最新新文化运动的基本口号是(优质20篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

新文化运动的基本口号是篇一

近年来，新文化运动在中国的影响力不断扩大。作为一位新生代的大学生，我有幸参与了新文化运动的一系列活动，并深深感受到了它给中国社会带来的积极变革。以下是我对新文化运动的心得体会。

首先，新文化运动掀起了思想解放的浪潮。在以前的中国社会中，传统观念束缚着人们的思维，缺乏对各种新思潮的开放和接纳。而新文化运动的兴起打破了这种局面，呼吁人们摒弃过时的观念，勇敢地去思考和探索。我参与的一次座谈会上，讲座嘉宾引导我们以“自由、平等、人权”为核心，开展国内外知识的交流，并鼓励我们保持独立的思考能力。通过这次活动，我开始思考自己的价值观，并在与他人的交流中发现了自己的不足之处。思想解放不仅帮助我们认识到自己的局限性，也给我们一个更广阔的舞台，去挖掘自己的潜力，更好地服务社会。

其次，新文化运动激发了对科学精神的追求。科学理性的思维方式是新文化运动的核心，它对传统的迷信和封建观念进行了深刻的批判。我曾参与一次科学讲座，讲座嘉宾通过生动的实验和案例，向我们展示了科学的力量。他们告诉我们，只有追求真理，才能获得对世界的准确认识。这让我深受启发，也激发了我对科学的热爱。在这之后，我开始主动去了解科学知识，积极参与科学实践活动，并加入了学校的科学研究社团。通过参与科学实验和研究，我能够触摸到科学的魅力，也深刻领悟到科学的推动力量。科学让我们看到无限的可能性，也引发了我们对未知世界的好奇和探索欲望。

另外，新文化运动推动了自由平等的群体觉醒。在以前的中国社会中，压迫和剥削是司空见惯的现象，强权自由地践踏人民的尊严。而新文化运动通过批判落后的社会结构，提倡平等和人权的观念，进一步激发了人们对自由的追求。我曾经亲眼见证一场学生运动，年轻人们团结一致，要求享有和平，和谐的学习和生活环境。这次运动显示了一个民主和包容的社会对年轻一代的重视，也展示了新文化运动在中国社会形成的一种新的风尚。作为一个年轻人，我为能够参与这样一场伟大的运动感到骄傲，也更加坚定了追求平等自由的信念。

最后，新文化运动加速了国家的现代转型。新文化运动提倡现代意识形态的价值观念，推动了传统观念的更新和社会的现代化进程。中国作为一个古老而复杂的国家，迫切需要通过现代化来解决多样性和变革所带来的挑战。在新文化运动中，我了解到国家在制定新的教育政策，推动现代科技和文化的融合，以及维护法治和人权等方面所付出的努力。这一切都为国家的现代转型奠定了坚实的基础，也让我相信中国未来会走向一个更加开放和进步的方向。

总之，新文化运动是中国近代史上具有重大意义的事件之一。它呼唤思想解放，推动科学发展，唤醒人民群众，并加速国家现代化过程。作为一位年轻的大学生，我沐浴在新文化运动的阳光下，更加自由、开放和独立。希望在新文化运动的推动下，中国的年轻人能够以激情和智慧去创造属于自己的未来，为这个国家的发展贡献力量。

新文化运动的基本口号是篇二

建构主义教学观提倡在教师指导下的以学生为中心的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。在高中历史教学中，学生的活动是其重要的组成部分，倡导学生主动参与、乐于探究。在本节课教学设计中，主要是利用创设情景等活动培养学生观分析问题的能力、获取新知识的能力，并根据所学分析社会现象,以及交流与合作的能力。

【活动教学设计】。

模式：

课前准备活动反思。

教师：查找资料播放歌曲创设情景知识拓展自我评价。

制作课件引入课题引导设问整理总结找不足。

学生：观察分析，思考讨论。

建构知识，培养能力。

【教学目标】。

知识与能力：了解新文化运动兴起的背景，理解新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。

过程与方法：运用问题引导，使学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出。情感态度与价值观：通过新文化运动中为改造黑暗的旧中国而进行的新的探索，认识中国要富强，必须提倡民主与科学。感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发我们建设有中国特色的社会主义的使命感和责任感。

【教学重难点】。

【教学方法】。

教法。

学案导学法---指导学生梳理知识体系。

情景教学法---使学生身临其境于特定的历史环境中。

史料教学---培养学生分析材料的能力。

学法。

自主学习---完善知识结构。

小组讨论---提高合作探究意识。

【课时安排】1课时。

【课前准备】。

学生准备：

1、针对学案预习本节内容。

2、撰写两百字演讲稿。

教师准备：

1、在图书馆和互联网上查找新文化运动的相关资料。

2、课件制作。

【教学过程】。

学习。

内容教师活动学生活动设计意图。

通过优美的歌曲以及简明的文字材料对民主思想的传播有一个整体认识，思考新文化运动的背景。

激发兴趣。

导入新课。

引导学生从已掌握的知识和现有材料得出新文化运动的背景。

学生根据材料和课本知识，自由发言，生生互动，相互补充。总结归纳出新文化运动背景：（1）经济上：一战期间，中华民族资本主义进一步发展。（根本原因）（2）政治上：辛亥革命后，北洋军阀政府推行专制统治；帝国主义加紧侵略。（3）思想文化上：西方启蒙思想进一步介绍到中国，民主共和观念深入人心；袁世凯掀起“尊孔复古”的逆流。（直接原因）。

通过图片和材料展示思想解放前的社会心态和政治氛围，培养学生从材料中获取信息的能力，初步感知新文化运动的必要性。

2、新文化运动概况(展示幻灯片6和7)：新文化运动基本概况表，并简单介绍蔡元培的办学方针。学生阅读教材完成表格。通过介绍让学生感知蔡元培等人无畏探索真理的精神。

(展示幻灯片8)：将内容与巴金的小说《家》结合起来。

(展示幻灯片9)：将学生分为两组--高老太爷组和觉慧代表组，让两组同学根据不同的情景进行讨论。

(展示幻灯片10)：引导学生通过陈独秀的一句话来体现当时的时代背景。

针对两组学生分别设问：

1、高老太爷组：对待国家命运的变化是什么态度呢？

2、觉慧代表组：如何改变高老太爷的这种态度？

得出结论：新思想、新文化需要借助通俗易懂的文字，才能普及到大众中去。

展示陈独秀和胡适的两段材料进一步引导学生分析文学革命的内容。

设问：我们现在为什么还要继续学习文言文?

(展示幻灯片11)觉新与梅的爱情。

(展示幻灯片12)琴与母亲的对话。

小组辩论：琴该不该去觉慧的学校读书？

导入：提倡新道德，反对旧道德。

设问：新文化运动为什么将斗争矛头指向以孔子为代表的儒家思想？在这一问题的引导。

两组学生分别就当时的社会现象表明自己的观点。

了解文学革命的内容。

正确看待中国的传统文化。

思考并讨论民主与科学的含义。

讨论回答:儒家思想强调的封建等级观念与新文化运动倡导的民主平等违背。

通过两组学生的对话使学生容易理清文学革命与“民主”“科学”之间的历史逻辑关系，同时也将教材内容重新整合，这样做恰恰是为了强调“民主”与“科学”，努力实现历史过程和历史逻辑的统一。

通过小组合作。

组间协作获取信息。

通过小组辩论使学生进一步了解其内涵。

(展示幻灯片12)蜕变：高家三兄弟随着新文化运动开展，思想发生一系列变化。通过这些变化让学生总结新文化运动的影响。

(展示幻灯片12)通过两则材料来进一步引导学生解析新文化运动的局限。

(展示幻灯片13)向学生推荐几个书目和影片。

讨论回答：觉新的变化体现了民众的觉醒，觉慧对旧家庭的反抗体现了新一代民主青年的成长，觉民人生道路的变化体现了马克思主义在中国的传播。

著名教育家杜威提出：“从做中学”。通过两组学生的自主探讨，可以身临其境去感受新文化运动后带来的一系列变化。在一系列的讨论中去发现问题，解决问题，加强了学生问题意识的培养。

培养学生情操，还能从著作中去感受当时的社会变迁。

5、拓展延伸(展示幻灯片14)主题讲演：

学生活动：通过提前准备的演讲稿抒发自己的感想。

通过这一个主题演讲，让学生将过去与现在结合起来，使学生更好的理解“民主”“科学”的内涵，也进一步升华情感。

【板书设计】。

经济。

背景政治。

思想。

提倡新道德。

评价进步。

局限。

【教学反思】。

新文化运动的基本口号是篇三

列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

二、学习目标和要求。

2、过程与方法：自学与同学合作。

3、情感态度与价值观：爱国自强、不断求索、勇于实践；客观分析和评价历史事件。

三、学习重点、难点、知识点。

1、重点：《新青年》的创办；胡适、鲁迅与新文化运动。

2、难点：如何认识新文化运动在近代中国思想解放运动中的地位和作用。

四、学法指导：

知识点：

（一）创办《新青年》。

（1）陈独秀，李大钊、胡适、鲁迅等一批进步知识分子，以《             》为阵地，高举          和           的大旗，掀起了新文化运动。

（2）新文化运动提倡             反对                ；提倡             反对                ；提倡              反对                ；提倡             反对                ，斗争锋芒直指维护封建统治的                   。

（二）文学革命。

》，由此掀起了文学革命。

（2）鲁迅是文学革命的倡导者，他创作了《              》《                   》等文学作品，树立了新文学的典范，成为中国近代伟大的文学家和思想家。

（3）“新世纪的曙光”

（1）1918年，李大钊在《新青年》上发表了《               》和《             》两篇文章，介绍和宣传马克思主义。

的热情，促使人们冲破            探索                       的新出路，为在中国的传播创造了条件。

六、课堂训练。

1、填表：新文化运动的内容可总结为四提倡、四反对，请你把相应的内容填入表中。

提倡 反对。

提倡 反对。

提倡  反对。

提倡 反对。

2、议一议：为什么人们打这场运动成为新文化运动？性质是什么？

4、新文化运动兴起的标志是什么？主要代表人物有那几位？

新文化运动的基本口号是篇四

一、课标要求。

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

二、重难点。

三、导入：复习导入。

四、背景。

师过渡：通过预习我们知道了是谁首先发起了新文化运动呢？生：陈独秀。

生：----------------------。

五、概况。

学生阅读课本53页第4段内容填写此表格了解新文化运动的概况。

对于教员，以学诣为主„„其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。例如复辟主义，民国所排斥也，本校教员中，有拖长辫而持复辟论者，以其所授为英国文学，与政治无涉，则听之。„„夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。

--蔡元培。

思考：北大为什么成为了新文化运动的中心？

以上这段话体现的是什么办学宗旨？实质是什么。

学生阅读课本54页第一段找出新文化运动的内容1.提倡民主与科学，反对专制与愚昧。

思考：新道德与旧道德分别指的是什么？

七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。以此之故，吾主张今日作文作诗，宜采用俗语俗字。

--胡适《文学改良刍议》。

欲使中国不亡，欲使中华民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学、灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决。

--钱玄同《中国今后文字问题》。

思考：文学革命的利与弊？4.后期：宣传马克思主义。

通过课件材料学生找出新文化运动的影响。

思考：作为新时代的我们应该如何对待传统文化？以及如何学习外来文化?

七、高考题演练。

b.世界历史发展的潮流c.西方兴起的历史经验。

d.倡导文学革命的需要。

八、拓展作业。

新文化运动的基本口号是篇五

近日我有幸参与了一场新文化运动的实训活动，这次实训不仅让我亲身体验到了新文化运动的精神内涵，更让我深刻理解了新文化运动对中国社会的重要意义。在这次实训中，我收获颇多，使我受益匪浅。

首先，这次实训让我更加了解了新文化运动的起源和发展过程。新文化运动是中国现代史上的一次伟大革命运动，它发源于五四运动，旨在推动中国社会的进步和民族复兴。在实训中，我们不仅学习了新文化运动的历史背景和主要倡导者，还通过实地考察和文献研究加深了对新文化运动的了解。通过深入了解新文化运动，我深刻认识到了中国近代史上的种种不幸和困境，并意识到每个时代的青年都应该有责任和使命去推动社会的进步和民族的复兴。

其次，这次实训让我深刻领悟到新文化运动对中国社会的深远影响。新文化运动提倡民主、科学和自由的精神，呼吁废除旧文化和融入西方文明。这些思想观念对中国社会和人民的思维方式和生活方式产生了巨大影响。在实训中，我们走访了一些曾经与新文化运动紧密相关的场所，如北京大学和北京青年湖等，亲身感受到了这些地方的历史韵味和文化氛围。通过实地参观和解说讲解，我深深感受到了新文化运动对中国社会的深远影响，并认识到这场革命运动是当时中国社会迈向现代化的重要步骤。

再次，这次实训让我意识到了新文化运动对现代大学生的重要性和启示。新文化运动发源于青年学生，是当时众多尖子学生积极投身改革的结果。在实训中，我们参观了一些当时的学生活动地点，如鲁迅园和五四青年街等，了解了当时学生们的情怀和追求。通过与当地学生的交流，我看到了他们对新文化运动的热情和追求，也看到了他们对社会问题和国家前途的思考。这让我深感自己身为大学生的责任和使命，应该立足于现实，关注社会问题，积极参与社会实践，为中国社会的进步和发展贡献自己的力量。

最后，这次实训让我认识到了新文化运动对于文化多样性的重要性。新文化运动倡导尊重不同文化的多样性，呼吁消除排外和偏见。在实训中，我们学习了新文化运动的思想观念，了解了不同文化的交融与融合。通过与当地居民的交流和参观多样性文化遗址，我进一步认识到了文化多样性的重要性，每个民族和文化都有其独特的价值和贡献。我们应该尊重和保护各种文化，并促进文化交流与合作，实现文化的共同繁荣。

总之，这次实训不仅让我追溯了新文化运动的历史脉络，还让我深刻领悟到了新文化运动对中国社会的重要意义。我相信，在新时代的中国，我们每个人都应该以新文化运动的精神为动力，勇于创新、敢于挑战，为社会进步和民族复兴贡献自己的力量。

新文化运动的基本口号是篇六

建构主义教学观提倡在教师指导下的以学生为中心的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。在高中历史教学中，学生的活动是其重要的组成部分，倡导学生主动参与、乐于探究。在本节课教学设计中，主要是利用创设情景等活动培养学生观分析问题的能力、获取新知识的能力，并根据所学分析社会现象,以及交流与合作的能力。

【活动教学设计】。

模式：

课前准备活动反思。

教师：查找资料播放歌曲创设情景知识拓展自我评价。

制作课件引入课题引导设问整理总结找不足。

学生：观察分析，思考讨论。

建构知识，培养能力。

【教学目标】。

知识与能力：了解新文化运动兴起的背景，理解新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。

过程与方法：运用问题引导，使学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出。情感态度与价值观：通过新文化运动中为改造黑暗的旧中国而进行的新的探索，认识中国要富强，必须提倡民主与科学。感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发我们建设有中国特色的社会主义的使命感和责任感。

【教学重难点】。

【教学方法】。

教法。

学案导学法---指导学生梳理知识体系。

情景教学法---使学生身临其境于特定的历史环境中。

史料教学---培养学生分析材料的能力。

学法。

自主学习---完善知识结构。

小组讨论---提高合作探究意识。

【课时安排】。

1课时。

【课前准备】。

学生准备：

1、针对学案预习本节内容。

2、撰写两百字演讲稿。

教师准备：

1、在图书馆和互联网上查找新文化运动的相关资料。

2、课件制作。

【教学过程】。

学习。

内容教师活动学生活动设计意图。

通过优美的歌曲以及简明的文字材料对民主思想的传播有一个整体认识，思考新文化运动的背景。

激发兴趣。

导入新课。

(展示幻灯片3和4)：新文化运动前经济、政治、思想等方面的相关图片和资料。

设问：新文化运动前，我国经济、政治、思想上分别是怎样的情形呢？

引导学生从已掌握的知识和现有材料得出新文化运动的背景。

学生根据材料和课本知识，自由发言，生生互动，相互补充。

（1）经济上：一战期间，中华民族资本主义进一步发展。（根本原因）。

（2）政治上：辛亥革命后，北洋军阀政府推行专制统治；帝国主义加紧侵略。

（3）思想文化上：西方启蒙思想进一步介绍到中国，民主共和观念深入人心；袁世凯掀起“尊孔复古”的逆流。（直接原因）。

通过图片和材料展示思想解放前的社会心态和政治氛围，培养学生从材料中获取信息的能力，初步感知新文化运动的必要性。

新文化运动基本概况表，并简单介绍蔡元培的办学方针。

学生阅读教材完成表格。

通过介绍让学生感知蔡元培等人无畏探索真理的精神。

(展示幻灯片8)：将内容与巴金的小说《家》结合起来。

(展示幻灯片9)：将学生分为两组--高老太爷组和觉慧代表组，让两组同学根据不同的情景进行讨论。

(展示幻灯片10)：引导学生通过陈独秀的一句话来体现当时的时代背景。

针对两组学生分别设问：

1、高老太爷组：对待国家命运的变化是什么态度呢？

2、觉慧代表组：如何改变高老太爷的这种态度？

得出结论：新思想、新文化需要借助通俗易懂的文字，才能普及到大众中去。

展示陈独秀和胡适的两段材料进一步引导学生分析文学革命的内容。

设问：我们现在为什么还要继续学习文言文。

(展示幻灯片11)觉新与梅的爱情。

(展示幻灯片12)琴与母亲的`对话。

小组辩论：琴该不该去觉慧的学校读书？

导入：提倡新道德，反对旧道德。

设问：新文化运动为什么将斗争矛头指向以孔子为代表的儒家思想？在这一问题的引导上，采取由难化简的设问方式提出三个小问题：

（1）儒家学说有怎样的社会地位？

（2）儒家学说的核心强调的是什么？

两组学生分别就当时的社会现象表明自己的观点。

了解文学革命的内容。

正确看待中国的传统文化。

思考并讨论民主与科学的含义。

讨论回答:儒家思想强调的封建等级观念与新文化运动倡导的民主平等违背。

通过两组学生的对话使学生容易理清文学革命与“民主”“科学”之间的历史逻辑关系，同时也将教材内容重新整合，这样做恰恰是为了强调“民主”与“科学”，努力实现历史过程和历史逻辑的统一。

通过小组合作。

组间协作获取信息。

通过小组辩论使学生进一步了解其内涵。

(展示幻灯片12)蜕变：高家三兄弟随着新文化运动开展，思想发生一系列变化。通过这些变化让学生总结新文化运动的影响。

(展示幻灯片12)通过两则材料来进一步引导学生解析新文化运动的局限。

(展示幻灯片13)向学生推荐几个书目和影片。

讨论回答：觉新的变化体现了民众的觉醒，觉慧对旧家庭的反抗体现了新一代民主青年的成长，觉民人生道路的变化体现了马克思主义在中国的传播。

著名教育家杜威提出：“从做中学”。通过两组学生的自主探讨，可以身临其境去感受新文化运动后带来的一系列变化。在一系列的讨论中去发现问题，解决问题，加强了学生问题意识的培养。

培养学生情操，还能从著作中去感受当时的社会变迁。

5、拓展延伸(展示幻灯片14)主题讲演：

学生活动：通过提前准备的演讲稿抒发自己的感想。

通过这一个主题演讲，让学生将过去与现在结合起来，使学生更好的理解“民主”“科学”的内涵，也进一步升华情感。

【板书设计】。

经济。

背景政治。

思想。

新文化运动的基本口号是篇七

近年来，我国新文化运动在全国范围内展开，不断推动时代的前进。作为参与者之一，我有幸亲身参与了宣讲新文化运动的活动，收获颇多。在此，我想分享一下我在宣讲新文化运动中的心得体会。

首先，新文化运动是一场深入人心的国民教育运动。在宣讲新文化运动的过程中，我发现这场运动广泛而深入地触及到了人们的思想和生活。通过宣传散发宣传海报、组织座谈会、开展文化讲座等方式，我们将新文化运动的精髓传递给了更多的人。在与群众的交流中，我看到许多人因为缺乏文化知识而产生了困惑和迷茫的感觉，而新文化运动则为他们提供了指引。通过宣传新文化运动，我们让人们了解到，只有全面提高个人素质和文化修养，才能适应时代的发展和社会的需求。

其次，新文化运动是一场推动社会进步的思想解放运动。在过去的时期，我们的思想传统比较保守，文化观念相对单一。而新文化运动通过推动思想解放，引发了人们对传统观念的反思和思考。在宣讲新文化运动的过程中，我看到很多人从对权威和固执观念的束缚中解脱出来，开始敢于追求自己的价值和理想。在文化讲座中，我们与大家探讨了人文精神、女权主义、科学思维等一系列话题，激发了大家的思维活力和求知欲。通过思想的解放，社会逐渐变得开放和包容，这对于推动社会的进步和发展具有重要作用。

再次，新文化运动是一场倡导独立思考的知识革命运动。在过去的社会里，我们的思想和观念大多来自于传统和权威的引导，个人自主思考和创新能力相对不足。而新文化运动通过倡导独立思考，鼓励人们发表自己的见解和观点。在宣讲新文化运动的过程中，我看到很多人开始勇于表达自己的独立声音，不再盲从和从众。与此同时，我们也引导大家学会思辨和辩证的思维方式，鼓励大家对事物进行全面和深入的思考。通过独立思考，我们可以更好地理解和把握社会的发展规律，推动社会的进步和创新。

最后，新文化运动是一场追求平等和公正的社会运动。在宣讲新文化运动的过程中，我们强调了对文化平等和社会公正的追求。我们强调每个人都应该享有接受教育和追求自由的权利，无论是贫困地区还是富裕地区，无论是男性还是女性。我们鼓励大家以平等和公正的眼光看待世界，消除各种歧视和偏见。通过平等的机会和公正的制度，每个人都有机会实现自己的梦想和价值，社会才能真正进步和繁荣。

综上所述，宣讲新文化运动是一场深入人心、推动社会进步、倡导独立思考和追求平等公正的运动。通过宣讲新文化运动，我们为人们提供了更多的思想启示和文化教育，引导大家不断前进。作为参与者，我深刻体会到了它带给我的收获和成长，也深信它将继续推动我们的社会向更加美好的未来发展。

新文化运动的基本口号是篇八

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【课标要求】。

列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想运动中的地位和作用。

【教学目标】。

一、识记与理解。

记住新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物，简述新文化运动的发展过程和主要内容。

二、能力与方法。

通过对新文化运动兴起原因的分析，使学生认识思想文化是当时政治经济状况的反映，同时在一定条件下又对政治、经济发挥反作用；通过对新文化运动主要内容的分析和探讨新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，培养学生自主学习、探究学习和创新学习的初步能力；收集并阅读新文化运动时期的主要代表作品，从作品中深化对新文化运动的认识，从而提高学生收集资料的能力和阅读鉴赏文学作品的能力。

三、情感态度与价值观。

通过了解新文化运动的发展历程，使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求真理的奋斗精神，培养学生爱国主义情感和社会责任感；从新文化运动时期饱含激情的作品中，体会一种努力追求真善美的人生境界，认识人生的意义总是将个人的价值融于社会价值之中。

【重点难点】。

一、重点：新文化运动的主要内容及其影响。

【授课类型】新课。

【教学时间】1课时。

【教学准备】。

课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关资料，教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

【教学方法】教学目标导学法、读书指导法、讨论法、谈话法、图示法等多法结合。

【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。

【教学过程】。

新课引入：

学生观看《袁世凯攫取辛亥革命胜利成果》和《袁世凯复辟帝制》等资料，指出：孙中山领导的辛亥革命虽然推翻了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心，但辛亥革命并没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反帝反封的革命任务并没有完成，革命的胜利果被袁世凯所攫取。为了根除封建思想，在思想领域进行反封建运动成为了历史的必然。

学习新课：

（课件出示）。

设问：

2、新文化运动兴起的标志是什么？代表人物有哪一些？

（师生自主学习，学生在老师的指导下阅读教材第43—44页，找出答案，对于学生无法得出答案的问题师生进行共同探究，得出结论）。

（引导学生归纳）（1）政治上，北洋军阀实行独裁专制统治。

（2）经济上，民族资本主义迅速发展。

（3）思想文化上，掀起尊孔复古逆流（直接原因）。

（指导学生掌握分析历史背景的方法，一般从政治、经济、思想文化等方面进行归纳，指出在思想文化领域掀起的尊孔复古逆流虽是其直接原因，而政治、经济领域的原因则是其深层次的原因，并让学生认识到，任何一个历史事件的发生，都是多种因素共同作用的结果，因此认识事物要全面。对于政治、经济上的原因，教师可做简单叙述补充，而思想领域的原因的认识的时候，可出示《袁世凯穿起祭祀服在天坛祭天》图，认识其实质和目的实质并非是真的尊孔复古，吸收儒家文化的精髓，而是借此恢复封建伦理道德和纲常，为其复辟帝制进行大造舆论）。

2、新文化运动兴起的时间、标志、代表人物、主要阵地。

在学生阅读教材的基础上出示图片《新文化运动代表人物陈独秀》、《蔡元培》、《鲁迅》、《胡适》、《新青年杂志》等图片，并出示板书：

时间：1915年9月。

标志：陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）。

代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

主要阵地：《新青年》和北京大学。

（以上内容，尽量由学生归纳总结，在归纳代表人物的时候，运用图片出示陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等的图片，逐一进行介绍，并说明，在蔡元培担任北大校长后，采取兼收并蓄的方针，邀请了陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等到北大任教，新文化运动的代表人物齐集北大，而他们的新思想又主要通过《新青年》杂志进行发表，所以《新青年》和北京大学成为了新文化运动的主要阵地）。

（课件展示第二版块）。

（学生在老师的指导下阅读教材，找出答案，教师逐一进行讲解，认识其内容其实就是“三提倡三反对”）。

1、提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信。

出示陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》材料。

西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血；德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。

（在学生回答的基础上指出）。

“德先生”（democracy）指的是民主，即资产阶级的民主制度，用以反对封建专制；“赛先生”（science）指科学，包含自然科学和西方的社会科学理论，以及对事物看法的科学态度。

由于当时尊孔复古的思想很严重，反对借孔孟之道恢复封建礼教和封建迷信成为新文化运动的突出问题，而反对迷信只能借助科学，同时，借资产阶级民主思想和制度来批判在当时还在中国占统治地位的封建思想，不但新鲜，而且对科学在中国的发展起了极其重要的推动作用，对中国的广大青年和知识分子追求民主献身科学起了重要作用，因此，“民主”和“科学”成为了新文化运动前期的两大口号和主要内容，成为了新文化运动“新”的特点，从而为启发国民冲破封建思想的束缚起了重大作用。

（过渡）新文化运动不仅是一场思想上的革命，同时也是一场文学革命。

2、提倡新文学，反对旧文学。

课件出示胡适《文学改良刍议》部分内容：

吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何？一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去烂调套语。六曰，不用典。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。

引导学生认识到，胡适所提出的文学改良的主张，其实质就是从文学形式和内容上同时进行改良，用白话文代替文言文，于是，白话文在全国推广起来，其中，鲁迅的白话小说《狂人日记》和胡适的白话诗成为了其中的典范。在《狂人日记》中，鲁迅用辛辣的笔调，外科手术般的手法对封建道德进行了猛烈的批判，一针见血地指出，中国几千年的历史，就是吃人的历史，号召人民起来进行革命，推翻那吃人的旧社会。

（在此基础上，出示胡适的新诗《老鸦》，学生集体朗读）。

一

我大清早起，站在人家屋顶上哑哑的啼。

人家讨嫌我，说我不吉利—。

我不能呢呢喃喃讨人欢喜！

二

天寒风紧，无枝可栖。

我整日里飞去飞回，整日里又寒又饥。

我不能带着鞘儿，翁翁央央提人家飞。

也不能系在竹竿头，赚一把黄小米。

引导学生体会旧体诗和新诗的区别，认识文学是思想的载体，明确作者的写作意图，认识提倡新文学的本质是推动西方民主和科学思想的进一步传播。

（过渡）在中国新文化运动蓬勃发展的时候，俄国爆发了著名的十月革命，十月革命的胜利，给中国先进知识分子带来了民族解放和复兴的希望，新文化运动由此进入了一个崭新的历史阶段。

（课件展示第三版块）。

设问：

1、在十月革命后，新文化运动的特点和内容有什么变化？

2、最早在中国举起宣传十月革命、宣传马克思主义大旗的人物是谁？

在学生回答的基础上指出：

十月革命后，新文化运动的新内容就是宣传十月革命和宣传马克思主义，而在中国首先举起宣传十月革命和马克思主义大旗的人物就是李大钊。1918年，李大钊在《新青年》上发表了两篇文章：《庶民的胜利》和《布尔什维主义》的胜利，热情地欢呼：“试看将来的环球，必将是赤旗的世界！”同时，在1918年，李大钊、陈独秀等创办了《每周评论》杂志，积极宣传十月革命和马克思主义，五四运动后，宣传马克思主义成为了新文化运动的主流，李大钊在《新青年》上发表了《我的马克思主义观》，全面系统地介绍了马克思主义，毛泽东、邓中夏、周恩来等一批先进青年纷纷接受了马克思主义，先后成为了马克思主义者。

（课件展示第四版块）。

（引导学生从前期内容的三提倡三反对到后期宣传十月革命和马克思主义进行分组讨论，在学生交流的基础上指出）。

中国的近代化过程共分为三个阶段，第一个阶段是学习西方的器物制度，以地主阶级掀起的洋务运动为代表，主张学习西方的军事技术，成为了近代化的开端；第二阶段是学习西方的政治制度，以资产阶级维新派掀起的戊戌变法和革命派掀起的辛亥革命为代表，对宣传资产阶级的政治学说和自然科学起了思想启蒙作用，加快了中国近代化的过程；而新文化运动则是中国近代史上一次空前的思想解放运动，对中国传统的文化和思想进行了反思、批判和宣战，高扬民主和科学两面大旗，对人们的思想进行了一场大洗礼，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生做了思想上的准备。

进一步设问：从中我们可以看出来新文化运动代表了一种什么精神？（探索精神、以天下兴亡为己任的精神、与时俱进的时代精神等等）。

【巩固小结】。

引导学生归纳本课的基本知识结构，并用歌诀进行记忆：

新旧思潮起冲突，《青年杂志》运动搞。民主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。十月革命送曙光，马克思主义响中国。新文化运动载史册，人们思想大解放。

【达标训练】。

a、《青年杂志》的创办b、蔡元培出任北大校长。

c、李大钊发表《庶民的胜利》d、鲁迅发表《狂人日记》。

2、五四运动后，新文化运动的主要内容是宣传（）。

a、民主和科学b、救亡图存。

c、自强求富d、马克思主义。

新文化运动的基本口号是篇九

随着新时代的发展，我国的文化事业也迎来了新的挑战和机遇。为了更好地传承和发展中华民族的优秀文化，我校组织了一次新文化运动实训。在这次实训中，我不仅收获了专业知识，更深刻体会到了新文化运动的重要性和对现代社会的价值。

新文化运动作为我国文化历史的重要里程碑，对现代文化产生了深远的影响。而作为文化专业的学生，我深感有责任和义务去了解和研究这一历史事件。参加这次实训，不仅能够增加自身专业知识储备，更能够进一步认识文化运动的背景，明晰其对于现代社会的重大意义。

这次实训的内容非常丰富和多样化。首先，我们进行了对新文化运动的专题研究，通过查阅大量的文献资料，了解其发生的历史背景、主要推动者及实施过程。其次，我们进行了实地考察活动，分别前往一些相关的历史地点和纪念馆进行参观学习。最后，我们还展开了一系列的讨论与辩论，就新文化运动对于当下社会的启示和意义进行深入思考和交流。

新文化运动作为一次重大的历史事件，对我国文化产生了巨大的冲击和变革。它推动了传统文化向现代文化的转变。而现在，我们正处在一个日新月异的时代，科技进步日新月异。面对这种情况，我们仍然需要继续推动文化的发展和创新，以适应时代的发展需求。新文化运动给了我们很多启发和借鉴，它教会我们要勇于思考，不断更新自己的知识和认识，追求真理和理性，努力推动社会的进步。

第四段：个人心得与收获。

通过这次实训，我深刻体会到了作为一名文化专业的学生，我们不仅需要专业知识的储备，更需要提高自己的思辨能力和创新意识。只有不断增加自己的知识储备，并且勇于思考和表达自己的观点，才能够在新文化运动时代的浪潮中站稳脚跟。同时，我还结识了很多志同道合的同学，通过交流与合作，我不仅加深了对新文化运动的了解，也锻炼了自己的团队合作能力和沟通技巧。

第五段：对未来的展望和建议。

参加这次实训，让我更加深入地认识到了文化的重要性和传承的责任。在未来的学习和工作中，我会更加努力地提高自己的专业能力，加强对文化的了解和认识。同时，我也希望学校能够多组织一些类似的实训活动，为广大学生提供更多的学习和交流机会，共同探讨和传承中华优秀文化。

综上所述，通过参加新文化运动实训，我不仅加深了对新文化运动的了解，更提升了自己的专业知识和能力。新文化运动的重要性和对于现代社会的价值也更加清晰地融入到我的思维和行动中。在未来的道路上，我将秉持着对文化的热爱和对社会发展的责任感，努力为中华民族的文化事业做出自己的贡献。

新文化运动的基本口号是篇十

辛亥革命以来，以鲁迅等人为首的新式教育代表人在中国掀起了一股推陈出新的新思潮。如沉寂千年的死海水面上吹来的一阵清风，中国的传统迂腐的思想最后泛起了几圈涟漪。其中功不可没的就是胡适、陈独秀等人发动的新文化运动。

199月，《新青年》杂志的创办被看做是新文化运动兴起的标志。《新青年》原名为《青年》，之后才改名为《新青年》。想来，只加了一个“新”字，就是为了有别于旧社会上的抱着旧思想的年轻人吧。作为新文化运动兴起的标志，《新青年》承载着人们太多的希冀和对未来的完美憧憬。最初，陈独秀是《新青年》杂志的编者，之后整个刊物的发行与修改都由他一手主办。之后因为陈独秀在北大任职的原因，《新青年》的修改部还从上海迁移到了北京。

同年，陈独秀在其主编的《新青年》上发表文章，第一次正式提出德先生和赛先生的理念，也就是民主和科学的口号。自此，民主和科学这两大旗帜在改革之风的吹拂下，飘扬飞舞，逐渐深入人心。新文化运动在给予迂腐教条礼节以沉重打击的同时，还为人民打开了一扇崭新的窗户。《新青年》杂志的发行之所以被认为是新文化运动兴起的标志，是因为它如新式教育开出的一剂良药，从思想上将中国人民从传统的桎梏中解放出来，并赋予其新的生命。

总结精选（3）：

新文化运动的基本口号是篇十一

第一段：介绍新文化运动的背景和意义（200字）。

新文化运动始于20世纪初，是中国现代史上一场具有深远影响的文化运动。当时，中国还处于半殖民地半封建社会的枷锁之下，中国人民正面临着严重的思想束缚和文化压抑。新文化运动的出现，突破了传统文化的束缚，提倡自由、民主、科学的西方文化和思想，呼吁推翻封建统治，实现国家的独立和人民的解放。新文化运动对中国的现代化进程起到了积极的推动作用，成为了中国近现代史上的一大启蒙运动。

作为新文化运动的实践，我们参加了一周的实训活动，主要内容包括思想讨论、文化批判和写作训练等。在思想讨论环节中，我们就新文化运动的意义、影响以及与传统文化的关系进行了深入讨论，拓宽了我们的思维和视野。在文化批判环节中，我们学习了新文化运动的代表人物如胡适、陈独秀等的思想观点，并进行了文化批判的演讲和辩论，提高了我们的辩证思维和表达能力。在写作训练环节中，我们选择了自己感兴趣的话题写作文章，并进行了互评和修改，提升了我们的写作能力和文化素养。

第三段：讨论新文化运动对现代社会的影响（200字）。

新文化运动对中国社会产生了深远的影响。首先，新文化运动推动了中国社会的现代化进程。通过批判传统文化，提倡科学、民主，新文化运动向中国人民传递了新的思想和观念，激发了人们的独立思考能力，推动了中国从封建社会向现代社会逐步转变。其次，新文化运动使中国文化更加开放和多元化。通过引进西方文化，新文化运动丰富了中国的文化内涵，为中国文化的多元发展和融合创造了条件。再次，新文化运动促使了社会风气的变革。通过批判社会陈规旧俗，新文化运动对婚姻、家庭、教育等社会问题提出了诸多建议和改进方案，推动了社会风气的变革和社会文明的进步。

第四段：谈谈新文化运动对我个人的影响（200字）。

新文化运动的实训对我个人来说是一次很有意义的经历。首先，这次实训开阔了我的思维和视野。通过与同学们的讨论和辩论，我深刻地体会到了思想碰撞的快感，学会了尊重不同观点并善于倾听他人的声音。其次，这次实训提高了我的批判性思维能力。通过学习和批判文化名著，我更加深入地理解了文化的内涵和人性的复杂性，学会了用辩证思维看待问题，提升了我的审美和批判能力。最后，这次实训锻炼了我的写作能力。通过选择自己感兴趣的话题进行写作，我不仅提高了我的文笔和文章结构的能力，还培养了我对文化和社会的敏感性，使我更加关注并思考社会问题。

通过此次实训，我深入了解了新文化运动的背景和意义，领悟到了新文化运动对中国社会的深远影响。同时，我也从中获得了很多的启示和收获。成为一名时代的先锋，我们需要紧跟时代的变革，勇敢地批判传统，积极创新，为社会进步贡献力量。新文化运动实训是一次宝贵的机会，帮助我成长为一个思想开放、审美独立、批判理性的现代人。我会将此次实训的经验和体会运用于以后的学习和工作中，为实现个人的价值和社会的进步贡献自己的力量。

新文化运动的基本口号是篇十二

(一)课标要求：

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响;简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

(二)教学目标。

1、知识与能力：了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响，以及马克思主义的传入、传播的历史意义。

2、过程与方法：

(1)围绕“思想解放、探索救国”这一主题，通过“新旧碰撞风云起”、“破旧与立新铸国魂”、“十月惊雷现曙光”三个环节，引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响。(2)引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

(3)设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。

(四)教学方法。

1、教法：注重史料教学，力争论从史出;创设情景，巧妙设问、引导和点拨。

2、学法：自主学习、探究和合作学习相结合。

(五)教学用具。

多媒体课件。

(六)课时安排。

1课时。

课前打出幻灯片：本课标题《第15课新文化运动与马克思主义的传播》，播放歌曲《最美的歌献给你》的旋律。

新文化运动的基本口号是篇十三

新文化运动是中国现代文化史上的一次重要事件，它在二十世纪初对中国传统文化进行了深刻的反思，并提出了一系列新的思想、理念和价值观。参与其中的思想家们积极探索，不断开拓，使得中国的文化与时代保持了紧密的联系。通过对新文化运动的学习和思考，我深刻体会到了其中蕴含的精神，下面将从初心、自主、创新、进步和坚持的角度进行探讨。

首先，新文化运动的初心是对传统文化的反思和挑战。在当时，中国的传统文化在许多方面已经显露出了极为封闭和僵化的趋势，使得整个社会的发展停滞不前。面对这一情况，新文化运动倡导以科学、民主、自由为指导思想，呼吁青年人破除迷信和封建追求，敢于质疑、探索各种旧观念，以实现国家现代化的进程。这种初心使我深感我们作为年轻人应当时刻保持反思和批判的态度，破除传统束缚，积极适应时代变革。

其次，新文化运动强调个人的自主精神。在文化领域，新文化运动主张人民自主创造文化，不再依赖传统的文化模式，不再盲从西方的文化风格，而是发掘中国人自己的文化观念和审美标准。这种自主精神使得新文化运动的作品充满了原创性和个性化，使得中国的文化得到了全新的发展。在今天，这种自主精神对于我们每个人来说，依然是一种宝贵的财富，我们应当勇敢地发展我们自己的个性和思想，不受其他人的限制和塑造。

第三，新文化运动提倡创新。在面对传统的文化价值观和思维模式时，新文化运动积极借鉴西方的文化理念和艺术形式，使得中国的文化得到了新的发展和创造。这种对创新的追求是新文化运动宝贵的精神财富，它告诉我们在今天的时代中，我们不能满足于现状，而是要不断地创新和突破自己的思维和行为，才能适应发展的变化和挑战。

第四，新文化运动追求进步和现代化。新文化运动的思想家们强调科学、民主和自由等现代社会价值观，认为这是实现国家独立和富强的必经之路。他们不断呼吁社会要追求进步，要拥抱现代化，要用科学的方法分析和解决社会问题，同时在政治、社会和经济等方面都要与国际接轨。这种追求进步的精神是我们每个时代的年轻人应当具备的，我们要紧跟时代的步伐，积极投身社会，为国家的发展进步做出自己的贡献。

最后，新文化运动的思想家们通过坚持不懈的努力，推动了中国文化的现代化进程。他们尽管面临着巨大的压力和困难，但却始终坚持自己的信念，坚持自己的创作和思考，让中国的文化焕发新的活力和光彩。作为青年人，我们应当以这种坚持的精神为榜样，追求自己的理想和目标，并在实现过程中坚守初心，不忘自主、创新和进步的原则。

综上所述，新文化运动是中国文化史上的一次伟大事件，它的精神对于我们每个人来说都具有重要的启示意义。我们应当以初心为指引，保持反思和批判的态度；发扬自主精神，积极塑造自己的思想和个性；追求创新，不断开拓新的思维和行动；追求进步，为国家的发展做出贡献；坚持不懈，始终保持信念，实现自己的理想和目标。这样的精神将使我们更加自信、坚强，也将为社会的进步和发展作出更大的贡献。

新文化运动的基本口号是篇十四

(一)课标要求：

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响;简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

(二)教学目标。

1、知识与能力：了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响，以及马克思主义的传入、传播的历史意义。

2、过程与方法：

(1)围绕“思想解放、探索救国”这一主题，通过“新旧碰撞风云起”、“破旧与立新铸国魂”、“十月惊雷现曙光”三个环节，引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响。(2)引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

(3)设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。

(四)教学方法。

1、教法：注重史料教学，力争论从史出;创设情景，巧妙设问、引导和点拨。

2、学法：自主学习、探究和合作学习相结合。

(五)教学用具。

多媒体课件。

(六)课时安排。

1课时。

课前打出幻灯片：本课标题《第15课新文化运动与马克思主义的传播》，播放歌曲《最美的歌献给你》的旋律。

【设计意图】渲染气氛，提前调动学生的情绪，为新课讲授做铺垫。

(一)导入新课：

亲爱的同学们，我们来回顾一下近代以来中国思想解放的潮流、探索救国的脚步，然后播放幻灯片，说明辛亥革命后，思想解放依然继续，探索救国还在前行。

【设计意图】良好的开端是成功的一半，利用激昂的旋律、熟悉的图片、激情的语言进行课堂导入，可以渲染气氛，引出本课的主题，激起学生的兴趣，使学生产生进一步探究的强烈愿望。(二)新课讲授：

一、“新旧碰撞风云起”——看新文化运动的兴起。

教师：这些新变化是否意味着中国就能实现富强吗?请同学们看一段视频，从中概括民国初年中国的社会的政治思想逆流。

学生：……。

教师：从视频中可以看出，“作为共和国大总统的袁世凯，却也大搞帝制复辟和尊孔复古”，这种倒行逆施，资产阶级会答应吗，他们又会如何的选择呢，于是在新与旧的碰撞中一场风云席卷而来，新文化运动应运而生。

教师：介绍一本激情洋溢的刊物，一所激情四射的学校，一群激情飞扬的人物，感悟他们如此年轻却已经站在时代的前沿，敢于担当。

教师：请同学们快速阅读教材73页，从宏观上把握新文化运动的主要内容。学生活动后，展示幻灯片“新文化运动的内容”。

我们从不同的视角来理解新文化运动的内涵。

1、国家的角度：共和之殇。

教师：共和政体名存实亡，主要是什么思想未清除?那新文化运动人士又是如何回答的呢?

材料一“国人等欲脱蒙昧时代……当以科学与人权(即民主)并重。”——《敬告青年》。

材料二“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上。

一切的黑暗。”——陈独秀《新青年》。

新文化运动的基本口号是篇十五

总结精选（1）：

总结精选（2）：

这一活动的开端是在1915年，当时作为《新青年》主编的陈独秀在报纸上开始发表文章，提倡民主与科学。也正是因为这一行为，启发了广大民众，使得更过的人开始学习西方的科学文化，从而为主义的宣传奠定了思想基础。

就新文化运动，其实是分为两个时期的，在1915年开始之后，到前期就是，一共经历了查差不多四年的时间，也就是说新文化运动前期的结束时间是在19。

在前期结束之后，很快国内就再次掀起了传播西方文化的高潮，这也就是新文化运动的后期了。当然其后期的开始则依旧是在1919年，在这段时间内，人们刚加反对中国的传统文化，甚至能够是对中国所有的古典文化的全面反封，也就是说，因为新文化运动在中国的进一步开展，使得中国的古典文化走上了没落之路。

后期的新文化运动一共经历了多久的时间并没有明确的界限，大概也就是二十年左右吧，所以新文化运动结束时间就应就是1923年，其结束的原因实际上是因为新文化运动已经无法顺应是时代的潮流，因为在当时，以的开展为凭借，马克思主义成为了新的主流思想，而依旧在宣传资本主义思想的新文化运动就这样走向了终结。

新文化运动的基本口号是篇十六

新文化运动是二十世纪初中国社会思想领域的一次重大变革，也是中国近现代化的重要里程碑。这个运动以革新传统、倡导新思想、提倡科学与民主为目标，对中国社会产生了深远的影响。在我对新文化运动的学习过程中，深刻感受到了它的伟大意义以及无穷的精神力量。

新文化运动充满了勇气、创新和挑战的精神。正是在这种精神的引导下，中国社会开始大胆探索自由、平等和科学的道路。无论是对封建思想的冲击，还是对旧体制的革新，新文化运动都意味着人们不再甘于现状，勇敢地表达己见，探索真理。这种大胆的精神给予了中国社会一种新的力量，推动了社会的变革和进步。

新文化运动对青年思想的触动和影响尤为深远。这个运动呼唤青年投身于社会发展和变革的潮流，并主张个体的解放和自由。它激发了一代又一代中国青年的热情，推动了新一轮的文化大革命。新文化运动的核心观念——提倡科学和民主，对当时的青年构成了巨大的吸引力，塑造了他们的世界观和价值观，使他们成为社会进步的中坚力量。

新文化运动所具有的价值观和精神传统对中国当代社会仍然具有重要意义。尽管百年过去了，我们仍可从中汲取灵感和智慧。在当代中国面临着的诸多挑战中，我们需要始终坚持科学的态度，勇于担当，不断创新。同时，我们也应该继承新文化运动所弘扬的民主价值观，为实现社会的公平和正义而努力。我们要勇于表达自己的声音，努力争取个体的权益，为社会的发展和改革贡献力量。

新文化运动精神的传承需要每一个中华儿女的共同努力。我们应该时刻牢记他们的英勇和不畏艰难的精神，继续推动中国社会的发展和进步。我们应该坚定追求真理的决心，始终关注当今社会的问题，并秉持着勇气和担当，为社会的变革和进步贡献自己的力量。我们应该传承新文化运动所倡导的民主和平等的核心价值观，推动社会的公正和进步。

总结部分：

新文化运动是中国近代史上的重大历史事件之一，这一运动对于中国社会的改革与发展产生了深远的影响。新文化运动所倡导的科学和民主的价值观以及勇敢追求真理的精神，都将成为我们在当代社会不断进步与发展的重要动力。同时，新文化运动的精神在当代仍具有深远的启示，我们应该继续传承与弘扬这种精神，为实现社会的公平正义、国家的繁荣昌盛努力奋斗。

新文化运动的基本口号是篇十七

陈独秀。

青年如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者，无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身亡；社会遵新陈代谢之道隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。

……。

……欲救此病，非太息咨嗟之所能济，是在一二敏于自觉、勇于奋斗之青年，发挥人间固有之智能，决择人间种种之思想，--孰为新鲜活泼而适于今世之争存，孰为陈腐朽败而不容留置于脑里，--利刃断铁，快刀理麻，决不作牵就依违之想，自度度人，社会庶几有清宁之日也。青年乎！其有以此自任者乎？若夫明其是非，以供抉择，谨陈六义，幸平心察之。

（一）自由的而非奴隶的。

（二）进步的而非保守的。

（三）进取的而非退隐的。

（四）世界的而非锁国的.

（五）实利的而非虚文的。

（六）科学的而非想象的。

（原载1915年9月《青年杂志》一卷一号）。

文学革命论。

陈独秀。

吾苟偷庸懦之国民，畏革命如蛇蝎，故政治界虽经三次革命，而黑暗未尝稍减。其原因之小部分，则为三次革命，皆虎头蛇尾，未能充分以鲜血洗净旧污。其大部分，则为盘踞吾人精神根深底固之伦理道德文学艺术诸端，莫不黑幕层张，垢污深积，并此虎头蛇尾之革命而未有焉。此单独政治革命所以于吾之社会，不生若何变化，不收若何效果也。推其总因，乃在吾人疾视革命，不知其为开发文明之利器故。

……文学革命之气运，酝酿已非一日。其首举之旗之急先锋，则为吾友胡适。余甘冒全国学究之敌，高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。旗上大书特书吾革命军三大主义：曰，推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；曰，推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。

……。

……今日中国之文学，委琐陈腐，远不能与欧洲比肩，此妖魔为何？即明之前后七子及八家文派之归方刘姚是也。此十八妖魔辈，尊古蔑今，咬文嚼字，称霸文坛，反使盖代文豪若马东篱，若施耐庵，若曹雪芹诸人之姓名，几不为国人所识。若夫七子之诗，刻意模古，直谓之抄袭可也。归方刘姚之文，或希荣慕誉，或无病而呻，满纸之乎者也矣焉哉。每有长篇大作，摇头摆尾，说来说去，不知道说些什么。此等文学，作者既非创造才，胸中又无物，其伎俩惟在仿古欺人，直无一字有存在之价值。虽著作等身，其与时之社会文明进化无丝毫关系。

际兹文学革新之时代，凡属贵族文学，古典文学，山林文学，均在排斥之列。以何理由而排斥此三种文学耶？曰，贵族文学，藻饰依他，失独立自尊之气象也；古典文学，铺张堆砌，失抒情写世之旨也；山林文学，深晦艰涩，自以为名山著述，于其群之在多数无所裨益也。其形体则陈陈相因，有肉无骨，有形无神，乃装饰品而非实用品。其内容则目光不越帝王权贵，神仙鬼怪，乃其个人之穷通利达。所谓宇宙，所谓人生，所谓社会，举非其构思所及：此三种文学公同之缺点也。此种文学盖与阿谀夸张虎伪迂阔之国民性，互为因果。今欲革新政治，势不得不革新盘踞于运用此政治者精神界之文学。使吾人不张目以观世界社会文学之趋势及时代之精神，日夜埋头故纸堆中，所目注心营者，不越帝王权贵，鬼怪神仙，与夫个人之穷通利达，以此而求革新文学，革新政治，是缚手足而敌孟贲也。

欧洲文化，受赐于政治科学者固多，受赐于文学者亦不少。予爱卢梭、巴士特之法兰西，予尤爱虞哥、左喇之法兰西；予爱康德、赫克尔之德意志，予尤爱桂特、郝卜特曼之德意志；予爱培根、达尔文之英吉利，予尤爱狄铿士、王尔德之英吉利。吾国文学界豪杰之士，有自负为中国之虞哥、左喇、桂特、郝卜特曼、狄铿士、王尔德者乎？有不顾迂儒之毁誉，明目张胆以与十八妖魔宣战者乎？予愿拖四十二生的大炮，为之前驱！

（原载1917年2月1日《新青年》第二卷第六号）。

文学改良刍议（节选）。

胡适。

今之谈文学改良者众矣，记者末学不文，何足以言此。然年来颇于此事再四研思，辅以友朋辩论，其结果所得，颇不无讨论之价值。因综括所怀见解，列为八事，分别言之，以与当世之留意文学改良者一研究之。

吾以为今日而言文学改良，须从八事入手。八事者何？

一曰，须言之有物。

二曰，不摹仿古人。

三曰，须讲求文法。

四曰，不作无病之呻吟。

五曰，务去烂调套语。

六曰，不用典。

七曰，不讲对仗。

八曰，不避俗字俗语。

……。

选自〈中国现代文学运动史料摘编〉北京出版社1985年第1版。

from:中国现代文学运动史料摘编北京出版社1987年第1版。

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新文化运动的基本口号是篇十八

新文化运动是中国现代史上具有重要影响力的一次思想解放运动，它深刻地影响了中国的思想文化，也为中国的现代化提供了强有力的动力。通过学习新文化运动的历史和思想，我深刻体会到了其中蕴含的精神，从而对中国的历史和现实有了更加深入的认识。

首先，新文化运动体现了独立思考的精神。在封建社会中，传统观念束缚着思想的发展，人们几乎没有独立思考的空间。新文化运动的提倡者们鼓励人们摆脱旧有观念的桎梏，以自己的思考和判断来认识世界和改变社会。他们号召青年人要具有独立的思想和精神解放的勇气，不再盲目从众，而是去探索自己的内心世界。这种独立思考的精神使我们明白了思想的发展需要个体的努力，只有不断地思考、质疑和拓展，才能真正理解和把握世界。

其次，新文化运动强调科学精神的重要性。科学精神是新文化运动中的核心价值观之一，它鼓励人们以科学的态度去认识世界，推动社会从迷信和封建迷信中解脱出来。科学精神要求我们以事实为依据，遵循客观规律，进行正确的推理和判断。这种精神告诉我们，只有探索真理、揭露谬误，才能推动社会向前发展。在今天，科学精神仍然是我们应该坚持的重要价值观，只有以科学的态度面对问题，才能取得真正的进步。

再次，新文化运动强调了民主和平等的价值观。在中国一度被封建思想统治的时代，民主和平等的观念成为了一种奢望。而新文化运动的倡导者们坚信，民主和平等是人类追求和平与进步的根本之道。他们反对封建愚昧和不公平的社会制度，主张人人平等，人民应当拥有自己的权利和决策权。这种价值观在今天同样具有重要意义，只有在民主和平等的基础上，人民才能真正实现自己的权利和价值。

最后，新文化运动强调了文化自信的重要性。近代以来，中国一直受到外来文化的影响，中国文化在现代世界的脉络中常常迷失。新文化运动追求“百花齐放、百家争鸣”的理念，鼓励人们更好地发扬中华优秀传统文化，同时也倡导接纳和借鉴西方文化中的先进元素。这种文化自信的态度告诉我们，我们应该有自己的立场和自己的声音，不能被他人的评判和眼光左右。只有敢于发扬我们自己的文化，才能真正取得文化的深厚根基和国家的繁荣昌盛。

综上所述，新文化运动不仅是一场关于思想和文化的革命，更是一次关于人类奋斗的伟大历程。通过学习新文化运动的历史和思想，我们可以更好地理解中国的历史和现实，更好地认识自己的文化和社会。新文化运动的精神将继续影响着人们的思想和行动，我们应该以此为鞭策，为中国的现代化进程和文化的繁荣做出更大的贡献。

新文化运动的基本口号是篇十九

外向式发展向来是“强大”之后的必然选择，或者可以说是用以证明“强大”的重要选择；因此，新世纪以来，“走出去”便成为众多国内领先企业的一个关键性命题，在很多标杆企业心目中，走向国际舞台便是从优秀到卓越的必由之路。

跨国并购是“走出去”实现国际化战略的主要选择，率先以这种方式求解世纪新命题的先锋企业大多成了先驱，出师未捷、“刚开了头就煞了尾”是常见的戏路，tcl与阿尔卡特的苦涩闪婚便是典型代表；而豪气干云地并购比自身强大许多的ibmpc业务的联想虽然最出人意料，却是走得最远、最精彩也最具悬念色彩的一家。

联想的这次世纪大并购从一开始就充满悬念。12月8日宣布并购当日，就在记者会开始前10分钟，柳传志等联想核心人物突然秘密商讨，甚至要求会议主持人准备好可能宣布记者会取消的发言；当主持人默念着取消发布会的台词步向主席台时，杨元庆从会议室冲出来召回主持人，记者会照原计划实施，联想“蛇吞象”的消息由此传遍全世界。

亲历联想并购整合事件的李国刚、许明华在他们合著的《联想并购之后》中开篇便讲述了不为人知的10分钟“内幕”。外人看到的只是帷幕拉开后的精彩传奇，当局者体验到的却是难为人知的幕后艰辛与艰险。在《联想并购之后》一书中，从这神秘的10分钟开始，联想与ibmpc业务整合这部大戏便悬念迭出。新联想业绩持续上升，金融危机期间落入谷底，柳传志重出江湖，扭亏为盈。整个过程如坐过山车一样悬念不断，可见蛇吞象之后消化难度之大。

并购往往会予人以强强联手、双剑合璧之类的联想，听起来很美，实际上真要实现1+12的效应并没那么简单。诺基亚执行副总裁安西•瓦诺基曾对另一世纪并购案――明基收购西门子手机业务作出意味深长的评价dd“两只火鸡加起来不会成为一只鹰”，诚如所言：不仅鹰没出现，两只火鸡都已元气大伤。合作一年零一个季度，明基亏损八亿欧元，一天几乎亏掉新台币一亿元。为免累及原有业务，明基最终不得不壮士断臂迅速结束这段跨国姻缘。而事后检讨这次失败的婚姻，二者之间的文化排异是最关键的因素。

实际上，联想此前在国内发起过多个引人注目的并购项目，但其整合几乎都以失败告终，其中原因都在于收购完成后联想强势输出自己原有的文化与管理导致严重文化冲突。

在新联想内部有三种文化力量交织冲突：第一种是老联想的中国人，求实、进取、有激情、讲准确，但是国际化管理经验严重欠缺；第二种是原ibm人员，专业、职业，有丰富的经验和国际化的视野；第三种是后来引入的一系列戴尔系人员，狼性十足，讲究实效，为达目标不惜代价。三种文化都非常强势，一方取代另一方基本不可能，在融合的基础上创造出一种新文化于联想而言是必然的选择。

决策者们清晰地意识到这个并购重组后的庞大机构“不仅只是联想的继承者，不是ibm的pc事业部，不是戴尔，而是新联想”。为此，联想内部开始了一次意义非凡的“新文化运动”，以兼容并蓄的思维启动企业文化的嬗变。在杨元庆提出的“坦诚、尊重、妥协”的基础上，联想通过整合酿出了一杯中西融合的文化鸡尾酒。

这是一次十分有益的探索。一般情况下，兼并方习惯于充当主导方，拿自己的文化去覆盖另一方的文化，结果遭遇到被兼并方绝大多数人的反感和抵制，导致整合计划难以继续推行。而联想注重融合的鸡尾酒文化，则是充满智慧的思维和处理方式。这种智慧立足于面向未来的思考：合并后的机构是一个新兴的机构，而不是原来兼并方母体的延伸。

必须注意到的是，联想与ibm之间的文化虽然存在很大差异，但二者之间的一致之处却是解决文化排异、实现最终融合的先决条件。双方都处于pc领域，对产业、市场的判断和看法上惊人的一致；在企业文化、价值观上也高度一致，比如成就客户、创新，都是联想与ibm共同奉行的最高价值准则。核心价值观的高度契合，使得整合的各种决策变得非常容易和简单。这也提醒后来者在实施并购之前要做一个关键的工作：通过系统的扫描来检讨并购双方文化上的匹配问题。

联想的整合尝试，迄今尚未能划上一个完整句号；市场成败最终都是要用利润来说话的，但对于第一个吃螃蟹的人，我们似乎不能过于苛求并以此单一标准来考量。无论联想的这次跨国并购最终成效如何，其新文化整合运动的经验对后来者而言无异于巨大的福祉。

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新文化运动的基本口号是篇二十

新文化运动是中国近现代史上具有重要意义的一次思想启蒙运动。它以发动人民群众，批判封建制度和儒家思想为核心，号召民主、科学、自由、平等等诸多新思潮，对中国社会产生了深远的影响。参观新文化运动相关纪念馆，我不仅对新文化运动的历史背景、主要内容有了更深入的了解，更对当时的社会现象和人文精神有了切身的感受。本文将结合参观的心得体会，谈谈我对缅怀新文化运动的认识与思考。

新文化运动的兴起是中国近代化进程中的重要标志。它不仅是一场爱国主义的思想解放运动，也是对旧中国精神领域的一次颠覆。通过文化思想的解放，新文化运动迎风而起，为中国推进现代化进程做出了积极的贡献。在纪念馆中，我看到了当时的文人学者们倡导的思想理念，他们主张实事求是，崇尚自然科学，提倡个人主义等。当时，他们将自然科学引入中国，推动了现代科学的发展，使中国在这一领域与西方产生了对话和交流。我深感这是一种新生活观对中国社会的影响，对中国现代化的推动起到了至关重要的作用。

新文化运动代表了思想启蒙和文化自觉的一次巨大飞跃。在一段时间内，新文化运动成为青年一代广泛追随的目标和旗帜。通过对革命武器的运用，新文化运动呼吁人们关注社会现象、倡导民主自由、探寻人本主义。这为革命思想的传播提供了广泛的载体和群众基础。在纪念馆中，我看到了许多当时的报刊、书籍、杂志等，它们是新文化运动的重要宣传工具。我深受以新思潮抒发对旧社会的不满、追求新知识的热情所激发。思想启蒙是一个国家和民族振兴的基石，新文化运动为中国的思想解放奠定了坚实的基础。

新文化运动弘扬的人文精神也给我留下了深刻的印象。当时的社会形态和价值观念落后，对知识和个人意识的尊重程度不高。而新文化运动号召个人主义、科学精神、实事求是等理念，倡导追求真理和人性的价值。这些观念的弘扬在当时的社会中引起了强烈反响，并推动了中国传统文化的现代发展。在纪念馆里，我看到了很多当时的封面和反映当时社会的图片，这都是新文化运动中所呼吁的理念，使我对当时的社会现象有了更加细腻的感受。人文精神是国家进步的灵魂，新文化运动的人文精神无疑也给我留下了非常深刻的印象。

新文化运动的缅怀使我认识到，对新时代的认识和把握，需要从历史中汲取智慧和经验。新文化运动勃兴的历史背后是中国的现代化进程，是中国人民在追求民主、科学和自由的过程中形成的思想和行动的细腻体现。该运动不仅对中国产生了巨大影响，而且对世界有所启迪。通过缅怀新文化运动，我们意识到提升国家文化软实力的重要性，也意识到在推动国家现代化进程中，注重人文精神是至关重要的。我相信，只要我们认真学习新文化运动的精神和思想，加强自身的文化修养，努力创造新的文化价值，我们就能在现代化的道路上迈出更坚实的步伐。

以缅怀新文化运动为契机，通过参观相关纪念馆，我对新文化运动的历史背景、主要内容有了更深入的了解。我认识到，新文化运动是中国近现代史的重要节点，它以解放思想、推动国家现代化进程为核心，对中国社会产生了深远的影响。新文化运动鼓舞了人们在追求新知识、推动社会进步上的思考与行动，弘扬了科学、民主、自由等价值观念。缅怀新文化运动使我对历史充满了敬意，也更加坚定了自己在现代社会中追求真理、追求进步的决心。