中国梦教师梦心得体会及感悟(实用9篇)

心得体会是自我反思的过程，可以帮助我们更好地发现自己的成长和进步。如何写一篇完美的心得体会是一个需要认真思考和探索的问题。总结是对学习、工作和生活的一种重要的总结和概括，以下是一些成功人士的心得体会，值得我们学习。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇一

随着工业化和信息化深度融合的日益加深，未来世界的发展将呈现出高度智能化、高度集成化、高度绿色化、高度开放化、高度安全化的特点，这也就是“智造中国”的愿景。在实践中，我们发现，智造中国不仅是一种未来，更是一种当下。笔者在不断探索的过程中获得了许多体会感悟。

一、智造是未来趋势，加速转型迫在眉睫。

伴随着世界各国对于智造的高度关注，中国政府提出了“中国制造2025”的战略，不断推进智能制造和工业互联网建设。在工业4.0的时代，企业往往面临的最大难题就是如何加速转型升级。在智造中国的路径上，企业加速转型必不可少。智造中国给予企业的机会和挑战都是双重的，能够在激烈的市场竞争中脱颖而出的企业则能发挥其优势，紧跟市场节奏，及时调整产业结构，掌握新技术，赢得市场和用户的信任。

二、智造必须以创新为支撑，打造核心竞争力。

“怕冷的公司走不到寒冬，怕热的公司等不到春天。”智造中国时代给企业带来了许多挑战，传统企业必须不断创新，以最优的方式应对当前的挑战。智能制造、5G、工业互联网、AI等技术纷呈，企业要跟上市场变化，需要时刻关注技术的更新和市场的反馈，不断创新。只有不断创新，加强附加值，才能在激烈的市场竞争中快速脱颖而出。

三、质量和品牌是企业立足市场的基石。

在智造中国的生态系统中，质量和品牌是企业立足市场的基石。随着产业变革，市场竞争愈加激烈，品牌和质量成为了企业最基础的竞争力。产品质量要求的提高也给了企业更高的目标和目标管理的压力。在智造中国的生态系统中，如何确保质量为先，品牌为主，已经成为企业不得不面对和必须解决的问题。只有这样，才能够从根源上建立企业的核心竞争力。

四、以人为本，文化生态建设也至关重要。

“人才是第一资源”，十分贴切的注重人在整个生产与班组管理的过程中的“宝贵角色”，是企业长远发展的重要支撑。在智造中国这个新生态中，也不能忽略对员工的培育和管理。只有注重企业文化建设，在企业内部建立产业人才队伍，并且不断让员工感受到自身的价值，在激励和关爱之下，他们才能够愿意为企业付出更多的心力和精力。

五、创新，“中国制造”向“中国质造”转变。

智造中国需要源源不断的创新，在一定程度上，一个企业的创新能力代表着该企业的生命力。在中国制造逐渐向中国质造转变的今天，企业如何从单纯的制造加工转向差异化生产所需的自主研发能力，以及创新性产品设计，实现高附加值的品质提升将成为智造中国企业的重要任务，同时也是中国制造业由传统转型到高端的必经之路。

智造中国作为一种新型发展模式，不仅改变了企业的生产与经营方式，更创造了市场和产业的新生态。只有在实践中，借鉴这些体会和方法论，让企业在其中探勘出对自己有价值的本领和技能，才能真正做到从智造中国中获得最大的收益和利益。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇二

中国是一个拥有悠久历史的国家，其文化精髓自然不可忽视。在长久以来的历史演变中，中国文化与人们的价值观念密不可分，对于外来的旅客而言，了解中国文化便是了解中国的最好入口。在我的旅途中，我也不断感受到中国文化的魅力，不禁产生了对中国文化的感悟和体会。

第一段：发现中国文化的亲和力。

作为外来旅客，行程的第一站自然是中国的大城市。在北京、上海、深圳等城市中，我不仅看到了现代化的高楼大厦和快节奏的城市生活，更发掘出了隐藏在巷子里的文化底蕴。在胡同里家庭的饭桌上，我品尝到了本地特色美食，感受到了中国人热情好客的民族文化；在寺庙里探寻佛教文化遗产，了解到了中国人的信仰与修行；在长城建造的古道上徒步，感悟到这座建筑物的人文价值。这些经历都让我觉得，中国文化不仅底蕴深厚，而且还具有亲和力，吸引了我继续探索下去。

第二段：领略中国文化的博大精深。

中国文化有着悠久的历史，自然流传下来的传统文化也独具魅力。更让我印象深刻的，是中国文化的博大精深。在故宫博物院参观时，我被这座宏大的建筑群和其中展品的文化内涵所吸引。在博物馆展出的历代文物中，可以看到从千年之前的青铜器到现代油画的样品，这些文物构成了一个丰富而又多样化的展示。在精致的工艺品中，可以体验到中国人的智慧和文化的融合。在中国音乐会上，听到了中国古典音乐的优美旋律，这些都让我领悟到中国文化的博大精深。

第三段：深入的交流让我了解到中国文化的多样性。

在接下来的旅程中，我也发现了中国文化的多样性。从口音不同的地方语言，到截然不同的文化习俗，每个地方都有其独特的文化气息。在中国人民建立的交流学习平台上，我与当地人进行了深入交流，了解了更多的民族文化和建筑风格。在云南的彝族村里，我看到了兼具民族特色与现代化元素的房屋，了解到了他们的家族文化与婚姻习俗。在西安的陕西历史博物馆里，我探寻了兵马俑的历史背景，从中领悟到了秦朝统一中国的艰辛过程。这一切都让我感受到中国文化的多样性，也让我有了对多元化的认识与理解。

第四段：中国文化的普及性与影响力。

中国文化除了在本地地区有着深厚的影响力外，还在全球范围内产生着广泛的影响。随着中国经济和技术的飞速发展，越来越多的人开始重视中国文化的普及性。在法国的巴黎，我发现当地许多语言培训学校都提供了中文学习班。在美国的洛杉矶，中国的文化节和展览会也取得了巨大的成功。在南极洲的科研站上，我与站长的交流中也感受到了中国文化正逐渐进入世界视野的影响力。无论在哪个国家，中国的文化气息都能让人感受到。

总的来说，我的中国之旅不仅让我领悟到中国文化的博大精深与多样性，同时也让我了解到中国文化的普及性与影响力。在体验过程中，我深刻感受到中国的文化底蕴和文化自信心，更让我了解到不同背景的人之间的文化交流的重要性。如今，我已经回到家乡，但是我心中对于中国文化的热爱始终燃烧着。希望未来，中国文化能够越来越好地被世界了解和认可，成为文化多元化交流的重要组成部分。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇三

11月29日，中共中央带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。20春天的两会，因为“中国梦”而变得飞扬热烈，因为“中国梦”而变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。

实现伟大的“中国梦”是中国近代以来历时发展的主题主线，是全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，更是实现中华民族伟大复兴的时代特征。

一、实现伟大的“中国梦”我们有敢于做梦的魄力。

我们的党带领着中华民族实现民族独立的愿望，我们的党引导着全国人民加快改革开放的步伐，我们的党带领着广大群众绘就全面建成小康社会的宏伟蓝图。我们没有理由不坚信我们伟大“中国梦”的实现是历史发展的必然趋势，我们没有理由不坚定我们的理论自信、道路自信及制度自信。我们没有理由不去梦想着实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”。

二、实现伟大“中国梦”我们有勇于追梦的勇气。

我们的民族历经磨难却自强不息，我们的人民不仅见证了“落后就要挨打”的苦难时代，也见证了“中国人民站起来的”的历史时刻，更见证了“改革开放富起来”的伟大事业。无论面对多少挑战、多大困难，我们党带领全国人民都怀着巨大勇气开拓进取、奋勇向前。追求实现伟大“中国梦”不仅为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景，更彰显了我们党勇于领导中国人民开启实现民族复兴、国家富强、人民幸福新征程的巨大勇气。

三、实现伟大“中国梦”我们有努力圆梦的精神。

我们有以爱国主义为核心的民族精神，以改革开放为核心的时代精神，全国各族人民与祖国和时代一起成长、一起进步创造出了伟大的中国力量推动着中华民族的不断向前发展。实现伟大“中国梦”需要我们继续弘扬伟大中国精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力和不可战胜的磅礴力量，努力让更加美丽的伟大“中国梦”梦想成真。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇四

竹刻作为一种传统的中国工艺品，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。我曾有幸学习了一段时间的竹刻，通过亲手雕刻竹片，我深刻地感受到了竹刻所传递的深邃哲理和无尽韵味。在这个过程中，我对中国竹刻有了更加深入的了解，并从中获得了一些人生的感悟和体会。

首先，学习竹刻让我对中国传统文化有了更多的认识。竹刻作为中国的一项传统艺术，可以追溯到两千多年前。它以独特的形式和造型，表达了中国人对生活的独特见解。在学习竹刻的过程中，我了解到竹刻的起源和发展，了解到竹刻在中国文化中的地位和价值。竹刻以其朴实的材质和纤细的线条，体现了中国哲学中的平和和谐。通过这些了解，我对中国传统文化有了更深的认识，也更加珍视和尊重这一文化遗产。

其次，学习竹刻让我感受到了艺术创作的享受和乐趣。竹刻是一种需要耐心和细致的艺术，每一刀每一线都要精雕细刻，经过反复琢磨和打磨。在学习竹刻的过程中，我体会到了创作的艰辛和快乐。当我亲手雕刻出一件精美的竹刻作品时，我感到非常满足和高兴。这种创作的乐趣让我深刻理解到，只有付出努力和汗水，才能获得真正的成就感和快乐。

第三，竹刻教会我对细节的关注和追求。在竹刻的创作过程中，细节决定一切。一个稍微偏倚的刀锋、一个杂乱的线条，都可能破坏整体的美感。因此，学习竹刻让我更加注重细节，注重每一次动作的准确和精确。我学会了观察和感知，学会了从细微处寻找美感和完美。这种追求完美的态度也在我日常的生活中得到了体现，让我成为了一个更细心、更严谨的人。

第四，竹刻引导我对自然的热爱和崇敬。竹子是中国的一种特有植物，它以其坚韧的生命力和秀美的形态，成为了竹刻的理想材料。通过对竹子的观察和了解，我对自然的奇妙和伟大有了更深刻的认识。竹子可以弯曲、可以直了，可以柔软、可以坚硬，它的生命力和精神气质犹如一位智者。在竹刻的学习中，我不仅仅是在学习艺术，更是在学习人和自然的和谐相处，学习与自然共生的智慧。

最后，学习竹刻让我找到了内心的宁静和平和。在我独坐刻刀前、手握竹片时，我进入了一种无言的静谧之中。在这种静谧中，我可以与自己的内心对话，可以忘却一切外界的纷扰。竹刻让我感受到了大自然的伟大和人生的意义。在日复一日的学习中，我发现自己越来越平静和安详，越来越懂得珍惜当下的宁静和欣赏简单的美好。

总的来说，学习竹刻是一次意义非凡的经历。通过竹刻，我对中国传统文化、艺术创作、细节追求、自然崇敬以及内心宁静等方面有了更深入的认识。竹刻不仅是一种手工艺术，更是一种心灵的修炼和体验。在竹刻的海洋中，我感受到了中国文化的博大精深，也收获了心灵上的平静和愉悦。我希望能够将这些感悟和体会传递给更多的人，让他们也能够从竹刻中收获心灵的满足和启迪。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇五

我们的“中国梦”既不虚幻，也不远远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。我们的“中国梦”亲身实在，与中国特点社会主义，与党的领导，与的召开紧密相连，不可分离。我们深信，我们的“中国梦”势必伴随着中国特点社会主义的伟大成功和中华民族的全面复兴而顺利实现!

作为教师，面对这场世纪盛会更是热血沸腾。教师在平凡的岗位上实践”中国梦”那就必须务实、求真、进步本身综合素质、丰富自己的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体现在教书，因此要请教师学知趣对较为渊博，和具有从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。现今时代是知识信息时代，人力资源的开发越来越遭到人们的重视。教师不再能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇六

中国是一个历史悠久的文化古国，拥有着丰富多彩的文化、传统和习俗。在我个人成长的过程中，一直尝试理解中国的文化和习俗，并从中获取感悟。这篇文章将介绍我的一些体验和经历，探讨如何读懂中国、感悟中国。

第一段：吸取中国传统文化精髓。

我自小就注意到中国传统文化的独特之处，例如“礼仪之邦”、“圆形文化”和“五行八卦”。我意识到这些传统文化非常重要，同时也很容易被忽视。但这些传统文化与我们生活和社会有根深蒂固的联系，它们有助于我把握一些基本的文化方法和价值观，例如：互相包容、尊重他人、力求合作和和谐共处，这些帮助我成为一个更好的人。

第二段：感性领悟祖国大好河山。

中国拥有一个广阔的面积，这意味着祖国的大好河山极其丰富。我有幸游览了一些中国的名胜古迹，例如长城、故宫、九寨沟和华山。这些游览带给我更多的感受，让我自豪和骄傲。我看到了祖国的古老文化、壮丽山川和美丽自然风光。这些景象让我更好地了解和感受祖国的文化和传统，并将这些体验传递给我的朋友们。

第三段：体验中国生活习惯。

我出生在中国，对中国的生活习惯非常熟悉。例如：饮食习惯、娱乐方式和服饰文化等。在我长大的过程中，我逐渐明白这些习惯和文化背后的深层次含义，同样受到它们的影响。比如多吃饭就是中国人的传统生活习惯，意味着家庭团聚、关爱和尊重长辈，这些价值观通过口口相传得以延续。

第四段：逐渐理解中西方文化差异。

我一开始感到有些不适应，中国的文化和习俗和我所在的国度存在差异，不容易跨越。这些文化差异或多或少的体现在了我许多方面的生活中，例如节假日习俗会各不相同，也让我更好的学习和了解不同文化的优点，究竟是什么影响形成了它们各自独有的习俗和文化，学习既是体验又是领悟。我坚信了解各个文化的正确性和重要性，而不是轻视他们。

第五段：成为具有国际视野的中国人。

总体来说，我认为掌握中国文化，理解中国传统和习俗所蕴含的深层次价值观，这些将有助于我在以后的生活中更好的应对挑战。同时，了解海外文化，拥有国际视野也迫切重要，特别是在当今全球化社会和紧密互联网的环境下。这些，都将让我与他人更好地交往、更好地认识各国的文化、填补留学生的文化差异，并成为具有创造性、国际视野和文化敏感度的中国人。

结尾。

总之，在了解和感悟中国方面，我一直在学习、实践和不断纠正自己的错误。我希望能够继续拥有这个好奇心并继续了解、感悟和热爱中国的文化和传统。同时，我也热切期望见证着中国在世界上的发展壮大。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇七

自古以来，中国就有着以孩童为主角的文艺作品，例如《四世同堂》中的“三兄弟”，经典影片《小兵张嘎》中的“张大虎”等都为我们呈现了中国童声的魅力。在现代，中国童声也得到了越来越多的认可与关注。从“天使童声”到“黄梅戏小生”，从“蒙语童声”到“流行音乐少年”，中国童声已经形成了一个多元化的体系。

中国童声之所以能够掳获众多听众的心，在于它们所背后蕴含的地域文化、民族情感和故事背景。例如，在《梅花三弄》中，童声配上古琴的乐曲高潮处仿佛能令人看到梅花落地的场景；在《西游记》中，孙悟空与八戒的对唱吟唱了整个故事的开篇；在《洛阳花鼓戏》中，童声的高亢声线为整个叙事打下了铺垫。这些民族文化与情感的传承，让童声所传递的音乐信息充满了中国元素，这也是童声为什么能够打动人心的一大原因。

我经常听中国童声的音乐，每次聆听完一首歌曲，总能有不一样的感受和启发。首先，中国童声让我了解了更多中国文化的内容，让我更深刻地认识到自己的国家。其次，童声也能够促进我对音乐的欣赏能力。他们真正地表现了音乐中那种语言所无法表达的情感，让人不由得为之动容。这也让我更加热爱音乐。最后，中国童声的坚持和努力也值得我学习。比如，象《中国新声代》中的参赛选手们，他们在年幼的时候就开始认真学习唱歌和练习，总是在舞台上全情投入。正是因为他们的努力和坚持，才成就了他们的成功。

第四段：如何培养中国童声。

中国童声需要得到更多的支持和培养。在保持原创的同时，我们也应该加强对童声的教育与培养。家长和老师应该给予孩子们更多的舞台和训练机会，使他们的唱功得到提高。在音乐教学中，应该注重对童声的技巧指导和情感的引导。最后，社会应该给予更多的机会和资源，鼓励更多的年轻人去参与和学习童声。

第五段：总结。

中国童声不仅是中国文化的传承与体现，也是我们年轻一代的闪亮代表。从中国童声中，我们可以汲取许多正能量和状态。唯有持续地培养、发展和推广童声，才能更好地传承和发扬这一音乐文化。我们有理由相信，未来的中国童声会更加出色。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇八

梦是我们对未来美好生活的向往。

现今，“中国梦”已经成为全球瞩目的词汇。

书记对中国梦的叙述，正激励着每个中华儿女，也点燃了每个中国人内心深处的中国梦。中国梦是国家的梦，是民族的梦，是人民的梦，也是每个人的梦，是我们每一个教师的梦。今天，我们做为一名教师，定要践行中国梦，做一名令人民满意的优秀教师。

古人就对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。才能培养出新时期品德高尚的学生。因此，重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。如何才能做一名新时期师德高尚的教师？我觉得应该从以下几方面做起：

一、做一名师德高尚的教师，首先要做一个堂堂正正的人，做一个有德行的人。道德品行高尚的人容易得到周围人的认可，同样道德品行高尚的教师也容易得到学生的认可，做教师要从做人开始，一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人，只有品质优秀的教师才能有人格魅力，也才能有感染学生的人格魅力，人们常用“学高为师，身正为范”来评价教师，其实做到后面这一点更不容易。试想一下，教师自己做不到“诚信”，怎么要求学生去讲诚信？自己从不乐善好施，如何要求学生用一颗善良的心对待别人？一名师德高尚的教师首先是一个品质优秀的人，加强师德修养，第一步必须从做人开始，从改变自己开始。

二、不同的职业从事的工作不一样，所承担的责任也不一样，权利和义务更不一样，每一种职业都会有属于自己的特殊要求。当灾难降临时，所有人都可以后退，但军人应该冲在最前面；当疾病袭来时，所有人都可以躲避，但医护人员不能退后；当人民群众的生命财产受到威胁时，你和我可以避而远之，但警察就必须挺身而出！这就好像你从事了某种职业，就意味着你和社会签订了某种契约，契约中已经规定好你应该做什么，你会得到什么，如果你违背了契约，社会将抛弃你，你在这个社会将无法立足，教师也一样，你做了教师，就等于和社会签订了契约，你必须按照这无形契约的要求，遵守这个职业特殊的行为准则，这就是高尚的师德。选择了教师，注定选择了清贫；选择了教师，注定选择了风险；选择了教师，注定选择了淡泊和宁静！这种无形的契约是内化在我们心里的，它不需要特殊的表达，关键时刻却能表现出惊人的力量！

三、作为教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教师队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。具体来说，我认为，高尚的师德应从以下几点体现：

（一）在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献。始终以饱满的热情，高度的责任感、使命感投身于教育教学工作。认真学习党和国家的教育方针和政策及有关法律法规，牢固树立为人民服务为事业奉献的思想，做党和人民群众根本利益的维护者，努力践行人民教师的光荣使命。

（二）满腔热忱，做学生发展的引领者。教育是启人心智、育人心德的过程。坚持做到引领学生树立崇高的理想、高尚的情操；引领学生学会学习，养成良好的学习习惯；引领学生学会生活，养成良好文明的生活习惯；引领学生学会做人，形成健全人格，锻炼健壮体魄；尊重学生人格，平等对待每位学生，促进学生健康和谐发展。

（三）朴素严慈，做学生的良师益友。要用心呵护每一位学生，严慈相济。不体罚、不讽刺挖苦学生，细致了解学生行为背后的真实原因。对待不同的学生，因材施教，感召每一位学生。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨治学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、做学生的良师益友。用美好的言行，影响教育学生。

（四）开拓进取，做科学兴校的实践者。牢固树立育人为本、质量为先的教育观；树立不求人人成才，但求个个成人的人才观；树立德、智、体、美、劳全面发展的素质教育观；树立为学生终身发展负责的教育价值观；树立热爱学习、善于学习、终身学习的学习观，积极投身教育教学改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础，做科学兴校的推进者。针对不同的学生，用不同的标准，让每一名学生都能得到尊重，帮助他们看到自己的发展方向，不抛弃，不放弃。让他们获得学习的.快乐和成功。

中国梦教师梦心得体会及感悟篇九

由此，我们的教师不但要向学生传递文化知识，更重要的是:重视学生智力的开发,重视学生对获得知识，创造思惟能力的培养，重视学生应用知识解决实际题目能力的培养，反观现代社会科学的发展，既显现分化又综合的趋势，自然科学与社会科学相互渗透，相互结合，构成一系列交叉学科，边沿学科,跨学科的学科。

这就向教师提出了新的要求——既术业又专攻，又要广泛浏览.新时代的教师理应成为通才,通识型人材，既具有专精的专业知识，又具有广博的宽厚的基础知识，基于教育对象成长的特殊性，教育活动同时又是一种创造性的活动，是科学性与艺术性高度结合的实践进程.所以教师必须把握教育规律,把握教育理论，只有依照科学育人的规律往办事，才能取得良好的教育效果;只有具有了从事创造性实践活动所需的求实，创新的良好品格，才能使自己的教育劳动更具自觉性，避免盲目性。教师在平凡的岗位上实践“中国梦”那就必须进步本身的综合素质,培养良好的个人性德修养和发扬忘我的奉献精神.教师教书育人的职业功能.

另外一个重要方面是育人，教师要通过自己的教育活动，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因此要请教师本身必须具有很好的道德修养和思想操守，有着为教育事业忘我奉献的精神。对教师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要请教师的职业道德，比其他任何行业都具有高标准和更具个性的寻求，考察教育劳动的全进程，我们发现:教师的劳动难以确定严格的时空界限，他们起早摸黑工作，与学生朝夕相处，干起“活”来全身心投进,其工作难以正确量化，还要随时随地遭到学生,学生家长，教学管理者监督，若没有强烈的道德良知和道德责任感,教师的教育活动将没法深进学生的整个身心成长进程;教育工作又是一个周期性较长的实践进程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果，任何一个教育阶段，任何一个单个的教师都难以肯定地说，这个学生成才是由于我，这就要请教师一切从学生发展需要动身，不计较个人名利得失。

从本质上讲，教师的职业劳动就是一种奉献，基于教育劳动的特点和教师角色功能的特殊性,教师角色形象的示范性，客观上要请教师比其他的职业群体，其他行业，其他社会成员具有更高的道德操守。我作为一位一线教师，要把学习的热忱化作勤奋工作的豪情，并落实到学习教育精神的实践中来，努力做好工作，创造优良成绩，以高度的政治责任感和历史使命感，围绕中心，服务大局，加强团结，恪尽职守，认真负责，勤奋工作，扎扎实实把工作做好。

看完“谈中国梦”的报告和答记者问，我的教育梦逐渐明晰起来，从他们言语中我看到我教育梦的方向：要让我的学生“志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”不仅我作为教育者需要有梦想，我更应该点燃我的学生梦想，因为“实现梦想的力量无比强大，我们每个人为实现自己梦想而努力就拥有广阔的空间。”“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”

除了梦想外我更应该像克强那样(在我个人的经历，读书、做事、文化熏陶当中，悟出一个道理，就是行大道、民为本、利天下。)边做事、边学习、边思考才能使自己的教育梦接地气、才能有出彩的机会，才能实现我的教育梦。

我梦想：课堂成为我们学生、老师生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为学生和教师的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石;让每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀;让我们尊崇于生命的尊严与价值，让强权远离对生命个体的漠视;让教育修缮美德，静候生命的花开。让我的学生在教育中对无知与愚昧自我超越，对真理与正义坚决捍卫。让我的学生刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。让我们教育真正回归本真，真正体现教育家办学，真正体现教育规律，真正体现让学生快乐，做最好的自己，让教师真正热爱教育事业，成为最幸福的教育人。

我梦想：所有的教育人都有对教育宗教般的信仰，更重要的是用教育者的信仰、良心和责任冲破传统观念的禁锢，冲破功利主义的束缚，冲破权威的壁垒，敢于让教育回归本真——自由的生成与精神的唤醒。让学校教育成为学生“成人成才”的主阵地，让课堂成为教师实现自我价值的平台，让我的学生成为具有独立人格、适应现代社会和具有普世价值观的公民。

我梦想：构建互相尊重和理解的家校关系，让家长参与学校教育教学改革中来，让我们学校真正知道人民满意的教育是什么样的教育?到底人民需要什么样的教育?同时也让家长进一步明白：“分数不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力。”唯有构建互相尊重和理解的家校关系，我们的教育梦想才能插上翅膀!学校教育才能突破校园的藩篱。

我的教育梦想越来越明晰，在这里，人们拥有从容与自由，光荣与梦想，感受生命的脉动，倾听社会前进车轮的轰响，关注于学生的生活与未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，这就是我——一个普通老师的梦想!