，我们才能够让别人更好地理解我们，并且能够更好地与别人建立起良好的关系。在我的经验中，我发现只有勇于展示自己的思想和观点，我才能够更好地与他人沟通交流，并且取得更好的效果。

总之，在学会如何说话的过程中，我渐渐体会到了姿势和语气的重要性，提前准备和总结的必要性，倾听和批判性思考的重要性，以及勇于展示自己的思想和观点。通过不断积累和训练，我逐渐提高了自己的表达能力，并且在交流中取得了更好的效果。希望我的心得体会能够对大家有所帮助，让我们一起学会如何说话，更好地与他人进行沟通交流。

《学会教学》心得体会如何写篇二

在教育领域中，如何教学是一个永恒的话题。作为一名教师，我在教学实践中悟出了不少心得和体会，下面将以五段式来分别阐述。

第一段，有效沟通是教学的基石。作为一名教师，我们应该注重与学生的有效沟通。首先，我们要非常清楚自己的语言和表达是否清晰易懂，是否能够让学生接受到信息。其次，我们要耐心倾听学生的需求和问题。最后，我们要及时反馈学生的学习状况，针对性地调整教学方法和内容。在实践中不断探索有效的沟通技巧，才能让教学更加高效。

第二段，借鉴其他教师的经验也是非常重要的。我们应该关注其他教师的教学风格、教学内容和组织形式，从中学习借鉴，吸取他们的优点。通过借鉴其他教师的经验，同样可以反思自己的不足，从而不断完善自己的教学方式，让教育改变生命。

第三段，注重启发式教学以及学生自主学习。教师的任务并非仅仅是灌输知识，更重要的是引导学生的学习方式和思维方式。因此，我们需要采用一些启发式的教学方法来激发学生的兴趣，并让学生主动思考，自主学习。当学生能够主动学习时，他们所掌握的知识会更加深刻和广泛。

第四段，多元化教学的方法是必不可少的。现在的学生在学习过程中有很多不同的需求和偏好，我们需要采用多元化的教学方法来满足不同学生的需求。例如，进行小组讨论、实践活动、项目作业等方式，都可以激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。

第五段，注重与社会实践的紧密联系。现在的学生需要具备更多的实践能力，因此，我们需要注重把课堂教学与社会实践紧密结合起来。不仅可以让学生感受到知识的实际应用，同时也可以让学生更直观地了解社会现状，增进社会责任感，提高学生的实践能力和创新能力。

总之，我在教学实践中深刻认识到教育的重要性，尽力让自己成为一名能够教育改变生命的好教师。以上分享的心得和体会是我不断探索和总结的结果，我相信通过不断努力，可以让我的教学更加出色。

《学会教学》心得体会如何写篇三

随着教育的发展，教学的方法和技巧也在不断更新和完善。作为一名优秀的教师，如何有效地教学是每个教师都需要思考和探索的问题。在我多年的教学实践中，我总结出一些有效教学的心得体会，分享给大家。

首先，我认为一个教师要有效教学，必须对所教的内容有深入的了解和研究。只有了解到位，才能在教学中灵活运用。因此，我经常阅读最新的教材和教学参考书籍，不断学习和积累知识。同时，我也主动参加各种学术研讨会和教育培训，与其他教师交流和分享经验。通过这样的努力，我能够将最新的理论和方法融入到我的教学中，使得我的教学更加科学、合理。

其次，教师在教学过程中要注重启发式教学。相对于传统的灌输式教学，启发式教学能够激发学生的主动学习兴趣和创造力。在我的课堂上，我经常通过提问和讨论的方式，引导学生独立思考和解决问题。我会鼓励学生提出自己的见解和观点，展示他们的创造力和批判性思维。通过这样的启发性教学，学生能够更好地理解和掌握知识，提高自己的学习能力。

第三，我认为一个教师要有效教学，必须关注学生的个性化需求。每个学生都是独特的个体，他们的兴趣、能力和学习方式都不尽相同。作为一名教师，我需要认识到这一点，根据学生的差异性进行因材施教。在我的课堂上，我会根据学生的不同程度和特点，调整教学内容和方法。同时，我也经常与学生进行个别谈话和沟通，了解他们的学习动态和心理需求。通过这样的关注和耐心引导，我能够更好地帮助学生解决问题，提高学业成绩。

第四，教师在教学中要注重培养学生的综合素质。知识是学生全面发展的基础，但单纯追求知识的积累并不足以支持学生的未来。因此，我努力培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。在我的课堂上，我会组织学生进行项目实践和团队合作，提高认识和解决问题的能力。同时，我也积极参与学校组织的各种比赛和活动，为学生提供展示自己才华和能力的机会。通过这样的培养，学生能够在学术和人际关系中全面发展，为未来的发展打下坚实的基础。

最后，教师在有效教学中要时刻关注学生的学习情况和反馈。学生是教学的主体，他们的学习情况直接反映了教学的效果。因此，我会定期进行学生的学情调研和学习评价，了解学生的学习状态和问题。同时，我也鼓励学生提出对我的教学的意见和建议，积极与学生进行沟通和互动。通过这样的反馈和调整，我能够及时改进我的教学方法和策略，提高教学的质量和效果。

总之，有效教学需要教师具备扎实的知识和教学技巧，关注学生的个性化需求，培养学生的综合素质，并及时关注学生的学习情况和反馈。只有这样，才能更好地引导和激励学生的学习兴趣，提高学生的学习能力和综合素质。作为一名教师，我将坚持不懈地努力，为学生的成长和发展贡献我的力量。

《学会教学》心得体会如何写篇四

教学并不仅仅是灌输知识，更是引导学生发现自己的价值和意义，开拓他们的视野和思维。作为一名老师，每一次上课都是一个挑战和机遇，我在这个过程中不断地成长和进步。通过我的经验和体会，我深刻理解到了教学的真谛，更掌握了教学的艺术。今天，我想与大家分享一下我的教学心得和体会，探讨如何更好地去教学，让学生更加主动地学习和探索。

第二段：积极调动学生的积极性。

教学是双向的过程，而学生的积极性则是决定教学效果的关键。在我的教学中，我始终坚持积极调动学生的兴趣和积极性，让他们在教学中更好地发挥能力，展现价值。我通过多种手段，如组织小组讨论、探究式学习等，让学生参与其中，激发他们的思维和创造力，从而创造出更加丰富多彩的教学场景。我相信，只要学生感受到教师的关注和尊重，他们就会变得更加主动，更加积极地参与到学习中来。

第三段：注重个性化教学。

每个学生都是独特的个体，都有着不同的学习方法和需求。因此，在我的教学中，我注重个性化教学，根据学生的特点和需要，量身定制教学计划，并灵活选择教学方法和手段，以满足学生的需求。在这个过程中，我也发现了很多有趣和富有创意的教学方式，例如，通过游戏、竞赛等形式提高学生的学习兴趣和参与度，以及让学生独立设计和完成作品等，让学生在自我探究中得到锻炼和提高。

第四段：持续反思和不断创新。

教学是一项不断创新的工作，永远没有定法和定论。因此，作为一名教师，我始终保持着对自己的反思和对教学方式的不断探究和改进。我很珍惜每一次教学机会，会在教学中时时关注学生的反应和理解，以及自己的表现和不足，从而进行反思和调整。同时，我也不断地寻找新的教学资源和方法，探索新的教学手段和形式，以让学生在充满挑战和刺激的环境中得到全面的成长。

第五段：总结。

在我的教学中，我学到了很多，也享受了很多。通过不断地探索和实践，我感受到了教学的魅力和价值，更懂得了如何以一种更加积极、创新和开放的态度去教学。我相信，只要我们始终坚持以学生为中心，注重个性化教学，持续反思和不断创新，我们一定能够把教学的艺术发挥到极致，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

《学会教学》心得体会如何写篇五

跑步是一项简单直接、方便易行的有氧运动。它不仅有助于健康和身体塑造，还有助于缓解压力和提高心理抗逆能力。然而，对于初学者来说，跑步可能是一项挑战性的活动。学会跑步需要坚持、耐心和正确的方法。在我自己的跑步经验中，我通过尝试和实践总结出一些心得体会，希望能对其他初学者们有所帮助。

首先，开始前必须进行适当的热身活动。热身是跑步前非常重要的步骤，它可以帮助肌肉和关节准备好运动。热身可以包括瑜伽伸展、深蹲、拉伸等活动。我通常选择热身跑步，慢慢地加快速度，以逐渐提高心率和体温。这样的热身可以预防伤害，使我们的身体更适应跑步。

其次，要注意正确的跑步姿势。正确的姿势可以减少伤害的风险，提高跑步效果。首先，我们要保持身体挺直，胸部稍微向前，避免弯腰驼背。脚步要轻柔，落地时要以脚掌为主，而不是脚跟或脚尖。肩膀要放松，摆动手臂利用身体的动力。正确的姿势可以让我们更有效地利用身体的力量，并减少疲劳。

第三，合理安排跑步计划。跑步需要坚持，但也需要适度运动。过度运动会增加伤害的风险，而运动不足则无法获得可见的效果。对于初学者来说，建议从轻松的跑步开始，并逐渐增加跑步时间和强度。一个合理的跑步计划可以帮助我们在适度的运动量下提高耐力和速度。

第四，选择合适的跑鞋。跑鞋是跑步过程中最重要的装备之一。合适的跑鞋可以提供足够的支撑和缓震，减少脚部的压力和损伤风险。在选购跑鞋时，我们应该选择合适大小和款式的鞋子。尽量选择轻便、透气的材料，以提供舒适的跑步体验。

最后，要寻找适合自己的跑步节奏。每个人的身体条件和跑步经验都不同，所以我们应该根据自己的情况找到适合自己的跑步节奏。有些人喜欢快节奏的跑步，感受快速的血液循环和身体的挑战；而有些人更喜欢慢跑，享受大自然的宁静和轻松的感觉。我们应该尊重自己的身体和需求，选择适合自己的节奏。

学会跑步需要时间和努力，但它是一项非常值得投资的运动。通过跑步，我们可以强健体魄、保持健康、调节心情。更重要的是，跑步可以让我们更好地了解自己的身体和心理，提高自我认知和自我管理能力。所以，尽管跑步可能会有困难和挑战，但当你意识到它给你带来的好处时，你一定会感到满足和自豪。开始跑步吧，体会到跑步的乐趣和益处吧！

《学会教学》心得体会如何写篇六

双减政策的实施对于教育领域影响深远，教师的工作压力也随之减轻。然而，双减政策如何影响教学质量，如何提升学生学习效果，仍是一个亟待解决的问题。笔者在双减政策实施过程中，结合自身教学经验，深入思考并尝试了一些方法，以提高教学质量，进一步促进学生的学习。以下是笔者的一些心得体会。

首先，双减后，我意识到教学内容的精简非常关键。在过去，教师常常以涉及大量知识点为荣，但是这样往往只是让学生感到困惑和压力。在双减后，我尝试将学习重点集中在核心知识上，不走枝节，同时注重学生的学习体验和兴趣，使得学生对所学知识更加深入理解，为进一步学习打下良好基础。

其次，双减后，我更注重启发式教学。在以往的教学过程中，我往往将知识点灌输给学生，让他们照本宣科，这样的方式会让学生产生学习的消极态度。所以，双减后我开始鼓励学生积极思考，通过提问、讨论等方式，让学生自己去发现问题、解决问题，培养学生的创造力和解决问题的能力。这样的教学方式不仅能够激发学生学习的兴趣，还能够充分调动他们的积极性。

第三，双减后，我注重提高教学方法的多样性。不同学生有不同的学习方式和兴趣，所以我会根据学生的特点灵活运用不同的教学方法。例如，对于一些较为内向的学生，我会采用小组合作学习的方式，让他们有机会和其他同学互动交流，提高他们的自信心；对于一些喜欢主动学习的学生，我会提供一些扩展的学习资源，让他们有机会深入学习他们感兴趣的领域。这样的多样性教学能够满足学生的不同需求，提高教学效果。

第四，双减后，我更加注重评价方式的改革。在以往，评价往往以考试为主，这样容易产生学生应试的心理，忽视了对学生其他能力的培养。双减后，我开始探索以项目作业、实践活动等方式进行评价，注重学生的综合素质培养。这样的评价方式能够更全面地了解学生的表现，让学生更多地参与到教学活动中，提升他们的学习动力和学习效果。

最后，双减后，我意识到与家长的有效沟通非常重要。过去，由于时间和精力的限制，我和家长之间往往沟通不畅，双方的信息传递也存在困难。而双减政策的实施，也为我提供了更多与家长互动的机会。我会定期组织家长会，向家长详细解释学生的学习情况，并与他们共同制定适合学生个性化发展的学习计划。通过与家长的密切合作，能够更好地了解学生的家庭环境和需求，为学生提供更加贴心的教育服务。

总之，双减后的教学心得体会使我深入思考教学方式、教学内容和评价方式等方面的改进，这些改进不仅提高了学生学习效果，也加深了与家长的合作。随着双减政策的不断深入，我相信持续地优化教学方法，探索更有效的教学模式，将为学生提供更为优质的教育服务，更好地帮助他们实现个人潜力的发展。

《学会教学》心得体会如何写篇七

第一段：引言（100字）。

跑步作为一项简单而又容易上手的运动方式，受到了越来越多人的喜爱。然而，对于初次接触跑步的人来说，学会跑步并不是一件轻松的事。在我的跑步经历中，我积累了一些心得和体验，希望能够与大家分享。

第二段：建立合理的目标（200字）。

在学会跑步的过程中，首先要建立一个合理的目标。这个目标应该既具有挑战性，又要符合自己的实际情况。我记得当我刚开始跑步时，我的目标是跑5公里。起初，我觉得这个目标很遥远，但是我并没有灰心，而是采取了逐渐增加跑步距离的方法，每次增加500米。在坚持下去的几个月后，我成功地完成了这个目标。这个过程让我明白，只要我们制定了合适的目标，并且一步一个脚印地坚持下去，就一定能够取得令人骄傲的成绩。

第三段：科学的训练方法（300字）。

除了设立目标之外，正确的训练方法也是学会跑步的关键。在跑步的过程中，我们应该遵循一定的规律性进行锻炼，逐渐提高自己的耐力和速度。例如，可以采用间隔训练的方法，通过快速跑步和慢跑交替进行，以提高心肺功能。同时，合理分配训练时间和强度，在身体恢复期给予充足的休息，以避免过度训练导致的伤病。此外，还可以加入其他运动和训练方法，如力量训练和拉伸，以增加肌肉强度和灵活性。科学的训练方法不仅可以提高跑步效果，还能够保护我们的身体，预防运动损伤。

第四段：养成良好的习惯（300字）。

学会跑步不只是关于技巧和训练，还包括了养成良好的习惯。首先是合理的饮食习惯。我们应该注意均衡摄取各种营养物质，保证身体充足的能量供给。其次是规律的作息时间，保证充足的睡眠和休息，让身体获得充分的恢复。最后是跑步前后的准备和护理。在跑步前进行热身运动，预防运动损伤。在跑步后进行适当的拉伸和放松训练，促进肌肉恢复。良好的习惯能够帮助我们提高跑步效果，并保持一个健康的状态。

第五段：持之以恒（200字）。

最后，学会跑步的关键是要持之以恒。跑步并不是一项一劳永逸的事情，它需要我们长期坚持和锻炼。在跑步的过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但是只要我们有恒心和毅力，就能够克服这些困难。我发现，跑步不仅锻炼了我的身体，也锻炼了我的意志力和决心。通过坚持不懈的努力，我们不仅能够享受到跑步带来的快乐和满足感，还能够在生活中变得更加坚强和自信。

总结：通过建立合理的目标，采取科学的训练方法，养成良好的习惯，以及持之以恒地坚持，我们可以学会跑步，并收获身体的健康和心灵的快乐。我希望通过分享自己的学习经验，能够激励更多的人加入到跑步这个健康有趣的运动中来。

《学会教学》心得体会如何写篇八

教学是一项艰巨而有挑战的任务，而教学培训则更是一项需要细心筹划和灵活应变的工作。作为一名教师，我在多年的从教经验中逐渐摸索出了一些有效的教学培训方法和技巧。以下是我对如何教教学培训经验的总结，希望对广大教师们有所帮助。

首先，了解你的学员。任何一次有效的教学培训都需要建立在充分了解学员的基础上。因此，在开始培训之前，我通常会通过问卷调查、个别访谈等方式，了解学员的背景、水平、需求和期望。通过这些了解，我能够针对学员的特点和需求，有针对性地设计教学内容和形式。同时，在培训过程中，我会继续观察和倾听学员的反馈，及时调整教学策略，以提高培训效果。

其次，确定培训目标。教学培训是为了提高学员的能力和水平，因此，我们需要明确培训的目标是什么。这些目标应该具体、明确且可以量化，以便培训结束时对学员的学习效果进行评估。在制定培训目标时，我通常会和学员一起制定，以确保目标符合他们的个人需求和职业发展规划。在培训过程中，我会不断与学员沟通，共同检查进展，并根据学员的学习情况和反馈及时调整培训内容。

第三，采用多种教学方法。在教学培训过程中，我相信采用多种教学方法是至关重要的。每个学员都有自己的学习风格和喜好，因此，通过结合不同的教学方法，可以更好地满足学员的需求，提高学习效果。我通常会结合讲授、示范、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，以丰富学员的学习体验和提高培训的吸引力。同时，我还会借助多媒体技术和互动教具等工具，创造良好的学习氛围和提供直观的教学材料。通过多种教学方法的运用，我能够让学员更加主动参与，保持他们的兴趣和积极性。

第四，关注学员的自主学习能力。教育的目的是培养学生的自主学习能力，同样，教学培训的目标也应该包括提高学员的自主学习能力。在教学培训过程中，我会特别关注培养学员的学习兴趣、学习方法和学习动机。我会鼓励学员自主探索、独立思考和主动学习，通过提问、讨论、问题解决等方式，激发学员的思考能力和学习动力。同时，我还会鼓励学员参与实践活动，将学到的理论知识应用到实际工作中，以提高他们的实践能力和解决问题的能力。

最后，评估和反思。教学培训结束后，我会对整个培训过程进行评估和反思。这包括对学员的学习效果进行评估，以及对自己的教学方法和策略进行反思和改进。通过评估和反思，我能够了解培训的成效和不足之处，并及时调整教学方法和策略，以提高下一次培训的质量。同时，我也会将培训经验和心得进行总结和分享，与其他教师交流并借鉴他们的经验和智慧。

通过多年的教学培训实践，我深切体会到教学是一项需要不断学习和改进的艺术。只有不断地探索和尝试，才能找到最适合自己和学员的教学方法和策略。希望我的教学培训心得体会对广大教师们有所启发和帮助，共同提高我们的教学水平和培训效果。

《学会教学》心得体会如何写篇九

江苏丹阳市界牌中心校（212323）黄华萍。

《义务教育语文课程标准》指出，语文课程要致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。语文大师于永正也说过：“学语文是为了理解、运用祖国的语言文字。课文不同于一般文章，文章一旦成为课文便含有两重意义：内容意义和形式意义。课文内容不等于教学内容。阅读教学要意文兼得，不能始于‘批文’，止于‘得意’，‘得文’是更重要的。”

下面就《最后的姿势》一课的两份案例谈谈我自己的一点看法。

《最后的姿势》是苏教版语文六年级上册第二单元——“人间真情”为主题单元中的一篇讲读课文，是根据发生在2008年5月12日14时28分四川省汶川县80级特大地震中的真实事件改写的感人故事。课文记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守，一心为学生的人间大爱，赞颂的是他对学生的情，是他对学生的爱与责任。

课文用环境和场景描写渲染人物、推进情节的发展：用侧面描写升华人物的精神品质；用动作、语言的细节描写刻画人物形象是本文的最大写作特色。

【案例1】。

第一板块：感受独特姿势。

师：灾难降临的瞬间，谭老师是怎么做的？请画出文中描写那一瞬间谭老师姿势的语句。

出示：“谭老师立即将他们拉到……护住了四个学生。”

师：请圈出谭老师临终时的三个动作，读一读，想一想：你从中体会到了什么？谁能通过朗读将自己的体会表达出来？（学生有感情地朗读）。

第二板块：追忆震撼瞬间。

师：在危急时刻，谭老师做出了怎样的选择？读课文4-7自然段，边读边画出最令你感动的词句。

师：谁能用成语形容一下当时危急的情形？谁能将危急紧张的情况通过朗读表达出来？

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

课件出示地震时的场面：“忽然，课桌摇晃起来……”

师：在这危急关头，谭老师做出了惊天壮举。那一瞬间，谭老师来不及思索，“救助孩子”就是他唯一的念头。“拉、撑、护”只是他潜意识的动作，那么自然，那么沉稳！

第三板块：定格英雄姿势。

出示救援者的话：“我们发现他的时候……四个学生都还活着！”

师：让我们带着感情来朗读这句话。（生读）。

师：面对此情此景，救援人员眼含热泪，我们在座的每一位同学有什么话要说呢？（生充分表达自己的情感）。

【案例2】。

第一板块：你眼中的谭老师。

1.他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”

师：能抓住关键的字词，谈谈感受吗？（来不及多想）。

出示：“忽然，课桌摇晃起来！(教学反思)整个楼房都摇晃起来！地震！”

师：从这环境描写中能读出什么？（情况危急）从这三个感叹号，我们也能读出情况危急！（生齐读）。

师：此时，我们再来读读谭老师的表现，能读出什么？

（谭老师恪尽职守、无私大爱、临危不惧）。

当遇到突然的灾难时，逃难、求生是人的本能，而当大地震来临时，谭老师的本能是呼喊学生逃生。这正是谭老师对教师岗位恪尽职守，对学生无私大爱的本文来自于互联网，仅供参考和阅读体现。这正是谭老师人生信念的体现。

（环境描写在此时的作用便是侧面烘托）。

师：让我们分角色读一读这段内容，女生读环境描写，男生读谭老师的表现。

2.谭老师立刻将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

师：你能抓住关键的字词说说你的感受吗？

（立刻、拉、撑、护）。

师：你怎么就能从这三个普通的动作中看出谭老师身上的精神呢？联系当时的环境说一说！

出示：“楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。”

（谭老师是出于对学生的爱和责任才选择放弃逃生，体现出谭老师对学生无私的大爱）。

师小结：这就是环境描写的作用——侧面烘托。恰当的语言、动作、环境描写对突出人物的品质能起到烘托的作用，能使生硬的人物变得有血有肉。在今后的写作中，同学们要学习运用这样的方法。

第二板块：人们眼中的谭老师。

1.请同学们思考：如果文章到这里就戛然而止，你觉得好吗？（学生思考、交流）。

生：显然不可以。因为文章的8-11自然段是侧面描写，它的作用像我们刚学过的环境描写一样，很好地烘托了人物的法举，使故事变得真实可信。

生2：这一部分引用了救援人员、学生、老师的话。他们都是与谭老师密切接触的人，他们的话最具说服力。

师：同学们说得很好，从这三个人物所说的话里面，你能体会到谭老师是个什么样的人呢？你可以用书上的词语来回答，也可以用别的词句来回答。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

生，：从救援人员的话里面我看到了一个誓死保护学生的老师。

生：从被救学生的话里我看到了一个奋不顾身、舍己救人的谭老师。

生：在学生的眼里他还是一个幽默、妙语连珠的老师，他才华横溢、平易近人。

生：从老师的话里面我知道了谭老师是一个以学生为重的好老师。

师：人们的评价让谭老师的形象更丰满了，让我们对谭老师的印象更深刻了。这就是侧面烘托。

2.让我们来分角色朗读一下这三个人物所说的话，再来感受一下谭老师的爱和责任。

（学生分角色朗读课文）。

小语会会长崔峦老师要求：“要由分析课文的教学，转向以策咯为导向的教学，注重读法、写法、学法的指导，以提升阅读理解能力、运用语言能力以及学习能力。”而在我国的阅读教学实践中，教师面对一篇篇包含字词句篇，包含语法、修辞、逻辑、文法等诸多要素的课文，在确定究竟应该“教什么”方面往往显得颇为茫然。要么什么都教，面面俱到；要么想教什么就教什么，任意为之，东摸一把，西摸一把，到最后什么都没摸到。这种盲目、随意的阅读教学“其弊也久，其害也深”。

案例1设计了三个环节，看上去条理比较清晰，在品词析句中，在关注细节中，在潜心阅读中，感受到谭老师的伟大师德，但语文能力的生长点没有，教师仍是牵着学生的鼻子去分析课文内容，只是“得意”，还没有“得言”“得文”，还没有和内容分析的阅读教学说“再见”，还没有越过内容分析这道顽固的“魔障”。堵不住内容分析的“路”，就迈不开教语文的“步”。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

《学会教学》心得体会如何写篇十

跑步作为一项普遍的运动形式，不仅可以增强心肺功能和全身肌肉的耐力，还对身体健康有着重要的影响。学会跑步不仅可以帮助我们保持良好的身体状态，还可以增强体质。就个人而言，我从事跑步多年，深知跑步对身体健康的积极影响。在这篇文章中，我将分享我的学习和实践经验，帮助大家更好地掌握跑步。

第二段：选择适合的跑步场地和装备。

首先，选择适合的跑步场地是跑步非常重要的一部分。初学者可以选择在室内跑步机上进行跑步，这样可以确保安全和便利。如果想享受户外的新鲜空气和风景，选择一个平坦且安全的外部路径可能更合适。另外，正确的跑步装备也是必不可少的。一双合适的跑鞋可以提供足够的支撑和舒适度，而透气的运动服装能够保持干爽。此外，戴上手表或智能手环可以帮助追踪自己的跑步进展情况。

第三段：制定合理的跑步计划和目标。

在跑步过程中，制定一个合理的计划和目标是非常重要的。初学者可以从每周2-3次的跑步开始，每次持续20-30分钟，然后逐渐增加跑步时间和频率。制定一个明确的目标，如跑步5公里，有助于保持动力和培养耐心。另外，不要忘记在每次跑步前进行适当的热身运动和拉伸，以减少受伤的风险。

第四段：注意正确的跑姿和呼吸。

正确的跑姿和呼吸对跑步的效果至关重要。保持挺胸直立，轻微的前倾姿势，有助于提高跑步效果，并减少对关节的冲击。另外，保持正常呼吸节奏非常重要。尽量在鼻子和嘴巴同时吸气和呼气，并与自己的步伐保持一致，这有助于保持氧气供应和将二氧化碳排出体外。

第五段：坚持和享受跑步的乐趣。

最后，跑步不仅仅是一项运动活动，也是一种生活方式。坚持每周固定的跑步计划是非常重要的，即使天气不好或者身体感到疲劳时也要尽量去跑。除了锻炼身体，跑步还有助于释放压力，提升心情。在跑步过程中，可以欣赏美丽的风景，聆听音乐或播放跑步播客，也可以和朋友一起参加跑步活动。享受跑步的乐趣是最重要的，坚持下去就能收获更多的成就感和快乐。

总结：跑步是一项简单又高效的运动方式，对身体和心理健康有着积极的影响。通过选择适合的场地和装备，制定合理的计划和目标，注意正确的跑姿和呼吸，并享受跑步的乐趣，我们可以更好地学会跑步，提高跑步的效果和体验。希望以上的学习和实践经验对大家有所启发，让我们一起踏出跑步的征程，追求健康和快乐的生活。

《学会教学》心得体会如何写篇十一

学会如何说话，是非常重要的一项能力。一个人的口才是否出色，直接影响着他在社交、工作、学习等方面的表现。在我的成长过程中，我也经历了很多与人沟通的实践，积累了一些心得体会。下面我将从积极态度、倾听能力、语言表达、演讲技巧和与他人相处等方面，分享一些学会如何说话的经验。

首先，拥有积极的态度是学会如何说话的首要条件。在与人交流中，态度直接决定了我们对待对方的方式。如果我们以一种消极、抱怨的态度去与他人沟通，对方自然会感到不舒服，也难以与我们建立良好的关系。相反，如果我们以积极、乐观的态度去和他人交流，就能传递出一种愉悦和友好的氛围，有助于促进对方的倾诉和沟通。在我和他人交流的过程中，我深感只要保持积极的态度，便能产生很多意想不到的好结果。

其次，倾听能力是学会如何说话的重要一环。很多时候，我们过于专注于自己的表达，却忽略了对他人的倾听。其实，倾听是双向交流的基础，而非仅仅是单方面的说话。当我们始终以开放的心态去倾听他人时，我们不仅能够更好地理解对方的观点和情感，也可以提供更有针对性的回应和建议。在与他人交流中，我会用眼神、姿势和肢体语言等方式向对方传达我在倾听的过程中的关注和尊重，这样对方就会感到被重视，并更愿意与我进行深入的沟通。

语言表达是学会如何说话的核心要素之一。无论是口头交流还是书面文字，我们都需要恰当地表达我们的意思，才能更好地传达给对方。在我的实践中，我发现简洁明了、准确清晰的表达方式更容易引起他人的兴趣和关注。对于复杂问题，我会先梳理思路，明确主旨，然后用条理清晰的语言进行表述。此外，我也注重语言的细节，避免使用模糊、含糊不清的词汇，而是选择有力、生动的词语，以增强语言表达的力度和表现力。通过不断地练习和总结，我逐渐提高了我的语言表达能力。

演讲技巧是学会如何说话的重要组成部分。演讲不仅仅发生在演讲台上，我们在各种场合下都需要进行有针对性的演讲。一个好的演讲者懂得如何用身体语言、声音以及语调去吸引听众的注意力，以及如何通过讲故事、举例子等方式使主题更引人入胜、更易于理解。在我的经验中，我了解到演讲是一个全身心的过程，通过大量的练习和反复的演讲，我逐渐掌握了一些演讲技巧，如放松身体、注重肢体语言、练习逻辑思维以及提前排练等等。这些技巧帮助我不断提升了我的演讲能力。

最后，与他人相处是学会如何说话的终极目标。习得了一定的口才和交流技巧之后，我们需要运用这些技巧和人建立良好的关系。在我的交流实践中，我发现与他人相处时最重要的是诚信和尊重。诚信是建立信任的基础，我们需要言行一致，不虚伪不做作；尊重是保持和睦友好关系的前提，我们需要尊重他人的想法和空间，并在交流中给予充分的尊重和体贴。通过诚信和尊重，我与他人之间建立了许多真诚而深厚的友谊，也使得我的交流能力不断发展。

总之，学会如何说话需要积极的态度、良好的倾听能力、准确的语言表达、有效的演讲技巧以及与他人相处的智慧。这些方面的提升需要不断的实践和锻炼，但只要我们坚持并持续努力，我们就能逐渐成长为一位优秀的沟通者，在与他人交流中获得更多的理解和成功。