2023年手掌印画心得体会范文(实用9篇)

心得体会是一种对经验的提炼和归纳，通过总结经验可以更好地指导未来的行动。写心得体会时，最好能够给出一些建议和解决方案，以便读者可以在实际操作中受益。以下是小编整理的一些优秀心得体会，供大家参考和借鉴。

手掌印画心得体会篇一

活动目标：

1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。

2、愿意参加美术活动，能创造性的表现，体验活动的乐趣。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的.快乐。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、盛有各种颜色的调色盘若干。

2、擦手用的小毛巾，小水桶。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友都有一双能干的小手，你的小手会做什么?你能用手掌来印画吗?

二、幼儿示范作画。

师：那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢?(幼儿一边示范，教师一边讲解)。

1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色。

2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠。

3、印上去后要用力按一按，不许乱动。

三、教师引导幼儿想象并添画。

师：一个手掌进行添画后你会变出什么?倒过来看看呢?横过来又像什么?

师：看我来试着添画，你们看看像什么?(教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡)。

师：那二个手掌可以变出什么呢?怎么印，我们跟你学一学。

师：看看我变出了什么?

师：三个手掌，四个手掌呢?

四、幼儿作画，教师引导。

师：刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么，现在就动手做吧!

五、交流欣赏作品。

师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么?

活动评价及反思：

本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。

这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，因为从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因，因为教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验，平时也要多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的，公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。

手掌印画心得体会篇二

近日，我参加了一次拓印画的体验活动，受益匪浅。拓印画是一种独特的艺术形式，通过将自然界的美景映射在纸上，使我们更加细致入微地感受大自然的美妙之处。在这次活动中，我不仅学会了如何进行拓印画，更加感受到了大自然的奇妙之处以及艺术给人带来的力量。

在活动开始之前，我们先进行了一次短暂而有趣的学习。老师向我们介绍了拓印画的起源以及特点。拓印，即通过将自然物的形状印刻在纸上，展示出真实的自然景物。这种艺术形式源于中国古代，随后传至世界各地。而如今，拓印画广泛应用于美术、手工艺以及儿童教育等领域。了解了拓印画的背景之后，我们开始了实际操作。

在进行拓印画时，我第一次意识到自然界的美之广阔。我们在花园里找到了各式各样的叶子、花朵和小树枝等自然物体，将它们摆放在纸上，用轻轻的手势拓印。在纸上留下的图案，仿佛是大自然的痕迹，带有无限生命力。我发现，每个花朵的形状和图案都有所不同，仿佛在讲述着它们的生命故事。而在进行拓印时，我也不自觉地沉浸其中，放松自己，细心观察每一个自然物体的细节。这种与自然亲近的体验，让我心境宁静，感受到了大自然的奇妙之处。

除了感受到自然的美丽，我还深刻体会到了艺术的独特力量。拓印画给了我表达内心情感的机会。在拓印时，我可以自由地选择材料、调整颜色，创造出属于我的作品。每一次的拓印过程都是一次内心的沉淀，我可以在其中表达自己的情感与思考。尽管这只是简单的印刷过程，但它唤醒了我内心深处的某种共鸣。作为一种艺术形式，拓印画让我明白了艺术的力量，它不仅仅是一种娱乐活动，更是一种情感的宣泄与内心的呈现。

通过这次活动，我还学会了耐心与细致。拓印画需要我们耐心地观察每一个细节，完成每一次构图的调整。同时，对材料的选择与运用也需要我们仔细斟酌。这个过程需要我反复尝试，不断调整。在这个过程中，我养成了耐心等待、细致入微的习惯。这对我日后的学习和生活也大有裨益。同时，在这个过程中，我也逐渐领悟到了人生的真谛——只有不断调整自己的状态与心态，才能创作出精彩的人生。

总之，参加拓印画的体验活动让我收获良多。我不仅感受到了自然界的宏大之处，也体验到了艺术给人带来的力量。同时，我明白了拓印画所需要的耐心与细致之道。这次体验让我对艺术与自然有了更深层次的理解与感受。我相信，在今后的学习和生活中，这些体验将会对我有所帮助，让我更好地面对生活的挑战与困惑。而拓印画这种艺术形式，也将成为我追求内心宁静与情感宣泄的一种方式。

手掌印画心得体会篇三

活动目标：

1、通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。

2、发展幼儿的想象力、创新能力，并能大胆进行添画和用色。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

一、活动准备：

1、范例画几张(鸡、树、孔雀、小花、小鱼等)。

2、绘画纸、彩笔、油画棒等。

活动过程：

开始部分一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

1、（1）小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。然后师生同唱《我有一双小小手》。

（2）那么，你会用自己的小手做哪些事呢？

2、（1）教师充当魔术师，引起幼儿兴趣。“今天，老师要变个魔术给小朋友看，下面请大家把眼睛闭起来，小朋友们可千万不能偷看。猜：老师现在用手在干什么？”（这时，教师在黑板上完成手形画--鱼）（2）好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？想一想老师的手变出的东西像什么？它是怎么变的？提问幼儿“老师变出了什么东西？”（幼儿回答）。对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鱼，这样画出来的画叫手形画。

二、基本部分。

1、教师出示范画，幼儿讨论这些图案是用手怎么变出来的？

2、幼儿用手自己做一做，看你能不能也做成范例的样子。

4、启发幼儿摆弄自己的手形，想象这种手形能添画成什么东西，然后将手按在纸上，用铅笔将手形沿着轮廓画下来，再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。

5、老师把这四个步骤编成了一首顺口溜请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。”

三、激发创作，任务下达：

1、动动脑筋，人人完成一幅更有趣的手形画，看看谁的设计最富有想象力，老师巡回指导。

2、联想创作，鼓励幼儿大胆创作，画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导，如可教幼儿将左手的手掌张开，按在纸上（手心向纸），看上去就象一只张开翅膀的小鸟，然后画下轮廓，在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴，一只可爱的小鸟就就画出来了。

提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画（如螃蟹的画法）。

四、结束部分。

作品展示和评价。

（1）、老师将幼儿的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。

（2）、让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的'。

（3）、看一看，比一比。把小红花贴到你认为最好的手形画设计作品上。

（4）、将幼儿作品布置到“小手变变”专栏，邀请家长前来欣赏。

文档为doc格式。

手掌印画心得体会篇四

拓印画是一种古老而独特的艺术形式，通过用墨笔或颜料在纸上画出图案，接着将纸覆盖在需要拓印的表面上，用力揉擦，以达到将图案拓印到另一表面的效果。在我的艺术修养课上，我有幸学习了拓印画的技法，并深感其带给我心灵的震撼和启发。在此，我愿意分享我对拓印画的体会和感悟。

首先，拓印画强调于感性的表达。与传统绘画不同，拓印画更注重对感觉和直觉的把握。在拓印的过程中，我们不能用手指触碰拓印纸，否则可能影响图案的好坏。这就要求我们全神贯注地用力揉擦，依靠手上的感觉来判断何时停止。而这种全身心地投入让我感受到一种与自然沟通的快感，与之融为一体，消解了内心的纷扰，帮助我更好地调整自己的情绪和心态。

其次，拓印画让我重新认识自然的美。在拓印画中，我们通常选择大自然中的石头、树叶、花朵等作为拓印的对象。这些看似平凡的事物在拓印的过程中展露出令人震撼的美。每个纹理、每个形状都充满了自然的韵律和魅力。通过观察和描绘这些物件，我开始重新审视身边的景物，发现了平时忽视的美好。这种重新认识的过程，让我更加热爱大自然，也更加懂得欣赏与感恩。

拓印画还教会了我耐心和专注。拓印的过程需要极其细致和耐心的操作，一不小心就会破坏整个作品。而且，有时候需要多次尝试，才能获得理想的效果。正是这种耐心与专注，让我慢慢地调整自己的心态和审美观。我不再急于求成，而是享受整个过程，静观其变。这种耐心和专注精神不仅在拓印画中有所体现，也渗透到了我的日常生活中，让我更加深入地研究和发掘自己感兴趣的事物。

最后，拓印画给我带来了灵感与创作的启发。通过拓印画，我看到了无限的创作可能性。每一次的揉擦和拓印都会带来不同的效果，每一次的尝试都是一次探索。这种创作的过程让我学会了放松自己，敢于尝试新的方式和风格。在拓印画的基础上，我开始尝试与其他艺术形式的结合，例如水彩、铅笔等。这样的尝试不仅让我的作品更加多样化和丰富，也让我更加了解自己的创作风格和艺术追求。

通过学习拓印画，我深深地感受到了艺术给予我的力量和启发。它不仅让我重新审视和认识自己，也让我在创作中找到了自我。拓印画不仅是一种艺术形式，更是一种与自然沟通和宣泄情感的方式。希望我能在接下来的学习和生活中，保持对艺术的热爱和追求。

手掌印画心得体会篇五

活动目标：

1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。

2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。

活动准备：

范画一张在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹水粉颜料记号笔抹布画纸。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）。

2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。

3、出示手指罗纹。

为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）。

下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？

二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。

1、在印画之前小朋友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉颜料印在纸上，等稍干后再用记号笔进行添画。

2、提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

3、印好后将手指在抹布上擦干净。

4、教师在范例上进行添画，变出一只大公鸡。

现在我们一起来变只大公鸡好吗？（好）请小朋友想一想印大公鸡先印什么（身体）那么用哪只手指印呢？（大拇指）为什么要用大拇指印？（因为身体大）再印什么（头）用哪只手指印（食指）为什么要用食指印？（因为头比身体小，食指比大拇指小）然后在用记号笔添上脖子、尾巴、脚、鸡冠。

三、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。

下面老师为小朋友准备了一些材料，你们自己去试试看用手指能印出什么来。

四、分享制作成功的快乐。

印好的小朋友可以下去看看别的小朋友的作品，看看他们印了些什么。

手掌印画心得体会篇六

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班《手掌印画》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。

2、愿意参加美术活动，能创造性的表现，体验活动的乐趣。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、感受作品的美感。

1、盛有各种颜色的调色盘若干。

2、擦手用的小毛巾，小水桶

一、谈话导入

师：小朋友都有一双能干的小手，你的小手会做什么？你能用手掌来印画吗？

二、幼儿示范作画

师：那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢？（幼儿一边示范，教师一边讲解）

1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色。

2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠。

3、印上去后要用力按一按，不许乱动。

三、教师引导幼儿想象并添画

师：一个手掌进行添画后你会变出什么？倒过来看看呢？横过来又像什么？

师：看我来试着添画，你们看看像什么？（教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡）

师：那二个手掌可以变出什么呢？怎么印，我们跟你学一学。

师：看看我变出了什么？

师：三个手掌，四个手掌呢？

四、幼儿作画，教师引导

师：刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么，现在就动手做吧！

五、交流欣赏作品

师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么？

本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。

这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，因为从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的`组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因，因为教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验，平时也要多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的，公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。

手掌印画心得体会篇七

学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。

通过改变手型的方向，印出想象中的图案，并进行简单的添画。

爱护作品，愉快地完成作品，尽量保持桌面和衣物干净。

活动准备。

白纸和棉签等人手一份。

红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。

抹布和桌布每组一块。

教学挂图。

活动过程。

1.欣赏教学挂图中的`手掌印画作品，引发幼儿作画的兴趣。

（1）教师：画上是什么？天使的翅膀是用什么画出来的？

（2）教师带领幼儿玩手影游戏，对着墙面透过灯光，变成小螃蟹、小鸟和蝴蝶等等。

（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣的东西？

2.讲解制作手印画的方法。

（1）教师：先玩一玩手影游戏，变出自己喜欢的东西，想一想怎样摆才能印在纸上。

（2）教师：小手在盘子里蘸上喜欢的颜色，按照刚才的样子，用小手印在纸上。

（3）教师：用棉签蘸上不同的颜色，把它画的更像、更好看一些。

3.引导幼儿自由绘画。

（1）教师交代绘画内容。

（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成绘画作品。

（3）评价并展示幼儿作品，引导幼儿观察。

手掌印画心得体会篇八

1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。

2、愿意参加美术活动，能创造性的表现，体验活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、盛有各种颜色的调色盘若干。

2、擦手用的小毛巾，小水桶

一、谈话导入

师：小朋友都有一双能干的小手，你的小手会做什么？你能用手掌来印画吗？

二、幼儿示范作画

师：那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢？（幼儿一边示范，教师一边讲解）

1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色。

2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠。

3、印上去后要用力按一按，不许乱动。

三、教师引导幼儿想象并添画

师：一个手掌进行添画后你会变出什么？倒过来看看呢？横过来又像什么？

师：看我来试着添画，你们看看像什么？（教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡）

师：那二个手掌可以变出什么呢？怎么印，我们跟你学一学。

师：看看我变出了什么？

师：三个手掌，四个手掌呢？

三、幼儿作画，教师引导

师：刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么，现在就动手做吧！

四、交流欣赏作品

师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么？

本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。

这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，因为从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因，因为教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的.，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验，平时也要多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的，公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。

手掌印画心得体会篇九

甩手掌柜是在互联网时代迅猛发展的背景下出现的一种新型经营模式，它以代购、代理、跑腿等方式帮助他人购买商品和提供服务，而无需实际经营实体店面。然而，甩手掌柜这一职业并非轻松可行，需要有一定经验和技巧，才能在竞争激烈的市场中生存和获得成功。

第二段：谈谈甩手掌柜的优势。

甩手掌柜相比于传统实体店面经营来说，有一些明显的优势。首先，甩手掌柜不需要负责实体店面的租赁、装修、人员等额外开支，大大减轻了财务负担。其次，甩手掌柜可以通过社交媒体和电子商务平台进行推广，接触更广泛的客户群体，无时无刻不在扩大自己的品牌影响力。最后，甩手掌柜可以根据市场需求及时调整经营策略，并灵活地选择合适的销售渠道，为客户提供更优质的产品和服务。

第三段：说明甩手掌柜的劣势。

尽管甩手掌柜有着许多优势，但也有一些劣势需要我们重视。首先，甩手掌柜需要具备良好的时间管理和自律能力，因为缺乏监督和约束，有些人容易懈怠和拖延。其次，甩手掌柜与客户的沟通和信任十分重要，需要有专业且高效的沟通技巧，才能建立良好的客户关系。此外，甩手掌柜需要花费大量的时间和精力寻找热门商品和市场趋势，并不断学习和更新自己的知识，以保持竞争力。最后，市场竞争激烈，甩手掌柜需要不断创新和改进，才能在市场中脱颖而出。

作为一个甩手掌柜，要想取得成功，首先需要找准自己的定位和目标市场。明确自己的优势和特长，选择适合自己的商品和服务，以及明确服务的人群和市场需求。其次，甩手掌柜要注重客户体验。提供优质的产品和服务，建立良好的口碑和信誉，通过积极的客户反馈和建议来改进自己的经营模式，为客户提供更好的体验。此外，甩手掌柜要不断学习和更新自己的知识，关注市场动态和趋势，提高自己的专业素养和经营能力。最后，甩手掌柜要有耐心和毅力，经营是一个长期的过程，需要不断努力和坚持，才能取得成功。

第五段：总结观点。

甩手掌柜这一新兴经营模式给我们带来了便利和机遇，但也要警惕其中的挑战和困难。通过找准自己的市场定位、注重客户体验、不断学习和改进，我们才能在激烈竞争中脱颖而出，实现自己的理想和目标。甩手掌柜当不得心得体会，来自于有意识地在实践中总结经验，融会贯通，不断提高自己的经营能力和管理水平。只有不断努力的甩手掌柜们，才能在这个日新月异的商业世界中立足并且取得成功。