专业小学作文指导（优秀14篇）

每天坚持阅读，会不断提升我们的语文能力。做好充分的准备和搜集必要的资料是写总结的关键步骤。“总结是成功的阶梯”，以下是一些成功人士的总结范文，让我们一起来学习和借鉴。

小学作文指导篇一

是电大各专业每位学员都必须完成的集中实践性教学环节，不能免修。要求每位学员在学校指定的指导教师的指导下，独立完成论文的写作。

1.要求：(1)论文的选题范围限定在小学教育教学领域;(2)要尽可能选择具有一定探索性和创新性的课题;(3)要尽可能结合自己的工作，选择小学教育教学实践中急待解决的问题;(4)选题要考虑论文所要求的理论性和深刻性：(5)选题宜小不宜大，要确保在规定时间内能够按要求完成，切忌选择内容空泛、大而无当的问题。

从2019年x月x日开始，x月x日结束。以下是具体程序和时间分配建议：

1.确定一个适当的选题(x月x日至x月x日)。所谓“适当”，是指符合选题要求，在规定的范围内选题，保证能在规定时间内完成。论文选题的程序和方法是：首先在一个比较大的课题范围内尽可能广泛地浏览相关研究资料，并向他人请教，了解这一范围的研究状况，同时进行积极思考，从中选出一个合适的研究课题。真正选好课题的标志是形成解决这个课题的设想。选题要得到指导教师的指导并经指导教师认可。要求写出选题报告。选题报告的内容包括：(1)本课题的意义(理论价值或实践价值)，(2)前人对本课题的研究情况，(3)本课题预期研究结果和基本思路;(4)本课题的主要参考资料。

选题和收集资料是整个作业过程中两个最关键环节，只要确定一个好的选题并获取充足的资料，在此基础上写成一篇是水到渠成之事，不要误认为写作成稿是最主要过程。

3.撰写初稿、修改定稿(x月x日至x月x日)。首先写出初稿，交指导教师审阅;按指导教师提出的修改意见进行修改后，再交指导教师审阅。如果指导教师认可，就可定稿。如果指导教师不认可，就要继续修改，直到指导教师认可后，方能定稿。

论文应符合通行的格式规范，要求必须具备如下格式：题目、署名、完成日期、摘要、关键词、正文(包括。)、参考文献。

题目要明确地揭示论文内容，切忌摸棱两可或不知所云。

摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，宜控制在200字以内。不要分段，也不要分条列项。

关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的专业术语或具有专业术语性质的词语。最少三个，最多8个。

正文一般包括引言、本论、结论三部分。文中一般不出现“引言”、“本论”、“结论”字样，但一般应有引言段和结论段。本论是论文的主体，一般要分几个部分和几个论述层次，要求加上小标题和数字序号，以显示文章清晰的思路。

论文要有一定的理论深度，不能仅停留在经验和操作层面。论文是研究成果的表达，表述必须客观、冷静，不带感情色彩。论文要求使用准确、简洁、规范、平易的书面语言，不要口语化，尽量不用文学修辞。

论文正文不得少于5000字。

参考文献是指作者所收集到的对本文的论述有重要参考价值并足以支撑本文论述的资料。格式如下：

期刊类：序号、作者、篇名，刊名，期号和出版时间。

专著类：序号、作者、书名，出版社，出版时间。

网页类：序号、作者、篇名，网址，发表年月。(如果网上文章来自期刊或专著，应以书面文献为准)。

论文完成后，要通过答辩确认论文的真实性，评定论文成绩。为使论文能够顺利通过，应充分做好答辩准备。答辩分论文介绍和回答问题两个部分，做答辩准备要从这两个方面着手。

论文介绍主要是三个方面：一是选题原因，说明自己为什么选择这个论题，这个论题的意义何在。二是研究背景，说明前人对这个论题作了哪些研究，有哪些重要的研究成果，提出了什么重要观点等。对研究背景的介绍能够直接反映出论文的真实性和对论题的研究程度，因此应是论文介绍的重点。三是对论文本身的介绍，主要介绍论文的的创新之处、基本观点和论述思路，以及本文的不足之处等。在准备论文答辩时，应该就这三个方面准备一份介绍提纲。

对回答问题的准备包括熟悉论文与熟悉相关资料和知识两个方面。首先要认真地反复阅读论文，弄清楚文中使用的每一概念、尤其是重要概念的涵义，能够准确地解释每一条引用资料，发现论文中的不足之处，设想答辩中可能提出的问题，并设想，如果老师提出这个问题，我怎样回答，这就要熟悉与论文相关的资料和知识。

(提出答辩问题的两个原则：一是论文中已经写明白的问题不提;二是与论文无关的问题不提)。

严禁抄袭。如果指导教师发现论文为抄袭，将退回并要求重写;如果答辩中发现论文为抄袭，将判为不及格。如果论文为抄袭，将百分之百被发现!

小学作文指导篇二

作为一名教师，我始终认为专业教学指导是提高教学质量和学生学习效果的关键。在我多年的教学实践中，我深刻体会到专业教学指导的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。本文将分享我在专业教学指导方面的心得体会。

第二段：理论与实践相结合。

专业教学指导要求教师将专业知识与实践相结合，帮助学生将所学知识应用于实际。在我的教学中，我将课堂内容与真实案例相结合，通过讲解相关理论知识并提供示例分析，引导学生解决实际问题。这种理论与实践相结合的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和专业素养。

每个学生的学习特点和需求都是独一无二的。因此，在专业教学指导中，教师应该面对每个学生的个性化需求，给予针对性的指导。在我的教学中，我注重与学生的交流沟通，了解他们的学习困难和兴趣爱好，并根据学生的特点制定个性化的学习计划和指导方案。这种个性化的学习指导能够帮助学生更好地克服学习障碍，提高学习效果。

第四段：鼓励创新与实践。

专业教学指导应该鼓励学生进行创新和实践。在我的课堂上，我经常开展小组讨论和团队合作的活动，鼓励学生自主探索、提出新的观点和解决问题的方法。我还组织学生参与实践项目，让他们亲身体验专业领域的实际工作，提高专业技能和实践能力。这样的创新与实践能够拓宽学生的思维视野，培养他们的团队合作和解决问题的能力。

第五段：持续学习与反思。

教师要做好专业教学指导，必须保持持续学习和不断反思的态度。在我教学的过程中，我经常进行教学经验的总结和反思，并积极参加教师培训和学术研讨会。通过学习和交流，我不断丰富自己的教育理论和教学方法，并不断调整和改进自己的教学实践。持续学习与反思的态度使我能够不断适应教育变革的需要，提高教学质量和专业水平。

结尾：

专业教学指导是教师提高教学质量和学生学习效果的关键。通过将理论与实践相结合，个性化的学习指导，鼓励创新与实践以及持续学习与反思，我深刻认识到专业教学指导对于促进学生的整体发展和培养高素质的专业人才的重要性。我将继续努力学习和实践，不断提高自己的专业教学指导水平，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。

小学作文指导篇三

专业教学是教育事业中的重要环节，关系着学生的学习效果和发展方向。作为一名教师，通过多年的教学实践，我深刻体会到专业教学指导的重要性。下面将从提高教学效果、促进学生主动学习、培养学生创新能力、加强学生实践能力和个性化辅导等几个方面，谈谈我对专业教学指导的心得体会。

提高教学效果是专业教学指导的核心目标之一。在教学中，我注重用多种教学方法和手段来激发学生学习的兴趣。比如，在讲解知识点的同时，我会引用有趣的实例，或者与学生进行互动交流，以吸引学生的注意力。此外，我也善于运用多媒体、网络等现代科技手段，使教学内容更加生动有趣。通过这些方式，我发现学生乐于参与讨论，课堂气氛活跃起来，因而提高了教学效果。

专业教学指导还应该注重促进学生主动学习。传统的教育模式往往是教师以授课为主导，而学生则被动地接受知识。然而，现代教育理念认为学生应该成为学习的主体，积极参与到知识的建构中。因此，在教学中，我鼓励学生主动提问、解决问题，培养他们的探究精神和创新思维能力。同时，我也会组织一些小组讨论和团体活动，鼓励学生通过合作学习、互相借鉴，形成良好的学习氛围。这样不仅提高了学生的学习积极性，也促进了他们的自主学习能力。

专业教学应当注重培养学生的创新能力。在现代社会中，创新能力是人才培养的重要标志。作为教师，我们应当注重激发学生的创新意识，并通过专业教学指导，提供适当的创新平台。我会设计一些创新性的课堂活动和实验课程，鼓励学生在实践中动手尝试，培养他们解决问题、创造美好未来的能力。在我所指导的学生中，有不少人因此产生了对科研的兴趣，并获得了一些创新性的成果。

加强学生的实践能力也是专业教学指导的重要内容。在教学中，我注重结合实际，引导学生将所学的理论知识应用到实践中，培养他们解决实际问题的能力。比如，在管理学的课程中，我会组织学生实施一些实践项目，让他们了解企业运营的实际情况，并通过实践中遇到的问题进行分析和解决。通过这样的实践活动，学生不仅能够加深对理论的理解，更能够培养实践能力和团队合作精神。

最后，专业教学指导还应当注重个性化辅导。每个学生的学习情况和问题都是不同的，因此，教师应当根据学生的特点和需求，给予个性化的指导和辅导。在我的教学过程中，我经常与学生面对面沟通，了解他们的学习情况和问题，并根据个别差异进行针对性的辅导。通过与学生的交流，我了解到他们对个性化辅导的需求非常强烈，他们认为这样能够更好地帮助他们解决学习问题，提高学习效果。

综上所述，专业教学指导在教育事业中具有重要地位和作用。通过提高教学效果、促进学生主动学习、培养学生创新能力、加强学生实践能力和个性化辅导，我们能够更好地引导学生进行学习，并使他们在专业领域取得更好的发展。希望未来能有更多教育工作者关注和深入研究这一问题，共同推动专业教学指导不断优化和完善。

小学作文指导篇四

专业教学指导是教育工作中的重要环节，对提高学生的专业素养和实践能力具有重要意义。我曾担任某职业学校的专业教学指导员，深入参与并负责一系列相关工作，通过这一经历，我深受教育，收获颇多。在这篇文章中，我将分享一些我在专业教学指导方面的心得体会。

第二段：专业课程顶层设计。

专业教学指导的首要任务是制定专业课程的顶层设计。在制定课程的过程中，我始终牢记培养学生的实践能力和专业素养是核心目标。因此，我注重梳理专业知识点的脉络，确保课程内容的有机衔接和渐进性。我也经常参与课程评审和修订工作，及时根据学生、行业和社会的发展需求进行调整和优化课程设置。通过课程的顶层设计，我逐渐形成了系统思维和教育规划的能力，提高了整体课程的质量。

第三段：教学资源的整合与开发。

一流的教学资源对提高教学质量至关重要，而作为专业教学指导员，我始终注重教学资源的整合与开发。在整合教学资源时，我尽可能地汇集各类教学资料，如教科书、案例分析、实践性材料等，确保学生能够接触到丰富、多样的学习资源。同时，我也积极参与教学资源开发的工作，包括设计发展教学辅助工具和软件、录制教学视频等。通过这些工作，我既提高了自己的教学能力，也为学生提供了更好的学习资源和工具。

专业教学指导的核心任务之一是实践教学的指导与实施。在这方面，我采用了多种教学方法，如团队合作、实践项目、实习实训等，旨在培养学生的实际工作能力和解决问题的能力。对于实践教学中遇到的困难和问题，我总是耐心指导学生，引导他们进行自主探索和解决。同时，我也注重与相关企业和机构合作，为学生提供更广阔的实践平台和机会。通过实践教学的指导与实施，我发现学生的学习积极性提高了，他们的实践能力和职业素养也得到了明显提升。

第五段：效果评估与改进。

专业教学指导的最终目标是提高教学质量和学生的专业能力。因此，进行效果评估与改进是不可或缺的一步。我经常与学生进行反馈交流，了解他们对课程和教学的评价和建议。我也积极参与教学质量检查和分析的工作，针对评估结果，进行必要的改进和提升。此外，我还参加了相关学术研讨会和培训课程，不断提升自己的教育教学理论水平和教学方法。通过不懈的努力和改进，我的专业教学指导效果逐渐得到认可和肯定。

结尾段：总结。

通过专业教学指导的工作实践，我深刻认识到专业教学指导在学生专业能力培养和职业发展中的重要作用。同时，我也意识到专业教学指导员需要具备广博的知识背景、良好的教学技巧和创新意识。希望通过我的分享，能够对广大教育工作者提供一些借鉴和启示，共同为培养高素质的专业人才而努力。

小学作文指导篇五

在大学的求学生涯中，我们不仅要努力学习专业知识，还需要尝试各种实践来提升自己的综合能力。专业指导是其中非常重要的一部分，它能帮助我们更加深入地了解我们所学专业的细节，更加清晰地了解未来需要为实践做哪些准备，让我们心中的迷雾大为减轻。已经有许多大学教师学会通过专业指导和心理疏导来指导学生，这种方法不仅帮助学生学习知识，同时还帮助他们塑造他们的信念和人格。

第二段：重要性。

专业指导的意义非常重要，每个学生都要寻求辅导员或学术指导老师的帮助。受到这种指导的学生通常能迅速理解并优化学习目标。经常接受专业指导的学生更容易关注他们的特定学习领域，并更容易找到正确的资源来解决学习中遇到的各种问题。从特定领域的专业指导中获得的信息可以与一般性资源相结合，从而更好地塑造学生的学术能力。

第三段：优势。

经过专业指导后，学生可以更快地掌握新的领域，他们能够清晰地看到未来的实践需求。不仅如此，他们还可以了解行业内部的激烈竞争，以及如何克服这种竞争。这类指导可以确保学生能够更快地适应和指导学术环境，实现学习和未来的职业发展。

第四段：实践。

除了理论指导之外，实践经验也是非常重要的一部分。在大学生涯中，学生需要掌握实践经验来全面掌握必要的专业技能。专业指导老师可以引领学生参加各种外活动，如培训课程、实习经历、科学竞赛、工作实习等，从而获得全面专业培训。这些经验对于协助学生更好地掌握知识非常有价值，更能使他们达到自己人生的理想平衡。

第五段：总结。

因此，我们可以看到，专业指导和实践对于学生的发展具有极大的优势。是他们学会了如何适应快速变化的环境，并能以最佳的方式快速适应新的环境和知识。这意味着在大学的求学生涯中，学生可以通过接受各种各样的指导，同时结合实战经验来跃升到取得更高的学术成就和实现个人价值的新高度。如果您也想拥有更好的发展，建议你一定要在这方面下功夫。

小学作文指导篇六

1.论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

2.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

3.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

4.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

5.全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

6.全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。

7.该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨--------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

8.该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

9.本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

10.全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

11.本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

12.该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

13.本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

14.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

小学作文指导篇七

热门冷门都是浮云，赚不赚钱都是假象，关键在于选择自己喜欢的专业，才是你进军社会的“铁饭碗”。

志愿报得怎么样?调查显示，对自己在当年所选报的学校和专业非常满意的有44.8%。

其余被调查者，24.8%的人对所报大学不满意，19.2%的人对所报专业不满意，11.2%的人比较悲催，对所选大学和专业都不满意。

如果有机会重新填报志愿，报考时你会最在意什么?

对于这个问题，35.2%的人表示会选自己感兴趣的专业，34.4%的人表示会最看重发展前景，16.8%的人表示会最看重大学的综合排名，13.6%的人表示会在意将来的薪酬待遇。

对比发现，过来人当初报考时，多数更看重学校的综合排名，而如果有机会重新选择，更多人则更看重专业。

报考前，一定要对所报学校和专业有个全面了解，学校的特色和优势专业是哪些，所选专业涉及什么内容，毕业干什么，发展前景怎么样，等等，这些功课要做足。知己知彼，不能草率报考。优先考虑专业，其次考虑学校，关键看自己的兴趣爱好。比如理科生，你物理差就别选机械电气，化学差就别选化工材料，生物差就别选食品发酵，总之看自己的，如果这些都不太好，可以考虑管理之类的。读经济类专业，最好到经济类专门院校，并选择地处全国或地区经济中心城市高校。读职业技术类专业，最好到经济发达或第三产业发达的地区，并考虑毕业后就业地区对职技类专业的需求情况。读理论性强的专业，最好到综合性研究型大学;读应用性强的专业，要注意不同学校相同学科专业的特点。首先，考生要弄清自己究竟适合什么专业，或对什么感兴趣，切勿跟风而上，很热的专业不一定适合自己。学校选择也很重要，必须搞清楚，理想中的那所学校的主打专业是什么，以免出现去名校读边缘专业的尴尬局面。

[如何选择高考志愿专业]。

小学作文指导篇八

一般情况，考生报考自考选择专业都是根据自己的兴趣而选择，这样考生在参加的考试的过程才有特别的热情，而不是“被迫”似的学习考试。但有一些考生在参加考试的时候却显的很盲目，因为他们不知道自己喜欢什么，好象对自学考试设置的所有专业都不感兴趣，这样的话，他们应该从另一角度来看自考的开考专业，那就是现在社会需要什么的人才，如果自己现在参加某些专业的学习，是否在几年后可以把自己学习到的专业知识在实际工作中派上用场。因此应该对自学考试开设的专业有个明确的认识。

随着自学考试的深化改革，高等教育自学考试的专业设置都是按照社会上的人才的需求而开考的。据有关部门统计分析，在最近几年，自学考试专业的报考本科人数最多的前十个专业为：汉语言文学专业、会计专业、法律专业、计算机及应用专业、行政管理专业、计算机信息管理专业、经济法专业、金融专业、教育管理专业、公安管理专业;专科专业为：汉语言文学专业、会计专业、法律专业、英语专业、护理专业、小学教育专业、行政管理专业、中医专业、计算机应用专业、计算机信息管理专业;当然由于社会人才需求形势年年变，所以专业的冷热度在不同年份也有所不同，比如在自己的一次考试中，工商企业管理、会计、金融、国际贸易、计算机及应用、计算机信息管理、法律、英语等专业为相对热门。

我们通常所说的专业的，也就是说考生在参加自学考试选择专业时人数普遍较多的专业，因此上面的数据也就是说这些专业在最近几年是比较热门的专业。

考生也许会纳闷，怎么在上面的数据中，汉语言文学专业好象社会上的用人单位并没有怎么提及，怎么在这里成了自考生的首选专业了呢?这可能是考生对这个专业理解程度不够深入，其实这个专业在中文系中是十分多人报读的专业，很多报纸编辑等有关文学类的职位都是要求次专业的毕业生的。

如果报考专业的人数多，而毕业的人数少的话，必然在一段时间后，考生如果认识到了这个特点，往往都会暂停不参加自学考试或者立即转变策略而转考其它专业，这就会导致这个专业变为冷门，从而实现了专业热门到冷门的转变。因此从另一角度来看，对于上面列举的目前比较流行的.专业，是因为这些专业的毕业人才在社会上确实是比较热之外，另一原因就是参加这些专业考试的难度系数应该小些。

那么这些和冷热程度一般程度的专业又什么不同呢，如汉语言专业，会计和法律专业，我们从这些专业的课程设置可以看出，这些专业要求考生完成的课程都是清一色的文科类性质的，避免了其它专业中一些理工科目的复杂繁琐，像这个几个专业，没有了高数的阻止，一般的考生考起来都是比较轻易的。并且对于一些社会上的考生，因为年纪比较大，如果报考一些包括有高数，计算机算法，英语等专业的，困难是大很大的，因此他们很大一部分选择了这些“热门”专业。

很大部分的考生根据难度而选择了这些专业，是否造成了这些专业人才的相对过剩了，这我们可以从社会上的用人单位来看的。从2001年深圳市需求人才中，这些在自学考试中相对热门的专业在社会上的人才需求还是比较高的，可见，这种热门的专业在社会上的用人单位的需求也可以体现。

相信大家都听说那就是：计算机，英语很口才，计算机的发展在现阶段的发展是日新月异的，因此作为一个现代人没有它相当于少了一个手，而英语科学技术的发展，交通的发达，世界变的越来越小，因此世界各国之间的联系也变的越来越密切，因此作为世界性语言——英语，已经成为一种普遍通用的语言，当然英语在我国现阶段还是不可能一下成为普及的，但为了在国与国的交际中英语是不可缺少的语言了，特别是我国加入了wto之后，为使我国跟上世界发达国家的步伐，英语方面的人才已经变的十分之重要了。所以对于高校来说，计算机，英语等相关专业已经成为考生所选的热点了，而自考也不例外，所以计算机及应用专业，计算机信息管理，英语专业也成为考生报考的热点。

小学作文指导篇九

建筑专业目前在出国留学的群体中的比例在逐年提高。建筑专业主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求，建筑的类型，建筑建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面，外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。这建筑专业有关的职业包括建造师，监理工程师，咨询工程师，造价工程师，建筑师，结构工程师，安全工程师。建筑相关专业主要分支：建筑学（建筑设计）、景观、园林、城市规划、建筑技术，建筑史、文物保护等。

建筑专业和其他大部分专业不同的是申请时需要提交作品集。另外，建筑专业要认真研究如何成为该国的注册建筑师。

美国的建筑专业和中国类似，一般本科建筑学要读5年。有些著名大学建筑学院会从文理学院的大一学生中选拔学生进入建筑专业学习。对于本科是相关专业，可以申请2年的建筑学硕士，对于本科不是相关专业的'学生，也可以申请3-4年的建筑学硕士来达到成为注册建筑师的学历要求。毕业后，一般需要有3年的相关工作经验，并且通过are的考试，才能注册成为建筑。美国现在有100多个建筑，同时有68所认证的景观和园林设计专业。

以上是美国建筑学专业情况的简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

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小学作文指导篇十

同一个专业会存在不同培养方向，家长和考生需提前查阅相关资料，对目前专业要有所了解，特别是不同的大学，同一个专业其专业方向都会不同。例如法律专业，按专攻经济法方向的、婚姻法方向的、行政诉讼法方面的。

对于职业发展而言，如果你学的是市场营销，就意味着你将来可能是市场总监、销售总监、客户经理、市场专员、销售;如果你学的是建筑学或土木工程专业，就意味着你将来可能是道路、桥梁、房屋建筑方面的设计师、建造师、工程师、监理师。

小学作文指导篇十一

我于2015年3月8日至4月9日在万全县旧堡小学进行了为期五周的教育实习。教导处的方主任给我具体安排了此次实习的任务。我担任五年级班主任，任教语文。我实习的内容包括两部分：

（一）教学工作

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。因为我教的是小学五年级语文，要教好这个课要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。

前两周主要是听孙老师的课，在这两个星期里，我全面熟悉小学五年级的语文教材，听了大量的指导教师的课，并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。我认真听指导老师的每一堂课，并做好每节课的听课记录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，然后写出教案，再让孙老师修改，这样反复几次，直到写出质量较好的教案。

第三周开始在办公室小组内试讲。我们几个实习生在听课中认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

第四周第五周进行课堂教学。在实习上课时，我能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，并能按照要求用普通话进行教学，板书清楚工整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎，得到了实习学校老师的好评。小学生的好奇心是很强的，他们对于许多事物都感到新鲜、有趣，从而趋向于接触它们、认识它们和掌握它们。但是，他们的兴趣有一个发展的过程。在低年级，由于知识的贫乏，活动的目的性差，因而，他们的兴趣往往容易受当前具体生动的形象所吸引和诱-惑，总是从对事物本身的喜爱出发来认识事物。比如，他们的学习兴趣，并不完全是由于对学习活动的意义和结果的认识而产生的，而是对学习过程本身产生的兴趣。兴趣是最好的老师。所以，我在课堂上注重培养学生的学习兴趣，引导他们对学习产生兴趣。

我实习的班上有这么一位男生：平时经常带些玩具到学校，上课经常拿出来玩，下课就聚集很多同学围观，引起很多麻烦，原来的班主任孙老师告诉我，她虽然没收过几次，但效果不佳，过不了几天，又会带来新的玩具，那天我正在上课，同学们都在聚精会神地听讲，我发现他正低着头，估计又在玩了，我悄悄地走过去，他好像发现了，赶紧把玩具放进书包，把手放在背后。我没有没收他的玩具，而是让全班同学坐好，请他站起来，委婉地跟他说：“你能向同学们介绍介绍你的新玩具吗？”他听我这么一说，两只眼睛直直的盯着我，我肯定地对他点点头，并鼓励他。他听了我的话，一下子活跃起来，话也比平时多了，他一边摸着玩具，一边眉飞色舞地向大家介绍，介绍完以后，同学们都鼓掌叫好，看着他高兴的样子，我趁热打铁，抓住机会，对他说：“你刚才说得很好，如果把它写下来是不是更好，玩具可以玩，但是不要在课堂上玩，我们可以在活动课时，和大家一起玩，好吗？”他肯定地点点头，并保证今后不会在课堂上玩了。课下，他果然把内容写下来，受到同学们的好评。在我实习的几周里，他一直表现很好，我感到很欣慰。

为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，课后布置一定作业，然后进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。我及时批改课堂作业，决不拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。存在问题多的个别学生进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容。

（二）班主任工作

根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。在实习当中，与教学工作同样重要的就是班主任工作。在学校里班主任可以说是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生的父母差不多。班主任工作的对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基矗通过观察法、谈话法、研究分析书面材料、调查访问等方法对学生进行了解，掌握学生动态，从而更好的引导学生。

“学为人师，行为示范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为小学阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，对人在社会中的作用还不太了解，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，作为小学老师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的，这也是我对自身的要求。 对于班主任工作，要深入了解实习班级情况，用什么方法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。记得有一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：“没关系。走路小心，别摔倒了。”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助；主动帮助学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控能力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。

班主任工作中要始终坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我们的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。

培养学生良好的.道德品质，就是要使学生树立和发扬良好的道德风尚，遵守社会道德规范，成为遵纪守法、乐于助人、克己奉公、文明礼貌的好公民。

学习教育管理专业后，根据学校的相关安排及学生的行为变化及时教育和引导，在学生管理方面，对各组学生进行路队管理。通过路队管理使学生的上学和放学中的行为习惯的监督。通过上述工作，学生的行为习惯有了一定的提高。良好的行为习惯正在形成。

学生礼仪有所提高，礼仪教育也是学生行为习惯教育的一个方面。通过开展礼仪活动课和课堂教学的渗透，使学生礼仪有所增强。如以前学生见着陌生人围观的现象已经杜绝，见到长辈、老师、领导能做到主动问好。

二、实习感受与体会

实习的这一个月是我收获与成长一个月，一个月的实习使我收获匪浅，受益终生，感受颇多，它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处！

（一）经过了两个星期的听课，我深深地体会到，课堂教学的原则要体现教师为主导作用，学生为主体作用。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。

知识是一个整体，在我们平时的教学中，对不时期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比较全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性思考，这样才能使学生真正完整的掌握知识，形成能力。

备好课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上课如演戏，教师是导演，学生是演员，备课本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的演员，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演平庸，演员散漫不用心，这戏肯定演砸。

（二）对待孩子需要许许多多的耐心、细心和爱心，这是这次实习的最大感想，也正是我今后努力的方向。

（三）班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。班主任工作任务很多，不仅要关心学生的思想品德成长，而且要关心学生的文化知识的学习和身体健康；不仅要关心学生在校内活动的表现，而且要关心学生在家庭和社会上的表现。总之，班主任要深入了解，认真研究与控制对学生身心发展有影响的各种因素，使学生身心健康地发展。

（四）兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。通过实习，我注意培养学生的学习兴趣，我在课堂上能把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

（五）整个教学实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生的自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生。

三、教学改进建议

针对实习中存在的一些问题，我提出一些教学改进建议：

（一）教师应该坚持客观的原则，弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。

（二）针对学生所犯的常识性的错误，教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

（三）为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易，爱就在身边，这种过程是很开心的。

（四）教师要为人师表，严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护学校的每一位学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。通过这次实习，我的收获匪浅，我明白了作为教师的责任重大，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新。在今后的工作中，我会更加热爱我的工作，给学生更多的爱心，更多的理解，更多的知识，做一个合格的人民教师。

小学作文指导篇十二

近几年来，建筑学学士毕业生的年均收入呈稳步上升的趋向，就业率相比，较平稳，建筑学学士毕业生人数最多的两个州是新南威尔士州和维多利亚州。在就业率上，新南威尔士州到达了91.8%，其次是维多利亚州，为88.3%，最低的是首都地域，仅为53.3%.这一比例在一切专业中，算是一个相对容易就业的专业。

澳洲的大学专业各具特征，教学方法也各具特征，比如在设计课上有细微的差异，unsw大学教师教学中倾向于电脑绘图，而悉尼大学教师倾向于手工制造模型。所以，他们培育的学生不是千篇一律的，而是个性十足的。但是，共同之处在于学习的`开端就注重适用性的培育，并贯串于入手二字之中，作业做到晚上十一二点是常事，当然是树立在认真的前提下。

澳洲大学以学习小组的方式是普遍的教学方式，学习小组成员轮流独立掌管课题展开讨论，培育了孩子的独立构思才能和团队配合能力。教师来自各个国度和各种背景使得教学方法有特定的个人特征，如美术教师自身就是持牌的建筑设计师，他晓得建筑设计系的学生应该学什么样的绘画，设计专业也有澳洲本科，美国，英国研讨生毕业的得过奖的教授，同时也不乏亚洲裔的优秀教员，这对孩子的顺应性提出了异常高的要求，同时也给了孩子各种多元文化想象的空间。

毕业后能在建筑设计单位、企业从事建筑装饰设计工作；能在建筑装饰公司从事装饰设计、装修施工技术与管理等工作；能在建筑公司、房地产企业从事设计咨询、技术与管理工作；能够胜任室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位。

以上是澳洲建筑专业情况的简要介绍，希望能对有意申请澳洲留学的中学生有所帮助。如有更多澳洲留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

小学作文指导篇十三

业务培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养;

3.了解相近专业的一般原理和知识;

4.了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势;

5.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科：物理学

主要课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

小学作文指导篇十四

敬启者：

顷阅日报，得悉阁下招聘运动指导员，我深信符合该项职务所列条件。

另外，我还有一项经历，从一九八五年至今，我在南达科塔州，洛克福特城，市内公园担任康乐指导员。主要工作，系负责拟订城市公园康乐计划，包括各种娱乐和运动在内。

如阁下认为我适合该项工作条件，请尽早惠函赐知面试。