高中生的周记写作技巧范文（17篇）

真正的智慧来自于对世界的观察与思考，不应仅限于书本知识。总结的内容要有重点和亮点，体现自己在某个领域的独特性和创新性。情感表达需要我们关注沟通的双方，以求达到双方的情感需求。

高中生的周记写作技巧篇一

构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！

高中生的周记写作技巧篇二

考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的`两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。

高中生的周记写作技巧篇三

考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。

高中生的周记写作技巧篇四

考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。

高中生的周记写作技巧篇五

面对挫折就得意志坚强，要有坚定的信念，坚持到底，就一定能够成功，就一定能够实现生命的价值，享受真正的人生。

记得这是上学期班里头竞选班委我鼓起了勇气报名竞选，却以九分之差，落选了，我感到我收到了很大的打击。当天中午，我茶饭不思，闷闷不乐的在这坐着，爸爸走了过来说：“咋了，宝贝？”“爸爸，我落选了，我心里很难受，我觉得我太差了！”爸爸淡定了一会儿，一本正经的说：“孩子，从古到今，没有哪一个人不经历挫折就能成功跟失败的！相反，人们是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中起来的，可以说挫折是人生的一部分。闺女，你好好想想吧！”后来，我觉得爸爸说的很对，因为老师也经常说：经历了风雨，才能看到彩虹，成功乃失败之母！同样爸爸这段话也给了我很大的'启发，让我明白了：失败也是我所需要的，因为他可以激励我、鞭策我！使我更加的尖锐！

挫折伴我成长！

高中生的周记写作技巧篇六

首先你要知道你为什么学习，就是自己学习的目的，只有目的明确的，你才会有学习的动力，你才会认真努力的去学习。预习我们必不可少的一步，课前预习只有长时间坚持才能够达到效果，如果不是长时间的坚持，可能效果并不是很明显，你要熟悉老师讲的课程，知道老师讲的哪些内容是重点，其实你预习过后，你会发现老师讲的课，是一个复习的过程。

无论是文科生还是理科生，都要记笔记，特别是对一些重点内容的记忆，有些知识你觉得自己已经记忆清楚了，但是实际上在做题的时候，你会发现自己根本就不会，笔记是帮助我们回忆课堂内容的，只有课堂内容都想起来，才能知道老师讲的重点是什么。

高中学习，最重要的一点就是多做题，多练习，只有题做的多了，你才能从中找到规律，你才能把不会的题做到融会贯通，做题的过程中，是帮助我们巩固知识的一个过程，有些题可能我们做一次的时候，没有思路，但是相同类型的题做的多了，自然就会有思路。

怎么才能快速提高成绩。

正确刷题。有些同学在刷题的时候，是盲目的，不论什么都做，其实有些练习册上的题，并不是适合你刷，你要给自己准确的定位，只有定位清楚了，才会知道自己应该买什么类型的练习册，才能知道自己应该做什么类型的题。

要珍惜每一分每一秒的时间，高中三年时间是非常紧迫的，我们要学习的内容非常多，不要浪费任何的学习时间，一定要给自己制定一个严格的目标，一点点的去实现它，学习的时候，一定要集中注意力。

高一是一个崭新的开始，面临着分科，但是在分科之前所有科目都是要学的。在没有确定学哪几科之前，要均衡去学，如果有了目标，就可以有所侧重的去学。高一一般是忙不过来的，因为课程太多，所以知识不会学的太透彻，但也要尽量把它学扎实，基础一定要掌握牢固。

高一不必去做难题，只要把最基础的题目做会即可，保证把课本搞清楚了，这看似简单，但能做好这一点很难。尤其是到考试时你就会发现，很多题目都是课本上的，可还是会一错再错。因此，高一一定要跟住老师，不落下每一个章节和知识点，都要踏踏实实学会了。

上了高二以后，就有一部分同学掉队了，想要去补高一的知识，可又怕高二的课程落下。高一课程可以利用寒暑假去补，但是高二课程万万不可再马虎了，要专心去学。高二是高中中最重要和关键的一年，也是一个衔接过渡阶段，会有很多重点课程和知识点，需要更努力的去学。

高二也是拉开成绩的一个关键节点，如果学好了，成绩会有很大提高，有些学校也是在这个时候进行重新分班的。高二就不要再有短板学科了，如果有就要快点补齐，否则很拉分数。

高三各类考试特别多，无论是单招、自主招生、还是三轮复习及月考等，都很让大家揪心，所以需要及时调整好心情，不要因为一两次考试失败就萎靡不振，要越挫越勇，从失败中总结经验教训，在每次考试中查缺补漏，争取在高考前把知识都学会。

高三学习特别累，还要十分注意自己的健康，适当多进行运动，不让自己生病。高中学习最讲究的就是方法，学东西目的就是学会，不要轻易放过不会的题目。

高中生的周记写作技巧篇七

今天，我到医院看望生病的爷爷，在医院门口，我看到了感人的一幕。

事情是这样的。我正准备进医院，忽然看到一个老爷爷，他穿着一件洗得发白的衬衫。老爷爷不断的对路人说：“有哪位好心人来帮帮我呀，我的老伴得了急病，晚了人命就没了······”那护士白眼一翻：“不行，先交钱后治病，不管是什么人!”那老爷爷老泪纵横：“护士小姐，人命关天，您就开开恩吧。”那护士头也不回地走了。我摸了摸空空的口袋，里面只有一元钱，我也无能为力。医院院长倒是来了，他装作无奈地说：“老伯，这是医院的规定，如果私自改规，是违法的。”老爷爷拿着仅有的几张100元钞票，任凭眼泪不住地流淌。他绝望了。这时，一个穿黄色马甲的人从人群里钻了出来，对老爷爷说：“老伯，这里是500元钱，你去给大娘治病吧。”这时，人群里开始骚动，都纷纷给老爷爷捐钱，你一百，他五十······不一会儿，老爷爷手中的钱就拿不了了。我灵机一动，用我仅有的一元钱到商店买了一个大箱子，对老爷爷说：“老爷爷，你把钱都装到这个箱子里吧，抓紧时间给老奶奶治病吧。”老爷爷再次流出了眼泪，这不是伤心的泪，是感动的泪。

我不由自主地想起了一首歌的歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是啊，如果每个人都有一份爱心，我们的世界将会变得更加美好。

高中生的周记写作技巧篇八

听说浙江安吉龙王山皮筏漂流，集旅游和探险为一体，极富趣味和刺激性，是安全可靠，有惊无险的夏季旅游运动项目之一。

我们一家七口，跟“驴妈妈”旅游团坐空调大巴，一大早从中山公园出发，花了4个半小时的车程才到达安吉龙王山脚下，吃过午饭，待在饭店等待漂流。人很多，看来很多人都慕名而来了。漂流使用2人皮艇。漂流全长4公里，漂流时间约2个小时，我是儿童，所以跟爸爸妈妈三人一条皮艇。河道溪水清澈见底，各种巨石散布其中。刚下水，就被别人用水枪喷得浑身湿透，虽然是盛夏，但山涧水非常冰凉。我们后悔没带上水枪，只能挨打，没有还手之力了。后来我们想出一个办法，就是脱下安全帽兜水还击。中途有一名大姐姐不小心掉入了水中，被呛了几口水，还好手拉着皮艇，但就是爬不上去，爸爸见了马上跳入水中游过去帮忙，来个英雄救美。途经20多处滩、30多道湾、56个滑道、峰回路转、有惊无险。让我们在享不尽的穿石、绕壁、急流、险滩,惊险刺激中漂完全程。这时，太阳已经下山，感觉身体很冷，赶快回车上拿回干衣服换好。

然后又坐一个多小时回到安吉县里住宿。

高中生的周记写作技巧篇九

对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。

高中生的周记写作技巧篇十

在我们的期盼下，在一个阳光明媚的早晨，我们终于踏上了去苏州白马涧的旅程。

经过一个多小时我们的说说笑笑，终于到了梦寐以求的白马涧。走了一段后，我们就各小组分头行动了。我和姜严沁、吴仪、沈心瑜等一组，才刚走了没多久，我们就发现了一片“世外桃源”，那是一片竹林，石子路的旁边是一片碧绿的草地，极适合野餐。再继续走，我们就看到了瀑布，也不知道是人工的还是天然的，只知道它十分漂亮，虽说不是飞流直下三千尺，但也令人神往。在瀑布的右边可以通往一个小山坡，那里有一片银杏林，要是在秋天，一定十分浪漫。小山坡的旁边，有一个游乐设施，和我们太仓公园的一样，是两个人在上面一边骑着脚踏板一边欣赏景色。我和姜严沁坐一辆，刚刚开始，我们十分卖力，可谓是神速，慢慢的，我们慢了下来，开始欣赏景色，也开始听这上面的音乐。听到我们耳熟能详的，便也跟着一起唱了起来，还和在我们后面不断撞我们的沈心瑜他们交流了起来。到了终点，我意犹未尽，在离门口很近的一个游乐设施又玩了起来，那个设施叫“蹦极”，看到他们惊叫的样子，我便觉得很有趣，也去兴冲冲地买了票，但是又怕我和他们一样，赶紧深呼吸，让自己放松。轮到我了我抓紧安全带，当我被抛上去时，却全然没有了那份紧张，只顾着看远处的风景了。

最后，在那片“世外桃源”吃过午饭后，我们就前往枫桥夜泊的“案发现场”了。预知后事如何，请听下回分晓。

高中生的周记写作技巧篇十一

今天中午，我自己做了一回蛋炒饭。

以前，蛋炒饭都是爸爸妈妈给我烧的，我从没烧过，因为爸爸妈妈怕这怕那，还有……呵呵，我有点不好意思讲—我懒得干。

今天中午，妈妈突然说：“你都这么大了，也应该自己烧一回蛋炒饭了!”“no!”别以为我这次又懒得干……我还是不出丑吧——因为我根本不会，毕竟我还是第一次嘛!妈妈似乎看透了我的心思，说：“谁天生就会?谁不是学起来的?来我教你。”接着，妈妈一边说一边做着我就开始炒了起来。

第一步：打蛋。我拿来两个蛋，把蛋壳磕破，将蛋黄和蛋清一股脑儿倒进碗里，再用妈妈教我的方法打了起来。

第二步：炒饭。我先把昨天剩下来的饭拿出来，放在一口碗里，接着打开煤气灶和油烟机，然后，我在锅里放上油，再慢慢放上饭，用铲子炒起来，直到冒烟了——不是烧焦了——就行了。

第三步：放酱油。我将酱油放在铲上，然后铲起饭来，直到酱油均匀了，就好了。

第四步：放蛋。我将蛋全倒下去，然后用铲子铲了起来。如果蛋桨凝固了，那一碗香喷喷的蛋炒饭就大功告成了!

我吃着自己炒的蛋炒饭，觉得特别好吃。

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高中生的周记写作技巧篇十二

每个人都不能是十全十美的，在人的一生中，或多或少都有一些不足的地方。同学们，想知道我的缺点是什么吗?我可以毫无余地地向大家坦白：我最大的缺点是??倔强。

直到今天，我仍没有改掉这个倔强的坏毛病。想想过去，真是惭愧难当啊，在爸爸妈妈那样忙碌的时间里，我却打扰他们做事儿，真不应该。想到这里，我决心一定要改掉倔强这个坏毛病!

我要的飞翔。

我要的飞翔是什么，是那带着淡淡的忧伤和坚定的理想吗?还是一种对坚强飞翔的诉说呢?在这首歌里，许飞的音色一如既往的简单轻盈，但细细听来，又仿佛带着一种颗粒感，不经意触碰你的心扉。这似乎也让《一起来看流星雨》一剧添上了浓墨重彩的一笔。

这首歌还是许飞比较擅长的城市民谣风格，清柔、雅致、宁静，并在这种氛围中，带出歌曲想要表达的温暖氛围。总体说，这首歌曲中速，个个音符的划过像是海上涌起的波浪，平缓间带着迂回，迂回间又逐渐平静，“不确定”却又“都没痕迹”。

《我要的飞翔》是《一起来看流星雨》的片尾曲，这首歌就好像是在述说一个女孩从孤寂与悲伤，走向坚强与倔强的故事。她告诉都市的人们“用所有的寂寞时光给自己鼓掌”，她告诉成长的孩子“用旅途的孤单，来收获成长”，她告诉哭泣的朋友“让泪水流回心里，去灌溉梦想，开出奇迹”。

也许我们会在“冷暖不确定”的“天气”里，遇到千百次“没道理”的“相遇”。但是“没关系”，不论在其中“失去了什么”，“都没痕迹”。所以请相信，虽然这个世界很拥挤，很匆忙，但总有你容身的地方。“给自己鼓掌”，告诉自己，不要只想靠住别人的肩膀，或是向谁“借双翅膀”，都不会是真正的成长。

我和我的倔强。

如果苦难的生活是命运，我决不低下高昂的头，也决不跪天祈求，命运不属于苍天，命运属于自己。如果生活是海洋，注定每个人都要跌入这个海洋，在花里翻腾。彼岸多遥远，何时能归航?在未知的世界，谁都是肓人，谁都是创造者，不同的方向，注定不同的旅途和结果。

冬去春来，先天对数字的不敏感，造成后天对逝去的时间没有任何概念，依然认为自己还有大把青春挥霍，岁月却在不经意间留下丝丝痕迹。

我没有遗弃自己，我只是暂时迷失了。我在黑暗中对自己这样说。

自然造就了白日与黑夜，我不知为谁喝彩，尽管白日是那么精彩纷呈，但却是喧闹的，虽然黑夜是那么黑暗深沉，但却又极其静谧。

不后悔。即使是面对那些永远也无法找回的逝去。

不遗憾。生活本来就包含了太多的错过。

没有完美。也不要去追求完美。

不是么?我们给自己肩上压得担子太重了，重到连前一天晚上做的梦都要拚命地记起有一点模糊都会恍惚不可终日。

那些一直恪守的规则越来越象一把永远也无法打开的枷锁。

也许人生总该做出一种抉择，在喜欢与不喜欢间做出判断，在爱与不爱之间做出选择。如果要我在白昼与黑夜之间作出爱与不爱的选择，我会选择爱黑夜，因为我喜欢夜的静。静，是心灵的归宿、灵魂的天堂。这样的时光，可以什么都不想，只是静静地坐;也可以什么都想，比如关于生活，关于朋友，关于爱情，关于未来，还有关于生、关于死。

我的妈妈。

我自幼失去了妈妈。不久，爸爸便带来了一个女人，爸爸指着那女人说：“曦儿，快喊妈妈。”我等了那个女人一眼，就走了。那女人叫陈伟，是财政局的工作人员。从那天开始，我常常顶撞她。有一天，我与别的同学吵了一架，一吃完午饭，就去约了几个同学，准备教训一下那个同学。不巧，一下子碰见了我妈妈，不，应该说是后妈。她对我说：“曦儿，到哪里去?”我没好气地说：“用不着你管!”她拦住我说：“我不管，谁管你!你是我的孩子!”“我不是你生的!”话刚说完，我就跑了，最后走的同学告诉我，后妈哭了。我说：“活该!”

有一天，我晚上回家，推了推门，是关着的。我的性格有点儿像男孩，就从窗户钻了进去，睡觉了。早上，后妈一起床，就来到我床前，我正呼呼地睡觉，其实我早就醒了。我故意把被子一蹬，她马上就给我盖上了被子。我想，这还不是为了骗人，全是假的，想到这儿，我又用力把被子一蹬，被子被我蹬了一大半。这时，后妈好像察觉到我是装的，就大声吼道：“你别以为我不敢打人!”我一个鲤鱼打挺坐了起来，叫道：“我也不是好欺负的!”就去上学了。我回来后，发现她孩子掉眼泪呢!但我却没放在心上，因为我觉得她这是活该。

日子过得太快了，一眨眼就过了几个月，我对她的印象还是那样坏。但终于有一件事，是我改变了对她的看法。

有一回，我很晚还没有回家，因为我的思考题没完成。后妈来接我了，她见我的作业没完成，就一道题一道题地讲，直到我的思考题没有完成。后妈来接我了，她见我的作业没完成，就一道题一道题地讲，直到我懂了为止。突然，她浑身发软，头上冒着冷汗，我看见了，就喊老师，老师忙把后妈扶到座位上，我就去打电话，一会儿救护车来了。当担架把我后妈抬上车时，她还在说：“童曦是我的孩子，我要接她回去!”这时，我想喊一声“妈妈”，可是，我的嘴好像被什么塞住了，怎么也说不出来。当抬担架的人正要把门关上时，我扑了过去，大喊：“妈妈，我跟您回家，我再也不跟您赌气了!”这时，从妈妈的眼里，流出了两行热泪。

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高中生的周记写作技巧篇十三

今天的天气很好，已经没有下雨了。我提议说：“我们去东台山吧！”，爸爸同意了。下午我们去东台山爬山了。我们临近山脚，抬头望去，啊！风景真美啊！如苍翠的山峰变得五彩缤纷，秋雨好比神奇的染料把山上的大树的树叶染上了各种颜色，有墨绿色，红色的，棕色的……等等。秋天的山是由浓艳的彩叶装点而成的，变得更加美丽。

我们开始沿着水泥路上山了，果然不出我的意料在松树围绕的地方，路面全被棕色的松针铺满，像踩在棕色的地毯上，还能听到松针被踩到时轻微的”嚓嚓声“。我们来到英雄纪念碑看到在苍翠的松树围绕中纪念碑显得格外庄重肃穆，使人不由自主对英雄前辈们肃然起敬。

呼吸着充满氧分的清新空气，在不知不觉中我们来到山顶，望着脚下的美丽山景，我不禁大声呼喊：“啊！——”在山的回声中我感到无比的畅爽！

高中生的周记写作技巧篇十四

说白了，我的确不相信，所以人生会有无路可走的时候!也许你会觉得我是一个悲观主义者，但是在生活中我确实是一个不折不扣的悲观主义者!我相信世界有路可走，是因为我相信，无论如何，总会有一条路能带我们走向最想去的地方。

我不喜欢别人抱怨生活，我觉得与其抱怨生活，不如在抱怨的时间里去找一些属于自己的路走走，或许这样就可以让你对生活的抱怨少一些!对于生活，既然无从选择，那么还不如乐观一点，一直坚持不放手。

我从不相信，这世界会无路可走。我相信，只要坚持，你也就可以创造奇迹给自己，没有什么是注定的，关于结局就要看你用怎样的态度去面对了!

书籍伴我幸福成长。

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是开启智慧大门的钥匙，书是进步的阶梯，书还是一架梯子，引导我们登上知识的殿堂!在这个春色满园的4月，在这书香浓浓的4月，“书籍伴我幸福成长”读书节正式开幕啦!

这次的读书节开幕式，我们学校邀请了作家谷卿哥哥为我们做讲座。等谷卿哥哥上台后，我和黄嘉怡便走上台，她将花献给谷卿哥哥，而我为他系上了鲜艳的红领巾，这条大尺寸“成人”红领巾仿佛带他走进了时光穿梭机，重返小学书香校园，领略美好的童年快乐时光。

谷卿哥哥吟了一首毛泽东年轻时作的诗词后，便开始了讲座。他走进同学们的队伍里，问了一个又一个问题，如“你是怎么选择书籍的?”“你最爱阅读哪类书籍?”同学们的回答可谓是五花八门，有的爱看侦探类的;有的喜欢战争类的;有的喜欢童话类的;有的喜欢文学作品的;还有的喜欢昆虫类的等等。一场轻松活泼的讲座，引得台下的同学们发出阵阵笑声，整个小广场被书香的氛围给渲染了。

李奚琰采访谷卿哥哥，让他给同学们分享成为作家的成功经验。谷卿哥哥说，他小时候写作其实并不是太理想，但这阻挡不了他对写作的热情。他阅读的范围越来越广，读的书也越来越多，他对写作的热情，他的坚持不懈，他的努力，为自己铺上了一条作家之路。谷卿哥哥还谈到了小学生背诵文言文，他认为我们可以先选一些带韵的文言文，这样背诵起来就朗朗上口。

体育课打篮球周记。

体育课打篮球。

噢，终于跑完步了，可以打篮球了。同学们如一只只小鸟，飞向了篮球场。站在篮球场上，我心中的欣喜不可言表。

浅红色的篮球场上，立着两个挺拔如松的篮球架，这都是小学时代的那个沥青操场上两个双杠的间隙不可比拟的。

双方展开了架势，我方抢到了球，崔同学一个完美的投篮后，突然有一对初二年级的学生虎视眈眈地盯着我们，说：打一场篮球怎么样?一听口气，就感到他们不怀好意。

这时崔同学说：打吧，不就是人数多了一些吗?我方抢到球后迅速进攻。只见侯同学几步就晃到了篮前，一个可惜的投篮(动作很好，但没投进去)。

过后，那个队队员就抢到了球，但随后就被崔同学抢断，那个同学恶狠狠地说：八嘎，球的跑的了，快断的干活。话音刚落，一个胖子挡到了崔同学面前，那凶狠的目光不禁让人战栗，崔同学的技术真不是盖的，迅速转身，向前运球。

又过了一会，上课铃响了，不得已，只能鸣金收兵。

再看看篮球场上，我们的汗水洒在那上面，阳光一照便闪闪发亮，这场篮球赛虽然打得不太愉快，但是我们依然很欣喜，盼望着下一场篮球赛的到来。

冰冻三尺非一日之寒。

古人说：冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。虽然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢?我不知道，但我不能。

每天看见桌的书搭的越来越高，而我却还在为数学题伤破脑筋时，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想知道怎样才能赶上“队伍”，特别是英语和数学，英语的语法我几乎完全不懂，英语老师这几天上课，我虽然没有听懂很多，但是我还是利用晚自习看语法书。我知道如果我初中多花点时间在语法上，今天的我就不会如此的清松。

以前，我养过一株水仙。听人说：“水仙是一种很美的水生植物，所以，我非常精心的照顾它，可是过了几个月，水仙始终没有开花，只是叶子逐渐长过花盆，我有时认为我的水仙是不是不能看花，日子天天过去，我渐渐想开始放弃照顾水仙花，令人惊喜的是：水仙花开了，我闻着它发出的淡淡的香气……”

我想：尽管现在的我在学习上还很疲惫，但是我坚信那束花绽放，我也一样能成功!

周考已经结束了所有的科目，可是，我发现了以前的知识有许多我都忘了，所以，有时上课我都感觉有些吃力，还有，数学，数学老师讲课速度太快，有时候，这道题还没懂下一道题就给讲完了，最重要的是，数学课速度太快，参考书总没时间看完，只能一到晚自习就拼命看数学，例如：今天老师出的三道题就有一道，我们班还没有多少人能写出。

还有英语课，每当上英语课，我希望老师上课时少讲一些语法，毕竟我们语法没有什么好的底子，初中没有接触过多少语法，现在讲那么多，我们根本就接受不了很多，语法本就是只可意会，不可言传的一门知识。

不过，值的欣慰的是，我在一点点进步。

步入新余一中大门，心里紧张得不得了。初中在向我说拜拜，高中在向我招手。啊!曾经的初中生活是多么愉快美好啊!哥哥姐姐读高中的情形在我脑海中不断呈现。他们的高中生活是多么辛苦，快乐。

呵呵，我也上高中啦。没想到高中是这么累、紧张，我被分到了高一(1)班，是一中高一(1)班的尖子班，本认为尖子班的气氛是一种紧张，充满学习的氛围，可惜我在这里一点也没有发现。

虽然说我上课有时候会忍不住向别人问问题，但我以后会改。

现在虽然我的成绩不是很好，但我会努力学习的……。

军训结束已经很多天了，在军训三天中，我学会了忍耐与专心。在军训这三天短暂的日子里，我感觉又累又烦，这种感觉恰似学习一样，偶尔枯燥乏味上课就在坐飞机。

高中生活渐渐地我适应了一点，但还需要完全适应，为适应高中生活而努力，为考上大学而奋斗!

高中生的周记写作技巧篇十五

“我和我骄傲的倔强我在风中大声的歌唱，这一次为自己疯狂就这一次我和我的倔强……”

正在看电视，便传来了那熟悉的旋律《倔强》。一直都很喜欢这首歌，因为倔强所以喜欢。当我第一次听到就很深深的喜欢上了。因为它有那种脍炙人口的歌词和那使人振奋的节奏。我想说的是我喜欢!

倔强这个词在我看来是十分有个性的，用它来形容我们的青春再合适不过了。

因为青春的底蕴就是倔强，亦或是倔强弥漫了整个青春。

倔强是一个词儿，是一种个性，是一种精神!就算失望也不能绝望!作文。

倔强载着我们的梦起飞，倔强诠释我们的青春!

我就是我自己的神在我活的地方!

“当我和世界不一样那就让我不一样，坚持对我来说就是以刚克刚……”

我要我的倔强!

你要的幸福我给不了。

最近好累好累，整天和同学反复读着课本上的内容，然后放学回家。

每次走出教室，都有一种想往左边走的冲动，每次都是被同学制止：“还想回头吗?”

“不要!”倔强，逞强的回答。

然后往右边走。

其实我比谁都更清楚，我想往左边走。

记得那次，我借着找同学之名，走到那个地方。。

就是在那天，我真正明白，没有我，你真的好幸福。你的笑，没有半点勉强，都是你最真实的表情。她真的能给你我不能给的幸福。

浅浅一笑，遮掩悲伤，遮掩懦弱，遮掩嘴角的微微抽动。

“呵，这样不是很好吗?”我自问。

“原来你在这里啊!”好友发现我不见了，跑来找我，“你在这里干嘛啊?”

“没啦!找人啊!”我转移话题了，“你的作业好了吗?我的作业放在书包第一层!”

“你怎么知道我找你是拿作业啊?好吧，我们一起回去吧!”说罢，她把我拉走了。

“如果你给不了一个人幸福，就要放弃啊?”我试问着。

原本以为她会与另一个好友回答“是的”，但是没有，她默默说着：“我记得你跟我说过，只要不去打扰他，就是还爱也没有关系，所以嘛，你这个‘理论专家’这次怎么啦?想一直当林黛玉吗?拜托，你快恢复吧，全班人都很想念那个‘骄傲公主’、‘刁蛮小姐’哦!”

“好啊，我会很快恢复的，你让班里的人等着，谁欺负我，我就十倍奉还的!”不是赌气的回答，是发自内心的回答。

或许吧，所有的人都觉得我好傻，在坚持着不该坚持的。

因为我不能给你要的幸福，所以情愿从情人变成朋友，因为我不能给你要的幸福，所以竟然承认了我的软弱…………。

高中生的周记写作技巧篇十六

og上的口语介绍，评分标准，范例都是非常宝贵的资料。较早看、听，有助于建立起口语标准，或者说明确自己口语要达到的方向。

2.跟读旧托福听力资料。

跟读可以为表达流利，特别是发音上打好基础。跟读时要特别注意模仿语音、语调、重音和节奏。反复跟读还有助于语感的培养，和“语言库”的积累。具体跟读办法，建议优先跟读partb对话和partc段子，有时间的话还可以跟读短对话parta部分。

旧托福听力的partb长对话，因为篇幅和取材的特点，和口语3、5题更接近些。partc多跟读，对于口语4、6题也有帮助，尤其是很多“非牛”很头痛学术话题，听和说都比较困难。跟读partc对于破解学术话题能打下较好的基础。

旧托福听力的短对话parta虽然取消，但是用语还是很地道的，而且场景上还是校园场景，和口语3、5题接近。而李笑来范文mp3，内容上和口语前两题，尤其是第二题很接近，虽然篇幅比口语回答要长很多，却也适合作为训练材料，几分钟的东西都能说熟练，1分钟的口语表达起来也就比较轻松了。

3.口头回答旧托福听力题目。

此法就是在听了托福听力信息后，等题目提问后，开始直接口头回答，从听到回答都不看文字材料。回答完毕后才看文字，包括正确选项的文字内容。旧托福听力题，除了“下列选项中……”之类的题目，其他的听力题目都可以自己在不看选项的情况下口头回答。其实这是一种很基本的口语答题训练，回答的内容仅仅是一句话而已。

虽然听力题目的那个正确选项不是唯一的，但毕竟也是一个可以参照的正确回答。这种训练，对于口语基础，或者说表达基础不好的“非牛”，是一种较好的入门训练。

不过，此法也对听力能力有一定的要求，所以建议在听力有了一定的基础后再练，而且可以用比较旧的托福听力题目，一般来说，越旧的题目越容易。当然，口语基础，或者说表达能力较好的朋友，可以不用进行此项训练。

4.书面回答托福口语题目。

其实新托福口语准备题目的内容上，和新托福作文很像，不过回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口头回答过一遍后，把这些内容写出来，便于发现问题和反复修改。然后再把修改后的内容多读，甚至背诵出来。训练对象上，主要是口语前两题，特别是机经题。

其实此法也适用于强化阶段，因为机经前两题如果能准备上若干线程材料，考试的时候就容易遇到熟悉的题目或者题材，已经(写过)背诵过的材料，就能排上些用场，这对于短短15秒准备，45秒回答的口语前两题，还是有不小帮助的。

5.收集词汇，强化语法，收集事例。

口语回答篇幅虽短，但是语言能力还是考察的重要一环。建议多收集口语，作文的相关词汇，词组，特别是用语起承转合的词汇、词组，对于表达的连贯性有不小的帮助，要掌握拼写(打字)和发音(张嘴说)。

另外，口语中涉及学术话题，特别是4、6题，所以还要结合阅读、听力材料和《词以类记》来熟悉各种学术词汇，虽然不一定要掌握拼写(综合写作虽然会要求写学术词汇，但毕竟有阅读材料可以打字时参考)，但识记还是要的，发音也最好掌握。

语法知识也不能忽略，毕竟这是考点之一，而且要熟练掌握，如果到了回答的时候因为考虑语法使用而浪费时间，或者因为回答的时候出现了明显的语法错误，就非常可惜了。事例的收集主要指口语前两题，特别是机经题可以用的事例。

托福口语怎么练习最有效?

托福口语怎么练?关键是什么?是内容?是思路?其实我们忽略了一个很重要的主题，就是“说”!要想拿到托福口语满分，一个顺畅的、自然地表达是口语考试的关键所在!现在有太多的学生都喜欢在练习的时候，将准备说的内容写出来，为的就是追求内容的完美无缺，但是在考试的时候，我们怎么可能有这么多的时间呢?想一想准备的时间只有短短的几十秒，根本没有给我们这么多的准备时间。

因此托福口语最重要的特点就是，要求我们在一个极短的时间之内的组织语言的能力，并且将其很顺畅地表达出来。当然这里还有一个隐含的条件，就是正确的表达出来。

那么托福口语怎么练?怎样拿到托福口语满分?其实很简单，准备托福口语要加强训练转述能力!

何谓转述，其实非常简单，就是将别人的答案用自己的话再说一遍，这就是转述。我们在准备托福口语的时候，会有很多材料，譬如托福口语真题，都是有参考答案的，而我们要做的就是将托福口语答案用自己的话在进行转述，就好了。具体该如何执行呢?很简单。

第一步：每一次练习的时间是1小时，时间再长我们就注意力不集中了，就该休息了。

第二步：挑选里面的任意2道题，题型不重要，1、2题可以，4、6题也可以。

第三步：将选出的一个题目的答案，首先读10-20遍，来熟悉答案，争取做到能够背下来的水平，就是为了给自己以充分的准备。换句话说，这段内容对于你来说，不再是一串单词，而是一个段中文的讲话印在你的脑中。

第四步：将这份材料放在一边，再按照自己的脑中所记忆的内容，或者说记忆的中文的内容，将每一句话复述出来。是的，你在这个时候也许说的不是很好，但是别急，其实这只是你通向成功路上必经的崎岖。

第五步：将你刚才的答案再重复10遍。

第六步：将你第11遍的答案进行录音。

高中生的周记写作技巧篇十七

回望古代，再看苏武。一身旧衣，一支杖节，一副沧桑画卷，那是经历岁月洗礼仍不会丢的责任支持着他，他是大汉的使节，即便死去，也是大汉的灵魂，不被匈奴的利益官爵所诱，吃野草，吞寒雪，他无愿无悔，十几年啊，那寒冷的渤海边洒下了他多少对与大汉的思念，无数次的寒雪刺骨，他不改代表大汉的责任心，心中的一盏明灯，照亮通向大汉的道路。苏武终回大汉，这是一段生命的奇迹。他知道自己的责任，他勇于承担爱国的责任走出心中大道。

重拾过去，寻找如今的有责任之人，他们于承担自我中不断完成梦想。刘易锡抱乞丐成乘车的画面被网友无数次后，他只淡言说:“我是一名公交司机，帮助乘客是我应尽的责任。”多么朴素却又包含着伟大的平民意识，尘世浮华与他无关，他只是做自己应该做的，袁隆平在研究出“超级水稻”后，仍不忘自己的职责，在面对广大媒体的追捧中，他坦言:“我只是个农民，我的职责是种地，种好地。”

他们在芬芳满园中打造心中澄净的一隅，人生在世，重在知道自己该干什么，应该干好什么，明确自己的职责，并勇于担当。

心中一盏明灯，照亮前进的方向，明确一个责任，一直走下去。