读了书，才知道

　　市场上励志书很多，“劝学篇”也不少，余闲的这本书可谓是独辟蹊径之作。它不像纯小说，个中深意自己领会，也不像一般纯说教的书籍让人索然无味。而是采用小说加讲座的形式，叙述人物的经历，与小说中的人物一起分析问题、解答疑惑，探讨如何尽早进行人生的规划，最后帮小说人物找到人生的方向。全书体式新颖，指导性强。

　　你在为谁读书？为什么要读书？虽然我们的学生从小学一年级开始就一次次地被告知，读书是为了自己，不是为了老师和父母。可是，他们心里仍然很迷茫：为什么他们考了好的分数，老师父母就会非常高兴，考得不如意时老师父母就会生气怒骂，这不是为他们读书又是什么？

　　看了余闲的这本书后，我想许多同学的疑问在这里都可以得到解答。人在青少年时期为什么要读书？作者用了一个生动的例子给出了答案：十三岁的新生温妮·弗莱德讨厌读书。当校长告诉她如果不想上课就不必去时，她高兴地跳了起来。但逍遥一阵子后，她觉得生活很无聊。她找到校长说：“教我些东西吧，我无聊死了。”可见，光是无意义的游戏、玩乐，不能让人满足。许多同学放假期间感到无聊，盼着开学也是同样道理。春华秋实，人生的每个阶段也都有每个阶段该做的事，青少年时期就应该学习知识，开阔视野，培养能力，发现并发展特长，以此来充实自己，获得精神的满足。

　　读书是快乐的，但大多数同学会以为那是对那些成绩好的同学而言的，因为他们成绩优秀，总会得到老师青睐、父母的娇宠。对于成绩一般的同学来说就不一定了。余闲在书中告诉我们：人人都是上帝的孩子，人人都有与众不同的才能，将自己的优势智能用心培养，一样可以达到辉煌的境界。所以，也许你不是门门功课都很优秀，但你一样可以在某一两门感兴趣的科目上收获成功的喜悦；也许你的成绩强差人意，但你一样可以在诸如绘画、舞蹈、音乐、体育等方面品尝到成功和快乐。只要你抱定“人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的信念并付出努力，任何人都可以快乐学习、享受学习。

　　从这本书中我还读出这样的思想：工作无所谓好坏，适合你的就是好的，不应用世俗的眼光来看待职业。心理学家马斯洛说过，人类最美丽的命运是做自己喜欢的事情同时获得报酬。脱口秀周立波能在银屏前滔滔不绝，赢得观众的喝彩，这是适合他的位置；环卫工人徐辉扫地扫出了一片新天地，成为全国劳模、人大代表，这也是适合他的位置。你适合做厂长，在工作中你可以游刃有余，把工厂办得欣欣向荣；如果不适合，你可能会每天焦头烂额、夜不能寐。所以，也许平凡的岗位更能让人产生快乐感和幸福感。因此学校教育完全没有必要像工厂生产产品那样统一规格。只要学生能在学习中感到快乐，能健康的成长，就是教育的成功。

　　一边读，一边跟儿子交流阅读的感受和体会，我发现我跟儿子的心更近了，我似乎觉得已经走进了儿子的内心世界。亲子阅读，真的可以创造出一种美好的境界。

　　不管你是谁，都来读读吧，《你在为谁读书Ⅱ——青少年人生规划》的确是一本好书。

　　学生来读，会让你茅塞顿开；

　　老师来读，会让你改变原有的教育观念；

　　家长来读，会让你不再只盯着孩子的成绩而忽视他的成长。作者：叶友香

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