2023年家访体会及心得体会总结(优质12篇)

通过总结心得体会，我们可以发掘自身不足，看到自己的提升空间。写心得体会时，我们可以围绕自己的学习或者工作经历展开，突出重点和亮点，凸显自己的独特见解。心得体会范文的多样性可以激发我们的写作灵感，帮助我们更好地表达自己的体会。

家访体会及心得体会总结篇一

疫情期间，为了减少感染风险，许多国家出台了居家隔离政策，人们的社交活动也受到了限制。然而，在控制病毒传播的同时，疫情也给人们的心理健康带来了很大的冲击。为了了解民众的真实需求，一些社会工作者进行了一系列的疫情家访。在这次家访中，我有幸加入其中，与居民交流并为他们提供帮助。通过这次经历，我深刻体会到了社会工作的重要性，也对疫情后的社会服务有了一些新的认识和思考。

首先，在疫情家访中，我看到了人们对社会工作者的渴望和信任。由于长期居家隔离，许多人面临着心理健康问题，他们急需一个倾诉的对象和情感支持。在家访中，我发现居民们非常愿意与我交流，并把自己的内心世界毫无保留地展示给我。他们告诉我自己的焦虑和困惑，希望得到一些解脱和鼓励。这让我深刻感受到，社会工作者的存在对许多人来说是一种心理支持，他们需要我们的陪伴和聆听。

其次，这次疫情家访也让我认识到了社会工作的多样性和复杂性。在家访中，我遇到了各种各样的问题和困难：有的人缺乏物质支持，有的人需要家庭和睦的关系，有的人需要就业指导。这些问题的解决并不是简单的，需要社会工作者有丰富的专业知识和实践经验。与此同时，我也意识到社会工作的目标是多方面的，不只是解决眼前的问题，更重要的是帮助居民建立长期的自我支持能力，使他们在未来面对困难时能够自立解决。

此外，我也认识到了社区的重要性。在家访中，我发现社区对于人们的生活和福祉有着至关重要的影响。社区是人们获取资源和支持的重要途径，也是人们凝聚力量解决问题的地方。疫情期间，许多社区自发组织起来，为居民提供各种服务和支持。这次家访让我亲身感受到了社区的凝聚力和力量，也让我明白了社区发展对于社会工作的重要性。未来，我们应该更加注重社区发展，建立更加紧密和有活力的社区网络。

最后，疫情家访让我认识到了自己对社会工作的热爱和责任。在家访中，我与居民建立了真挚的情感交流，看到他们通过我的帮助得到了一些改善。这种成就感和满足感让我深深地感受到，社会工作是一项充满意义和价值的事业。在未来，我将更加努力地学习和实践社会工作知识和技能，为更多的人们提供帮助和支持。

总之，这次疫情家访让我对社会工作有了更深刻的认识和体会。社会工作不仅是为了解决人们眼前的问题，更是为了帮助人们建立自我支持能力，提升自身幸福感和生活质量。社区的力量和凝聚力也是社会工作需要重视和发展的关键要素。通过这次家访，我也更加坚定了继续从事社会工作的决心，希望能为社会的进步和人民的幸福做出一份贡献。

家访体会及心得体会总结篇二

家访是学校教育不可或缺的一部分,它既是学校教育的延伸和补充,又是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径,更是教师从事教育教学工作所不可缺少的。下面是本站为大家带来的家访。

总结，希望可以帮助大家。

家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

20xx年9月13日，我们几位老师冒着大雨到了提前预约的学生家里。通过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老师心里也高兴，在这样的环境中，保持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。

通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。

家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

近段我利用休息时间，深入了几个学生家中，进行家访，感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”家长对老师的到来，接待的也非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生们说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：

一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。

二、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教育中的不同个案。

三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

四、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种特别的亲切。这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。

这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣!相信我们的工作和生活都会越来越好!

家访体会及心得体会总结篇三

为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....

b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!

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家访体会及心得体会总结篇四

一个月多月的家访活动，最后告了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。

家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，自始至终，持续着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。

家访体会及心得体会总结篇五

在此次家访中，我校各班选择了典型的代表，即学业成绩优秀、学业成绩中等、以及学业成绩差的学生进行家访。在学生家里坐一坐，聊一聊，老师的一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触，是心与心的交流，走进学生家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花。在孩子的心里，在孩子的眼里，老师的话是圣旨。

通过家访，我们也感到家庭教育中存在着一些问题，我们体会到：首先，要给孩子一点时间。据了解，各班多数学生家长在经营生意或忙于生计，比较忙，到家时孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声作业有没有做好了。给孩子一点时间，和孩子多作交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃点苦头。现在的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。家访中发现一学生，几乎天天花钱，真是不赚钱不知赚钱苦。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝被拒绝的滋味儿。另外，和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长一定要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。

家访中通过与很多家长交流，绝大部分家长非常重视教育，而且也有很多的教育方法和经验，在家访中我们一一记下，作为我们今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。但当我们听到家长因为望子成龙，望女成凤心情急躁在家里经常训斥孩子，或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时纠正不好的教育方法，教给家长一些因材施教的方法，同时，帮助家长树立孩子教育的信心。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦、精神折磨。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生，更要关注那些调皮捣蛋，看似顽劣不化或是心理有问题的孩子。

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家访体会及心得体会总结篇六

第一段：介绍职工家访的背景和重要性（150字）。

职工家访是一种重要的沟通途径，用于加强企业与职工之间的联系和了解员工的家庭状况。通过家访，企业可以更好地关心职工，提高职工的工作积极性和幸福感。职工家访有助于建立信任、共商企业发展与职工利益保障的良好关系。

第二段：家访中发现的问题及相应的解决方法（300字）。

在进行职工家访过程中，我们经常会发现一些问题，例如职工家庭的经济困难、子女教育问题、疾病等。对于这些问题，我们需要充分关注和采取相应的解决措施。比如，对于经济困难的职工家庭，我们可以提供一些额外的补贴或者提供相关的帮助；对于子女教育问题，我们可以为职工提供孩子入读优质学校的机会或者提供相关的教育咨询服务；对于疾病问题，我们可以提供免费的健康检查或者医疗保险等。通过这些措施，我们可以帮助职工解决实际问题，提升职工的工作积极性和生活质量。

第三段：职工家访中的收获和成就（300字）。

通过职工家访，我们不仅可以解决职工的实际问题，还可以让企业更加了解职工的需求和期望。这样，企业可以根据职工的反馈和建议，进行相应的改进和调整，提供更好的工作环境和福利待遇，进而激发职工的工作热情和创造力。同时，职工家访也可以增进职工与企业之间的感情，增强凝聚力和归属感。职工在感受到企业的关心和支持后，往往会更加忠诚于企业，积极投入工作。

第四段：职工家访中需要注意的问题和解决措施（300字）。

在进行职工家访时，我们还需要注意一些问题。首先，要严格尊重职工的隐私，保护职工的个人信息安全。其次，要保持家访的频率和力度适度，避免频繁打扰职工家庭。另外，家访人员需要具备良好的沟通和倾听技巧，耐心聆听职工的意见和建议，并及时回应和解决职工关切。此外，对于一些复杂的问题，可以寻求专业人士的帮助，比如心理咨询师或社会工作者等，来提供更好的服务和支持。

第五段：总结职工家访的重要性和未来发展方向（250字）。

职工家访是一种能够增进企业与职工之间联系的重要方式，通过家访可以更好地关心并解决职工的实际问题，增强职工的参与感和满意度。未来，随着社会进步和企业需求的变化，职工家访也需要不断创新和完善。可以通过引入信息化手段，比如在线调查或者移动应用程序等，来提高家访的效率和准确性。同时，可以加强与社区或政府的合作，共同推动职工家访工作的开展，以实现企业和员工的共同发展目标。

总结：职工家访是促进企业与职工之间深入沟通的重要方式，通过职工家访，可以更好地关心职工的需求和问题，并提供相应的支持和解决方案。同时，职工家访也可以增进职工与企业之间的感情，提高职工的工作积极性和幸福感。未来，职工家访需要不断创新和完善，以适应社会发展和企业需求的变化。

家访体会及心得体会总结篇七

随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:

一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。

古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。

在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。

扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师？讨厌过多少老师？就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份检讨书）气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自己的错误。

在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀 。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

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家访体会及心得体会总结篇八

职工家访是一项重要的工作，通过家访可以更好地了解职工的生活、工作状况，并提供相应的帮助与支持。近期，我校开展了一次职工家访活动，我作为家访组的成员之一，深刻体会到这项工作的意义与重要性。在这次家访过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面将就此进行总结与分享。

第二段：家访前的准备。

在家访前，我们需要做好充分的准备工作。首先，要了解职工的基本信息，包括家庭状况、工作情况等，这样可以帮助我们更好地把握家访的主要内容。其次，要准备好必要的家访材料和工具，如访谈的提纲、问卷调查表等。最后，要与家访组的其他成员进行充分的沟通和分工，明确家访的目标和重点。

第三段：家访中的经验与感悟。

在家访的过程中，我们需要注意与被访人建立良好的沟通与信任关系。首先，要给予被访人尊重与关怀，在交流过程中展现出真诚的态度。其次，要注意提问方式和语言表达的选择，避免使用冷淡和拘束的言辞。在家访过程中，我们还需要主动倾听被访人的心声和意见，及时记录与反馈，这样可以拉近双方的距离，增进彼此的了解和信任。

第四段：家访中遇到的困难与解决办法。

在家访中，我们有时会遇到一些困难和挑战。比如，有的职工对家访持有抵触情绪，可能认为家访是侵犯隐私的行为。对于这种情况，我们需要尊重被访人的意愿，用温和的语言和态度进行解释和沟通，告知家访的目的与意义。同时，我们也要保证家访过程的机密性，避免泄露被访人的隐私信息。除此之外，我们还要注意家访过程中的时间安排和仪态礼貌等，确保家访的顺利进行。

家访是一项长期而系统的工作，通过家访可以及时发现职工的困难和问题，为他们提供帮助和支持。通过这次家访活动，我感受到了家访工作的重要性和必要性，也清楚了自己在这方面的不足。因此，在今后的工作中，我将更加注重与职工的沟通与交流，提升自己的沟通能力与业务水平，为职工提供更多的帮助与支持。同时，我也期待着学校能够继续加强对职工家访工作的关注与支持，为家访工作提供更好的条件和保障。

总结：

通过这次职工家访活动，我深刻认识到家访工作的重要性和必要性。在家访过程中，我们要做好充分的准备工作，与被访人建立良好的沟通与信任关系。同时，我们还要注意解决家访中可能遇到的困难和挑战，确保家访的顺利进行。通过家访，可以及时了解职工的困难和问题，为他们提供帮助与支持。在今后的工作中，我将继续努力提升家访工作的能力与水平，为职工的幸福与发展贡献自己的力量。

家访体会及心得体会总结篇九

家访是一项重要的教育工作，它不仅能够了解学生在家庭中的情况，还能够与家长的沟通交流，促进学生的全面发展。作为一名教师，我深深地认识到了家访的重要性，并通过多年的实践总结出了一些做法心得体会。

首先，家访要注重时间的安排。选择适合家长的时间进行家访，可以让教师和家长更好地沟通交流。在提前与家长约定的时间段内进行家访，既能够让教师更好地了解学生的家庭情况，也能够让家长有时间准备相关资料。此外，要注意家访时间的合理安排，尽量避免在学生的重要考试或学业压力较大的时候进行家访，以免给学生增加额外的压力。

其次，家访要注重信息的搜集。在进行家访时，要通过观察、询问等方式全面了解学生的家庭情况。可以观察学生的学习环境和生活习惯，询问学生的家庭成员、爱好和学习情况等，从而更好地了解学生的成长环境和家庭背景。同时，要注重背后的故事，深入了解学生的思想、情感等，为后续的教育工作提供有力的依据。

第三，家访要注重沟通的技巧。在进行家访时，教师要注重与家长的沟通交流。要做到耐心倾听，尊重家长的意见和看法，不轻易评判或做出决策。同时，要简明扼要地向家长传递学校的教育理念和学生的学习情况，尽量避免使用过多的专业术语，让家长更容易理解和接受。通过积极的沟通交流，可以建立起教师和家长的良好关系，形成合力，共同关注学生的成长。

第四，家访要注重隐私的保护。在进行家访时，教师要严格遵守学生和家长的隐私权，不擅自透露或传播学生的家庭情况。对于一些私密的问题，要尊重家长的选择，不强求回答。同时，要将家访的内容和资料妥善保管，避免泄露或滥用。

最后，家访要注重成果的总结。在完成家访后，要及时总结家访的收获和体会，进行反思和改进。可以将家访的情况和问题记录下来，制定相应的解决方案和跟进措施。同时，要与学校和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的情况和进展。这样不仅能够增强家访的实效性，也能够更好地促进学生的发展。

综上所述，家访是一项重要的教育工作，它能够促进学生的全面发展和家校合作。家访要注重时间的安排，信息的搜集，沟通的技巧，隐私的保护和成果的总结。相信通过不断地改进和实践，我们能够更好地发挥家访的作用，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

家访体会及心得体会总结篇十

家访是教育工作中一项重要的工作环节，通过家访，教师可以深入了解学生家庭背景，促进家校合作，提高教育质量。在过去的一段时间，我积极参与了学校的家访工作，并获得了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将总结我的体会和心得，分享给大家。

首先，家访的目的是了解学生。在进行家访前，我们要提前准备，对学生家庭背景进行了解。在家访过程中，我们应该关注学生的学习情况、身心健康、家庭环境等方面的信息。通过与学生家长的交流，了解学生的兴趣爱好、成长情况。通过家访，我们可以更全面地了解每一个学生，为他们的成长提供更有针对性和个性化的教育。

其次，家访需要建立良好的沟通渠道。在家访中，我们要注重与学生家长的沟通交流，让家长感受到我们的关心和关怀。我们要耐心倾听家长的意见和建议，及时反馈学生在学校的表现。在与家长的交流中，要坦诚相待，与家长保持良好的互动关系，促进家校合作，共同为孩子的发展努力。

再次，家访需要注重隐私保护。在进行家访时，我们要尊重学生家庭的隐私权，保护家庭的隐私。在与学生家长沟通的过程中，教师要注意保密学生个人信息，不将信息泄露给他人。同时，我们要遵守职业道德规范，不干涉家长的家庭教育，做到言行得体，不伤害家长的感情和尊严。

第四，家访需要注意方法和技巧。家访不是简单的串门，而是一种教育活动。在进行家访前，我们应该准备好相关的资料，对学生的学习情况有所了解。在家访时，我们要注意自己的形象和言谈举止，给家长以良好的印象。我们要注重与家长的互动，主动询问家长对学生的期望和意见，进行有效的沟通。同时，我们要注意观察学生和家长的非言语表达，对他们的情绪变化做出及时的反应。

最后，家访需要及时跟进。在进行家访后，我们要及时总结自己的体会和心得，在心中留下宝贵的经验。同时，我们要将这些经验与同事进行分享，共同提高家访工作的效果。我们还要将家访过程中收集到的信息及时反馈给学校，并根据情况制定相应的教育措施，促进学生的进步。

综上所述，在进行家访时，我们要明确家访的目的，建立良好的沟通渠道，注重隐私保护，灵活运用方法和技巧，并及时跟进。只有做到这些，我们才能更好地了解学生，促进家校合作，提高教育质量。相信通过不断的实践和总结，我们的家访工作会越来越好，为学生的成长发展贡献自己的力量。

家访体会及心得体会总结篇十一

作为年轻的班主任，我总在思考这样的一些问题，怎样能使学生对我敞开心扉，怎么才能走进学生的心灵，给予他们一点点温暖呢?正巧学校给我实践解决这一问题提供了平台。借着这次机会，暑假的第一个星期，我去了陈同学家进行了家访。

陈同学平时在学校里性情温和、待人诚恳，课堂上遵守纪律，但总是沉默不语，不会主动积极地回答老师问题。经过两个小时的家访，我了解到，陈同学主要是由妈妈负责她的学习生活，家长向我反映，孩子在家很懂事，能理解妈妈的难处，从不向妈妈提出过分的要求。暑假生活开始了一个星期了，每天都会在家拖地打扫卫生，在妈妈的监督下，制作了一张暑期生活规划表，各门功课每天完成的作业量都有一个清晰的规划，遵循着“今日事今日毕”的原则，作业从不拖拉。

陈同学初一刚进来的学习成绩还是不错的，处于班级的中上游。但较初一上学期而言，这个学期的成绩有了明显的退步。平时课堂上回答问题不是很积极，注重理性思维的一些学科成绩明显处于下滑的趋势，面对政史地生小四门的背诵也是能偷懒就偷懒。这就导致了几次考试都处于班级中下游水平了。小陈同学自己也很心急，她对自己的成绩做了一个较为全面的分析，客观地指出了自己学习上的问题，对自己的薄弱科目也有一个清楚的认知，宛如一个小大人。

在和陈妈妈的交流过程中，了解到在期末复习的最后几天，由于家中亲人的离世，无人监督陈同学的作业完成情况，所以孩子只完成了老师布置的笔头作业，对于背诵的作业选择性地忽视了。小陈同学的妈妈对我来家访很是高兴，和我交流了很多关于孩子的情况，说了很多趣事，这个小女生在妈妈面前就是个小话痨，每天妈妈接送她上下学，她总是有说不完的话，把一天中发生的故事要完整给妈妈复述一遍。

通过家访，我和小陈同学以及她的妈妈达成共识，手机一定是底线，作为父母一定要守好这条底线，在即将到来的初二学年，要用自己的努力去面对学习，面对生活。不能给自己的学习生涯留下遗憾。在轻松融洽的气氛中，我们针对孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，学生心服口服，家长也欣然配合。

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家访体会及心得体会总结篇十二

在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心的。

“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感触良多：

一、统一思想，明确家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著。

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

小学教师家访第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....

b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!

连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，。

六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家长。

在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以认识到学习的重要性。

一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。

经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。