教师写作的鼓励作文（模板18篇）

总结是一个自我反省的机会，通过总结可以更好地发掘自己的潜力。具备概括性和准确性，言简意赅。我们可以通过研读这些总结范文，借鉴其中的优秀写作思路和表达方式。

教师写作的鼓励作文篇一

1、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。

2、青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃。

3、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

4、分分秒秒，构筑辉煌。

5、在书中，我学到了许多得来不易的道理，我要把这一份热情传下去，让更多的人受益。而在书中，我要把这一份认真告诉许多人，让他们知道阅读并非是枯燥无味的，而非常的有趣，让生活处处都充满着书香。

6、斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。

7、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

8、树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

9、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

10、无事此静坐，有福才读书。

11、人生若是没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

12、完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。

13、一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。

14、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

15、如果找不到坚持下去的理由，那就找一个重新开始的理由。

16、所有的限制，几乎都是从自己的内心开始的。

17、努力过得充实，别给自己留难过的机会。

18、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

19、遇到困难时不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利。

20、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

教师写作的鼓励作文篇二

1、自已去做吧，不要依赖别人。

2、自信，是迈向成功的第一步。

3、你很会思考，真像一个小科学家！

4、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

5、你将会成为了不起的人。

6、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

7、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

8、因为你努力了，即使失败，也是美好的！

9、我相信你会尽力去把这件事情做好的。

10、我们找个锻炼细心的事情做一做。

11、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。

12、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

13、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

14、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

15、你这个想法很了不起！

16、你是最棒的孩子！

17、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

18、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

19、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

20、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

22、努力从今天开始，成功从“零”开始。

23、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

24、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

25、你已经很努力了，别急，自信点！

26、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？

27、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

28、小疑有小进，大疑有大进！

29、你一定是个人生的强者。

30、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。

31、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

32、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

33、相信自己，研究就是错了再试的过程！

34、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

35、有耐心才能做好任何事情。

36、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！

37、珍惜时间，就是珍惜生命。

38、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

39、只要努力，下次就一定能考好。

40、只要认真细心，什么也难不倒你！

41、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。

42、你的办法真好！考虑的真全面！

43、路是自己选的，就要对自己负责。

44、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

45、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！

46、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

47、进步很大，希望你更上一层楼。

48、继续努力，相信自己，你会做得更好！

49、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？

50、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

51、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

52、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你的！

53、诚实是做人的第一美德。

54、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

55、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！56、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

57、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

58、别怕，你肯定能行！

59、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！

60、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

教师写作的鼓励作文篇三

教师是国家的宝贵财富，他们肩负着培养未来人才的重要使命。然而，教师的心理状态对于他们的教学水平和出色的表现至关重要。因此，我们应该给予他们更多的鼓励和支持，以使他们保持积极向上的心态和情绪。在本文中，我将分享几种有效鼓励教师的方法，并探讨它们如何影响教师的教学和工作态度。

第二段-提供有效的反馈。

提供及时和积极的反馈是让教师更有动力和自信的一种方法。当教师尽力工作，而学生对他们的努力和教学效果给予积极的评价时，他们会受到极大的鼓舞。此外，定期的考核和评估也可以帮助教师发现自己的缺点和优势，进而改进和提高他们的教学效果和个人能力。提供反馈的过程中，应该注意语气和表达方式，避免让教师感到被批评、贬值或忽视。

第三段-支持教师的专业发展。

为教师提供继续教育和培训的机会也是一种有效的鼓励方式。培训可以使教师获取新的知识和技能，掌握最新的教学方法和技术，提高他们的职业造诣和自信。此外，有些教师可能需要更多的支持和帮助来克服他们在工作中的挑战和困难。为他们提供一些发展计划、指导和支持，可以让他们感受到被重视和支持的信号。

第四段-表扬和认可。

表扬和认可是让教师感到受到关注和肯定的另一种方式。当教师取得一定的成就，或者认真投入工作，尽最大的努力，我们应该通过各种渠道，如公开表扬、奖励和荣誉，向他们传达我们的感谢和赞扬。这种行为可以让教师感到自己的工作得到了肯定和支持，同时也能激励他们在未来继续努力和奋斗。

第五段-提供支持和关注。

最后，以关心和支持之心，去关心和照顾每位教师的生活、工作和情感状态，也是我们鼓励教师的一种方式。我们应该关注他们的工作环境、个人需求、家庭生活和社交活动，让他们感觉到自己不是孤单的、被淘汰的和与众不同的。当教师感受到在工作和生活中不仅得到了物质方面的支持，也有人在精神上关注和照顾他们，这时会对他们的情感有很大的支持和激励作用。

结论。

在鼓励教师方面，有多种方式和方法。以上是几种常用的方法，并不代表为唯一有效的方法。总之，我们应该尝试多种方式去鼓励和支持教师，在他们积极向上和教学出色的方面加以表扬和鼓励，以激发他们的工作热情和激情，塑造更为优秀的教师形象。

教师写作的鼓励作文篇四

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的。

时间。

和精力。下面是小编为你整理的鼓励新教师的话，希望你能喜欢!

1、当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：

成功。

是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

2、加减乘除，算不尽您作出的奉献!

诗词。

歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

3、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

4、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

5、多么敬业的李老师啊!她今天本来可以请一个假，让别的老师代她上一节课，但她却带病来给我们上课，我猜可能是担心我们，不放心我们。我要认真写作，认真听课，不负老师的期望，这也是对李老师最好的感谢。

6、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

7、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

8、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

9、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

10、老师，您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

11、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

12、在我的心中，老师是无比的神圣，他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温馨。

13、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

14、高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。

15、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

16、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

17、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

19、师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。她从未追求过这种境界，也从未想过自己的工作有多伟大。然而，她就是这样做了：用爱来教会孩子做人，完善人格发展;用爱来教会孩子学习，推动社会进步。

20、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

1、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。恰是您，支撑起我们一代人的脊梁!

2、传播知识，就是播种但愿，播种幸福。老师，您就是这但愿与幸福的播种人!

3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

5、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

7、每当收成的时刻，我总会不由自主地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

8、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……。

9、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的划子，任其飘荡在思念的心湖里。

10、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

11、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯。

12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比。

母爱。

更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

13、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

14、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

15、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

16、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露润泽滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

17、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

18、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

19、假如没有您思惟的润泽滋润，怎么会绽开那么多夸姣的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

20、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

21、教师的春风，日日沐我心。

22、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。

23、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

24、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才布满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

25、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少。

自信。

点燃了多少青春摧发了多少征帆。

26、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

27、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

28、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;。

29、您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

30、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

教师写作的鼓励作文篇五

3)仔细斟酌你的言词，以免它们变成利剑。——莱尔。

4)只要你不把太多的词扯在一起，词具有很大的力量。——比林斯。

5)模仿别人是必要的，模仿自己却是可怜的。——毕加索。

6)作者不是忠实地刻画事件，而是把他眼中的内在的实质传达给观众。——爱尔默·赖斯。

9)没有感情这个品质，任何笔调也不可能打动人心。——狄德罗。

10)只有动情写成的作品才能动人以情。——塞·柯尔律治。

11)首先须爱理性：愿你的一切文章永远只凭着理性获得价值和光芒。——尼·布瓦洛。

15)每一部作品，应该是激情的果实，应该为激情所渗透。——别林斯基。

18)如果主题不合适，所有天才都白白浪费。——歌德。

教师写作的鼓励作文篇六

鼓励，能够令人取得成功。鼓励，能够令人超越自己。鼓励，还能够令人提振自信心。

那时一节体育课程，在炎热夏日中大家开展了一次比赛。以慢跑为主导，谁先跑完一圈而且用时最短的人便能得到荣誉。针对我这个大胖子而言，但是作梦才可以梦见的呀！像我这样的人只有摸一个“猪尾巴”。

比完赛的人愈来愈多，剩余的人也就越来越低，我内心莫名其妙的焦虑不安起來。

不一会儿就到我了，站在一条线前，望一望边上的人，又望一望体育教师。心扑通扑通的跳个不断，待体育教师传出“准备——跑”的指令后，我马上撒腿就向前冲去。别人也蜂拥而至地向前冲，彼此之间的间距迅速打开了。

尽管也没有取得此次比赛的荣誉，但跑出了史无前例的优异成绩。鼓励，给了我无穷无尽能量。

教师写作的鼓励作文篇七

教育家马卡连柯曾经说过：“教师态度神色上的少许变化，儿童都能看到或感觉到，教师思想上的一切改变无形之中都会影响到儿童。”幼儿教师作为幼儿的主要交往者和教育者，教师的教育态度是幼儿最敏感的也是对幼儿影响最大的，它对幼儿的成长和良好行为习惯的养成有着举足轻重的作用。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过：“小孩是喜欢称赞的，没有一个孩子不喜欢听好话，也没有一个孩子是喜欢有人骂他的。”几年的工作实践证明：教师对幼儿鼓励的教育态度，是影响幼儿积极接受教育、培养幼儿良好行为习惯的重要因素。

一、发现幼儿的闪光点并及时的鼓励，是改变幼儿不良行为习惯的关键 心理学研究证明：学龄前儿童的心理发展和认知水平都处于较低的发展阶段，自我控制能力较差，各种是非观念尚未形成。因此，教师对他们的教育态度直接影响他们行为习惯的养成。作为一名幼儿教师，只有细心地观察孩子的一言一行，发现孩子的闪光点，给予及时的鼓励，才能改变孩子的不良行为习惯。记得刚带中班时，就有一个孩子，既调皮又好动，正常的教学活动和游戏活动常常被他搅乱。每次活动时他不是到处乱跑，就是大喊大叫，批评教育对他一点效果都没有。就在我对他失去信心的时候，我却发现了他的闪光之处，在一次户外活动中，他站在一独木桥上挥动手臂，很神气地学着交-警指挥车辆。我走过去对他说：“你指挥的真棒，真-象是一个小警-察。现在，教师小朋友扮演司机和骑车人，他当警-察，我们一起来玩一个"红绿灯"的游戏。”他听了我的话，用兴奋的眼神望着我，然后又不好意思的低下了头。我鼓励他说：“你看小朋友都在等着你做游戏呢，我相信，牛牛一定是一个特别能干的小警-察。”他在我的鼓励下，很快地投入了游戏。在游戏中，我以角色身份不断地鼓励他，直到游戏结束时，他都始终坚守岗位。对他的表现，我及时地给予了表扬和鼓励，孩子们也纷纷鼓掌向他表示祝贺。从此以后，这个孩子渐渐地变了，他不仅改变了以前许多不良习惯，而且还经常帮助老师拿送各种游戏器材，主动帮助老师收拾玩具和摆放桌椅等。由此可见，教师细致的观察，不失时机的鼓励，是使幼儿积极接爱教育、改变不良行为习惯的关键因素。

二、激发幼儿的情感，真诚的鼓励，是促进孩子养成良好行为习惯的.催化剂 教师在实施教育过程中，教师情感投入要真切，表情要丰富，语言要亲切，如果教师在鼓励和表扬幼儿时，眼睛望着别处，表情冷漠，可想而知，无论教师怎样运用语言进行鼓励，其教育效果也是消极的。因此，教师在鼓励和表扬幼儿时，除了运用语言的鼓励外，更应恰到好处地运用表情的鼓励，如热情的微笑、点头、主动打招呼和手势性鼓励，如伸出大姆指、鼓掌，以及身体接触性的鼓励，如摸摸小脸蛋、擦擦泪、抱一抱等;另外帮孩子梳头、整理衣服、擦去鼻涕等，都能使幼儿真正感受和强烈体验到自己被教师所喜爱。从而才能深深感染孩子，使其产生积极的教育效果。我班有一个刚升班的孩子，因为他胆子很少，适应能力又不强，每天入园时总哭个不停。有一次，全班小朋友都安静下来了，只有他还在不停地哭着，我走过去轻轻地擦掉他脸上的泪水，微笑着对他说：“男孩子应该坚强和勇敢，怎么能哭呢?你看你一哭都成小丑了，一点都不好看。教师这里有一小手帕，是专门为你准备的，因为它想和不哭的乖孩子交朋友，教师想信你就是一个好孩子，所以把小手帕送给你，你看小手帕正对看你笑呢。”他听完我的话后，睁大眼睛望了我一会儿，竟咧开了小嘴笑了。我亲切的抚摸着他的脸对全班的小朋友说：“你们看，豆豆真乖，笑起来这么好看，真帅呀!请小朋友为他鼓鼓掌，鼓励鼓励他。”然后我亲切的抱起他亲了亲他的小脸蛋。第二天，这个孩子的家长对我说：“老师，今天豆豆他主动上幼儿园来，他说教师喜欢他，说他长得帅呢，他再也不哭了。”一时之间，我切切实实地感受到对于孩子，无论是一个善意的微笑，还是一个亲切的点头，或是一声惊喜和赞叹，一句同情的话语，都能使孩子得到快乐和满足，都能唤起孩子良好的情绪情感，使其行为发生不同程度的变化。由此可以看出：教师良好的情感态度和鼓励的言行，是使幼儿愿意接纳你，真心喜欢你，乐于接受你的教育的催化剂，它促进了孩子良好习惯的形成。

三、树立幼儿的榜样，积极的鼓励，是影响孩子良好行为习惯形成的源泉 幼儿具有思维形象具体、好模仿的特点，在实际工作中，我时刻注意幼儿在日常生活中点滴的闪光思想，及时发现，及时提出，为孩子树立良好的榜样。同时，教师在幼儿心中是神圣的，教师言行无时不在影响着幼儿，教师常常成为幼儿模仿的对象。教师对幼儿关心、鼓励的教育态度，不仅使幼儿充满了自信、上进愉快地情绪、情感，而且也潜移默化地影响着幼儿，其无形地为幼儿树立了榜样。如我班有一名幼儿，有一次不小心摔到了，在地上大哭起来，旁边的幼儿有的旁观，有的愣着看，有的却哈哈大笑起来，有的却说：“自己摔到了不站起来还哭，真羞”。我发现后走过去轻声地问她“摔疼了吗?勇敢的孩子在摔倒时要自己爬起来，来老师帮你揉揉。”这个孩子在我的鼓励下站了起来。安慰好这个孩子后，我又对其他小朋友说：“小朋友在一起要互相团结，互相帮助，不要取笑别人，老师相信，你们都是助人为乐的好孩子。”听了我的话，有的给这个孩子搬来椅子，有的牵着她的手让她坐下。不几天后，有一次上楼梯，一名幼儿不小心摔倒了，走在旁边的幼儿马上去扶她，并对她说：“老师说过勇敢的孩子摔倒后要自己爬起来。”孩子之间的相互鼓励了良好表现的纽带。由此也可以看出，教师对一个孩子的关心和鼓励，不仅能温暖和激励一个孩子，而且还起了到言传身教的榜样作用，它影响和带动了其他幼儿模仿的行为，对幼儿良好的行为习惯的形成起到了积极的作用。同样是一个摔跤的孩子，我因心情不佳，随口说了一句：“你就知道哭，不会自己爬起来吗?都这么大了还哭。”这孩子听了我的话，哭的更历害了。周围的孩子则用手指着脸说：“没羞，没羞，只知道哭，老师不喜欢哭的孩子。”没想到，我不经意的一句话，竟产生了如此意想不到的后果。由此说明，教师粗暴、冷漠、训导的教育态度，不仅使幼儿情绪紧张、恐惧，而且使幼儿耳濡目染教的行为，从而产生消极的模仿，其不仅影响幼儿的身心健康，而且不利于幼儿良好行为习惯的养成。教育从某种意义上说，就是情感的交流。只要教师始终用一颗爱心，去发现幼儿身上的闪光点，善于捕捉任何一次瞬间即逝的教育契机，不失时机的给予鼓励。对幼儿积极接受教育，培养幼儿良好的行为习惯将起到积极作用。

教师写作的鼓励作文篇八

1、每一块美玉都离不开雕琢，每一个成功都离不开磨练。

2、一个积极上进的人，总会比懒惰的人获得的更多。

3、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！

4、别说你最爱的是谁，人生还很长，无法预知明天。

5、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

6、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

7、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

8、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

9、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

10、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

11、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也。

12、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

13、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

14、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

15、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

教师写作的鼓励作文篇九

无论在学习、工作或是生活中，大家都有令自己印象深刻的语录吧，语录通常是用于说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。你还在找寻优秀经典的语录吗？下面是小编精心整理的鼓励新教师的语录，欢迎大家分享。

1、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

2、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

3、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

4、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

5、真的教育是心心相印的.活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

6、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

7、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。

8、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

9、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

10、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

11、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

12、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

13、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

14、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

15、任何事情的发生必有其目的，并且总会从某一角度有助于你的成长。

16、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

17、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

18、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

19、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

20、人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。

21、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

22、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

23、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

24、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

25、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

26、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

27、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

28、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

教师写作的鼓励作文篇十

第一段：引言（150字）。

教师鼓励语是教育过程中必不可少的一部分，它对于学生的成长和发展有着重要的影响。在我从事教育工作的过程中，我意识到鼓励语的重要性。在教学中，合理而恰当的鼓励能够激发学生的学习兴趣和积极性，推动他们取得更好的成绩。本文将结合我多年的教学经验，分享我对教师鼓励语的心得和体会。

第二段：鼓励语的力量（250字）。

人们常说“一句话可以改变一辈子”，这句话对于教师鼓励语尤为贴切。一句简单的鼓励语背后蕴含着巨大的力量，它可以鼓舞学生的士气，增强他们的自信心。在班级里，我经常使用鼓励语来激励学生。每当学生取得好成绩时，我会及时表扬他们的努力和表现，这样能够让他们感受到自己的付出是被认可和肯定的。通过不断的鼓励，学生们会更加积极主动地参与到学习中来，他们会更加有动力去面对困难，更加坚定地追求自己的目标。

第三段：鼓励语的正确使用（300字）。

鼓励语对于学生的正面影响是显而易见的，但它的使用也需要我们教师慎重对待。首先，我们应该根据学生的不同特点和需求，灵活运用鼓励语。每个学生都有自己的优点和劣势，教师应该根据学生的具体情况，给予相应的鼓励和支持。其次，鼓励语应该真实和诚挚，不应该浮夸和虚伪。学生们需要真实的认可和鼓励，才能够产生真正的积极影响。另外，我们还应该鼓励学生从错误中吸取经验教训，不断进步。最后，教师鼓励语的效果并不是一劳永逸的，我们应该持之以恒，不断地给予学生鼓励，在他们追求卓越的道路上，始终为他们提供精神动力。

第四段：个人实践与体会（300字）。

在我教学的过程中，我意识到鼓励语的积极作用。我经常与学生进行面对面的交流和互动，及时给予他们鼓励和称赞。我会使用肯定的语言来评价学生的努力和进步，并给予他们积极的鼓励。通过这样的实践，我发现学生们的学习兴趣和自信心都有了很大的提高。在我的指导下，他们主动参与到课堂活动中，积极思考和表达自己的观点。而且，他们也变得更加乐观向上，勇于面对挑战。这让我深刻地认识到正确的鼓励语对学生成长和发展的积极影响。

第五段：总结（200字）。

教师鼓励语不仅仅是一种表扬，更是一种启迪和激励。它激发学生的学习兴趣和积极性，推动他们在学业上取得更好的成绩。在教学实践中，我们应该根据学生的特点和需求，合理灵活地运用鼓励语。同时，我们也要坚持持之以恒，给予学生持续的鼓励和支持。相信在我们的努力下，学生们一定能够不断进步，成为有为的人才。因此，作为教师，我们应该始终将鼓励语作为提高学生综合素质的重要手段，让他们在教育的阳光下茁壮成长。

教师写作的鼓励作文篇十一

教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。以下是本站小编为大家精心推荐的经典鼓励教师工作。

大全集，欢迎阅读收藏，希望能够對您有所幫助。

1.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

2.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

3.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

4.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

5.好笋出好竹，好师出好徒。

6.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

7.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

8.老老实实做人，认认真真教书。

9.学高为师，身正为范。

10.爱就是教育，没有爱便没有教育。

1.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

3.教师的人格是教育的基石。

4.教师要融于师生的相互理解中。

5.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

6.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

7.

坚持。

启发式，避免注入式。

8.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

9.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括。

学习。

能力在内的多方面能力。

10.想让生命辉煌，就别浪费青春。

11.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

12.怎样的老师造就了怎样的学生。

13.循循善诱，诲人不倦的是老师。

14.太阳下最光辉的职业是教师。

15.心灵的沟通胜于知识传递。

16.慈父+慈母=教师。

17.心灵塑造的最佳工程师。

18.天荒地老，教师的童心不泯。

19.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

20.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

21.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

22.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

23.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

24.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

25.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

26.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

27.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

28.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

29.

母爱。

的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

30.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

31.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

32.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

33.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

34.师德是一面镜子。

35.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

36.以德感人，为人师表。

37.视责任为美德。

38.教书育人，功德无量。

39.职业道德是做人之本，为师之本。

40.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

41.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

42.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

43.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

44.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

45.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

46.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

47.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

48.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

50.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

51.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

52.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

53.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

54.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

55.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

56.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

57.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

58.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

59.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

60.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学。

成功。

与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

61.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

62.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

教师写作的鼓励作文篇十二

1、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略与毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

2、作为班主任，我最想对你说的是，老师谢谢你！老师喜欢你！你是老师最好的帮手，你也为同学们的学习创造了很好的条件。同时，你也为同学们作出了表率作用。你热爱学习，团结同学，写得一手漂亮的钢笔字，能跳出优美的舞蹈。你没有理由不成材。我希望有一天你能成为国家的栋梁，让老师因为你而骄傲！

3、其实成功的大门是虚掩的，只要我们勇敢的叩开，大胆地走进去，呈现在我们面前的是崭新的天地。

4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

6、做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜。

7、惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。

8、你乖巧，懂事，惹人喜爱。学习态度端正。尊敬师长，团结同学，对人很有礼貌，很富有爱心，且能歌善舞，多才多艺，希望你能像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一样蓬勃成长。

9、你聪明、活泼、有礼貌，也很懂事，本学期在学习上有进步，在班级活动中也很积极，是一个自尊心强、有集体荣誉感的好孩子。老师很喜欢你。希望你在以后的时间里更加努力地学习，掌握好扎实的基本功，长大后作国家的栋梁，成为老师的骄傲！

10、你是一个聪明伶俐、活泼可爱的男孩子，有强烈的集体荣誉感与上进心，经常为集体做好事，这学期成绩有进步，学习自觉性也增加了。你是一个很有灵气的孩子，陈老师希望你能更加刻苦学习，争取下学期取得更大进步。老师相信，胜利是属于你的！

12、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定？？这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

13、你很聪明，工作认真负责。关心集体，乐于助人。我想你将会成为一名作业认真，持之以恒的好学生！

14、你聪明、能干，工作尽职，学习较踏实。我相信你将会成为一名主动好学，做事有始有终的好学生！

15、为理想而战，其乐无穷；为击败对手而战，其乐无穷；为实现目标而战，其乐无穷。

16、勤奋是通向成功的必要条件。

17、鲜花与荆棘同路，泪水伴欢笑齐飞。

18、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

19、在你的身上，我看到了画家的气质。本学期，你因为具有绘画的特长，被同学们一致推选为宣传委员，这是值得自豪的事情。在校运会上，你又是同学们眼中的一员健将，为班级争了光。老师希望你能以次为动力，各方面积极上进，让全班同学、老师与你的家人更加因你而骄傲！

20、生活是本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

21、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

22、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

23、人不立志，行动就无方向；确立志向，就是定位人生；为志向而奋斗就是充实人生；实现志向，就是升华人生。

24、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

25、新学期，新思想，新形象，新的开始；抓常规，主动学，刻苦学，学而不厌。

26、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

27、我们不怕一切困难，因为我们理解人生；我们不会让父母失望。

28、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

29、你知道吗？你很聪明，接受新知识很快，计算能力也很强，本学期学习劲头也很足。看到你一点一滴的.进步，我真得感到很欣慰。同时，我也为你担忧，怕你不稳定。希望你学习更加扎实、牢固些，而且把字写好。老师相信你一定是最优秀的一位学生！

30、钟声、哨声、脚步声，声声催人；你紧、我紧、大家紧，紧紧相追。

31、以前，老师知道你聪明、活泼可爱，这学期，陈老师还发现了你另外的优点：“能干”。郊游活动中美味的饭菜，至今仍在飘香。你还有很多优点，关心集体，尊敬老师，作业按时完成等。老师很喜欢你。希望你在学习上，一如既往地努力，争取更好成绩。我相信你一定能做到！

32、扬起生命之风帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦；吹响理想之号角，奏一曲超越时空的乐声。

33、学习如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点。

34、尽管在我们前进的路上，荆棘丛生，坎坷不平，但我们只有一个心愿，那就是咬紧牙关，奋勇向前。

35、坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是到达幸福彼岸的桨叶。

36、困难特别吸引坚强的人，因为他只有在拥抱困难时，才会真正认识自己。

37、奋斗是人生过程中最宝贵的财富。

39、以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。

40、、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

41、你的舞姿是咱们班的一绝，学习成绩也较突出，全班同学很羡慕你。愿你继续努力。

42、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！

43、你的性格变得越来越活泼可爱，要参加文娱活动，将来成为一个多才多艺的女孩。

44、有一次，你的脚被钉子刺破了，流血了，而你没有一点脆弱，老师好感动。你是一个非常聪明、顽强的好孩子。我相信你将来一定会大有作为。

45、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

46、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

47、生活靠的是自立，学习靠自己，不怕困难多，只要决心大。

48、决心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失败。

49、山外真的有山，要想知道他山之高，之险，之美，之妙，就要奋力往上攀。

50、从古到今，凡成才者，无不负出艰辛的代价班主任寄语，头悬梁，锥刺骨的求学精神，仍需我们代代相传。

51、迎着朝阳自我激励，一天努力。沐着晚霞自我反馈，一天无悔。

教师写作的鼓励作文篇十三

第一段：引言（大约150字）。

作为一名教师，我深信鼓励是教学过程中非常重要的一环。几年来，我用心观察学生的过程中发现，鼓励语对学生的成长和发展具有重要的影响力。在教学中，我经常使用各种鼓励语，努力激发学生的积极性。通过这篇文章，我愿与大家分享我的心得体会，探讨教师鼓励语在学生教育中的重要性。

第二段：使用鼓励语的重要性（大约250字）。

教师鼓励语可以为学生带来积极的心理暗示，激发他们对学习的兴趣和动力。当学生受到鼓励时，他们会感到被认可和支持，从而增强自信心，勇于尝试。鼓励语也可以帮助学生树立正确的学习态度，让他们愿意面对挑战和困难，同时提高他们的学习能力和成绩。不论学生的成绩如何，教师都应该及时地给予鼓励，让他们相信自己有能力取得成功。

第三段：有效的鼓励语（大约250字）。

在使用鼓励语时，我们应该注重方法和技巧。首先，鼓励语要真诚，发自内心。我们可以通过表扬学生取得的进步，赞美他们的努力和坚持，以及肯定他们的创造力和想象力，来激励他们取得成绩。此外，给予学生明确的目标和期望，让他们知道自己应该朝什么方向努力，也是有效的一种鼓励方式。最重要的是，鼓励语要具有积极的语气和言行一致，让学生能够真切感受到我们的关爱和支持。

第四段：鼓励语的运用案例（大约300字）。

在我的教学实践中，我经常使用鼓励语来激励学生。例如，在班级表现优异的学生面前，我会赞扬他们的成功，并告诉其他学生也能取得同样的成绩，只要他们付出努力。对于困难科目中的学生，我会着重强调他们的潜力和能力，鼓励他们通过多次尝试和努力来克服困难。对于整体学习成绩不太好的学生，我会给予他们鼓励和信心，告诉他们他们在某些方面是独一无二的，让他们相信自己会取得进步。通过这些鼓励语的运用，我发现学生们积极参与课堂活动，学习动力增强，并取得了令人满意的学习成绩。

第五段：总结与感悟（大约250字）。

通过多年的教学实践，我深切体会到鼓励语在教育中的重要性。正确认识使用鼓励语的重要性，并掌握有效的鼓励技巧，可以帮助学生克服学习中的困难，培养积极的学习态度，全面发展。在教师鼓励语的引导下，每个学生都可以感受到自己的价值和能力，愿意不断尝试和进取。作为教师，我们要时刻保持积极乐观的态度，寻找学生的优点和进步，用鼓励语来激励他们，让每个学生都能在自己的旅程中茁壮成长。

教师写作的鼓励作文篇十四

我们教师写评语时更希望是用一些鼓励性的。

励志。

性的语言去写。以下是小编搜集整理的鼓励小学生教师评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在。

栏目!

当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴!如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的!

你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的会做到的，对吗?老师期待着。

见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。

我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，中国教育总网文档频道从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。

老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了95分，多令人高兴啊!

每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!

每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!

教师写作的鼓励作文篇十五

3、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。--陀思妥耶夫斯基。

4、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。--黑格尔。

6、过去属于死神，未来属于你自己。--雪莱。

8、成功无须解释，失败却有许多托辞。

9、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。--罗曼.罗兰。

10、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。--白哲特。

教师写作的鼓励作文篇十六

1、九月秋高气爽，人人身心舒畅；九月细雨蒙蒙，日子缠绵多情；九月蓝天白云，生活舒服称心；九月莺飞燕舞，抛开烦恼疾苦；九月如期到来，尽情抒写情怀；九月如期到来，寄托相思情爱；九月如期到来，挑选日子送关怀，十号是个好时间，教师节日在这天，贺卡送上好祝愿！

2、亲情是血浓于水，友情是彼此安慰，爱情是相依相偎，师生情是关爱教诲。教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。

3、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰，当年您凭此教导劣徒，今日我以此驾驭人生。老师，您辛苦啦！

4、夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！希望今日是一个艳阳天，明天会更好！

5、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的'手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我必须要给您一片蓝天。祝您幸福健康！

6、读不懂父母就不知道什么是亲情，读不懂老师就不知道什么是无私。老师，您是世界上最无私的人，也是我最感激的人！祝您节日快乐！

7、师傅！永远的师傅！师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！

8、呵，敬爱的老师，又到了该祝福您的季节，可我对您的思念和感激啊，早浸润在每个离开您的日日夜夜里。

9、一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。

10、美丽的日子，总伴随完美的祝愿；辛勤的园丁，总被莘莘学子想起；山川与河流，能隔开彼此，却隔不开念师情怀；号码屡换，却总记此号：老师，节日快乐！

11、横式竖式，算不尽老师的爱；字里行间，装不下老师的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉笔，写下真理消磨自己。教师节，道一声：老师辛苦了！

12、老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔；老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐！

13、我说老师啊！那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，但是没您那次骂，我还没今日呢！对您说声多谢！

14、十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。师生情深，永生不忘！

15、万水千山总是情，洒向人间都是爱！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师！

16、老师，你的守护，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，您是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师！

17、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。多谢你，老师！

18、天下最慈祥最关心我的是妈妈，你就像妈妈一样爱我。天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用你们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们！

19、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

20、应对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！

21、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您！

22、作弊的时候，像父亲一样的严厉，呵斥那些坏习惯；难题的面前，像母亲一样的温柔，破解那些乱麻团；出师的时候，像情人一样的不舍，流露那些惜别意。亲爱的老师，教师节，远方的我们，时刻都在想念你的深厚情意！

23、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！

24、我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：“老师您辛苦了。”祝您身体健康，万事如意！

25、您不是站立在三尺讲台，而是站立在我们心里；您不是存在于青春岁月，而是存在于我们整个人生。阳光因您而灿烂，雨露因您而温柔，心灵因您而纯洁，世界因而您而美丽。真诚祝您教师节快乐，桃李满天下。

26、教的是书，翻开的是人生无数精彩的篇章；树的是人，长成的是世间顶天立地的儿女；燃的是烛，焚尽的是心头红泪始干的血汗；最最亲爱的老师啊，教师节来临，愿辛劳的您，收到无尽诚挚的祝福，绽放无尽真心的微笑！

27、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个个性的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！

28、您用生命照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，多谢您！用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生。这就是我们敬爱的老师崇高的劳动！教师节快乐！

29、走过您的窗前，看一看那橙黄的灯光，温暖到了心底；走过您的窗前，看一看那坚挺的身影，幸福到了胸口；走过您的窗前，听一听那沉重的呼吸，感激到了嘴边；教师节来到，亲爱的老师，让我由衷地道一声：您辛苦了，多谢您！

30、是您伴我们在青春的岁月扬帆远航，是您伴我们在驿动的日子展翅飞翔，是您伴我们在人生的旅程走向坚强。难忘青春，难忘师恩，祝老师节日快乐！

31、敬爱的老师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油！您是一盏明灯，为我指明了知识的方向；教师节到了，送上祝福，祝您教师节快乐！

32、小学里是一杯饮料，我很调皮，你也就宠溺；中学里是一杯烈酒，我爱叛逆，你倒也洒脱；大学里是一杯啤酒，我有话说，你自愿倾听；毕业后是一杯清茶，我已经沉淀，您也要健康。亲爱的老师，教师节来到，愿你工作顺利，身体安康！

33、高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。教师节快乐！

34、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉！今日是您的节日，我要衷心对您说一声：多谢您，老师！

35、红花离不开绿叶的扶持，鱼儿离不开溪水的相伴，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今日教师节，老师，多谢您，您辛苦了！

36、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！

37、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。祝您事事顺意，每一天都有一份好的情绪！

38、虽然不常联系，却时刻把您惦记；虽然不常看望，却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐！

39、你总说没有学不会的知识，但是，这么多年，你还是学不会休息；你总说没有过不去的坎，但是，这么多年，你还是每一天疲惫了深夜；我们最亲爱的老师啊，教师节来到，愿你学会休息，放下疲惫。

40、是您为年轻的梦想插上翅膀，是您为青春的心灵点燃希望，是您投给我们关怀的目光，是您带领我们航行在知识的海洋，是您教授我们行走在人生的路上。敬爱的老师，衷心祝您教师节快乐，幸福绵绵长。

41、您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺讲台焕发您的风采；您不是伟人，但我心中您是伟人中的伟人，方寸课堂塑造您的伟大。教师节快乐！

42、岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，多谢您！

43、微风，总能吹开春天娇艳的花朵；细雨，总能催醒睡梦中的嫩芽；真爱，总能把人间冰雪融化；脚步，总能丈量崎岖山路的漫长；心胸，总能包容世界万物的广大。成功之巅，我们只要努力会到达。教师节到了。祝节日健康快乐！

44、老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。

45、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！

46、一日为师终生父，两鬓白发写春秋，三尺讲台传道义，四海学子涌如潮。在这个丹桂飘香花香馥郁的日子里，写下心语，祝福亲爱的老师永远年轻。

47、希望今日，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！希望今日，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！

48、如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导；如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您骚扰；快到教师节了，祝您节日愉快！

49、有一种爱深似海，那是您对我的爱；有一种恩不能忘，那是您的教育之恩；老师，千言万语无法表达对您的感激；送上祝福，祝你教师节快乐！

50、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

教师写作的鼓励作文篇十七

各位领导、班主任、初三任课老师：

下午好！

前不久我校召开了一次班主任工作研讨会，我作为青年班主任代表上台发言，谈了一些我在班主任工作中的浅薄体会和困惑，在众多经验丰富的老板主任面前班门弄斧，贻笑大方。可是今天上前发言我却感到十分塌实，因为今天我是以一名首次承担初三教学任务的年轻教师的身份，向各位校领导和诸位初三老教师表决心的。

环顾会场，我们初三任课老师中有不少年轻蓬勃的面孔。年轻力量对于课业繁重，压力较大的初三教学是有帮助的，但同时也带来了经验相对不足的弊端。我认为我们青年教师应发扬扬长补短的精神，以饱满的热情，充沛的精力和不懈的努力投入到战斗中去，做到不断学习教学技能，持续完善教学模式，努力提高学质量。以下有一些我目前的具体做法，更多的是我今后应努力坚持的方向。

首先，把好课堂关。

初三学生课业量较大，时间紧凑，各科作业密集，极少有课余时间用于拾遗补缺。因此我认为把握好课堂教学这一关是至关重要的。使有限的45分钟发挥出无限的效率才是真正提高教学质量的有效途径。在种想法的指引下，我狠抓备课和上课两步骤。为了能在短短45分钟内酣畅淋漓的授课，必须在每堂课前作好充分详尽的准备。根据英语教材的编排，一周为一单元，我一般会利用周末整段的时间来备好下周一单元的课。通读一单元的课文，预做本单元的练习，阅读教辅等参考资料，从中掌握单元中心点，重点和难点，根据实际需要重新编排教学内容，安排一周内教学计划并设计相应的教学步骤和练习，并根据实际操作时的不同情况做出适当调整，做到高屋建瓴，收放有度。

在备教材的同时，我也备学生。根据作业反馈和我对学生的'了解，确定可能出现的薄弱环节详加准备，课堂上详细讲解。两个班级的实际情况不尽相同，我备的课也各有侧重，例如11班的课文注重多阅读而8班的注重多讲解。同一班级内的不同层次的学生也要照顾到。例如全班朗读课文时，我则要求做过预习的基础比较好的同学背诵。

细致有序的课前准备是顺利上好一堂课的基础和保障。因此我一直坚持这样备课，升入初三后更是在备课上下足功夫，注重拓宽教材的深度和广度，以便尽可能多的把知识传授给学生。

上课是教学质量的生命。对于这宝贵的45分钟，我根据初三特点，在常规教学之外，做到“足，紧，趣”三个字。“足”指量要足。初三是毕业升学的重要一年，学生面临中考的考验。因此我认为课堂教学内容应相对于初一初二多。在课本原有知识的基础上，我注意拓宽引申，以新带旧，时常复习到原有的旧知识，提拨到后面的新内容。帮助学生整体把握，温故知新。“紧”是指时间，内容安排要紧凑，教学节奏要紧凑。我认为教师把教学节奏调快一些能有助于调动学生的积极性，制造紧迫感，从而促使学生加快动脑速度。并能有效防止课堂气氛沉闷。“趣”是指在上可过程中添加乐趣。初三学生所上的课大多是中考科目，量大又枯燥。为防止学生产生厌学心理，我有意在课堂教学中添加一些小乐趣，尽量使课堂气氛严肃而又活泼。例如在教授新单词时，我利用中文谐音帮助学生记忆，千奇百怪的谐音引发了学生的阵阵笑声。这样一来激发学生的学习兴趣，二来调剂一下紧张的学习，缓解学生的压力，三来帮助学生面对初三形成积极乐观的科学合理的态度。

其次抓好作业问题。在作业问题上我的看法是“少而精”“宁缺勿滥”。一些回家不能保证质量的作业我都是抽时间在课堂上完成，这样既能减轻学生家作负担，有能有效提高作业质量。非得带回家做的作业也提前打好“预防针”。我经常强调认真完成家作的重要性，对学生晓之以理，动之以情。再加上严格的督察方法和细致的批阅，双管齐下的约束了学生不认真对待作业的现象。家作尽量在隔天课堂上随堂讲解，以在最短时间内掌握情况，得到反馈，也为学生加深印象，巩固记忆，达到了练习目的。

我知道上面的一些作法其他老师也都是这么做的，甚至更细致，更到位。我眼见的初三老师，以教书育人的人本精神，精益求精的治学精神，扎实奉献的敬业精神，和终身从教的献身精神，托起了我们的学校，创造了历届中考的辉煌。我是今年初三教师中的一员，虽怀着忐忑不安的压力，但重任在肩，不敢懈怠。我自当胸怀对教育事业的满腔热情，坦荡诚挚的虚心求教，以严谨的治学态度和无私奉献的敬业精神，化压力为动力，在初三教学的广阔天地中施展才能，锐意进取。为对得起我班内的每一名学生，为回报校领导和任课老师给予我的信任，我自当倾我所有，竭尽所能，拿出青年教师的蓬勃干劲和献身精神。我相信，在教育事业中，“真正的伟大在于平凡，真正的幸福在于奉献。”

教师写作的鼓励作文篇十八

1.详略安排不当，主次不够分明。

2.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

3.重点突出，中心明确，立意鲜明。

4.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

5.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

6.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

7.中心不够明确，立意不够清晰。

8.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

9.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

10.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

文档为doc格式。