感触深刻心得体会如何写 心得体会感触颇深(六篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写感触深刻心得体会如何写一

“方法论”是老师贯穿全部内容的主线。风趣幽默的语言，理论与案例分析相结合的教学方式，老师为我们生动、详细地阐述了在供应链环境下如何做好采购管理的方法。围绕着“方法论”这一主题，老师为我们讲解了采购管理对企业管理的作用、传统思维对采购的制约。在这一基础上，老师又用“采购变量分析”及“价值工程原理”这两个具体的理论从侧面分析了供应商的管理及成本控制等采购管理最大的难题。最后结合一场模拟互动谈判，为我们分析了谈判过程中应注意的要素。结合这四个月来自己工作的现状，感觉这次的培训我收获颇丰，对我今后的工作有着非常重要的指导意义：

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虽然经过了四个月的学习，但我对采购岗位的认识还停留在一个较为基础的层面：下订单、跟计划、关注产品的使用情况及不良品的处理。再更深一层面的(如供应商管理、商务谈判、产品开发环节等)就了解甚少了。在这一次的培训中，老师就着重给我们分析了供应商管理及，采购谈判方面也做了较为系统的论述。其中，关于“新产品设计开发对采购成本的影响”这一段让我印象比较深刻：由于产品设计人员大多数对采购工作是没有多少了解的，所以在他们的设计中往往就会有一些将采购成本或难度推高的因素(如所需原材料质量系数提高、生产难度增大、供应商单一等)。所以，采购人员要能参与到产品在设计过程，及时提出能控制采购成本和难度的建议。当然，这对我们采购员的知识面也提出了较高要求，所以我们还有很多地方需要学习和进步。

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四个月实习下来，我对采购管理这个名词仅停留在对概念的理解上，更不用谈什么体系的建立。而通过这一次的学习，我对采购体系有了一个系统的认识，对体系的建立有了一个初步的了解：从长、中、短期三个角度出发，理清每个阶段的工作重点，并制定相适应的计划。老师在此过程中频繁使用了“match”(相匹配，使适合)这个单词。联想到我们日常工作，我们应该时常反思我们所做的工作和制定的计划是不是与我们的目标匹配，这对提高我们的工作效率有指导性的意义。当然，我对这些理论的理解还比较浅，今后在做好目前手头工作的同时，还要去逐步巩固、理解这些理论知识，结合实际操作，把日常中遇到的问题记录下来，做好分析，为以后能进一步拓展工作打好基础。1

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通过本次系统性的学习，让我深刻理解了自己的许多不足：1、对现有的基础知识了解不够深入，不能细化到点;2、工作拓展性不够，对属于同一岗位而自己没有涉及到的工作没有去了解熟悉;3、缺乏更深一层次的理论知识和实际操作经验，如供应商管理和商务谈判。

对此，我也更加明确了在今后工作中自己应当努力的方向：1、细化本岗位的工作点及要求，并制定出具体的可操作性强的工作计划;2、加强对供应商的了解，从现在仅仅与供应商的电话交流延伸到对对方的生产、管理、成本等细节的了解;3、掌握常规包材的价格构成因子，了解相关市场行情，为将来进行具体的商务谈判打下基础;4、了解新制剂产品开发过程中影响采购成本和难度，以及有可能影响产品质量的因素，为产品的顺利上市和生产提供有力保障。

虽然这次培训学到了不少，但还有许多的内容并没有理会深层的含义。我想“温故而知新”，今后自己将反复巩固此次的所学所闻，并结合工作中的实际操作，以此来加深对所学内容的掌握和运用。

描写感触深刻心得体会如何写二

我所见过的桥不多，只有屈指可数的那么几座。我所定义的桥，也仅仅是架在空中的路。在这个飞速发展的信息化社会中，立交桥随处可见，互联网的诞生也在世界各地的人们之间架起了一座无形的桥。城市的快节奏生活仿佛让人们忘记了季节，忘记了意义。每天只是穿梭于出发地与目的地之间，也许他们只记得自己，而忘记了一切。

其实不必故作清高，我何尝又不是这样呢?我也是在这个城市中生存的动物，我同样也习惯于遗忘。在忙碌的学习中，我从来不曾去欣赏过路旁的野花今日是否开得鲜艳;从来不曾观察过昨天的树叶是否和今天的相同;从来不曾关心过今天小x的心情是否不错……也许我们在麻木的生活中忽视了最重要的一点：我们不是为了生存而生活着，而是为了享受生活而生活着。

通往心灵的路，被麻木堵住了，该怎么办呢?路断了还有桥，对，修一座通往心灵的桥，可是用什么修呢?

用感动来修吧!人生丰富，是由于感动。不知不觉中，我与父母之间只剩下”作业做完了吗?”的问候语。当某一天，无意中对上了父母那双关切的眼神，世界顿时万籁俱静，心灵深处的感动之花悄然绽放。感动不需寻觅，发自内心即可拥有。

用好奇来修吧!人们求知，是因为好奇。小时候，我们对什么都好奇，觉得这个世界真奇妙，渐渐地，我们只对闻名天下的胜景，令人惊叹的奇观才有感触。像孩子一样好奇，足够让你发现世界的美丽。

用乐观来修吧!当满天乌云遮住心扉的时候，我就开怀大笑，笑散心头的阴影，郁结的不快，伤神的往事。打开梦想的天窗，窗外依旧是晴朗的天空。挺起胸膛来面对人生，乐观会让你像战士一样前进。

……

用感动.好奇.乐观……作为桥墩，在心灵架起一座通往心灵的桥梁,它会让你品尝到季节的诗意，领略到山花的烂漫，体会到沟通的乐趣，发现世界的五彩斑斓，你的生活也会变得丰富多彩.享受生活,就是如此简单。

描写感触深刻心得体会如何写三

尊敬的老师：

您好!

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”我觉得这句真真的是对自我的灵魂三问乎。我想如果我能每天像曾子这样“吾日三省吾身”，我一定会成为一个很优秀的学生。

我今天在这里，面向老师你，我决定做一个深刻的自我反省，反省为什么我的成绩不能提上去。其实很多时候，老师你教的东西，我也常常是课堂上跟着学，学完之后就不会回头去看了，也不管那些学没学懂。所以我的确应该好好的学习一下曾子的“吾日三省吾身”。

上学这么久了，我的成绩一直处于不温不火的，这也是有原因的，因为我确实没有特别用工，不用功的话，成绩不好，这是很自然的，因为没有努力，哪里来的收获?

但是现在我决定作出一些改变了，因为今天老师你的话，真的对我感触很大!的确，今天的卷子并不难，也像老师你说过的，一半都是你平时讲的现题。而我却这些现题都没有做好，也不知道我到底还能做好什么?

所以我真的该好好的自我反省一下了，学生的天职就是好好地学习，但是我却不能够把这一点做好，这样真的是不对的。

通过老师你这一次的教诲，我下定决心，我之后一定要把每一个知识点学好，学扎实，不要再像之前一样敷衍。敷衍的学习也从来没有给我带来什么好处，带来的只有日渐下滑的成绩单，考试的排名也越来越往后面走。如果真的继续这样下去，其实我自己也是不敢想象的。会不会以后我不能升学?会不会让我半路辍学?老师大概也会到最后放弃我，父母到时候可能也对我非常的失望。越往后面，我越不敢想了!这真的有些可怕!

这并不是什么没有根据的假象，要是我再不自我反省，再不改正错误，再不迷途知返，我的结局一定是这样的。不会与这样的结局相差太远。

谢谢老师!你一番言语点醒我这个梦中人，唤我悬崖勒马。让我不再一步一步的走向深渊，把我拉回正道。而我也想了很多，我以后真的是需要好好的学习了，因为我之前的敷衍，导致我现在拥有的知识也是像泡沫一样，根本在关键的时候派不上什么用处。但是我也明白，这是我之前自找的，不过我这一次，因为老师你的指点，我的自我反省，所以我决定痛改前非!

检讨人：xxx

2022年x月x日

描写感触深刻心得体会如何写四

向来不喜欢雨天，不喜欢那种淅淅沥沥的声音和扰人的潮湿感。

它就仿佛从不出现在我的子集中，成为了我的补集。

那一年，北方的蝉，鸣叫着宣扬夏日的炎热，母亲说，这样的夏，是享受海滩与浪花的佳季。从未有近距离感触过那壮观的海洋，我满怀期待，想象金黄的海滩，柔软的细沙，在被阳光照耀得有些温暖的海水地冲刷下偷偷溜过我的指缝，或许还有五彩的壳类，或许我跑着，留下脚印串串。

然而美好总是残存，这些也只停留在想象。我眼前的海滩已然被雨水打湿了，变得不再松软。雨天!雨天!又把淅沥的的声音带来，把水天模糊成混沌，把从前那泥泞送还我的眼前。我掩面，泪水有些不争气地在眼眶里打转，我试图淡忘这我不喜欢的雨天，温存海洋美好的模样，可还是达到了崩溃的边缘。

“孩子，不要伤心。海也在包容着这一滴滴的雨珠。”那是个手里拖着蟹笼的老翁，“下雨了，我不能下海去捕鱼，”他被海风吹得有些红润的脸庞泛起一丝无奈，“可那些庄稼人要开心喽!”他又转而微笑起来。拖着自己的蟹笼，压了压自己的草帽，在那场让他不能出海的雨水间摇了摇自己的脑袋，大步流星地向前走去……

大海在包容着每一滴雨水。我眺望，远处，朦胧而神秘，那是海洋，它的无垠，它的浩瀚，包容着每一滴雨珠，每一朵浪花，每一条支流，无论清浊，无关大小，不论出处。“海纳百川，有容乃大”，是它的包容造就了自己的绵长广阔，汹涌澎湃。

我开始伸出手去触碰那令庄稼人欣喜的雨水，看那些喜爱它的人儿欢乐的影子，想着海洋对雨水的包容。这雨水从不曾出现在我喜爱的子集中，却包容了我的不喜欢，成为了我的补集，将我子集之外的那片田地环绕充盈。就好像是我喜爱海洋，包容着每一滴雨珠，那雨水包容着每一寸土地，无论是否贫瘠，是否污浊，包容这天地间的沧海一粟，包容着这颗星球上被破坏的点点滴滴。它都默默滋润着，包容着，成为他们的补集。

高山，雄伟壮阔，它包容着，每一次巨石滚落;天空，广阔无垠，它包容着，每一股硝烟浓霾;自然，无私伟岸，它包容着，每一个她的儿女在她身上留下的创伤，每一个她的儿女对她不知满足的索求，每一个她的儿女对她的不理解不珍视，它包容着……

那雨，不光是我的补集，它和那高山、海洋、天空、自然都是我们每一个人的补集。它们包容着、守护着那片我们自己的小天地。

谢谢你雨水，成为我的补集。我也愿，成为自然的补集，去包容它的一片天地。

描写感触深刻心得体会如何写五

《触摸春天》是一篇经典课文，讲了一个很有哲理的故事，但从课堂效果看，学生们并没有真正的深入理解这个哲理。进行拓展阅读的时候，大家都能够乐于分享自己所蒐集到的热爱生命的故事，实习生小李也向他们分享了一个关于热爱生命的故事，那就是邰丽华的千手观音，当给他们播放视频的时候，全班同学一下子被那正气划一的舞蹈所震撼了。课堂气氛开始活跃起来，然而他们只知道看视频，却并不能理解他们作为一个残疾人的痛苦，这是由于他们从小生活条件优越造成的，即使是经验丰富的老教师也无法解决这个问题，这也是每一个走上教学岗位的老师应该注意的地方。

这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花上的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊讶，许久，小女孩子张开手指，蝴蝶扑闪着翅飞走了。

在课堂上，我充分调动学生的学习热情，让学生将情感融入课文，在梳理课文主要内容上。以“奇蹟”为本文的主线，让学生感悟盲女孩安静在这个春天的早晨创造着一个个奇蹟，让学生在次分明的朗读中悟出盲童安静创造创造奇蹟的原因。最后悟出“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话中包含的人生哲理。并让学生联系生活实际，结合课前蒐集的“残疾人热爱生命，创造奇蹟”的故事，也联系自己来体会这句话，从而让学生从根本上理解课文，情感态度价值观也得到了较好的体现。课后，孩子们写的读后感中，他们都在表达同一个心声：“身体有残缺的人都如此热爱生活，珍爱生命，我们普通人就没有理由不爱这个世界。”

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这是一篇短小精悍，语言简洁，意境优美的课文。整个教学流程，以“读”贯穿始终多种形式朗读课文，让学生在读中感悟语言文字的美，在读中感悟盲童内心世界的美，在读中感悟文中所蕴含的深刻道理。例如在指导学生读“这个小女孩，整天在花香中流连。”我特别关注了孩子的对句子的独特感悟，通过一次次引导“你读出‘流连’的感觉了，能再‘流连’一点儿吗？”“老师发现你把‘整天’重读了，你为什么要这样处理？”“你从句子中能感受到什么？”这样一步一步地引导，孩子们不仅读出情感，也悟出了句子的含义，更在朗读中落实了对词语“流连”的理解。体现了学生的自主地位也体现了学生的个性化朗读与感悟。

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在教学过程中，我非常注重教师的语言艺术，俗话说“一句好话三冬暖”，对孩子，应该给予孩子们更多的赞美。让她们感受到课堂上的关怀与关注。给予孩子自信的同时，也拉近了师生之间的距离。例如张雅童深情地朗读“此刻安静的心上……述说着飞翔的概念。”我马上称赞：“你的声音清晰响亮，每个字都送到我的耳鼓里，真好听！”孩子们读得好时，我会说：“奖励你们继续往下读！”………当看到他们如花的自信的笑脸时，我多么庆幸我做对了！课文的后半部分，也就是课文的重难点，我引得多，牵着学生的思维走的痕迹明显，这必然导致孩子感悟的空间缩小了。在今后的教案中，应该充分体现学生的自主性。

星期五，第二节课，在多媒体教室，上了《触摸春天》的公开课。最开始是比较喜欢这篇文章，细腻的笔触，感人的故事，动人的真情，深刻的哲理，但是真要说起教给学生，恐怕不是那么容易的事。显而易见的，这篇课文中有许多含义深刻的句子，学生理解起来有难度。怎么办呢？实践出真知吧！

课前，为了让学生理解安静，更深入的走进安静，我安排了一次“盲人体验活动”，让学生体验盲人生活，并拍摄了照片。从学生反馈的照片来看，这个“盲人体验”并不轻松啊！看得出学生们都体会到了盲人生活的不易，这就为理解文中安静的行为做出了铺垫。安静是一个真真正正的盲人小女孩，可她却愿意克服生理上的不便，“整天在花香中流连”，说明她热爱春天，热爱生命。

另外，结合本组课文主题，还让学生设计制作了“热爱生命”的手抄报，也许正因为这样，学生对课文深意的理解不言而喻了。

因为课文的情境性比较强，似乎只有一个镜头：安静捉住蝴蝶又把它放了。“我”在一旁观看，感受到了安静对生命的热爱。因此，在课文的教学中，我也力求让学生始终沉浸在这一情境之中，顺着事情的发展学习课文，体会语词。但是，不可否认的是，个别学生对于课文语句的理解仍不够深刻，也是老师引导得不够深入，理解不够，朗读也有所欠缺。可能是课前铺垫过多，老师地理解影响了学生的个性化体验，也使得课堂教学进展的非常顺利。这也是以后做公开课的禁忌：切忌铺垫过多！

因为对文中语句的挖掘不够深入，没有照顾到全体同学，致使课堂教学提前结束，本是拓展部分的手抄报展示不得不占用更长时间（使语文课的说教意味过浓了些）。

课后，我反思了许多，这堂课虽然上得很美，很多学生也都有了比较深的感触，但是，也许是课前铺垫过多，也许是个别学生文字敏感性不强，个别学生的个性化体悟较少，受教师的引导过多。

“大音希声，大象无形”教育讲求“润物细无声”，如何在无形中引领学生深入感受语言文字本身之美，将是我今后努力的方向！

描写感触深刻心得体会如何写六

一朵香花，在一位普通人的手中，或许只是一朵香花，而在一位懂语文的眼中，它是季节的轻歌，风的舞者。语文，是情感的信使。

记得初三时，我们学过一篇鲁迅先生的文章——《故乡》。里面与迅哥儿交好的童年玩伴，曾是那么灵动、活泼，充满了少年的想象力，对美好生活满怀向往，可以与迅哥儿聊天说地，不亦乐乎!

长大后的闰土，却变得木讷、呆板，心中有厚厚的隔膜，面对贫苦的生活，他却是有苦说不出，只好靠抽烟解除心中的烦闷。

而文中的“我”，却对闰土有现实状况心怀感触，并由此对未来的路途产生了思考。

我想到，闰土若能将心中的苦闷用言语诉之于人，或许不会这样不幸吧。而“我”——迅哥儿，却因文学而成为一个幸者。

语文，就像传递情感的信使。

“诗仙”李白，“斗酒诗百篇”。即使是酒醉后，李白也要用写诗的方法，将胸中千千万万不同种类的情感写出来。现在的我们，通过阅读他的诗句，也能设身处地地体会李白当时的思乡之情、赞美或是依依惜别之情。而这一切，都是通过语文，将相隔千年的人们心灵贯通。

语文，是一个可以穿越时空的信使。

转看今朝的我们，面对满树金黄飘香的桂树，只能近乎词穷般地述以“美”“香”二字。我们似乎已经忘记这位情感的信使。

前辈为我们留下许多如奇珍异宝般的诗词美文，而我们拿什么回馈这位情感的信使?

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”尔今吾等之辈，必定将最精美的宝物，通过这位信使，传给华夏千秋万世。