家里帮厨心得体会总结 居家帮厨活动心得(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题家里帮厨心得体会总结一

《语文课程标准》也明确指出：识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料，利用儿童的生活经验，教给识字方法，力求识用结合，并且要运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。因此本节课，我主要创设了一个到“小美家做客”的教学情境，依次读带拼音的词语，去掉拼音的词语，最后是生字，让学生在游戏中认识生字，认识三个新的偏旁。

除了识字之外，写字也是本节课的重点。先让学生观察：上，下两个字的不同点，然后再观察这两个在田字格中的位置，一方面培养学生认真观察的习惯，一方面让学生在落笔之前对“上和下”有个个性化的认识。

但是课堂的生成总是无处不在，在40分钟的课堂上出现了多个没有预设到的小插曲，导致最后写字的识字很紧张，很遗憾没有完成教学任务。另一方面，读的面不够广，我的提问和朗读多是针对个体或是小组，如何让更多的学生参与到课堂中来，这一点有待思考。

语文实验教材中一年级第一册要求学生认识313个字，并会写 116个字。与原来的教材相比，这套教材的识字量大大增加，识字时间提前了，并且实行认字与写字分开。要求认识的字多，会写的字相对少一些。根据这特点，我设计学生识字时让“快乐”相随：把形式多样与内容相结合，在生活中，课堂内外，交流进行有趣的识字。

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对于六七岁的孩子来说，课文里的一些事物、生字都太抽象，学习起来很有难度。只有直观的教学方法，才能让孩子轻松的掌握要学的知识。

在《我在家里贴字卡》这一课中，要求会认的字很多，怎样才能让学生快速、准确的把这些字记住呢？我觉得情景教学是首选。我先在前一天的家作里头布置学生回去观察自己家里客厅的物品，再按照观察所得制作字卡，第二天带到课堂上来。然后投影出示“娃娃家”（孩子玩过家家的实物小玩具），请同学们以“我家里……”说一句话并送字宝宝回家（对应实物小玩具贴字卡）。“老师，我来”， “我也要说说”的声音起伏不断，课堂气氛非常活跃，孩子们对生字的掌握也非常好。

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低年级学生的年龄特点决定了他们乐于画画，愿意用画表达他们的思想。我充分利用了这一点，让他们在阅读的同时，拿起画笔，把自己在阅读中想到的画出来。有轮子的电视、长着翅膀的沙发、超人模样的茶壶……画笔走进了孩子识字、阅读的世界，这样不仅提高了孩子的创造力，也提高了孩子的审美能力，增强他们识字、阅读的乐趣。

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传统的“老师教、学生学”的教学方法使孩子麻痹，分心，注意力难以集中，把角色换一换会收到意想不到的`效果。在日常教学中，我让孩子竞赛：谁厉害谁来当老师，孩子们非常欢迎。他们主动预习，扩词造句，熟读课文，谁都想过一回“老师”瘾。这样充分调动孩子积极性，使孩子自主学习。在课堂上，孩子们带认，带读，不亦乐乎。

汉字是我们学习、生活中非常重要的工具，让孩子学好汉字的责任更是重之又重。只有让孩子在“快乐”中学习，识字才会变得容易、有趣。

主题家里帮厨心得体会总结二

1、学习上要精益求精，自己要给自己加“担子”，不要局限于课堂中的小天地，要开阔眼界，吸取综合性知识，丰富自身内涵。

2、主动自觉的学习应在六年级重点改善。此外，阅读和练笔亦应加强，清楚自己的不足，针对提高、改善。

3、是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。

4、：正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦！

5、：这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。

6、经过由一个学期的锻炼，我们欣喜地发现，小孩进步了。学习态度、学习的就自觉性、学习成绩各方面都有提高或进步。同时，我们也发现，小孩的社会交往能力比较弱，还不太懂得如何与人相处与交往。在新的一年中，希望他各方面都不断进步。

7、多参与学校各项活动，从生活中学会融入社会，锻炼自己胆量，增长见识。

8、随着年龄一天天长大，你已经长成大女孩了，言谈举止间显示出自信大方，这让爸妈非常开心。为了孩子你能拥有更加美好明亮的未来，我们和孙老师一样希望你给自己设定高而远的目标，并从点滴小事做起，继续前进吧！！

9、：你已是高年级的学生，希望你不要随着年龄增长惰性也随之增长，孩子你要知道你所有的梦想和愿望都要靠勤奋和不懈的努力来实现的。真心的期盼你拿出勇气，战胜内心深处的懒惰情绪，成为一个更可爱的孩子。

10、学习主动性不够，同时不够认真，能积极锻炼身体，但要养成良好的生活习惯，学习态度要端正认真。

11、：你热爱学习，做事认真，很有主见，这些我们都非常喜欢。爸妈希望你在六年级学年里更加努力学习，记住哦，再过一个月，你就是小学六年级的大姐姐了，你更要起带头作用，给下面小弟弟小妹妹们做个好榜样哦。你一定能行！！！

12、：马上就要上六年级了，很快就要成为小男子汉了，希望你能改掉一些坏习惯，要做到懂得听取别人的意见，学会尊重别人，尊重别人，别人才会尊重你。同时一定要改掉做事拖拉的习惯，你要明白时间就是生命。珍惜时间就是珍惜生命。

13、只是在于积累，成功来自努力。你要认清自己的优势，同时要正视自己的不足。新学年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多读书，同时加强体育锻炼。

14、深远是一个思想比较正确的孩子，很多事情都能明辨是非，在家里能认真地接受家长的教育，但却做不到“坚持”，在学习上也是如此，虽有责任心但缺乏持续的勤奋，懒惰是最大的缺点，也是学习最大的阻力，希望改掉这个缺点，在新学年勤奋学习，有所进步！

15、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

16、你是一个可爱的孩子，喜欢读课外书，但学习上还不够主动，我希望你能在学习上下功夫，把成绩提高上去，好好努力，做一个品学兼优的好学生。

17、希望你今后能够大胆展示自己，多与同学沟通，要多学他人的长处，要学会辨别是非，妈妈相信你是最棒的。

18、：妈妈想说的话，x老师都说到了。x老师和爸妈都很了解你。你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人！

19、希望能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。

20、天元这个学期明显变化很大，很调皮，有时会顶嘴，学习不太主动，缺乏耐心，我们大家都希望他在六年级来个100度转变，给大家一个新面貌，做个学习又好，主动积极，对自己严格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上，努力加油！

21、：希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获！老师和家长以及同学们都期盼着你有更大的收获！努力吧！

22、今年孩子长高了好多，也感觉长大了好多！平时能够帮妈妈做不少事了，听不得一点反面建议的毛病也改了好多，细细同他分析一般还能接受了。希望下学期能更好的安排自己的学习，游戏时间，学习更主动点。

23、你平时比较喜欢看书，但希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。

24、妈妈希望你在新的学期里重视学习，自觉主动完成作业，自己管理自己。妈妈相信你能做到的！

25、爱看书，有点任性，生活上有很强的独立性。学习，生活上的时间观念需要加强，做得更完美一些会更好！

26、x同学：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，五年级的成绩不太理想，但在新的学期经过努力会有所进步，希望梓灵在新学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、乐学的作风，上课认真听课、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，在加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的！在新的学年里取得更好的成绩！因为x同学已经长大啦！加油！加油！！

27、第二学期学习成绩不理想，希望在下一学期努力学习，取得好成绩。

28、这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业，老师和同学会更加喜欢你的。

29、x老师：你好！举笔再感谢您对一直无私的奉献和辛劳的教育。因为我一直忙在生意上，没有好方法做好家教责任，造成学习成绩很差。我再真心真意请孙老师多开导，多讲知识在社会上重要作用，谢谢。

30、好好学习，天天向上。长一岁，长一智。

31、本学年你在各方面都取得了不错的成绩，能够合理安排自己的时间，劳逸结合，校内各科竞赛都拿奖，校外的学习也不落后。希望你继续保持，戒骄戒躁，取得更大的成就！

32、在暑假期间能主动地完成作业，但学习的积极性不高，不怎么开动脑筋，时间观念不强。希望在今后的学习中能克服自己的不足，使自己成为品学兼优的好孩子。

33、学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。

34、希望孩子多加强体育运动，认真写好每一个字。在德、智、体方面不断充实、完善自己。

35、这个学期感觉进步很明显，学习也比较主动，但是在学好课本知识的同时，爸爸也希望你能够变得活泼外向些，积极与同学们交流，只有这样才是我们希望的。

36、：你在学习上的自觉性有较大的改变，能按时完成家庭作业，在家很主动的做力所能及的家务活，关心体贴家人，希望你继续发扬！但在学习过程中要改掉不善于思考，马虎应付的缺点，只有勤于思考，刻苦努力，学习起来才会越来越轻松。

37、：上学期虽然生病，耽误了很多课程，但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩，爸妈都很感到意外。也证明了你的努力付出没白费。在新学期，爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。

38、为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！

39、你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲！尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你！虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱！开学了，祝愿你可以获得更多！天天快乐！

40、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！

41、子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！

主题家里帮厨心得体会总结三

《在家里》是一篇识字课文，由一幅插图、一组词语和一篇短文组成。词语是图中家庭陈设、用品的名称。短文和插图的内容是晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果。一家人都笑了。“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子。我上的是第一课时，本节课的教学重点、难点是识字写字。本课教学我努力做到以下几点，并取得较理想的效果。

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时间分配合理，扎扎实实教会学生认识“沙发、报纸、台灯、电视”，认识偏旁“氵、扌、火”，会写“下、个”。培养学生的口头表达、合作学习等能力。例如：教学生认识“沙发、报纸、台灯、电视”，认识偏旁“氵、扌、火”时，我花了15分钟利用各种方法、手段让他们学会这些。图、文加拼音认读、自由拼读这八个词语后和旁边的同学比赛读一读并互相正音，去掉拼音认读、变序认读、开火车读、小老师带读，再加课外拓展：学生任意选字组词，我花了10分钟教会学生写“下、个”两个字。

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注重让学生在语言环境中识字，通过直观的教学手段引导学生认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。例如：学生说到“沙发”时，屏幕上马上出现沙发的图片和带拼音的文字。对于一年级的学生来说，图与拼音是帮助识字的最有效手段，学生可以借助图认字，借助拼音读准字音，同时也可以巩固前面所学的拼音。

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在看图说话中培养学生的口头表达能力。例如：通过指导学生看图，说说图上有些什么？让学生根据实物初步感知即将学习的词语，学习这些词语后，训练学生用“有……有……还有……”的句式说话。

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发挥学生识字的主动性。例如：在指导认字前，我先让学生在即将学的生字中找一找自己已经认识的汉字，同时交流识字的方法和途径，并及时给予积极的表扬，从而鼓励学生在生活中识字。然后我问学生：“在生活中见到不认识的字时我们该怎么办呢？”学生说问大人、问同学、拼拼音等方法，我及时给予他们表扬，同时也是学生在交流识字的方法和途径，鼓励学生在生活中识字。

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好的习惯都是从小开始养成的。有人说过这样的话：“种下习惯，收获性格。种下性格，收获命运。”一年级的学生还没有形成一定的学习习惯，因此，课堂上我多长个心眼，时刻关注，提醒学生。我十分注重学生认真倾听别人发言、爱动脑、积极发言、正确的读书姿势、写字姿势等习惯的培养。例如，我用“认真听别人说话是文明的行为”等激励性的语言提醒学生认真倾听。教学写字时，注意培养学生正确的握笔、书写姿势。另外，教师范写时，注意让学生看着黑板跟着老师书空，养成认真听、写规范字的习惯。同时，我也注意到字的美感，如教写“个”时，我说“个”的撇、捺要分开一点，这样写“个”字会显得很大方，很神气。分页标题#e#

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上课时课堂气氛不如平时活跃，是老师课前没有做一些消除学生上公开课紧张情绪的活动，加上课前发生了一件突发事件，影响到学生上课的情绪，学生没有应有的反应，当时我又没有急中生智加个小游戏，一心想着怎样培养学生的能力与养成学生的良好习惯去了。

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例如：在教学生写“下、个”两个字时，本来是可以评价学生写的字，但却在提醒学生写字姿势和个别指导上多花了一些时间，刚好下课时间到了，只好宣布下课，错过了鼓励学生的最佳时机。

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因为看时间差不多了就进行下一个环节，错过了活跃课堂气氛、让学生快乐学习的时机。

教学相长，我以后会更加努力学习和探索，以取得更多、更好、更适合本班学生的方式方法来提高他们的能力和培养他们的良好习惯。

主题家里帮厨心得体会总结四

尊敬的领导：

我很抱歉在这个时候向公司提出正式辞职。

我始终认为我们公司在本行业里是个一流的公司，不管是公司的规模，管理，企业文化还是对员工的待遇，福利。从还没毕业我就开始关注我们公司，我的许多学长和老乡也在公司就职，虽然在公司工作的时间不长，但我还是学到很多，作为一个刚刚跨出校门的毕业生来说，能在这样一个国有控股的大公司实习，磨练，是一个很好的经历。

但其工作性质和内容在我深刻接触以后发现确实不太适合我，并且父母都已年迈，家里无人照顾，人都有选择的权利，在经过深思熟虑以及和父母的商议过后，我在此时选择离开公司，我想对公司和我都是一个很好的结果。这个决定完全是出于个人原因。

除此之外，我也想对公司提出一点个人的意见，****的工作氛围以及环境还是不错的，同事都很友好，并且能够互相帮助，这在本行业里边我认为是很重要的一点，但在选择船舶管理层是我希望公司能够慎重考虑，不仅要考虑到其个人技术水平，还应顾及到其管理能力与员工的亲和力。当然这仅仅是个人意见而已。

我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的一份力量，我只有衷心的祝愿公司的业绩一路飙升，公司的领导以及同事工作顺利。

此致

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主题家里帮厨心得体会总结五

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本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，说明“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子，家庭充满温馨。

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教学紧密地与学生生活实际联系，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。

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1、认识14个字，会写5个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。

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第一课时

课时目标：

1、识字，认识4个偏旁；

2、正确、流利地朗读课文；

3、学做尊敬父母的好孩子。

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今天老师特别高兴，因为有一个名字叫小红的小朋友，邀请老师到她家去玩！老师带着你们一起去好吗？读准了课题，我们就出发！（指名读课题，齐读课题。）

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（一）参观中，认读词语。（课文插图）

1．师：瞧，小红家到了，同学们看，她家都有些什么呢？（指名谈）

2．学生汇报，说一说：“我知道，小红家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……” 我们一起来看看他们是怎么写的？

3．谁能借助图画读出这些词语？指名读。

4．现在我们一起带词语走出小红的家门，离开图画你还能读出来吗？（对，我们可以借助拼音来认识他们。请同学们借助拼音读一读。）

（1）自由练读。(2)小老师领读。(3) 同桌互读。 (4)同桌展示读。(6)开火车读。

（5.去掉拼音读词语。

师：词语又跑到老师手里来了，你还会读吗？（指名读词语卡片）

（二）识记生字

1、师：词语会读了，那单独出现的字呢，你认识吗？

2．出示生字（课件），指名读，说说你已经认识了哪个字？怎么认识的？

相机指导学生认识三个新偏旁。（拿出生字卡片：沙、发、报、纸、台、灯、电、视）

3、识记：

师：沙（指名读）你是怎么记住这个字的？介绍“氵”。我们学过哪些带有三点水的字？（洗、河）

师：报 （指名读）我们把这个字左边的提手旁换去，换成一个（月字旁），变成了我们学过的（服）

师：谁能用“台”来组组词语

师：灯，你有什么好方法记住这个字？认识“火”

师：谁能说说带有“电”字的东西？

4．用自己的方法记一记。

5．说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴兔）──晚……

6、开火车读生字。

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1、（课文插图），吃过晚饭后，小红一家在干什么？（指名说）

小红把自己一家人晚上在干什么的情景写成了一篇短文，写得非常好，你们想不想读一读？请你多读几遍，读通顺。

2、指名分句读。发现问题及时纠正，并多次练习。

3、生字红色标出。重点指导读好“我给他们送上水果。”这句话。

4、感情朗读短文。读了短文，你知道了什么？爸爸、妈妈为什么笑了，他俩会说什么

5、“我”为什么笑了，心里又会想些什么？

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小红家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，老师知道你们的家里也有很多很多的东西，老师给你们一个建议，可以像我这样让爸爸、妈妈帮忙写好词语卡片，贴在物品上，“冰箱”就贴在冰箱上，“洗衣机”就贴在洗衣机上，希望你时时刻刻都处在我们的词语王国里 ， 这样你就可以学到更多的字了。

主题家里帮厨心得体会总结六

《在家里》是本册识字一的第三课，由一幅插图、八个新词、一篇短文组成。课文贴近儿童生活，散发着宁静温馨的生活气息。本课的教学要求学生能准确认读表示家中陈设物品的词语，识记四个新字，前受到尊敬长辈、热爱劳动的教育。

教学的过程中因为有局领导和兄弟学校老师的临时参与，本人心情起伏很大，教学过程也略有波折，感悟蛮深，现将执教本课亮点与不足列举如下：

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为了激发孩子们的学习兴趣，树立学习的自信心，我在用语言铺路，将他们定位为既聪明可爱又守纪律的孩子的前提下，用了三个难易程度不同的谜语来导入。第一个来自学过的内容，孩子们自然齐齐举手猜出，热情高涨；第二个稍有难度，我注意选择胸有成竹的孩子来猜，再加上语言的提示，让学生略加思索明白其中的道理，增强了趣味性和挑战性；第三个就很有难度了，我注意选择的是完全不知道的孩子来猜，得到的答复都是不知道，而后顺势导入新课。我认为这个环节完成的很好，达到了活动思维、培养兴趣，启发求知的目的。

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在板题读题之后，我适时地创设了一个情境：“苗苗在校表现优异，老师要去家访，看看她的学习环境，了解她在家表现，让我们一起去看看吧！”带着孩子们学习词语之后，又用“苗苗家不仅漂亮而且特别幸福”过渡到短文的学习。最后用“苗苗在学校、在家里表现都特别优异，你同意选她当三好生吗？”来引导学生小结内容，受到爱劳动、尊敬长辈的教育。整个设计，我认为注意了课堂的完整性，浑然一体。在实际教学中，有些忙乱，最后小结部分没有做好，是一个很大的遗憾。

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考虑到一年级孩子认字少，全都带拼音拼读生字显得生硬机械，我选择了用课件显示实物图片和带拼音词结合的方式，先让学生对照图认读词语，再出示不带拼音的词语认读，发现有学生不会读或者拿不准时，问他们怎么办？启发学生思考认识到：汉语拼音是学习汉字的重要工具，再用拼音有选择性地拼读词语，完成再巩固过程，之后再分别单字检测。这个环节，我遵循了孩子的认知规律，注意采用了直观有效的教学方式，由浅入深的引导学习。

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教学这一课时，我还充分对学生进行了人文教育。在认识火字旁时，我先让学生观察它与火字的不同之处，然后说：“火字旁和小朋友们一样团结友爱，它和朋友们一起的时候生怕踢着了别人，所以脚一缩，你看，多有礼貌！”在我的设计中，还有对“书架，报纸”这些词的谈话引入对爱阅读的教育，及后面爱劳动、尊敬长辈的教育，如果能够有条不紊地进行的话，人文教育会更充分地得以体现。

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我这一堂课运用了多媒体是课堂的一个亮点，直观鲜艳的课件吸引了孩子们的注意力，也省了时间，让课堂更加紧凑、立体。

然而，我觉得自己过份地依赖了多媒体，课件展示得多，板书得过少，应该板书让孩子深化记忆的地方也用幻灯替代了，课堂教学没有最后落到实处。

另外，这节课除了开头主、谜语导入之处，其它环节基本上没有游戏，没有做到让孩子学中玩，玩中学。

这堂课值得斟酌的地方还有很多，比如课堂教学的组织，学生习惯的养成，与学生目光心灵更好的交流等。