2023年学习英语话剧心得体会(大全14篇)

心得体会是一个对自己所做过的事情进行回顾和反思的过程。写一篇完美心得体会的方法和技巧以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家带来启发和参考。

学习英语话剧心得体会篇一

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今天很荣幸能够参加这个学习经验交流活动，站在这里和大家分享我关于学习英语的一些想法，倒也谈不上是什么经验了。

其实说来也惭愧。刚开始接触英语的时候，我的成绩也只是平平。但是，比我高一级的堂哥英语成绩却是很好。于是，刚上一年级的我便像他一样，每天一放学就回家听英语、读课文，弄得一副一本正经的样子。现在想来，觉得很是好笑。不过，我想正是那段时间里，我每天无意识地接触英语才培养了我良好的语感。听录音这个习惯我一直都在坚持。录音里的发音和语调都很好，很值得我们去学习。因此，我认为大量的视听是很有必要的。我们学习英语，应当尽量自己的各种器官，而不仅仅是写。在我的印象中，小学的英语课堂几乎都是在对话中度过的。现在再翻开当初的课本，上面的笔记并不多，但都是必要的。在我看来，在英语课上，我们有必要做笔记，但并不是老师讲的所有内容都要做笔记，有些知识只需记载脑子里就可以了。再者说，在课本上、笔记本上记了大堆大堆的笔记，结果没有记在脑子里又有什么用。

上课的时候应该仔细听，听老师的讲课、听同学的发言。我们要听的东西有很多，包括单词的拼读、语调、重音、连读、断句等等。还记得初二的时候，课本增加了reading部分，里面都是些长长的课文，这可让我有些头疼了。我并不是因为补理解课文内容而头疼，而是因为里面的复句太多，我时常不知道如何断句。从那以后，每次上英语课我就特别注意老师怎样断句，久而久之，自己就能够读好了。当然，我们要听的不仅仅是断句，我们要注意的一个个细节的地方。

其次，学好英语就必须要大胆地读。我们学习英语又不是为了应付一次又一次的考试，而是在于将来的应用，对自己有所帮助。英语是一项工具，一项很好应用的工具。为了能够在将来很好地应用它，我们就要多说，哑巴英语是毫无用处的。所以，我要特别强调的一点是各位同学在课堂上一定要好好利用每一次练习对话的机会，每一次发言的机会。切记要主动，不要等着老师来点你。只有大胆地、大声地说出来，才可能让老师、让其他的同学们找出你的错误，帮助你改正，有所进步。

最后，同样重要的是阅读。这里的阅读并不是停留在课本上的，而应是课外积累。

有这样一个故事，说是据研究者调查，英国一老农终其一生所用的英语单词不过三千左右，因此我们只需要把这三千来个英语单词学会了学精了我们的英语也就打遍天下都不怕了。真的是这样的吗?那我们现在岂不是都快可以轻轻松松和老外交流了。如果你坚持赞成过这一观点的话那你的英语不会有长进。我个人认为，哪止三千，我们起码也得有三万的词汇量也许还不够。请记住这一点：我们学习英语的目的不是去当一个只有三千词汇量的英语半文盲。

所以，在课外的时间里，我们就要积累词汇了。我看到_x同学就很好，她时不时会将一些感兴趣的生词抄在一个厚厚的本子上去记忆。相信班级里有很多同学已经这样做了。但就我个人而言，我不会特意地去积累课外的词汇、短语，但每当我遇到生词，就会去翻一翻词典，记住主要释义。下次再遇到就会留下一个模糊的印象，懂得大致释义。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，单词就记住了。我是属于那种记不住又爱忘的人，所以只能每天点点滴滴地去积累。一本牛津高阶词典，一千多页，那么多的单词怎么可能一个一个去记?所以，我的词库分为三个部分：一是一些必要的单词，这些单词是基础，需要我们去背得滚瓜烂熟，通晓它们的用法;二是一些知道释义和读音但不一定记得拼写的单词，这可以有助于听力;三是记得大致拼写和释义的单词，这些可以有助于阅读。我们要尽可能地扩大自己第二、第三词库的词汇量，这对以后会有很大好处。

以上就是我学习英语的一些心得体会，某些方法虽然并不会适用于所有的人，但我还是衷心希望对大家有所帮助，希望大家能够找到真正适合自己的方法。最后祝大家在英语学习上更进一步!

学习英语话剧心得体会篇二

2.记单词和阅读之间有一种良性的循环，会阅读--词汇量大，阅读产生input(生词见的多），词汇量大产生output（去阅读).

3.英语应该是一门听说读写整体进步的学科，寒假英语学习的心得体会。

4.记单词首先是要会正确的发音，因为很多单词能读出来，基本上能写出来。

5.记单词要重复记忆，重点是“忆”，即回忆读过多次的单词；而不是“记”，即花太多时间在一次记单词上。

6.重复记单词，不能一味地盲读，也要停下来思考比较一下单词的不同词性的不同释义.

7.在记单词的过程中，有这样的感悟：为什么我们听听力的时候更多的情况是无奈，原来我们更多的只是认识单词的字母排列顺序，而不是单词的准确的读音。有了意识，我更要防范于未然了，早准备，高分拿下听力关。

8.随着不断的记新单词，我发现一件令人欣喜的事，发现以前模棱两可的单词都渐渐浮出水面了（模棱两可指的是不能准确的知道其释义和读出正确的发音）。

9.读记单词的时候不要太注意音标，多去看看单词本身。

10.生词的话，特别是那些有不同词性的很多释义，第二天就会把释义忘得差不多了，注意读的时候就要稍微停下来想想，更不能丢了认真。

11.现在想想，记那么多的释义，好像不是一个正确的方法，心得体会《寒假英语学习的心得体会》。因为那么多释义到最后记住的很少，还不如先记住每种词性的一个意思，再结合到具体语境中返回了记全释义。

12.单单重复有什么用！里里外外都认识才算记住（里里外外指的是了解一个单词的不同词性下的不同释义，以及他们之间的联系）。

13.今天总结：单词要求掌握的程度不一样，有的核心词汇要听说读写的，而有的只要认识即可，要不同地去记忆。

14.方向调整：应该是以口语知识积累为主，单词记忆和其他各项训练（如听力，阅读）为辅（待验证）。

16.多感受单词的正确发音（突然间觉得很多单词都是看出来的，而不是听出来的，刚才仔细的听了hairdresser这单词的发音，感觉有一种奇妙的神圣的感觉。好像以前那种听见发音，还不知道是哪个单词的情况，就是因为这。）。

17,要总结同义，近义，反义，或词性相近的。

18.从词缀中猜测单词的意思。

19.从词根中猜出其不同词性的意思。

学习英语话剧心得体会篇三

怎样学好英语是我们每个学生，老师，家长共同关心的问题。现在的学生学习英语是为了考试而学习，是被动的学习。许多学生是在老师的逼迫下来背英语单词，读英语课文等。这样的学习态度很泛味，学生是为了完成老师的任务才学习，这种教学方法很失败不管你是公共英语学习还是学习国际商务英语。因此，就我个人学习英语的心得体会谈几点看法，仅供大家参考。

首先，我们要培养学生学习英语的兴趣。让学生在学习中去寻找欢乐，在欢乐中找到兴趣，在兴趣中下决心，在决心中培养毅力，即动因+兴趣+决心+持之以恒=成绩。当然开始学英语时不要追求太高，太难。指导学生从简单的，有趣的，好笑的开始使学生找出适合自己的学习兴趣。同时引导他们fromeasytodifficult。并允许学生出错，不要追求每个单词都正确。

其次，学生有了兴趣，帮助他们制定计划。每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，生活范围有多大，学英语的天地就有多宽广，利用一切机会去接触英语。在课堂上让学生试着讲英语，平时同学之间交流时多用英语，鼓励学生不要怕出错，错了没关系。同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词，短语。因为学好英语必须要有词汇作基础，要打持久战;记单词要打游击战。就能做到fromlittletomore。

一、学习英语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习英语的大好时光。

二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的句套子。

五、尽可能心译你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

八、英语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听英语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。

十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握英语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。

学习英语话剧心得体会篇四

话剧是一种极富有魅力和艺术性的表演形式，通过演员的表演和台词的对话，将故事情节生动地展现在观众面前。近日，我有幸观看了一场英语话剧，深深体会到了这种艺术形式的独特魅力。下面，我将分享一下我对观看英语话剧的心得体会。

首先，观看英语话剧给我带来了一种全新的语言体验。作为非英语母语的学习者，平时的英语学习主要以课堂教学和课外阅读为主，能够接触到实际的英语对话并进行实时理解和回应的机会并不多。而在话剧中，演员们真实地使用英语进行对话，他们的语速、口音和情感传达给我带来了一种身临其境的感觉。虽然难免会有一些听不懂的部分，但借助演员的表情和动作，我能够基本理解故事的发展和人物之间的关系，这让我对自己的英语表达和听说能力更有了信心。

其次，观看英语话剧让我对西方文化的了解更加深入。话剧的剧本通常反映现实生活中的各种情感和社会问题，通过人物的塑造和台词的对话，传递出某种思想或者价值观。而在西方国家，文化的传递和艺术的表达都有其独特的方式和内涵，与东方文化有所不同。通过观看英语话剧，我能够更好地理解西方文化的核心价值观和审美观，并且可以将这些元素融入到自己的学习和生活中。

此外，观看英语话剧给我提供了一个锻炼听力和理解能力的机会。在课堂上，老师通常会以一种相对简单并且标准的语速进行教学，以确保学生能够听懂并掌握知识。然而，在现实生活中，人们的说话速度和用词方式各不相同，这给我们的英语理解能力带来了困难。观看英语话剧则可以帮助我们适应真实的语言环境，加强对语音、语法和词汇的感知，同时提升听力和理解能力。

最后，观看英语话剧给我带来了一种情感上的享受。话剧演员通过精湛的表演和真实的情感传达，将观众带入剧情中，让观众与剧中的人物共情。观看话剧的过程中，我可以感受到戏剧中人物的喜怒哀乐，犹如置身其中，这种情感上的共鸣是令人难忘的。

综上所述，观看英语话剧让我体验到了全新的语言环境和文化，加强了我的听力和理解能力，并且给了我一种情感上的享受。通过这次观剧的体验，我深刻地意识到话剧不仅是一种娱乐形式，更是一种展现人性和表达情感的艺术形式。我将继续保持对话剧的关注，并且期待自己能够有机会参与到其中，实现自己的表演梦想。

学习英语话剧心得体会篇五

话剧是一种极富感染力和表现力的艺术形式，而英语话剧则更多地融合了跨文化元素，增加了观众的挑战和理解。作为一名英语爱好者，我最近有幸参加了一场英语话剧演出，不仅提升了我的英语口语能力，更让我深刻体会到了话剧魅力和演员的精彩表演。

第二段：感受体验。

当我坐在观众席上，看到舞台上面的演员们在高度紧张和精神压力的情况下，用流利的英语将故事和情感表达出来，我不禁感到深深地感动。他们眼神炯炯，有着不同的表情和举止，使我很快就被完全吸引住。尤其是他们在舞台上的互动和配合非常默契，这种感觉更像是一种独特的舞蹈。

第三段：思考心得。

由于英语话剧受到文化差异、语言技能和文学知识背景等不同因素的影响，观众在理解和欣赏时需要经过认真思考和推测。在我观看的过程中，我不断思考和推敲演员的表现，逐渐理解了角色之间的关系和情感状态。我也从中明确了自己英语学习和应用的不足之处，尤其是在语音、语调和流畅程度方面需要更多的练习。

第四段：演出收获。

除了观看之外，我还可以从演出中获得很多有益的技能和经验。例如，在舞台上扮演一个角色需要清晰的语音和节奏感，需要准确地把握每个情节和语言的细微差别，并借助自己的肢体语言和眼神来激发观众的共鸣和情感。通过学习话剧和观看不同类型的表演，我发现我更容易理解和运用英语，能够提高我的表达能力和自信心。

第五段：总结回顾。

总之，英语话剧不仅是一种娱乐方式，更是一种丰富多彩的英语学习方式。它涵盖了语音、文学、文化、历史和社交能力等不同方面的要素，是一种难得的学习经验和提高英语技能的机会。通过英语话剧的学习和体验，我更加深入地理解了英语学习的重要性及其对我们的未来发展的影响。因此，我将继续参加更多的话剧演出，并在英语学习的路上不断前行。

学习英语话剧心得体会篇六

英语话剧一直是英语学习的重要组成部分。参与话剧演出，可以提高学生的外语表达能力、培养演技、增强表演自信心。我最近参与了一部英语话剧的演出，深刻体会到了话剧表演的乐趣和学习收获。

第二段：选择剧本。

选择适合自己的剧本是成功演出的关键。我们选择了《罪恶的故事》，一个耽搁深厚的故事，通过其中充满对比的角色，塑造了丰富的人物形象。每个演员通过剧本的熟读理解，对自己所扮演的角色有了深刻的理解，从而能深入地表现角色的情感和性格。

第三段：排练过程及团队默契。

排练过程中，我们面临的最大挑战是英语发音与表达。我们不断地练习语音、语调，不断反复确定角色的表演要点和情感要素。我们相互帮助、共同提高的团队精神，让我们在排练中收获不少。在排练的过程中，我们牢记了团结合作、相互鼓励的原则，不仅提升了个人演技，也加强了整个团队的凝聚力和默契度。

第四段：演出与收获。

演出当天，一场感人的演出在父母、老师和同学的目睹下圆满结束，所有观众的掌声都是我们收获的最好证明。在演出中，我感受到了自己的内心世界深处，明白了为角色服务的重要性。国际大型英语话剧会上我们也得到了奖项的认可，这是我们最大的鼓励，也让我们平添了不少信心。

第五段：总结。

英语话剧表演不仅是一种学习方法，也是一次成长与锻炼的机会。我们在话剧表演中，通过角色的表演提高了语言、表达和沟通的能力，锻炼了批判性思维和团队合作的能力，获得了自信和成就感。我相信，在未来的学习与工作中，这些技能与能力，一定会为我们带来更多的好处。

学习英语话剧心得体会篇七

话剧是艺术的一种形式，它可以让人们通过表演、音乐和舞蹈等多种方式感受生活的美好和痛苦。而英语话剧是将这种形式与英语语言结合起来的一种艺术形式。我曾经在学校参加了几场英语话剧，并在其中深有所感。在此，我想分享我的心得和体会。

第二段：制作过程中的收获。

在参与制作英语话剧的过程中，我学会了如何与人协作和沟通，如何理解并掌握剧本中的角色，以及如何将自己的个性和特点注入到表演中去。这个过程给了我更深入的了解戏剧制作的不同方面的机会。同时，它让我意识到剧本、表演、音乐、舞蹈和布景等因素的相互影响和相互协调，这不仅仅是一场表演，更是艺术的结晶。

第三段：角色体验和表演技巧的提高。

演出英语话剧不仅仅是单纯地模仿剧本中的人物，更是要将自己的感觉和经验融入进去。我在这次演出中饰演了一个真正的绅士，我需要通过我的举止和言辞，展现一个绅士应有的姿态和风度。在演出时，我发现我可以通过调整我的肢体语言和控制我的音量，来优化我的表演。此外，我还学会了如何运用各种表情和动作来诠释角色的情感，这使我能够更好地传达角色所表述的情感。

第四段：对英语学习和语感的影响。

演出英语话剧对我的英语水平也有很大的帮助。通过演讲和表演，我更加熟练地掌握了英语的发音和语感。我开始逐渐领悟英语的韵律和语调，并能够更好地运用这些知识来更好地表达自己的意思。我相信，参与英语话剧不仅仅可以提高英语水平，也可以让我们更好地领悟英国文化和价值观。

第五段：总结。

总之，参与英语话剧对我有很大的帮助。我从中获得了沟通、协作、表演技巧和英语水平的提高，这些对我以后的人生都有很大的裨益。再次强调，英语话剧不仅仅是一种艺术形式，更是一种学习和人生的机遇。在未来，我仍然会继续参与这种活动，以便更好地提高自己的各方面能力，并更好地了解英国的文化和历史（总字数：1077）。

学习英语话剧心得体会篇八

话剧是一种兼具表演、文学和音乐的艺术形式，也是一种具有深厚文化底蕴的表演艺术。英语话剧是一门结合语言学和戏剧学的课程，不仅能够提高我们的英语口语能力，更能够让我们在表演中实践英语。下面，我将分享我在参与英语话剧过程中的心得体会。

第二段：选题与分工。

在选题阶段，我们需要进行主题选择，发想剧本，并分配角色。在分工阶段，我们需要按照剧本与角色进行分组编排，合理安排时间。在这个过程中，我认识到一个好的分工和合适的选题对于话剧的成功非常重要。

第三段：练习与排练。

在进行话剧表演前，我们需要进行反复的练习与排练。我们需要熟练掌握角色的台词和动作，并通过反复的排演来保证台词和动作的流畅度和顺畅感。在这个过程中，我深刻体会到了“熟能生巧”的道理。

第四段：演出与表现。

在进行演出时，我们需要注意形象呈现和表现力度。我们需要在舞台呈现自信、专注和稳定的状态，并通过仪态、肢体语言、眼神等元素来丰富自己的表现力。在这个过程中，我明白了表演需要认真对待，每个角色都需要有自己的特点和表现方式。

第五段：反思与总结。

演出结束后，我们需要进行反思和总结。我们需要认真分析在演出中遇到的问题与不足，进一步提高表现水平。同时也要对所获得的收获进行总结，为以后的表演做好准备。在这个过程中，我认为自我反思能够替自己在表演中寻找更大的提升空间，是解决问题和进步的关键。

结语：

参与英语话剧是一项很好的语言学习、表演提高的机会，通过反复训练与练习、认真对待角色、充分发挥表现力，我在这个过程中收获了很多。通过参与英语话剧，我不仅提高了英语口语能力，还学会了更加自信、大胆地表现自己，更重要的是，让我明白了艺术是需要认真对待和热爱的。

学习英语话剧心得体会篇九

英语话剧是学习英语的一种有效方式，通过观看英语话剧，我们可以提高自己的听力和口语水平，进一步了解英语国家的文化和习俗。最近我有幸观看了一场英语话剧，给我留下了深刻的印象。下面我将分享我的观剧心得和体会。

第二段：剧情与角色。

这场话剧的剧情设定在一个英国乡村庄园，讲述了一位贵族家庭的故事。剧中的主要人物有贵族夫人、她的两个儿女，以及庄园的管家和仆人们。他们的生活和互动让我感触颇深。通过这些角色的身份和语言使用，我更加了解了英国社会的等级制度以及贵族的生活方式。

第三段：语言表达与演技。

这场英语话剧中的演员们在语言表达和演技方面都非常出色。他们以流畅的英语和真实的情感将剧情呈现给观众。通过他们的演绎，我更加熟悉了英语的语音、语调和口语表达方式。尤其是主演们的演技非常精湛，他们能够准确传达角色的情感和心理变化，让人真实地感受到他们的喜怒哀乐。

第四段：文化差异与体验。

通过这场英语话剧，我进一步了解了英语国家的文化差异。在剧中，我看到了英国贵族的礼仪和礼节，他们对于家族尊严和传统的坚守。在语言交流中，我也注意到了一些文化隐喻和俚语的使用，这些是平时学习英语课本无法学到的。通过观看英语话剧，我不仅仅学到了单词和语法，还了解了背后的文化内涵。

观看这场英语话剧让我受益匪浅。首先，它给我提供了一个全英语环境的学习机会，让我提高了听力和口语能力。其次，我通过剧中人物和情节的观察和思考，更好地了解了英国社会和文化。最后，观剧过程中的乐趣和感动，让我爱上了戏剧艺术，更加坚定了我学习英语的决心。

总结：

通过观看英语话剧，我不仅仅是在学习一门外语，更是在体验一种文化和艺术的魅力。这场话剧给我带来了很多启发和思考，让我对英语有了更深的认识。我相信，只有通过不断的观察和体验，我们才能真正掌握一门语言。因此，我会继续关注英语话剧，努力提高自己的英语水平，并期待能够有更多的机会参与其中。

学习英语话剧心得体会篇十

这次学习和以前的学习有两个明显的不同，一是时间上的安排，本次学习是在暑假学习一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间。学习老师一人负责到底，说实在的难能可贵。二是学习形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的提高。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次学习让我觉得要上好英语课必须注意以下几点。

一、教师要有扎实的教学基本功。

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。

二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发。

老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。所以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。

三、教师要重视激活学生的思维。

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。

四、教师要讲究提问、启发的艺术。

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生：yesorno？doyouthinkso？等，非要学生按自己的设计回答yes。造成这种现象的'主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成；只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，教师所提问题一定要适度，讲究提问和启发的艺术。

五、教师要营造“亮点”，让课堂教学热潮迭起。

课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向二潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。

六、教师要充满热情。

教师充满热情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有热情的类型。马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠、毫无热情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满的热情、的心境和高昂的教学热情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入的学习状态。做一个充满热情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满热情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。

七、教师要富有机智。

教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及，只要我们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，如果处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。

总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上教师把握了以上八个要素，这堂课一定会突现魅力，散发出更加夺目的光彩。

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学习英语话剧心得体会篇十一

在我教学小学英语口语练习的过程中，我发现英语是要分等级的，也就是说学英语不能好高骛远，不能想着一口吃个大胖子，但又不能总是学不好，学了十来年都学不出英语，也说不出什么东西，那真是浪费大把青春年华了。

就拿口语和听力来说，他们俩应该算做一起。口语就分三个阶段。

一：原始英语语音语调的积累，这段时间以练嘴皮子为主，但是发音是越纯正、地道。基础就越好。关于第一阶段的作用，在我以前的博文中详细论述。

二：英语对话的积累量(这段时间以复述为主)，就是一定要在对话中说英语，不论是上课，或对自己说，一定要多说，说的越多越好，反应就会慢慢加快。

三：英语快速反应的阶段，这是能用英语辩论的阶段了，学到这步的，口语水平算是比较高了，以后可以开始听有难度的材料了，还要加以学习和巩固词汇。

学习英语话剧心得体会篇十二

为提高教师教育教学水平，按照教体局的安排部署，暑期中对我们小学英语教师进行了为期两周的学习培训。培训内容多样，包括六门课程，有听说、语法、语音、英语热点分析、英语技能训练及教师知识素养。这些课程为提高教师队伍的整体素质，从而收到更好的教学质量奠定了基础。这六门课程的学习，使我受益颇深。对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的体会和感受。首先，培训活动加深了我对课前备课的理解。

好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。青年教师培训心得体会只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

其次，为我搭建了一个学习的平台。

“三人行，必有我师焉。”是孔圣人所言。意思是说三个人在一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。那么众人行，吾师多焉！现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，新教师培训心得那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。

再次，通过这次培训，我见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。

总之，我很荣幸能参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从各位老师身上学到了很多有用的东西，希望下次再参加时自己也能有所提高，成为能和大家一起研究的好同伴。

学习英语话剧心得体会篇十三

话剧是一种文艺形式，可以通过角色扮演和对话来展现生活的点滴，展示人物的性格和内心的矛盾。而英语话剧更是将这种艺术形式和语言学习相结合，在练习英语口语的同时，还可以增加对文化背景和表达方式的了解。我在参加英语话剧表演的过程中，对于这种形式有了更深的认识，也体会到了其中的乐趣。

第二段：体验话剧的过程。

在准备话剧表演的过程中，我们需要先阅读剧本，了解其中的角色和情节。然后开始排练，分配好每个角色的台词，调整语速和语气，使表演更加生动有趣。我们还需要认真研究角色的性格和行为习惯，将这些元素融入到表演中，让观众有更深刻的印象。同时，我们还需要熟练掌握一些常用的表达方式和文化背景，以便更好地交流和理解。

第三段：表演的收获。

在表演话剧的过程中，我感受到了自信和成就感。通过不断重复练习，我逐渐熟练掌握了角色的台词和情感表达方式，也更好地理解了英语在不同语境中所代表的意义。在表演的过程中，我能够自如地运用所学的知识，使角色更加生动有趣。同时，我还学会了倾听和合作，与团队的成员一起协作，使整个表演更加协调流畅。这些收获不仅让我在英语学习方面更加自信和深入，也增强了我的团队合作能力。

第四段：话剧的意义。

话剧是一种非常有意义的艺术形式，它给观众带来了乐趣，同时也可以传递深刻的思想和意义。在英语学习中，话剧可以让我们练习口语，增加词汇量，并增加对不同文化背景和表达方式的了解。它还可以培养我们的合作和协调能力，提高我们的自信和表达能力。对于学生和广大英语爱好者来说，参加话剧表演是一种非常有益的体验。

第五段：总结体会。

参加英语话剧表演的过程中，我学到了很多关于表达方式和文化背景的知识，也增强了自己的自信和团队合作能力。这种形式不仅可以帮助我们提高英语水平，还可以培养我们的艺术感和智慧，让我们在学习和生活中更加充实有趣。我相信，在未来的学习和工作中，这种经历会为我带来更多的机会和挑战。

学习英语话剧心得体会篇十四

in my opinion，要想学好英语或者说至少在学的过程中不感到痛苦，就必须学会将英语变成一种爱好，一种兴趣，这样在学习的过程中才不至于半途而废、有始无终且学习时如座针毡、抓耳挠腮、味同嚼蜡、痛苦无比！我相信大多数的“非英语专业的、有远大抱负的、酷爱本专业的莘莘学子”在最初面对英语时都会或多或少的有类似感受，万事开头难嘛。因此，如何克服这种感受，逐渐培养起自己对英语的热爱是至关重要的！我们必须认识到进入21世纪，英语已经成了必不可少的重要交流工具（其其他重要性就不螯述了）而且是你进一步深造所必不可少的桥梁，不管你是出国还是考研。所以我觉得你必须学会“爱”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躏、践踏而又毫无对策。记住学会“爱”上“它”也是保证你将来成功的第一步！

“积累”可以说是任何学习所必需的，在英语学习中它显得更为重要！for example：我将英语中的“单词、语法、句子、结构、阅读、写作、听力、口语”等等一切比喻成不同的层，你每学一些相关的东西就会在相应的层上加一些东西，而你学的越扎实，同样层与层之间就砸的越扎实。这样当你有着一日在使用的时候，储存在层中的知识就会像水一样被源源不断的挤压出来给你提供源源不竭的语言素材，你会感到好象有用不完的东西在不断的向外涌出，这时我相信你的信心和成就感就会接踵而来了，而你的英语学习也渐入佳境了。

所谓“执着追求”，引用英国利兹大学一位教授的话就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first，你一定要梦想，只有有了梦想你才有了追求的目标，才有力量，才有方向和动力。以我为例，考研可以说是我一直以来的梦想，只是由于种。种原因，其中尤其是糟糕的英语，才暂时搁浅的，但是在我心中可以说这个梦想一直不曾消失，相反还越发强烈。我想这就是“the power of the dream”，它会一直在你内心的最深处呼唤着你，指引你，督促和激励你。这种力量是潜移默化的，是永恒持久的，是无比强大的。因此我认为第一步就是确定你心中的“dream”，然后才能为之去拼搏努力。second，梦想可能暂时被压制，但当它再次被激活时，它会以排山倒海，不可逆转之势袭来，这时我们所能做的就是去完成和实现它，而方法之一就是执着追求！排除一切艰难险阻，用持之以恒的毅力去完成你的梦想，再大的困难在你和your dream面前都会变得不堪一击，战胜一切困难，迎来最终的胜利只是时间问题。我相信读到这里朋友们应该有了足够的信心和力量，去走属于你自己的阳关大道。

下面我想具体谈一下自己对于考研英语的理解，只代表本人观点，仅供参考。

首先，根据我的经验，用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是：要想英语考出比较理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键。再次take me as an example，根据我的估分，我的客观题答的并不是很好（阅读除外），因此我的作文成绩只有达到26—28这样一个水平，才能得到70分以上这样一个分数。因此作文的分数直接会影响到我的总分，在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性，这就涉及到大多数同学头疼的问题，就是不知道如何提高写作水平，或者说不知道怎样才能写好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口气涌现出来了，而面对它们，同学更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪种方法适合自己，不知如何下手。仿写，熟读，背诵等等手段也是一应俱全，可是中间缺少的更多的是适合自己的，确实可以用实质性提高的系统的方法。这里我把我的方法介绍给大家，希望有所帮助，至少证明在我身上它是相当有效果的。

一、先确立一个“list”，内容是作文题目，并保证这个“list”中的题目是考试中有可能出现的，比如，有关个人的：上学问题（包括专业选择、学校概况、兼职与学习、实践与理论等等）；工作问题（包括换工作与铁饭碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等）；有关社会的：社会问题（包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品安全问题、平等问题、道德风尚问题等等举不胜举）；抽象问题（包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等）。这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进行展开练习，以求做到有据可依。

二、动笔之前，大概进行一下“brain storm”的程序，即将想到的有关要写的东西都写下来，同时确定自己的立场和主要观点并进行逻辑归类，以求逻辑清晰，不至于写到后来乱了阵脚。在“brain storm”时，所想到的可以是词、句，也可以是从前看过的别人的观点，总之一切有用的、能想到的都尽量写下来，以备不时之需。这里我想强调的是写时还是应该用英文写，这就要求你有一定的词汇基础，并能达到中英正反应用，这又涉及到一个相当重要的问题（也是我认为的学习写作时的必备之程序）如何应用汉英字典！想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的！但不要用电子字典，原因很简单：都是垃圾！因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广大厦上往下扔（但小心别砸到无辜的路人）或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去！言归正传，当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它，然后极重要的一步就是在返回英汉字典中，将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂，有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇，只有这样你在用它时才会得心应手，不至于用错。切记呀，这都是我在学习中的一些精髓体会，很有用！