2023年我和书的故事五年级 我和板书的故事心得体会(实用16篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

我和书的故事五年级篇一

板书，是我们学习生活中无可避免的陪伴。我们在课堂上看过老师的板书，自己也曾尝试着写作板书。正是在斑斓的粉笔、无瑕的白板上，我们记录下了知识，传递了思维，描绘了我们的思考画卷。舞动的字迹，让我们的思想被激起，激情被唤起，心灵被深深地触动。

第二段：某些人与板书的直接关系。

我想起我的一位数学老师，他有一种奇特的板书魅力。他会将理论小结点缀以图形，用例题作为思考点。他是十足的板书高手。他的板书既有清晰明了的公式符号，又以特殊符号代表方程式的变化步骤，明确了方程解题的思路，使我打开了视野，也让我对解题思路产生了更多的兴趣。而且，这种学习方式是高效的，每次课堂下来，我总是能写下的板书内容最多，所以也从此对板书产生了更深层次的体会。

第三段：板书与艺术的异同。

板书，它和艺术的理念颇具相通之处，是人们追求美的一种表现方式，在绘画艺术中秉承了墨宝、字画的准确性、简便性、易用性等特征。它要求字迹清晰，布局合理，风格自然，体现意境。板书的艺术化在于对材料的准备、提纯，对形式与语言的艺术感悟。当然，板书的艺术是用“笔杆子”来创造的，它所体现的是一种美的积累，这种美能够在学习过程的思想世界中扩展，产生理解力，增长体验的深度和高度。

第四段：应用板书与联想思考。

板书，也可是一个学科与学科之间的极佳连接。在学习中的应用，板书能把我们的理解与思考产生连锁反应，从而创造丰富而充满活力的思考想法，把学习内容的元素实现渐进式的变化，从而一步步承接思维上的差异，达到提高思维力的目的。同时，板书也可以启发我们联想思考。联想并不局限于形式，主要是其在方便性、自主性、多样性上的优点，它提供了诸多思维的方式和视角，拓展了我们观念的空间，使我们可以联想到不同领域、不同问题的相关性，激活观念、变得更加开放、多元化，更有创意界限。

第五段：总结。

在我的学习生活中，板书给了我许多启示和体验，使我对学习的态度更多了一份认真、专注和热情。它或许可以理解为、过一种思想的艺术、过真正引领思维与思考、过一种语言和文字的艺术、过一种理念和实践的体验。板书，既是我们学习生活中必不可少的伙伴，又是我们展示自我想法的良好媒介，只要我们在坚持中越来越纯熟、更加艺术化，那么，它便是我们身边的一种美的身姿。

我和书的故事五年级篇二

在我还未上学时，就已经和书交了朋友。现在，书已经成为了我每天必备的营养品。

我还在上幼儿园时，有一次在家读到一本连环画，从此，我就对书看不释手。在我读时，妈妈坐在我身边，为我解答“疑难”问题、“复杂”词汇。那时，故事中精彩的情节和精美的图画，总是让我看得津津有味，赞不绝口。

上了小学后，我已经不满足于连环画和漫画了。我开始读童话和其它一些短篇故事。当时，我的识字量虽然已经不少，但和现在比起来，还是小巫见大巫。所以，我读书离不开拼音注释。

当我步入中年级，妈妈为我买了三大本无拼音的《安徒生童话》。这套书给了我深深的感触。当我读到正义战胜邪恶时，我会欢呼雀跃；当我读到纯洁善良的主人公落入坏人之手时，我会伤心得泪落如珠……虽然有时我不得不“不耻下问”，请教妈妈一些字音和词义，但这丝毫没有减弱我对童话的热爱。

每天中午，我去托管班时，一吃完午饭，我就开始如痴如醉、津津有味地读起了我自带的书本。一个中午过去了，学校的午睡起床铃打响了。这时，我还沉浸在书中的故事里，过了几分钟，我才缓过神来，急忙把书塞进书包，跑到学校再继续读。

我和书的故事五年级篇三

书，是我最喜欢的物品之一，因为读书不仅能获得知识，还能提高写作能力。那么，我和书之间又有些什么故事呢?下面我就给大家讲讲我和书之间发生的故事吧!

在我四五岁的时候，我经常听妈妈讲故事，但我不仅是在听故事，还会纠正我妈妈读不标准的字，只要妈妈又一个字没有读标准，我就会严厉地说：“错!”，然后像老师一样教妈妈那个字该怎样读。我的做法使我的姨妈来我家做客时候都不敢给我将故事了，因为我姨妈给我讲故事的时候，刚说完一个字我就说：“错!”

刚上小学的时候，我第一次接触课外书，而那时忧郁我认识的字并不多，所以看的大都是注音的书。那时候我最喜欢看的书是《绿野仙踪》和《爱的教育》。一拿起这两本书，我就会看的如痴如醉。那个时候，我也会看一些中外寓言、童话，正因为多看了这类书，才使我明白了许多道理。

而现在，我已经是一名五年级的学生了，开始看一些科普类、儿童文学类的书籍。只要我拿起这类书看，我就会忘了吃饭忘了睡觉。

这就是，你呢?

我和书的故事五年级篇四

前段时间，我买了一本《谁是大笨蛋》的书，这里写了许多生动活泼、妙趣横生的故事。我最喜欢的故事是《刻舟求剑》。

故事是一个非常呆板的人，佩戴着宝剑乘船过江。不小心，他的宝剑突然从剑鞘中滑落出来，掉入水中。他连忙在船上划了个记号，船靠岸后，呀就迫不及待地从记号处跳进江中找剑。找了很久也没有找着，我觉得他真是一个大笨蛋。

这个人做事非常呆板，不动脑筋。剑是中途掉进水里的，而他到了对岸才找剑。船是会动的，由于地点变了，所以他永远也找不到他自己的宝剑。我们要从这个故事中汲取教训，善于分析问题，不要过于认死理。做一个哀动脑筋、聪明的孩子。

《谁是大笨蛋》这本书还有许多有趣的'故事。它教给我很多知识，使我懂得了许多道理。以后我要认真阅读，增加自己的见闻。

我和书的故事五年级篇五

那一年，刚夏至。

他迟疑着是否要告诉她，想想还是算了，就这么暗恋着吧。

但她不知道，他已经暗恋她好几年了，尽管现在才初二。

她是班上的尖子，他的成绩也不赖，或许挺般配。

那一天，天气晴朗，他以好朋友的名义请她看了第一场电影，她平静，他心里却有小鹿乱撞。

他又伤感，因为电影散场，他怕和她也会像这样散去，他总是这样担心着，可不曾拥有，何怕失去。

他挖空心思地为她唱了首歌，《小情歌》，她无感，他伤感，只有他被歌曲的情节带去。

或许这是没表白的下场，她有了男朋友，她闺密告诉他的，他听后没反应，异常镇定，只是到了晚上，酒瓶代替了可乐，他难过，是真的难过。

他在班里变得不爱说话，因为他有了另一个世界，就是文字的世界。成绩也一落千丈，但他无所谓，因为她对他无所谓。

时间转瞬即逝，暗恋她的第五年，中考，她市重点，他中专。

毕业礼上，他喝醉了，她也醉了，但还是没有捅破那层纸，作为中专生他没勇气。

她估计到现在还不知道他的爱吧，那么卑微，那么真实。

最终还是错过了。

他后来换了一个网名，叫做歌颂者。

“我想我很适合，当一个歌颂者。”

我和书的故事五年级篇六

我有很多好朋友，其中书是我最好的朋友。为什么说书是我最好的朋友呢?让我来告诉你们吧!

每天中午午餐后的时间是我们的阅读时间，这可是我一天中最开心的时候。每当这时候，我总是迫不及待地拿出课外书津津有味地读起来，有时侯同学在后面轻轻地问我问题，可我此时早已沉浸在书的海洋里了。

看，这就是书带给我的帮助，每当我读着一本本让我们感动，开心的书，我感受到书的魅力真大啊!每当我快乐时，我会捧起书;每当我忧伤时，我还会捧起书，书和我形影不离。相信书会是我一生的朋友。

我和书的故事五年级篇七

以爱之名，我却一直在用自己的方式伤害着她，伤害这个世上用生命在爱着我的女人。

从小到大，我总自以为是以为自己活在大人的光环下，在成年之前，我做了一个愤怒的人，一个有个性的人，一个另类的人，但我并没有做一个聪明的人，甚至有种自己要把自己玩死的感觉-拼命的和这个世界叫板。

因为我是她的女儿，所以好像我对她所做的一切都被预先原谅了，一切也就被卑鄙的许可了。在外面，她常说我是个让她自豪的女儿，越来越有自己的主见，终于可以让她放心了。在家里，她总说别人家的谁谁谁多么优秀，你再看看你。我每次的反击总是，我再怎么不好不也是你教出来的！！话说出口，每每的要面对的就是她落寞的眼神里那种我永远读不懂的东西，那种总是能让我内疚到死的眼神。大道理人人都懂，小情绪确实难以控制。

而我知道，人只有在经历了说不出的难过时，眼里才会有内容。

因为我，她一直忍受着夫妻间没有爱的生活，在我眼里，用来维系这个家庭的那微小的额度好像可以顷刻间崩塌。她是个美丽的女人，行为举止都像只优雅的猫，就是这么一个爱美的女人，可以为了我累死累活，还要在我的青春叛逆期忍耐我的无理取闹。

她从没把我当成一个雪人一样始终把我罩在玻璃罩子里养着我，但即使我没有考上重点高中，她还是满足了我的愿望买给我了一只狗。在她提出要把狗送给有时间陪伴它的人的时候，我就像失去控制的疯子一样竭斯底里的对她咆哮。最后，狗狗去世了，在我放学回家的时候她故作轻松的告诉我这个消息，可是，我当时并不知道她的心情，我居然以为她是这么一个冷血的人。后来，还是三姨告诉我，妈妈常常一个人悄悄流泪。

她是这样考虑我的感受，她明白这件事对我的打击，就像一个内心深处不能被别人触及的伤疤，她只是想用自己自欺欺人的轻松和安慰换来我的好受。

养尊处优又任性，这么一个讨厌的我，成年之后，慢慢觉得，挡在岁月的镜头前，她的脸是那么鲜活，不容忽视。出来上大学，刚开始我就像挣脱笼子的鸟，想使劲往前飞，头也不回的逃离那个我以为我很讨厌的世界，她打电话给我，说不到两句我就不耐烦了，后来渐渐的，她不想打扰我了，忍着不敢打给我，我也只在心血来潮或者没钱花的时候才会好声好气的打给她。

可是现在，每一次和她的分别，我都有种想哭的冲动。因为从她细小的变化里，我已经慢慢感觉到她在慢慢适应没有我的生活，要学会独立的不仅是我，还有她。看到她不舍的眼神，每次和我分别的时候都眼泪巴巴的样子，我都会装作不耐烦的说你赶快走吧，我自己进去就可以了。

时光沉淀，在这个充满爱与被爱的世界里，我对她是吝啬的，因为我总是让她失望；可是，她又是这么慷慨，她的爱，停留在我脆弱的心里，支撑起我面对真实生活的勇气。

以后的以后，等你老到牙齿全部掉光只能喝粥的时候，我也一定熬一锅又一锅的小米粥喂你喝，那个时候，这样看着你喝粥，就是我的幸福。

我和书的故事五年级篇八

生活中，或许有许多吸引你们眼球的东西：玩具啊，游戏啊，零食啊，漂亮衣服啊……但在我眼里，这些东西不过是些小玩意儿，对于它们，我并不“感冒”。真正像磁铁一样吸引我的，应当是它——书！

记得有一次，我的语文成绩得了全年级第一！我知道成绩后，顿时心花怒放，等到放学回家时，我也乐呵呵的——看看花儿，它们在向我点头微笑；看看小草，它们正挺直了身体向我致敬。

回到家后，我把书包一甩，把鞋一丢，便蹦到沙发上又蹦又跳。妈妈听到声响，从厨房里走出来，见到我这副疯样，不禁乐了：“死丫头，你又遇到什么事啦，沙发都被你蹦出坑来了！”

“妈妈，我的语文成绩得了全年级第一！”我依旧没有停止蹦跳。

“真的！不赖啊！”妈妈显然比我还高兴，“那么，今天就破例一次，给你玩两小时的电脑吧！”我听后，高兴得一蹦三尺高：“谢谢老妈！”正当我想冲进电脑房玩个痛快时，忽然想起了课间看到的画面——我的同学一个个手捧课外书，津津有味地读着。这模样，叫人好不羡慕！我便退回妈妈身边，对妈妈使用了糖衣炮弹，把她的缺点说得像优点，把优点说得像天仙！想不到妈妈不吃我这套，她一针见血：“说，你又想干吗？”

“那个，妈……妈妈呀！我想把……把两个小时的电脑时间，换成一本书。”我支支吾吾地讲道。想不到妈妈满口答应：“行啊！多看书是好事！”说着，便从包里抽出二十元递给我。我高兴地接过钱，直奔书店，买书去喽！

我挑了许久，终于选好了书。刚付完钱，外面便下起了倾盆大雨。我见了后，眉头皱成一团，这可怎么办啊！家离书店不远，我跑回去倒没什么，可是书……突然，我眼珠子一转，想出了一个办法。我先从收银员阿姨那边要了四个塑料袋，把书包得紧紧的，不留一点儿空隙，接着，我便冲进了雨中。等回到了家中，我已成为名副其实的“落汤鸡”，但书却安然无恙。妈妈见了很是埋怨：“你这丫头，怎么那么笨呢？书才值多少钱，你生病了可了得……”我看着怀里干干净净的书，却笑了。

我和书的故事五年级篇九

初恋是甜蜜的，同时初恋又是痛苦的。每个人都有过初恋，虽然初恋的对象最终成为配偶的情况并不普遍，但这会成为一段最美好的回忆，藏在我们每个人的内心最深处，无法忘怀。

美丽版那时候，我暗恋着一个出色的女孩，她有着一头长长的披发，一双纯清的眼睛，更主要的是她总是有着阳光般的微笑，我喜欢坐在梯形教室的一端静静地看她的侧影。

我想我总是于不知不觉中说起了她，寝室里的男孩们都知道我对她有那么一点点意思。

但那时我很害羞，我不敢像其它男孩一样有爱就追。室友们不断地给我制造与她单独接触的机会，可我一见她就心跳得厉害。我总是这样，只要对心仪的女孩心中有爱的成份，就很难自自然然地交往。而她似乎对我的木讷并不介意，只是笑。

同桌仍是含笑，默默地把一本校刊递给我。我满怀疑惑地打开扉页，我顿时傻了，我那些情深意切的小散文，竟被编发在校刊上，并被加注了两个文题：把手伸给我，好吗？更糟糕的是那个小标题：献给一个叫琼子的女孩。琼子是她啊！

我想我是给震晕了，我能清晰地听到自己的心跳，惶恐，迷惑，难堪各种心态兼而有之。我想不出是谁跟我开如此的玩笑。我看了琼一眼，她正一眨不眨地看我，我的脸刹地一下全红了。我连忙低下头，害怕与她相视。

教室里很静，恍恍惚惚间我感到有人正站在我的身后，然后，有一双美丽的手伸到了我的面前。我慢慢地抬起头，我看见了那双澄清的眼睛，有着鼓励，有着柔情，至今都记着那次相握，颤颤的，轻轻的，有甜美的感觉于心。

许多年后，校友相聚，我问起当年的那次恶作剧，校友都说不是自己，正在我们猜想的时候，依在我身边的琼轻轻地笑开了，说：怎么没想到是我！

看我发傻，琼无可奈何地摇头：谁让我爱上了你这么一个傻瓜。你也够傻的了，情已发展到那个地步了，却仍不敢表白，只得自己行动了。不然，我们早已错过了。

我就那么傻傻地看她，握她的手，有感激还有许多年前初次的美丽。(罗以辉)完成版“初恋是一种痛苦，初恋又是一种幸福”，不知从哪儿看来的句子，我至今仍体会深刻。

我的初恋是在大学时代，她是我的同班。由于专业的缘故，全班只有4个女生，她是最漂亮的。

不知从什么时候起，我开始爱上她了。也许是到了大三，我们开始小班上课。那天，我坐在她的后边，她的钢笔掉在地上了，我和她都弯下身去，我们的手碰到了一起，目光对视的一瞬间，我们像触电似地缩回了手。从那以后，我们很少说话。以后每当老师在课堂上讲了一个笑话，全班大笑的时候，我们的目光就碰到了一起，虽然我们相距很远，但我们好像很有默契。

时光一下子过去了一年多，转眼到了毕业的时候，我们之间依然是那样的关系，不说话，但又不放过任何一个机会寻找对方。

事情的变化是从一次全班合照开始的，当照片出来后，同学们发现了这个秘密。原来，在这张照片上，我俩分站在最后一排的两侧，相距最远，但我们却彼此相望着。我没承认我的秘密，矢口否认，同样她也否认了。的确我们谁也没有表白什么。就这样，毕业后她分去了外地，我留在了南宁，虽然很近，我们没有联系。后来，听同学说她结婚了，我们还是没有联系。

大约过了三四年后，我去她的单位出差。临行前，我心里十分激动，一夜未眠。很快我在她的单位见到了她。她比以前白了，胖了，更漂亮了。我们相视无话，大约过了两分钟，倒是她先打破了沉默，“我们走走吧。”

“你没什么变化。”她说。

“你也是，”本来是想说她漂亮了，话到嘴边，又回去了……“听说你结婚了?”我说。

“是啊。”她回答。

“你有没有看出当时我想追你?”我终于问了多年前我一直想问的问题，“你说呢?”她笑了，我也笑了……“再见了。”我们的手握在了一起，但似乎晚了些……此事虽已过去多年，如今我也有了自己的恋人，但每每想起这段“初恋”，心情仍然不能平静。

我想说“初恋是纯洁的，又是痛苦的”，人人都会有，但多数不能成。

我和书的故事五年级篇十

从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。”以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。

于是她变成了我的好朋友。

也许是厌倦了枯燥无味的abc，也许是为了逃避令人窒息的x+y，也许是厌烦了噼里啪啦的键盘声，也许是厌恶了嘈杂的琴声，我一次又一次地约她出来，让她陪我聊天，她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口，当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：“当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你自己，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。”当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人。”当我踌躇不前时，她会送来这样的句子：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当我和爸爸妈妈闹别扭时，她会告诉我，爸爸妈妈有多么的不容易。

当爸爸训我的时候，我会在她的身上乱涂乱画，她很大度，原谅了我。

这就是她，和她在一起，她会在严寒之中为你托出一份温暖；她会在炽热的夏季之中为你呈现一片清凉。

她就是书，这就是。

河北石家庄无极四年级:袁晨旭。

我和书的故事五年级篇十一

高尔基说：“读一本书，就像生活打开了一扇窗户。”培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”读书的确有很多好处，可是小时候的我听到“读书”两字就感到很枯燥。然而我是怎样喜欢上读书的呢？接下来就让我们看看吧。

一个假期，我们一家打算出去玩，这次火车要开8个小时，我在火车里等得上窜下跳，把周围的人弄得不得安宁。

书像一个朋友，能在你无聊时给你讲几个趣事。书像一位老师，能让你在作文方面急得团团转时助你一臂之力。书像一位有许多人生经验的老人，能帮你完美的走完人生的道路。

我和书的故事五年级篇十二

书，他是我们只是的宝库，是它，给了我许许多多的知识，同时，让我获得了无穷的希望和勇气。

老师看了看，这么多学生都要参加，于是就说：“这样吧，想参加的同学自己写一篇作文，录取前五名参赛。”我心里暗喜，因为我的作文至少在班上前三名，那肯定有我啦。说写就写，我使出了浑身解数，终于完成了初赛，获得了全班排名第一。我松了一口气：看，有我吧。但转眼一想，这是初赛，要在正式的比赛中获得第一，那才厉害呢。否则，对不起关心我的同学、老师和父母。

放学后一回到家，我便马不停蹄的昨晚家庭作业，接着又开始阅读课外书籍，从别人的开头分析，写作方法的灵活运用，以及到这样结尾的好处。不知不觉，我做了满满的六页笔记。妈妈不知道我在房间里做什么，一出门遍被责备：“该完成的作业做完了吗，就知道看课外书。”我知道，妈妈一定是误会我了，其实我早就完成了各科家庭作业，正紧锣密鼓地准备作文比赛。看书有时候也会被误会的，但我不知为什么，心理乐滋滋的，还笑嘻嘻地望着妈妈，做了一个鬼脸跑出去了。

工夫不负有心人，比赛结果出来了，我获得了一等奖，那天可以说是我感到最快乐的一天。之后，我总结出一个结论：知识要学好，不仅要听老师的，课后还要多看书。

所以说：书是我课外的又一位老师，它给我知识，给我希望，给我鼓舞，让我获得了自信。

2下一页。

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我和书的故事五年级篇十三

妈妈没有正式工作，唯恐我长大了再走她的路子，因此非常关心我的学习，每每去书店她总是给我买一些《钢铁是怎样炼成的》、《海的女儿》、《上下五千年》，还有什么“四大名着”等好多好多的书，我本不喜欢读这些书，可妈妈非逼着我读，没办法，只好“乖乖”听妈妈的话。

记得一个星期六，像往常一样到我房间里去读妈妈要求读的书，趁妈妈不注意，我悄悄地拿过来一本漫画书，正当我津津有味读着，妈妈突然冲了进来，吓了我一跳，心想：“妈妈怎么进来了？这下子全完了，妈妈一定会骂死我！”果然不出我所料，妈妈看到桌子上摆的不是他给我买的书，而是漫画书时，顿时就火了，妈妈一手拿起漫画书，一手指着我，“骂”了许久才消停下来，我低着头偷偷看着妈妈的神色，真像书中所说的“母老虎”，在爸爸的劝说下，好歹平息了这场“战争”。

第二天，我刚醒，就隐隐约约看见妈妈拿着什么东西从我的房间走了出去，我马上起了床，经过一番查找，原来我喜欢的漫画书、笑话书等一本也不见了，顿时我又伤心，又生气，心想：“妈妈怎么能这样呀？”心里充满着不服，走！去找妈妈评理去，没想到妈妈爽快地承认了，说：“没错，是我拿走的，那又怎么样？你说你整天看这些破书有什么好处？像什么样子？你要想拿回去，那也不是没有办法，把我给你买的书先看完，我自然会还给你。”我无奈的答应了妈妈的条件。

为了早日换回我心爱的漫画书，我有时间就读妈妈给我买的书，终于有一天，我把那些书基本读完了，虽然有些地方还是不太懂，但还是从中学到了许多东西，悟出了一些做人的道理，妈妈看到我苦苦的去读这些书也感动了，按照原先的承诺把书都还给了我。

这件事情告诉我：不论家长还是老师，教导我们去做的事情，都是为我们有一个好的未来，我们要努力读书，从书中寻找正确的答案。

我和书的故事五年级篇十四

书，就像一把金钥匙，它会打开通往知识殿堂的门；书，就像一条河，喝过河水的人都会十分聪明；书，就像一把扇子，在你感到枯乏燥热时，它会扇出清凉的风，仿佛把心里的烦躁都扇跑了。

我从4岁起，就特别喜欢读书。那时候的我最喜欢看图画书。图中鲜艳的色彩常常是我眼前一亮，可是书中的字很少，图很多，所以我基本上是只看图不看字。这便是我最早读的书。

我6岁时，开始读字比较多的图画书。比如说:窦娥冤，大禹治水，嫦娥奔月，后羿射日，屈原投江等……书中那些充满民间色彩的人物强烈地吸引着我。窦娥冤是我黯然伤神；大禹治水令我十分佩服；嫦娥奔月让我如梦如幻；屈原投江又叫我落泪如珠……那时的我，读书已到痴迷的地步。

渐渐的我已不再看幼稚的图画书了。我在上小学二年级时，每隔一周都会上一次阅览课。每次到阅览室，我急切想看书的心情就一个嗷嗷待哺的婴儿，迫切地寻找食物。当把书发到我手里的一刹那，我会禁不住欣喜雀跃，总是小心翼翼地翻开这本书，生怕不小心把书撕破了，碰脏了。当我看到书中的精彩部分时，我会拍起手来，这时，旁边的`人总会白我一眼，这真让我不好意思。

杜甫说:“读书破万卷，下笔如有神。”这句话真是一点也没错，从有习作开始，老师常常对我的作文大加赞扬，并把它作为范文在班上朗读。有一次，我写了一篇作文，里面用了一连串的动词，老师说这叫动词串。那时，我是我们班第一个写出动词串的人，现在想起来我还感到很自豪。

四年级时，我充分证明了高尔基的一句话，那就是“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑到面包上。”每天我放学回家，放下书包就直奔书架，然后取出一本书看，这时，我就像步入了另一个世界：小草小花都会说话，人会飞，车会跳，各种各样神奇的事都呈现在我眼前。我的心情常常随着书中的人物而改变，当书中的人物遇到危险时，我会十分紧张，当书中的人物获得荣誉时，我会十分激动，当书中的人物遭遇不幸时，我会泪湿两腮……书中的事物使我如醉如痴。每一次总是妈妈催我几次，我才肯写作业。

我和书的故事五年级篇十五

莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。生活里如果没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在我这四年多的学习生涯中，是书带我步入了知识的殿堂，是书帮我开启了智慧。

每当我有空余时间，就会捧着各种各样的书，爱不释手，甚至废寝忘食。当我看得入迷时，我常常把自己想象成主人公，与他同欢乐、共悲伤。《巴黎圣母院》让我泪落如珠，《格林童话》让我浮想联翩，《水浒传》让我捶胸顿足，《最后一头战象》让我如痴如醉。书让我百读不厌，我与书结下了不解之缘。

我最早接触书时，读的是《格林童话》注音版。当我一翻开书时，我就被书中新奇、有趣的童话故事深深地吸引住了。在读《青蛙王子》时，我仿佛亲眼见证了青蛙变王子的那一神奇的时刻；在读《三个金苹果》的故事时，我随着故事情节的发展，时而欢呼雀跃，时而潸然泪下。

在读书的过程中，还发生过许许多多有趣的事情。因为我嗜书如命，所以常常是还没干完正事，就躲在房间里看书。为此常常被妈妈训斥。有一次，妈妈经不住我的哀求，帮我借了一本《穿越报》。一拿到手，我就津津有味地看起来。不知不觉已经到了该睡觉的时间，可我还是坐在床上看书，迟迟不肯睡觉。妈妈看劝说不行，强行关了灯。我只好假装钻进被窝睡觉。等妈妈没动静了，我又蹑手蹑脚地打开灯，放松警惕地继续看书。谁知过了一会儿，妈妈又杀回马枪。一听到妈妈的脚步声，我立即将书藏到枕头下面，可是终究没能躲过妈妈的法眼，并被口水雨淋成了落汤鸡。

是书让我出口成章，是书让我明白人生哲理，是书让我懂得世界的真、善、美。永远也不会画上休止符，随着时间的推移，相信我和书的关系会变得越来越密切！

我和书的故事五年级篇十六

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻，而醉心于阅读也让我得到了报偿。

一、二年级的时候，童心未泯，只要有一点时间都要在操场上疯狂的玩耍，也不知道看书的重要性，做个作业都拖拖拉拉的，做完就把作业本一丢，一溜烟地跑去玩耍了，更不要提看课外书了。

一眨眼的功夫就到了小学三年级，要写作文了，每当写作文时，我都抓破头皮也想不出一个妙词佳句，而且写一篇作文要写整整一天，难免要吃一顿“笋子炒肉丝”。从那天起我就把每周的星期六起名为“世界末日”。当我听到老师念同学的优秀文章时，我只能是一脸羡慕，后悔当初没有多看书，多积累知识。但世界上没有“后悔药”卖啊！回到家的我一眼看到书桌上那已堆积成山的书，本本都崭新如一，这时想起家长平时的教诲，顿时，脸变得通红。长吁一口气，手不由自主的拿起了一本书，我认真地读着1页、2页、3页……越读越有劲，好像身临其中，我和故事中的主人公合二为一，同忧伤，共快乐。慢慢的我和书交上了朋友，一日不看，如隔三秋。从那天起我就爱上了读书，书中的知道让我受益匪浅，成绩大大的'提高了，书中的妙词佳句更让我的写作再也不用绞尽脑汁了。因此我更爱看书了，吃饭、睡前、上厕所手里都要捧着一本书，简直废寝忘食。

就这样我从一个不爱看书的小女孩，变成了一个如饥似渴的读书少年。我爱上了读书，爱上了它给我带来的知识和快乐！