学年度第一学期中心小学少先队工作总结（专业18篇）

通过总结，我们可以找到自己在工作中的亮点和闪光之处。总结要简明扼要，言之有物，避免过于冗长和啰嗦，保持核心信息的凝练。总结是对自身经验和成果的总结，有助于提高个人能力。如何写一篇完美的总结一直是我们思考的问题。以下是小编为大家整理的总结范文，供大家参考和借鉴。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇一

1.辅导员工作量较大，专业化建设有待加强。辅导员总体工作任务偏重，大队辅导员职称未解决一直兼主学科课程，中队辅导员人员紧缺兼任主课教学和班主任。中队辅导员年龄偏大，制约着中队建设的先进性。稳定的辅导员队伍是少先队工作的基础，要广泛借助社会力量，充分发挥人才聚集的优势，建立一支既懂得少先队专业知识，又掌握现代教育手段、具有丰富法律、心理学知识和开拓精神的专业辅导员队伍。

2.建立有效的少先队工作机制。少先队工作作为一项重要的系统工作，是保证少先队工作开展的前提。要制定专门的少先队工作制度，建立完善少先队工作机制，实现少先队工作的正常化、制度化、专业化。

3.丰富校园文化。开放学校图书室、丰富红领巾书吧书目，鼓励学生相互借阅，资源共享。充分发掘校内外资源，开展丰富多彩的文化活动。引导学生了解家乡灿烂文化，促进学生科学、历史、人文意识的培养。

少先队的改革正在进行，学校少先队工作对于我们每一个大队辅导员来说都是成长和历练。让我们不忘初心，不辱使命，将改革的阳光洒向每一位少年儿童。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇二

本学期，学校少先队工作在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的'行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育，少先队工作取得了良好的成绩。

二、加强队伍建设，提高工作质量

1.建设一支得力的少先队干部队伍。为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，选取最优秀的少先队员担任大队委职务。10月13日建队节举行大队委竞选活动。经过自我推荐，班级选举、听取中队辅导员及任课教师的意见，学校大队委候选人脱颖而出。在学校德育室及关工委老同志的关心支持下，选举产生新一届的大队委人选。组织队干部总结前期工作布置、近期要开展的工作，对近期要开展的活动发表自己的意见。及时召开大队委会议，一是学习队的管理知识，二是布置少先队的工作，三是交流工作经验。

3.加强新生的队前教育。各班分别在建队节，为他们讲解队史，懂得红领巾的深远意义，让他们尽快溶入少先队大集体，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，从小树立为建设祖国，建设家乡而努力学习的远大志向。

三、强化常规教育，促进习惯养成

1.本学期抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持每周的国旗下讲话一个教育主题，努力提高升国旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。

2.加强督导队的督导作用。为保证养成教育的实效性，一是要求中队辅导员严抓实管，二是严格规范红领巾劝导队员的培训、巡查，三是加大检查反馈力度，采取正反两面教育相结合的办法，对检查中发现的问题，通过公布或广播及时表扬、批评。根据检查结果，每周的升旗仪式上颁发一日常规流动红旗，并把评比结果累计积分，作为评选文明班级的重要依据之一。

四、开展主题活动，展示特色教育

1.组织开展主题队课活动。本学期，我们根据市区教育局精神，推荐并组织选送辅导员的案例及队课参加xx区评比活动。其中李舒雯、庄丽贞、谢萌燕、严梅华、廖丽明老师的队活动案例均获奖。黄苑真老师被选送参加区队活动课的现场展示，深受区市与会领导专家的高度赞赏。

2.主题大队活动，再掀高潮。

经过的精心准备，“红领巾，我们的骄傲，”一年级新生入队仪式暨少先队大队活动于xx年12月30日下午3点准时进行。本次活动紧扣“践行”两字，借助合唱、歌舞表演、啦啦操等生动活泼的形式，展示了核心价值观等系列活动，壮大了少先队的队伍，同时在仪式中也使老少先队员们受到潜移默化的影响与教育，懂得了当一名少先队员所肩负的光荣使命，使新少先队员们在心灵上感受了先进力量的无尚光荣与自豪。

4.开展爱国爱党爱校教育。

为引导学生积极参与校园文化建设，展示学校的素质教育成果， 9月开展了”传承经典 爱我中华”经典诵读比赛；国庆来临之际，开展了” 铭记历史，唱响未来”小歌手赛，此次活动，为热爱音乐的同学提供了舞台，激发了同学们的生活热情，他们用歌声唱响心中的梦想，用歌声唱响了未来。

一学期来，我校的少先队工作在全体师生的共同努力下扎实有效地展开，做得较为扎实。通过各项活动的开展，让少先队员们平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆，在学生、教师、家长心中留下很深的印象。在积极参与活动中，孩子们体验成功的快乐，留下了童年最美好的记忆。少先队开展的每一次活动，都是“文化立校，科研兴校，特色强校，德育领校”工作思路一个新的起跑点，我们相信只要家庭、学校、社会同心同德，心手相携，我们金尚小学一定会飞得更高更远！

光阴似箭，日月如梭，忙碌的20xx年已经过去，回首一年来，我校的少先队工作以少先队课题为引领、以“榜样教育”为抓手，全面落实少先队的各项工作。下面简单地介绍一下我校少先队工作的有关情况。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇三

回顾这一学期，少先队工作在“三个代表”重要思想的指导下，在校领导的引导和支持下，在全体老师的极力配合下，具体抓了少先队的各项常规工作，使少先队组织充满活力，现将本学期的少先队工作总结如下：

1、坚持规范的升旗仪式。要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到行队礼或注目礼，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的思想教育。

2、良好的行为道德，在体验中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成，发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中，培养良好的品德，激发良好的情感，是体验教育的功能所在，我们各中队辅导员就着力于加强学生的日常行为规范的训练，做到每月一主题，每周一重点，每天一要求，把规范教育抓实、抓好，使学生尽快融入新学校的生活中来。通过一学期各位辅导员的辛勤努力、学生的行为习惯得到了极大的改善。

3、良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。为此，本学期我校一开学就组建了30名劝导队员，以纪律情况、卫生情况、两操情况等作为评分准则，督促全校学生养成良好的品质。红领巾监督岗成员能做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每月一评比，评出各类示范班级，并把示范班级的评比纳入到文明班级的考核中。少先队总部能够每2周召集红领巾值日岗成员开一次会，及时反馈和听取检查过程中的各类意见，使检查工作确有实效。此外，护导老师每周对全校卫生，包括教师办公室卫生进行1-2次的系统检查，检查结果及时公布，暴露不足，宣扬典型。

1、坚持“主题队会观摩”制度主题队会是展示学生活力成果的场所，是锻炼学生能力的舞台。为了更好地规范主题队会仪程、组织中队辅导员学习了“中队队会仪式”。

2、10月13日是建队日，也是我校全体少先队员难忘的一日，我校56名一年级新生光荣地戴上了鲜艳的红领巾，此次活动让全体少先队员重温了入队的神圣与庄严。在隆重的队活动中，老队员热情激励富有鼓舞性的话语和新队员“勤学、乐学、善学”的心声，给所有少先队员留下了深刻的印象，更展现了我校积极进取，蓬勃向上的学风。

1、选举、管理、培养少先队干部是少先队组织教育工作的一项重要内容，队干部是少先队集体的核心力量，建设好队干部队伍，对加强队集体建设，活跃队生活有着重要意义。因此，在各中队全面推开了学生班队干部竞选制，轮换制。广泛设置了队干部服务岗位，最大限度地为队员创造参与实践机会，提供了锻炼成长的舞台。

2、11月21日，我们组织我校学生积极参与了安海镇举行“童心向党”安海镇第三届小学生合唱比赛。同学们在老师的指导下唱出了真诚的话语表达了爱国的心声。12月31日，我们学校还举行了第四届“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛。

在做好各项工作的同时，我们还注意收集整理各项活动资料，积极利用好这一平台，加强自我宣传，不断增强菌柄小学的影响力，为我校的特色教育增添了新的光彩。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇四

一个学期即将结束了，回首这一学期的少先队工作，在区少工委的关心呵护下，在学校领导的精心培育下，在所有辅导员老师的全力支持下，我校少先队以养成教育为核心，以“开展好习惯伴我行”为活动载体，坚持“从小、就近、抓实、抓活”的原则，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性教育，树立了良好的少先队形象，促进了学生良好品行的养成。一学期来，我校少先队的工作开展得红红火火，取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下：

我校的少先队工作，始终把思想品德教育摆在首位。今年开学初，我校大队部根据区少工委的工作意见，拟订了本学期的少先队工作计划，针对我校少先队员的行为习惯发展和成长的变化，我校大队部有针对性的面向全体队员开展有教育意义的活动，并且指向明确，目的在于，通过全校性的活动，来促使学生良好健康的发展，养成好的行为习惯。我们主要从以下几方面入手：

1、

每天早上及中午由学校大队部安排执勤队员到各班检查、巡视，采用集中检查和不定时抽查的形式，检查学生的礼仪常规、两操、纪律和卫生情况，并认真的做好记录，每周评比，使学生亲自参与学校常规管理工作，在参与活动中进行自我教育，逐步养成良好的行为习惯。其检查结果作为每周文明班级评比中日常管理得分的一项重要依据。

2、学期初，学校大队部制定了升旗仪式安排表及升降国旗制度，大队辅导员每周结合学校实际及重大节庆日，选择有教育意义的主题作为国旗下讲话的内容，通过国旗下讲话对全体学生进行教育。

少先队及各中队除了做好学期工作计划，还对每次主题活动做出具体的计划。包括班队会制度，文明礼仪管理制度，文明班、先进班评比制度，学校、班级值日生制度，少先队广播制度等等，形成了制度管理、制度育人的格局。

训练了一批精干合格的小旗手；仪式上的师生讲话水平不断提高，主题鲜明，切合实际，教育效果好；文明班、达标班的评比及颁牌仪式快而有序。鼓号队更加成熟，为每次的升旗仪式增添了光彩。

通过学校生活中的事务管理，如：少先队广播的组织、值日生的监管、纪律、卫生、班队会的检查评比等，锻炼了他们的责任意识、组织协调能力、合作能力。涌现了郑周怡、李朱英恬、吴秋彤、余芷馨等一批充满阳光、热情肯干的优秀少先队干部。

每次班队会，做到了形式规范、主题明确、贴近生活、生动活泼、寓教于情、寓教于乐。大队部组织大队干部对每次中队会进行检查，从而确保了班队会的受教育功能。

值周行政，值周教师和值周学生互相协调，步调一致，政令畅通。对每天检查的学生礼仪、纪律、卫生等行为情况作好备忘录，将结果在全校文明行为规范评比栏公布，与考评先进班直接挂钩，并在每周校会上进行讲评。此项管理对促进学生文明礼仪的形成发挥了重要作用。

着重培养了一批自立，精明，能干，以身作则的少先队大队干部。主要是通过会议讨论活动前的准备工作，并由大队干部自己安排任务；还有平时，鼓励大队干部在遇到困难时首先要自己想办法解决，解决不了再互相协助，交谈解决，或是与大队辅导员聊天，在一种轻松愉悦的氛围下共同商讨处理的方法。就这样，大队干部有了自己的主体主位，也有了克服困难的坚强毅力，处事也越来越自觉，有条理，有分寸了。

1、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。本学期，国旗下讲话对进校门的礼仪、上下楼梯靠右行、一进教室就早读、出操、课间餐、安全文明的课间、卫生、有序排队放学这几个方面进行了特别的安排。

2、充分发挥班会、中队会的作用，开展了“好习惯伴我行”系列主题班队会。

3、围绕“好习惯伴我行之校园一日”，创编了校园好习惯儿歌，并拍成了录像，要求学生人人会背。具体如下：

升旗礼仪歌课间礼仪歌。

升降国旗要肃立，少先队员行队礼；课间活动不追跑，上下楼梯靠右行；

齐唱国歌情绪高，祖国永远在心里。说话走路都要轻，室外游戏讲文明。

集会礼仪歌放学歌。

集会排队快静齐，不说话来不乱挤；放学排队讲秩序，集合口令快静齐；

仔细倾听懂礼仪，热情鼓掌表情意。行走出门不散队，安全回家是第一。

学习生活“四轻”歌安全“七走”歌。

说话轻轻，走路轻轻，进校谦让走，操场按道走，早操挺胸走，

放文具轻轻，起立坐下轻轻。楼梯靠右走，走廊慢慢走，下课有序走，

离校排队走。

4、本学期，我们还结合国家的重大节日，纪念日，以及每月的少先队活动主题，开展好各种活动。引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，养成良好习惯，提高道德素养。主要有：

（1）9月9日下午，我校全体师生组织开展了“爱在阳光下，浓浓师生情”的“献诗、献歌、献花”的教师节庆祝活动。“老师，谢谢您！”成为全校同学共同的心声，诉说了师生们永恒不变的爱。

（2）自启动民族精神月活动以来，充分利用红领巾电视台、墙报、班会课、宣传栏等多形式、多渠道地学习、感悟《挺起不屈的脊梁——学习抗震救灾感人事迹》这本书，号召全体学生用实际行动学习英雄的优秀品质。

9月19日，同学们观看了红领巾电视台《挺起不屈的脊梁——学习抗震救灾感人事迹》专题节目，深受感动。9月22日，全校各班班会课《挺起不屈的脊梁——学习抗震救灾感人事迹》，再一次感受谈论抗震救灾精神。紧接着要求学生搜集有关图片资料、写读后感，办一期以“挺起不屈的脊梁”为主题的图片资料、读书心得展。

（3）为进一步延展、拓宽学习《挺起不屈的脊梁——学习抗震救灾感人事迹》这项活动的内涵，提高活动实效，我校10月份开展“学英雄，我行动”系列活动，引导学生学会思考，学会坚强，勇于承担的品质，把学英雄落实到好习惯养成的行动之中，在实践中不断成长。

（4）为了增强全校师生的安全意识，提高师生的消防、防震应变能力，20xx年10月14日下午，我校与铁路小学联合举行了安全应急疏散演习。

次演习的特别之处是以实战出发：首先带班的老师并不都是各班班主任，而是正在上课的各任课老师，在听到警报声后，由他们来组织指挥正在上课的本班学生紧急疏散，而在办公室备课的老师（包括一部分班主任）是迅速赶到指定的各楼梯口岗位，协助配合组织学生撤下楼梯，保证学生在疏散时的安全，最后由站楼梯口岗位的老师检查各个楼道、走廊、课室，确保没有学生后再最后撤下。两所学校的1700多名学生和老师在短短的的三、四分钟内，从四个楼梯迅速有续地疏散到学校操场等安全地带。其次在保证学生安全的前提下，模拟火灾实情，利用真实的明火，组织学生利用现有的纸巾、毛巾或衣服用水浸湿捂住口鼻，在老师的组织带领下猫腰迅速撤离现场，取得了很好的演习效果，进一步增强了师生的安全意识和自我保护能力，提高了火灾安全事故应急防范的技能。

（5）为了加强学生的法制意识，不断对学生进行法律意识教育，让每个学生学法、守法、护法；让每个学生在学生学习生活成长的路上，依法规范自己的言行，自觉成为遵纪守法的公民，12月4日早上，我校与铁路小学全体师生聚集在操场上，举行守法宣誓活动。首先由桂园小学大队辅导员曾老师作宣誓动员讲话，曾老师通过具体事例，深入浅出的分析，让学生深刻体会到遵纪守法的重要性。随后，全体同学在少先队大队长李朱英恬同学的带领下，面对国旗宣誓，严以律己，做一个遵纪守法的小公民。

宣誓活动结束后，我校还利用用校红领巾广播站、黑板报等进行广泛的宣传，并发动各班级开展内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的班队活动，使全校师生进一步增强法律意识、安全意识，提高自我保护能力。

（6）12月19日下午，为加强学生的知法、守法意识、加强遵守《小学生行为规范守则》的教育，我校举办了“律师义工进校园”活动，邀请了罗湖律师义工梁洁女士利用学校红领巾电视台为桂园小学师生举办了一场校园安全法律责任知识讲座。

梁洁律师就刑事违法这一专题，结合当前社会上发生的校园事故，针对已满14岁不满18岁的人触犯刑法的案例进行分析和讲解。从法律专业的角度向同学们提出倡议：争做知法守法的小公民，尤其要明白权利和义务相统一，在行使权利的同时，必须履行相关义务的重要性。同时也强调加强家长和学生的安全法律知识教育。梁洁律师的讲座深入浅出、通俗易懂、气氛热烈，受到学校师生的好评，取得了明显的教育效果，同学们听完后还觉得意犹未尽。举办这一法律讲座活动可以进一步增强我校师生的法制意识、提高法律素质，让法治观念影响师生的日常行为，共同创设安全、文明、和谐的学习和生活环境，对进一步推动我校法制教育工作、开展形式多样的校园趣味普法活动起到积极的引导和示范作用。

回顾过去的一个学期，我们取得了一些成绩，也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但是我们在桂园这样一个力求优质教育的大环境下，我们对未来的工作充满信心。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇五

半年来，我们竖新小学在教育局的领导下，在进修学校专家的引领下，在虹口区行家的指点下，认真贯彻落实课改精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将半年来我们学校教学工作总结如下：

一、规范课程设置，推进课程改革。

全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。

（一）严格执行教学法规，开足开好三类课程。

严格执行课程计划，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。加强巡课，发现问题及时反馈。继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。

（二）全面更新教学理念，扎实推进课程实施。

课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作，不但全面组织教师积极参加课程培训，而且努力开展好校本培训工作，各科在课标引领下，用好教材，加强教学研究工作。本学期，我们全校教师全员参加了校本培训，较好地推进了新课程的实施。

（三）充分重视分层教学，努力减轻学生负担。

减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量，是当前全社会普遍关注的一个焦点。为把这项工作落到实处，我们学校把优化课堂结构，实施分层教学，减少课内损失，作为减轻学生的课业负担关键，倡导教师在优化教学设计、实施分层教学，推进多样方法、开拓多元渠道、精心设计作业等方面下功夫，减少低效劳动，提高课堂35分钟效率。这样，优生吃得饱，潜能生吃得好，学困生吃得了，真正满足了各个层次学生的发展。为确保“提优、补差”工作卓有成效进行，我们精心设计了“提优、补差”记录表，让教师及时记录操作过程，呈现学生成长进程。

二、教学管理追求精细，务实求真谋求发展。

教学管理推崇精细化，务实求真谋求发展。在工作中我们以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高教学水平和教学质量，谋求学校发展。

（一）教务管理制度化，教学行为规范化。

我们教师严格按照制度实施教学，规范自己的教学行为——端正教风，严谨治学，优化课堂教学，规范作业的布置与批改，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。目前，教学常规在实践中已形成良好态势。

（二）聚焦课堂教学，提高教学效果。

课堂教学是基础教育的生命线，是全面推进素质教育的主阵地、切入点和突破口。关注课堂教学改革，提高课堂教学效率是有效减轻学生学业负担全面实施素质教育的重点、难点和关键。我们学校以校本研修为载体，以主题式研修活动为形式，立足课堂教学，加强教研组工作，营造良好的研讨氛围，积极开展丰富多彩的教学研讨活动，打造“主动有效”课堂：

1、落实“五字”教学方法，打造“主动有效”课堂。

我们依托虹口三中心的优质资源，结合我们学校实际，继续以“严、实、活、乐、新”作为基本教学要求，在贯彻中探索，在探索中发展，努力构建符合我校实际的“主动有效”的课堂教学之路。

2、扎实开展教研活动，确保教学环节有效推进。

为提高课堂教学实效，促进教师专业成长。我们积极依托三中心优质教学资源，在专家的引领下，与虹口三中心小学的各个教研组结对开展“聚焦课堂、同课异构”教学研讨活动，用虹口优秀教研组的经验辐射我校的教研组工作，促进了我校合格教研组建设，推进了我校教学工作的开展：

3、小班化教育背景下，打造“主动有效”课堂实践研讨活动有声有色。

（1）主题教学设计的撰写，有序进行。

a．宣传：明确目的要求。开学初，我们学校的校长、书记通过学习向全体教师宣传开展打造“主动有效”课堂教学的目的，并提出了我校开展这项活动的具体要求。

b．学习：理论实践结合。借助集体学习、教研组学习、个体学习等途径，组织教师重温小班化教育理论，学习“主动有效”相关理论，结合教学实际畅谈自己的认识，撰写学习心得，真正做到理论与实际结合。

c．指导：密切联系教学。分管校长黄琴利用业务学习时间，以课堂教学实践经验为例子，对全体教师进行“小班化教育背景下，打造‘主动有效’课堂教学设计的指导工作，具体，贴近教学，教师受益匪浅。

d.撰写：认真踏实细致。所有教师以“小班化教育”理念为引导，以“严、实、活、乐、新”为基本教学要求，以教学研究与课堂教学实践为抓手，撰写“主动有效”课堂设计，展现了自己的教学思想，形成了自己的教学风格，为打造“主动有效”课堂奠定扎实基础。

e．成果：公开公正共享。我们学校成立小班化教育背景下，撰写“主动有效”课堂教学设计领导小组，公开每个教师的教学设计，对每个教师撰写的教学设计进行公正评价，推荐优秀教学设计供大家学习，实现优质资源共享。

（2）小班化教育活动，蓬勃开展。

每个学期，我们根据县研训部的要求，以学科为单位积极落实小班化教育相关工作——学期伊始撰写学科小班化教育推进方案，撰写小班化教育主题研修方案，接着学科组落实具体工作，最后学期行将结束，分管领导撰写推进总结、主题研修活动总结，所有教师结合学科教学特点撰写小班化教育论文、案例，学校组织相关人员进行评比，以激励先进，促进这项工作推进。

小班化教育背景下，“主动有效”课堂教学设计系列活动的开展，推进了学校小班化教育的进程，促进了“主动有效”课堂的实施。

4、“今天行动计划”融入日常教学，成绩喜人。

（三）特殊学生受关注，各种能力有提高。

辅读班、随班就读这些特殊学生教学管理规范——有副校长亲自抓，班主任制定计划，相关教师具体落实的管理模式，使这些学生的各方面能力均有所提高。特别在动手能力方面，学生表现令人称奇。教师的教学方式多样，学生的学习素养有所提高。

辛勤的工作换来丰硕的成果。

1、“教务管理精细化”评比中，我校获得优秀奖。

2、教学质量稳步上升：

三、科研管理重实效，研究教学一体化。

（一）科研管理专业化。

我们学校的教科研工作不仅有专业人士——教科室主任管理，而且有专家——虹口区三中心小学科研专家的引领与指导。每个年度伊始，我们学校教科组在教科室主任的带领下根据县教科室的要求，结合我们学校的实际情况，制定切实可行的学校教学科研计划，确定我们学校的主课题，任课教师结合教学实际确定分课题，形成人人参与教学研究的局面。本年，我们学校的主课题《新课程背景下农村学生艺术素养培养的实践研究》已经结题，新的县级课题《有效利用托管资源，创新校本研修的实践研究》已经产生，相应的工作正在逐步推进。

（二）课题研究日常化。

课题研究以教学工作为中心，以课堂教学为主阵地，把教学研究活动与日常教学活动有机地结合起来，坚持教研结合，教研日常化。一方面，教师们通过相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。通过课题研究提高教师的科研意识，培养科研型教师，从整体上提升教师的教育教学和科研能力，进而提高学校整体办学水平。

（三）科研成果有进步。

张琴撰写的科研文章《农村学校开展“三礼”教育的实践研究》获县级课题三等奖，并即将发表在《崇明教育》上。

薛忠平撰写的科研文章《小学校园文化环境建设的思考》发表在《崇明县小学教育教学精细化管理文萃》上。

王丽英撰写的科研文章《小学生信息收集习惯的培养》即将发表在崇明县小学学习习惯经验集上。

四、学生活动丰富多彩。

（一）艺术节。

在一个多月的艺术节活动中，学校先后开展了“校园十佳小歌手”比赛、书画比赛、经典诵读比赛等活动，全校师生积极参与，校园充满了浓厚的艺术氛围。艺术节活动中，学校还将每周二、四早上的广播操改成了跳校园集体舞。轻松活泼、富有时代特点的校园集体舞让全体学生充分感受到了学校生活的快乐，也成为了学校一道亮丽的风景。

（二）科技节。

在一个多月的科技节活动中，学校先后开展了“读科普书写征文”比赛、车模制作比赛等活动，全校师生积极参与，校园充满了浓厚的学科学用科学氛围。

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学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇六

最给力的时装搭配.

本学期,教导处在校长室的领导下,在市、区教研室的指导下,遵循学期初的工作计划,进一步理清思路,以抓教育教学质量为中心,在新课程标准的指导下,加强教学常规管理,加强教师培训,优化教师队伍素质,促进了学生全面和谐发展。现将本学期的教导处工作做一总结。

一、抓理论学习,为课堂教学改革奠定基础。

本学期,各教研组认真制订了教研组计划,并确定了教研组工作要点,做到地点,时间,人员三落实。为了提升教师专业素养,正确把握本学科教改的方向,各教研组结合实际进行了各种学习活动。例如语文组为了提高课堂教学质量,重点围绕着优秀教学设计开展了学习研讨实践活动。开学初,该组就认真学习了“最新教学设计及理念”,老师们在学习中清楚该从哪些方面进行教案的设计,之后结合教导处进行的本学期第一次教案检查情况进行了分析和研究发扬优点,改进缺点。适逢镜湖区教研室组织全区语文教师进行了一次教学设计的比赛活动,语文组的汪姗、唐宁、张丽娟、张岳红代表学校参加比赛,目前正在等待好消息。再如数学组,他们除了围绕“教-研-训”一体,促进教师专业成长这一主题,开展专题性的学习活动外,各个备课组平时也时常研究教法,讨论题目,进行了理论学习。还有信息组的教师本学期则十分重视教师之间进行相互学习,相互交流,从而提高本校每个计算机教师的技术水平,形成辅助教学,并融入到其他学科的良性循环。体育组型材的教师根据新课改的要求,积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点,在开学初每位教师就制定全学年教学计划,并按计划完成教学任务,谈么还特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用,运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。美术组教师利用教研活动学习了《美术新课标》的内容标准、教学建议及教学评价。转变教育观念,并结合自己的教学实际进行研究,指导自己的教学实践,进一步改进自己教学中的不足。

为了使教师能开阔教学思路,提高教学研讨能力,学校在资金紧张的情况下,仍派出教师分别赴江西南昌、杭州余杭、北京、上海等地参加教学观摩和研讨交流,了解了许多教改前沿的新信息,并及时向全校教师汇报。这些学习活动对提高教师的课堂教学能力都起到了很好的推动作用。

二、抓教学科研,尽快提高教师的业务水平。

1、开展校本教研,提高教师队伍的整体素质。

随着素质教育向纵深发展,今天的课堂要从关注教向关注学转变,学校全面落实课改要求,必须要依靠一大批优秀教师,摆在我校每一位老师面前的问题是,必须面对新课程,认识新课程,实践新课程。为了满足全体老师的发展需要,学校组织教师每周五下午参加“小课展示研讨”活动,以此作为教师专业发展平台。张岳红、王欣伟、朱莉莉等教师都将自己教学过程中的精彩片断再现在全体老师们的眼前,20分钟过后全体老师在评课人的引领下进行反思、总结、提高。

这项活动在内容上做到了开放、互动,满足教师自我发展所需的各种技能培训,使教师有限的思维在开放的氛围中碰撞出思想的火花。

此外,各个教研组也在自己的教研活动中结合本教研组的实际,开展有特色的教研活动。如语文组的“博客展示交流”活动。在交流中,语文组的齐海云,章玲,汪玉仙、花庆老师为我们展示了他们的博客,他们的教学点滴记录,学生活动的照片,资料的归类整理等等给我们留下了难忘的印象,真是不看不知道,一看学不少！交流之后,老师们纷纷表示向这些老师学习,不断充实自己的博客,让博客成为自己抒发教学感言的阵地。

数学组这学期开展了交流-感悟-学习“系列活动,主要围绕专题研究课题组织理论学习,”实践-感悟-学习“系列活动,主要配合青年教师课堂教学活动进行公开课的集体研讨,集体备课确保实效,注意发挥每个教师的智慧,使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。

美术组除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。其中张贤媛老师的教学案例设计获市评比二等奖；教育叙事获省级评比一等奖；教育博客获省级三等奖。

2、加强课题研究,逐步培养教师的科研能力。

课程改革要求教师要成为一名研究者,成为一名研究型的教师。教师决定着课改的成败。为加强教师的科研能力,本学期教师们围绕着各重点研究课题开展了一系列的课题研究活动。

本学期语文和英语组老师的继续进行”探索小学生阅读指导的有效途径和方法“的课题研究。继上学期阅读课题的深入开展,为了让中高年级的同学有个展示阅读成果的舞台,同时也激发低年级学生的阅读兴趣,语文组组织4-6年级的学生给1-3年级的学生进行了”我给弟弟妹妹讲故事“活动。在活动中,讲故事的孩子们认真准备,将自己最喜欢的故事推荐出来,听故事的孩子们个个高兴,从故事中受到启发,得到感染。有些高年级的同学除了讲故事之外,还就此把自己喜欢的好书推荐给弟弟妹妹们,由此激发弟弟妹妹们的阅读兴趣。这项活动的开展,进一步激发了孩子们想读书、爱读书的兴趣,收到了很好的效果,为阅读课题的开展充实了内容,让阅读课题进行得更加扎实有效。英语组老师定期安排好学生参加”英语之角“活动,亲子英语阅读,同伴互助阅读,还鼓励学生上网查找与学习有关的资料,教会学生学会取舍。本学期针对发现的问题,英语组老师大胆创新,根据学生的实际状况,开展了亲子阅读和读自己做的书(在老师的指导下编写小本特色教材)等有特色的活动。

此外数学组和语文组的部分老师还参加了”引导自学“型课堂教学研究课题实验。本学期课题组安排两次实验观摩课,分别安排在语文和数学两个学科,语文有章玲老师担任执教老师,于11月上了题为《秦兵马俑》的实验观摩课,课中各位实验老师认真聍听了章玲老师的课,课后课题组还开了专门的会议研讨了这节课的'得与失。数学组杨莉老师在12月份上了题为《万以内数的认识》的实验观摩课,同样老师们饶有兴趣地观摩了她的课,课后也作了研讨,杨莉老师还在研讨会上作了说课,并谈了自己参与课题的感受。此外,本学期课题组按计划组织了三次例会,每次例会我们都是先安排了会议的议程,要求老师是先准备,会上大家伙都能积极发言,畅谈实验的收获与困惑,每次校领导都能参与我们的会议并给予有针对性地指导,使大家收益匪浅。实验老师们对实验工作也很投入,老师们每人都有实验计划,平时教学中就十分重视按照实验要求的”五个环节“认真的备课上课,并从中挑出具有代表性的几篇上传到自己的博客上,供大家共同学习交流。

体育组结合省级课题塑料健身学具制作及其学练活动设计的实践研究,大家分工合作,经常利用教研时间进行探讨,并利用校公开课、家长开放日等经常进行实践教学,学生通过自己做的器材上课,格外的兴奋,都纷纷展示自己的的劳动成果。根据课题的需要,在11月底该组对课题进行了中期阶段性小结。

3、拓宽交流渠道,搭建教师展示的平台。

学校课改领导组为了掌握课题实验进展情况,经常深入课堂随堂听课、评课,检查教案、作业等,检查中均十分重视了教师普通话和用字规范的情况。为了促进教师成长,加强与校外课改学校老师的合作交流,为教师搭建展示的平台,本学期学校组织参与了各类交流活动。

l区域联动,同课异构。

9月22日上午,学校孔校长、教导主任和教研室主任一行来到结对学校--山三区逸夫小学,与该校及三园小学的校长、主任一起共同研讨学校的发展策略,明确了本学期包括同课异构在内的各项交流活动。11月18、19日两天三校联手开展的”同课异构“活动,分语文、数学、英语三个学科,三个半天进行,上完课后,三校老师齐聚一堂共同研讨。研讨中,大家各抒己见,坦诚相助,气氛热烈而融洽。

这次跨地区、跨校际的课改交流教研活动,通过展示课例、分析课例等形式,进一步提升了老师们对课程改革的精髓和内涵的认识。三山区社会事业局副局长丁桂华、教研室杨主任,镜湖区教育局江局长对两校的结对工作给予了充分的肯定,并鼓励两校要充分利用教育局提供的结对平台互相学习,互相促进,共同提高,实现双赢。

l同课联构教、研、训一体化。

为立足课堂教学,从教学实际出发,研究一篇课文如何进行教学设计并实施教学活动的有效方法。在镜湖区教研室的指导下,我校承办了”镜湖区小学高年级阅读教学同课联构教、研、训“教学研讨活动。这次活动由五年级的宁慧和沈燕老师向全区语文老师展示了《圆明园的毁灭》一课教学。在课堂上,两位老师抓住一条主线：由圆明园不可估量的价值引导学生理解圆明园毁灭的不可估量的损失。宁慧老师扎扎实实地进行字词教学,带领学生认真学习了生字词,读通了课文,理清了课文脉络；沈燕老师抓住圆明园建筑和收藏上体现出来的不可估量的价值,紧扣文字,利用多种有效的读,让学生渐入情境地了解圆明园不可估量的价值。两节课浑然天成,融为一体,体现了绿影小学在同课联构方面所进行的研究和努力。两节课得到了听课老师以及区教研室吴文、朱庆红老师的称赞。课后周文琴主任还做了题为《”同课联构之我见“》专题汇报发言,为镜湖区小学语文”同课联构教、研、训一体化“活动添上了亮丽的一笔。

l”幼小衔接"教学观摩活动。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇七

为了让十九大精神听的懂、看得见、摸得着，增强少先队员的光荣感和归属感以及少先队的吸引力和凝聚力。学校少先队大队开展了学习十九大精神，争做阳光少先队员的系列活动。在十九大前夕，组织队员开展“我向习近平总书记说句心里话”活动——通过前期的“津彩少年跟党走，队队带你晒变化”的活动，少先队员发现祖国越来越富强了，家乡越来越美了，社区于来越干净了，感受到了现在生活的美好，一年级的学生还与五年级的队员结成手拉手中队，把想要对习近平总书记说话心里话用卡片的形式写下来。

在十九大召开期间，学校组织辅导员老师们少先队员们观看十九大开幕式、学习《习近平的七年知青岁月》了解其中的故事，并利用红领巾广播的时间进行播出。

十九大后，为了进一步学习、宣传、落实十九大精神。学校将活动进行延续。聘请了校外辅导员韩春枝校长，为队员进行主题为《开启新时代踏上新征程》党的十九大精神宣讲。以“不忘初心、牢记使命、高举旗帜、砥砺前行培”为主题，对中队辅导员进行培训，并开展了“学习十九大精神知识竞赛”，讲解了《天津市少先队改革实施方案》的部分内容，观看了市少工委下发的《光荣啊少先队》光盘，辅导员老师们备受鼓舞。开展红领巾眼中的十九大系列活动---追寻领袖足迹;开展系列图片展;带领少先队员代表参加了红领巾志愿行;“十岁成长礼”等活动。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇八

1.为了锻炼培养少先队小骨干，通过红色教育让少先队员得知今天幸福生活的来之不易，知党恩，增强少先队员光荣感，教育引导少年儿童听党话、跟党走，做党的好孩子。全国少工委于10月21日至25日在全国青少年井冈山革命传统教育基地举办了示范性“红领巾动感假日——少先队小骨干培训班”。我校少先队小骨干和大队辅导员参加了此次培训活动。少先队员们在培训中接受了红色教育，得到了锻炼和提升，展现了互小少先队员的风采!

此次井冈山小骨干培训，队员们表现出色，体会深刻，他们展现了互小红领巾的精神风貌，把在红色基地学到的知识带回天津，和小伙伴们一起学习分享，真正发挥小骨干的作用，争做听党话、跟党走的好少年。

2.本学期学校少先队大队工作迎来了一支阳光、红色的队伍---东丽区和河东区的大队辅导员们，来到我校参观交流少先队阵地建设。“红领巾小导游”们生动地讲解着学校的少先队活动。得到了来访辅导员的一致好评。活动中大队辅导员赵老师与来访辅导员交流了学校少先队工作，共同携手推动少先队工作更近一步。辅导员们互相勉励将不忘初心，牢记使命，高举旗帜，砥砺前行。

3.本学期我校作为天津市少先队工作督导检查现场调研学校，迎接了来自团中央及天津市的领导和老师们，参观了我校少先队阵地建设、开展了与辅导员的座谈，了解了我校在贯彻实施《少先队改革方案》工作中的实际情况和存在问题。并对天津市及学校工作提出了宝贵意见和建议，提升了思想认识度，提出了宝贵的工作方式和方法，促进了学校今后的少先队工作的发展。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇九

带着恋恋不舍之情，我们挥别了忙碌而又多姿多彩的20xx年，在刚刚过去的一学期中，我们能认真学*、全面贯彻第五次全国少代会精神，落实《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。以体验教育为基本途径，结合我校少年儿童的实际情况，通过一系列丰富多彩的活动，切实加强少年儿童思想道德教育。围绕“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，竭诚为少年儿童的成长服务。现对一学期来的工作作个简单的总结：

各中队辅导员是组织开展少先队活动的生力军。这支队伍素质的高低，直接影响到学校少先队工作的成效。所以从开学初到至今，我们先后组织各中队辅导员认真学*了《关于进一步加强少先队工作的意见》《*少年先锋队章程》《第五次全国少代会传达提纲》等文章，同时要求辅导员结合日常的少先队工作写好心得体会，更新辅导员的育人理念，充分领会第五届少代会的精神，努力为培养具有“世界眼光、*灵魂”的新时代少年儿童，为构建社会主义和谐社会做好准备。为加强辅导员队伍建设，提高辅导员整体素质。大队部与德育处一起，积极开展新老辅导员师徒结对活动，使新上岗的辅导员迅速成长起来。本学期我们进一步完善了班主任（辅导员）考核细则，进一步明确了西张小学班主任（辅导员）工作职责，修订了校级优秀班主任（辅导员）评比方法、校级十佳师德标兵评选标准。鼓励辅导员主动提高业务知识和基本技能，激发辅导员参与少先队科研的热情，努力提高队科研水*，为队工作的进一步发展夯实基础。本学期，我们积极组织辅导员参加“勤奋学*快乐生活全面发展”的班队活动方案评比、市德育课件征集与评选活动和“市小学生心理健康教育活动案例”评比活动。到期末，全校共有23篇教育论文或随笔在各级报刊上发表，有13篇教育论文或随笔在各级评比中获奖。

本学期中，我们从养成教育入手，从每一天的常规入手，结合德育处进一步完善了《西张小学小学生一日常规》，认真制定了《西张小学学生养成教育实施细则》，并认真组织全体队员学*，落实行动。继续以“红领巾五项常规竞赛”和“红领巾监督岗”为主，加强少先队员的日常行为管理，培养他们讲卫生、勤学*、懂文明、勤锻炼和守秩序等方面的良好*惯，提高了队员们进行自我教育、自我管理的能力。我们还加大了校园文明、校园卫生等方面的督查力度，从规范队员日常课桌椅的摆放、包干区的卫生入手，培养队员良好的行为规范，随时保持校园的整洁有序成为队员们的自觉行为。现在进入我们的校园，随时可以见到整洁优美的环境，整齐划一的桌椅摆放。我们还不忘抓住每一个思想教育契机。积极进行了教师节、国庆节、建队节、元旦等的节日教育；开展了“老师，我爱您”感恩教育，“弘扬长征精神立志成才报国”民族精神代代传主题教育。以此对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。

1.九月，我们组织开展了“老师，我爱您”感恩教育活动，内容包括“自制感恩卡比赛”“老师，我爱您”诗歌朗诵会、主题红领巾广播等，旨在教育全体队员表达对老师们的尊敬与热爱之情，懂得感恩、回报之心。本次活动受到了队员们的热烈欢迎，特别是自制感恩，全体队员都积极参与。少先队共收到了百余张队员们亲手制作、设计新颖的感恩卡。在艺术老师的精心设计下，我们把这一张张卡片布置在了每层楼的大黑板上，让每一位老师都能看见。看着卡上一句句朴实的话语，一幅幅精美的图画，老师们都深深感动了。一张小小的卡片，凝聚了孩子们多深的情意啊！这不是就是最好的表达嘛！

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十

又一个学期临近尾声，我校少先队结合中心学校和学校工作计划，在少先队工作中大力发展教育创新，全面实施素质教育，大力营造优良学习风气。以形式多样的道德实践活动为渠道，引导和鼓励全体队员积极参与，使每一名队员以小主人的状态在活动中不断完善自己，获得德、智、体全面发展。

（1）充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。

（2）以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高德育工作实效。

（3）国庆节前夕，通过班会和黑板报的形式，加强队员们的爱国热情；并且以祖国改革开放三十周年为契机，教育队员了解祖国的发展，更深入地培养他们从小树立远大的志向。

（4）继续健全教师值周、学生督导制度，进行学校的卫生、规范的检查评比工作。

（1）为了培养少先队员的队员意识，学校大队部通过黑板报等宣传阵地向队员们广泛宣传了重新修订的《中国少年先锋队队章》，通过班、队会的形式对少先队员进行了队知识的培训，加深了队员们对队组织的认识。各中队还通过以队知识为主题的队会，对学生进行教育。

（2）在元旦节前夕，我们对一年级新生进行了队知识等各方面的教育，并举行了新生入队仪式，为我校的少先队组织增添了新血液。看着自己胸前飘扬的红领巾，新队员们显得格外的骄傲与自豪。

（3）黑板报是学校校园文化建设及少先队组织阵地的重要组成部分，本学期抓住各月的主题，以各中队为单位组织队员进行出版。内容也可谓是丰富多彩的：教师，您辛苦了、庆祝国庆、学习园地、安全知识。少先队大队出了一期“我们在队旗下成长”板报，向队员们介绍少先队知识、优秀习作等。

（4）重新组建学校“鼓号队”，队员们利用课余时间进行培训，用了比别人更多的时间投入到训练中,在学校大型活动中发挥了很大的作用。但目前还不够完善，需要在以后的时间里不断加强训练，成立了一支高水平的鼓乐队伍。

（5）狠抓学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为常规的教育就成为了重中之重。学校通过值日老师—大、中、小队干部—“小民警”这一线对学生行为常规进行了监督。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门及校长的领导、关心和支持下，做了不少的工作，取得了一定成绩。然而，还存在着很多问题与不足，还有些方面做得不够完好，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十一

一学期以来，我校少先队工作与时俱进，以爱国主义教育和感恩教育为主线，以育人为根本任务，以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员，结合“养成好*惯，争当小主人”,积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动。

（1）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的*下，在雄壮的**声中聆听师生共同主持、参与的**下讲话，使队员受到一次又一次的教育。

（2）坚持“六好”教育。加强六好教育监督岗的检查，每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还有一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。

（3）坚持“中队黑板报、班级文化墙评比”制度。黑板报主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致，每学期中队黑板报每月更换一次，每次都定期检查，纳入相关评比中，要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有队员自己的心声且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各中队要有自己的风格特点。

（4）坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台，大队部对各中队主题队会进行观摩和抽查，肯定活动开展较好的中队。

（1）自主管理见成效。

面对学校环境保洁、队员管理任务重又很难面面俱到的情况，大队部积极推行队员管理“自助餐”模式，将管理权下移，责任人扩大，各中队辅导员和每一个队员都是负责人，都要以主人翁的态度考察学校管理工作，自主选择管理服务点。学校出现了“绿色小分队”、“小小美容师”“纪律督察员”“节水管理员”等行动。在活动中，队员们也认识到了“我们是学校的主人”，为学校服务是每个队员应尽的义务，构建“*”的家园是我们每一个人共同的愿景！

（2）主题活动促发展。

我们重视了丰富多彩的主题活动的开展。例如庆祝教师节，开展了读名人尊师故事，交流尊师名言；庆祝国庆举行“祖国妈妈，我爱你”主题班队会活动、“巧手展才艺，童心绘中华”绘画比赛；结合时事政事，开展廉洁诗歌、格言童谣的收集和诵读、主题队会的观摩、手抄报比赛、黑板报展评等“廉洁文化进校园”系列活动，将廉洁之心从小在队员心中种下。这一系列的教育活动，促进了学校良好校风的形成，培养了队员良好的行为*惯，增强了队员的自我保护意识和能力，促使队员身心得到健康成长。

（1）学校为小干部成长搭建舞台。

我校少先队把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。为给这些小干部们搭建锻炼、展示的*台，我组织开展了“大队委员讲我和妈妈的故事”专题比赛，并将每周的**下讲话做了重新调整和安排，上半年让部分大队委员参加**下讲话，而下半年则是以小干部们为主。为了使每一次的升旗仪式都能给全体少先队员带来心灵的震撼，树立小干部们在少先队员中的威信，我都是提前一周安排好内容，并指导他们进行试讲，这一活动的开展，进一步培养了小干部们的责任心和语言表达能力。

（2）中队为队员成长搭建*台。

在队员中，我们形成了“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式。各中队设立了大大小小不少岗位，在管理别人和被别人管理的角色不断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主人。

少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创新，面临新挑战，我们将一如既往地踏实工作，奋发进取。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十二

“绿色、环保、节能，保护我们的生存环境”，我们组织绿色小义工进街道、入社区，与xx大学工商管理学院，深入开展“快乐环保，资源回收”活动，将居民丢弃的垃圾进行分类，对包装盒、饮料瓶、废纸等可回收利用的垃圾，集中存放在“可循环利用资源箱”内，统一送再生资源企业，通过再加工、再制作，生成出日常使用的简易纸张，赠送给居民，并在社区开展改善生态环境、回收和利用再生资源等主题演讲活动，小义工们用自己的行动宣传环保、节能知识，呼吁和号召居民积极投身到“创绿色星城”的活动之中。

面对灾难，我们在一起，团结协作，相互关爱，共度难关。xx地震发生后，小义工自发地来到社区和居民中间，广泛开展“我们在一起”社区捐助活动。在“六一”儿童节，这个带给孩子们无限快乐和幸福的日子里，我校师生首先想到的是灾区的小朋友们，怀着对他们深深的牵挂，孩子们拿出自已精美的书籍、心爱的玩具，在社区内开展义卖，孩子们稚嫩的叫卖声传遍社区的每一个角落，赢得居民们的交口称颂，纷纷慷慨解囊相助。经过x校长的多方奔走，学校成为xx晚报赴灾区“爱心团”的合作伙伴，与“爱心团”代表一道飞赴xx灾区，在“六一节”里，将小义工们筹积的善款、精心制作的心意卡，亲手交到灾区小朋友手中，带去了我校全体师生的深情问候。

城市文明人人有责，快板声声齐唱文明。在区教育局团委的号召下，我校积极开展“快乐小义工扮靓星城”之“百支小义工快板队”文明宣传活动，在区小义工快板队安排的活动中，我校4支优秀的小义工快板队，走进xxx社区、xxx超市广场、公交车站等人员聚集的场所，通过八人快板、单口快板、三句半等形式，积极向社区居民、小朋友、过往行人，宣传道德、劝导遵章、唱响文明，骄阳和高温挡不住小义工们的热情，人人文明，处处规范，长沙一定能建设成文明、和谐、幸福的美丽新家园。

我服务，我奉献，我快乐，立志在服务、奉献他人中寻找快乐。小义工们充分利用节假日，走进社区，在超市、市场、十字路口等热闹区，开设“流动的城市小向导”，为过往行人提供力所能及的问询、向导服务。小义工们别出心裁，还深入社区开展“红领巾助人行动”，对孤寡老人、残疾人开展爱心慰问，结对服务，帮助社区老人、残疾人整理房间，打扫卫生，用省下来的零花钱为他们送去水果等，通过享受服务他人乐趣的同时，引导学生关心身边的困难家庭、残疾人士和孤寡老弱者，用自己的实际行动深化爱心工程，从小培养关心他人，助人为乐的高尚情操。

围绕“爱读书、读好书、交好友”的主题，小义工们利用假期时间，扎实开展“书海寻宝记”读书活动，积极协助社区专干，整理社区图书室、阅览室，与社区读书积极分子，开展“同读一本书，共孕两代人”活动，在书海寻宝的过程中，认真记载下自己的“寻宝”笔记，写下自己的“寻宝”感言，通过开展“书海寻宝”活动，在社区“老师们”的精心指导、熏陶下，小义工们用社区这块读书育人的沃土，开拓了视野、了解了社会、熟悉了人生。

以孩子们喜闻乐见的形式引导学生开展实践活动，让每一位孩子乐在其中，在体验中成长，在成长中体验。在社区“五彩”的乐园里，孩子们当家作主，其乐融融。在社会的大熔炉中，孩子们知识更加丰富，本领更加强大，视野更加开阔，心情更加愉快。让每一个孩子珍爱生命，学会生存，生活幸福!

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十三

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之初，大队部就根据学校实际情况，制定好了工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，制作班级名片以及《班级幸福指南》、图书角、学习园地、十星级文明学生、道德长跑等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加强少先队阵地建设，办好学校“七色光广播站”及校园电视台，有队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。充分发挥大队委的作用，使之成为学校的得力助手。

选拔一批学生管理的队伍，成立了“学生自主管理委员会”，分别有宣传部、纪律部、组织部、_，负责学校的管理工作，大大提高了管理的效率及质量的保障。

4、规范教师例会，为了提高教师例会的有效性，我校改革以往仅以安排工作为主的单一枯燥的例会形式，一改学校领导班子包办的做法，将教师例会的组织与承办设计成一个个版块。一周的工作安排校务处会以“会议简报”的形式发放给老师们，以此杜绝领导讲话的时间，把全部的时间做为教师展示。

舌战群儒，我们都知道每一位家长都是我们民办学校的上帝，只有得到家长的认可才能使我们民办学校的立足更加的久远，面对家长提出来尖锐的问题，我们老师应如何做答？这个版块中老师们各抒己见，把自己把遇到的问题在此征求大家的意见，共同解决与家长沟通的困惑……我们的版块内容还有很多比如：绝活展示、夸夸同事、小型辩论赛、说天下、优美诗歌欣赏等等。

一张b4纸的会议简报却蕴含了两大周的大事小事，影响教师的名言警句和王校长给教师们的温馨提示。下面我来具体介绍一下会议简报的版块：共有两大块，一块是上周工作盘点，主要是总结上周的学校的大事好事的工作亮点，学校的一些违纪行为的暴光台以及学校值勤老师的意见反馈。另一块是本周的工作安排，主要包括校务处、少先队、教导处的一些详细且具体的安排。

整个会议的改革让每个教师都有展示自我的机会，会议中时而会传来笑声和阵阵的喝彩声，有效的促进了教师学习，充分调动教师参与的积极性、主动性和创造性，让教师由“听众”变为“主人”，大大激活了教师的主体意识，让更多教师得到了展示与锻炼。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十四

本学期，我校的少先队工作在区、学校领导的指导下，在全体班主任和少先队员的共同努力下,全面贯彻落实第六次全国少代会精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，大力开展“童心向党颂祖国”一系列主题队会、实践活动等为有效途径，积极开展爱国主义教育、思想品德教育。拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：

一、及时开展各项教育实践主题活动，使少先队员健康快乐成长。

1、开展“让白海豚永远成为人类的好朋友”活动。结合保护环境、爱绿护绿理念，举办“让白海豚永远成为人类的好朋友”漫画对白设计比赛、征文比赛、“海洋――我们蓝色的家园”绘画比赛活动，并以小手拉大手的形式，把保护中华白海豚的意识传递到社区、家庭!

2、深化“平安行动”活动。将以各种形式多样的活动深化平安行动，将平安教育深入少先队员的心中，并以小手拉大手的形式将教育延伸到家庭、社会，以实际行动营造平安校园。安全教育一直与我校少先队工作有密切联系。针对当前食品安全问题，开展了“食品与我同行，安全伴我成长”主题活动，加强食品卫生意识和食品安全意识。

3、深入开展“告别陋习，走向文明”“争当优秀少先队员”主题中队会。抓住“广州创文”、“十月国庆”等重大节庆日的契机，开展少先队中队主题会以及教育实践活动，使少年儿童深入了解和体验中国特色社会主义建设的伟大成就，增进民族自豪感。

二、进一步加强少先队基础和组织建设，继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

1、坚持“中队黑板报、班评比”制度。黑板报主题和学校德育活动安排主题及大队活动主题一致，本学期板报的主题主要有“新学期、新目标”、“庆祝国庆”、“感师恩，诉师情”、“我要当先进”等。每次都定期检查，纳入相关评比中，要求内容丰富新颖、突出主题、版面要美观大方，栏目设计各中队要有自己的风格特点。同时为了进一步树立良好的队风、学风，通过与中队辅导员的沟通交流，进一步完善了学校的班级评比方案！以评比方案细则为标准，通过少先队纪检员的检查与反馈，有效地提高了少先队员们的自律性和先进性！

2、健全和完善少先队组织。少先队组织建设是促进学校工作，发展少先队员个性的重要阵地，我校少先队工作着力于少先队组织建设。首先，在9月底和10月初对一年级新生进行了队前培训，并按计划成立了一年1中队和一年2中队，同时聘任了十二位优秀老师作为十二个中队的辅导员，进一步健全学校的少先队组织！为了进一步完善少先大队部、国旗班、校园广播站等少先队组织及阵地，通过定期的培训及每个星期的总结反思交流会，努力提高我校少先队干部的工作效率及主人翁意识！

3、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。同时为了突出升旗仪式的严肃性和规范性，每个星期组织国旗班、升旗手进行训练，抓细节，力求给同学们一个思想上的洗礼！

三、拓宽多种培养渠道，促进学生个性发展。

借助“童心向党颂祖国”第九届体育艺术节，通过举办校园田径运动会及趣味运动会、文艺演出、“科技创造美好未来，环保孕育幸福生活”校园文化作品展示活动，让少先队员们在活动中感受到欢乐与活力，也得到个性的张扬。

除此之外，还充分发挥校讯通平台的信息传递作用，以各种重要时事要闻为契机，加强与家长的联系，各种渠道对学生进行思想道德教育，增强德育的体验性、生动性和实效性，更好地拓宽工作思路，推动学校少先队工作的创新性发展。

通过以上活动的开展，让学生在实践行动中体验快乐、体验文明、体验成长。倡导健康文明的社会风尚，为发展学生的优秀个性作出贡献。

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学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十五

带着恋恋不舍之情，我们挥别了忙碌而又多姿多彩的20xx年，在刚刚过去的.一学期中，我们能认真学习、全面贯彻第五次全国少代会精神，落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。以体验教育为基本途径，结合我校少年儿童的实际情况，通过一系列丰富多彩的活动，切实加强少年儿童思想道德教育。围绕“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，竭诚为少年儿童的成长服务。现对一学期来的工作作个简单的总结：

各中队辅导员是组织开展少先队活动的生力军。这支队伍素质的高低，直接影响到学校少先队工作的成效。所以从开学初到至今，我们先后组织各中队辅导员认真学习了《关于进一步加强少先队工作的意见》《中国少年先锋队章程》《第五次全国少代会传达提纲》等文章，同时要求辅导员结合日常的少先队工作写好心得体会，更新辅导员的育人理念，充分领会第五届少代会的精神，努力为培养具有“世界眼光、中国灵魂”的新时代少年儿童，为构建社会主义和谐社会做好准备。为加强辅导员队伍建设，提高辅导员整体素质。大队部与德育处一起，积极开展新老辅导员师徒结对活动，使新上岗的辅导员迅速成长起来。本学期我们进一步完善了班主任（辅导员）考核细则，进一步明确了西张小学班主任（辅导员）工作职责，修订了校级优秀班主任（辅导员）评比方法、校级十佳师德标兵评选标准。鼓励辅导员主动提高业务知识和基本技能，激发辅导员参与少先队科研的热情，努力提高队科研水平，为队工作的进一步发展夯实基础。本学期，我们积极组织辅导员参加“勤奋学习快乐生活全面发展”的班队活动方案评比、市德育课件征集与评选活动和“市小学生心理健康教育活动案例”评比活动。到期末，全校共有23篇教育论文或随笔在各级报刊上发表，有13篇教育论文或随笔在各级评比中获奖。

本学期中，我们从养成教育入手，从每一天的常规入手，结合德育处进一步完善了《西张小学小学生一日常规》，认真制定了《西张小学学生养成教育实施细则》，并认真组织全体队员学习，落实行动。继续以“红领巾五项常规竞赛”和“红领巾监督岗”为主，加强少先队员的日常行为管理，培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤锻炼和守秩序等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我教育、自我管理的能力。我们还加大了校园文明、校园卫生等方面的督查力度，从规范队员日常课桌椅的摆放、包干区的卫生入手，培养队员良好的行为规范，随时保持校园的整洁有序成为队员们的自觉行为。现在进入我们的校园，随时可以见到整洁优美的环境，整齐划一的桌椅摆放。我们还不忘抓住每一个思想教育契机。积极进行了教师节、国庆节、建队节、元旦等的节日教育；开展了“老师，我爱您”感恩教育，“弘扬长征精神立志成才报国”民族精神代代传主题教育。以此对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。

1.九月，我们组织开展了“老师，我爱您”感恩教育活动，内容包括“自制感恩卡比赛”“老师，我爱您”诗歌朗诵会、主题红领巾广播等，旨在教育全体队员表达对老师们的尊敬与热爱之情，懂得感恩、回报之心。本次活动受到了队员们的热烈欢迎，特别是自制感恩，全体队员都积极参与。少先队共收到了百余张队员们亲手制作、设计新颖的感恩卡。在艺术老师的精心设计下，我们把这一张张卡片布置在了每层楼的大黑板上，让每一位老师都能看见。看着卡上一句句朴实的话语，一幅幅精美的图画，老师们都深深感动了。一张小小的卡片，凝聚了孩子们多深的情意啊！这不是就是最好的表达嘛！

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十六

我校少先队大队工作坚持以人为本，以“传统美德教育为主线”，以日常行为养成为基础，规范学生行为*惯；以“安全教育”、“礼仪教育”、“感恩教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以、晨会、班会、大中队主题活动等丰富多彩的活动为载体，丰富学生的队生活，促使学生“勤奋学*、快乐生活、全面发展”，为创造和谐校园做出积极的贡献。

1、加强队伍建设。首先进一步加强班主任队伍的建设，其次加强队委培养工作，培养学生自主管理的能力。

2、抓好少先队的常规工作，并充分发挥少先队宣传阵地的作用。围绕我校德育处开展了“好*惯伴我行”活动，**下讲话有计划有针对性地对学生进行文明礼仪教育、法纪教育、诚信教育、安全教育、生命教育等行为养成教育，我们还充分利用红领巾广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地进行宣传与教育，尤其每天中午红领巾广播站，队员们能配合学校或大队开展的活动对广播内容及时调整。除了宣传与教育，我们通过红领巾监督岗监督实行，确保做到重点清，要求明，由知到行，环环扣紧。开学以来，很多学生来稿都是围绕学校开展的活动而写的。

3、以节假日为契机，围绕学校德育工作开展主题鲜明的大中队活动，“爱国主义教育”、“感恩教育”、“安全教育”、“礼仪教育”等，通过有效的民族精神教育，努力提高学生爱国、爱校、爱家乡的热情，通过有效的行为教育，使学生形成良好的*惯。

我校大队活动的开展围绕学校德育核心内涵，坚持活动育人。开学以来我校大队部主要开展了以下工作和活动：

1、做好鼓号队新队员的培训工作。鼓号队是少先队组织的象征，也是学校对外的一个“窗口”。它除了要完成学校的升旗仪式、队主题活动等日常任务之外，还经常参与社会实践活动，比如：送军、节日喜庆、特定任务等。从队员的选拔到熟练地击奏基本的曲子，我们只用了两个月的时间，这支新队伍得到了村委及上级领导的好评。当然，成绩的背后凝结了多少训练老师和队员们的汗水。

2、第一周开始开展“尊师爱师”大队活动，利用红领巾广播站进行宣传，在感人的《每当我走过老师窗前》歌声中开展“尊师爱师”大队活动：歌声唱响校园，诗歌颂扬园丁，鲜花送给老师。在活动中，队员们用不同的形式表达对老师的尊敬与爱戴。

3、在第八周的建队日，大队部简单而庄严地举行了重回入队时大队活动。在**下，大队辅导员与队员们重温队知识和宣誓，提醒着队员们“为*事业而时刻准备着”。

4、举行新一届大中队委员，通过自荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组织成一支优秀的少先队干部队伍。对当选的队干部实行竞选任期聘任制，不定期召开会议，商量一些常规工作，大家就少先队各项工作提出中肯意见或建议，共同为少先队工作出谋划策，充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。

5、开展“好*惯伴我行”大中队班主题活动。为进一步加强学生的行为养成教育，同时配合学校开展的“诵读《弟子规》”活动，营造书香校园，少先队大队部开展了“好*惯伴我行”班队主题观摩活动。队员们通过诵读经典提高认识，加强行为的养成，通过观摩互相学*，互相促进。

我校少先队工作得到了镇少工委的肯定。在成绩的面前我们也要看到自身的不足。如红领巾监督岗工作还没落实到位，效果不明显，队员自我管理的水*有待提高。队活动的比较单一，今后要在队员中广泛开展主题鲜明的实践体验活动，通过实践活动实现自身价值的真实感受，并从中得到锻炼和教育。

最后，感谢学校领导、各中队辅导员以及班科任老师对少先队工作的支持与配合！相信，在你们的关怀与支持下，我校少先队的工作会越来越出色。

岁月如梭，转眼间踏上教师工作岗位已经半年了。这一个学期，我担任了六个班的教学。“万事开头难”，在工作初期，我确实感到了很大的困难。那时候，对于除了两个月的实*之外，毫无工作经验的我，面对年级这么多双求知欲很强的眼睛，我的内心是紧张并激动的。在这半年里，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。下面对于这学期的得失与收获，我的总结如下：

作为新老师，我们面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的内心十分忐忑，生怕因为课上不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料努力争取把自己的教案写好。

记得那是在刚到学校不久，组内三位老师去听我的课，当时我非常紧张，有时提出问题，却发现学生对我的问题无动于衷，汗珠凝聚成汗水，顺着后背立马就流了下来，就这样我在忐忑不安中很快就把课讲完了。在做《目标检测》时发现学生对于本课知识点掌握的很差，那一堂课最终也以失败而告终！听课的老师给我的评价：课件做得不错，知识之间的连接也挺好，问题主要是：讲课不关注学生，语速太快，完全是自我为中心，不顾虑学生的实际情况；对于重难点的知识讲解得还不够深刻；与学生的交流比较少等等。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十七

时光匆匆而过，转眼一个学期的学习生活即将结束。在学校党政的领导支持下，围绕学校工作计划，以体验教育为基本途径，全面加强和改进少年儿童思想道德建设，组织开展形式多样的活动，让学生的思想得到陶冶，灵魂得到净化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。现将少先队工作总结如下：

我校少先队从一开学就深化“好习惯伴我行”特色活动的开展，好习惯内容包括学习、阅读、礼仪、安全、公德、生活、劳动、饮食、卫生、节约十个方面共百个习惯，为了学生便于记忆，学校全体教师集体编写(三字歌)利用班会、晨读时间让学生学习背诵，并在全校开展“好习惯我知道”背诵比赛。此后，在学生熟记的基础上，要求以中队开展“好习惯我能行”的比赛，少先队员们用100个好习惯及时纠正自己不规范言行，人人自查自省，相互督促，共同进步，每周有行为习惯训练重点，有目的，有计划，有步骤地对学生进行常规训练，学校大队部每天有6名少先队员为监督岗，进行监督检查，每周召开班队会进行行为评价，表扬各个方面表现好的少先队员，摒弃不良的行为习惯，对个别学生个别方面出现的问题，给予及时指出进行批评教育。学期末我们还专门安排两天时间对学生进行100个好习惯养成教育家长、老师、学生自我、同学小组、评价，最后由各中队辅导员对每位少先队员做出优、中、差、总评。

我校把3月5号定为争当“四好少年”开学主题教育日，并安排少先队员开展了争当“四好少年”(当爱祖国、理想远大的好少年；当勤奋学习、追求上进的好少年；当品德优良、团结友爱的好少年；当体魄强健、活泼开朗的好少年)“五个一”活动：上一节主题班队课；举行一次主题升国旗仪式；进行一次少先队员假日活动；办一次主题板报；“38妇女”节，为母亲送一份特殊礼物。

三月份进行了雷锋精神伴我行活动，组织少先队员向雷锋那样从身边的小事做起，通过“雷锋精神与我同行”志愿服务活动，更加促使少先队员在学习生活中自觉主动关注了雷锋精神，从而形成长期学习雷锋精神的氛围。立足身边学雷锋，号召少先队员从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约，保护环境的良好习惯；立足校园学雷锋，召开班队会，制作主题板报，积极宣传和倡导雷锋精神；立足社区学雷锋，深入社区维护公共卫生，清理垃圾，铲除卫生死角和不法小广告，用实际行动践行雷锋精神。使学生用自己的行动唤起全社会都来爱护自己的家园，保护环境，人人争做一个合格的文明市民这次活动不但培养了少先队员良好的道德品质和行为，也必将很好地促进少先队员的全面发展。

三月八号是国际妇女节，xx学校少先队以“三八”妇女节为契机，在全校少先队员中组织开张深化感恩教育“三八节给妈妈一个惊喜”活动。要求每个队员与爸爸合作帮妈妈做一天家务；为敬爱的妈妈洗一次脚；剪一次指甲；梳洗一次头发；端一碗饭。通过这“五个一”活动的亲生体验，少先队员对“三八妇女节”的认识更深刻了，使这个节日过的更加有意义了，孩子们通过为妈妈做一件件小事，让妈妈心里暖暖的，生活中孩子们成长了，学会了感恩，学会了孝敬父母，这次活动起到了一定的教育意义，最重要的是孩子们从这一件件小事中亲身感受到妈妈平时照顾自己的不容易，从而激发了孩子们对母亲的感恩之心，同时也使孩子们体会到给予别人爱是一件多么喜悦的事，在活动中体验，在体验中收获，一瞬间孩子们成长了不少。

通过活动少先队员们能够养成孝敬父母长辈的好习惯，都表示自己从小要有孝心，要坚持做家务，做自己力所能及的事情，一定要传承中华美德，在家里做到感恩父母，孝敬长辈。从而感恩身边每一个人。

结动残疾人是一个困难群体，当然相对正常人是少数，但教育对于他们终生发展所起的作用，比任何其他社会群体都显得意义更为重大，只有将教育部的积极努力和社会各界的关心支持结合起来，特殊教育的发展、规划才能落到实处。为使广大残疾儿童少年有学上、上好学，按照省、市“资助残疾儿童、少年”的有关文件精神，我校根据区教育局的安排，在小学生中开展了“节约一元零花钱，资助残疾小伙伴”活动。

1、通过开展活动提高了全体学生的思想认识：残疾人是具有特殊困难的群体，理解、尊重、关心和帮助残疾人是中华民族的传统美德，这项活动的广泛开展是对小学生一次很好的爱国主义、集体主义、社会主义、人道主义的教育。

2、我校认真组织开展了此项活动。我们的活动宗旨是“关键在于参与，重在奉献爱心”。各班主任高度重视，积极组织学生开展此项活动，对于贫困家庭，下岗职工及其它特殊生活困难家庭子女，采取教育为主，不参与资助。坚持自觉自愿的资助原则，不得硬性摊派，鼓励学生积极参与此项活动，整个活动突出了教育性，通过这项活动，给我校残疾儿童少年带去同龄小伙伴的关爱之情，激励他们身残志坚、自强自立。

全体少先队员发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，把自己的零用钱捐到城区特教中心。通过该项活动培养了队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人的好品质，同时也增强了集体的凝聚力。

充分利用我们的社会环境地理位置对学生进行教育，我校莅临xx市气象局，3月23日是国际气象日，我校少先队组织四年级两个班百余名少先队员到市气象局进行了参观学习，听取了气象局工作人员给我们讲解有关气象科普知识，看到了许多没有见过的测量天气气温、地面湿度、风向、风力等科学仪器，懂得了好多气象科普知识，通过实地参观，了解了一些有关防震减灾气象科普知识。这样的活动可以激发学生从小学科学、爱科学的兴趣，还可以促使学生从自己身边做起自觉保护环境，爱护环境，为建设自己的新家园做贡献。

学年度第一学期中心小学少先队工作总结篇十八

xx年即将来到，一学期的团队工作也将告一段落，本学期我校少先队在《xx区教育局xx年下半年团队工作推进意见》的引领下，结合本校的实际情况和特点以及上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。重点围绕培育和践行社会主义核心价值观，积极开展“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动扎实推进了“快乐”五小活动。落实了《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》要求，确保少先队活动作为国家规定必修的活动课，具体落实到学校各年级课表。把我校的少先队工作推上了一个崭新的台阶。

1、加强辅导员的队伍建设。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高（班主任）辅导员的工作水平，提高少先队工作技能。

2、加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源，利用宣传栏、黑板报、校刊、每周二、四的红领巾广播站等阵地，宣传少先队知识、相关活动，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

3、开展教室文化布置评比活动，要求各中队以自己的英雄中队名称、特色设计布置教室文化墙，各中队除了在文化墙中都设有队角、雏鹰争章园地、安全角等统一栏目外，还设置了一些中队特色栏目，使教室焕然一新。

4、大力开展红领巾社团活动。根据本校实际,我们把社团活动分为普及型和提高型两类,设有美术、舞蹈、科技、手工串珠、石头画、电脑等社团,并做到时间、地点、参加活动人员、辅导教师四落实。各社团开展得丰富多采,活跃了身心,发展了少先队员的智力,培养了队员的特长,推动了校园文化建设,取得了显着的成绩。

5、加强少先队干部的培养。坚持把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。开学初，由大队部对学生的礼仪，纪律，规范做出明确的规定和要求。各中队狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从见到老师主动敬礼问好、放学排路队、楼道内玩耍抓起，有步骤地进行常规教育。

要求中队辅导员严抓实管，经常、系统、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》要求队员认真学习，并逐一对照落实；对规范队员行为采取正面教育为主的办法，对在文明守纪、勤奋学习方面表现突出的队员进行鼓励和表扬，充分发挥他们的典型示范作用。加强学生文明礼仪的检查，将检查的结果记入到班级雏鹰争章活动中。期末参加学校雏鹰争章星级学生评选活动。

根据小学生成长的特点和新形势的要求，以学雷锋活动为主线通过丰富多彩的活动加强以下几方面的教育。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会实践教育、诚信教育、礼仪教育、道德教育等。充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

1、9月1日组织开展了《红领巾相约中国梦》开学典礼暨新学期第一次升旗仪式。

2、9月1日组织全校师生观看电影《雷锋的故事》，并在各中队召开了“做雷锋式的好少年”主题队活动课。

3、9月2日“和平之声”红领巾广播站改版后正式开播，改版后的“和平之声”加入了传统文化《弟子规》、红领巾快乐讲堂、新闻知多少、我为核心价值观代言故事会等栏目，受到了全体师生的一致好评。

4、9月5日在全校开展消防应急演练，我校学生积极热情地参加演练，这次消防演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。

在开展好各类主题活动的同时，坚持抓好常规教育，利用少先队教育的主阵地对少先队员进行思想引领。

1、坚持规范的升旗仪式，国旗下讲话紧跟时事和节日纪念日，富有教育意义。

2、红领巾广播站教育内容丰富，播音员范围变大，人数增加，给更多热爱播音的孩子以展示自我、锻炼自我的平台。

3、红领巾解说员、中队宣讲团培训常抓不懈，效果显着。

4、队干部培训和会议定期召开，为少先队工作的有序开展奠定基础。

5、充分发挥红领巾监督岗的监督作用，不断提升学生的礼仪和纪律。

本学期少先队工作虽然开展的有声有色，也取得了一定的成绩。但是也存在不少问题，主要体现在以下几个方面：

1、队活动课的开展在个别中队中有些流于形式，没有认真挖掘队会内容和开展形式，不能从深层次对学生起到教育引导作用。

2、队员在少先队活动中的创新精神有些欠缺，表现在只是按照老师的要求按部就班的做，缺少灵活性和创造性。

3、缺少活动资金，开展活动口头表扬居多，不能调动队员的积极性。

4、由于安全问题，许多社会实践活动难以开展，或只能小队开展。

针对以上存在问题，我们将在今后的少先队工作中加以改正和提升，不断内化少先队组织文化建设，认真整改，让我校的少先队工作走得更高更远更踏实！