你画我猜考量默契趣味游戏活动策划书
- 上传日期:2022-10-27 18:17:04 |
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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
你画我猜考量默契趣味游戏活动策划书一
提示语:成语、4个字
题目:冰糖葫芦
提示语:食品、4个字
题目:刻舟求剑
提示语:成语、4个字
题目:口红
提示语:化妆品、2个字
题目:七上八下
提示语:成语、4个字
题目:放风筝
提示语:运动、3个字
题目:台灯
提示语:电器、2个字
你画我猜题目(四):
题目:钻戒
提示语:首饰类、2个字
题目:三头六臂
提示语:成语、4个字
题目:愚公移山
提示语:成语、4个字
题目:乌鸦喝水
提示语:童话故事、4个字
题目:如来神掌
提示语:武功、4个字
题目:跑步
提示语:运动、2个字
题目:火车
提示语:交通工具、2个字
题目:理发师
提示语:职业、3个字
你画我猜考量默契趣味游戏活动策划书二
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1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室,通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师现场示范,帮助幼儿了解树叶拓印简单的创作方法和作画步骤。老师着重在树叶摆放的位置和添画上,进行示范和讲解,更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热情和欲望。
3、以创编小故事的形式,鼓励幼儿讲评自己的作品,让幼儿初步学习自我评价和相互评价。
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1、让幼儿掌握树叶拓印的技巧,锻炼幼儿手眼协调。
2、鼓励幼儿大胆创作,体验美术活动的乐趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
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1、物质准备:各种颜色的水粉,棉签,纸,大小不同的树叶。
2、经验准备:课前带幼儿收集树叶,并进行树叶拼摆活动。
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(一)开始部分
1、随《小树叶》音乐进活动室。
问:刚才的歌曲都唱了些什么?
师:秋天到了树叶变黄了,变红了,秋风一吹都飘了下来。(带幼儿到桌子前面,看看桌上还有什么)
师:看,老师这里也拿来了许多树叶,看看有什么形状的?今天老师要请小树叶来变魔术。
(二)基本部分
1、讲解示范:树叶拓印画带幼儿一起说:变变变,(打开树叶让幼儿观看)
师:我是怎么把树叶印到画纸上的?(请两名幼儿到前面演示)
师:如果我们在画纸上印满树叶,会是什么样子?请你们去试试吧?
2、幼儿作画,教师巡回指导
师:有困难的小朋友可以请老师来帮你忙。
指导幼儿正确操作;同时鼓励幼儿大胆创作。
3、幼儿随音乐表演小树叶,观看老师给画面添画,激发幼儿创作的兴趣。
4、讲评作品;
师:可以告诉大家你画的什么?能试着编一个小故事讲给小朋友听吗?请幼儿大胆讲述自己的作品。(可请幼儿以小组形式讲述)
(三)结束部分
请小朋友一起随音乐出教室。
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著名教育家陈鹤琴所倡导的“活教育”,指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热情,启迪幼儿的审美感,培养幼儿的创造力,强调“手脑并用,文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型,引发幼儿的大胆想象、仔细观察,培养幼儿再建构的能力。同时,幼儿感知能力和创造能力的培养是长期的,在充满艺术氛围的环境中和无数次的艺术活动中得到发展。因此必须高度重视《纲要》中以幼儿为本的理念,让每个幼儿在其艺术天性的引领下,按他们自己的能力水平,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受,体验自由表达与创造的乐趣。
你画我猜考量默契趣味游戏活动策划书三
课堂像一首歌,快乐和忧伤总是交织在一起。记忆随着微风飘回到那节难忘的课堂——你画我猜。
课前,玉米神秘地拿出了几张花花绿绿的卡片,这些卡片不过手掌大小。我们猜想:按照玉米的“套路”,这卡片的背后肯定不简单。
果不其然,在玉米一番介绍后,这些卡片立马被赋予生命变得鲜活,它们是接下来游戏的灵魂。玉米用磁铁把卡片粘贴在黑板上,选取一位同学任意翻开一张,当然这个成语只能让他一个人知道。通过他用身体动作、表情表演出来,让大家去猜测。猜出的同学,即可获得一次抽奖机会。
一声令下,课堂气氛空前绝后,同学们争先恐后地举手。最后,玉米在众多“我、我、我”中,选取一位我们班“实力选手”——周志远。
只见他,昂首挺胸、大步流星,走上讲台。面对黑板,一番纠结后,翻开了一张紫色卡片,只听见他“啊”的一声,玉米用朝他做了个“嘘”的手势。
接下来,表演开始了。只见他用笨拙的身体,让自己一只脚悬空立了起来。可还没稳住两秒,失去平衡的身体变开始歪歪扭扭地摇晃着,他极力定了定。然后,做出了一个一飞冲天的姿势。有的同学,立马脱口而出,这个成语就是一飞冲天,他摆了摆手。紧接着,底下又有同学说,难不成一柱擎天?他再次摆了摆手,朝我们做了一个手势,竖起了三根手指,接着,清了清嗓子,昂起脖子,做了一个公鸡打鸣的动作。
表演结束了,同学们一脸迟疑,对他表演的这个成语并没有恍然大悟。还没一分钟,下面就开始议论纷纷了。有的同学认为这个成语里肯定有鸡;有的同学认为第一个动作很关键,要好好分解一下;还有的.同学一个人冥思苦想。表演的同学,此时在讲台上急得像热锅上的蚂蚁。如果不是老师盯着,恨不得把答案脱口而出。三分钟后,终于有一位同学集大家所智,然后道出了答案:鹤立鸡群。
全班一片沸腾,就和彩票中了头奖似的,表演的同学一脸兴奋,仿佛遇到了多年的知己一样,冲下讲台,和他使劲地握起手来,一时间,那种高兴溢于言表……
学习的过程中,有辛酸、有开心、有忧愁……但正是这是酸、甜、苦、辣,构成了我们多彩的成长,让我们难以忘怀。
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