2023年研修心得体会(模板15篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

研修心得体会篇一

近期，我参加了一次关于PPT制作的研修课程。通过这次研修，我对如何制作出富有吸引力和有效传达信息的PPT有了更深入的了解。以下是我对这次研修的体会心得。

首先，研修课程对PPT的视觉设计给予了很大的重视。我们学习了各种不同的排版原则和视觉动效的运用技巧。比如，我们应该合理利用布局，使整个PPT页面看起来简洁明了，并能突出主要信息。同时，我们也应该注意字体的选择和字号的搭配，使文字清晰可读。此外，动效的运用也是重要的一环，能够增加PPT的生动性和吸引力。通过这些学习，我意识到一个好的视觉设计是PPT成功的关键。

其次，研修课程还教授了如何制作有逻辑性和清晰结构的PPT。我们学习了如何对内容进行细致的分析和策划，以确保逻辑严谨和主题鲜明。同时，我们还学习了如何运用标题、段落和编号等方式，使PPT的结构更加清晰明了。通过这些方法的运用，我们能够使观众更好地理解和记忆所呈现的内容，达到信息传递的最佳效果。

第三，研修课程还着重强调了PPT中图表的运用。通过图表，我们可以更直观地展示数据和趋势，使观众更容易理解和接受。在研修课程中，我们学习了如何选择合适的图表类型，并运用正确的颜色和字体来强调重点。我们还学会了如何为图表添加动画效果，使整个呈现更生动有趣。这些技巧的掌握对于制作高质量的PPT来说至关重要。

第四，研修课程还教授了如何利用多媒体资源增强PPT的效果。通过插入图片、视频和音频等多媒体素材，我们可以更好地吸引观众的注意力。在研修课程中，我们学习了如何选择高质量的多媒体资源，并将它们与PPT的内容相结合，营造更具表现力和深度的演示。同时，我们还学会了如何控制多媒体素材的播放时间和顺序，以保持PPT的整体流畅性和一致性。

最后，研修课程不仅教授了制作PPT的技巧，还强调了演讲和表达的重要性。PPT不仅仅是一个展示工具，更是一种与观众进行有效沟通的方式。在研修课程中，我们学习了如何准备演讲稿和掌握演讲技巧，以保证我们的言辞和肢体语言与PPT的内容相呼应。通过这次研修，我明白了只有将演讲和PPT相结合，才能真正实现信息的有效传递和观众的积极参与。

通过这次研修，我对PPT制作有了更加全面和深入的认识。我学会了如何利用视觉设计、结构规划、图表运用、多媒体资源和演讲技巧等方面的知识来制作出优质的PPT。我相信这次研修对我的职业发展和学习能力提升起到了积极的促进作用。我将用心应用所学，不断提升自己的PPT制作水平，为更好地展示和传达信息做出努力。

研修心得体会篇二

党研修是提高共产党员思想政治素质的重要途径，不仅是党员必修课，更是提高个人素质和组织能力的重要途径。本文将分享笔者在参加党研修过程中所得到的心得体会。

党研修是党组织为了加强和提高自身建设而开展的一系列活动。它可以帮助党员深入了解党的指导思想、理论和方针政策，增强党员的责任心、使命感和荣誉感，提高党员的组织观念、服务意识和执行力，同时也可以培养党员的自我修养、个人品质和阅读能力。

第三段：学习心得。

在党研修中，我深刻认识到作为一名共产党员的重要责任和使命，更加明确了自己的发展方向和目标，并通过学习了解了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的历史和抗击新冠肺炎疫情的重要经验，这些知识不仅丰富了自己的理论知识，也能帮助自己更好地服务人民。

第四段：提升能力。

在参加党研修的过程中，通过与其他党员互动交流，我渐渐地掌握了团队合作和沟通协调的能力，更明确了自己在工作生活中的职责和义务。同时，我也会经常地思考自己的改进方向，不断提升自己的能力和业绩。在党研修中，提高个人能力是不可或缺的一个方面。

第五段：总结。

通过参加党研修，我深刻认识到党员要始终保持对党的忠诚，增强党的意识，坚定理想信念，积极作为，勇于担当，努力实践党的理论和宣传方针。同时要不断提升自己的思想境界和能力水平，不断加强自身建设，同时也不断为社会、为国家做出自己的贡献。通过党研修，我们能够不断地净化自己的思想、提高自己的素质、把握自己的方向。党研修不仅是一种需要，更是一种责任和义务。

研修心得体会篇三

近年来，教育越来越受到社会的关注，教师培训也逐渐成为教育改革的关键环节。作为一名中学教师，我有幸参加了一场关于师研修的培训活动，并从中受益匪浅。以下是我对这次师研修的心得体会。

首先，这次师研修着重强调了专业能力的提升。教师作为教育从业者，必须具备扎实的专业知识和优质的教学能力。通过参加这次活动，我学习到了许多新的教学方法和理念。例如，传统的教学模式在培养学生创新思维方面存在一定的局限性。而现代教育思想则倡导以学生为中心的教育方式，培养学生的创新能力和团队合作精神。这对于我们教师来说，是一个很大的挑战。因此，我们要努力学习新的理论知识，提升自己的教学能力，以适应教育改革的需要。

其次，这次师研修教会了我如何更好地与学生沟通。作为教师，与学生的良好沟通是非常重要的。只有与学生建立起积极的互动，才能激发他们的学习兴趣和学习动力。正因如此，这次研修活动特地组织了一些关于课堂交流的讨论。通过观摩优秀教师的教学实践，我发现他们善于与学生沟通，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维。同时，我也学到了一些有效的沟通技巧，例如主动倾听、表达鼓励和给予合理的反馈。这些技巧对于建立良好的教师-学生关系非常重要。

第三，这次师研修加深了我对学科知识的理解。作为一名中学教师，我需要掌握丰富的学科知识，以便更好地教授学生。而师研修提供了一个学习的平台，使我们教师能够深入钻研学科知识。通过与其他教师的交流和分享，我对一些学科知识的概念和应用有了更深入的理解。同时，我也学到了一些教学方法和实践案例，使我能够更好地帮助学生掌握学科知识。

第四，这次师研修还加强了我对学生个体差异的认识。在教育工作中，不同学生之间存在着巨大的差异。他们的认知水平、学习能力和学习方式都有所不同。作为教师，我们需要了解学生的个体差异，并根据不同的情况采取不同的教学方法。而这次研修活动则围绕着如何满足学生成长发展的个体性需求展开了一系列的探讨。我了解到，每个学生都有自己的学习节奏和学习方法，我们需要根据他们的需要和兴趣进行个性化的教学。只有这样，我们才能激发学生的学习热情，让他们在学习中取得更好的成绩。

最后，这次师研修使我对教育事业充满了更多的热爱和动力。作为一名教师，我们的职责是教育青少年，培养他们的综合素质和人生观念。通过这次研修，我更加深刻地认识到，教育对于社会的重要性和影响力。在教育中，我们不仅仅传授知识，更要引导学生正确的价值观和道德观。我们要关注每个学生的成长，并努力帮助他们实现自己的梦想。这样的使命感和责任感，使我对教育事业充满了更多的热爱和动力。

总结起来，这次师研修是一次非常有意义且收获颇多的活动。通过学习新的教学理念和方法，我提升了自己的教学能力，提高了与学生的沟通技巧。同时，我加深了对学科知识的理解，认识了学生的个体差异，拓宽了教育的视野。最重要的是，这次研修让我更加热爱教育事业，为培养学生成为有道德、有才华的人才而努力奋斗。我相信，在教育事业的道路上，只要我们不断学习和成长，我们一定能够成为更好的教师，为社会做出更大的贡献。

研修心得体会篇四

我非常荣幸参加了湖南省第一师范学院举办的这次全省农村小学美术教师国家级培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，作为班干部，我始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。虽然时间有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培训活动给我带来的收获却是不少的。

这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有教师现场示范，有课堂实录，更有为期四个星期的美术实践研修；还有耐人寻味的经验之谈。“国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。

课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授的“语言学与小学美术教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生的天性活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

听了教授的讲座“美育与小学美术教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索美术教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，也是在享受一种美。通过教授的指导，我对新课程小学美术教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

总之，在湖南一师“国培”小学美术培训学习，是我美术教学生涯中最重要的时期。使我充分了解了美术教育的教学方法与体系；充分提高了专业知识水平，在各方面都有很大的提升。在这三个月中，我始终充满了感激和感动。感谢湖南一师国培办，美术系对我的培养；感谢来自全省各地的国培学员对我的关心和帮助，我们收获了真诚和友谊；感谢醴陵市教育局和本人单位醴陵市泉湖小学对我的信任和支持。在学习期间，我被评为“优秀学员”和“优秀班干部”，结业美术作品被评为“优秀作品”。

在今后的工作中，我将更加努力地学习，让“国培”的新理念，新知识更好地服务教育教学，为小学美术教育作出自己应有的贡献。

研修心得体会篇五

今年11月1日至7日，我有幸参加了红河学院举办的“国培计划（20xx）教师培训团队置换脱产研修项目”的培训，真是机会难得，受益匪浅。在培训学习中众多专家的精彩讲解，如一缕春风吹进我的心田，对我的教育理念作了一次全新的洗礼。

七天中，我与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我们不但克服工作与学习的矛盾，而且充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的讲解下，我受益很多。随着国培学习逐渐进入尾声，许多感慨历历在目。

首先，教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的精彩讲座让我回味无穷。每位专家都紧扣培训内容，阐述了他（她）们对国培的独特见解，特别是陶树坤教授的《网络环境下教师的专业发展》讲授最为精彩，他不但介绍了对教师专业发展的各种看法、发展特点，教师的专业已经离不开网络等，而且向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。因此，各位专家从亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。我将把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教育教学工作。在培训过程中，我认真聆听了万飞教授的《新教材，新理念》的专题讲座，从中我不但知道了“新课标”实施的发展历程，以及课程结构的变化、教学方式的变化、评价方式的变化等；而且也把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并将在今后的教学工作中，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。会有如此的做法，是因为培训班的专题讲座、课例研究，让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，我将不断反思、调整我的教育观，换位思考，一定会给我今后的教学带来惊喜和力量。

其次。通过新课程培训，我们认识到了新教学教法和设计的新理念。如：夏泽胜教授《需求导向，诊断定位》的讲座，使我认识到需求的含义，即：需求是在主观愿望和内在动力驱使下的一种自然反应。需求调研的方式有：议出需求、调出需求、听出需求、析出需求四种。

诊断定位中要从管理、模式、师资、课程、目标、评价上来诊断定位。从培训学习中，我感受最大的就是：

1、要创新。在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。

2、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式。

3、要贴近生活、社会、学生。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

4、要及时、正确的评价学生，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高。

第三、通过此次学习，我感到自己身上的压力增大，今后的我将更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。不能因为我具有一定的教学经验，就忽视了对教育教学理论的学习。因此，我会付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思，相信通过自己的不懈努力定会有更大收获的。总之，经过这次国培，我更加清楚地明确了在今后的工作中：我会以扎实的作风潜心实践；以自觉的精神对待学习；以独特的眼光大胆创新。时刻告诫自己：要努力学习教育理论，丰富自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，更好地做好教育工作，培养合格人才。

研修心得体会篇六

近年来，随着教育的快速发展，教师研修逐渐成为培养优秀教师的重要途径。对于教师来说，参与研修不仅是提高自身教学能力的机会，更是拓宽教育视野的机遇。在我参与的一次师研修中，我不仅感受到了专业知识的更新与拓展，更深刻认识到了研修对于教育事业全面提升的重要性。以下是我对这次师研修的心得体会。

首先，师研修是提高教学能力的有效途径。在研修班上，专家学者们通过分析教育现状、教学方法和教学理论等方面的内容，为我们指点迷津。在深入剖析教学案例的同时，专家们还会从不同的角度提出问题，引导我们思考与探究。通过和专家们的互动交流，我对教学有了全新的认识和理解。在实践中，我将专家们提出的教学方法运用到课堂教学中，收获了更好的教学效果。因此，研修提供了教师们全新的教学思路和方法，是提高教学能力的有效途径。

其次，师研修是拓宽教育视野的重要机会。教育事业在不断发展，学科知识不断演进，教师需要紧跟时代步伐，拥抱新的教学观念。而研修课程则正好为教师们提供了接触最新教育理念和方法的机会。在研修过程中，我深刻感受到了教育的多元化和复杂性。不同的老师、不同的学生、不同的教学环境，都需要我们不断学习和适应。与此同时，我也了解到了国内外教育事业的最新发展动态，拓宽了自己的教育视野。通过参与研修，我对教育的本质有了更深入的认识，也更加坚定了自己在教育事业中的使命感和责任感。

再次，师研修是增进师生交流的重要机缘。在研修过程中，来自不同学校的教师们齐聚一堂，通过研修班的互动交流，教师们之间的交流和合作得以深入展开。我曾经与一位来自其他学校的教师交流过关于班级管理的问题，我们分享着各自的经验和教学心得，互相借鉴和启发。这种师生之间的交流不仅能够解决教学中的问题，还能够启发思维、提高教育教学的质量。通过与其他教师的交流，我深感教学是一项团队工作，只有团结合作，才能取得更好的教学效果。

最后，师研修是激发教师学习热情的重要推动力。教师从事教育事业，首要的就是学习，只有不断学习才能不断进步。师研修为教师提供了一个持续学习的平台，让教师们在学习的环境中保持着专业的热情。正是这种强大的学习动力，使得教师们能够不断更新自己的知识和教学方法，使教学更加高效。另外，我也发现，在研修课程中，教师们对于学习的主动性更高，他们更愿意去探索和学习新知识，这样的学习氛围让我更加珍惜这个学习的机会。

综上所述，师研修对于教师的成长具有重要意义，不仅能够提高教师的教育教学能力，也能够拓宽教育视野，增强师生交流和激发学习热情。我们教师应当珍惜这一学习机会，积极参与师研修，不断提升自身素质，为教育事业的发展贡献力量。唯有如此，我们才能更好地服务于学生，助力教育事业的全面提升。

研修心得体会篇七

研修活动是提升我们综合素质的一种很好的方式，这一次的研修活动使我有了一个机会深入了解了行业的最新发展动态和学习了很多关于专业知识和技能方面的实用技巧，值得我好好总结一下。

第二段：学习收获。

在此次研修中，我最大的收获就是从专业细节中汲取到了灵感和启发，使我能够更好地提升自己的实践能力和服务水平。另外，通过研修活动，我也拓展了自己的人际交往能力，获得了更多与其他同行互动学习的机会。

第三段：反思与启示。

在研修活动中，我也发现了自己的不足之处，比如知识储备和实践经验相对薄弱，对于一些实用工具的运用也还有所欠缺。于是，在这次研修活动之后，我决定更加注重自己的专业素养和创新能力，加强自己的学习和成长，努力把学到的知识转化为实际行动，提高自己在职场上的竞争力。

第四段：感谢与建议。

在此次研修活动中，我深刻感受到了公司对于员工发展和成长的重视。同时，在研修中我也发现了一些可以改进的地方，比如活动安排、教学质量等等。因此，我建议公司可以进一步优化研修计划，提高活动的实效性和针对性，同时也可以加强对员工的宣传和推广，让更多的员工获得学习的机会。

第五段：总结。

总而言之，此次研修活动让我受益匪浅，让我对于自己的职业规划有了更加清晰的认识，也让我更加明确了自己下一步的发展目标和计划。同时，我也发现了自己的不足之处，以此为动力进一步加强自己的学习和成长，准备好迎接更多的挑战和机遇。

研修心得体会篇八

其实在繁忙的工作之中，我们都需要一些时间来自我反思与提升。因此，此次参加省研修成长班，看作是一个机会，希望能够在一个有利的学习环境下，与大家交流互动，以期能有所收获。以下是我的一些感悟。

第二段：交流互动。

在研修班期间，我和其他同学进行了大量的交流互动。这是这次省研修的一大亮点。在这个过程中，我不仅学习了他们的优秀做法，也发现了自己不足之处。不论是学习的态度还是沟通方法，我都得到了重要的启示。

第三段：实践探索。

研修班的另一个重要组成部分是实践探索。我们分成小组，通过参观和实践探索，从不同角度观察问题和学习经验。在这个过程中，我深刻地认识到，我们不只是在寻找答案，更重要的是学习提问的思维方式。当我们学会提问，才能真正理解和掌握一些常识和原则。

第四段：开阔视野。

通过这次省研修，我还拓宽了自己的视野。一方面，我了解到了不同领域的知识。另一方面，我也了解到了大量的资源和机会。在获取这些资源和机会方面，我们可以依靠研修班为我们提供的网络平台，或者将自己的经验分享给其他研修同学。在这个背景下，我们的专业能力和素养注定会不断提高。

第五段：总结。

总之，这次参加省研修成长班的感受甚至超出了原本的预期。透过交流、实践和探索，我学习到了很多东西，开阔了眼界，也认识到了自己的不足。这几天的经历，对我个人的工作和学习都将起到至关重要的作用。在未来的日子里，我也会继续努力发扬所学所感，为提升自我的水平而不断努力。

研修心得体会篇九

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。在疫情防控的特殊时期，康八小的班主任们“学习不停步”，在家开启了网络研修学习。

萧伯纳说过：“你有一颗苹果，我有一颗苹果，我们彼此交换，每人还是一颗苹果;我有一种思想，你有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”在网络研修学习中，康八小的老师们与名师对话，与同行交流，大家一起学习，一起成长。通过聆听魏书生、卜玉华、董丽楠等名师的讲座，大家都受益匪浅，感触颇深，在一起畅所欲言，发表自己的心得体会。

来自上海的知名班主任董丽楠老师作了名为《实践中的班主任策略》的精彩讲座。她就班主任工作教育实践，针对目前班主任工作中普遍存在的问题进行了深刻、全面的分析，其独特的视角、全新的观点引起了老师们的强烈共鸣。

教育改革家魏书生老师的《班主任漫谈》，就教师所必备的基本素养、读书和反思在教师成长中的作用以及教师职业的成长规划等方面为教师们提供了很好的意见和建议。专家们典型详实的教学案例、高屋建瓴的理论构建、幽默风趣的语言风格使参加培训的老师们深受启发，获益匪浅。

俗话说，要给学生一桶水，教师就得有长流水。作为教师，必须要树立终身学习的理念。学习不停步，进步不停歇!

疫情可以隔离我们，但无法阻止我们奋斗努力的脚步!

研修心得体会篇十

几个月的国培网络研修让我收获颇丰！今天我借此机会和大家分享我在研修中的点滴收获。

在信息技术高速发展的今天，我深感自己知识储备的不足，思想观念的老化落后，以前只知道埋头苦干，不知道抬头看路，只知道完成常规任务，不知道提高自身素质，随着年龄的增长，越来越觉得自己教学方式已渐渐适应不了新课改的要求，上起课来倍感吃力，往往是事倍功半。我深深地意识到如果再不学习，更新观念，势必会被社会淘汰。幸好有了这次的国培——一个工作、学习两不误的研修平台。在这儿，我有机会聆听专家们的讲座，学习了有效备课、上课的方法与策略，领略了综合实践课程的魅力所在；在这儿，我认识了一位位师德典范，尤其是将这些人物的事迹以评书联播的形式展现给我们，使人耳目一新，如沐春风;在这儿，我有机会和大家进行心与心的交流，使我狭小的教学天地变得更加宽广起来，也使我深深感到自己知道得太少，要不断学习才能跟上时代的步伐。用网络课程中一句话说就是：爱自己就要栽培自己。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。这要求我们不断的学习，在学习中提升自己理论水平，更新自己思想观念，所以一有时间，我就坚持看课，做作业，与其他教师交流，认真学习专家的成功案例。

起初的一段时间，我也茫然、烦闷过。白天上课，写教案、批作业、管理学生，忙个昏天暗地，晚上还得给学生上自习，哪有时间研修啊！后来听了专家孟万金老师讲的防治教师职业倦怠，提升教师职业幸福三十六计的讲座，使我深受启发，知道调整好自己的心态，提升教师的职业幸福感，防治教师的职业倦怠，既能提高教学的质量，也能让教师在日常工作中有满足感。正如孟教授说的“只有教师幸福起来，才能带出幸福的学生。如果一切能从“积极”出发，用积极的视角发现和解读各种现象，用积极的心态面对生活、工作和学习，用积极的态度塑造积极的`人生，人们心里就会充满阳光。”我释然，与其怨天尤人，不如改变自己。

于是，我根据专家指导作了自己心理调适计划，重新调整自己心理状态，以常态的心理进行听课研修。渐渐地，我领略到了其中的乐趣，我惊喜地发现，老师们的日志是那样的精彩，资源是那么的丰富，参加研修话题活动是那样的有趣，于是，我常常忙中偷闲，关注同伴，浏览日志，下载资源加以借鉴，发表评论。时间一长，这一活动就成了我的课间娱乐活动了，有时课间看几分钟的资源、日志，有时端着饭碗听讲，有时摸索着做个课件上传，与各位老师共享。在提高理论水平的同时，我深深感悟到我是把网络研修当作是一种网络娱乐活动开展的，我的网络水平也是在这样得玩中提高的，何乐而不为呢？正如有老师在其日志中所言：“我把研修网上的学习，当作了一种生活方式......”

通过聆听专家讲座，我的思想得到了洗涤，教学理念得到了革新，在学习中我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。确立了以学定教的思想，即根据课程目标和学生的认知特点，设计教学方案，做到以学生为本，教师注重角色的转变，更好地成为课堂教学中的组织者、引导者。在课堂上把更多的时间留给学生，致力于培养学生的听说读写能力。学生则注重学习方式的转变，更好地开展探究学习、开放学习。让学生成为学习的主人，让课堂充满活力。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”专家的一系列新思想、新观点、新理论，是从实践中总结提炼出来的，我们只有运用到实践中去，解决各种现实中的问题，才能深切体会到这些思想、观点和理论的针对性和真理性，也才能发现和纠正原先理解上的肤浅和偏颇，不仅知其然，而且知其所以然，从而全面地、深刻地、系统地把握新课程理念的实质。在以前的教学中每节课我总是在不停的讲，自己累的不轻，学生却不知所云，通过本次研修，不断的反思，找到了症结，原来是我在教学中放大了教师的主导位置，而忽视了学生的主体地位，背离了语文课培养学生听说读写能力这一主线。我尝试把专家的理论内化到自己的实际教学中，学以致用，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。还学生的主体地位，这样，既开阔了学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，让学生动起来。也使我体验到了成功教学的喜悦，我幸福，学生也幸福。

教育的发展要求教师不仅要有一杯水，一潭水，更重要的是能否找到新的水源。在今后的教学生涯中，我将利用网络资源，不断的学习，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高。做一个学习型的有创新思维的老师。

最后，我再次诚挚的说声谢谢大家！

研修心得体会篇十一

通过这些天的培训，使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度，关键是创新能力的提高。在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。以下是我的几点体会与想法：

一、由知识的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生发展的引导者。美国人本主义教育家罗杰斯在对传统教育进行深刻批判的基础上，对教师提出：教师必须是促进学生自由学习的“促进者”，而非传统的只“教”的教师。这个“促进者”的角色特别适用于新课程中的教师。作为传统的知识传授者，教师是知识的唯一灌输者，学生是知识的接受者，教师掌握课堂的主宰权，严格控制和监督学生进行学习，教学以知识传授为宗旨，学生的情感、意志、兴趣、性格等不太受教师的关注。然而，新课改要求教师不再是信息的主要传播者，而应该把形成学生正确的学习态度、方法及较高的迁移能力作为教学的主要任务。要真正担当起促进者的角色，并落实到课堂教学中，教师应该是：

1、做善于调动学生学习兴趣，激发其潜能的“教练”。

2、做学生心理的支持者。

3、做课堂上的促进者。课堂上的促进者应更像是学生的朋友和知己，学生在讨论的过程中出错时，教师要做的不是责备，而是理解与鼓励。教师为学生营造一个有安全感的学习氛围，是学生最信赖的心理支持源，师生之间由于这种和睦、温暖的关系，一种富有生气的学习氛围便形成了。新课程强调：“教师是学生活动的组织者和引导者。”新课程要求教师将自己的角色定位在引导者上，要尊重差异性、多样性和创造性。要记住自己的职责是教育所有的学生，坚信每个学生都有学习的潜力，每个学生都能成功。二、用全新的课程理念开创教育的新境界新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因为只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。

(1)真正关注学生的主体要求与主体意识的培育，强调对学生个体生命发展的关注，更多地注重学生主体意识的培育以及对学生人格的完善。

(2)明确课程是实施培养目标的施工蓝图，是组织教育活动的最主要依据，教师必须把以新课程为依托的教育活动当成是一种创造性劳动，使教学在创造中发展，在发展中创造，演绎出无穷的生命力。

(3)思想素质方面，教师应依托新课程中的人文因素，使教学中的情意因素和过程提升到一个新的层面，以达到情感、态度和价值观的和谐可持续发展，使情感、态度和价值观成为教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。

2、建立"一身多面"的新教师观。新课改倡导以人为本的主体教育，这种教育是发展个性，构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不仅在观念上要不断更新，而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和"传道授业解惑"者，转变为学生"学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者"，以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。

(1)从师生关系看，新课改所贯穿的人本精神要求教育作为一种生命活动、作为师生平等交往和对话的过程，这就需要教师从传授知识的核心角色中解脱出来，尽快充当起教学活动中的共在的双主体之一的角色(另一主体是学生)，发挥出教师的主体性作用，促进另一共在主体--学生的主动性、积极性、创造性的充分发挥。从这个意义上说，教师的角色应转变为组织者和引导者。

(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师必须是教科研者。要求教师必须充分发挥自身的教育智慧，在遵循教育规律基础上大胆“标新立异”，敢于突破教材的限制，对教材不断拓展、补充与创新，认真研究教学过程中出现的新生事物，深入探究新的教学模式，不断总结每一时期的教学经验。这一过程是教师由教书匠角色逐渐转化为教科研者角色的过程。

三、创新教学模式的实验构建教学的新飞跃课程改革的关键是教学的改革。按照新的教学理念和新的课程标准的要求，教学要关注学生情感、态度和价值观的发展，教法的变革，不可能一蹴而就。只有在新课改的道路上，坚持不断地实践、不断地探索、不断地创新，才能真正构建出完全符合新课改所需要的创新教学模式，推动我国教育事业的发展。对于创新教学模式的探索不能只讲在嘴上、写在纸上，而在行动上不落实。否则，教学就只会停留在原有的层面上，无法实现质的飞跃。新课改也会是穿新鞋走旧路，有声势没实效，最终只能陷于肤浅。

四、使物理贴近学生生活、联系社会实际根据学生的特点和知识、能力水平，可以通过图片、短片、事例说明等向学生展示自然界和生活中的物体，从学生熟悉的事物出发，激发学生的兴趣和动机，调动学生主动探究。五、突出物理学科特点，发挥实验在物理教学中的重要作用实验是物理学的基础，通过实验激发学生的学习兴趣，养成良好的科学作风，特别是学生获得的亲身体验和实践经验，是十分宝贵和不可替代的。在学中做，在做中学，是目前物理教学十分需要的。

研修心得体会篇十二

近年来，随着知识经济的快速发展，不断提高自身的专业能力已经成为每个职场人士的必修课。为了满足这一需求，各种研修会应运而生。最近，我有幸参加了一场由公司组织的研修会，深感这次活动对我个人和团队的成长带来了极大的助力。在本文中，我将分享我在研修会中的心得体会。

第二段：研修会带来的知识和技能提升。

这次研修会主要围绕市场营销和团队管理两个方面展开。通过专业讲师的讲解和实践案例的分享，我学到了许多先进的市场营销策略和团队管理技巧。比如，在市场营销方面，我了解到数字化营销和社交媒体的重要性，学会了如何利用大数据进行市场分析。在团队管理方面，我学习到了如何激发员工的潜能，建立高效的沟通和协作机制。这些新知识和技能将极大地提升我在工作中的竞争力。

第三段：研修会的互动和交流使我受益匪浅。

除了专业知识的学习，研修会还提供了一个与其他参与者互动和交流的机会。在小组案例讨论环节中，我结识了来自不同行业和背景的同行。通过分享工作经验和观点，我不仅获得了新的思路和灵感，也扩展了我的人际网络。特别是，和一些经验丰富的人士进行了深入的交流，我从他们身上学到了许多宝贵的经验和教训。这种互动和交流的经验对我的职业发展具有重要意义。

第四段：研修会的反思和提升。

研修会结束后，我反思了整个过程并总结了一些教训。首先，我意识到学习不断更新是个体成长的核心要素。随着技术和市场环境的不断变化，只有不断学习和成长，才能保持竞争力。其次，我认识到团队的力量是不可忽视的，只有通过良好的团队合作和沟通，才能取得更好的工作成果。最后，我意识到要善于倾听和学习他人的经验，不断完善自身。

第五段：对未来的展望和行动计划。

通过这次研修会，我对我的职业发展和团队管理有了更加明确的目标和规划。我将继续学习和提升自己的专业技能，不断拓宽自己的知识面。同时，我也会更加注重团队合作的重要性，激发团队成员的潜能，共同实现团队目标。我还会继续与研修会中结识的同行保持联系，实时交流和分享，不断互相促进进步。我相信，通过持续不断的努力和学习，我能够在职场中取得更加优秀的成绩。

结尾：总结研修会的收获和价值。

综上所述，这次研修会让我获益良多。不仅提升了我的专业能力，还让我结识了许多有才华和经验丰富的人士。通过研修会的学习和交流，我深刻领悟到学习不断进步的重要性，团队合作和沟通的力量，以及倾听和学习他人经验的智慧。我将始终坚持不断学习和提升自己，以更好地适应职场的挑战，并与身边的团队成员共同进步。研修会为我提供了宝贵的学习和成长机会，也为我实现职业和个人发展打下了坚实的基础。

研修心得体会篇十三

在20xx的炎炎夏日，暑期的全员培训就像送给我们教师的夏日凉茶，沁人心脾，回味悠长。十天的远程研修，来也匆匆、去也匆匆。今天它真的就要离我们远去了，像一位刚刚见过面的朋友，风雨兼程，又搭上另一班启程的列车。迷离的泪水留不住它、惜别的双手留不住它，依依的深情留不住它......

回顾十天学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在的随意浏览任一平台；从开始的懵懵懂懂，到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被要求学习到现在迫不及待的领略专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切一切的让我的收获变的灿烂无比！下面汇报一下我的具体收获：

没学习之前我对初中生物课程标准的理解比较肤浅，认识不到位，对课改不能主动的去适应，消极对待。学习之后认识加深了，如“面向全体学生”涉及到教育的公平性问题；“探究性学习不仅仅是一种教学策略，也是学习的内容”。

未学习之前我有一个错误的看法是：新课程下的教学方式就是探究式教学，绝对不能使用传统的教学方式。通过学习我明白了：课程改革一个比较大的目标，就是要改变学生的学习方式，而这种学习方式就是由被动的学变为主动的学，当然探究是一种最主要的主动学习的方式，除了这种方式之外还有其他的很多方式，如传统的讲授演示法该用的时候还得用。

（1）引入非常好，正如陈老师所说，好的引入能激趣增疑，还能统领本节内容，围绕引入展开。通过问题，激发学生的探究欲望，引导学生逐渐掌握和构建知识。最后的小结回到引入提到的问题，整节课首尾遥相呼应，很好的利用了心理学的系列位置效应，提高了学生对生物科学知识的掌握度。

（2）授课过程中衔接的流畅自然，即增加了学生的兴趣，紧紧抓住了学生，又很自然的过渡到第三方防线。

（3）很好的运用了多媒体技术，突破了教学难点：体液免疫的过程。多媒体技术如果利用过度，学生会被多媒体技术中华丽的表现所吸引，而忽略了对本质的认识，从而会削弱学生对知识的掌握。陈老师上课过程中避免了上述现象的出现，将知识重难点的传授与多媒体技术完美有机的结合起来，两者相得益彰，相互促进。

没有一种教学方法是完美无缺的，关键是我们要取它的长处，发挥它的教学方法的独特的价值，这样在运用于新课程的课堂教学当中才能去落实我们的三维目标。如看了多个课例，每个课例都很好，但也有不足之处，普遍存在的问题是：没有及时练习，没有重视课堂小结的作用，落实的不够好；也就是说，没有最好的，只有最适合的。

山东实行素质教育已四年了，上级教育主管部门一再要求老师们转变教学观念,切实推进教学改革.，老师上课再也不能满堂灌。但我怕学生自主学习能力差,过分强调学生的主动性，学生知识掌握的不牢,成绩出不来,照样不行。因此新课程下老师由主动传授学生知识变为引导学生学习知识，老师角色的转变让我难以适应。通过学习，我明确了教师角色转变的重要性，只有适应了，学生才能从学习的机器中解放出来，成为学习活动的主人。

为了更好的适用新课程标准的要求，同时结合自己的不足，学以致用，在以后的工作中，我需要从以下三个方面努力：

（1）做到“三不讲”：现在实施素质教育，规范办学，课时数减少了，为了在有限的时间完成教学任务，学生自己就能学会的，已经会了的，学生互动自己解决的的知识点就不要放在课上解决，要把时间放在刀刃上。

（2）用学情研究解决教学重复问题。在课堂教学中，我们都会遇到这样一个问题：同一个问题，有的学生听不懂，有的学生已经会了，造成“讲者津津乐道，听者混混欲睡”，这说明我们设计的问题起点高了或者重复，从根本上来说是对学生学习情况掌握不行，因此要对学生的学习情况有个清晰的了解。

（3）用课堂互动解决教学方式的单一问题。课堂互动能调动学生的积极性，突出学生的主体地位，符合新形势的教学要求，提高了教学效益。

（1）作业设置要基于课程标准，现实的教学中教师布置作业是根据考的可能性大小来布置，这样也许能帮助一部分学生提高成绩，但背离了课程标准，不符合国家的要求。

(2)作业层次要体现差异。传统的课程与教学，往往注重作业的量而不是质以致“题海战术”一度成为提高教学质量的法宝。新课程环境下，作业在内容上一要考虑量力性，既不加重学生学习负担又尽可能的发挥学生的潜能；而要有差异性，比如部分题目只要求部分学有余力或有特别兴趣的学生去完成。总之，作业量遵循的不是“多多益善”的原则，而是“少而有效”原则。

古人云：“活到老，学到老”，北京师范大学教授朱正威老先生在视频中出现过，我看到他头发花白，该是享清福的年龄了，但就是这位老人家不辞辛苦，与广大老师在线交流，这种精神值得我们学习。我多次送过毕业生，自我感觉对初中教材驾驭的可以了，学习上逐渐放松，思想上产生了惰性，与朱老师相比，真是汗颜啊。我要着重从以下三个方面加强学习：

（1）加强教育理论特别是新课程理论的学习。

（2）认真钻研教材，对知识的深度和广度有清晰的认识。

（3）提高自己的专业素养，做到不误人子弟。

总之，通过这次培训，我的教育观念发生了转变，我要切身力行，在以后的学科教学中积极倡导探究性学习，扮演好自己的角色，使自己成为学生学习的参与者、指导者、组织者、促进者、合作者。

研修心得体会篇十四

研修会是一种通过集中学习和讨论来提高工作能力和知识水平的活动。近期，我参加了一次针对销售技巧的研修会，这次经历让我深感受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在研修会中所学到的知识和体会，希望能够对其他人也有所帮助。

首先，在研修会期间，我学到了很多关于销售技巧的知识。在课程中，我们学习了如何与客户建立良好的关系，并通过有效的沟通方式了解他们的需求和问题。我们还学习了如何利用不同的销售技巧来解决客户的疑虑和提高他们的购买意愿。这些知识对我而言非常实用，因为我在工作中经常需要与客户进行合作和沟通。通过这次研修会，我收获了许多新的技能和策略，提高了自己的销售能力。

其次，研修会还为我提供了与其他行业专业人士进行交流和分享经验的机会。在会议期间，我遇到了很多来自不同公司和行业的同行。我们相互交流了各自的经验和观点，并一起讨论了一些共同面临的问题。这种经验的共享对于提升自己的专业知识和技能非常有帮助。通过与其他人进行交流，我不仅学到了新的销售策略，还获得了一些与市场趋势和客户需求相关的见解。这次交流让我认识到，通过与其他人共同学习和分享，我们可以更好地理解行业动态，提高自己的工作能力。

第三，研修会让我意识到持续学习的重要性。在讲座中，讲师强调了学习是职业发展的永恒主题。行业在不断变化，技术在不断更新，只有不断学习和积累新的知识才能跟上时代的步伐。研修会为我提供了一个机会，让我重新认识到要保持谦虚和开放的心态，不断学习和进步。我决定在未来继续参加各种类型的研修会，并利用网络资源进行自我学习。我希望通过不断的学习和自我提升，能够保持在这个竞争激烈的市场中的优势。

此外，这次研修会帮助我重新审视了自己的职业规划。在研修会中，我们讨论了如何规划个人的职业发展，并了解了一些成功人士的故事和经验。通过和其他人的交流，我开始思考自己的职业目标和梦想，并制定了一些实际的计划。研修会给了我新的启发和动力，让我更加积极地努力工作和追求进步。

总而言之，参加这次销售技巧研修会是我职业生涯中一次极为有意义的经历。我学到了很多有关销售技巧和市场趋势的知识，与其他行业人士进行了交流和分享，意识到持续学习的重要性，同时重新审视了自己的职业规划。这次研修会为我的职业发展带来了积极的影响，也为我今后的工作提供了更广阔的发展空间。我希望能够利用所学的知识和经验，继续努力成为一名优秀的销售人员，为企业的发展做出更大的贡献。

研修心得体会篇十五

省研修是一次难得的机会，这次活动我印象最深的是对我的助益非常大。从全方位提高自己的职业技能，到学习协作精神和拓展人脉，省研修无疑是一个全方面的提升盛宴。以下是我这次省研修的个人心得体会。

【第二段：个人技能提升】。

这次省研修让我尤其受益匪浅的是关于我的个人技能提升。我们参加了多个专业的工作坊和技能培训，这些培训涵盖了各种各样的主题，从业务技能、领导力到沟通技能等方面，全方位满足了我的需要。我不仅了解了各种常见的职业技能的最新知识和资源，而且还学习到了如何将这些技巧运用到我的职业生涯中去。

【第三段：协作精神的重要性】。

另一个我从省研修中学习到的是协作精神的重要性。在工作坊和团队讨论中，我发现自己需要与不同的人合作，他们可能来自不同的部门或地区，但他们都能为共同的目标而努力。这种体验让我认识到，即使在竞争激烈的职场中，合作精神也是必不可少的。

【第四段：拓展人脉的价值】。

省研修还让我认识到拓展人脉的价值。与来自不同地区的专业人士共同学习，才华横溢的教授，以及充满热情的志愿者们，对我建立人脉关系而言是一次难得的机会。我的网络范围也因此扩大了，我获得了更多潜在的就业机会和业务合作伙伴。这是以后我需要进一步努力维护的资本。

【第五段：总结】。

总之，省研修是一个独特的机会，可以帮助我们提升职业技能，学习和拓展人脉。此次不仅让我收获了各种专业知识和技能，而且还认识到了协作精神的必要性和拓展人脉的重要性。我希望自己的这些体验和所得，能成为完善自己职业生涯的契机，不断发展自己，成为一个更优秀的人。