最新记一次游戏四年级作文(汇总8篇)
- 上传日期:2023-11-09 18:40:07 |
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不断总结经验教训,才能避免同样的错误反复发生。一个较为完美的总结应该具备条理清晰、言简意赅、准确明了的特点。以下是相关名人名言,希望能够给您一些启示和思考。
记一次游戏四年级作文篇一
王锦涛。
今天下午,班主任刘老师笑容满面的走进教室。他走上讲台就对大家说:“告诉大家一个好消息,一会儿我们来玩个游戏的游戏!”我们听后都高兴得跳了起来,玩什么游戏呢,我们都急切地期待着,老师慢慢地说:“就让我们来玩击鼓传花的游戏吧。”
老师转身在白板上写了游戏规则:要呈“s”形传花,等鼓声停,花在谁手上,他就是那个“幸运儿”,“幸运儿”要在老师手上抽一张纸条,上面写的啥就干啥。
游戏开始了,花在大家手中快速地传递着,突然,鼓声停了,大家不约而同地望过去,花落在了王小华手中,只见他一脸茫然地走上台,小心翼翼地接过刘老师手中的纸条,“哈哈,有礼物!”同学们纷纷向他投去羡慕的眼光。
第二轮开始了,花传得很慢,大家似乎都想要王小华的好运,都想得到老师的礼物,所以尽量地让花在自己手中待的时候长一点。当花好不容易传到我手中时,鼓声戛然而止,我成了那个“幸运儿”!我开心地跑上讲台,迅速地拿起一个纸条拆开,瞬间僵住,上面写的是:与你前面和后面的同学一起扭屁股!当刘老师念出来,教室里响起了一阵哄笑,大家幸灾乐祸地看着我的“战友”,大家一起上台扭起了屁股。
“叮铃铃”下课铃响了,大家还意犹未尽。这个游戏太有趣了,大家期待下次再玩。
【有趣的丢沙包】。
张连旭。
从小到大,玩过许多游戏。有123木头人、抢板凳、两人三足跑,但我最喜欢的还是丢沙包这个游戏。
游戏规则是这样的:左右两边各站一人,其他人都站中间。左右两边的人用沙包扔中间的人,被扔中的人就与他交换位置,就说明他或她被击中了。
记得那一次,吃完午饭,我们来到小区广场,十分钟内找齐所有人。我们按照约定好的黑白配分好组,然后开始玩丢沙包的游戏。游戏开始,我和其他人站中间,躲避着另外两名同学的凶猛攻击,对方疯狂地躲闪。
几番疯狂地躲闪、跳跃,我们几人无一人阵亡,大家正洋洋得意,可出乎意料的是,他们换了战术,我被他们的旋风球击中,不幸“身亡”。我心里想:你打我,君子有仇必报,我也要打你。我趁他不注意,猛地一扔,可是他好像早就知道我要这样做,身子一弯,躲过了我的攻击,接着后面几球,我不断地改变战术,时而快时而慢,时而密集,时而放松,想给他们一个措手不及,最终,功夫不负有心人,终于被打中了。
时间总在我们的欢乐中悄悄地溜走,而这个游戏我百玩不厌。因为它让我明白,坚持不放弃,你总会有收获的。
【传话】。
王雨茜。
今天,我们在小桔灯。
作文。
班玩了一个有趣的游戏——传话。我们可高兴啦!
上课时,老师笑眯眯的走上讲台说道:“同学们,你们想不想玩传话游戏呀?”我们异口同声的说:“想!想!”老师说出了游戏规则:“首先,六个同学在讲台上站成一排。老师把要传的话说给第一位同学听,第一位同学有传给第二位同学听到的话,以此类推。到最后一位同学时,他把听到的话大声宣布出来,但是不可以把听见的话告诉台下的同学,也不能让第三者听见哟。”同学们说:“好。”
游戏开始了,老师点了六位同学到讲台上,其中就有我,老师一把将欧阳煊拉到了自己旁边搂着她,贴在耳边说了一些话,台下的同学目不转睛的盯着她们看。有的同学伸长脖子竖起耳朵,好像在偷听什么。可是,他们终究没有听见一个字。只有几个人就到我了,我心想:这句话到底是什么呢?好紧张啊!同学们一个传给一个,表情十分严肃。到我了,我十分紧张,可是有两句我没听见,心想:算了,干脆把没听见的两句删掉。我把听见的话传给了下一位同学。
传呀传,好像在易文浩的嘴里,这句话被吞掉了一半。大约传了一秒钟就没内容了。终于看到了最后一名同学,只见他一头雾水,抓耳挠腮,老师让最后一位同学说出听到的话。他锁紧眉头说:“外公叫狼学羊叫。”话音刚落还下一阵哄堂大笑,有的笑趴在桌子上了,有的笑得滚到地上去了。
老师说:“同学们,你们想知道原话是什么吗?你们要是知道了,一定会笑掉大牙的。”我们好奇地问:“老师,到底是什么呀?快告诉我们吧。”老师说:“原话是外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事,她一会儿学狼“嗷嗷嗷”,一会儿学羊“咩咩咩”。同学们传到最后一句就完全变了味。
做了传话这个游戏,我明白了:“眼见为实,耳听为虚。不要随便相信别人的传言。”
【画方圆游戏】。
廖吴轩。
今天作文课,张老师让我们完了一个有趣的游戏——画方圆。
上课了,张老师笑盈盈地走上讲台,亲切地对大家说:“同学们,今天我们来做一个游戏——你们会画方圆吗?”我说:“画方圆?这么简单,简直叫张飞吃豆芽——小菜一碟啊!”这时,张老师神秘一笑:“恐怕没那么简单哦!”我想:张老师的葫芦里到底卖的什么药啊!张老师一本正经的说游戏规则:“画方圆的时候要一手画方,一手画圆,而且要同时画,要在十秒内完成哦!有谁想上台试试吗?”
班里顿时沸腾起来,有不少人想踊跃试试,但也有些人觉得不可思议。张老师请了好几个同学上去画,但他们不是把两个图形画都画成圆形,就是把两个图形都画成半圆形,像两颗qq糖,又像两个小饼子。
接下来轮到罗骏棋上场,只见他用手指在黑板上画了一个圆和正方形的印,然后再开始用粉笔在黑板的印子上描出来。描完后,张老师在一旁鼓掌:“罗骏棋,画的不错哦”
下一个上台的是杨少轩,他信心满满地走上讲台,二话不说,拿起粉笔就开始画,但他的手总是不听使唤,最后画出来的像两两条歪歪扭扭的小蛇,好像在黑板上爬来爬去,使下面的同学们大失所望。
最后,张老师说:“那大家就在纸上画一画吧。”我说画就画,拿起笔就开始画,但不知怎么的,我左手画横,右手也跟着画横,所以总是画不好,越画越烦,看着自己的杰作——方不像方,圆不像圆,我不禁想:可真不容易啊!
这个有趣的游戏让我懂得了一个道理:做事不能三心二意,要一心一意,否则什么事都做不好!
吴世贤。
今天,我在小桔灯作文班里做了一次有趣的游戏——画方圆。
老师给我们讲了游戏规则:不能把方画出来了再画园,要同时画。画的方不方圆不圆的是不能过关的,并且要在十秒内完成。这时我心里想:一手画方,一手画圆,这不是很简单吗?老师说,谁第一个来?顿时,教室里像炸油锅一样的吵闹,“我先来,我先来……”大家都跃跃欲试!
李刚第一个上去,他画成了方不像方,圆不像圆的样子,这时全班同学说,这不是很简单吗,为什么会画错呢?第二个同学上去了,结果和第一位同学一样。轮到我上去了,我的心里是既紧张又兴奋,我打开两支笔的笔盖,拿起笔走到讲台,用心的用两只手同时画着。可是笔却不听使唤,明明是画圆的却画成了方。另一只手明明是画方的却画成了圆。最终结果居然也是方不是方圆不是圆,我叹了一口气,唉,我怎么也画不好呢,这好像太难了!最终,没有一个同学成功地同时画出方和圆,老师宣布:这次游戏以失败告终。
老师说,这个游戏告诉我们,一心不能二用。一次只能画一个形状,不能一心多用,从这个画方圆的游戏中我还明白,看似简单的事情做起来并不简单。
朱佳鑫。
“哈哈哈哈……”,同学们在教室里干什么呢?原来在玩传话游戏呢,这个游戏可不简单,规则是这样的:老师把一句话写在纸条上,让第一位同学看了,记住后,通过悄悄话的形式传给第二位同学,但不能让第三位同学听到。接着三传四,四传五。传完后,由最后一位同学大声说出来听到的话,然后和老师的话进行对比,一字不错,就算胜利。
我看其他同学玩的时候,我真想安静点儿,听听他们说些什么,可是我一走近他们,他们就跑到另一边去了,于是传到我时,我也跑到一边去说。这次老师写的话:我今天早上吃了鸡蛋炒面。我小声的传给下一位同学,这样一路传下去,当传到最后一位同学时,那位同学的表情很平淡,对老师说:“老师那句话是这样的,我今天早上踩了草坪。”老师露出遗憾的表情,游戏又进行到下一轮。
这次要传的话是:江上有大船经过。老师用手搭成小喇叭,悄悄地传给第一位同学,我们看她面带笑容,很有把握地样子,传给第二位同学,很快第二位同学也很轻松的样子,传到我了,我分明听得很清楚,但还是有点犹豫,一副将信将疑的样子,望向老师,老师鼓励我将听到的话说出来,我说:“街上有盗贼经过!”接着老师公布原话,“哈哈……”整个教室都是我们的笑声,我自己也笑了!
这个有趣的游戏告诉我们,眼见为实,耳听为虚,不要随意传话!
记一次游戏四年级作文篇二
“厉害……”赞叹声连绵不绝。其实,这些赞叹都是冲小张同学发出的。
李老师让我们玩了一个小游戏,那就是——推张若曦!
嘿嘿,这时,全班同学就一起“出动”啦!大家有一个共同的“小目标”——把张若曦推到整个身子都贴在墙上!
若曦用手撑着墙,全班同学各自推着前一位同学的后背,连在一起,就像毛毛虫一节一节的身子。
预备——开始!每个人都使出九牛二虎的力气,自己的身子都跟别人贴在一起了,就像对待敌人一样拼了老命去推前面的同学。
没想到,故事的结尾出乎所有人意料之外——“长蛇阵”彻底被张若曦“攻破”了。
若曦同学让大家输得落花流水,却也让我们输得心服口服。这时,我们都用看五星红旗一样的目光去看她了。
老师还想为我们出口气,于是选了几名比较有劲的同学——这个“团队”灭亡或存活,就把重担落在你们肩上了!
推!这几位同学使出浑身解数,狠命往前推,可若曦——我简直怀疑她在举重比赛中拿过金奖,居然纹丝不动!大家直接一个个都像泄了气的皮球,全都服了。
李老师脸上露出了阴险的表情,终于告诉我们,这里面其实蕴含着科学的道理。当好多人排成一条“长蛇阵”一起推一个人时,他们的力量就会被相互抵消,慢慢地,许多人的力量就只剩一个人的力量了。
我们恍然大悟,呜呜,就是因为奇妙的科学,才导致整个“团队”灭亡了呀!
记一次游戏四年级作文篇三
今天老师要给我们来一次课堂吃“鸡”,规则是:抽签决定顺序,抽到谁谁来说吃鸡的什么部位,直到最后一个。
第一个抽到的是王昱涵。听到自己的名字,她用手捂住脸,直到全班同学的目光落到了她的身上,她才反应过来,露出了一口大白牙,开心地趴在桌子上。老师问她要“吃”什么?她脱口而出:“鸡腿!”顿时,同学都哀叹:“啊,那是我要说的。”不过,我想吃的鸡心没有被说出来,我真是乐不开支。
下一个是李欣悦,大家把目光转移到了她身上,她看上去非常冷静,我猜她心里早已欣喜若狂了。老师又问她“吃”什么?她冷静地说:“鸡翅。”很是胸有成竹的样子。
快乐的“课堂吃鸡”,真是有意思啊!
记一次游戏四年级作文篇四
体育课上,老师教我们做了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
老师站前面当小鸡妈妈,一个同学当老鹰,其他同学都排在老师的后面当小鸡。老鹰饿极了,要捉小鸡吃,鸡妈妈张开翅膀,保护小鸡,不让老鹰把小鸡捉走。
游戏开始了,同学们排成了“一”字形队伍,站在“鸡妈妈”的后面,“老鹰”肚子饿极了,来捉“小鸡”了,“小鸡”们很听从家“鸡妈妈”地指挥。凶恶的“老鹰”一会儿向左,一会儿向右,十分狡猾,像在低空盘旋,扇动着有力的翅膀,贴着地面疾飞。“小鸡”们的心情也顿时紧张起来,“老鹰”想方设法要捉住“小鸡”,来填饱它的肚子。
“鸡妈妈”伸开它那有力的双臂左拦右挡,我紧紧拽住前面同学的衣服,左躲右闪,“老鹰”着急了,它想:哎呀!我这精明的鹰怎么变的笨了,我得想一个办法,使一个计,让鸡群中计。
“老鹰”故意向左,“鸡妈妈”急忙向左拦,可“老鹰”却敏捷地向右一闪,扑向“小鸡”,一下就捉住了两只。“鸡妈妈”受到教训后,这回倒小心了。在你追我赶的几个回合后,“老鹰”再也没有抓到过“小鸡”,它垂头丧气地坐在了地上。
下课铃响了,游戏在同学们的说笑中结束了。
记一次游戏四年级作文篇五
今天,我们玩了一个游戏,“击桶传球”,全班同学都浸在快乐的氛围中。
上课铃刚响时,老师教谁学的秘密的让我们去操场上围成一个圈。这是要做什么呢?我心中打起了一个大大的问号。
哦!原来是要玩“击桶传球”啊。老师问我们第一轮谁来打桶,小鹏勇敢地举起了手,就这样第一轮游戏开始了,只见小朋友蒙上眼睛,拿着桶拍着,同学们心情急切,一拿到球有的就传给了后面的一个同学,我的还要做几个姿势,才传给后面那个同学。就在这时,桶不响了。球传到了小行手中,他不知所措,只好乖乖的走过去接受惩罚。老师问:“抽几号?一、二、三选一个。”老师打开他“恭喜你,中奖了。”肯定是假的,中奖一定要加引号,同学们窃窃私语。最后还有一句没听,“吃糖了。”啊?真的假的?“真的。”老师从口袋里抓了一把糖放在小行手中。小行又惊又喜。又蒙上眼睛,开始下一轮。
这一轮,时间很长,一个人传给另一个人,另一个传给下一个人,球在同学们的手里转呀转,转了两圈,球落在了小笨蛋手中,他手在晃一下,右晃一下。准备的人以为马上要给他了,可是他却又把球收了回去。小笨蛋,真的有点笨,球一直在他手中,桶声迟早会停下,哎,桶不响了,我还真是个乌鸦嘴,可球还在他手中,不停地徘徊,他根本就没有发现桶声音已经停了。直到听见了同学的一这样哄堂大笑时才回过神来,真是“害人害终己”呀。1号,你别无选择,“学猪八戒吃西瓜”我也在他身边的同学哈哈大笑,他先用手把鼻子往上一然后一个手假装拿着西瓜看,鼻子里发出咕噜咕噜的声音。同学们有的跳来跳去,有的幸灾乐祸。
游戏结束了,我们依依不舍地回到了教室。
记一次游戏四年级作文篇六
多姿多彩的校园生活,犹如五彩的万花筒。当我再次捡起一颗颗美丽而珍贵的宝石时,那一次有趣的游戏活动又浮现在我的眼前。
那是一个天气晴朗,阳光灿烂的下午第六节活动课。我们学校大操场上,非常热闹,各班的学生都聚集在操场上,玩各自的游戏,有的玩拍手游戏,有的玩老鹰捉小鸡的游戏,还有的玩捉迷藏,而我们十来个女同学相约在一起玩的是“丢手绢”的游戏。
我们十来个人围成一个大圆圈,蹲在地上,拍……唱……“丢手绢,丢手绢”。虽然我们嘴里唱着歌,但是眼睛却偷偷地往后看,生怕手绢就放在自己的背后,而没有被发现。
只见扎着蝴蝶结的小芳,背着手。手里拿着一个花手绢,迈着欢快的步伐。绕着圆圈跑着,她悄悄地把手绢放到了小个子小喻的身后。装着若无其事的向前走了几步,然后猛跑了起来,小喻很机灵。马上就察觉到自己的身后被放了手绢,她扭转身,抓起手绢,一跃而起,向小芳追去。
有的同学再喊:“快!快!快!抓住她”有的同学在喊:“加油!加油!加油!别样他她住!”我们都为各自的小伙伴加油,大家沉浸在欢乐之中,欢呼声充满了校园。因为没抓住小芳,所以小个子小喻被罚唱了一首歌。游戏一直在进行中,我们的笑声也在不时的回荡着。
时间过得着快啊!一节课四十分钟就在我们一片欢呼声中结束了。我们依依不舍的离开了操场,但游戏的快乐还在我的脑海中,久久回荡。
记一次游戏四年级作文篇七
游戏开始了,第一组同学一个个往后传,本来谣给第二组李文杰的时候,老师的敲讲台声停了。“花”在袁以晴的手上。
按照游戏规则,袁以晴背了一首《木兰辞》。由于《木兰辞》太长了,老师说“:不用背太多,不然人家玩不了。”袁以晴立即停止了背诵。
游戏继续,李文杰迅速将“花”传给后面的人,眼看黄子辰传“花”给朱琪梁了,这时鼓声停了。黄子辰迟了一步,只好背了一首古诗,大家喝彩,我都没听清。
到了第三组,严子豪也晚了一步给郑文康,所以他要表演了。他能背诵好多古诗的,竟然背诵一首最简单的《咏鹅》:“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”
又继续开始了,传到第四组,到了我的时候,我生怕老师敲讲台的声音停了,向塘受到山芋,快速扔给袁泽。袁泽搞笑,还拿着红领巾在挥舞。他又给了汪江雄,汪江雄又给了。
鼓声停了,红领巾在余悦的手上。老师问:“你要不要背《静夜思》?”余悦点点头,背了起来:“床前明月光,疑是地下霜。举头望明月,低头思故乡。”
这次击鼓传花,玩得好开心。游戏也要考验表演才能呀!
记一次游戏四年级作文篇八
“加油!“耶!”这是什么声音?这是我们在进行激烈热闹的‘叠纸对诗’游戏。
今天是我放暑假最有意义,最开心的日子。在作文课上,男生和女生分成两个队男生是蓝队,女生是红队。游戏规则是:从个队中选出对答一个队长,与对方石头,剪子,布。赢的先出诗。输的对答。再依次交换提出上句诗。打不上来的,要把脚上站的报纸叠小,先不能站的一方失败。
一开始,我们班里像炸开了锅似的。大家你一言,我一语地闹个不停。我被选为男生队的队长。和两位“战友”站在报纸上。对方的张昕怡脱口而出“云母屏风烛影深!”我们毫不示弱大声说“长河渐落晓星沉!”第一回,我们高举双手,赢了!
时间分分秒秒地过去了。我们两队不分上下,对的胸有成竹,津津有味。正当我们得意忘形的时候,红队的张开阳说了个“小儿不识月”这时候刘烨正在冥思苦想着:高慕彤也在挠头深思着,输了!输了!我们蓝队很悲痛,我们想尽办法把纸叠成长方形,在报纸上写了东西包成团像个彩色棉花糖似的。
你答我问,我问你答就这样过了几个回合,女生的报纸叠成了比书还小的面积,站得东倒西歪。老师笑的脸上红彤彤的说:“红队输了,蓝队获胜!”我和那两位队员一蹦三尺高。而女生伤心落泪,老师劝她们以后多积累古诗。
今天的“叠纸对诗”活动室多么有意义啊!不仅提高了我们活动能力,而且促进了学生们的阅读积极性,真是太成功了!那情景时时刻刻在我的脑海里浮现。
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