支教工作计划(模板16篇)
- 上传日期:2023-12-15 22:36:14 |
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制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
支教工作计划篇一
来到小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工作,附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。
支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下,指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上,为了不负众望,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。
在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个小学的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入学校这个集体而高兴。
我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的,可我富有吗?不,我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱,我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑,一个朋友说我,这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧,我心态也是比较好的人,还是好好把学生教好吧。
每一个人都有自己的人生,自己的精彩!不要去羡慕别人,为我的短期目标,中期目标,长远目标快乐起来吧。
时间转眼既逝,马上又要开始开展第二期工作,但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散,更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。
支教工作计划篇二
全面贯彻党的教育方针,以落实科学发展观,办人民满意的教育为宗旨,坚持以市支教办提出的要求为目标,充分发挥我校的引领和示范作用,支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革,不断扩大优质教育资源,尽快改变乡镇学校面貌,全面推进素质教育,提高教学质量和学校办学效益。因此我校决定全力支持乡镇教育工作,促使城乡教育的均衡发展。
第一,促进教育的均衡化发展;第二,促进教师专业化发展;第三,激发教师工作活力;第四,实现优势互补,双方互动,促进教师教育思想发展;第五,淳朴的道德理念,净化心灵,促进师德发展。
我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学,又名岳飞中学,该校位于安阳南15华里的汤阴县城,地处城乡结合处,是一所半封闭式管理的学校,校园占地10亩,现有教职工69人,教学17个班,图书阅览室一个,仪器室两个,微机室一个,多媒体教室一个,体育器材室一个,电教器材室一个,音美器材室一个。校园干净整洁,学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。
时间。
内容。
形式。
采取的措施。
要达到的效果。
1.与支教学校结对教师见面,制定本学期教学计划;。
2.了解支教学校学生情况,互相学习新教材,指导备课。
面对面交流。
对支教学校的老师和学生情况进行初步了解,与结对教师共同学习新教材,制订出本学期的教学计划,指导结对教师进行备课。
制订教学计划,统一思想进行备课。
1.与结对教师交流新教材培训理念,确立教学研究的课题;。
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课,指导备课;。
3.根据条件开展器乐进课堂,学吹竖笛。
面对面交流和蹲班听课。
面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念,确立本学年的教学研究课题,因为初一年级是新教材,所以重点听初一的音乐课,一起分析课,共同找出该课存在的问题,并提出改进的意见。如果条件允许,准备器乐进课堂的准备工作。
将新教材理念运用于教学中,确定教学研究课题,提高开展教学实验的能力。
1.专题讲座;。
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
讲课和蹲班听课。
组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座,落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神,帮助结对教师学习竖笛,同时将器乐引进课堂。
使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习,重新树立信心,逐渐产生兴趣,实现器乐进课堂。
1.做示范课并评课;。
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
讲课和蹲班听课。
做示范课,和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法,进一步听课,评课,共同提高教学能力。
提高教师驾驭课堂教学能力。
制定本学期音乐教学计划,共同备课。做示范课。
面对面交流;。
班级授课。
制定出本学期的音乐教学计划,进一步指导结对教师备课,做示范课,互相交流,共同提高。
统一思想,认真备课,提高教师驾驭课堂教学能力。
指导结对教师教学课题研究和听课,指导备课。
面对面交流;班级授课;。
通过理论联系实际的教学实践活动,科学地解疑并形成特色;蹲班听课,找出课堂教学存在的问题,共同讨论研究,提出改进意见,促进教学能力的提高。
结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。
做示范课;听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
蹲班听课;面对面交流。
相互听课,分析课,征求听课小组和学生的意见,进一步改进教学,使学生都能主动而自如地参与音乐学习,提高音乐修养。
进一步提高教师驾驭课堂教学能力。
撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告;培养结对教师情况的汇报。
面对面交流。
交流后,自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养结对教师情况的汇报。
支教工作计划篇三
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展,特制定如下工作计划:
一、计划及实施方案:
1、深入学校,开展全面的调研工作,形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度,严格遵守纪律,以身作则,树立良好形象,把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度,经常向后援单位汇报工作情况,反映工作中的实际问题和困难,以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育;按市教育局要求,努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验,一方面,我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系,从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好记录,也要经常撰写支教日记的和经验总结。
4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座。
5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设,配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度,服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度,扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映支教工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作,推动社会各界关心支教、支持支教工作。
三、最终目标:
力争五种效果。
1、资源共享,携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存,合作内容不断拓新效果。
两年时间不短,但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间,为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!
支教工作计划篇四
本学期,作为一名普通的英语教师,我光荣地成为了xx县xx中学的支教教师。校领导一番语重心长的谈话,使我深深地认识到支教的重大意义,感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利地开展,特将本次支教工作做计划如下:
充分发挥县直学校教育资源优势和县级以上学科带头人、教学能手政治素质高、业务能力强、教学效果好的优势,加大对农村地区教育扶贫力度,促进中小学教师队伍整体水平的提高,实现基础教育的均衡化发展。
1、遵守师德规范。
2、敬业爱岗、爱校如家、爱生如子。
3、出色的完成支教学校所交给我的任务。
4、争做师德标兵、教学骨干,真正达到支教目的。
5、与支教学校互相学习。
(1)根据学校需要,服从领导安排工作
支教,不仅是去展示自己教育教学特色和水平,更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西,对他们能有所启发,有所帮助,促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野,促进学生的成长。因此,在开展工作前,一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么,然后再有计划性和针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则,以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时,找所支教学校的领导领任务,以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈,听取他们的声音,再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况,比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等,并征求班主任的意见,确定三天中我的教育和教学工作重点。
(2)认真准备扎实工作
支教工作时间很短,却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此,短短时间内的每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课,不需要刻意的雕琢,而要立足老师和学生的实际,上学生听得懂、学得会的课,上老师们看得明、学得来的课。一句话,要上实实在在的常规课。因此,备课的环节要精益求精,要既备教材、教法,还要备学生、备老师。
2、认真写稿注重讲座的实用
做一次专题讲座,这是上级给每一位支教老师提出的要求。本次讲座,我将面对的是农村的一线教师,所以讲稿要少说理论,多讲实例,让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
3、热爱学生注重教育的实质
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生,真诚地欣赏他们,真心地教育他们。这样短的时间内,也许不能立竿见影地改变什么,但希望能因为我的加入,使他们更热爱生活,更喜欢学习。
4、扩大宣传力度,扩大支教工作的社会影响
通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映支教工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作,推动社会各界关心支教、支持支教工作。
(3)敬业爱岗做好表率
在工作中,要发扬我们教师爱岗敬业的优良传统,严格遵守相关的规章制度,工作洋溢热情、充满激情,与所支教学校的领导和老师和谐相处,真心关爱每一名学生,力争为支教学校作出应有的贡献。
力争五种效果
1、资源共享,携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存,合作内容不断拓新效果。
总之,本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好领导交给的任务,也真正给所支教学校的师生留下有用的东西,同时为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!
支教工作计划篇五
新的学期,新的开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,兹制定教学工作计划。
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。
1.在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力,力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习其他教师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。
总之,在新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。在教学工作中会努力努力再努力,不断使自己有所进步,让学生充分地感受到爱的教育。
支教工作计划篇六
为了保证课堂教学的质量,达到预定的教学目的要求,收到较好的效果,第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如何让支教大学生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。通过试讲反复熟悉教材和教案,掌握教学的步骤和方法,锤炼教学语言,试写板书和练习演示教具,锻炼讲课的胆量。
课堂教学中,实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践,善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学,合理地分配教学时间,教态和语言符合实习课的要求,课堂教学结构较为完整合理,过渡自然,不拖堂,重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练,课堂气氛活跃,能调动学生学习积极性,使大部分学生都能达到教学的基本要求。在数学实教中,大多数的实习同学都能突出教学的重点,突破难点,讲清教学的基本概念、法则和公式,重视数学技能的训练;能坚持启发式教学,培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力,培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。
三、班主任工作。
带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。让支教大学生当副班主任,负责做操、早自习、读报、放学等工作,还有对学生进行养成教育,交流谈心等等,我在一边进行监督指导,交流指导工作方法。
四、辅导、作业批改和成绩考核工作。
辅导是贯彻因材施教原则的重要措施,是教学实习中不容忽视的环节。支教学生,大都能认真细致地了解学生的学习情况,确定辅导的对象,如发现他们没有学懂,及时予以集体辅导或个别辅导,直到他们弄清楚为止,力求做到当堂解决问题。
支教工作计划篇七
为了使自己的支教工作顺利有序地开展,特制定以下工作计划。
一、工作目标。
1、遵守中心校关于支教工作的规章制度,服从领导的工作安排。
2、提高思想认识,端正态度,积极投入支教工作,将支教工作当成学习和进一步提高业务素质的机会。
3、积极学习现代教育教学理论,提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座,提高支教点教师对新课程的认识程度,加强与赵湖小学语文教师交流沟通。
4、支教过程中,我将代表杨庙中心小学在教学资源上实行共享,共同发展,共同提高,我不但要认真准备好每一节课,认真批改作业。
5、努力上好公开课和示范课,为教师树立榜样,从而带动支教学校的公开课的教学工作。
6、定班上课,示范促动。能认真负责好所定班级的各项工作,用爱的阳光去温暖每一个孩子。工作中,我将严格履行教师职业道德规范,以身作则,在师生中树立自己的良好形象。
7、向支教点老师渗透杨庙中心小学市、县课题研究经验,促进赵湖小学在教科研方面意识的提高。
8、努力开展自己教学的杨庙小学二(2)班与赵湖支教点班级学生之间的交流活动,扩大孩子的眼界,培养他们开放式学习意识和自信心。
9、戒骄戒躁,及时做好各项记录,不断积累经验,让支教成为自己教学的一种锻炼和考验,让自己真正有所收获。
二、方法措施:
1、结合自己本学期教育教学工作计划,设计好教学方案,认真实施。
2、根据中心校领导的要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。
3、根据赵湖小学周边条件和学生特点,因材施教。
4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境,积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。
5、注重与赵湖小学孩子及家长交流,了解村小教育教学环境,提高自己的职业道德修养。
三、具体工作安排。
根据中心校要求,我准备双周到赵湖小学一次,进行两节课的支教,包括理论学习和具体课堂教学实践。
具体教学内容如下:
第二周:春节与元宵节。
第四周:寻找春天。
第六周:10、葡萄沟。
第八周:手工实践与表达(画鸡蛋)。
第十周:关于农村资源的挖掘与利用讲座与交流。
第十二周:谈教育教学的真伪。
第十四周:课外阅读活动。
第十六周:儿童诗词诵读及儿歌写作教学尝试。
支教工作计划篇八
根据所掌握的情况,从学校和学生的需要和本人的能力范围出发,拟定本次支教计划如下:
一、根据需要安排工作。
支教,不是去展示自己教育教学特色和水平,更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西,对他们能有所启发,有所帮助;是给所支教的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野,促进学生的成长。因此,在开展工作前,一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么,然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则,以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真做好支教团队个成员支教准备工作的同时,找所支教学校的领导领任务,以便有针对性地开展各自的支教工作。
3、要多与所支教学校的老师交谈,听取他们的教学经验,以帮助自己确定和获取支教课程的内容和教学技巧。
二、认真准备扎实工作。
虽然只是为期半月的支教工作,但我们仍旧满载着学校领导的信任、重托和所支教学校师生的期待。因此,每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效。
支教讲的课程不是观摩课也不是比赛课,不需要刻意的雕琢,而要立足老师和学生的实际,上学生听得懂、学得会的课,上老师们看得明、学得来的课。一句话,要上实实在在的常规课。因此,备课的环节要精益求精,要既备教材、教法,还要备学生、备老师。
2、认真写稿注重讲座的实用。
们能真正从中学到经验、受到启发和教育。
3、热爱学生注重教育的实质。
作为初次接触教学工作的我们要像对待自己的同学甚至朋友一样对待所支教班的学生,真诚地欣赏他们,真心地教育他们,和他们一起享受知识和亲近带给我们的快乐。使他们更热爱生活,更喜欢学习。
三、敬业爱岗做好表率。
在短暂的支教工作中,我们要严格遵守相关的规章制度,工作洋溢热情、充满激情,与所支教学校的领导和老师和谐相处,真心关爱每一名学生,力争做支教人的榜样。
四、开展活动带动管理。
3、联系所支教学校老师借助丰富的网络资源,利用多媒体课件丰富课堂知识,提高同学们的学习兴趣。
五、其他方面:
1、写好支教笔记,及时反思支教工作。
2、经常与学校领导联系汇报,与支教队的队长、队员及其他支教队联系,交流思想与好的做法,共同想办法解决工作中遇到的问题。
日程安排。
支教工作计划篇九
1、遵守支教学校的各种规章制度,服从学校的工作安排。
2、积极参与学校组织的各项活动和比赛,虚心向老师前辈们学习请教,努力完成各级领导布置的工作任务。
3、做好班主任顶岗工作,开展特色主题班会,进行日常班级管理工作,培养一批能干的班干部小助手。
4、主动积极地听课,汲取老师们优秀的经验,积极参加校内校外的教研活动。
5、努力撰写教学设计,观摩优秀教师的教学案例,提高自身教学技能。
6、协助指导老师(班主任)的教学和班级管理,主动批改作业,对特困生进行课后辅导,尽责地监管课间操,监管早读和午读的工作。
7、多和孩子们聊天沟通,定期家访(电话或者实地)。
8、阅读有关孩子教育问题和英语专业的相关书籍,丰富理论知识。
9、和支教小伙伴友好相处,互相学习与借鉴,共同解决问题。
10、积极撰写支教博客,定时整理支教成果。
支教工作计划篇十
2.认真做好个人授课计划,按时高质量完成支教工作;。
3.及时做支教工作反思,不断总结经验教训,提高支教效果与质量。支教计划安排。
根据所掌握的情况,从学校和学生的需要和本人的能力范围出发,拟定本次支教计划如下:
支教,不是去展示自己教育教学特色和水平,更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西,对他们能有所启发,有所帮助;是给所支教的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野,促进学生的成长。因此,在开展工作前,一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么,然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则,以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真做好支教团队个成员支教准备工作的同时,找所支教学校的领导领任务,以便有针对性地开展各自的支教工作。
3、要多与所支教学校的老师交谈,听取他们的教学经验,以帮助自己确定和获取支教课程的内容和教学技巧。
虽然只是为期半月的支教工作,但我们仍旧满载着学校领导的信任、重托和所支教学校师生的期待。因此,每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效。
支教讲的课程不是观摩课也不是比赛课,不需要刻意的雕琢,而要立足老师和学生的实际,上学生听得懂、学得会的课,上老师们看得明、学得来的课。一句话,要上实实在在的常规课。因此,备课的'环节要精益求精,要既备教材、教法,还要备学生、备老师。
2、认真写稿注重讲座的实用。
们能真正从中学到经验、受到启发和教育。
3、热爱学生注重教育的实质。
作为初次接触教学工作的我们要像对待自己的同学甚至朋友一样对待所支教班的学生,真诚地欣赏他们,真心地教育他们,和他们一起享受知识和亲近带给我们的快乐。使他们更热爱生活,更喜欢学习。
在短暂的支教工作中,我们要严格遵守相关的规章制度,工作洋溢热情、充满激情,与所支教学校的领导和老师和谐相处,真心关爱每一名学生,力争做支教人的榜样。
3、联系所支教学校老师借助丰富的网络资源,利用多媒体课件丰富课堂知识,提高同学们的学习兴趣。
1、写好支教笔记,及时反思支教工作。
2、经常与学校领导联系汇报,与支教队的队长、队员及其他支教队联系,交流思想与好的做法,共同想办法解决工作中遇到的问题。
支教工作计划篇十一
一、强校支援弱校。
二、中心学校骨干教师送教下村小。
三、定期抽调优秀教师到办学薄弱学校去支教,各校落实到人。
四、优秀骨干教师定期到村小学去示教、挂职。
五、薄弱学校教师到优秀学校跟班听课、进修。逐步实行教师流动制。
六、实行教师轮换制度。
七、提升边远村小高级教师岗位比例。
八、开展专题讲座、面授指导、下村小听课活动。
九、对英语、信息技术、音乐、体育、美术学科可实行巡回教学制度。
十、落实国家规定的对农村小学教师津贴、补贴,不断提高较职工福利待遇。
十一、关注聋哑学生的学习、生活。
十二、妥善做好农民工“留守儿童”上学的问题。
总之,通过支边支教活动的开展,实现乡镇学校与村小相对均衡发展,提高农村小学教育质量和管理水平。
支教工作计划篇十二
一、支教指导思想:
全面贯彻党的教育方针,以落实_________,办人民满意的教育为宗旨,坚持以市支教办提出的要求为目标,充分发挥我校的引领和示范作用,支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革,不断扩大优质教育资源,尽快改变乡镇学校面貌,全面推进素质教育,提高教学质量和学校办学效益。因此我校决定全力支持乡镇教育工作,促使城乡教育的均衡发展。
二、支教活动的意义:
第一,促进教育的均衡化发展;第二,促进教师专业化发展;第三,激发教师工作活力;第四,实现优势互补,双方互动,促进教师教育思想发展;第五,淳朴的道德理念,净化心灵,促进师德发展。
三、支教点具体情况:
我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学,又名岳飞中学,该校位于安阳南15华里的汤阴县城,地处城乡结合处,是一所半封闭式管理的学校,校园占地10亩,现有教职工69人,教学17个班,图书阅览室一个,仪器室两个,微机室一个,多媒体教室一个,体育器材室一个,电教器材室一个,音美器材室一个。校园干净整洁,学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。
四、计划及实施方案。
时间。
内容。
形式。
采取的措施。
要达到的效果。
20__.9。
1.与支教学校结对教师见面,制定本学期教学计划;。
2.了解支教学校学生情况,互相学习新教材,指导备课。
面对面交流。
对支教学校的老师和学生情况进行初步了解,与结对教师共同学习新教材,制订出本学期的教学计划,指导结对教师进行备课。
制订教学计划,统一思想进行备课。
20__.10。
1.与结对教师交流新教材培训理念,确立教学研究的课题;。
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课,指导备课;。
3.根据条件开展器乐进课堂,学吹竖笛。
面对面交流和蹲班听课。
面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念,确立本学年的教学研究课题,因为初一年级是新教材,所以重点听初一的音乐课,一起分析课,共同找出该课存在的问题,并提出改进的意见。如果条件允许,准备器乐进课堂的准备工作。
将新教材理念运用于教学中,确定教学研究课题,提高开展教学实验的能力。
20__.11。
1.专题讲座;。
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
讲课和蹲班听课。
组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座,落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神,帮助结对教师学习竖笛,同时将器乐引进课堂。
使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习,重新树立信心,逐渐产生兴趣,实现器乐进课堂。
20__.12。
1.做示范课并评课;。
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
讲课和蹲班听课。
做示范课,和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法,进一步听课,评课,共同提高教学能力。
提高教师驾驭课堂教学能力。
20__.3。
制定本学期音乐教学计划,共同备课。做示范课。
面对面交流;。
班级授课。
制定出本学期的音乐教学计划,进一步指导结对教师备课,做示范课,互相交流,共同提高。
统一思想,认真备课,提高教师驾驭课堂教学能力。
20__.4。
指导结对教师教学课题研究和听课,指导备课。
面对面交流;班级授课;。
通过理论联系实际的教学实践活动,科学地解疑并形成特色;蹲班听课,找出课堂教学存在的问题,共同讨论研究,提出改进意见,促进教学能力的提高。
结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。
20__.5。
做示范课;听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
蹲班听课;面对面交流。
相互听课,分析课,征求听课小组和学生的意见,进一步改进教学,使学生都能主动而自如地参与音乐学习,提高音乐修养。
进一步提高教师驾驭课堂教学能力。
20__.6。
撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告;培养结对教师情况的汇报。
面对面交流。
交流后,自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养结对教师情况的汇报。
支教工作计划篇十三
全面贯彻党的教育方针,以落实科学发展观,办人民满意的教育为宗旨, 坚持以市支教办提出的要求为目标,充分发挥我校的引领和示范作用,支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革,不断扩大优质教育资源,尽快改变乡镇学校面貌,全面推进素质教育,提高教学质量和学校办学效益。因此我校决定全力支持乡镇教育工作,促使城乡教育的均衡发展。
第一,促进教育的均衡化发展;第二,促进教师专业化发展;第三,激发教师工作活力;第四,实现优势互补,双方互动,促进教师教育思想发展;第五,淳朴的道德理念,净化心灵,促进师德发展。
我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学,又名岳飞中学,该校位于安阳南15华里的汤阴县城,地处城乡结合处,是一所半封闭式管理的学校,校园占地10亩,现有教职工69人,教学17个班,图书阅览室一个,仪器室两个,微机室一个,多媒体教室一个,体育器材室一个,电教器材室一个,音美器材室一个。校园干净整洁,学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。
20xx—20xx年度第一学期
时间
内容
形式
采取的措施
要达到的效果
20xx.9
1.与支教学校结对教师见面,制定本学期教学计划;
2.了解支教学校学生情况,互相学习新教材,指导备课。
面对面交流
对支教学校的老师和学生情况进行初步了解,与结对教师共同学习新教材,制订出本学期的教学计划,指导结对教师进行备课。
制订教学计划,统一思想进行备课。(本文由()大学生个人简历网提供)
20xx.10
1.与结对教师交流新教材培训理念,确立教学研究的课题;
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课,指导备课;
3.根据条件开展器乐进课堂,学吹竖笛。
面对面交流和蹲班听课
面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念,确立本学年的教学研究课题,因为初一年级是新教材,所以重点听初一的音乐课,一起分析课,共同找出该课存在的问题,并提出改进的意见。如果条件允许,准备器乐进课堂的准备工作。
将新教材理念运用于教学中,确定教学研究课题,提高开展教学实验的能力。
20xx.11
1.专题讲座;
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
讲课和蹲班听课
组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座,落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神,帮助结对教师学习竖笛,同时将器乐引进课堂。
支教工作计划篇十四
20xx年2月我被派往xx实验学校支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱,我很快简单的收拾了行李,来到了安团实验学校。学校的领导和老师都热情的欢迎我,并很快为我安置好了住房,办公用具等,使我有一种回到家的感觉,也更加让我安心的努力工作,尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看,主要有几大方面:要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作,要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作,要全面推进素质教育,要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展,特制定如下计划:
1、深入学校,开展全面的调研工作,形成工作思路。制订本期的学习、工作、生活制度,严格遵守纪律,以身作则,树立良好形象,把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度,经常向后援单位汇报工作情况,反映工作中的实际问题和困难,以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进"普九"和素质教育;按市教育局要求,努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验,一方面,我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系,从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好记录,也要经常撰写支教日记的和经验总结。
4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座。
5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设,配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度,服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度,扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映支教工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作,推动社会各界关心支教、支持支教工作。
力争五种效果:
1、资源共享,携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存,合作内容不断拓新效果。
两年时间不短,但要做好工作来又不够长。我要充分利用好这段时间,为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!
支教工作计划篇十五
1、遵守中心校关于支教工作的规章制度,服从领导的工作安排。
2、提高思想认识,端正态度,积极投入支教工作,将支教工作当成学习和进一步提高业务素质的机会。
3、积极学习现代教育教学理论,提高自身的思想意识和教学水平。加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座,提高支教点教师对新课程的认识程度,加强与赵湖小学语文教师交流沟通。
4、支教过程中,我将代表杨庙中心小学在教学资源上实行共享,共同发展,共同提高,我不但要认真准备好每一节课,认真批改作业。
5、努力上好公开课和示范课,为教师树立榜样,从而带动支教学校的公开课的教学工作。
6、定班上课,示范促动。能认真负责好所定班级的各项工作,用爱的阳光去温暖每一个孩子。工作中,我将严格履行教师职业道德规范,以身作则,在师生中树立自己的良好形象。
7、向支教点老师渗透杨庙中心小学市、县课题研究经验,促进赵湖小学在教科研方面意识的'提高。
8、努力开展自己教学的杨庙小学二(2)班与赵湖支教点班级学生之间的交流活动,扩大孩子的眼界,培养他们开放式学习意识和自信心。
9、戒骄戒躁,及时做好各项记录,不断积累经验,让支教成为自己教学的一种锻炼和考验,让自己真正有所收获。
1、结合自己本学期教育教学工作计划,设计好教学方案,认真实施。
2、根据中心校领导的要求和赵湖小学的安排进行适当地工作调整和开展。
3、根据赵湖小学周边条件和学生特点,因材施教。
4、注意关注赵湖小学老师的思想认识和工作环境,积极向中心校领导提出合理化教育教学建议。
5、注重与赵湖小学孩子及家长交流,了解村小教育教学环境,提高自己的职业道德修养。
根据中心校要求,我准备双周到赵湖小学一次,进行两节课的支教,包括理论学习和具体课堂教学实践。
具体教学内容如下:
第二周:春节与元宵节。
第四周:寻找春天。
第六周:10、葡萄沟。
第八周:手工实践与表达(画鸡蛋)。
第十周:关于农村资源的挖掘与利用讲座与交流。
第十二周:谈教育教学的真伪。
第十四周:课外阅读活动。
第十六周:儿童诗词诵读及儿歌写作教学尝试。
支教工作计划篇十六
为了能够更好的完成我本学期的支教任务,更好的服务学校的师生,特制定如下计划:
1、 严格遵守学校的规章制度,特别是出勤制度,自觉服从学校的工作安排和日常管理。
2、 在两校活动中,做好桥梁纽带的作用。做好英语教学交流工作。同时也为其他学科的交流沟通发挥自己的作用。
3、 积极参与学校的教育教学研究工作,经常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动,并认真有效地完成学校的教育教学任务。
1、加强与学科教师的交流沟通,了解学生的学习状况,以及学生的心理状况,配合并指导他们做好日常教学工作。
2、 做好“以学为主,当堂达标”的示范课教学,能够真正给教师带来新的理念,教学方法和思路。
3、 认真研究教材,钻研教育理论,做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座
4、 做好听课,评课,教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。
作为一名从农村出来又走回到农村来支援和发展农村教学的教师,我知道自己的工作意义非凡,自己的责任也重大,所以我会好好珍惜这次锻炼自己的机会,让自己在教育的这条路上行走的更加稳健,也能够为农村的教育发展发挥自己最大的光和热!
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