最新学习毛概的心得体会及收获(大全17篇)

通过这次经历，我对这个问题有了新的认识。写心得体会要注重实事求是，客观公正，避免夸大和虚假。这些心得体会范文都是经过精心挑选的，希望对大家的写作有所帮助。

学习毛概的心得体会及收获篇一

毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是中国近代史上一座巍峨的思想高峰。作为一名大学生，上毛概课程是了解和掌握毛泽东思想的重要途径。在这一学期的学习中，我不仅收获了丰富的知识，而且对于共产主义理念和个人奋斗有了更深刻的理解。以下是我在上毛概课程中的收获心得体会。

一、加强党性修养，拥抱革命理想。

上毛概课程使我更加了解并深入学习了毛泽东思想，进一步加深了对中国共产党的认同和理解。毛泽东思想是以马克思主义哲学基本原理为指导，以中国革命和建设实践为基础，并融入中国革命和建设的具体实践而形成的。通过学习毛泽东思想，我对中国共产党的历史作用和应有的责任有了更清晰的认识，也加深了自己的革命理想。我相信，只有坚守共产主义信仰，才能够为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

二、正确认识中国特色社会主义道路。

在学习毛泽东思想的过程中，我深刻认识到中国特色社会主义道路的独特性和优越性。毛泽东思想明确提出了中国共产党的领导地位，坚持人民政权的基本原则，强调工人阶级的领导地位以及工农联盟的重要性。这些思想理论成果在中国特殊的历史条件下形成，并与中华民族的特点相互融合，为中国的发展提供了重要的指导和动力。正确认识中国特色社会主义道路，不仅能够加深对党的领导地位和工人阶级的重要性的理解，还能够增强对中国共产党的自信心。

三、深化对共产主义理想的思考。

毛泽东思想深刻地揭示了人类社会发展的规律，提出了实现共产主义的伟大理想。在上毛概课程中，我不仅对共产主义理想有了更深刻的了解，还开始思考如何在今后的实践中贡献自己的力量。共产主义追求人的全面发展，在实践中体现人的自由、平等和互助。毛泽东思想鼓励每个人都能够为实现共产主义伟大理想而努力奋斗。因此，只有不断地学习、实践和贡献，才能够接近并最终实现这个伟大目标。

四、理解个人奋斗与国家建设的关系。

在上毛概课程中，我深刻体会到个人奋斗与国家建设的紧密关系。毛泽东思想鼓励每个人都能够为国家的建设和发展贡献力量。在当代中国，个人的奋斗不仅是实现自己的人生价值，而且是国家建设和发展的基石。无论在哪个领域，只有个人实现了自身价值，才能够为社会的进步和发展做出更大的贡献。在今后的学习和工作中，我将更加注重培养自己的综合素质和专业能力，为国家建设贡献更大的力量。

五、坚定信心，为实现中国梦做出贡献。

在上毛概课程的学习中，我对中国共产党的历史使命和责任有了更清晰的认识，也认识到实现中国梦的重要性。中国梦是中华民族伟大复兴的梦想，是每个中国人的梦想。而毛泽东思想是实现中国梦的伟大力量。作为一名大学生，我要坚定信心，不忘初心，为实现中国梦做出自己的贡献。只有在这样的信念和行动指引下，我们才能够共同创造出一个更加繁荣、富强和幸福的中国。

综上所述，上毛概课程不仅丰富了我的知识储备，更是让我对毛泽东思想和共产主义理想有了更深刻的了解。通过对中国特色社会主义道路、共产主义理想和自己个人奋斗的思考，我更加坚定了自己的信仰和理想。在今后的学习和工作中，我将牢记毛泽东思想的教导，为实现中国梦而奋斗。我相信，只要我们坚守初心，努力学习，共同努力，中国必定能够迎来更加美好的明天。

学习毛概的心得体会及收获篇二

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化;马克思主义在中国本土化;马克思主义与中国实际相结合。在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的xx大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系历来是高校思想政治理论课的重点，这与其在中国的伟大地位和历史意义分不开的。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果，是指引中国走向胜利、走向辉煌的正确的理论原则和经验总结，是党最宝贵的政治和精神财富。毛泽东说过“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有指望，才知所趋赴。”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国在不同时期的鲜明旗帜，正是因为有这一面旗帜，才使得中国在近代半殖民地半封建社会的危难现实里取得新民主主义革命的顺利，迈入新民主主义社会;在经过社会主义改造后，顺利步人社会主义社会;在经过曲折的社会主义建设探索后，坚定中国特色社会主义建设道路。这一切成就，都归功于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的正确指导，所以，在高校开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想政治理论课既是我国思想政治教育的客观需要，也是我国思想政治工作的特色所在。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。

世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。

人的社会属性决定了人不能脱离社会而存在，人的成长也不能忽视国家和社会对于人的要求。毛泽东思想和中国特色社会主义理论明确了我国在各个时期的历史任务，是我国各个时期路线、方针、政策制定的根本指南。只有深刻领会、掌握其基本思想和科学含义，才能对国家的发展方向和人才需求做到心中有数，在这样的基础上设计的人生，才是科学的人生。在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值。所以说，认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。

所谓精髓，对于某一理论而言，指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的各个理论成果，其精髓都是实事求是。正是由于坚持了这个正确的理论原则，才有了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的创立和发展;同时，这个精髓又体现在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系各个理论基本内容和各个方面一切从实际出发是实事求是的出发点，是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础。一切从实际出发的“实际”包含了三层内容：一是指客观存在的一切事物，即客体;二是指客观存在的一切事物之间的相互联系，即客体间的相互联系;三是指人们正在进行的实践活动。了解了一切从实际出发的“实际”的内容后，重点是怎样做到从实际出发。首先，要承认实际，尊重客观事物;其次，要认识实际;最后，在前两者的基础上依照客观规律办事。在这三步中，正确认识实际是关键。具体的认识规律和方法有：全面地看问题，从事物的全部情况出发，决不能见木不见林;透过现象看本质，不能停留在现象表面;用发展的观点对事物作动态考察，不能静止不变地看问题;以正确的态度和科学的方法进行调查研究等。

在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。要判断是不是做到了实事求是，是不是达到了真理性的认识，“社会实践就是检验真理的唯一标准。”判定认识或真理之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。”

大学阶段是人生的重要阶段，人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步，大学期间是大学生为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期，一个人的人生哲学决定了他的人生走向，决定了他将如何看待人生中的问题和怎样处理所遇到的问题，正确的认识论和方法论决定了大学生的自我认识和科学的人生目标的实现。实事求是作为一种思想路线，它是科学的、是辩证唯物主义的认识论和方法论。我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础，这些哲学方法对大学生认识社会、认识自己，如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义。

一切从实际出发，是唯物主义物质第一性，意识第二性的根本原理在方法论上的具体体现。从实际出发，是遵循物质第一性，物质决定意识的唯物主义哲学观点的。大学生在大学阶段，已经开始思考自己的人生走向，开始设计自己的成才目标。如何设计人生，如何规划目标，必须从实际出发。从所处的时代背景出发，从生活的社会环境出发，从自己的实际出发。只有充分考虑这些实际，才能保证大学生的自我规划是合理的、科学的，是能够被社会接受的，是具备成功条件的。尊重实际，不带主观随意性，用辩证的、发展的、全面的观点看待问题，反对孤立、静止、片面的观点等是辩证法与形而上学最大的分歧，大学生在看待问题、处理问题时，应该掌握辩证的方法论，只有这样，才能保证看待问题、处理问题是科学的、正确的。

在大学生的成长过程中，会有各种各样的声音告诉他们人生应该是什么样的，人生道路应该怎么走。这些声音有的可以借鉴，有的则不能。因为，人生目标有合理的，也有非合理的。合理的目标，会极大地调动大学生的积极性，使之不断地取得成就;非合理的目标，会使大学生丧失信心，一蹶不振。对此，必须用实事求是的观点来指导。从实际出发确立目标后，必须在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在。

和将来不可动摇的地位，探索其现实意义，使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系，其内容是丰富的，灵魂是活的，生命力是旺盛的，这对于新一代的大学生来讲是十分重要的。

学习毛概的心得体会及收获篇三

进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》。我们女生寝室小组以大学生心目中的毛泽东、寻访毛泽东故居、观看爱国电影三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多。

通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。

在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。

学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。

学习毛概的心得体会及收获篇四

第一段：

在大学里，我有幸学习了一门重要的理论课程——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，通称“毛概”。通过学习这门课程，我深刻了解到了毛泽东思想的丰富内涵以及中国特色社会主义的理论体系。毛概的学习给我带来了很多收获和心得体会。

第二段：

首先，在学习毛概的过程中，我加深了对毛泽东思想的理解。毛泽东思想是我党光辉历程的重要组成部分，它是马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物。在课程中，我学习了毛泽东思想的主要内容，包括人民群众是历史的创造者、阶级斗争是社会发展的动力等。这些原理深深震撼了我，让我进一步认识到了毛泽东思想的伟大意义。

第三段：

其次，毛概的学习还使我更加了解了中国特色社会主义的理论体系。中国特色社会主义理论体系是当代中国马克思主义的重要组成部分，它是以邓小平理论为指导，以三个代表重要思想为主要内容，以科学发展观为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容构建起来的。通过学习毛概，我了解到了中国特色社会主义的基本原理和发展道路，进一步增强了我对中国特色社会主义的认同和信心。

第四段：

另外，毛概的学习还拓宽了我的知识面。毛概不仅仅是一门政治课程，它还涉及到哲学、经济、军事、文化等各个领域的理论。课程中，我学习了马克思主义的哲学思想、经济基本原理、人民军队的建设和军事战略等内容，这些知识极大地丰富了我的学识，提升了我的综合素质和思维能力。

第五段：

总之，毛概的学习让我受益匪浅。通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义的理论体系，我拓宽了知识面，加深了对中国共产党的光辉历程的认识，增强了对中国特色社会主义的信心和认同。毛概的学习不仅仅是为了通过考试，更是为了让我们用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装我们的头脑，指引我们走向正确的道路。在未来的学习和工作中，我会继续努力，深入学习和研究中国特色社会主义，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

学习毛概的心得体会及收获篇五

读毛概是每个大学生必须经历的一门课程。它不仅是中国近代史的必修课，更是了解马克思主义基本思想和中国社会主义建设历史的必备知识。我在读完毛概这门课程后，发现自己对于中国历史和未来的发展，有了更全面、深入的理解，并在读书过程中获得了许多宝贵的体会和收获。

第二段：毛概学习中的体会。

在毛概的学习中，我最深刻的体会是对于历史的认识得到了一次提升。读完毛概之后，我对于中国现代史有了一个更加清晰的认识，对于新民主主义和社会主义制度的发展也有了更为深入的了解。同样，毛概学习过程中还深化了我的思想认识。毛泽东思想的学习使得我对于马克思列宁主义的理解更为深刻，对于现实社会和人民的需要有了更多的思考，并且对于个人的价值观和人生观也有了更清晰的认识。

第三段：毛概学习中的困难。

在学习毛概的过程中，我经历了许多困难。首先，毛泽东思想的相关理论较为抽象难懂，读起来很不容易。其次，毛概课程的时长较长且内容繁琐，需要认真阅读、记忆和消化。这些都需要不断的磨练和学习才能够有效掌握知识和方法。

不管还有多少困难和挑战，我还是学到了许多重要的知识和经验。比如，当我深入阅读毛泽东思想和相关马克思主义理论时，我对于世界观的认识和价值观的规范都有了极大的提升。因此，在阅读毛概这门课程的过程中，我受益匪浅，既深化了对于历史和现实的认识，同时也扩展了自己的个人生活和思想力。

第五段：结论，毛概的意义及影响。

读毛概虽然有着很多的困难和挑战，但是在掌握了马克思主义基本思想和DengXiaopin社会主义理论的同时，我不仅能够独立思考和判断问题，还能够具备正确的价值观和人生观。学习毛泽东思想和毛概课程，使得我对于人类社会和人民群众发展的历史、现状、发展和未来有了更全面、更深刻的了解。相信我的毛概体验和收获不仅对我自己有着长远的影响，而且能够为社会和国家的发展起到支撑和推动的作用。

学习毛概的心得体会及收获篇六

我是一名大学新生，在刚刚过去的大一学年中，我参加了毛泽东思想概论课程的学习。这门课程是我们大学生涯的第一堂专业课，也是入门级的马克思主义理论课程之一。通过这门课的学习，我不仅对毛泽东思想有了更深入的理解，同时也收获了许多宝贵的人生启示。在这篇文章中，我将分享我在学习毛泽东思想概论课程过程中的收获和心得体会。

首先，学习毛泽东思想概论课程让我深入了解到了毛泽东思想的核心思想和基本原理。毛泽东思想体系是马克思列宁主义在中国化的结果，它强调人民群众是历史的创造者，强调真理必经实践而取得。毛泽东思想主张无产阶级领导下的人民革命，是一种根据中国的具体实际，由中国共产党成立和坚持的理论和实践。通过学习这门课程，我对毛泽东思想的内涵和基本原理有了更加深刻的理解，这对于今后的学习和思考将有巨大的帮助。

其次，学习毛泽东思想概论课程让我认识到了思想理论的重要性。毛泽东思想不仅是我们党的指导思想，也是我们党的灵魂和旗帜。毛泽东思想的研究和运用，对于我们有效履行党的使命和责任，具有重要的意义。而对于我们大学生来说，只有通过对马克思主义思想的学习，才能真正理解社会的本质和现象的内在联系。在毛泽东思想概论课程的学习中，我意识到思想理论的重要性，从而激发了我对相关知识的深入了解和研究的兴趣。

第三，学习毛泽东思想概论课程提高了我对历史的把握和分析能力。毛泽东思想是中国革命历史上的一颗明星，对于中国共产党和中国人民解放军在早期的革命活动中发挥了重要的指导作用。通过学习毛泽东思想概论课程，我深刻理解了历史对我们的指导和警示作用，明白了只有从历史的发展中，才能真正掌握和把握历史的规律。这让我对历史的把握和分析能力有了很大的提高，能够更好地理解历史事件背后的深层意义和影响。

第四，学习毛泽东思想概论课程加深了我对党的建设的认识。毛泽东思想的形成和发展离不开中国共产党的奋斗和探索。学习毛泽东思想概论课程，我意识到党的建设是推动社会进步的重要力量，也是解决群众问题的关键所在。只有党的建设始终紧跟时代步伐，不断实现自身的发展和提升，才能更好地为人民服务，实现民族复兴的伟大梦想。通过学习毛泽东思想概论课程，我对党的建设有了更深刻的认识和体会，将更加努力地投身于党的建设之中。

最后，在学习毛泽东思想概论课程的过程中，我更加明确了自己作为一名共产主义接班人的责任和使命。毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国共产党矢志不渝的信仰和指南。作为一名年轻的大学生，我应当时刻以毛泽东思想为指导，秉持共产主义的理念和追求天下为公的价值观念，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。通过学习毛泽东思想概论课程，我更加明确了自己的责任和使命，愿意为党和人民事业做出自己的贡献。

综上所述，学习毛泽东思想概论课程让我受益匪浅。我对毛泽东思想有了更深入的理解，对思想理论的重要性有了更加清晰的认识，对历史的把握和分析能力有了提高，对党的建设有了更深刻的认识，同时也明确了自己作为一名共产主义接班人的责任和使命。在今后的学习和生活中，我将继续坚持毛泽东思想为指导，用马克思主义思想世界观来武装自己，为实现中国梦，为人民服务，为国家和社会作出自己的贡献。

学习毛概的心得体会及收获篇七

随着社会的发展，学习似乎已经成为了每一个人都必须经历的过程。在我的学习生涯中，读取了大量的知识，其中也包括了毛泽东思想概论课程。这门课程不仅让我对毛泽东思想更加深入地理解，同时也为我今后的成长之路铺平了道路。在这篇文章中，我将分享我所读毛泽东思想概论这门课程的所思所得。

第二段：学习过程。

在这门课程中，我们经常阅读毛泽东早期的著作和比较现代化的论文，同时也学习了毛泽东思想的重要理论，如唯物史观、矛盾论、革命军事理论等。通过课堂的讲解以及自己的阅读，我逐渐理解了毛泽东思想的核心价值，也对我个人的思想体系有了非常大的帮助。

第三段：收获和启示。

通过学习毛泽东思想的概论，我不仅了解了一位杰出的思想家和政治家，同时也启示我了许多的思考和行为方式。首先，毛泽东的“实事求是”的思想让我更加注重实践与经验的积累，在自己面临问题时，尽量避免只凭想象而去尝试，而是要坚持以实际情况为基础进行分析和解决；其次，毛泽东强调“群众路线”，让我明白在自己的生活和学习中，尊重和关爱身边的每一个人，发扬民主，听取大家的意见和建议可以是我个人更加全面深化自身的认知。

第四段：体会与感悟。

学习毛泽东思想的过程中，令我非常认同的一点便是他始终关注新生力量的成长和发展。作为社会青年的我们，不仅要发扬毛泽东思想中“两个凡是”的精神，更应该在实际运用中融合自己的观点与理解，继承和创新，持续对自己和社会做出贡献，并在此过程中获得属于自己的体验和回报。

第五段：结语。

毛泽东思想概论是非常具有深度和广度的一门课程。在学习过程中，我锻炼了自己的思考能力和判断能力，并且对自己的未来发展方向有了清晰的规划和目标。课程的结束并不意味着我对毛泽东思想的结束，反而更加激励我不断追寻自己的人生和精神追求。

学习毛概的心得体会及收获篇八

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程已经接近尾声，通过学习本门课程我觉得自己受益匪浅。

全书系统地阐述了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，着重讲授中国共产党把马克思主义与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助我们更全面和准确的理解毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观等重大战略思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和指导意义，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴事业的伟大实践。

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。它们这几个理论成果都坚持以实事求是为核心的中国化马克思主义哲学思想作为自己的理论基础，都着重阐述‚什么是社会主义、怎样建设社会主义‛这个首要的和基本的理论主题，都始终坚持关于中国特色社会主义的基本理论观点。邓小平理论，是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展。三个代表‛重要思想，是对马克思主义唯物论的新贡献，是对科学社会主义的新概括，标志着关于社会主义本质和社会主义发展道路理论的统一与创新。

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

通过老师耐心的讲述、详细课件的演示、大量历史视频资料的介绍，我知道了毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作等多个方面的内容，同时还有最重要的被称之为毛泽东思想的‚三个活的灵魂‛，既实事求是、群众路线和独立自主。实事求是是毛泽东思想的精髓，坚持实事求是就是要坚持一切从实际出发，理论联系实际，要把马克思主义的相关理论和中国的具体实情相结合;‚一切为了群众，一切依靠群众，坚持从群众中来到群众中去‛的群众路线是我们党的根本路线，是由我们党全心全意为人名服务的宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和阅读:12708次大小:23kb(共2页)。

根本体现;独立自主方针的提出充分尊重了国际社会上保持独立而不受制于人的优势地位，是需要长期坚持不可动摇的根本方针。实事求是、群众路线、独立自主这三个基本方面，贯穿于毛泽东思想的各个组成部分，是毛泽东思想的活的灵魂。

在建设有中国特色社会主义的历史新时期中我们仍然要坚持和发展毛泽东思想。首先，作为中国共产党集体智慧的结晶的毛泽东思想将永远是我们党的指导思想。其次，坚持毛泽东思想，就是坚持马克思主义，就是坚持其指导下的邓小平理论、‚三个代表‚重要思想和科学发展观.再次，我们要坚持马列主义，坚持中国特色社会主义理论体系，必须坚持毛泽东思想。因为三者存在着必然的内在联系，是有机的统一体，是一脉相承的关系。最后，毛泽东思想是中华民族团结和振兴的精神支柱，它将继续激励着中国人民为中华民族的伟大复兴而不断奋斗。在了解毛泽东本人和学习毛泽东思想时我们必须保持严肃的学习作风，端正学习态度，这是对我们伟大领导人的尊重，也是对毛泽东思想的尊重。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设历程，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，同时掌握中国革命和建设的发展规律，最终为建设有中国特色的社会主义奋斗终身。我们大学生作为未来社会主义事业的建设者和接班人，有责任也有有义务学习好运用好毛泽东思想，把马克思主义普遍原理与校园生活的具体实际相结合，把毛泽东思想贯穿于大学生活的始终.

学习毛概的心得体会及收获篇九

在大学学习生涯中，政治理论课程是非常重要的一门课程。作为中国大学生的必修课之一，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（简称“毛概”）的学习对于我们了解国家的基本理论和发展道路非常有帮助。通过毛概的学习，我获得了许多宝贵的收获和心得体会。

第二段：思维方式的转变。

毛概课中的讲解和讨论，引导我对世界的认识方式发生了一定的转变。在课堂上，老师们从不同角度分析问题，多角度、多维度的思考问题，这激发了我们的思维，使我们逐渐养成了辩证思维的习惯。开始时，我对一些问题的看法是非常片面的，但通过学习毛概，我渐渐学会从多个角度去看待问题，了解一个问题或现象的多个方面，避免走入思维的误区。

第三段：政治意识的增强。

毛概课程不仅让我了解到中国的政治制度和基本原则，还引导我对国家和社会的发展产生了浓厚的兴趣。学习毛概，我了解到中国的一组伟大人物，深入了解他们的思想和奋斗精神。他们为国家的发展奉献了一生，不怕困难和牺牲。这使我深刻地认识到，社会发展需要我们每一个人的努力参与，我们不仅要了解国家的发展情况，还要积极为国家的发展做出贡献。

第四段：价值观的转变。

通过毛概的学习，我对价值观念也有了一些新的认识和观点。毛概强调人的价值是相对的，而不是绝对的。每个人都有自己的特点、优势和弱点，我们应该正确认识自己的价值，充分发挥自己的特长，为社会做出贡献。社会的价值是通过每个人的付出和努力形成的。我认识到，只有积极投身于社会事务，为社会作出贡献，才能找到真正的自我价值。

第五段：历史与现实的融合。

毛概课程使我对中国近现代史有了更深入的了解，同时也增强了我对中国的自豪感和国家认同感。课堂上，我们通过学习历史人物的事迹和历史事件的发展，对中国的崛起和发展有了更为清晰的认识。我深刻意识到，我们生活在一个经历了磨难的国家，在实现国家独立、全面发展和振兴中国的道路上取得了很大的成就。这种深入了解历史的体验让我对国家的未来充满信心，也激发了我为实现国家伟大复兴做出自己努力的动力。

通过毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的学习，我从思维方式到政治意识再到价值观都有了很大的提高和转变。我深刻认识到，作为新时代的大学生，我们应该以实际行动为中国的繁荣发展贡献力量。我相信，通过毛概的学习，我会在未来的发展道路上具备更多的实践能力和创新意识，为实现中国梦贡献自己的力量。

学习毛概的心得体会及收获篇十

大学要学毛概，于是我头疼了。

传说，大学生是党和社会主义各项事业的接班人和主力军，承担着继往开来，迎接挑战，构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史重任。

所以，要学毛概。

百度如是说。

于是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》--这本天马行空充满浪漫主义色彩的轻小说在我眼前一页页翻开。

首先映入眼帘的是本书的编写组--马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员，审议专家。

小括号。

以姓氏笔画为序。

横排五个，竖排六个，整整三十个不认识的名字，包括两个画圈的名字。这是这部小说的特约嘉宾--跑龙套的角色。

再下来，教材编写课题组--。

用黑体字标出了两个体系--首席专家，主要成员。

小括号。

以姓氏笔画为序。

第一栏五个亲情客串。

第二栏九个友情出演。

从目录看，十五章，加上后记386页，是一篇相当完整的小说，无论情节，时间的跨度，剧情的构架，都无不体现了一本标准的长篇巨制的作风。

其中第97页有我的英语四级的准考证，上面的照片模糊的可以找人代考。

第142页有上个礼拜发下来的线代作业，老师用实际行动给所有学生树立了爱护公物的榜样--发下来的作业和新的一样，浅浅的带着办公室空调的温度--唯独没见到红色的字体--那画蛇添足的补妆--"阅"。

我把它夹在这本小说里，下次看到的时候可以再拿出来交上去。

第177页，有张一角的纸币，以此为分界线，前面的草稿纸大约值这么多。

大物下课，吃饭，毛概上课，逃课，睡觉。

像一页页翻书的感觉。

七堇年如是说。

开学第一节课，教员把几个上课睡觉的兄弟揪了了出去。我想，他们以后肯定再也不敢上课睡觉了。可事实是，一向上课不睡觉的我也会偶尔眯会儿。他在上面讲，我们下面睡。如同对大物的冷淡一样。

现在，我一页页翻着这本书，从马克思到毛泽东，再到马克思，再到毛泽东。

像一天天生活的感觉。

大唐如是说。

开学的第一节毛概课时，我听到他说，点下名，再然后，他似乎有点到我的名字。

我请身边的同学翻译了下一句，你们不要说话，不然听不到了。

于是，我又多学到了一句。

那像是某地的方言糅合在单调的普通话里，形成的独特语言特色--尽管有些可惜，但至少，有"始"有"终"。元旦前一天，向他报告时，全班向他致以节日的问候。又是一年，去年此时，我们也是用相同的方式向教员祝福。好像那时也是我值班。"祝教员节日快乐，身体健康"。

最后几节课，我总算听出了两句，还叫同学翻译了一句，这比那些不爱学习的坏孩子要好的多了。

终于，再过两天就是期末。

半个月，就是寒假。

我也终于可以自豪的说，老师，希望大三不要再见到你。

四个学分，挂了，就是四百块钱。肉疼。

所以，一定要过。

学习毛概的心得体会及收获篇十一

近日，我在大学的课程表中增添了一门新的课程——毛泽东思想概论。这门课让我从历史和理论的角度，深入了解了毛泽东思想的形成背景、主要内容以及对中国社会的深远影响。在结束这门课程后，我不仅对毛泽东思想有了更深刻的理解，还收获了许多宝贵的心得和体会。本文将以五段式的形式，详细叙述我在上毛泽东思想概论课程中的收获与心得。

首先，通过上毛泽东思想概论这门课程，我对毛泽东思想的形成背景有了全新的认识。毛泽东生于中国封建社会的末期，经历了国家的剧变，他目睹了帝国主义侵略、军阀割据和封建王朝的统治。这些历史经历对毛泽东的思想产生了深远的影响。他经过大量的实践，认识到马克思主义的科学性和革命性。毛泽东在中国共产党建立后，积极提出了一系列思想和理论，这些就是我们今天熟知的毛泽东思想。通过学习毛泽东思想形成的历史背景，我深刻认识到了毛泽东思想对中国社会革命的重要意义。

其次，我通过上毛泽东思想概论这门课程，了解到了毛泽东思想的主要内容。毛泽东思想是在长期实践的基础上形成的，它包括了许多重要的理论和原则。例如，毛泽东思想强调人民群众的主体地位，提出了群众路线的重要性。毛泽东思想还强调阶级斗争的普遍性和长期性，并提出了武装斗争的必要性。此外，毛泽东思想还提出了农村包围城市、武装夺取政权等重要思想，这些思想对中国革命的进程起到了积极的推动作用。通过深入学习毛泽东思想的主要内容，我对中国革命的复杂性和艰巨性有了更深刻的认识。

接着，我在上毛泽东思想概论的课程中，认识到了毛泽东思想对中国社会的深远影响。毛泽东思想是中国现代史上一次伟大的思想解放。它解放了中国古老的封建社会，推动了社会主义的建设和改革开放的进程。毛泽东思想影响了中国人民的思想观念、行为方式和社会风尚。它启发了中国人民的创造力和奋斗精神，推动了社会的进步与发展。对于我个人而言，毛泽东思想激励了我坚持正确的道路，追求自己的梦想，并为社会的发展做出贡献。

最后，通过上毛泽东思想概论的课程，我也认识到了毛泽东思想的历史局限性。毛泽东思想是在特定历史条件下形成和实践的，它也有局限性和不完善的地方。尤其是在文化大革命时期，毛泽东思想被片面化和滥用，导致了一系列的社会混乱和破坏。通过对历史的反思，我们应该认识到毛泽东思想作为一种理论体系是有其特定的历史时代背景的，不能一概而论，更不能对其进行片面化的评价。

总之，上毛泽东思想概论的课程让我深入了解了毛泽东思想的形成背景、主要内容以及对中国社会的深远影响。通过这门课程，我对毛泽东思想有了更全面和深刻的认识，也收获了许多宝贵的心得和体会。作为一名大学生，我将以乐观向上的态度，继续学习和传承毛泽东思想，为实现中国梦做出自己的贡献。

学习毛概的心得体会及收获篇十二

经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解。很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。

就所学的知识，我谈点具体的感受吧!课本就对毛泽东思想形成的时代背景中作了详细阐述。旧民主主义革命的八十年中，中国人民为改变中国半殖民地半封 建的社会性质和人民的悲惨命运，进行了不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路，但一次又一次地失败了。事实表明：“中国期待着新的社会力量 寻找先进理论，以开创救国救民的道路。”在这样的历史条件下，应运而生的中国共产党和以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，坚持把马克思主义基本原理同中 国实际相结合，形成了毛泽东思想。这是中国近代社会和革命运动发展的客观要求和历史产物，是中国人民在实践中经过探索和比较后所选择的革命真理。

以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情 况的科学的指导思想。马克思主义中国化，就是要使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主义具有中目的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的 理论。

毛泽东思想就是这种具有中国作风的中国气派的中国化的马克思主义。它既是马克思主义的东西，又完全是中国的东西。在内容上，它是运用马克思主义的立 场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示了中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使 之上升为理论，成为中国化的马克思主义。在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式。即：根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族 形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命的理论和政策。这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。

毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。

实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发;就是理论联系实际，要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合;就是坚持马克思列宁主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的惟一标准。

群众路线是中国共产党的根本路线。群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这是以毛泽东为代表的中国共产党人把历史唯物 主义关于人民群众是历史的创造者原理运用在党的全部活动中，而形成党的一切工作的根本路线，是对党和党领导的人民革命斗争历史经验的总结。群众路线是党的 全心全意为人民服务的根本宗旨决定的，是实现党的宗旨的必然要求和根本体现。

独立自主，自力更生，是以毛泽东为代表的中国共产党人提出的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人 民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论。正如邓小平所说：“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主，自力更生， 无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。”

实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。

历史是真理的最好注解。毛泽东为我们党作出了理论联系实际和理论创新的光辉典范。大革命失败后，毛泽东从中国的客观实际出发，创造性地运用马克思义 基本原理，对当时中国革命的性质、形势和敌我力量的对比作了科学分析，毅然抛弃了苏联“中心城市武装起义”的道路，深入农村，建立革命根据地，独立自主地 探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式革命道路，从而开创了中国革命的新局面，并最终依靠这条新道路夺取了新民主主义革命的伟大胜利。

新中国建 立后，中国共产党人面临向社会主义过渡的艰巨任务——社会主义改造。以毛泽东为首的中国共产党人找到了一条具有中国特色的社会主义改造道路，创造性地实现 了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。尤其是对资本主义工商业的和平赎买，用和平方式实现了马克思、列宁提出的解决资产阶级问题的伟大设想， 丰富和发展了马克思主义社会主义革命的学说，是国际共产主义运动史上的创举。

中国进入社会主义社会后，如何建设社会主义，又是一个全新的课题。以毛泽东为 代表的中国共产党人坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，提出了以苏联为鉴戒，走中国自己的建设道路，并对这一道路进行了初步探索，提出了许多正确 的和比较正确的思想理论观点。尽管这一探索经历了严重曲折，但却为中共十一届三中全会后建设有中国特色社会主义道路的开辟和邓小平理论的形成，作出了重要 的思想理论准备。上述历史经验证明：“马克思主义不是教条，只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。”

在毛泽东在党建的学说上也有深刻的体会。毛泽东建党学说的内容，主要有：特别着重于从思想上建设党，提出党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入 党;培育了理论和实践相结合，和人民群众紧密地联系在一起，以及自我批评的党的三大优良作风;提出了“惩前毖后、治病救人”解决党内矛盾的正确方针，强调 在党内斗争中要达到既要弄清思想又要团结同志的目的;创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式。

建国前夕和建国以后，鉴于我 们党是领导全国的执政党，他多次提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想侵蚀，反对脱离群众的。上述毛泽东的建党学 说，对于今天保持党的先进性，加强和改进党的建设仍然具有深远的指导意义。

在21世纪新的历史条件下，***继承和发展了毛泽东建党学说的思想，提出了“三个代表”党的建设理论。“三个代表”是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”，也是我们在新世纪全面推进党的建设的宏伟纲领和不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的行动指南。

在这一个学期的学习中，我深深认识到毛泽东为党的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发 展，建立了不朽的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践，是我们党和国家的宝贵财富，其影响广泛而深刻地存在于我 国社会的各个方面，渗透在人们的灵魂深处。

进入大二这个学期，我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。 在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》。我们女生寝室小组以“大学生心目中的毛泽东”、“寻访毛泽东故居”、“观看爱国电影”三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多。

通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进 马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。

马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。 通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。

在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。

学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

解放思想，实事求是，与时俱进。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是党和国家发展的内在要求。这是党一路艰辛走来的理论经验，这也应该是保持党先进性的要求。对于我们来说，也应该以此来要求自己，做一个合格的社会主义建设者。要敢于接受新鲜事物，勇于承认自己的缺点和不足，使自己跟上时代的步伐。

从大一入学开始上马克思主义哲学思想的时候就一直听说会有毛泽东思想概论这门课程，其实说到这些课，大家都会有千篇一律的回答，就是没得听，没得学，大一的时候我也是这样，马哲课很少用心去听，觉得讲的东西假大空，没什么实际的意义。这学期解除了毛概，其实一开始也说是抱着这样的心态，按时上课，能保证通过就行了，但是随着课程慢慢的深入，自己越来越多的参与到课堂中，突然发现其实这些内容中所富含的东西是无穷无尽的.。老师在每节课的课前都设置了讲时事的环节，一开始我不愿意参与也不想参与，没的说也不想说，后来由于各种各样的原因，我想在这门课上取得突出一点的成绩，提高一下自己总成绩的平均分，我开始试着参与课前的发言，说实话，一开始就是为了老师所说的加分，上课前准备一个新闻话题，看看评论自己简单的发表一下看法，渐渐地参与次数增多了，每节课前的发言倒不知不觉的成了一个习惯，每次上课的前一天或者前一节课，就会习惯性的拿出手机看看今天的新闻，有没有值得发觉的东西。

一开始自己的发言很简单也很浅显，只是谈谈表面，后来慢慢的，看新闻的过程中自己就会思考很多，想法也变得多了起来，甚至会纠结我从哪个角度分析会更好，更有意义，而不是一开始只为了加分的心态，我想这也是老师开设这个课前活动的主要目的吧，课上所讲的理论固然是枯燥无味的，但是融入了时事和新闻就会变得更有意思，从中体会到的和学到的也就更多。在这整个的过程中，我也发现了自己的变化，从不听到听，从不发言到参与课堂，慢慢发现自己已经融入到了课堂中，所以在我看来每一门课程都是一样的，不要因为自认为的不喜欢影响了自己投入这门课的学习，所有的不喜欢都是自己强加和暗示给自己的，其实只要真正参与进去，都能慢慢发现这门课中我需要的东西和有意义的地方。

这学期还写了两篇论文，一篇是结合现阶段我国对民营经济的政策，谈谈对资本主义工商业的社会主义改造。在那篇论文中我的看法是，现阶段我国对民营经济所实行的宽松和鼓励的政策在某种程度上是又进一步的推动了资本主义工商业进行新一轮的社会主义改造。而现阶段的中国，无论是政治、经济、文化各种条件都和建国初期甚至是资本主义工商业社会主义改造初期有很大的不同，条件不同，所实行的政策定会有所不同。

鼓励民营经济的发展其实就是在鼓励资本主义工商业的发展，同时在我国社会主义制度的大前提下，进行资本主义工商业的新一轮的社会主义改造。另一篇是谈谈邓小平南巡讲话的意义，我印象比较深的是第二篇谈谈邓小平南巡讲话的意义。这个重大的历史转折点从上初中到高中被无数次的提及，让我对它的印象很深，之前对它的了解仅限于知道年份知道人物知道一些所谓重要的要牢记的考点和知识点，这学期通过写论文对这个重大的历史转折点有了不一样的认识，这次的讲话不仅在当时的中国掀起了轩然大波，意义非凡，对现在依然如此，我们可以从中借鉴很多经验。虽然时代不同，背景不同，但是我们的社会制度没有变，本质没有改变，因此有些好的建议仍然值得借鉴和发扬。

这学期我还担任了班里的博客管理员。用博客已经是很久之前的事儿了，现在再捡起来觉得很有意思，而且能帮助老师管理班级的博客，帮助同学传达资料发布信息和作业是一件很有意义的事情。博客管理员的工作其实说累不累说轻松也不轻松，每个月只有月底才会忙碌一些，老师分配的工作量也真的没有很多，但是每到月底收集同学作业的时候真的是一项大工程，同学都习惯在月底最最最后一天才交作业，而我们则需要统计评论、浏览、并发布文字作业到博客上，有时候会有些手忙脚乱，但是真的在这个过程中得到了锻炼，也收获了很多。班里一共三个博客管理员，我们之间也能很默契的合作。

总之，这一个学期的毛概课自己的收获是一开始自己没有想到的，也让我对这门课程、这类课程有了新的认识。

建议：没有太多好的建议，就是觉得现在老师所设计的课前发言和博客都是很好的形式，让同学积极参与课堂活动，我觉得一定要继续下去，其他方面我觉得也许可以再通过让同学自己做ppt自己演讲的方式来加深同学对这门课程内容的理解，增加参与度。我们上的课是毛泽东思想概论，但是也许我们可以不只是讲书本上他的思想，而是通过各种方式让同学认识到什么是毛泽东思想，怎样做才是所谓的毛泽东思想，我们可能讲的不是毛泽东思想但是我们所做的，始终贯穿课堂的却是这种思想，让这种思想真正的被大家所理解。除此之外，我觉得还可以让同学做一些小的演讲，1~2分钟，可以随意发表自己对着门课的见解，对某个内容话题的看法，经常讨论才能碰撞出更多的火花。

学习毛概的心得体会及收获篇十三

这学期我们上了毛泽东思想这门思想政治课，简称毛概。这门课虽然有4个学分，但在我的印象中就是一门“水课”。因为这种课在大一的时候也有上过，就是老师按照ppt上的内容念，真心没意思。上课就是玩手机，写作业，考试的时候大家翻书找答案，考多少分就看你找的水平了。但陈仁涛老师的教改确实让我学到了很多。因为我们的班级比较小，不是那种大班的教学，陈仁涛老师一我们班为实验对象进行了教改实验，取消了期末考，将我们班分组，全部成绩由平时的表现成绩包括到课率，上课回答问题，针对话题进行个人演讲等和小组综合成绩成绩来决定。

每个小组选择一个热点话题进行演讲和ppt展示，老师会发送一些参考书目和该话题应当涉及到的方向到组长的邮箱，之后每位组员至少读其中一本书，并选择一个方向制作ppt和准备演讲，由台下的评委同学进行打分取其平均成绩作为小组演讲成绩。在这项活动中我们组选的是“文化软实力”这一话题，在对这一话题的演讲准备中我阅读了胡慧林的《中国国家文化安全论》，读这些书不仅让我对文化软实力的定义更加清楚也让我了解到了文化软实力的重要性，在之后的演讲中也锻炼了我在公共场合的表达能力。不仅是在自己小组的话题方面有收获，在别的小组进行热点话题展示的时候也了解到了很多知识，比如：房价为何居高不下？看病难，食品安全，拆迁问题，大学生村官问题等。这有助于我们了解国家所面临的问题，并且思考解决方式。俗话说“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，陈老师的这种教学方式也让我有了一种“天下兴亡匹夫有责”的感觉。在每节课上课时前陈老师都会为我们放《新闻周刊》讲述这一周内发生的热点问题和值得关注的人，这让我们不再是生活在象牙塔中只会学习的学生而是能够有着自己判断、思考、解决问题的能力的青年。在看了《新闻周刊》中的社会问题和光荣人物事迹后，对于社会的光明与黑暗也有了一定的认识。任何事物都是具有两面性的，“有光的地方就有暗”，我们应当让社会多一点光明和温暖，少一点黑暗和冷漠。

在小组热点问题演讲后，陈老师也会针对这一问题做一些补充说明，这让我们对于这些社会问题有了更深刻的认识，知晓了它产生的原因，为什么不能简单的解决等。在对这些问题进行讨论的过程中，通过实际的例子，了解了毛泽东思想、邓小平理论、社会主义理论在中国经济发展中所起到的作用，对这些思想有了较实际的认识，不再是课本上空洞的话语，而是在解决一个个社会发展中所遇到的问题的指导思想。

总之在毛概课的学习过程中，较深入地了解了社会问题的原因，学会了自己去寻找原因而不是人云亦云。同时小组展示相当于以学生的身份参与到了教学中，因此在学习时有了吸引力。社会问题这种真实的问题也有助于我们理解毛泽东思想、邓小平理论、社会主义等中国发展过程中的指导思想。《毛泽东传》和《邓小平时代》这两本书也让我们对两位伟人的成长历程和对中国的贡献！

学习毛概的心得体会及收获篇十四

近日，我作为一名大学生，有幸参加了大学毛泽东思想概论的课程学习。这门课程是我们学习中国特色社会主义理论体系的基础和起点，也是培养我们坚定信仰、立足本土的重要环节。通过学习毛泽东思想，我收获了许多宝贵经验和深刻体会。

第二段：认识理论的重要性。

在学习过程中，我深深认识到理论对于我们的价值。毛泽东思想概论作为一门马克思主义的理论课程，不仅承载着历史的沉淀，更是中国革命历史的重要组成部分。通过学习毛泽东思想，我深刻认识到理论的导向和指引作用，理论的正确性直接关系到实践的正确性，只有真正理解并运用理论，才能取得实践的成功。

第三段：对社会主义本质的深入理解。

在毛泽东思想概论的学习中，我对社会主义的本质有了更为深入的理解。毛泽东思想强调阶级斗争和人民群众的力量，充分体现了社会主义的核心价值观。社会主义是为了消除剥削和压迫，实现人民的根本利益的一个制度，只有真正理解社会主义的本质，才能真正走向前进。

第四段：坚定理想信念的重要性。

学习毛泽东思想概论，让我更加坚定了自己的理想信念。毛泽东思想强调要坚持真理，坚持人民，坚持党，坚持自身的价值追求。在学习过程中，我看到了毛泽东这样一位伟大的领袖是如何坚守信仰，不畏困难，努力奋斗，为国家和人民做出了巨大贡献。他的坚定理想信念给了我很大的鼓舞和启示，让我更加自信地迈向人生的道路。

第五段：对未来的展望和规划。

通过学习毛泽东思想概论，我对未来有了更加明确的规划和展望。我明白只有不断学习和提升自我，才能更好地为社会主义事业做出贡献。我期望自己能够以毛泽东思想为指引，以实际行动践行社会主义核心价值观。我相信只要坚持追求真理，坚持人民立场，坚持党的领导，我一定能够成为一名符合时代要求的优秀社会主义事业建设者。

总结：

通过学习毛泽东思想概论，我深刻认识到理论对于我们的重要性，对社会主义本质有了更深入的理解，坚定了理想信念并对未来有了明确的规划和展望。我将把学习到的知识转化为实际行动，不断提升自我，为社会主义事业做出自己的贡献。

学习毛概的心得体会及收获篇十五

最近，我刚刚学完了大学的必修课程——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。在这门课程中，我们学习了十分深刻的思想，知道了毛泽东思想的重要性，并了解了中国特色社会主义理论体系。在我读毛概的这段时间，我的思想及认识也得到了很大的提高和发展。

第二段：对毛泽东思想的理解与思考。

读了毛概，我对毛泽东思想有了更深刻的理解和思考。毛泽东是我国近代史上的一个伟大领袖，其思想是我国伟大的工人阶级革命家马克思主义哲学、经济学和科学社会主义的继承和创新。毛泽东思想十分现实和广泛，我们无论是在大学还是在日常生活中，都需要将毛泽东思想融入到自己的思想认识中。例如，毛泽东思想的“群众路线”让我明白了领导者必须与人民打成一片，始终站在人民的立场来看待问题，而不是只关心自我利益的一方。

第三段：对中国特色社会主义的认识与体会。

在毛概学习中，我们还了解了中国特色社会主义理论体系，这也是当今中国在发展中走出的一条特殊的道路。中国特色社会主义理论体系相比西方的政治制度和价值观还需要完善，不过它在经济和社会发展上已经取得了巨大的成就，如“一带一路”建设和全球治理等方面。学习中国特色社会主义理论体系让我更加明白中国发展的方向和根本，我也认为，我们需要不断探索和总结中国特色社会主义道路，不断创新和发展。

第四段：关于学习方法与过程的感想。

在毛概的学习过程中，我也体会到了学习方法和过程的重要性。毛概是属于比较深奥和抽象的学科，学生可以通过多听课、多看书、多找资料、多思考等方法来提高学习效果。同时，与同学一起讨论解析也是提高学习效果的良好途径，这样可以互相交流思想和认识。此外，通过与老师互动，并找到老师的帮助可以快速理解课程要点。

第五段：总结与展望。

通过这门课程的学习，我认为我的整体知识体系得到了较大的提升。从读毛概中我知道要完成自己的工作，要去争取人民的支持，要注重团队协作，在困难面前，更要显见担当、全力以赴、不放弃。总之，读毛概是一次很好的收获，我也相信在未来，我会将学到的知识落实到今后的学习和生活中，不断提高自身素养和能力，为祖国的发展贡献自己的力量。

学习毛概的心得体会及收获篇十六

自从接触《毛概》这门课程以来，每天学一点，一个学期终于把《毛概》厚厚的一本书学完，要说思想觉悟上有什么大的飞跃是真的不太现实的。正所谓“师傅领进门，修行靠个人”了，在以后的学习生活中，我们更关注时政新闻，更喜欢注意国家政府政策动向，才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。

先说说我们这学期就书本上得到的知识：毛泽东思想理论是将马列主义与中国具体国情相结合的产物;其中还有新民主主义革命胜利经验总结、社会主义建设的教训和措施方法、改革开放的经验、“三个代表”重要思想、八荣八耻和社会主义精神文明建设，而这后面三点总括为中国特色社会主义理论。虽然理论是死的，可是方法是活的，可能这就是一代又一代的政客和政治人物都要学懂并且将毛概理论内化为自己政治行为的指导思想。就正如毛主席学习厚厚的马克思主义，总结为四个字——阶级斗争!学以致用，实践真理。通过对这门课程的学习，我了解到马克思主义中国化的真正含义：任何事物都有其特殊性，必须在原有事物基础上，根据实际环境因地制宜，才能避免教条主义的错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观就是按着这条理论逐步发展的，并且这些理论经受住了实践的考验。这就告诉我们要懂得学以致用，用实践检验真理这也应该是我们以后对自己理论体系正确与否检验的最佳途径。

对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知，明白了一些革命过程中发生的错误的根源，其实在革命中探索，发生错误是在所难免的，中国人民总是可以果断的走出错误，继续向前发展。

对中国的改革开放政策和先富带后富的路线，也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路，符合中国当前的基本国情。而事实也证明，改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富，我认为这路线本身是很正确的，在社会主义现代化建设的初期，在资源和商机有限的条件下，大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。但是，也正是因为处于社会主义初级阶段，很多制度都还不够完善，导致了贫富差距进一步扩大，社会出现了两极分化的现象，而且有扩大的趋势，这对我们社会主义制度的国家来说，是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为，导致了部分民众有仇富的心理，其实以其说是仇富还不如说是仇不公。

对于老师的上课模式，个人认为，老师很耐心、很负责任的去上好每一节课，又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料，这让课程显得有趣了很多，效果也好了很多。没有枯燥的说教，没有沉闷的气氛，传说中大学课程里最能“催眠”的一门课却能传出阵阵笑声，实属难得。

当然，这首先得益于老师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不是按部就班地打开教材，而是向大家介绍最近一周的节日，时间一长，大家都习惯性地想想：这周、今天又会是什么节日?不仅仅是了解了许多以前不知道的节日，在介绍节日的同时，又引申出许多与之相关的知识。电影、图片、音频，各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。另外，一些与实事相关的话题，老师也鼓励大家积极发表自己的看法，各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更深一步的思考。

有时候我在想，老师上课讲的这些与“毛概”这门课程有什么直接联系呢?的确，上课介绍的这些信息乍一看真的好像与课程无关，不过仔细想想，毛概课向学生传递的信息，中国的民族化进程、中国社会发展变化、知识、科学……种种，这些需要我们当代大学生了解、接受，甚至达到心灵反思的目的，并不一定要按照我们通常所想的填鸭式教学这样的方式。突然之间转换了一种学习方法，也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的“惯性恐惧”，当面对这样轻松、活跃的课堂时，才会感到惊讶。当然，更多的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期待和积极思考。

我认为，我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。加强对学生的思想，行为等教育。我们这门课程的重要思想。

向老师提这些建议，只是为了把我们这门课程建设的更好。以上纯属于个人观点。若有冒犯之处，实属意向之外。

学习毛概的心得体会及收获篇十七

经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了一些了解。在阅读他的文章和了解有关他的故事时，就能体会到,他不仅是一个满腹谋略的军事家，更是一个才气纵横的思想家。他的创见及战略远非常人所能及的，难怪把学习毛泽东思想作为必修课，掀起了一股思想热潮。几十年后的我们，远离了革命战争年代，仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想，可见它的价值非同一般。

毛概这门课是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容：其一，是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中，它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程，也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二，则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系，而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成的适合中国情况的科学的指导思想。

毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的xx大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义，世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革命和建设的科学指南。

很多的时候，感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富，那么的睿智，真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利，是他领导中国人民站起来了。潜移默化中，他的思想已被我们所接受，他的理念在延续，影响着中华儿女。

在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。

当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。

作为当代大学生，在成长过程中,必须用实事求是的观点来指导。从实际出发奋斗确立目标，在实践中不断检验目标，不断进行总结和调整，以期找到一条最适合自己实际，最客观、最有成功可能性的成长道路。同时,我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上，结合时代特征，用有力的思想武器武装自己，承担起义不容辞的社会责任。