2023年献出爱心的作文(通用8篇)

人生短暂而宝贵，我想我们需要珍惜每一天，努力过上精彩的生活。总结的语言要准确、清晰，力求表达精准，避免模糊和含糊不清的表达。"以下是一些范文供参考，希望能对你的总结写作有所启发。"

献出爱心的作文篇一

当你们快乐游戏时，轻松做操时，你是否想到，有一位同学正躺在床上受尽病痛的折磨，被病魔死死地缠绕着，在生死交接点上来回。他，不幸患了白血病，自己的新家还没入住就被卖出治病。他的年纪是那么小，他就是——黎嘉。

为了让他能活下去，学校组织为他捐款。我们班搞了一个募捐活动，希望他能康复。讲台桌上的捐款箱，取走的是我们的“钱”，但却有可能换来的是一个孩子弱小的生命，我们用爱心串连起来，去挽救他。捐款箱被老师静静地放在讲台桌上，“接过”同学们的钱，“吃”进自己的“肚中”。在此时此刻，每一个同学是那么严肃，仿佛眼前出现的是一个小男孩，受尽折磨，等待治疗，而他的内心深处却多么希望与同学们一起快乐生活。

黎嘉，你要坚强，用自己顽强的毅力去克服病魔！世上还有这么多人关心着你，你要活下来！你要活下来！你曾经灿烂的笑容是多么让人印象深刻！那么，请你再笑一次，你的笑容将会迎接美好的明天！

爱心是冬日里的一片阳光，是饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是夜空中的一轮明月，是孤苦无依的`人即刻活得心灵的慰藉；爱心是沙漠中的一泓泉水，是濒临绝境的人重新看到生活的希望。献出我们的爱心，一起祈福：黎嘉，你要坚强！战胜病魔，勇敢地活下去！

献出爱心的作文篇二

20xx年4月2日，我和妈妈看了惠州日报刊登的一篇令人感动的报道，使我和妈妈亲身体验了这段献爱心的经历。

有一位名叫何文新的老师，他有一个幸福的家庭，却不幸得了尿毒症，他家的房子很小，只有40平方米，却住了9口人。他是家里的支柱，由于治病需要很多钱，导致原本就非常贫困的家庭生活变得更困难了。他们还有一个两岁半的儿子，名字叫何潇。他很喜欢看书，可是却仅有两本小人书，同时他也很爱惜那两本书。我和妈妈看了这篇报道后，决定4月7日和记者们一起去看望这个贫困的家庭。

4月7日早上9点钟，我和妈妈就跟着记者们一起前往何老师家，车上除了我和妈妈以外，还有几位热心家长也带着自已的孩子一起去看望何老师。一路上，大家都在谈论着何老师的病情。终于到了，我们提着预先买好的玩具、食物和书，走进了何老师家里，眼前的情景真如报道中一样令我很心酸，看到小何潇，我急忙拿出买给他的玩具拆开来递给他，他在接过礼物的同时，还懂事地说了声：“谢谢哥哥。”然后就开始玩了起来了。看着他那么珍惜这个玩具，我想到自已每次买的玩具，玩几天就将玩具丢在一边不玩了，现在觉得自已真是太浪费了。看着他玩得这么开心，我心里也甜滋滋的。接着每个人都拿出了一个红包给何老师，是吴国英阿姨接收的，我看见她哭了，好像非常感激的样子。我们走之前，还和小何潇照了一张相片，妈妈说，要我永远记住小何潇，永远记住这一刻。

经过这次献爱心，我觉得我们一定要珍惜现在的幸福生活，要多帮助需要帮助的人，只要人人都献出一片爱心，世界将会变成美好的人间。

献出爱心的作文篇三

爱心是什么?爱心就是沙漠中的一座清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望;爱心就是一首飘荡在夜空里的歌曲，使孤苦无依的人得到心灵的安慰;爱心是一片洒落在干旱的土地上的甘甜，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。就因为爱，让世界爱心使饥寒交迫的人感到人间的温暖，就因为爱，让那些小孩重得关爱。

今天，我再在乘车回开的时候，看见一位小孩，他穿的衣服很破烂，脏兮兮的，脸上也很脏，粘的全都是泥土。他上车时，从裤袋里掏出10个1毛钱，我想，他应该是要饭的。他在投硬币的时候，身子不小心碰到了一位女士，那女士看了他一眼，脸上摆出气愤的表情：“咦，哪来的野孩子!”说完，那位女士便走开了。他慢慢地走到我坐的的位置的旁边，我闻到他身体散发的气味很难闻，是那种汗的气味，我真想对他说一句：“你走开，别到我这里来!”但是，我又看到看到他那无助的眼神又想起了那些孤儿，他们没有爸爸，没有妈妈，生活特别苦。我站起来，对他说：“你坐吧!”“谢谢你，大姐姐!”他声音很小，怯生生的坐到了位置上。这句“谢谢”比任何“谢谢”都有意义。这句“谢谢”充满着孩子般的真诚。我非常开心，因为我献出了爱心，收获了那孩子真诚的'“谢谢”!

献出爱心，哪怕是一点点也好，也会收获快乐!

献出爱心的作文篇四

1.让学生了解身边哪些人是属于残疾人，懂得身体残疾的人学习、生活和劳动都不方便，需要大家的尊重和帮助。

2.使学生初步掌握多渠道收集信息、处理信息的能力；培养学生自主体验、懂得合作交流、敢于表达评价等基本能力。

3．通过学习，产生一种能设身处地地为残疾人着想，做到尊重残疾人，乐意帮助残疾人解决困难的思想情感。

教学流程。

一、预设情境，激发情感。

师：同学们，你们喜欢游戏吗？这节课我们就来做几个游戏。

围之中，有利于调动学习兴趣，为进一步的学习做好了心理准备。】。

二、创设游戏，体验感悟。

1.宣布游戏规则：整个游戏过程中要保持安静、听指挥，积极思考，认真感受。

游戏一：

师：第一个游戏是“蒙眼睛，走一走”，谁愿意上来表演？

(教师有意识地选3个学生蒙上眼睛，要求从讲台桌边出发，绕。

教室走一圈，再回到原位)。

师：每个同学都把眼睛蒙上，从自己书包里找出数学练习本。师：请说一说自己的感受。

师：可见，眼睛看不到将会给我们的生活和学习带来诸多不便。游戏二：

师：感受了“盲人”学习生活后，我们再来扮演“聋哑人”吧。(教师准备了一句话，指名一位学生上台传达给全班同学)师：说说你在扮演“聋哑人”表达事情后的感受。

（学生说，略）。

师：同桌两位同学扮演“聋哑人”试着互相交流信息？做“聋哑人”如何？

（学生说，略）。

游戏三：

师：下面，请同学们一起试用单臂佩戴红领巾，并说说感受。小结：是呀，残疾人的学习生活可真不容易啊!刚才同学们都已经体验了一个残疾人的感受，同样的一件事，可他们付出的却是几倍甚至几十倍的力量。

师：那你们觉得什么是残疾人?还有哪些人也属于残疾人呢?学生交流后，说一说，

师：这些人就非常需要(学生说“别人的帮助”)，需要我们献出爱心。

（板书课题：献出我们的爱心）。

三、交流感受，体悟关爱。

1.阅读交流，感受关爱。

（学生说，略）。

师：我们应该向蔡生成同学学习什么?

（学生说，略）。

师：蔡生成同学为什么会觉得很开心?

（学生说，略）。

师的爱心给予了他生活学习的信心和力量，才使他的生活充满了乐趣!

2.联系实际，体悟关爱。

师：同学们，在你的.身边还有哪些熟悉的残疾人?他们的生活怎么样？

(小组交流，做好统计，填写表格)。

（学生各抒己见)。

师：当你给予他帮助的时候他怎么样？你当时的感受是怎样的？

多的热心人!

四、关注社会，了解政策。

师：我们的社会和国家对残疾人是很关心的，为他们制定了很多优先政策。比如——幻灯出示：

(1)我国法律中规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”

(2)1990年全国人民代表人会常务委员会通过《中华人民共和国残疾人保障法》。

(3)全国现有残疾人6000多万，??成立了“儿童康复中心”。

(4)“全国助残日”——《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：每年五月的第三个星期日，为全国助残日。

五、课外链接，让爱升华。

师：国家和社会这么关心残疾人，那么，让我们看看周围的伙伴是怎样献出自己的爱心，帮助需要关心的人。

1.爱护帮助残疾人(出示红领巾“助残”事例)。

2.听听发生在我们身边的感人故事。

的大江南北。（出示“千里走单骑”中国美院大学生毛陈冰姐姐的献血事迹）。

3.课堂小结：同学们，让我们行动起来，关心和帮助身边的残疾人，让我们献出自己的爱心，在看到身边的人遇到困难时，伸出我们的援助之手，相信世界一定会变得更美好!

(播放音乐《爱的奉献》，师生齐唱，结束课堂)。

4.出示课外作业：开展“我的爱心行动”。

帮助被调查采访的残疾人，并做好“爱心行动记录”

献出爱心的作文篇五

在校园中，你是否感受到了同学们给你带来的快乐？是否感受到了老师给你带来的温暖？但你是否知道，在我们的校园中，正有一个年轻的生命再挣扎，在呼唤？他便是2年5班的郑志烨，他从出生6个月是身体就不适，后来经过大医院检查，是地中海贫血，需要骨髓移植，机会来了，但手术费需要50万元。

因此，我们学校组织了“伸出您的双手，献出您的爱心——为二年五班地中海贫血患者郑志烨同学募捐”活动。我把事情和爸爸说了，爸爸非常赞同。但我想起了老师说的话：“我希望每个同学都能把自己的钱捐出去，而不是拿爸爸妈妈的钱！”于是，我把我刚拿到的零花钱捐了出去。

募捐活动开始了，主持人同学说：“请各班代表把同学们的捐款放入捐款箱内。”老师派了杨彪代表，我仔细的观察着杨彪。他紧紧攥着那装着捐款的信封，跑到捐款箱前，小心翼翼地把信封塞进了捐款箱里。我明白了，那捐款箱里装得不仅仅是同学们捐的钱，还有同学们的爱心！我也明白了不管捐了多少钱，都是一片爱心，正如歌词里说的，只要人人献出一点爱，这个世界将会更加美好。

我祝郑志烨能早日康复，重返校园！

献出爱心的作文篇六

人间真情处处都有。只要人与人之间献出一份爱心，就会使人与人彼此之间都拉近了距离，变得温暖。

有一年春节，我去绍兴外婆家过年。前面两天，我和爸爸妈妈一起到处串门，十分开心。一天，我和爸爸妈妈去叔叔家里做客，在途中打算买点礼物，就去商店。突然，我被一个小玩意儿吸引了，那是一个做工精细的小铝盒。时间过了许久，我才回过神来，爸妈不见了。等我去找爸妈的时候，他们已经无影无踪了。我走出商店一个人走在马路上，害怕极了，开始四处寻找。我漫无目的地走在马路上，像一个无家可归的孩子。抬头怅望天空，原本蓝悠悠的天空变得灰蒙蒙的，一直翻腾不息的小河也变得静悄悄的，路边的小草小花好像蒙上了一层灰似的，变得十分黯淡。在我的眼里，一切都是死气沉沉的，灰蒙蒙的。我心里想：爸妈是不是不要我了，把我一个人扔在这里……我在这里人生地不熟的，我该怎么办呢?我一边走，一边踢着一块石头，头低得很低很低，口中叹着气，心情十分的沮丧。走着走着，不小心撞上了一位老婆婆。我连忙躹了个躬，十分抱歉地说了句对不起。老婆婆慈祥地对我笑了笑。我不好意思地搔搔后脑勺。正准备溜走的时候，老婆婆叫住我，说：“小姑娘，你怎么一个人走在大街上?这里来往车辆那么多，都横冲直撞的，很危险。你为什么垂头丧气的?来，打起精神来。”听了这位老婆婆的话，仿佛有一股暖流涌进我的心中。我把事情经过告诉了老婆婆。她摸了摸我的头。说：“要不，我陪你一起找吧，或者我和你一起回到那个商店等你的父母来找。”“谢谢你，老婆婆。”老婆婆拉着我的手，回到了那个商店等着父母。过了一会儿，父母找了过来，我远远地望见了他们，就连忙跑了过去。后来，我又拉着妈妈的手去找老婆婆，她已经走了。我心里想：这位老婆婆，人真好。

献出爱心的作文篇七

每个人都有自己喜欢的东西。在这个花花绿绿的世界有数不胜数的东西。萝卜青菜各有所爱。在我的眼中最好的东西是爱心。它在每个人的心中开花结果。

5.12汶川地震中它是最好的一个例子。一方有难，八方支援。人们的心连心。四海之内皆兄弟。人们提供力所能及的帮助。不管你是天涯海角，还是十万八千里。人们奔向汶川。通往汶川的车辆接连不断，它们来自全国各地。他们不为名利；不为好处；不为自己。他们放下自己的工作，牺牲自己的时间帮助汶川的人们。他们的车上装着全国人们的希望和爱心。

战士不怕困难，他们废寝忘食。没有一个人叫苦叫累；没有一个人临阵脱逃；没有一个人放弃希望。他们用自己的汗水救出了一个个鲜生机的生命。他们没有放下一丝希望，他们用自己的全力。他们宁愿多救一个人，也不多休息。他们全神贯注投入到自己的工作中去，他们忘我的精神使他们充满了力量。白衣天使挽救了一个又一个生命。他们爱岗敬业，无私奉献。一个个生命在他们的手中获得了重生。他们辛苦工作，舍己为人。此时的他们早已不是为了手中的工资，他们的.爱心洒大地。他们以人民利益为重。

爱心是一股温暖的泉水；爱心是一束阳光；爱心是一棵大树。爱心存在每一个人的内心深处。爱心是无私的，它浇灌着每一个人。

爱心永远绽放着光，它照射大地。它是一棵大树。结满了果实送给每一个困难的人。果实的种子又长成参天大树传给每一个人。爱心无止境，每一个人都献出自己的爱心。

献出爱心的作文篇八

（一）。

嵊州是个孕育人才的摇篮。省理科状元王锋就是嵊州二中的学生。

署假的一天，我在家里看到嵊州电视台正在播放“爱心献特困学生”的节目，省理科状元王锋也在。节目主持人问王锋：“听说你把你的奖金捐给了一位特困生，当时你是怎么想的呢？“”他是我同班同学，学习成绩不错，我知道他家境不好，能上中学已经很不错了，现在已经考上了大学，不去读是很可惜的。所以我把奖金捐给他，帮助他上大学。”话刚说完，就迎来了雷鸣般的掌声。

接着，那个受资助的同学上来了，他说：“考试后，我一直坐立不安。我在等待着大学录取通知书的到来，却又不希望它来，因为如果来了的话，我又上不起。对我来说，录取通知书会带给我更大的痛苦。那时候，我觉得我是世界上最不幸的人。我没想到王锋在我最困难的时候资助我。我真的非常感谢他。

这是电视上的.一幕。看到这里，我觉得王锋不但学习出众，而且思想好。他真是一个德才兼备的人。

（二）。

邻居老伯是一位人民教师，他对教育事业可谓是呕心沥血，鞠躬尽瘁。

他沉默寡言，不善于表达自己，说不出感人至深的话。

老伯，就是这样帮助处境困难的学生，献出了自己最诚华的爱心。