家庭教育指导的心得体会和感悟(精选17篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇一

家庭环境是孩子成长的基础，在孩子的成长过程中起着重要的作用。做好家庭环境教育指导，是每一个家长的责任。作为一名父母，我总结了自己在家庭环境教育指导过程中的体会和心得。

第一段：关注孩子的情感体验。

在孩子的成长阶段，我们需要关注他们的情感体验。孩子的情感体验很容易受到外界环境的影响，对于不同的情感体验，我们需要给予不同的态度和关注。比如，当孩子遭到欺负时，我们需要帮助孩子解决问题，并告诉他们遇到问题可以向我们求助，无需自己去面对问题。当孩子取得好成绩时，我们需要给予鼓励和认可，让孩子感受到自己的成长和进步。

第二段：培养孩子的义务意识。

孩子在成长中需要学习家庭教育，包括家庭的默契和规矩。我们需要让孩子学会承担家庭的责任和义务，比如，做好家务，关心家人等。同时，我们也要给孩子们树立正确的观念，让他们意识到自己的行为会影响全家，要培养孩子独立和自理的能力。

第三段：注重孩子的思维发展。

在家庭环境教育指导中，我们需要注重孩子的思维发展。通过与孩子讨论、交流和启发，让孩子自己想问题、解决问题，培养孩子的思维能力。鼓励孩子发散性思维，提高创造力和解决问题的能力。

第四段：建立良好的家庭行为规范。

在家庭环境教育指导中，我们需要让孩子学会遵守家庭的规则和规范。这些规范要建立在积极向上、安全健康的基础之上。家庭规范可以帮助孩子们更好地融入到家庭和社会中，为孩子们的未来成长打好坚实的基础。

第五段：营造温馨的家庭氛围。

营造温馨的家庭氛围对于孩子的成长至关重要。这个过程不仅需要父母的努力，也需要家庭成员的共同参与。在营造温馨的家庭氛围过程中，我们需要互相尊重、理解和关爱，让孩子的成长之路充满温暖和幸福。

总之，家庭环境教育指导是孩子成长过程中重要的一部分。我们需要关注孩子的情感体验，培养孩子的义务意识、思维能力，建立正确的家庭规范和营造温馨的家庭氛围。只有这样，才能让孩子健康地成长。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇二

父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性不容忽视。在孩子的成长过程中，父母的指导和影响是至关重要的。在我的家庭中，我和我的另一半一起育有两个孩子，并在他们的成长过程中，我们积累了一些有用的家庭教育的经验和心得，今天我将要分享一些我们的心得和经验。

第二段：正文一。

父母的思想观念对孩子的成长影响深远。我们在教育孩子时，要持有开放、包容的心态，不要有过多的期望和限制孩子。孩子的个性是独特的，我们需要从他们的角度考虑问题，尊重他们的选择和习惯。在这个过程中，我们要注意和孩子的沟通，建立和谐的亲子关系，让孩子有责任感和能力。

第三段：正文二。

教育孩子需要从小做起，我们在孩子年幼的时候，要让他们多接触不同的事物，为他们创造良好的家庭教育环境。孩子天生就有好奇心和求知欲，他们希望了解这个世界的一切。我们要为他们提供足够的启发与支持，培养孩子的学习兴趣和爱好。同时要注意培养孩子的品德，让他们懂得尊重他人、关心他人、爱护生命等。

第四段：正文三。

孩子的身体和心理健康是教育的基础，晚睡晚起、不坚持锻炼、沉迷游戏等都会对孩子的健康造成影响。我们要重视孩子的健康问题，帮助孩子养成良好的生活习惯。同时，家长还要关注孩子的心理健康，多与孩子交流、倾听孩子的需求和心声，消除孩子内心的烦恼和压力。

第五段：结尾。

家庭教育是长期而卓有成效的过程，需要家长的耐心和坚持不懈。我们要时刻保持对孩子的关爱和关注，了解孩子的需求和心理状态，给予孩子充分的支持和鼓励，让孩子在健康、快乐的环境中成长。我相信，如果有了更多家庭的关注和关爱，每个孩子都可以得到更好的发展。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇三

第一段：引言（约200字）。

作为一名家庭教育指导员，我有幸能够与各种各样的家庭互动，并为他们提供教育方面的支持和指导。在这个角色中，我不断学习和成长，同时也意识到家庭教育对孩子的重要性。下面我将分享一些我在这个职位上的心得体会，希望能给其他家庭带来一些启发和帮助。

第二段：家庭教育的基本原则（约300字）。

在家庭教育中，我认为最重要的一点是建立并保持父母与孩子之间的密切关系。父母应该成为孩子最好的朋友，亲密无间的关系能够培养孩子的信任感和归属感。其次，我鼓励家长们采用积极的教育方式，通过表扬和激励来促使孩子良好行为的持续发展。此外，为了培养孩子的自律能力，父母还应该设定合适的规则和界限，并遵守它们。

第三段：尊重孩子的个性与需求（约300字）。

每个孩子都是独一无二的，有着不同的个性和需求。作为家庭教育指导员，我会鼓励父母们尊重孩子的个性，并根据他们的需求进行个性化的教育。例如，一些孩子可能对艺术感兴趣，但并不喜欢数学。在这种情况下，父母应该引导孩子发展他们的兴趣，并找到与数学相关的艺术活动，以提高他们的学习兴趣。此外，家长还应该尊重孩子的独立性，给他们适当的决策权，并让他们承担一些家务或责任，以培养他们的自主意识和责任感。

第四段：建立积极的家庭环境（约200字）。

积极的家庭环境对于孩子的成长至关重要。在指导家长时，我经常强调家庭成员之间的良好沟通和亲密关系的重要性。父母应该关注家庭成员的感受和需要，并充分倾听和理解彼此。另外，家长还应该鼓励家庭成员之间的互助关系，促进家庭团结。通过建立一个积极和谐的家庭环境，孩子将能够茁壮成长，并在社会中更好地适应和发展。

第五段：总结与展望（约200字）。

通过这些年来与家庭互动的经验，我意识到家庭教育的重要性，以及对孩子成长的积极影响。作为家庭教育指导员，我将继续致力于为更多的家庭提供帮助和指导，帮助他们建立良好的家庭教育环境，培养出健康、自信、独立的孩子。同时，我也希望通过自己的努力，为家庭教育指导员这个职业赢得更多的认可与尊重。

以上是我作为家庭教育指导员的一些心得体会。通过引导父母建立密切关系、尊重孩子的个性与需求、建立积极的家庭环境，我们可以共同努力为孩子们创造一个更好的成长环境，帮助他们成为未来社会的积极、独立、有责任感的一员。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇四

首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会，通过学习，使自己对如何教育和管理孩子有了新的认识，受益匪浅，下面就谈几点学习体会：

一、父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性。

家庭教育对孩子的成长极为重要，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，家长对孩子的成长有不可推卸的责任，创造一个和谐的家庭生活对孩子的成长是非常重要的，父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。

二、激励孩子的学习兴趣，帮助孩子找到自己的长处。

三、时刻关心孩子的学习成绩，正确看待孩子的成绩分数。

父母要关心孩子的学习成绩，帮助孩子纠正不良的学习方法，在学习上如果孩子进步较慢，父母不要太注重成绩;如果孩子确实努力了，就行了，不要急于求成，不要把分数看得太重，正确引导孩子的学习方法，学习目的，作为低年级的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。

孩子长大必须进入社会，作为家长应从小让孩子感受社会的责任，在平时生活中，应多传播一些社会上的好人好事，作为一个公民应尽的义务等等。从小培养一个孩子正确的人生观。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇五

家庭教育是每个家庭都需要面对的重要课题，尤其在现代社会，家庭教育承载着培养下一代的责任和期望。为了更好地指导家庭教育，我担任了一段时间的家庭教育指导员，深入家庭了解了一些问题和解决方法。在这个过程中，我有了一些心得体会。

首先，家庭教育的重要性不容忽视。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用。通过家庭教育，孩子能够学会如何与人相处，如何树立正确的价值观和生活态度，如何培养自己的兴趣爱好等。一个良好的家庭教育环境可以培养孩子健康的心理、良好的品行和积极向上的态度。因此，家庭教育的重要性需要广大家长充分认识并加以重视。

其次，家庭教育需要注重方法和途径。很多家长在教育孩子时会遇到各种问题，如孩子不听话、不尊重父母、学习成绩下降等。在我担任家庭教育指导员的工作中，我发现有很多家长存在一个误区，那就是只会动用权威和强制来教育孩子。这种方式虽然能够短期内解决问题，但却无法根本解决问题，并且容易让孩子反感。我认为，家庭教育需要注重方法和途径。家长应该学会与孩子进行有效沟通，让孩子有表达自己观点的机会，并在家庭教育中采用耐心和爱心的态度。

第三，家庭教育需要家庭成员共同参与。在我担任家庭教育指导员的工作中，我发现有很多家庭成员对家庭教育置之不理，只是将责任完全交给了一个人，这样无法形成家庭教育的合力。我认为，家庭教育需要家庭成员共同参与，共同努力。在家庭教育中，家长可以与孩子一起制定规则和目标，并与孩子进行互动，从而更好地引导孩子成长。同时，家长也应该与其他家庭成员共同协作，共同肩负起教育责任。

第四，家庭教育需要寻求外部帮助。家庭教育是一个大课题，即便是学有专长的家长也会遇到困惑和迷茫。因此，我认为家庭教育需要寻求外部帮助。比如，可以请教专业的家庭教育指导员或者参加相关培训课程，通过专业的指导和建议来解决问题，并且学习更多关于家庭教育的知识和技巧。此外，家庭教育指导员也可以在工作中与家长进行有效的沟通，帮助他们找到问题所在并提供解决方法。

最后，家庭教育是一个长期而复杂的过程。在我担任家庭教育指导员的工作中，我发现家庭教育并不是一件容易的事情。孩子成长发展的过程中会遇到各种各样的问题和挑战，家长需要不断地学习和调整自己的方法。此外，家庭教育并不是一蹴而就的，需要持之以恒、耐心和毅力。只有家长拥有这些品质，才能够更好地进行家庭教育。

总之，家庭教育是每个家庭都需要面对的一个重要课题，它对孩子的成长起着决定性的作用。作为家庭教育指导员，我在工作中深入家庭，体会到了家庭教育的重要性，发现了一些家庭教育的问题和解决方法。通过有效的方法和途径、家庭成员的共同参与、寻求外部帮助以及长期耐心的坚持，家庭教育能够更加健康地进行。希望更多家庭教育指导员能够加入到这个工作中，为家庭教育尽一份力量。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇六

第一段：引言（200字）。

家庭是一个人一生中最重要的一个组成部分，也是社会基本单位的核心。家庭教育作为培养下一代的重要环节，对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。在全国家庭教育指导中心举办的培训会上，我有幸获得了参与的机会，并从中收获了许多关于家庭教育的宝贵心得体会。在这篇文章中，我将就全国家庭教育指导的心得体会进行分享。

第二段：理念与目标（200字）。

全国家庭教育指导的理念是以家庭为基础，尊重儿童个体差异，注重培养孩子的综合素质。其目标是建立和谐的亲子关系，促进父母与孩子之间的沟通和理解。在培训会中，我学到了家庭教育的核心理念是以爱为基础，以启发为主导，以乐观为态度，以现代教育观念为指导，以科学的方法进行引导。理念和目标的明确定位有助于家庭教育的有效实施。

第三段：关注点与困惑(200字)。

在全国家庭教育指导的过程中，我发现父母普遍关注的焦点是孩子的学业和成绩，重视的是知识的传递。然而，家庭教育远不止于此。我在参加培训会的过程中遇到的困惑是如何在日常生活中培养出孩子的良好习惯和品质，如责任感、合作和思考能力等。培训会中的专家们给我们提供了解决这一困惑的具体方法和实践经验，如通过家庭制定和践行一些规则来养成孩子良好的生活习惯，培养孩子的社交能力。

第四段：实践与成效（200字）。

培训会中，我们不仅了解到了家庭教育的理念和目标，还进行了一些实践活动，例如父母与孩子共同游戏、互动等。通过这些实践，我深刻体会到了家庭教育的重要性和实践的有效性。在回家的过程中，我积极应用这些实践方法，与孩子进行沟通和互动，增进了我们之间的亲密关系。同时，我也在孩子中培养了一些良好的习惯和品质，看到了他们的进步和成长，这让我更加坚定了在家庭教育中的信心和决心。

第五段：总结与展望（200字）。

参加全国家庭教育指导心得体会，让我对家庭教育有了更深入的了解和感悟。我意识到家庭教育是一个科学的系统工程，需要不断学习和提升自己的方法和技巧。在未来的家庭教育中，我将更加注重倾听孩子的声音，更加关注他们的品质和能力的培养。同时，我也希望通过自己的实践和经验，可以为其他家庭教育者提供一些可行的方法和思路，共同促进家庭教育的发展。最后，我希望社会各界能够更加重视家庭教育，为家庭提供更多的支持和服务，共同打造和谐的家庭和社会。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇七

作为一名家庭教育指导员，我深感自己肩负着巨大的责任和使命。现代社会，家庭教育的重要性愈发凸显，正是基于这个背景，才有了家庭教育指导员这个职业的出现。他们旨在协助家长更好地进行家庭教育，促进孩子的全面发展。在长期的实践中，我积累了许多心得和体会，下面将与大家分享。

第二段：了解家庭背景与需求（承接）。

就家庭教育而言，每个家庭都有不同的背景和需求。作为家庭教育指导员，我们首先要了解各个家庭的具体情况。我们要通过沟通、观察等方式，了解家长对于家庭教育的期望和关切，以及孩子的兴趣爱好和特长。只有充分了解家庭背景与需求，才能针对性地去制定家庭教育计划，提供个性化的指导和建议。

第三段：培养亲子沟通的重要性（并列）。

在亲子关系中，沟通是非常重要的一环。通过良好的亲子沟通，父母能够更好地理解孩子的需求和困惑，孩子也能感受到父母的支持和关爱。作为家庭教育指导员，我们要帮助家长培养良好的亲子沟通方式。这包括教育家长学会倾听、尊重和理解孩子，鼓励孩子表达真实的想法和感受。同时，我们也要教育孩子学会用正确的方式与父母沟通，例如表达自己的需求和感受，学会尊重和理解父母的意见。只有通过良好的亲子沟通，家庭教育才能更顺利地进行。

第四段：明确家庭教育目标与方法（并列）。

家庭教育要取得良好的效果，需要明确教育目标和选择适当的教育方法。根据家庭的需求和孩子的特点，我会与家长一起制定一套完整的教育计划。教育目标可以包括认知能力的开发、品德修养的培养、实践能力的提升等，而教育方法可以根据孩子的特点和喜好选择，例如通过游戏、绘画、阅读等方式进行教育。同时，我还会指导家长制定一些家规，以加强家庭纪律，培养孩子的责任感和自律能力。

第五段：评估家庭教育效果与持续改进（结尾）。

家庭教育是一个长期而渐进的过程，不能期望一蹴而就的效果。作为家庭教育指导员，我会与家长定期沟通，了解教育效果，及时评估和调整教育计划。当然，教育的最终目标是培养孩子成为独立、自信、有责任心的人。在家庭教育的过程中，我们也需要不断地学习和提升自己的专业能力，以更好地辅导家庭和孩子。

总结：作为家庭教育指导员，我明白自己的工作对于家庭和社会的重要性和影响。通过了解家庭背景与需求，培养亲子沟通，明确教育目标与方法，并不断评估和改进教育效果，我相信我能够更好地履行自己的职责，为家庭教育做出更大的贡献。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇八

家庭是每个人成长的摇篮，是塑造人生价值观、培养人才的关键环节。近年来，我国一直致力于提升全民家庭教育意识，通过开展全国家庭教育指导活动，为广大家庭提供有效指引。我有幸参与其中，并积累了一些心得体会。以下是我针对全国家庭教育指导的体会。

第一段：引言，点明主题。

每个家庭都有自己的家教风格，而家庭教育活动旨在为家长提供引导和建议，帮助他们更好地理解和支持孩子的成长。参与全国家庭教育指导活动让我深切体会到家庭教育的重要性，并且学到了许多有益的心得体会。

第二段：建立爱和尊重的教育氛围。

家庭是孩子第一个学校，父母是孩子最亲近的导师。一个温暖和睦、充满爱和尊重的家庭教育氛围对孩子的成长至关重要。我发现，与孩子建立良好的亲情关系是教育的基础。每天与孩子面对面交流，倾听他们的心声，并给予他们足够的关爱和支持，让他们感到温暖和被尊重，这样才能激发孩子的学习兴趣和积极性。

第三段：培养良好的生活习惯和价值观。

家庭教育不仅关乎学业的成绩，更关乎孩子的品德和价值观。在参与全国家庭教育指导活动中，我意识到培养孩子良好的生活习惯和积极向上的价值观是家庭教育的核心。通过制定合理的生活规则和约定，培养孩子良好的自我管理能力；通过传递正面的价值观念，引导孩子正确对待人生和社会。只有树立正确的人生观和价值观，孩子才能成为有责任感、有担当的社会栋梁。

虽然家庭教育是每个家庭的责任，但提供科学和专业的指导对于家长来说至关重要。全国家庭教育指导活动通过举办培训班、座谈会和讲座等形式，为家长们提供了丰富的教育内容和方法。我在其中学习到了许多科学有益的教育理论和实践经验。这让我明白家庭教育不能仅凭个人经验和直觉，而应该借鉴科学理念，有效地引导和教育孩子。

第五段：总结，展望未来家庭教育的发展。

参与全国家庭教育指导活动让我受益匪浅，并明确了自己在家庭教育方面的责任和角色。我深切体会到，良好的家庭教育对孩子的成长至关重要，也对整个社会的发展起着重要作用。希望未来能有更多的家庭积极参与全国家庭教育指导活动，借助专家的指导和经验交流，提升自身家庭教育的水平，助力下一代的成长和发展。

在全国家庭教育指导活动中，我深入了解了家庭教育的重要性，建立了尊重和爱的教育氛围，培养孩子良好的生活习惯和价值观，提高了专业知识和科学指导能力。这使我更加坚定了在家庭教育中的责任感和使命感。期待未来能够有更多家庭加入，共同为培养出责任感、担当和有价值观的下一代而努力。家庭教育，不仅承载着孩子的成长，更关乎国家的未来。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇九

教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。这次学习，听取了邓丽部长《关于指导推进家庭教育的五年规划(2010—2015)》的解读，黄河清教授的《家庭—学校—社区合作教育》的一些经验和模式，关颖教授的《儿童权利与家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常见问题》，沈明革教授的《家庭教育与儿童道德发展》等讲座，通过这次学习，我受益匪浅。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的权利;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，学校教育在孩子的教育中最多就30%，所以学校应经常利用家长学校对家长进行培训，以提高家庭教育中家长的教育水平，特别是农村，家长受教育的水平低，家庭教育的方法简单，从而导致了家庭教育的效果非常不理想，加之家长对家庭教育意识淡薄，对子女的成长关心不够，等等这些现象，都导致了家庭教育的失败，学生的成长受到很大的影响，经调查，每一年考取大学的学生中，农村学生只占30%左右，所以在农村的学校教育中，家长学校是对家长开展家庭教育的培训是最有效的方法和手段，只有提高广大家长的家庭教育能力，才能为学校教育的成功保驾护航。下面，我就对学校在家长学校中如何培训家长进行家庭教育，谈谈我的一些体会。

现在的子女少了，家庭条件好了，农村的许多家长为了家庭经济好一些，许多都外出打工，留下了许多的留守儿童，这样就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的现象多了。以上现象均容易导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”“自由散漫”等等不良习气。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办，有些甚至父母与子女只是抚养关系，双方是赤裸裸地金钱关系。还有一部分家长认为把孩子送到学校就是学校的事，而不知道家庭教育在教育中的主体地位，孩子很多良好的行为习惯需要学校引导要求，同时得到家长配合，做到监督，从而保证教育具有持久性，最终形成习惯。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很容易犯错。家长应该严格要求自己帮助他们克服缺点，同时也严格要求孩子们保持良好的行为习惯。比如我要求我我孩子不要以大欺小，对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩们从育，严格管教一定要注重讲道理，以理服人，在对我孩子的教育上，正确的观点我尊重他，不伤害他，在不伤他自尊心的前提下给他讲某些他能理解的道理。

孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要，通常情况下，我会认真仔细地让他向我倾诉烦恼的原因，然后总有一句话：“你一定行的，自己的事情自己能解决，姑姑相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的`信心。我认识很多这样的父母，他们自己妄自尊大，而对孩子缺乏应有的尊重，对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。

习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率。否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。

父母是孩子的第一位老师，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的复杂的人，如果你从小就不能了解透她，不能与之交流，只是依靠父母所谓的“权力”来压服他，那当他上初中、高中时，学习成绩会一落千丈，因为在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于游戏。经常听到有的家长说“我儿子不怕我们，就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误：一是自己不愿意承担管教孩子的责任，想把责任推给老师，寄希望于老师把自己的孩子管好，自己等着摘果实;二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。

综上所述，我们作为老师的，应经常与家长进行交流，把我们的一些想法和学习到得好经验与家长沟通，同时各学校要建立家长学校，利用家长学校这个教育家长的主阵地，经常对家长进行有关家庭教育方面的知识进行培训，以提高各位家长的家庭教育能力，尽快走出家庭教育的误区，为我们的家庭培养更多的优秀子女，为我们的社会培养更多的优秀人才和社会主义接班人。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇十

说来惭愧，周围朋友很早就推荐x老师的讲座，一直都没机会去学习，感恩学校组织的这次学习，今天有幸听到x老师的《__》，收益颇多。

父母总是怪孩子不听话，但我们真的理解孩子不良行为背后的动机吗?他是想寻求过度关注、寻求权力亦或是为了报复、为了，这就需要我们学习如何读懂孩子。做父母从来就不是自然而然就会的事情，真的需要我们认真学习，教育只要开始就不算晚，正如x老师所说，我们该庆幸我们的孩子还处于错误的初级阶段，一切都还来的及。和孩子发生冲突，我们要顾及孩子的感受，多关注孩子的心理健康，可能就会避免过激的行为发生，同时我们更要反省自己，要学会如何控制自己的情绪，如何能心平气和地解决问题。作为两个孩子的妈妈，我也在反省，也在尝试怎样从可怕的大老虎变成孩子眼中温顺的小白兔，真的希望一切还来的及。

什么是最好的教育?喜欢科胡特的这句名言，一个功能良好的心理结构，最重要的来源是父母的人格，特别是他们以不带敌意的坚决和不含诱惑的深情去回应孩子需求的能力。

真正的“为你好”看着小宝贝们一张张笑脸，仿佛自己又回到了童年时代，不同的是作为家长的我们有了压力，有了责任，有了面对社会的各种尔虞我诈，多想他们永远都这样天真烂漫，无忧无虑。

昨天，有幸听了x老师的课，猛然发现我和孩子的距离是那么的远，本以为我已经全力以赴，谁曾想我还不够格，没有真正了解孩子所需，没有真正体会孩子所感。看着孩子满脸质疑的眼神，也从不当回事，总认为自己就是对的，就是好的。陪伴是父母与孩子沟通的最好桥梁，孩子的成长，是父母的一次旅行。面对犯错的孩子，我们不能只是发火惩罚，而是要控制自己的脾气，平和地帮助孩子，只有你真的够强大，才能接纳并且引导孩子去承担后果。

儿女若是风筝，父母便是线，儿女若是箭，父母就是弓。适当的放手既是成全，也是尊重，更是真正的“为你好”。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇十一

在现代社会里，人们的生活、学习、工作、交往等各个方面都离不开家庭。家庭教育是人们成长的第一步，而家庭教育的好坏则决定了人们今后的成就与命运。因此，我们应该认真对待家庭教育，制定合理的家庭教育指导守则，以此来引导孩子良好发展。在笔者的自身经验和建议的基础上，本文将深入探讨家庭教育指导守则的重要性、实现方法以及心得体会。

由于家庭教育的重要性，指导孩子的家长需要制定科学的家庭教育指导守则来帮助准确、全面地引导孩子的成长。首先，规范家庭教育的行为和模式，稳定家庭的发展，构建良好的家庭氛围。其次，使孩子在家庭教育中心态稳定，获得正确的学习方法和认知方式，有利于孩子在学习和生活上的长期发展。所以，家庭教育指导守则可以帮助父母有效地引导孩子，实现一个良好的家庭环境。

为了达到良好的家庭教育效果，家长们应该在实现家庭教育指导守则时，注意四个方面——计划、实施、检查和反馈。首先，制定行之有效的计划，将指导守则进行具体细节化的安排。然后，实施计划并进行及时的掌握和沟通，确保守则的全面实施。其次，通过检查守则的整个过程，以发现和解决存在的问题。最后，及时反馈孩子的学习情况、行为表现和心理状态，不断优化指导守则的实施。

制定家庭教育指导守则是一个完整的过程，需要毅力和耐心来不停地精益求精。在实践指导守则的过程中，笔者认为，家长们应该首先要理解和尊重孩子，给孩子足够的认同感和支持，以激发孩子自身潜力的发掘和利用。其次，不能把孩子的自由控制得太死，家长应该在尊重和引导中，让孩子自发地探索和发现自身的优势。第三，在家教指导中，应尽量与孩子说话，不要把信息过于简洁和模糊，要让孩子听得懂自己的反馈意见。最后，家庭教育不是完美的，家长不要过分关注孩子的过程和结果，应该着眼培养孩子的健康心态和自我发展。

第五段：总结。

制定适合自己的家庭教育指导守则是一项重要的家长任务，它可以帮助孩子形成坚实的思想基础和正确的行为规范。因此，我们家长们要在整个过程中注重孩子的成功，逐渐建立和完善一个有效的家庭教育指导守则。在爱和尊重的元素的基础上，通过计划、实施、检查和反馈，满足孩子的需求，让他们从小到大，不断发掘自身潜力，不断前进、成长。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇十二

“父母是孩子的第一任老师，也是永远的榜样。”

随着年龄的逐渐增长，我们走出了父母的温暖的怀抱，走出象牙塔，走进大学，走向工作，也逐渐成为社会的一分子。原来是孩子，是学生的我们逐渐也开始往人生的下一阶段过渡。父母，这个词似乎也离我们不再遥远。

信息时代的迅速发展，让我们想要了解这个社会的某一个角落变得不再困难。大量的信息涌入，大量的事件曝光，我们看到了不少的事情同“家庭”和“父母”有关，有正向的也有充满争议的，大量的不同的声音和讨论让这个身份蒙上了一层神秘的面纱，同时也让我们有了一些困惑：到底要怎么做，才能是一个合格的家长呢？“家长”这个身份来得突然，又因为担着重大的责任，能够影响一个孩子的童年甚至是一生，所以被寄予了深厚的期望。但这份全天24小时无休的工作既没有一份标准的手册来告诉大家应该要怎么做，也没有提供一个练习犯错的机会，仿佛大家默认“家长”这个身份只要一被标注，就能够做得很好，似乎连家长自己也这么认为，明明在应该不断学习的阶段，有些却认为他们所做的一定是对的。

但是这样的“默认”让我们看到的是什么呢？是有些家庭的幸福美满，亲子关系的亲密和谐；是有些家庭亲子关系破裂，分崩离析；是“谁言寸草心，报得三春晖”，也是“父母等着孩子的感恩，孩子等着父母的道歉”。

到底为什么会有这样的事情发生呢？为什么会有“家长觉得自己付出了很多，而孩子却觉得受到了很多伤害”这样的情况出现呢？我想，这大概和并不是所有家长都使用了正确的教育方式有关。《家庭教育指导手册》每一问题前面都有一个案例，翻看的时候我或多或少都感觉到了熟悉，即使不是自己身上发生的，也听说过，看过。这些家长并不是什么都没有做，只是他们的方式不一定是正确的，是合适的，所以才得到了相反的效果。也许家长们也需要接受一个事实：他们也是家庭教育中的“学生”，也需要去学习如何和孩子相处，学习如何解决亲子之间出现的问题，孩子并不是家长的附属品，他们也是一个独立的个体，有自己的思想。出现问题的时候，只一味地期望孩子做出改变，改变成家长自己想要的样子，这是不合理也不正确的。

学习如何去做好家长，应该是个漫长而又曲折的路程，也许会走过很多的弯路，每个孩子都是个独立而又特别的个体，可能适用于其中一个孩子的方法并不适用于另一个孩子，所以它需要家长不断地去进行探索。探索的路上不会一帆风顺，如果有指导或者是参考就变得至关重要。《家庭教育指导手册》这本书就从专业的角度提供了很好的参考。

翻看着这本书，我有多种感受涌入心头，最突出的感受就是角度不同。很多的书也会提及一些亲子之间出现的问题，提及的时候总是说：“这是因为孩子……”，这样的说法可能会给家长一种错觉：并不是我的做法的错，是孩子不够配合，只要我通过其他手段让他配合，就可以达到我想要的效果。其实这个想法是错误的。作为独立的个体，我们只能决定自己想什么做什么，不能完完全全地去干预其他人的所思所想，即使是我们最亲近的人。孩子之所以会听父母的话，是因为他们信任父母，所以允许父母通过他们来影响自己，并不因为他们是父母的附属品。而指导手册里给我们提供了不一样的角度。亲子关系一定是孩子的问题吗？不是。那一定是家长的问题吗？也不是。只是当出现问题的时候，家长能够做的，就是从自身出发，去做出一些改变，或者提供一些适当的环境，来影响孩子做出改变。这一本指导手册就表达出了一种观念，如果出现了一些家长认为与孩子之间难以解决的矛盾和问题，并不仅仅是其中一方的错误。所以从解决方法上，手册里并没有局限于一定是“对着孩子做些什么”才能够改变，也有一些措施是之前家长可能认为毫无作用的“改变环境”的方法。令我印象深刻的，就是“如果孩子一直赖床，家长应该怎么办”这样一个问题。之所以有很深刻的印象，是因为案例里的小朋友简直就是幼时的我的另一个翻版，晚上睡不着，早晨起不来，以前靠妈妈喊起床的时候总是要喊上三四次，即使是后来长大的时候也总需要设定上三四个闹钟，每一个闹钟响过了，按掉之后再赖床个五分钟，反反复复几次，总是没有办法利索地起床。虽然每回让妈妈喊，她喊个三四次也会提高嗓门有些生气，但是我们俩都没有办法。在手册里就有说到这一个问题，提供的解决办法就不是让家长粗暴地推门就开始喊或是开始数落孩子怎么不起床，而是先从环境开始改变。拉开窗帘，打开窗户，让孩子感受到新的一天已经到来，感受到白天的明亮，让孩子的潜意识里就做好一种迎接新的一天的准备，其实可能比家长粗暴地拉被子，或者是扯着嗓子喊上几次都更加有效果。

除了角度不同以外，这本手册还有一个非常鲜明的特点，就是多方位。翻开目录就可以发现，手册分为了六个部分，分别是生命与生活、亲子关系与沟通、学习与成长、品德与个性、家教与家风和家长自我提升与家校合作。相比于学校里的老师可能更加关注孩子的学习成绩怎么样，家长这个一辈子的二十四小时的“老师”，要操心的方面就不仅仅局限于学习方面了。学习之外，孩子的生活过得怎么样，是不是养成了良好的生活习惯？孩子性格怎么样？是不是一个品行端正的好孩子？很显然，家长这个并没有物质酬劳的“老师”，承担着更多的担心，操着更多也更全方位的心。以往有一种观点认为，只要孩子学习好他的品行也不会差到哪里去，这样的观点再加上升学的需求，让家长把更多的关注点放在了孩子的学习上。但是近几年，网上陆陆续续爆出了一些高学历的学生品行不端，说出一些不当言论甚至是做出一些令人错愕的事情，也让我们开始反思，学习好的孩子是真的没有品行上的.问题吗？其实不尽然的，所以对于孩子品行方面的培养和品行问题的纠正，应该从小就抓起，应该和学业问题一样得到重视。这本手册中间就为我们提供了一些日常生活中看似很小实则可能反映了某方面偏差的案例，例如教会孩子们学会感恩，我们总会把“要学会感恩”挂在嘴边，把它当做学校黑板报必不可少主题，孩子在懵懵懂懂中受着这样的灌输，有的进到了心里，被记住了，一点点摸索学会了，有的就只是当它成为一个任务，从来没有想过感恩是什么意义，该怎么做，为什么要这么做。换句话说，我们并没有系统地去教会孩子学会感恩，我们总是理所应当地觉得所有人都天生会感恩，却忘记了我们本来也可以用我们自己的方法去教会孩子更快更好地理解和学习到这件事情。还有一些是近些年来很热门的引起很多讨论的问题，比如“二宝”话题。自从开放了“二孩”政策后，我们看到了不同的家庭暴露出了各种各样的问题，许多的大孩有各种各样的反应，但都表达出了对于二孩的排斥。手册里也有谈及这个问题，它所说的方法不一定肯定能够解决每一个家庭出现的每一种情况每一个问题，但至少它提供了一种思考，一种处理问题的新角度，提供了一种看待问题的新方式。家长们在考虑问题的时候是不是大多数时间站在了自己的角度？那不如换位看看，孩子是怎么想的，或许这样，就能够理解为什么孩子有这样的举动了。

除此之外，这本手册的后面两个章节涉及到了“家教与家风”以及“家长自我提升与家校合作”，更让我感受到了这本书极强的专业性。生态系统理论认为，孩子们所生活的环境并不是一个个独立的部分，而是一个又一个一层又一层嵌套的系统，家长，家庭，学校，甚至社会，这个五光十色的大世界，每一个系统都会对孩子产生影响。从多层次多维度多方面来看待给予孩子的教育，而且不仅停留在教育孩子，还不断通过学习来提升家长自己，使自己也得到教育，和孩子共同进步，给孩子提供更良好的系统，也是这本书这两个章节传递出来的一个讯息。

不论是站在一个被教育的孩子的角度，还是一个逐渐走向社会终究有一天也会为人父母的成年人的角度，我都从这本书里受益匪浅。教育本是一件春风化雨，“润物细无声”的事情，不是挥舞着鞭子吆喝着改变，如何用温和又有力量的办法，达到教育的效果，这是值得思考的事情。《家庭教育指导手册》在家庭教育方面给予了我们很好的角度和新的思考。非常感谢编写这本书的所有老师、专家和为这本书可以出版付出了辛勤工作的人们，相信更多的家庭会从中有所收获，有给更多的思考。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇十三

家庭教育指导是培养孩子良好习惯、塑造儒雅风范、养成健康心态的有效途径。因此，作为一个家长，如何正确地开展家庭教育指导，是一个十分重要的问题。本文就将从个人角度出发，谈谈我对家庭教育指导的心得体会。

第二段：建立正确的人生观和价值观。

一个人的人生观和价值观在很大程度上决定了他的成长，也影响着其应对生活中各种问题的能力。因此，家庭教育指导的第一步应该是建立正确的人生观和价值观。作为父母，我们需要尽可能地理解孩子，了解他们的想法以及喜好，以便在指导中更加有针对性。在此基础上，通过引导孩子接触一些优美的文艺作品，加强自我修养，以及鼓励孩子热爱生活，敬畏自然，有益正向地影响孩子的心理和行为。

第三段：培养孩子的自我管理能力。

在生活方面，自我管理能力也是非常重要的。作为一个家长，我们需要鼓励孩子在个人习惯、饮食等方面建立正确的意识。此外，在孩子的学习中也可以通过引导孩子做计划、管理时间，使孩子在完成任务的过程中掌握自我管理的方法和技巧，从而提高工作效率。

第四段：建立孩子与家长之间良好的沟通模式。

孩子与家长之间良好的沟通模式是一个家庭教育指导的必要条件。在日常生活中，通过适当的交流，了解孩子的内心世界并给予关注，能够培养孩子自我表达的能力，使孩子自信和开朗。另一方面，我们在进行教育指导的时候，需要以理服人，灵活的运用教育方法，因材施教。要结合孩子的兴趣爱好、特长，强调多方面的培养，不能仅仅以苛求为主，要适度引导。

第五段：结论。

好的家庭教育指导需要家长用心经营，需要家长建立正确的人生观和价值观，并培养孩子的自我管理能力，建立孩子与家长之间良好的沟通模式。在培养孩子的途中，需要引导孩子在学习、生活中不断锻炼、提升自己，积极面对问题，这样的孩子才能够成为一个有思想有素质的人，为社会做出自己的贡献。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇十四

大家好，我是来自于江苏镇江的刘芬，下面是我对这次培训的感想感悟。

天下的父母都希望自己的孩子能够成才，但是怎样让孩子成才呢？很多家长都走进了一个误区，认为孩子学习成绩好，孩子以后就能有出息，所以很多家长会把孩子休息天也送去上各种辅导课。我之前也非常在乎孩子分数，孩子考得不好，避免不了一番责怪。导致孩子压力很大，整天就是学习，没有了玩的时间，没有了童年的乐趣。孩子现在大了，不像一年级那样你说什么她就去做，她开始有自己的想法，你叫她写作业她有时不愿意，我采取了鼓励的方法，有时候强制性的叫她写，她会去写。但下一次呢？我不知道该怎么办？这时孩子思想上也出现了一些问题，与别的孩子不能很好的相处，回来总是说谁不好，她不开心。而我唯一能做的就是跟她讲多看看别人的优点，但是这样的说教起不到根本的作用，并没有真正解决孩子的内心问题。这让我感到很迷茫，就在这时我的朋友段太兰把我引进了育心经典这个平台，因此也有幸地参加了这一次的指导师培训。在这里我要感谢我们的大家长赖老师，还要感谢我的朋友段太兰。

通过这几天的培训让我感触很深。首先是我们一起来培训的家人们，我们只是在网上交流过，从未见过，但见面后却有种不是家人胜似家人的感觉。我们并没有那种陌生感，见面之后除了激动兴奋之外，就是聊育心经典给孩子带来的变化。在他们身上我也学到了很多，鑫妈的稳重，文思妈的自信勇敢和强烈的团队精神，艺妈艺爸的认真学习的态度都值得我学习。其次来到总部让我体验到了家的温暖，也明白了为什么在平台上都是讲各位家人的含义。这确实是个大家庭，赖老师和苏老师就是这个家庭的家长，我们就好比婴儿来这里寻找温暖，寻找能量。这是一个为了中华传统文化的复兴，为了中国能真正强大起来而自发组建的家庭。真的要感谢我们的大家长赖老师，他让我们找到了人生的方向和目标，找到了人生的价值和使命。最让我开心的就是能见到赖老师并且还和他合影留念。在我的印象里，赖老师现在事业成功，学问又那么渊博，他现在是个名人，肯定不会和我们见面合影的。但事实却恰恰相反，赖老师和苏老师是那么的平易近人，这实在难得，这种精神值得人敬仰。赖老师身上好像有挖不完的宝藏和学不完的知识。

这几天总部的老师也给我留下深刻的印象。每位老师的讲课风格都不一样，但是都非常精彩，他们的讲课严谨而又生动有趣。他们的思维很活跃，格局很大，对赖老师都怀着一颗感恩和敬仰之情，这种感情流露在他们的脸上，呈现在他们的话语中，深深地感染着我们每一位家人。每一位老师都是那么的亲切，让我们感觉好温暖。他们很多人曾经也和我们一样很普通，但在这个平台上他们成长了起来，一个个都变成了出色的讲师。正如赖老师所说的一句话一样，这里不亚于黄埔军校，黄埔军校培养出了毛泽东，周恩来等伟人。我们这里同样也能把一个普通的甚至是家庭妇女打造成一块上好的玉。在这个平台上培养出了一批又一批优秀的人才，没有哪个学校和机构能做到的，而在这里赖老师创造了一个奇迹。

培训开始了，首先是高俊英老师给我们讲述赖老师的成长和创业过程，通过高老师的讲述我们对赖老师有了更深入的了解。赖老师能有今天的成就真的很不容易，正如他写的一首诗中所说的那样他是用在生命做教育。听了对赖老师的介绍在场的家人们无一不感动的。这让我想起赖老师在饭桌上讲的一段话"真正穷苦人家的孩子，他们的爸爸妈妈没有时间教育，这样的孩子反而能够有所成就。"这就像赖老师一样，从小虽然家境不好，但是却自强不息，正因如此，所以赖老师在创业过程中遇到了很多艰难险阻他都没有放弃，而是坚持，因为他知道他的使命和责任，那就是只有他编写的育心经典教材和累积式教育法才能让孩子轻松愉快的学好中国传统文化，也只有学好中国传统文化才能救中国。正是这种坚持，这种自强不息和保留初心的精神，赖老师才有了今天。我们要感谢赖老师，因为赖老师让我们这么多家人们真正认识到传统文化的重要性，从而让我们能学习传统文化，改变了自己，改变了孩子，使我们的生活更和谐。再多的语言都无法表达这种感激之情，唯有付诸于行动来回报。从赖老师身上我们明白一个道理，你认准一件事是对的，是造福于人类的，那你就要坚持下去，只要坚持就一定会成功。就像我们现在选择育心经典一样，既然认为是好的就要坚持下去，不改初心，坚持下去我们各方面都会有变化。

接下来是张子栋老师的精彩课程，他让我们知道人要有信仰，文化就是一种信仰，有了信仰人的精神层面都会不一样。既然要学习文化那就要学习高能量的文化，育心经典就要从易经开始学起，经典它是一种规律，是对生活的总结。中国传统文化博大精深，世界和平都要靠中国传统文化，所以我们要好好学习传统文化，只有用赖老师编写的育心经典教材和累积式学习方法我们才能把孩子培养成功，对我们处理任何事情都会得心应手。

邓乡平老师非常有亲和力，她脸上始终带着甜甜的笑容，她给我们讲了育心经典教材的特点，它有全文注音，有简繁对照，简繁对照对今后孩子的古文学习很有帮助，有童音跟读，运用的黄色纸张能很好的保护孩子的眼睛，而且有一个免费的教育平台。每天读经典，提高了孩子的识字能力，记忆能力，阅读能力，理解能力，语言表达能力，还有道德修养和习惯的养成，思维能力等方面都有很大的提高。这个我深有体会，我孩子读经五个多月，在她身上我看到了变化，她以前很自我，但现在她懂得关心别人，现在也学会了与人分享。这次我培训回来，有两件小事让我很感动，他爸爸给我和她买了几双袜子，有一双袜子我们都很喜欢，我说妈妈好喜欢这双袜子哦，她二话不说就给了我，并说到你喜欢就拿着吧，要是在以前，她会把她喜欢的东西紧紧抱在怀里，谁也不会给的。晚上穿拖鞋时，有一双拖鞋不太舒服，以前孩子都是把好的东西先占为己有，所以我就说妈妈穿这双不太舒服的鞋子吧，你穿那双舒服的鞋子。但她并没有这样做，而是说我穿这不舒服的鞋子，你穿那舒服的鞋子。这两件事让我感觉经典实在是太神奇了，她也是一次偶然的机会接触到育心经典，觉得非常好，然后给自己六岁的儿子开启了育心经典的系统学习。在和孩子共同学习的过程中她发现自己的一些思维发生了改变，负能量少了，正能量多了。孩子也有了很多的变化。于是她毅然辞去她原来很优越的工作，一心投入到育心经典的事业中来。正因为她正能量的传播使得很多家庭都加入了育心经典的队伍中来，使这些家庭的每个人都有了质的改变。她走到哪里都受到家长们的欢迎。

最后是黄丽明老师给我们讲了育心经典的成长历程和以后的发展。别看她是个小女孩，可是讲起课来是张弛有度。育心经典从一开始的无人问津，到现在已经有九万人在学习赖老师编写的育心经典教材，全国各地遍地开花。这足已说明用赖老师编写的育心经典教材和累积式学习方法来教育孩子，孩子必然成功。现在虽然已经有九万人在学习育心经典，但任重而道远，还有很多家庭不了解育心经典，我们该怎么做呢？我们应该在自己学好受益的同时向更多的家庭去推广，让他们一起来学习育心经典，那么全民经典，中国传统文化的复兴将指日可待。

接下来我们还进行了大地游学，这次因为个人的身体原因我没有参加，但我并没有不开心。因为我知道这里是家，既然是家那我还会再回来的，到时候再和家人们一起大地游学。

在颁发指导师证书和最后唱感恩的心这首歌的时候，我们心中是感慨万千，心中除了感恩还是感恩。

通过这几天高能量的学习让我更加坚定育心经典教材和累积式学习方法是教育孩子的法宝，是指引我们更好的工作生活的指南针。通过这几天的学习也让我认识到了自身的不足，我要加快脚步，努力学习，学会承担，只有承担才能让自己快速成长。只有自己成长了，才能更好的教育好孩子，只有自己成长了，我才能更好的真正的帮助更多的家庭，更多的孩子。

最后我用一句话来表达我的决心：育心的过去我无法参与，但育心的现在和将来必定会有我的身影！

我的分享就到这里。感恩天地，感恩圣贤，感恩大家长赖老师，建立育这个平台，感恩台前幕后的家人们，感恩家人们的聆听和陪伴！祝大家身体健康，阖家幸福欢乐！

家庭教育指导的心得体会和感悟篇十五

这本书使我懂得，家庭教育作为人生教育当中的一部分，应当引起我们家长的高度重视。我们要懂“因材施教”的道理，要顾及孩子的兴趣和专长，不要让孩子成为学习的机器。

针对不同个性的孩子，父母要采取不用的沟通方式，并且保持良好的沟通心态。缺乏耐心、烦躁过激的言语行为，必将导致沟通的失败。

父母双方要达成教育共识，如果需要一个唱“红脸”一个唱“白脸”的时候也要有分寸，不能让孩子钻空子，要让他知道爸爸妈妈的教育观点是一样的。

无论听到什么不同的意见，家长要保持冷静，不要剥夺孩子的发言权利。孩子有不同的想法时，家长就应该让孩子把话说完，然后发表自己的想法，指出孩子的可取之处或错误之处。不能以老卖老，要学会换位思考。

在把做人的权利说给孩子的同时，把做人的责任也让他承担起来。给孩子一定的空间,一定的时间追求人生的和谐、圆满、幸福。赏识自己的孩子，让孩子与幸福有约吧！

家长对孩子的要求要具体分析，要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提，不能百依百顺。过分满足孩子的要求容易引发孩子过高的欲望，一旦父母无力满足其要求时，势必引起孩子的不满，致使难以管教。

孩子已经进入初三，即将要迎接中考——人生的第一大转折点。书中也提到了克服考场紧张的方法，很值得采用。

在这一年中要和孩子一起解决随时出现的学习问题。看到孩子的努力和进步要给予适当的奖赏，发觉孩子的松懈和困难，要及时的指出和鼓励。提醒孩子要制定一个自己的学习目标，朝着他努力，朝着他靠近。这就是我的读书心得。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇十六

一起来本站。

这是一个出轨的，不守规矩的年龄：(1)、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。(2)、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年龄。(3)、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。(4)、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。(5)、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。

我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。

我不敢保证自己一定就是一个成功的爸爸，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。

通过培训，让我明白了在新的时代，为家庭教育指导师开辟了广阔的道路，新的挑战也在不断出现在家庭教育指导师的面前。家庭教育指导师最好的选择是尽快将自己武装起来，从丰富的实践经验上升到科学理论认识，再从科学理论认识回到不断发展的实践中去。

家庭教育指导的心得体会和感悟篇十七

7月25日---7月31日,我和我校其他三位教师一起在北大医学部参加了由鸿猷文化家庭教育研究院举办的2021年暑期家庭教育指导师培训班学习。7天的学习,时间虽然不算长,但对我的思想触动很大,可以说是经历了一次灵魂的洗礼。

过去曾经参加过多次外出培训,但在学习时间,内容安排上没有任何一次像本次一样如此紧凑。每天上午9:00开始,12:00结束,中午吃完饭后短暂午休,14;00便又开始了下午的学习。每天晚上也不敢闲着，那是因为在培训的最后还要参加非常严格的闭卷考试。因此我们在吃完晚饭后还要抓紧时间复习。这样的形式既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。

作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。家庭教育是基础性的教育，事关孩子的一生幸福，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础和发展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。每个问题孩子的后面一定有个有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。改变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。

反思自己，过去在工作上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教育的做法现在看来是很不妥的。教师更应该既种好事业的田，又育好自家的园。作为教师家长，你也是和孩子一起成长的，更应该学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应该是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。

通过七天的培训学习，使我更加认识到一个家庭教育指导师工作的重要性，渐渐感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我一定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，承担起一个家庭教育指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上台阶。