2023年大班手工教案(优质9篇)

  • 上传日期:2023-12-18 18:41:06 |
  • 碧墨 |
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作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

大班手工教案篇一

1、体验使用自制面具参加舞会带来的乐趣。

2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。

3、能大胆想象,运用夸张的手法设计面具。

1、经验铺垫:活动前幼儿已有制作面具的经验。

2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。

3、外形人面具范例一个。

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

2、鼓励幼儿大胆想象并自由描述。

二、引导幼儿讨论想象中外星人的模样。

1、鼓励幼儿大胆想象:“如果让你制作一个外星人面具,你想用什么图形当作外星人的五官?”

2、出示外星人面具,引导幼儿欣赏他人的作品。

三、教师引导幼儿学习制作外星人面具。

1、引导幼儿讨论如何制作外星人面具。

2、教师讲解制作步骤:

先将椭圆形纸放在自己脸上,比照一下五官都在什么地方,并用笔做出标记。然后在研究的位置剪出两个眼睛形的洞,在其他地方添画自。

3、教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴形状的洞。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

1、发放操作材料,幼儿操作。

2、指导过程中,提醒幼儿将五官画得大些,鼓励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

3、教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

五、展示、欣赏外星人面具。

1、鼓励幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈,体验使用自制玩具游戏的快乐。

2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

3、师幼共同点评,选出最有创意的面具。

将幼儿制作好的面具投放到表演区,鼓励幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。

大班手工教案篇二

1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2.在装饰中体验欢乐。

美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

导入――操作――欣赏(一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,可是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还能够进行组合装饰,今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

(二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。

1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。

2.教师指导1)给本事强的幼儿提出必须难度的装饰要求。

2)帮忙本事弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。

(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自我作品的装饰过程,体验制作的欢乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案篇三

1、喜爱参加科学小实验。

2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。

长方形的黑色纸人手一张(长5-6厘米,宽4厘米),纸上用针刺一个小孔,准备报纸或有文字的图书。

引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

迁移到生活中进行想象。

一、引导讨论,引起兴趣

——出示一张黑纸和一根针,猜猜用这两样东西能做什么游戏呢?

二、提出问题,引起幼儿的探究愿望

——在黑纸上扎一个小孔,透过小孔看报纸上的字会怎样?

——鼓励幼儿把自己的想法说出来。

三、统计幼儿的猜想

——分别统计,有多少小朋友猜报纸上的字会变大,字会变小,没有变化或是看不见?

四、师幼共同验证。

——给幼儿发材料。

——幼儿进行操作。

五、交流试验的结果

——说一说自己在操作时有什么发现?

——这个小游戏能为我们做什么?引导幼儿把游戏方法应用到生活中。

大班手工教案篇四

1、培养制作手工玩具的兴趣。

2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

3、训练幼儿熟练使用剪刀。

1、剪刀(幼儿人数相等);

2、香糊(或胶水);

3、儿歌《小小手》

4、幼儿用书《创意手工第六课》;

5、湿毛巾。

一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣

1、情景导入

播放儿歌《小小手》(我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头,有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣会梳头,自己事情自己做)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、每个小朋友们都有一双能干的小小手,今天,你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡,看谁做得最好。

二、教师示范制作过程

1、按实线剪下花蕊和花瓣,将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。

2、剪下白色的圆形,并在圆形内画出值日生的符号或内容,并把白色的圆形粘贴在花蕊上。

3、为做好的胸卡穿上绳子,即可以挂在胸前。

三、幼儿制作。

1、幼儿制作,教师提醒用剪刀要注意安全。

2、教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。

四、评价作品

1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

2、鼓励手工精巧的幼儿。

五、展示作品

把作品展示在手工区供幼儿欣赏。

播放儿歌《小小手》,让幼儿边念儿歌边做动作,感受成功的快乐。

大班手工教案篇五

1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

2、在活动中体验关心别人的快乐,进一步为自己的能力而自豪。

幼儿人手一份美工纸的.帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。

乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

1.开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?

2.做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?

3.我们一起来做太阳帽吧!

4.出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?

1.太阳帽是怎么做的呢?

2.幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。

3.你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?

4.幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象,大胆表现。

5.引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

1.欣赏同伴作品

共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工教案篇六

1、运用废旧材料创造性的设计服装。

2、在操作中能大胆动手,动脑,提高解决问题的能力。

3、提高合作能力,体验成功的快乐。

废旧材料,报纸、袋子,绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。

1、导入:出示照片,引起。

幼儿兴趣。

师:小朋友,你们在电视上看过服装模特表演吗?

师:我今天带来了一些小模特的照片,我们来看一看!

这是一场服装模特表演,观察观察她们身上的服装(特别之外)。

师:有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样?

用什么材料做成的?和我们平时穿的衣服不一样。

2、师:你们觉得他们设计得怎么样?

那我们自己也来做一个小小服装设计师,为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。

插入谈话:你想为谁设计,设计什么样的衣服,用什么材料?

设计好了的`小朋友可以赶紧自己穿起来,或者让你的好朋友做你的模特穿起来,请别的也做好的小朋友,你可以互相打扮你们的服装。

3、总结:

师:小小设计师们,你们的服装做好了吗?谁来先说说自己设计的服装,

师:我们设计了这么多漂亮的衣服,你们的心情现在怎么样?

我们跟着音乐一起来表演吧!

大班手工教案篇七

活动目标:

1、发现生活中常见事物的相同排列规律。

2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式,增强对排序活动兴趣。

活动准备:

1、经验准备:发现生活中常见事物的相同排列规律。

活动过程:

价值分析:观察图片,知道2个一组间隔排列的方法。

师:今天金老师带来了几张我们幼儿园的照片,想让你们看一看。

1、ppt太阳钟。

2、ppt水壶。

3、ppt桌椅。

4、提问:这三张照片能找到它们相同的地方吗?

小结:原来它们都是2个一组一个一个间隔排列的。

价值分析:尝试寻找材料开展排序,并且利用身体开展排序。

规则:(1)可以一个人或者找个朋友一起找材料排一排。

(2)选择的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。

(3)无论选择什么材料,都必须按2个一组一个一个间隔排列的规律。

你用的是什么材料?按什么特征排列的?

检查下,是不是按照2个一组一个一个间隔排列的规律?

你怎么排的?大家检查,一起说说看,如果接着往下数该是什么?

想想我们光用剪刀能不能排出2个一组的排列呢?同样的材料还可以怎么排?(颜色、方向、数量、开闭)。

2、利用身体开展排序。

提问:能不能不用材料,用自己的身体来表示2个一组一个一个间隔排列的规律呢?

提问:一个人能不能做2个一组的游戏?(蹲站)。

提问:身体动太容易了,坐在椅子上身体不动能玩2个一组的游戏吗?

师:现在我也来玩玩,我什么都不动,喵-汪-喵-汪-喵-汪(现场互动,不能学我叫,提示幼儿可以是天上、陆地、水里的。)。

小结:除了用材料可以表现2个一组一个一个间隔排列的规律,还可以用动作、声音来表现。

价值分析:寻找故事中的一个一个间隔模式。

1、师讲故事:有个小朋友他的名字叫山姆,有一天他在家玩起了排列的游戏他拿出了小汽车玩具,一个一个排了起来,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”他玩得正开心还想再玩一会呢,就对妈妈说:“再等一分钟哦!”山姆又拿出了小火车一节车厢一节车厢排了起来,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”山姆还想再玩一会儿,“再等一分钟哦!”山姆一直排到了卫生间,又拿出毛巾继续排,妈妈说:“山姆,吃饭啦!”

2、你觉得故事里有没有2个1组一个一个间隔排列的事情?

活动反思:

二期课改数学活动强调孩子在生活中学习,仅用数学的方法帮助孩子解决数学。因此今天的教学活动,我并不在于准备材料的多少、丰富与否,而在于能以最少的`教具调动孩子自始至终极大的兴趣。本次活动的设计环节由简单到复杂,环环相扣,遵循孩子的发展规律,促进孩子思考。活动中,不仅材料可以排序,身体可以排序,竟然声音也可以排序,这是许多老师都没有想到的。近几年,绘本逐渐在各个幼儿园开展,于是我利用绘本挖掘2个一组排序这个知识点,可谓点金之笔。

今天的不足之处就是师生、生生互动比较生硬,上课的节奏有点赶。如果能多抛几个开放性的问题给孩子,则更能促进孩子的思考,增进生生互动。比如:你发现不同了吗?你看懂了吗?你确定是这样吗?再有,今天的小结提升、梳理环节做的还不到位,没有围绕核心经验充分展开。比如:有个游戏环节孩子们在一高一低的排序,他们发现地方不够,后来自己想到用转弯的方法继续排序。我只是简单的表扬了下,没有小结提升,如果这样说更能帮助到孩子总结经验。“一高一低2个一组一个一个间隔排序,哪怕转弯只要按这个规律排序也是可以的。”所以,老师在回应上面一定要做到反复推敲,突出核心经验进行梳理,这样才能真正突出今天的教学重点。

大班手工教案篇八

1、让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2、了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

3、锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情,培养幼儿良好的行为习惯。

报纸等。

观察--讲解--操作。

(二)讲解师:(出示报纸、粘合剂、盛器)先把报纸撕成很细小的纸片,再将纸片放在盛器中浸泡,接着在盛器中放入粘合剂,再利用模具制作纸浆模型,在太阳下晾干即成,最后在修饰成各种造型。

师:你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊?那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

(三)操作老师带着小朋友一起来撕纸,把撕好的纸放好,下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工教案篇九

1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

2、在活动中体验关心别人的`快乐,进一步为自己的能力而自豪。

幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。

乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

1、开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?

2、做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?

3、我们一起来做太阳帽吧!

4、出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?

1、太阳帽是怎么做的呢?

2、幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。

3、你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?

4、幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励幼儿发挥想象,大胆表现。

5、引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

1、欣赏同伴作品。

共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

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