2023年苔花如米小也学牡丹开作文800字范文(模板11篇)

总结是一种反思自身成长和进步的好方法。写作的要素有哪些？一起来学习吧。接下来是一些经典电影的观后感，希望大家能够从中获得一些共鸣和启发。

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇一

夜渐渐地深了。明月挂在空净的夜空中，与闪烁的群星交相辉映。皎洁的月光洒落在波光粼粼的湖面，游人也渐渐少了。走在回家的路上，月光下，我停下了脚步。

那是一块布满青苔的石头，乳白色的苔花在那上面，欢笑着。

我小心翼翼地走上前，生怕惊扰了熟睡中的花之精灵。果真，它们静静地绽放，在随着晚风含糊地呓语。乳白而纤细的花瓣在青苔上扬着头，散发着清浅的香味。风又轻轻地来了，带着夜的传语来了又走了。它们从梦中醒来，在风中歌唱。细嫩的花杆摇着，摇着，乳白的花瓣摇着，摇着。我注视着它们，它们仿佛也在注视着我，笑着，闹着，在这无人问津的平常之处不平常地开着。

我浸在这乳白色的香气中缓缓地走着。稀稀疏疏的苔花生机勃勃地开着。月光如水，月明高悬，如水的月光下是流动的作文乳白色香气，在绵延的林径上流着，流着，流到明亮的月光下，又像乳白色的烟似地消失地无影无踪。我看着星星点点的苔花，心中像是又被什么东西充溢得满满当当，就像是失去了太久的东西终于被找到后的喜悦，惆怅和酸涩。我久久地凝望着，凝望着，终于站起身，找回了自己曾经丢失的理想。

苔花是渺小的，不起眼的，人也有迷失，孤单的彷徨，但是心中的理想永远都在。无论苔花多么渺小，它也总有开放的一天。人们流连于凡尘匆匆，唯有苔花，它不卑不亢地开放着，将自己清芬的，乳白色的香气散发到很远，很远，像流动的长河，在如水的月光下永不停息地流着，絮说着理想的伟大，生命的高贵。苔花虽不及牡丹倾城，但也在开放之时创造了自己的价值。如果有梦就去追吧，哪怕无人理会，但那轮明月永远都在，默默地指引方向。

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇二

花朵开放的样子是五彩缤纷的，而花朵凋零的样子是黯然失色的。一朵花从开放到凋零都是有许多样子的，而保持不变的是奋发图强，不肯认输的样子。

在疫情时，奋斗在一线的医务人员和工人们，他们只是普通人，没有明星们的身材，没有网红们的人气，没有富商们的钱财，可他们只是靠自己的本事，不服输，奋发图强，保卫家园，在人们的心中留下了最普通却难以忘却的样子。

周敦颐笔下的莲花，“中通外直，不蔓不枝”，虽不及牡丹的高贵美丽，却有着独特的样子。而它靠的就是自己不服输，向上生长的精神。

一粒种，可以无声无息的在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树；一块铀，可以平庸无奇的在石头里沉绿色作文网睡，也可以产生惊天动地的力量；一个人，可以碌碌无为的在世界上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。不必去在意别人对你外在样子的评价，只要内心的样子不比别人差，便不枉父母的养育，老师的培养，国家的重视。

没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明；没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重；没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

不求拥有牡丹的外表，只求拥有野花的精神！

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇三

生活就像运动会，我们或作为参赛者或作为旁观者，历经成败的洗礼，分享他人的悲欢。大多数时候，我们平凡而渺小，是“芸芸众生”的一员。也会奋斗，但并不会遇上太多奇迹。我们一次次超越自己的极限，却又一次次成为衬托鲜花的绿叶。

于是我们难免会伤心，甚至我们便会怀疑自己的能力和潜力。但怀疑之后，我们所能做的，仅是像苔花一样生长。不是每朵花都天生丽质，艳压群芳惹人喜爱，也不是每个人都能天赋超群，鹤立鸡群引人羡慕。平凡且不易被人重视的往往是大多数，可叹的是，大部分人，便在这种自我否定中被压得抬不起头来，放弃努力生长。但也往往有一些不认命的人，即便境遇不如常人，依旧挣扎着开花。比如足球名将梅西身患侏儒症，却成为当代足坛最耀眼的存在之一；菲尔普斯身患哮喘，却以21枚金牌的战绩制霸游泳界。他们生在阴沟之中，却长成为芬芳的花，让众人所称赞。确实，通过努力而从芸芸众生中脱颖而出的黑马少之又少，但是如果我们不拼一拼，发掘自己的潜能，又怎么知道这个人不是你呢？我们不应该只羡慕他人的好运，而忽视了他人的努力。或许上天正打算将成功的花环交给我们，而我们却在关键当头缩回了手。

而若我们拼尽全力，却仍不能出人头地，我们仍应该收拣行囊继续出发。我们常常会为了能否搏得好的成绩而畏手畏脚，却忽视了追求一件东西本身的意义。每年的奥运会上，人们都会为取得金牌的运动员喝彩，然而奥运冠军每个项目只有一个，更别说许多运动员流下了无穷的汗水，却甚至没有参赛的资格。让他们支撑下来的仅仅只是对冠军的渴望吗？超越自我、奋斗不息的体育精神，才是最好的感召。譬如被誉为羽毛球坛“四大天王”之一的李宗伟，每一次都在离冠军最后一步时折戟沉沙。如果打羽毛球的意义只在于得冠军，那在他一次又一次的与冠军失之交臂之后，为什么仍然有许多人折服在他的球技之下，成为他的粉丝？在追逐胜利的路上，我们一步一步朝终点逼近，期间的努力不会白费。也许最终还是不能达到目标，但途中我们积累的实力，收获的成长，早已不需要特定的“成就”来证明。我们应该从作为“众生”的自己身上看到拼搏的意义。

苔花长在阴暗的角落中，自由生长，不是为了被人看到。黄莺生长在辽阔的天空中，自由歌唱，不是为了被人听到。我们身处“芸芸众生”中，为梦想拼搏，而不仅仅是为了一个名次。

人生就像一场运动会，走自己的路，成为“芸芸众生”的一员。就如做一朵苔花，也要学着牡丹，以最拼搏的姿态绽放，纵然不能招蜂引蝶，也可释放宜人的芳香。

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇四

在这广阔的世界里，我们每个人都如苔花一样平凡而普通，但在接受人生问卷的时候，往往会做出不平凡的选择。

小学的时候，我的学习并不是很好，经常考到八九十分的样子。但我认为只要不低于80分就好，就这样混到了六年级。直到要小升初了，我才意识到自己现在的处境，便很着急，不知如何是好，一时想不出如何面对，即将来临的小升初。

我觉得自己就像那个“黑发不知勤学早，白首，方悔读书迟”的人，悔恨而焦急。可是我又想到了苏轼曾经说过，“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”于是就振作起来，发奋努力学习，好让自己考一所满意的学校。

我虽然有了计划，却做不到。我每天做学校的作业都会写到好晚，周末的课外班的作业，还要花时间写，还总想在周末玩游戏。这下根本就没有时间去完成我的计划，于是这样又过了半个学期。

我意识到，如果自己还不改的话，就来不及了。我开始努力完成自己的计划。我放弃了打游戏，渐渐地绿色作文网有时间去背东西和练题了。但是，流光容易把人抛，已经到了寒假了，我又觉得自己没了希望。我呆呆地望着窗外，想起了蒋捷的《听雨》，便长叹了一声，觉得自己就像那个“而今听雨僧庐下”的人，什么都晚了。这时妈妈过来鼓励我：“大宝，加油，只要努力，你就一定会成功的！”妈妈的话让我重拾信心，开始继续努力。

每天早起，背单词，背课文。每天中午练习数学题。下午学语文和英语。日复一日的练习和积累，我的成绩好了起来，终于在一月，我迎来了我人生第一次小升初考试。考完后很久却没有收到录取通知书，我彻底绝望了，认为自己再也不可能咸鱼翻身了，准备任由自己悲观下去。妈妈又来鼓励我，告诉我，又有学校让我去参加考试。我分析总结了上次失败的问题，终于在第二次考试中，我成功的考上了！

望着窗外夕阳照射着雨后的彩虹，想着自己的努力和收获，我不禁感慨，虽然我们都像苔花一样普通而平凡，但只要像牡丹那样绽放，就能迎来风雨后的彩虹！

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇五

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的《苔》，看似只有短短四句，却写出了苔花虽小，但不放弃、乐观向上的精神。

一天傍晚，我在乡下散步。走到小河边时，我看见了几块鹅卵石。可能是被水冲洗后太潮湿的缘故，石头上布满了一大块一大块的青苔。忽然，我发现青苔上有些与众不同的东西。拿起来仔细一看——原来是苔花。苔花十分微小，如果不细看，根本不会发现。但它不在乎，依然花开花落，努力生长。它虽没有牡丹那样娇艳，也没有兰花那样淡雅，却不向命运低头。

有一群来自大山的孩子，他们可能并不那么出彩，但他们每天都在艰苦的环境中努力地学习知识。他们想用学到的知识走出大山，改变自己的一生，实现自己的梦想。他们不正像那一朵朵小小的苔花，虽微不足道，却为了追逐自己心中的梦想，没有向困难低头，没有向上天的安排妥协。

记得在我小学竞选大队干部时，曾怀疑自己的能力。这在我看来，参赛对手的实力都很强大，很多参赛选手常在学校各种活动中露脸。而我，却是第一次参加这样的活动。面对这样的形式，我是既紧张又害怕，还一度产生了退缩的心理、放弃的念头。但在妈妈的引导下、老师、朋友的鼓励下，我重拾信心，投入了精心地准备之中。我一气呵成写好了竞选稿，不断地修改、反复地练习。哪怕一个动作、一个表情，我也会对着镜子练上很多遍，并不断调整、不断改进。竞选当天，我自信地走上了演讲台。

带着大家期许的目光，我开始了演讲。没想到，我演讲的状态发挥到了极致，这让我信心倍增。开始表演才艺了，我先弹奏了一首钢琴曲《菊次郎的夏天》。欢快的旋律，让所有人竟在不知不绝中陶醉了。接着，我又跳了一段恰恰。有节奏的律动，有爆发力的舞姿，赢得了大家热烈的掌声。最终，在二十个参赛选手中，我脱颖而出，竟以第三名的成绩成功当选了大队干部。我和家人，老师，朋友都非常高兴。当上大队干部后，我在工作中认真履职的态度也得到了老师的肯定，还自愿报名加入了自愿者的行列，成为了一名交通安全提醒员。每天早上和下午放学，我便会出现在学校门前的人行道旁，提醒来往的行人，让他们遵守交通规则。在我的努力下，大家井然有序，还对我啧啧称赞，也许这就是对我辛苦付出的最大回报吧！

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇六

我在学校中是一个不起眼的学生，却有着自己的文学梦，写作圈里最让人羡慕的就是用丰厚的稿费养活自己，现在初涉文坛的我是没得到过任何稿费。用初中老师的话来说，就是表面上平静如水，却有一颗掀起万丈狂澜的心。开始做公众号以后，就把获得原创和赞赏功能定为自己的目标。历时100多天都逐步实现了，没有想象中那么难。

想写文字是因为内心有诉说的渴求，内向的人会选择把想说的`话写下来。那时大言不惭地说，我想当一名作家。引来的都是周围反对和质疑声。他们说现在谁还看书?谁会给你出版?你的语文作文能考多少分?你能写得和名家一样好吗?这些我都不能确信，内心翻滚如巨浪，备感沮丧。他们说你应该做的是毕业以后找到一份好的工作，养活自己，而不是想这些不切实际的念头。那段时间拼命地想证明自己，现在终于得到他们的支持和鼓励。

对文学产生兴趣是在高中时期，和其他人相比已经算晚了，幸运的是没有错过。明史中记载了张溥七录七焚的故事，张溥儿时嗜书好学，读书必手抄，抄过读后即焚去，如此反复七遍，隆冬时节，足肤皲裂，四肢僵硬，用热水缓和后再抄写。后来他把自己的读书室名为七录斋，自己的著作也题名为七录斋集。我的读书习惯和他相似，读完后要把书中的精华部分摘抄在笔记本上，我不及张溥的刻苦，只是抄一遍，有这样的想法只是因为亲戚赠送给我几个精致的笔记本，不知做何用，就开始抄写之路。几年下来，积累了四个笔记本。

高中在寄宿学校，一个月回一趟家。在校期间，把只言片语记下来，回家坐在电脑之前，百度全文后抄在笔记本上，有时到了饭点，仍稳坐不动，将手头的诗文抄下来才罢休，一次抄长诗长恨歌，母亲让我吃饭，我说：待会儿，我抄完再说。母亲说：这么长，你都要抄下来，多累啊!我还是乐此不疲。有一个理论，一个人要熟练的掌握一门知识，或一项技能，大概需要七年的时间。我想至少要坚持七年，时光不会辜负每个努力的人，度过一段日后自己回忆起来都会感动的日子，最后一定会有所得。

曾经自诩为诗癖，读诗会使人变得灵秀，只是我不会作诗只会吟。苔花虽然渺小如米粒，但是也要学牡丹在春天中绽放。

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇七

阅读下面这两句诗，根据要求作文。

要求：1.题目、立意自定。2.文体自选（诗歌除外）。3.不少于800字。4.书写规范，正确使用标点符号。

“草根”也疯狂。

“草根”是与公共名人对立的一个群体，像草一样渺小，像草一样默默无闻，但他们也有梦想，他们也会疯狂。

《史记》中最早的“草根”名人当推陈胜、吴广。在那个**的年代，最受苦的是老百姓，即使无兵事，最受苦的也还是老百姓。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”为了改变自己的命运，陈胜、吴广聚众起义，一句“王侯将相宁有种乎”为他们赢来了“草根”阶层的普遍认可。他们无奈，因为他们是“草根”；他们疯狂，是因为他们也有梦想。虽然他们最终失败了，但他们却拉开了中国古代史上农民起义的序幕，对后来的“草根”很有借鉴意义。

在今天，“草根”仍是一个大群体，骨子里永远都继承着疯狂的血液，为梦想而疯狂。

就像我们熟悉的“旭日阳刚”组合，一曲《春天里》感动了无数中国人的心。他们是城市中最底层的农民工，但他们从不自卑；他们住在简陋的工棚里，但他们从没有放弃对音乐梦的追求。没有谱，他们自己作；没有词，他们自己填；没有乐器，他们省吃俭用地攒钱；没有听众，他们自己就是听众……“草根”圆梦，这是一条太过崎岖的路，对于学生来说，可以通过高考实现梦想；但他们是农民工，但他们却奇迹般地成功了。他们的梦想，他们的疯狂，让不可能成为了可能。

身为“草根”，但走向成功的还有“凤姐”“大衣哥”等一些网络人物，他们通过网络这个公共媒介，以犀利的语言，搞怪的动作或是奇特的技艺得到公众的认可，或是通过“炒作”“包装”等成为新的网络明星。虽然有水分，有投机取巧，但他们也有梦想，奋斗过，努力过，疯狂过，那么他们的成功还有什么不能接受呢？处于社会底层的人们本来就是有一种出人头地的梦想，他们赶上这个时代，就要好好利用以实现梦想。他们的疯狂，他们对命运的挑战，本应得到公众的掌声。

“苔花如米小，也作牡丹开。”花犹如此，何况人呢？疯狂，是为了梦想，更是为了人生不留下遗憾。

为自己代言。

一片树林，能成材的没有几棵；一盘沙子，能成金的没有几粒；一众人类，能成才的没有几位。

这个世界上，能站在舞台上接受众人簇拥的人没有几个，大部分人还是站在台下、幕后观看着他们。我们就是这些台下、幕后的人，我们就是这些微不足道的小人物，早晚会被历史的车轮辗压在时间的荒漠里。

但是，小人物也不能甘于成为这个世界里一位无声的过客，小人物也要像“米小”般的苔花，去如牡丹般的开放。即使是棵小草，也要舒展自己的身躯，把最美好的一面留给世人。

所以说，尽管我们是个小人物，是微不足道的小草，我们也得去为自己代言，只有敢于为自己代言，才能让别人在梦想的舞台上看到你。

还记得那些想唱就唱，且要唱得响亮的人儿吗？一个个小人物坚持为自己代言从而实现了自己的理想，就算有的依然不被人们记住，但天空中已经留下了他们飞过的痕迹。还记得那个光头李代沫吗？不管别人如何看我，也要拿出自己的好声音，这颗小小的苔花，一直坚持为自己代言，最终走到了世人的面前。还记得那个坐在键盘前，用心写自己的原创歌曲的许嵩吗？不管别人导演怎样的阴谋也要作词作曲做我自己，始终为自己代言，所以这朵小花能鲜艳得胜过牡丹。

没有比尔·盖茨那样巨大的财富，没有奥黛丽·赫本那样震惊世人的美丽，也没有像杨利伟那样让世界上近四分之一的人为之欢呼，我只是个小人物，但我依然坚持为自己代言，因为我知道，只有为自己代言，才能走近梦想的合唱团。

你看到了我的汗水，却没有看到我的泪水。

你有你的光彩照人，我只有我的默默无闻。

梦想，注定是坚持的旅程，其中少不了辛酸和疲惫。但，那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。

我是小人物，我为自己代言。

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇八

1“苔花如米小，也学牡丹开”，第一次读到袁枚的这句诗，心中便涌出深深的感动。苔花那么弱小，既不起眼更不绚烂，仍要学着牡丹的样子，认真地装点春天，乐观地开放出生命的尊严！

这让人想起北大学子刘默涵，一个来自河北无极县农村的贫困生，用自己勤工俭学和别人资助的钱，创立了以自己的名字命名的助学基金，至今已资助了37个比她更贫困的大学生。也许有人会说，一个贫困生的基金不过是杯水车薪，但它的价值在于激励人们在生活的贫困中保持精神的富有，以感恩的心回报社会，使人生变得更有尊严。

对比刘默涵，有的贫困学子的做法却令人心寒。为了快速适应环境，甩掉“贫困生”的帽子，有的学生盲目攀比、铺张浪费。央视曾报道过四川省某县高考状元小唐，靠社会捐助读书，大学四年挥霍了所有捐款，还拖欠学校第四年的学费。毕业前夕，又用谎话欺骗了善良的捐助人数千元钱。你的教学资料库！

我们今天在谈论或关注高校贫困生的时候，更多地关注了他们的物质方面，忽视了他们精神、心理方面存在的问题。现阶段，我国高校“奖、贷、助、补、减”的帮困助学体系已基本建立，较好地解决了贫困生生活上的困难。在帮助缓解经济压力的同时，是重视贫困生精神贫困的时候了。

贫困学子相对于其他学生，更容易出现敏感、焦虑、自卑、忧郁等心理特征，尤其是刚步入大学校门的新生，由贫困带来的心理问题更为突出，主要表现在两方面，一是自我封闭，不愿与同学和老师交流，二是沉迷虚拟世界，靠网络游戏打发青春。一项调查显示，目前我国公办全日制普通高校贫困生估计超过280万人，约占大学生总数的20％。对于其中一些贫困生的精神、心理问题，全社会应该共同关注，尤其是作为扶贫助学具体实施者的高校，更应拿出精神激励的措施，正确引导贫困学生克服困难。在一定意义上讲，精神激励更为重要。

贫困可以产生良性循环，也可以导致恶性循环。如果一个贫困生心存感激，积极参加公益活动，在帮助别人的同时感到幸福，就更愿意帮助别人，也会感染周围的同学，这就形成了一个良性循环。而它的反面是：学生接受的教育和熏陶较少，贫困生认为我贫困，理应接受资助，这是社会对我的补偿，进而产生等、靠、要的思想，甚至自甘沉沦。

贫困不是贫困生的过错，贫困生没有必要因为贫困而自卑。贫困生也许一时还缺乏站到人生舞台中央的勇气，但不能缺乏精神上的自尊，应像苔花那样乐观自信，努力进取。没有精神上的自尊，生命只能是一片沼泽。

贫困也不是沉沦的理由，反而是一种不可多得的财富。它可以激发奋斗的潜能，综观历史，几乎没有一个成功者不是经过了这样的历练。一位贫困生说得好：“我们不能选择家境，但可以选择人生！”

2无论你是否读过雷锋日记，无论你是否读懂雷锋精神，当你看到一个找不到妈妈的孩子在哭泣时，一定会产生帮助他的想法；当你看到一位步履蹒跚的老人过马路时，一定会产生搀扶他的冲动……问题在于你是否像雷锋当年那样，在“心动”的同时也“行动”了。

每个人的内心，都流动着一条爱的大河；每个人的脉管，都奔涌着爱的暖流。孟子说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。”只要我们将心比心，用心聆听，就一定能感觉到自己心中也有个雷锋。

然而，或因私利的考量，或因现实的无奈，不缺“心动”缺“行动”的情景时常在上演：有的人担心扶起倒地的老人会被倒打一耙；有的人顾虑路见不平拔刀相助反而引火烧身。天长日久，爱心的河流逐渐阻塞了，滚烫的热血慢慢冷却了。于是，一些人心中的雷锋就一直停留在心里，转化不成实实在在的行动。“国家和人民需要你的时候，能站出来的，都是英雄。”这是一位“草根英雄”的心声。心动和感动只是起点，行动才是一切。当我们真心去奉献，感动就会如约而至；当我们用行动去传递，爱心就会春暖花开；当我们唤醒心中的雷锋，就不会旁观，不会胆怯，不会明哲保身，不会精于算计。“苔花如米小，也学牡丹开。”一个个“最美战士”“最美老师”“最美妈妈”，一个个捐助的故事、敬老的佳话、见义勇为的壮举，展示了他们的“雷锋”形象，传递着一种心灵的温度，形成了崇德向善的时代风尚和主流价值。这也启示我们，学雷锋并非高不可攀，只要行动起来，人人皆可成雷锋。

3牡丹为花中之王，浓艳，华贵；苔花微小如米，虽没有牡丹般的枝叶，但串联一片，也别有一番风味。没有牡丹的枝干，便做不到它的妖艳，若硬要背道而驰，效仿牡丹，只能迷失了自己。不学牡丹，你一样可以笑得灿烂。小学时写作文，自己长大的愿望，大家都在写要当科学家，要为祖国作贡献。明明连教室都不愿去打扫，怎能为祖国作贡献呢？我想这便是盲目的效仿吧。没有当科学家的智力，却非要向他们看齐，只能徒增无奈。反观那些节目主持人、电视明星、体育运动员，尽管他们可能没有爱因斯坦的科学头脑，但他们却以自己的方式绽放生命的美丽。如果他们不能找到自己的定位，尽管小如米粒，却仍盲目地追随牡丹的惊艳，那他们肯定无法收获成功。不学牡丹，一样可以精彩。著名作家韩寒是80后的领军人物，其作品深受青年读者追捧，而事实上韩寒连高中都没有读完，便辍学在家写小说三重门了。在常人看来，上大学无疑是一件很风光的事，而大学也正是我们无限向往的地方，有的家长甚至因为自己子女上了好大学而倍感骄傲。大学像牡丹一样的存在，受万人注目，而深知上学能力不足的韩寒却没有盲目追寻牡丹的艳影，他选择自己喜欢且擅长的小说，以自己的方式耀眼。的确，如果全世界的花都因为牡丹的华贵而争相模仿，那全天下不就只有一种花了吗？你认为只有一种花的世界美丽吗？不学牡丹，也是韩寒成功的关键。谈及中国的社会，情况也是如此，因为一种事物的美丽使世人争相效仿的事例屡见不鲜。比如市场上各种各样的仿制品，“山寨手机”、冒牌衣服等令人眼花缭乱，商家们因为一个个品牌受人喜爱便争相仿造，谁知仿制没有成功，却又迷失了自己原有的特色。一句话，能力不足，不要乱学别人，为什么不坚持做自己呢？面对全世界都是高贵的牡丹，或者是各具千秋、万类霜天竞自由的百花争艳的场景，相信所有人都会选择后者。每人都有自己的优点，每朵花也都有自己的美丽，不学牡丹，就是这个道理。苔花如米小，也学牡丹开。如果你成不了大树，那就努力地成为一棵茁壮的小草；如果你不能像牡丹一样盛开，那就让自己成为如米一样努力开放自己的苔花！“苔花如米小，也学牡丹开”，第一次读到袁枚的这句诗，心中便涌出深深的感动。苔，是生活在阴暗潮湿的地方，尽管如此，他也会像其他的植物一样生长。它的花虽然小，也不好看，但它还是要向牡丹那样开放。同样拥有脚下的一寸土地，同样拥有头上的一片蓝天。

牡丹为花中之王，浓艳，华贵；苔花微小如米，虽没有牡丹般的枝叶，但串联一片，也别有一番风味。没有牡丹的枝干，便做不到它的妖艳，若硬要背道而驰，效仿牡丹，只能迷失了自己。不学牡丹，你一样可以笑得灿烂。世界上没有最美的花，但世界上却没有不美的花。

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇九

从小到大，邻居的女儿就是我的噩梦。

她听话懂事，多才多艺，成绩优秀，像一块宝石，闪闪发绿色作文网光。我在他绚烂夺目的光彩下像一颗石子，平凡又普通。

一个光彩照人，一个平凡普通，这么鲜明的对比，让望女成凤的妈妈尤其不满。于是，几乎每天，妈妈都会给我上一堂“意义重大”的课：学学别人家的孩子！虽然我总是满不在乎，但在一次因为成绩而引起的家庭战争中，我明白了，要想不让家庭变成战场，唯一的办法就是打败那个“别人家的孩子”。我不能用巫术将她变成傻瓜，只能优秀，更优秀，比她还优秀。这成了我的心愿，为了实现它，我不惜付出一切代价。

成为“人上人”是很困难的，特别是对于我这种已经打了几年酱油，当了几年咸鱼的人来说，要想一夜成名咸鱼翻身，成功的概率为零。我深知这一点，成功没有捷径，只有努力努力再努力，才能成就辉煌。

我开始了努力，勤奋是成功的必要因素。我开始晨读，面向太阳，我的声音在安静的清晨传得很远；我开始举手发言，清脆的声音和我的思路一样清晰可闻；我开始放慢我写字的速度，一笔一画，写下我渴望优秀的想法；我摘下了耳机，关闭了手机，一本本漫画小说收进了抽屉，一部部国学名著搬上书架；我不再整天和同学叽叽喳喳，将更多精力投入作业和书本。我渐渐在一场场考试中挺直了腰，疑问和不解在慢慢减少。很累，淡淡的黑眼圈开始出现，手上因为汗水变得滑溜。一次次在书桌前的孤身奋战中，不止一次望着黑夜沉思，我为什么要这么累？这值得吗？我为什么一定要打败她？在一次次的自我安慰中，我告诉自己：这是你的心愿啊！

最后一场大考结束了，我的心愿像种子一样，经历风风雨雨后开出了成功的花。

那天的阳光很温暖很灿烂，流进了我的心田……。

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇十

青春恰自来。

苔花如米小，

也学牡丹开。

袁枚是谁？

袁枚清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家。(1716年3月25日-1798年1月3日)，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘(今浙江杭州)人，祖籍浙江慈溪。

乾隆四年(1739年)进士，授翰林院庶吉士。乾隆七年(1742)外调江苏，先后于溧水、江宁、江浦、沭阳任县令七年，为官政治勤政颇有名声，奈仕途不顺，无意吏禄;乾隆十四年(1749)辞官隐居于南京小仓山随园，吟咏其中，广收诗弟子，女弟子尤众。嘉庆二年(1797)，袁枚去世，享年82岁，去世葬在南京百步坡，世称"随园先生"。

袁枚倡导"性灵说"，与赵翼、蒋士铨合称为"乾嘉三大家"，又与赵翼、张问陶并称"性灵派三大家"，为"清代骈文八大家"之一。文笔与大学士纪昀齐名，时称"南袁北纪"。主要传世的著作有《小仓山房文集》、《随园诗话》及《补遗》，《随园食单》、《子不语》、《续子不语》等。散文代表作《祭妹文》，哀婉真挚，流传久远，可将其与唐代韩愈的《祭十二郎文》并提。

本诗题解：

这是一首人生励志的小诗。苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小.到了春天,它一样拥有绿色,拥有生命.花开微小似米,但却一定要象牡丹一样尽情绽开.因为在苔的心中,他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空.无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。这也是我们生活中最可取的一种佳境。

本诗译文：

春天明亮的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，照常在蓬蓬勃勃的生长，即使那如米粒一般微小的苔花，一点也不自暴自弃，一点也不自惭形秽，依然象那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。

本诗赏析：

苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光！

“恰自来”，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。

苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。所以，“也学牡丹开”，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！

从以上所述，可知这首短诗含意实在丰富，就如从一粒沙照见大千世界。袁枚还另有一首咏苔五绝：“各有心情在，随渠爱暖凉。青苔问红叶，何物是斜阳？”青苔从来没有见识过斜阳之美，诗人是为之可惜还是庆幸呢？又或者，如夏虫之不可语冰，青苔是永远不会明白斜阳的艳丽是怎么回事！生命有大有小，生活有苦有甜。人生的进程中，有完美，也有残缺。无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。无名花不会因为别人在意与否，就不敢拨开初艳的花蕊；蒲公英也不会因为历程的艰险，就不离开那安全的母体，去走进飘萍的流浪。苔花如米小，也学牡丹开。牡丹有牡丹的热闹非凡，苔花有苔花的安然自在；我们虽然不知道将来的结局会怎样，但仍要如这花儿一样，尽可能把自身那微弱的能量，全部释放出来。

苔花如米小也学牡丹开作文800字篇十一

（七）长沙市天心区桂井小学缪宏度。

4月30日下午，晴，无风，恰似我们当时的心情：没有清风的点缀，却依然晴朗。因为我们2013年新聘小学语文老师练兵活动第七站如约在桂花坪小学举行。走进桂花坪小学的校园，到处给人整洁清爽的感觉。从校门口一直到四楼会议室，随处可见挂着礼仪绶带的小迎宾员们，孩子们甜甜的笑颜和娴熟的指引让我们更觉童真的美好。

第一节课是湘府英才宁静老师在二年级执教的童话故事《丑小鸭》，宁老师教态极为自然，特别是她亲切语言如和煦的春风轻轻吹入二年级每一个孩子和听课老师心中。课堂上，宁老师始终以平等的姿态面对学生，“大胆说出自己的看法”、“你是怎么认为的呢？……”只有在与学生平等的交流下，我们才能看到学生潜能的如花绽放，师生之间的智慧如水乳交融。

宁老师还写得一手漂亮的粉笔字，清晰明了的板书设计使学生对文章内容一目了然，丑小鸭都经历了哪些困难，他的内心又是如何孤单、痛苦以及他变成美丽的白天鹅的过程，通过老师的一步步引导，板书的明了展示，孩子们就很容易掌握了。

对于童话类的课文，引导孩子概括整个故事一直都是低年级语文教学的一个难题。宁老师通过对课文插图和数个重点词语的展示，鼓励孩子们先讲片段故事，再将小片段连起来，汇编成整篇文章。孩子们在讲小故事的时候总能表述得十分完整而清晰，这与宁老师的巧妙设计是分不开的。

第二节课是桂花坪本校的周梦依老师在四年级执教的习作指导课《表情力》，一位刚步入讲台不到两年的新青教师就敢勇于挑战习作指导课，而且还是选择了自己并不熟悉的四年级进行执教，真有初生牛犊不怕虎的气概！周老师凭借着自己超强的教学领悟力和多次课堂实战磨练比较成功地驾驭了这堂习作指导课。

在“你说我猜”这个游戏环节，周老师带着“表情五虎将”——眉、眼、鼻、口、牙一起走入孩子的生活中，这样的教学环节设计不仅大大提高了课堂的趣味性，锻炼了孩子们对五官的观察力还能通过老师的引导，巧妙地将一些修辞手法融入说和写之中。在聆听这堂教学时，我们都能感受到所有在场老师和孩子的美：教者心情美，课堂运作顺畅如流水；学者言语美，回答之中总能迸出金玉之声。

走出精彩课堂，老师们齐聚会议室进入了紧张而又热烈的评课环节。青园小学陈思佳老师、铜铺街小学朱芳老师先后对宁老师和周老师的课进行了深入、细致、到位的点评。她们充分肯定了两位新老师的扎实教学素养、表扬了她们的辛勤努力和付出，对她们对文本的解读和课堂的驾驭能力表示高度的赞许，并就这两堂存在的瑕疵提出了一些宝贵的意见。陈老师建议低年级的课堂要多结合课后训练来进行教学，如在引导孩子描述“雪白的羽毛”、“嘴巴大大的”等词语的时候再仿照组词；在突出丑小鸭孤单、害怕这一心理的时候还可仿照5、6段让学生进行口头创作：丑小鸭还可能去哪里、遇到了什么困难，这样更有利于对课文进行情感的深度挖掘。

朱老师则主要针对周老师的课进行建议：教学一定要把握重点，每个五虎将都会有不同的特征，人们在不同时候会有不同的表情，这些不同的表情也是通过五虎将来展示的，可以鼓励学生挑重点来说，不用面面俱到。

在两位骨干老师进行评点之后，东道主代表二年级严梦老师、一年级杨艳老师也直白地表达了自己的看法，提出了自己认为可以改进的地方：严老师希望宁老师更注重孩子主体性的发挥；杨老师在充分肯定周老师的教学用心上也希望周老师能更加紧扣主题，突出表情力这一力量的发挥。桂花坪小学老师的开诚布公，让我们更加佩服，难怪总能在局网站上看到桂花坪小学的教研活动呈现异彩纷呈、欣欣向荣的态势，因为大家都在一致努力打造更为完美的课堂。

散会的时候已经五点多了，虽然正巧碰上五一放假，但是我们求知若渴的心情却一直没有平复下来。出了桂花坪小学的大门，我们一直在回味刚刚的课堂，并对课堂上的一些疑惑进行再深入讨论。

永州一中的吴春来老师这样定义语文：语文是清风明月的诗情，是山清水秀的田园风光，是剑客跃马的痴狂，是诗人出塞的豪情，是悯天悲人的济世情怀，是仰天出门的洒脱，是精神的图腾，是生命的绝唱。

我们几个新老师边走边思索着课堂教学，偶然间，我发现我们自己心中也有一段不变的情缘，一直在心海起伏跌宕，泛起层层涟漪，那就是我们心中的语文情怀、课堂情怀。

让语文快乐，让课堂精彩，让学生收获，是我们的追求。袁枚说过“苔花如米小，也学牡丹开”，我们新青教师一直在以无畏的精神在向更高更强迈进。愿下次在湘府英才的相会，能有更多的精彩！