记我的慕课学习

　　百度上对“慕课”是这样定义：所谓“慕课”（MOOC），顾名思义，“M”代表Massivec（大规模），与传统的课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“O”代表open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可参与；第三个字母“O”代表online（在线），学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表course，就是课程的意思。通俗地说，慕课就是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。

　　在学习慕课时，我只须面对电脑屏幕，就相当于把名师请到家，对我“一对一”的讲授课程。这种网络教学方式，就是对传统教学的一次大的革命，它受到了越来越多人的关注。

　　慕课，更适合广大的“上班族”学习。因为，慕课平台每周更新的视频讲座内容，只需要倾听几个小时，就能完成本周的学习任务。然后，再利用自由的时间，去讨论区针对有关问题发表个人观点，和其他学员交流学习心得等。只要在截止日期前，进行单元测试、上传作业、自评互评作业，就能检验学习的效果，得到相应的分数。这既不会影响到正常工作，也不会让人感到厌倦。

　　记得去年暑期，我结束了慕课《翻转课堂教学法》的学习，但我意犹未尽，又在慕课平台报名参加了《唐诗经典》。由于当时已经开学，我所担任的课太多，也就根本无暇顾及《唐诗经典》的学习。我也只能挑选课程的精华部分进行聆听，并没有上传作业和考试。后来，课程结束，爱好诗词的我，还真的后悔没有认真对待本次的学习机会。

　　以后，我就时常留意慕课平台发布的一些新的课程信息，今年初春，我又发现了一个感兴趣的课程，那就是《大观与微观：红楼梦1-40回》。一直喜欢品读《红楼梦》的我，忍不住又一次报了名。很遗憾，还是工作繁忙的原因，我没有坚持学习下去……

　　今年暑假前昔，我在浏览慕课平台时，发现了《大学语文》课程，我毫不犹豫地报名参加学习。因为我知道，这对于一直想深入学习国学的我来说，是一次绝佳的机会。

　　《大学语文》自6月6日开课后，我都认真聆听了每个视频的讲座内容，并上传了每周的作业，又进行了单元测试等。里面的教学内容丰富多彩，都是传统文化的精华，很值得我学习。如今，我已经学到了第五周的楚辞部分，我一定要坚持学习下去，因为，现在有充足的假期时间，我又对课程内容感兴趣。同时，这既充实了我的暑假生活，又增长了我的文化知识，何乐而不为呢？

　　我又已经提前报名参加了《神韵诗研究》和《中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏》这两门课。我期待着这些课程，给予我更多的惊喜，我能从中汲取到更多的文化精髓。

　　学无止境，只有坚持不断地学习下去，才能摆脱原来庸俗的自己，精神也会达到更高的境界。

　　我建议热爱学习、愿意进步的朋友们，也可以参加慕课学习。因为这种学习很自由，又有好的效果，是一种很好的自我成长的学习方式。

　　我是这样认为的，人生最大的幸福莫过于能不断地学习知识，最大的快乐是发现了自己的进步！朋友们，你们说呢？

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