唐诗心得体会 读唐诗心得体会(通用15篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

唐诗心得体会篇一

真好!今年暑假我有幸阅读了《唐诗三百首》这本书。读完这本书，我受益匪浅。

书中的每一首诗都是那样的耐人寻味，每一首诗都是那样的含义深刻。拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，每一首诗都是一则伊索寓言，告诉我们一个深刻的道理。古诗只要细细地去品读，这便是一生中的财富，让我们一辈子受益。

就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮忙着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，还是工作上遇到困难，他都像教师那样教导着我们，关心着我们，给予我们期望。

《唐诗三百首》，寄托了中国人对礼貌的梦想。作为一个现代人，为了不辜负古人的期望，我们要为他而努力，为他而奋斗。不仅仅是为祖国，也是为我们自我，创下伟大的事业。

唐诗是中国诗歌发展的峰巅，是一代文学的标志。唐诗的作家上有帝王将相、下有渔夫樵人、僧道伶工;唐代诗坛上不仅仅涌现了初唐四杰、王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、孟郊、柳宗元、刘禹锡、李贺、李商隐、杜牧等璀璨的群星，并且升起了“诗仙”李白和“诗圣”杜甫两位光照千秋的诗坛巨星。

在我们小学生读的唐诗中，其实有的诗句与我们现实生活中的事情相同，如李白的《静夜思》是表达诗人思念亲人的思想感情。在我们生活中，有许多人外出打工，长时间没见家人都有思念家人的情感。再比如说，贾岛的《题李凝幽居》一诗中有个“敲”字，显示出贾岛行为很礼貌、很有礼貌。在我们生活中，经常遇到的红绿灯，大家要遵守交通规则，红灯停、绿灯行。要是到了一户人家，就要懂得讲礼貌、懂礼仪。

读完这本书，我深深感受到唐诗与我们现实生活的紧密联系。我们小学生必须要好好背诵唐诗哦!

唐诗心得体会篇二

唐诗是中华文化的重要遗产，也是中国古典诗歌的巅峰之作，它们深刻反映了唐代社会的政治、经济、文化、思想等各个方面，不同的唐诗代表了不同的文化意蕴，读诗不仅仅是欣赏文学作品，更是一种心灵的领悟。下面，本人将围绕这个主题展开讲述，以期对唐诗的心得和体会能够更加深刻。

首先，唐诗重视文化，表现深邃。唐诗中有很多成语、谚语、俗语等，这些语言符号背后蕴含着深刻的思想，不断引导着读者去思考人生。比如，李白的《行路难》中“青山遮不住，毕竟东流去”，表达了人生的无常和人生道路上的艰辛，无论是成功还是寂寞，生命都不断向前。这样的诗歌的含义非常深远，让读者感受到人生深奥的真谛和礼敬文化的情怀。

其次，唐诗汲取大自然的灵感，表现出唯美情怀。唯美主义是唐诗的一个重要特征，唐诗家以一种独特的方式表达对大自然的敬畏和赞美。白居易的《赋得古原草送别》中，他用一个自然的形象来展现情感，比如草萋萋，野火疑神仙，这些诗歌以鲜明的色彩、婉约的语言、严谨的抒情表现了丰富多彩的自然环境，留下震撼人心的深刻印象。

再次，唐诗内容广泛，包容性强。中国古代诗歌的一个显著特点是包容性强，唐诗也不例外。唐代诗人真正体现了与生俱来的通情达理和善待他人的美德，反映了一个兼容并包的心态。白居易的《长恨歌》是一部诗史，它描述了中国历史上唐玄宗和杨贵妃的爱情故事。这段爱情故事跨越了不同的阶层和文化，反映了人类的情感世界的平等和共同的特性。

第四，唐诗表现文学的怀旧复古的文化特征，表现深刻。怀旧复古是唐诗的一个重要特点，唐诗家以一种独特的方式表达了对老时代文化的向往，表达出文艺家的复古嗜好。王之涣《登高》（行千里路，不如阅读古人提倡享受现在的生活）表达出了作者对文化的热爱和复古的激情。这种表达方式唤起了读者对古代文化繁荣丰富的深刻感受。

最后，唐诗教人处事的智慧，富有启发性。唐诗家的诗歌，尤其是唐朝名人聚集的盛世，他们笔下的人物思想深邃，言行处世颇有智慧。苏东坡的《赤壁》中的“临江仙尉鼓吹霍去也，定胜云中，一筹莫展”的故事将赤壁之战深入人心。总体来说，唐诗丰富多彩，篇幅宏大，思想深刻，表现出了中华民族的文化魅力。

综上所述，对于唐诗的心得与体会，不仅需要欣赏其文学的艺术价值，更需要领悟这些唐诗中所蕴含的深深思想。唐诗教人以文学之姿，去汲取智慧和力量，改变现实未来的生活，扬起对文化的旗帜。正如唐诗家所述“但使愿心似汝等，更无忧恼烦恼中”。在唐诗作者的悠久历程中，我们发现了许多以前我们忽略了的价值，从而更加深刻地体会到了唐诗中的智慧、艺术、哲学和生活之美。唐诗的独特魅力将一直伴随着我们，让我们的生活不断得到启迪。

唐诗心得体会篇三

历史是枯燥的,这是很多人的心声。历史如此，何况唐诗?那一个个的赏析,使人眼花缭乱。但是,lt;lt;半小时漫画唐诗gt;gt;这本书,用风趣幽默的方式讲出了唐诗的原意,深意,与诗意。

这本书讲的是唐诗，可为了全面性，竟从古诗起源讲起，不可不为其深思熟虑。这本书的讲解方式也令人耳目一新—它用打分的方式,表现诗人的影响力;用一条抛物线,表现一个王朝的兴衰;用一个个潮流的段子描写一个个诗人的发展历程与一首首诗的创作过程。使人捧腹之余即可烂熟于心。

唐诗作为中国古代文学体制上的不可避免的雄伟山峰，很多名句佳句总能张口就来，不受人群限制。但学习唐诗并不容易，毕竟很多意境需要反复揣测。诗歌其实是表达情感，直抒胸臆的表达形式。而古人与今人的理解差距，也造成其学习的困难，不知所云。

于是乎，这本书给了我们新的学习方式，往下看，便令人忍俊不禁--李白喊出安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。是因为朝廷总不让他当大官,而把他当吉祥物，还用他的诗撩妹,不给专利费,内心憋屈;王之涣写下欲穷千里目，更上一层楼不是因为立志从军到边塞抒情，而是因为他家就在边塞,心里郁闷吼两嗓子,没成想弄出来个4a级景区;王维的空山不见人，但闻人语响之所以能达到诗中有画,画中有诗的高超境界，多少与他的豪华别墅与带薪休假有关。

这本书对诗人的刻画同样淋漓尽致，比如说王绩，他三次当官都与酒有关，第一次因为喝酒误事被弹劾回家，第二次因为官员一天三斗酒的福利出山，第三次听说隔壁单位有酿酒高手，死活要跟人家当同事，最后干脆自己回家研究。如此奇葩，实在是令人无语。

看完了，笑完了，知识也记住了。不得不说这本书抛开杂乱无章的注释，丢掉了公式化的赏析，从唐诗的创作故事着手，真正理解了这些千古名句背后的喜怒哀乐，悲欢离合，令人赞叹。

唐诗心得体会篇四

唐诗草是一款汇集了大量唐代诗人作品的软件，这里汇聚了诸多名家的不朽作品，让我们对他们的创作思路和艺术特点有了更深层次的理解，同时也能让我们感受到古人的情感世界和生活态度。从下载唐诗草这款软件后所感受到的一切，我深有体会，现在我就来分享一下我的心得体会。

第一段：唐诗草学习的必要性。

唐诗是中国古代文学的瑰宝，作为国粹之一，唐诗流传至今已有千年之久，被誉为“诗词之冠”。唐诗草作为一款集各类唐诗于一体的软件，为我们提供了一个便捷的学习平台。如果想更好地理解中国文学，深入了解古代文化，有关于唐诗草的学习就显得尤为必要。

第二段：唐诗草学习所带来的收获。

学习唐诗草不仅可以帮助我们掌握唐诗的文化内涵，更能在阅读中提升自身的美学素养。通过理解唐诗草中所包含的文化内涵和艺术特点，增加对唐诗的兴趣，增强审美能力，提升自身准确把握情感表达的能力。

学习唐诗草的过程中，我们需要掌握一些基本的文化、历史背景知识，例如朝代背景、诗人生平及诗歌中所反映的社会现象等。同时，我们还需了解古代汉字的结构、演化，特别是对古文阅读的一些基本技巧的掌握，这都可以在唐诗草中有机会学习到。

在学习唐诗草的过程中，我们不仅应该注重诱导阅读的技巧，还需要挖掘诗歌表达的内涵。如何理解诗歌中情感表达的含义，如何在学习中锻炼自己的表达能力等等，都需要我们在学习中仔细思考和体悟。

唐诗草中的每一首诗，都是华丽的艺术精品。它们把声音、形象、情感、气氛进行了最完美的结合，每一首诗都能触动人们的心灵。而唐诗草中则为我们展示了这些不朽的诗歌，同时提供了良好的交流平台，让我们有机会结交更多有着相同美学兴趣的朋友。在这个过程中，我们可以一起交流，在比如分享理解、讨论优美之处等连接心灵的交流中，不仅能增进感情，还能丰富自己的知识面。

结论：

唐诗草不仅给我们提供了学习唐诗文化之美的通道，也能为我们提供一个交流平台，增加自身的生活情趣，当我们在唐诗草中领悟到诗歌内在的丰富的文化内涵和美好的情感意味时，也能增进我们自己的精神生活，让我们在日常生活中多一份深刻的执著感和味道感。

唐诗心得体会篇五

唐诗词是中国古代文学的瑰宝，其中蕴含了丰富的文化内涵和情感表达。在学习和欣赏唐诗词的过程中，我深深感受到了它的独特之处和美妙之处。我相信只有真正理解了唐诗词的精髓，我们才能领略其中的真谛，感受到中国古代文化的独特魅力。

首先，我认为，唐诗词给人以深深的思考和启发。在我学习唐诗词的过程中，我发现其中很多作品都富有哲理和艺术性。例如，王之涣的《登鹳雀楼》一诗中“白日依山尽，黄河入海流”，给人一种壮丽景象的感觉，同时也启发人们思考时光流转和生命无常的意义。而王之涣的《登鹳雀楼》则通过写景的手法，传达出他对时光流转和生命无常之深思。通过学习这些作品，我学会了思考和品味，提高了自己的审美和综合能力。

其次，我深深感受到唐诗词的情感表达的力量。唐诗词以其深情、细腻、真实的情感打动人心。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中“若有人知有我心，留灯四面皆昏昏”，流露出作者的孤独寂寞和对心灵寄托的渴望，使人为之动容。而王之涣的《登鹳雀楼》则表达了对时光流转和生命无常的担忧和思考。通过学习这些作品，我意识到了情感的重要性，并学会了更好地表达自己的情感。

再次，唐诗词的艺术形式也给我留下了深刻的印象。唐诗词以其简练、抒情、极具节奏感的艺术形式而广受赞誉。例如，李白的《静夜思》一诗中“床前明月光，疑是地上霜”，通过简练的句子表达了作者寂寞的心情，同时也创造出了富有韵律感的美感。而杜甫的《月夜忆舍弟》则以其扣人心弦的抒情之笔，打动人心。通过学习这些作品，我明白了唐诗词的艺术性，学会了欣赏和鉴赏艺术作品。

最后，我认为唐诗词还能够带给我们一种精神享受。在繁忙的现代生活中，人们常常感到压力巨大，心灵饥渴。而唐诗词的美妙之处在于它能够唤起人们内心的共鸣，给人以一种精神上的慰藉。例如，王之涣的《终南别业》一诗中“寒山转苍翠，秋水日潺湲”，让人感受到大自然的美好和宁静，使人得到心灵上的满足和放松。通过学习这些作品，我学会了通过欣赏唐诗词来调节自己的情绪，享受生活的乐趣。

综上所述，唐诗词是一种珍贵的文化遗产，通过学习和欣赏唐诗词，我受益匪浅。它让我思考，启发了我的情感，教会我欣赏艺术，并给予我灵魂上的享受。我相信唐诗词会继续流传下去，永远为人们带来美的享受和精神的满足。

唐诗心得体会篇六

“诗人是人间最孤寂者”。唐诗似来，撩起了时代的面纱。

248页纸张，47位诗人，夏昆笔下的种种都展现出真实生命的敞亮，一声钟声，对他最好的回应。提起张继，无数人顺嘴背出“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”不可否认，留下的总共也就三十余首，《枫桥夜泊》从中脱颖而出，素称人间精品。这声钟，敲不醒装睡的人，却带来一句千年的呼唤。

钟，侧耳倾听，鸣中自有定数。闭上眼，夕阳辽远，默默诵出这名句，一个鲜活的人物形象勾画在眼前。他些许忧郁着，连史书都没有完整的身份介绍，不自雕饰，眼神沿转着祖国大好河山，自然也是孤独的。作为一名并不合格的“京漂儿”，在京城混了个一年半载的诗人，无官职，无妻儿，不屑于巴结权贵，只一身超然狂傲。就这样，他与寒山寺来了场美丽的邂逅，笑着饮着，挥一句感发人心灵深处的字字。这位“谜”一样的男子，可能万万没想到在一千二百年之后会有自己的姓名，流传于世。因为一首《枫桥夜泊》，从此让他和寒山寺，和枫桥，和苏州，再也分不开了，就此张继生命之中一朵孤独并绚丽的花朵盛开了，盛开在大唐，盛开在当今。

不知何时，寺院的晨钟暮鼓为钟声赋予了更新的含义，它不仅仅是时间的概念，是来不及传递的一种声音，仿佛在告诉我们什么。“张继到底考中了没?”在看《中国诗词大会》时注意过，北大女博士陈更也拜倒在这道题上，让人遗憾。据诸家记录，仅知他是位进士，过程并无大大记载，让人记住他，无恐也就一首诗，又让人犯难似乎也是无大惊之举。也好，也让这位理工科女博士给我留下了深深印象，四次《中国诗词大会》的参赛经历，从容淡定，富有感情地诵出一句句唐诗宋词，这无疑是她个人一场场表演赛罢了。“功夫不负有心人”，终得冠军，对她最好的肯定。她是在对手眼中的“神”，但若是非要用一句话形容一下陈更，挺接地气的，碰到会的题，王者风范，是我们每一个人，碰到不会的题，猜，猜对了，会庆幸，是我们每一个人;猜错了，会懊恼，也是我们每一个人。是她让我觉得，诗词是凡人的东西，离我们很近很近。

张继，一夜无眠，给了我们一个千年不倦的吟诵。他在大唐诗坛上只是一闪而过，但留下许多遐想空间。陈更，快，快到白白丢分，从来手握命运而从不等待判决，又是多少人的女神啊。

一声钟，听得见一千二百多年前的历史故事，模糊中清楚晓得真正有人在爱唐诗宋词。这不正是唐诗中的孤独之花，这世界的灵魂飞扬。

唐诗心得体会篇七

小时候，我们都会用稚嫩的声音朗诵“床前明月光，疑是地上霜”；当登高远眺，我们又总会自然地想起那句“欲穷千里目，更上一层楼。”；身处异地的我们，独自过节时，便会惆怅着感慨“每逢佳节倍思亲”。那么，是什么提炼了我们生活中这些平常的感触呢？——是唐诗吧！它总是离我们这么近，我们甚至忘了感叹它是跨越了一千年的时空巨变来到了今日与我们相见。那风花雪月、关山大漠、大江东去、枫林晚秋、野舟横渡的景象今天看来是否还如诗人营造的那般原汁原味已无法想见，但有种感觉是相通的，与岁月无关，与文化相系。

无论是读唐朝哪一位诗人的诗，都会让你有一种亲切的感觉。他们的诗就如同随手拈来，似乎毫不费力似的。“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回年天际下中流，岩上无心云相逐。”柳宗元的《渔翁》让人在轻松愉悦之中，感受着诗歌带来的自然清新的情趣。虽然有贾岛的“推”“敲”的故事，写出唐人作诗的辛苦。也有诗人卢延让的“吟安一个字，捻断数茎须”的苦吟。但那也是诗人们的一种渲染，一段诗歌佳话而已。真的是那样的话，那杜甫不早就把头发也捻光了，李白也早就骨瘦如柴了诗来自心灵的感悟。灵光闪现，心有所动，便成就了诗作。这不是呕心沥血就可以做到的。没有浑厚的文化基石，没有深邃的知识修为，再没有闪动的灵感。光凭死学苦学如《红楼梦》里的香菱者，也只是得其皮毛，而终不见其精髓了。个别词句的“推”“敲”，只是作者在成就了的创作里寻求意境的逼真罢了。

学习唐诗，平淡自然中却蕴涵着无穷的回味。初学唐诗，也没有觉得有什么过人之处，只是明白如话，如实描绘而已，毫无新奇可言。久久的品味，才觉得回味悠长，醇香绵绵不绝。“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。”一气呵成，如行云流水一般。以酒开头，写离情别绪。平淡中感受到情意绵绵。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”殷殷关切之情，尽在离别的酒中。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”情谊相随，永不孤单。很有“海内存知己，天涯若比邻”的意趣。前者是到处是朋友，后者则是朋友相互关心挂念，在天涯海角也不会孤单落魄的。人生就是这样，聚少离多。面对现实，只有振作起来，以一种积极的心态去生活。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”一个“却话”将眼前之景变作了未来之景，让你去细细体味这其中的奥妙。相思之意便立现于眼前，情意之绵绵非文字可表达的明白。

学习唐诗，如入一片绿洲，到处鸟语花香，景色宜人。让你有美不胜收的感觉。这里刚刚才“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”那里已经是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”再回头时就有了“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑东风。”人面似桃花，多么美的描绘啊！楚楚怜人的杨贵妃，身在蓬莱仙境，难忘人间恩爱。面对大唐来使，以“梨花一枝春带雨”的娇媚，让人怜惜之情倍增，肝肠痛断。就连生活在锦江边上的杜甫，在朝不保夕的日子里，依旧不忘感受着春天带来的赏心美景。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”那繁花美景是观赏不尽，身前身后，热闹非凡。而这景色有时候变幻莫测，让人感到在目不暇接之中，有一种伤感不由自主地产生出来。“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”在通往长安的大道上，宝马香车，络绎不绝。才子士女们花团锦簇地到玄都观里看那盛开如火的桃花。“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花天。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。”这里才看完桃花回来，转眼之间，便是遍地的菜花盛开了。诗人们以其敏锐的观察力，将这大千世界都注入了诗中。让人们感受诗韵带来的美的享受。好景处处，但好景不能久长。诗人们用他们智慧将这转瞬即逝的美景在诗中凝固了下来。

学习唐诗，感受诗人们丰富的想象力。丰富的想象力让诗的意境变得更为深广幽邃。只是几十个字的诗篇，却让你的眼前有着无限广阔的境界以及绚丽多彩的景物出现。给你以惊奇，给你以出乎意料的喜悦。“白发三千丈，缘愁似个长。”奇峰突起，让你无缘的惊讶，如此长的白发，这愁绪需要多少啊！三千是一个具体的数字，在眼界里完成一个无限的延伸，把那不尽的愁形象化了。变无形于有形，遂成为抒发愁绪的精典。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”眼前的春景是如此的秀丽，黄鹂、翠柳、白鹭、青天，让人感受着这美景给人带来的愉悦。作者笔锋一转，以“千秋”、“万里”将时间和空间无限地延伸开来，历史的沧桑变化被浓缩到诗作里来了。

诗，不是简单的依照一定的形式，只要按照要求做到了，就是好诗。好诗如同美人一样，不仅有着婀娜的身姿，还要有高雅的情趣，以及从内心里透出的典雅的气质。这不是装出来的，这是一种修为，一种自身能力的外在表现。尤其是唐诗，是凝聚着诗人们丰厚的文化沉积和不断地追求着的创新活力。诗歌来源于生活，是大唐那种文化氛围，滋养着诗歌的健康发展。也是大唐的那种积极向上，宽宏大度的社会现实，给了诗人们一个广阔的创作空间，也给了他们展示自己才华的舞台。诗人们倾心于写作，并在相互交流和学习中不断的提高着自己的创作水平。诗人们在创作中的认真细致的观察，让诗人的诗作，有着意想不到的神奇的效应。在描绘出事物的本来情形时，又蕴涵着丰富的的哲理意义。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”个人的不幸是无法阻挡车轮前进的轨迹的。与其感叹时光的流失，不如振作起来面对生活。“海内存知己，天涯若比邻。”这是由佛理参悟出来的妙句。心中有你，天涯即眼前，心中无你，眼前即天涯。诗人以人生的豪迈来替代告别时的伤感和沉闷。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”没有细致入微的观察，怎么能写出如此真切的句子。其中也暗含着勃勃的生机，是在细微处不知不觉中产生出来的。“野火烧不尽，春风吹又生。”这遍及天涯海角的青草，在野火里完成涅槃，在春风里更加的生机勃勃。生命的顽强不是能够随意摧残了的。“海日生残夜，江春入旧年。”通过描绘，人们可以真切地感受到新的事物是在旧的事物的基础上产生出来的。新的日头就将在夜的离去时升起，新春在与旧的年夜告别后来临。如此神来之笔，不得不让你惊叹不已！

文学是离不开生活的。唐诗也是这样的。诗人们一直与这个时代息息相关着，他们见证了时代的蒸蒸日上，也见证着时代走向衰亡。

“宁做百夫长，胜作一书生。”强大的唐王朝，让无数的男儿奔赴边疆，建功立业。也惹得许多读书人，投笔从戎，希望通过军功来达到封侯拜将千古留名。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。”强盛的国家孕育出了豪迈的诗篇，字里行间无不闪现着豪情和乐观的气概。“寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风？”李贺在诗里表现出的对皓首穷经地死读书，在这个建功立业的时代里又能有什么大的作为。希望能够横刀立马为国家冲锋陷阵。“报得黄金台上意，提携玉龙训君死。”表现出作者奋不顾身地为国家而奔走效劳的决心。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”边塞生活是艰苦的，但诗人们诗中所表现出的精神却是积极向上的。王之涣、王昌龄、王瀚，还是高适、岑参，还是其它的诗人们，都以其诗歌的豪迈书写着唐帝国的强盛和向上乐观的积极情怀。败乱时的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”写出社会分配的严重不公给社会带来的惨状，也预示着大唐王朝开始走向衰落。诗人们面对着官贪吏虐的社会现实，在发出了“官仓老鼠大如斗，见人开仓也不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口”愤怒的呐喊。只能无奈地叹息：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”了。醉生梦死的生活中这亡国的灾难在悄然来临。

范文二：

中国是诗歌的国度，有着悠久的诗歌传统，中学语文教材中诗歌的比重较大，因此诗词鉴赏题也就成了中考语文卷中必不可少的组成部分。然而，诗歌是语言的高度凝炼，没有足够的积淀就很难真正理解诗歌的意蕴，而中国古典诗词的创作年代又离中学生过于遥远，因此，多数考生都觉得诗词鉴赏题难度较大，无从下手。下面谈谈我研修后的几点心得体会。

按照诗歌表现内容的不同，古典诗歌大致可以分为山水田园诗、咏物诗、边塞诗、咏史诗和咏怀诗等五类。

山水诗的特点是“一切景语皆情语”，即作者笔下的自然景物都融入了他们的主观情感，或借景抒情，或情景交融，或寓情于景。

咏物诗的特点在于托物言志。古人很喜欢咏物。大自然的玩物，大至山川河流，小则花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托人的感情。

边塞诗是表现军旅生活的诗作，往往表达作者对战争的厌恶、对和平的向往、对家乡的思念以及对建功立业的抱负等。

咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合作者对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡的变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无度，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。

咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者往往因一事有感，发而成诗，即为抒怀。

“诗以言志”，尽管诗歌的内容可以涉及思亲，送友、怀乡、赠人、战争、写景、状物等多种体裁，但最终都是为了抒发感情。在赏析时，要注意以下几个方面。

1、把握作品意象特征。

古诗意象往往寓繁于简、寓万于义，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。鉴赏作品时，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中诸如的意蕴和感情，注意主客观两方面融合的程度。

2、体味诗歌情、景、事交融的意境。

通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗歌的一大特色。情景交融的手法有容情入境、借景抒情、寓情于景，等等。要把握景的形象性，诗歌往往用比喻、夸张、景物烘托、气氛渲染等艺术手法来体现神韵。

3、领会诗人表现的情感。

诗歌往往表达作者寄托的感情，透过所写的景、物、事，流露出作者的人生态度、美好的理想和生活的`哲理。要分析感情寄托的问题，就要推敲作品中蕴涵的不同的思想感情，就需要了解作者的身世和诗歌创作的时代背景，即“知人论世”，这样才可能准确地领会诗人真实的情感。同时，还要注意作者的逻辑思维过程。诗人经过对材料的选择、取舍、概括、最后才构成艺术形象。因此，分析诗中词句之间的逻辑关系，也能很好的体会到诗人的情感。

4、留意作者的观察视点和角度，分析作者写作的方法和技巧。

由于不同的时代、不同的内容、不同的生活遭际、不同的人生观、不同的艺术素养和艺术风格，诗人可能从不同角度去反映各种题材，甚至同一题材。因此做题时要仔细体味其思想上、内容上的细微差别。

抒情的表现手法，可分直接抒情和间接抒情，前者有直抒胸臆和即事抒怀两种，后者包括借景抒情、寓情于景、托物言志等。描写手法有虚实相生、动静结合、明暗对比、以小见大、怀古惜今、粗笔勾勒和细部描绘相结合等。具体用什么写法，由主题需要决定。

5、感受修辞手法的艺术效果。

在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的。一般而言，在整体构思上经常用到拟人、比喻、双关、象征、比兴、借代、反问、设问、夸张、排比等修辞手法。鉴赏时要根据它们各自的特征和功能，理解并领会诗歌。

在欣赏古典诗词时，尤其需要注意作品中“典故”的运用。用典，使古诗词中常用的一种表现手法，在增强作品意蕴的同时，也给我们的阅读造成了一定的障碍。要是不能正确理解其中典故的含义，就会直接影响对整个作品的鉴赏。所以，必须对作品中的“典故“有个初步的理解，透过典故的本义，进而理解其在诗中所蕴涵的意义。

总之，古诗词鉴赏能力并不是一朝一夕就能提高的，在把握其规律的同时，大量古诗词的背诵积累才是提高古诗词鉴赏能力的根本。

范文三：

深远的意境，优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明星。古诗在小学语文教材中也占有很重要的地位，它体现着中华民族的悠久历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。但由于古诗的形式体制、遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大，因此，古诗的学习对于学生来说也是个难点。往往教师在教学古诗时，介绍讲解，强调字词，逐句解释。学生埋头笔记，学会的标准就以会背、会解释来衡量。学生究竟从诗中领会了多少美的意境，无从谈起；究竟得到多少语文基本能力的训练，也无从落实。其实,古诗的教学也应该以学生为主体，让学生掌握学习的方法，积极参与到学习过程中，发展他们的思维，锻炼他们的能力，让古诗教学也充分体现素质教育的特点。

一、从整体入手，启发学生思维有些教师在教学古诗时，一般从字词着手，逐词逐句理解，往往把一首完整的古诗弄得支离破碎，也使学生学习失去了新鲜感，失去了学习的主动探索性。我认为只要教师深入钻研教材，精心安排教学过程，从全篇着手，从整体出发，启发学生的思维，激发学生的探索积极性。例如，教学《惠崇春江晚景》这一首诗时，教师精心设计了这一问题：你认为这首诗描写的是什么季节的景色？你是从哪儿看出来的？学生带着问题自学古诗，兴趣倍增。他们通过查字典、联系上下文、相互讨论等办法寻求答案，各抒已见，教师再适当加以点拨，既完成了教学任务，又充分锻炼了学生的自学能力。

二、运用多种手段，调动学生积极性选入小学教材的好多古诗，大多富有浓郁的生活气息，是小学生喜闻乐见的题材，如《小儿垂钓》、《蝉》等，在教学这些古诗时，不妨让学生自己来表演诗中的人物动作，使学生在开开心心演小品的过程中，体会诗中所描写的内容，增加对诗意的理解。再如，在教学《早发白帝城》、《山行》等诗时，教师也可以运用简笔画来辅助教学。教师画上一座高高的白帝城，学生添上朵朵彩云；教师画上一条长江，请学生加上一叶小舟，再画上重重高山；或是请学生动动脑，画出其中一句的画面。在作画过程中，学生在逐步加深对字词、诗句的理解，同时因为动脑又动手，兴趣浓，积极性高。随着教育技术的现代化，多种媒体都可以参与到古诗教学中来。学生可以从屏幕上了解”飞流直下三千尺“，也可以在音响中感受”处处闻啼鸟“。不管用什么方法，目的都是为了调动学生学古诗的积极性，让他们主动投入到学习活动中，去探索，去发现。

唐诗三百首，不会作诗也会吟“嘛。根据古诗的特点，以及小学生的实际，教师本着以学生为主体的原则，用心编排教学过程，精心设计教学方法，启发引导学生积极地投入到古诗学习中，让学生见前人之所见，闻前人之所闻，想前人之所想。让学生在古诗学习中掌握一些，不断向课外拓展。另外谈谈自己的几点想法：

一、反复吟咏，在诵读中品诗情悟诗理。

汉语言文学讲审美、体验、感悟、直觉，体现了汉民族独特的心理结构和思维方式。用方块字连缀而成的中国古典诗词，一直洋溢着一种独具魅力、生生不息的灵性风韵。灵性是古典诗词的一种鲜活气脉，故非吟诵不足以入其境、得其神、品其韵。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫深乎义。”学生在教师指导下口诵心悟，咀嚼体会，共鸣感奋，润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，积蓄精神的原动力。古典诗词教学需要激情，需要陶醉，需要发现。吟诵创造了令人陶醉、充满激情的学习情境，促使主体与主导、作品与读者进行深刻对话，激励学生探索的热情和责任感。因此诗词教学就该多一些声并茂的诵读，少一些学究解经式的分析；多一些陶情冶性的快乐，少一些正襟危坐的严肃；多一些联系自我的体验，少一些微言大义的挖掘。

二、搭建学习的平台，促进知识与能力相生相长。

一般来说，学生的知识经验越丰富，他们对诗词的领悟就越丰富深刻。因此教师要让学生夯实作为新知识生长点的知识基础。这个基础包括作品积累、诗词常识、鉴赏方法、背景知识以及一些主要诗歌流派的风格特点等。

1、注重作品积累，严格要求学生背诵一定量的课内外作品，在背诵中丰富积累，在吟咏中感悟陶冶。

2、引导学生收集资料，掌握诗词的一般常识。比如诗词的题材类别、意象、意。

境、风格、表现手法、朗诵技巧等。

3、推荐并指导学生阅读诗评名家赏析诗词的文章，让学生走进经典、走近名家大师，这样既有助于对所学诗词内容的理解，又能从中学到赏析诗词的方法。

4、指导学生课外阅读诗人传记，走进诗人的情感和精神世界，感悟时代风云、生活遭际、理想情感、品性情趣在作品中的反映，从而提高诗词赏析水平，并能从中感悟人生的真谛和生活的哲理。

三、拓展学习方式，在合作对话、互相促进的开放式探究学习中整体发展。

新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，这又是诗歌教学的重要形式之一。在探究式教学中，教师主要应在三个方面给予学生帮助和指导：一是帮助学生确定探究的问题。如“诗的意象与诗的情感主旨”、“诗词中的联想和想象”、“诗人的风格与诗词的主题”、“诗词中常见的表现手法”等方面的问题。在具体的教学中，这些问题应该分为更具体更小的问题，以便于学生的学习。二是从资料的来源、搜集、取舍等方面对学生给予指导。三是组织和指导学生把学习的结果进行交流。

总之，诗词的教学有别于实用文体的教学，应该把鉴赏美的语言、培养美的情感放在突出的位置。教师在教学中，要注意激发学生与文本对话的兴趣、欲望，鼓励学生积极参与到对话的过程之中，诵读，联想，感悟，赏析，评价，探究，让学生在诗品、诗意、诗情、诗格、诗韵汇成的大海中遨游。只有这样，古诗词的教学才抓住了根本。

唐诗心得体会篇八

张若虚的《春江花月夜》，王之涣的《凉州词》也有其富有的韵味。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这句在我面前勾勒出了一幅塞北与江南完全不同的荒凉遥远的地方，而下一句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”更突出了诗人对边塞战士处境的深切关心。我仿佛吹走了幽怨的羌笛声，又仿佛来到了边塞的孤城，仿佛看见了那一片苍山峻岭。

我认为，唐诗是不可缺的，人们从中可以感受到古人当时所体会的一切，也会学会到更多，懂得更多，可以写出好文章，心胸也会开阔。从古至今，我们可能遗失了许多文化，更需要从头学习，并将它们牢记。

唐诗心得体会篇九

唐诗是中华文化的瑰宝，它以其优美的韵律和深刻的意境赢得了世人的赞美。在我上唐诗课的这段时间里，我深刻地感受到了唐诗的独特魅力。唐诗的字字珠玑，句句针砭，给人以以人生哲思、情感抒发的启迪。在阅读中，我仿佛走进了一个个千年之前的风云人物和纷繁世界，感受到了他们的思考和感动，仿佛置身其中，仿佛跟他们一起感受生活的悲欢离合。唐诗如一幅幅画卷，将那个繁华昌盛的盛世展现得淋漓尽致，使我深刻领悟到诗人饱含的感情和对生活的热爱。

第二段：学习唐诗的方法。

在学习唐诗的过程中，我发现了一些学习方法，使我更好地领悟和欣赏唐诗。首先，我学会了研读注释与解读诗意的技巧。唐诗虽然表面上很简单，但背后蕴含了丰富的文化内涵和诗人对时代的思考。通过研读相关的注释，我能够更加深入地了解到诗句背后的含义和意境。其次，我经常通过背诵和默写来加深对诗句的记忆和理解。通过反复书写和背诵，我能够更好地体会到诗句的韵律和情感，使我能够更准确地把握诗人的意图和表达方式。最后，我会与他人交流和讨论，从不同的角度和观点来审视诗歌。通过与他人的对话和思辨，我能够更全面地理解诗句的内涵和价值。

第三段：唐诗对我的影响。

学习唐诗不仅仅是为了应付考试或者增加文化修养，更重要的是它对我个人的影响和启迪。唐诗教给了我审美的眼光和品味，让我能够更加敏感地察觉美的存在和表达。唐诗中所展现的深邃思考和流畅动人的语言风格，使我更加认识到语言的美丽和力量，从而激发了我对文学创作的热情和追求。此外，唐诗也教会了我恪守时代的责任和抱负。唐朝是一个文化繁荣的时期，诗人们面临着世俗的虚荣和诱惑，但他们却始终坚持自己对时代的思考和追求，为后世人留下了无数的佳作。这种对时代的责任感和使命感激励着我勇敢地面对困难和挑战，积极地为社会做出自己的贡献。

第四段：对唐诗的感悟。

在学习唐诗的过程中，我对唐诗有了更深刻的感悟。首先，唐诗的创作离不开诗人们对人生的热爱和对现实的关注。诗人们通过诗歌表达他们对生活的痛苦和追求，通过诗句将自己的思考和感悟传递给读者。唐诗通过真实、深刻的描绘，呈现了人性的深处和生活的本质，引发读者的共鸣和思考。其次，唐诗给予我一种美的审美体验和心灵的抚慰。唐诗中所展现的山水田园、宫廷风情和爱情故事，以及对人生苦乐皆是人生常态的洞察，让我能够获得一种纯粹的美的享受和心灵上的慰藉。最后，我深深感受到了唐诗的价值和作用。唐诗是中华民族文化的瑰宝，代表了中华民族的智慧和情感，是我们民族文化传承的重要组成部分。唐诗的经典与智慧跨越了时空，永远熠熠生辉。

第五段：展望未来。

在唐诗课学习的这段时间里，我收获颇丰，也明确了自己未来的努力方向。作为一名学生，我将继续努力学习，提升自己的文学素养，不断探索和领悟唐诗中的智慧和美。作为一位文艺工作者，我将努力创作具有时代感和人文关怀的作品，传承和发扬唐诗的优秀传统。作为一名文化传承者，我将积极传播和推广唐诗，让更多的人能够了解和欣赏唐诗的魅力。我相信，在未来的道路上，我会继续与唐诗为伍，感受它的美与智慧，分享它的魅力与情感，为我们的文化传统做出自己的贡献。

唐诗心得体会篇十

《唐诗三百首》中，那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说中国曾经的历史文化。

就这么屈指可数的几个字，如海上的照明灯，照亮了我们，如风雪中的煤炭温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们哲理。古诗，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。每首诗，都出自不同诗人之手，这些人已文明于世，而这些古诗却不和而知。它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知，它们有自己的光彩，也自己的灿烂。它们一直等待着，等待着我们的发现。

每一首诗都是那样的耐人寻味，每一首诗都是那样的含义深刻，拿起《唐诗三百首》再去细细品诗，我们会发现，每一首诗都是一个伊索寓言，告诉我们一个深刻的道理。古诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细的去品读，这便是一生中最大财富，让我们一辈子受益。

《唐诗三百首》寄托了中国人对文明的梦想。作为小学生，为了辜负古人的希望，我们要为而奋斗。不仅是为祖国，也是为我们自己，而努力的学习。

唐诗心得体会篇十一

唐诗是中国古代文化的瑰宝，也是世界文化中的重要组成部分。它以其深邃的意境和优美的语言魅力，吸引了无数的读者和研究者。作为一位热爱文化艺术的人，我对唐诗有着浓厚的兴趣，并在阅读中有了一些心得体会。

第一段：唐诗的独特魅力。

唐诗以其独特的韵律和意境给人以深深的震撼。无论是王之涣的《登鹳雀楼》还是杜甫的《月夜忆舍弟》，都给人以美的享受。其中一句“白日依山尽，黄河入海流”至今仍深深地印在我的脑海中。这些句子展现了唐诗的简洁而深刻的表达方式，使我不禁为古人的才华和智慧而赞叹不已。

第二段：唐诗的丰富内涵。

唐诗不仅仅是一种艺术形式，更是一种思想的表达。从白居易的《长恨歌》到李白的《将进酒》，唐诗中蕴含着丰富的哲理和人生的思考。唐诗以简洁的词句展示了古人对人生、对爱情、对友情的理解。每读一首唐诗，都会有一种豁然开朗的感觉，仿佛找到了心中一直追寻的答案。

第三段：唐诗的时代背景。

唐朝是中国历史上最辉煌的时代之一，也是诗歌创作的黄金时期。唐诗以其独特的风格和主题反映了当时社会、文化、政治等多方面的特点。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和王之涣的《登鹳雀楼》等作品描绘了唐朝繁荣昌盛的景象，使人仿佛穿越时空，领略到了古人的生活和情感。

第四段：唐诗的价值传承。

唐诗作为中国古代文化的瑰宝，有着深远的影响力。当代的很多文化作品中都能看到唐诗的影子。现代作家纷纷引用唐诗的经典语句，使作品更具韵味。而在中国古代文化传统教育中，学生也会学习并背诵好些唐诗，以培养自己的审美能力和人文素养。唐诗有着深厚的历史积淀和文化内涵，是我们传承中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

在阅读唐诗的过程中，我深深地被其独特的韵律和意境所吸引。唐诗中蕴含着丰富的哲理和人生智慧，每读一首都会给我以启迪和思考。在学习唐诗的过程中，我不仅仅是学习古人的才华和智慧，更是向古人学习如何生活和思考问题。唐诗给我的启迪使我更加热爱生活，珍惜时间。同时，我也开始尝试自己创作诗歌，借鉴古人的表达方式和艺术特点，以此来锻炼自己的语言表达能力和思维深度。

综上所述，唐诗是一种特殊的艺术形式，它以其独特的韵律和意境给人以深深的震撼。它蕴含着丰富的哲理和人生智慧，使人从中获得灵感和思考。唐诗作为中国古代文化的瑰宝，具有深远的影响和传承价值。通过学习唐诗，我也对文化艺术有了更深入的理解和体会。我将继续深入研究和欣赏唐诗，增加自己的艺术修养和人文素养。

唐诗心得体会篇十二

我读过很多书，其中我最喜欢的书是300首唐诗。这本书包含了中国文化的悠久历史和不同名字的人写的不同的诗。在我对300首唐诗的评价中，只有三个词“忠、义、孝”。[忠诚[忠诚是忠诚，它可以表达诗人对国家的忠诚。例如，我国著名的“诗人圣人”杜甫所写的诗歌，都充满激情，关心国家和人民，体现了诗人的爱国精神。例如，他写了《春光》、《登楼》、《登岳阳楼》...这些都是诗人对国家的热情。有些诗人通过赞美江山来表现爱国主义，比如王志环写的《苍鹭山庄》...他赞颂江山，以示爱国!

意思是友谊，是朋友之间深厚的友谊。例如，给李副区长和王副区长降级，并由高士转到夏中和长沙，以及由李白写的《告别孟浩然扬州》...这些诗都是关于朋友之间深厚的友谊，不忍心看着他们离开。这表明他不愿意和朋友分开。

孝道。

孝道就是孝道，尊敬老人，热爱年轻人。例如，孟郊写的诗《游子吟》表达了对母亲的孝心，也表达了母亲的一些痛苦。母亲的善良无法得到她的孩子的回报。

300首唐诗中有许多经典而著名的句子，令人难忘而又感人。我喜欢读300首唐诗。

唐诗心得体会篇十三

唐诗是中国古代文学史上的瑰宝，被誉为中华文化的精华。唐诗不仅是文学艺术的珍品，也是中国传统文化的重要组成部分。学习唐诗既可以促进文学素养，也可以涵养文化情怀。在我从事唐诗学习的过程中，我深切地感受到唐诗所带给我的启示和震撼。下面我将从唐诗的价值、学唐诗的方法、唐诗名句的赏析、唐诗与现代社会的联系以及我的体会和感受等五个方面，与大家分享我的学唐诗心得体会。

一、唐诗的价值。

唐诗的价值无法用言语表达，其对中华文化的独特贡献无人可以取代。唐诗以简洁、深刻、富有想象力的形式表现出了作者们所关注的人生、自然、社会等各个方面，成为中国文学宝库中的一部分。唐诗通过卓越的艺术造诣，塑造了许多传世名篇，如《将进酒》、《登高》、《送杜少府之任蜀州》、《春夜喜雨》等，这些名篇尤其在中国文化里长盛不衰，至今仍被广为传颂。唐诗的散文思想、文学风格、表现形式等方面也长期以来影响着世界文学。从这个意义上讲，唐诗在文学史上是一道不可忽视的风景。

学唐诗并不一定要有专业的文学知识，我们可以从以下几个方面着手：

首先是了解唐诗的背景和历史。唐诗的诗人很多，唐诗的风格也多种多样。根据唐诗作者的身世、生平、文化基础、创作背景等多种因素，我们可以将唐诗分为很多类型。这些类型可以让我们更好地理解唐诗。

其次是注重朗读与背诵唐诗。朗读可以让我们更好地领悟唐诗的诗意，背诵可以让我们更好地记住唐诗的内容和诗人的思想。在朗读和背诵的过程中，我从词句之间的连贯性、词汇之间的联想性，深感唐诗的深刻内涵和优美形式。

第三是注重解析和讲解诗歌。唐诗因为涉及到当时的一些社会背景和古今语言、文化的差异从而有许多不同于现代观点的文化组成和句式表达，因此我们在学习唐诗的时候需要注意解析和讲解。解析可以让我们理解诗歌的基本要素和作者的思想，讲解可以让我们更好地领悟唐诗的优美表现手法。

最后是注重比较和发端，唐诗的价值源于它对人生、自然、社会等众多方面的表露，对这些方面有所了解，可以更好地发端唐诗。同时，我们可以将唐诗与现代诗歌以及国际经典作品等进行比较，发现诗歌之间的共性和差异。

三、唐诗名句的赏析。

唐诗有许多精华之处，其中不少名句至今仍然影响着人们。我在读唐诗《岳阳楼记》中，发现了一句很有哲理的话：“三吴楚甲”，可以感悟到抒情与写景相结合的艺术魅力；在《将进酒》中，"人生得意须尽欢"的名句烘托了胸怀大志、豁达光明的人生哲学；"春风十里不如你"的句子则向我们阐述了表达出深情厚意的朴素表达。

四、唐诗与现代社会的联系。

唐诗在现代社会有着许多不可估量的价值。唐诗的艺术美和象征意义已经使之成为国家文化遗产的一部分。我在学习唐诗的过程中悟出——唐诗的时代背景有共性，其中那些描写人文关怀的诗句深刻地表述出了尊敬人生的必要性。同时，唐诗的审美细节组成和文化自然特征与现代社会的审美需要简直是一致的。比如，唐诗的以寂寞、温馨为主题的抒情诗歌与现代社会中涌现出来的同类曲风是有些类似的。

五、我的体会和感受。

通过学唐诗，我感受到唐诗有一种透过文字涉及到社会文化和历史的精神维度，是一种具备普遍性的人文思考，是一种通往灵魂深处的文化内核。了解唐诗之后，我明白，唐诗歌曲虽然经过了多次传承，但它所承受的文化因素和思想传统，依然构成了中国文学艺术和文化思想界的进阶和创新。唐诗开拓了我的文学视野，让我从中认识到自己的不足，并努力追求更高的艺术境界和文化素养。

总之，学习唐诗是一种很有价值的事情，它不仅可以提升个人的文学修养，也可以激发文化情感的感悟力。学习唐诗需要有耐心和恒心，需要我们多多读、多多思、多多行。随着学习的深入，我们会愈加深刻地感受到唐诗的魅力和价值。唐诗让我们学会了倾听自我、理解世界、感受文化。我相信，在学习唐诗的道路上，我们会收获更多更美的惊喜。

唐诗心得体会篇十四

白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。

行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。

野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。

年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。

赏析：

此诗主旨在于反战，连年战争，耗费人力财力无数，牺牲生命无数，而所得的不过是葡萄之类的东西而已。公主琵琶，胡儿眼泪，说明不管是汉族人民还是少数民族人民，其实都不愿意挑起战争，好战的只是为了满足一己之欲的统治者而已。

唐诗心得体会篇十五

唐诗作为一个文化遗产，其意义深远。我喜欢学唐诗，不仅是因为它们美丽动人、朗朗上口，更因为它们独特而深刻的思想内涵。在学习唐诗的过程中，我领悟到了很多人生哲理和文化底蕴。在这篇文章中，我将分享我学唐诗的体会和心得。

第二段：了解背景和历史文化。

学唐诗不仅是为了表演技艺，更是了解历史和文化。唐代是中国历史上最光辉的时期之一，时光倒流，如今已经过去1200年。通过孜孜不倦地读唐诗，我们似乎可以穿越时空，来到那个繁华的大唐时期，了解当时的思想、文化和风貌。唐诗中的很多诗句都描绘了当时的现实，比如《梦江南》中的“锦瑟无端五十弦”，刻画了当时音乐家神采飞扬的盛况。学习唐诗也可以增强我们的国家认同感和民族自豪感。

第三段：学习技巧和应用方法。

学习唐诗需要天赋和技巧，但更需要坚持不懈的努力。刚开始学习唐诗时，我一直担心自己很难背下来。但是，逐渐地我发现，理解唐诗的内涵和背景，可以帮助我更好地记忆。同时，我也学会了用唐诗来阐释自己的人生观，这样就可以在背诵中进行情感互动。当我在课堂上引黑板报唐诗时，我意识到这是一个提高表现力和魅力的好机会。

第四段：体验唐诗带来的美好。

学习唐诗并不能直接给我们带来什么物质利益，但是，唐诗中的思想和情感经常会带给我启示和平静。比如，唐代著名诗人杜甫有句话是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这句话表达了他对中国百姓的深情关怀。每当我感到疲乏和无助的时候，我会想到这句话，体会到古人的伟大情怀，同时也会找到前行的动力。

第五段：结语。

总之，学习唐诗是我生命中不可或缺的一部分。从唐诗中我领悟到文化、情感和人生的智慧。在今后的学习和生活中，我会继续学习唐诗，不断丰富自己的文化修养，为人生铺路指点明灯。我们应该珍惜这丰富多彩的文化遗产，并将它们传承下去。唐诗不仅仅是一种语言，更是一种生命体验。