最新面试官开场白说(优质8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

面试官开场白说篇一

(老师上)

老师1：中心建院二十年了，病人是与日俱增。

老师2：病人多了科室就要扩建，看，这是我们新的病房大楼已经落成了。

老师2：赵老师，我给每个人发了个号牌。并限时时间只有五分钟。

老师1：这样很好。

(坐下)

老师2：哦，这轮到120号了，

(男生上)

男生：我就是120号，一个血气方刚，充满理想的纯爷们儿。

(敲门)

男生：老师好

老师：你也是面试护士的吗?

男生：对，从老师的表情中可以看出老师的疑惑：我也能做护士吗?请老师不要歧视我们男生，如今男女平等了，女生能做的我们男生一样能做。因为――一切皆有可能。(在空中画一个李宁标志样的手势)

老师：看来你对自己充满了信心，说说你觉得自己最适合哪个科室的工作呢?

男生：是的，我觉得我最适合在手术室工作了。因为我具备做手术室护士的三个必要素质。

老师：哪三个素质呢?

男生：首先是身体素质，手术室护士要有一个小胃，铁腿和大膀胱。

老师：你的观点很新鲜，说说看。

男生：因为手术时间长，中途不能休息，不能吃饭，不能上厕所。所以需要护士具备一个，不需要太多食物的小胃，和两条站得住的铁腿，还有一个容纳百川的大膀胱。(在腹部比划大膀胱样。)

老师：那另外两个素质呢?

男生：然后就要有一个清醒的头脑和灵活的双手，最后就是思想素质，我们要具备不怕苦不怕累，肯于奉献的精神，我们吃进去的是草，挤出来的是奶啊。(把手放在胸部比划挤奶样)

老师：总结的不错，小伙子。啊平时在生活中都爱做些什么呢?

男生：我呀，最爱打篮球了。我给老师秀一段吧。(放段动感音乐，只是拿个篮球，像街舞样跳几下。)

老师：很棒，很欢迎你加入我们的团队，希望你能为我们的护理队伍注入一股新鲜的血液。

男生：谢谢老师，您给我一个机会，我一定还您一个surprise.。

男生下场走。途中兴高采烈地，耶!，，然后跳起再，耶!!。

女生：找工作难啊，去了几家医院面试，都没要我，哼那是他们有眼无珠，不识我这块金香玉。为了打动面试老师，我可是使了很多招数了，都说康复中心的人面慈心善，今天，我就使出我的杀手锏，演义一段人间悲剧。

女生：我能进来吗?

老师2：请进。介绍一下自己吧，

女生：小女子叫魏淑芬，21岁未婚，我老爷说了，要找找个能赚的。

老师1：能赚的?

女生：不不不，是能干的。有发展有前途的单位，

老师1：好接着说吧。

老师1：这词怎么听起来这么耳熟呀。

老师2：对啊，怎么这么像歌词啊。

女生：从小我和我姓毕的老爷相依为命，就盼着自己长大有工作，报答我老爷的养育之恩，请老师仔细的斟酌斟酌。

老师1：真是个苦孩子，我们会仔细斟酌的。

(女生用小粉饼小镜子补装)

女生：我知道护士上班要化些淡妆的，

老师1：对，淡妆，自然就好。你的皮肤挺好的。

女生：当然好了，保养皮肤我可是有秘决的。要想皮肤好(停顿)――睡眠最重要，我平时都睡到中午十一二点。特殊情况要睡到下午三四点。

老师2：那知道护士的工作是很辛苦的，还要上夜班，有时还要加班，

老师2：那说说你的人生目标吧。

女生‘为患者服务’四个大字牢记在心，我们要把目光放远，一切向钱看。有钱才是硬道理。

老师1：‘为患者服务’四个大字?问你个专业问题吧，尿潴留的病人应该怎样处理?

女生：男的女的?

老师1：男的。

女生：不处理，

老师1：必须处理呢?

女生：那多不好意思呀。

老师1：好，后面的人还很多。今天的面试就到这里吧。我们再联系。

女生：哼，此处不留我，自有留我处。

学者型(南方口音)。(就是一科特讨厌，叽哩哇啦，说一大堆没用的东西的人。)

大家好，我是来参加面试的。参加面试是为了找到工作，而工作是为了在社会上独立生存。

今天我要好好展示一下我的才华。

老师好，(交简历，老师翻看)

(很不礼貌的翻看老师桌子上的文件。)

老师2：你是来应聘的?

学生：对，我就是专程来让您来测查和评价我的能力和素质，以便让您决定我能不能胜任您提供的职位的。

老师1：哦，你的英语已经达到了六级水平?

学生：yes,allright。

老师2：那你为什么觉得自己能胜任这份工作呢?

学生：老师，您是让我用英文回答还是用中文回答?

老师1：就用中文吧。

学生：我有非常丰富的护理专业知识，对于护理问题无所不精。

老师1：那好，我先问你一个常见的问题。如果病人出现心脏骤停怎么办?

学生：心脏骤停从生物生理学角度讲是指心脏射血功能的突然终止，大动脉搏动与心音消失，重要器官如脑严重缺血、缺氧，导致生命终止。

从生物化学角度讲呢，当人的心脏停止后，血液循环也就随之停止，而血液循环是用来。是完成体内的物质运输。血液循环一旦停止，机体各器官组织将因失去正常化学反应，无法供给机体能量，而导致机体活性丧失，而这一过程往往是不可逆的，最终会导致生命终止。所以这是一件非常严重的事。

老师1：那到底应该怎么办?

学生：那，那就抢救啊。

老师2：这样就对了。说说怎么抢救。

学生：抢救是指对于危重的伤员、病人，采取迅速及时的医疗手段，以挽救生命。心脏骤停的病人正是这种需要抢救的人。

抢救器械有多种，如心脏电起搏器、呼吸机、心电图机等。

老师1：停停，你还是先说说抢救的具体办法吧。

学生：啊，，好，那，办法，就是通知医生来抢救。

老师1：那你做些什么?

学生：我啊，我当然是告诉他们怎么抢救啊。

老师1：对你理论知识我掌握我们是相当的佩服，但你要知道护理工作是要理论与实践相结合的一门学科。

学生：这我知道啊，实践就是一切同客观世界相接触的人的社会的、历史的、有目的、有意识的的感性活动。

老师1：……好了，你的能力我们已经基本了解了。

学生：老师，您刚才讲的‘基本‘的意思是：大致大体上。也就是说，您对我个人的能力还是有一些不明白，不清楚的地方。您还有什么要了解的，可以直接提问，我可以毫无保留的回答。

老师1：(汗)哦，没有什么不了解的了。我们已经很清楚你的能力了。今天我们就等到这里吧。

老师1：你看时间已经到了，有机会我们再探讨。

面试官开场白说篇二

为促进信管系团委学生会的工作发展，注入新的血液，让新生有一个展示自我的舞台，信管系团委学生会开展了纳新工作。10月14号晚6点，信管系学生会的八大部门进行了纳新面试。

信管系新生报名勇跃，实力不俗，展现了当代大学生的良好形象，得到了团委学生会各部门负责人的好评。面试还未开始，试场外就挤满了前来面试的同学。对于大多数的学生来就，这是第一次参加面试，学生会招新演讲稿或多或少都有几分紧张，但他们仍勇敢，自信的面对这一次挑战。

在面试场上，__届的新生挥洒自如的表现，学生会招新演讲稿是自我的一种展现——坚定的信念、缜密的语言、冷静的思维，无一不体现出来。面试赛场上环节自我介绍、才艺展示和随机应变。__的新生们虽然年龄小，但是阅历可见一斑;在自我展示的环节，很多都是以歌声传达自己内心的火热，一种执着和向往，无需语言的构建，用歌声诠释了一切;而在随机应变环节，面对评委们精心准备好的问题，体现出自信，言语中流露出对工作的热情和渴望。在各个部门的会场上，__的新生们所体现出来的优势也各有千秋：外联会场上主要体现的是对交际能力，团队精神的考察;学习会场上各个能言善辩，鼓舞人心;宣传会场上各显技艺，身手不凡;生活会场，组织策划，运筹帷幄;文艺会场上，歌艺舞技，陶醉于此;体育会场，运动竞技，团结协作;办公室里，沉稳处事，执着在先;实践会场上，动手能力，发散思维。学生会将本着公平、公正、公开的原则，选拔出新一届的__级学生会成员。

复试结束后，新生们纷纷表示，即使没能顺利进入团委学生会，他们依然很开心!与众多同学交流的愉悦，还有走上讲台的勇气，参加面试的经验，这一切都会是美好的回忆!学生会招新演讲稿让我们欢迎__新生加入学生会大家庭的同时，期待他们的精彩表现!

面试官开场白说篇三

1.石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了。

2.你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候!

3.等余震的心情，就像初恋的少女等情人，既怕他不来，又怕他乱来。

4.听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来，我竟然七手八脚地裸奔了二十多年!

5.今天心情不好，我只有四句话想说，包括这句和前面的两句，我的话说完了!

6.铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。

7.就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。

8.如果中了一千万，我就去买30套房子租给别人，每天都去收一次房租。哇咔咔，充实!

9.骑白马的不一定是王子，可能是唐僧;带翅膀的也不一定是天使，有时候是鸟人。

10.“恋“是个很强悍的字。它的上半部取自“变态”的“变“，下半部取自“变态”的“态“。

11.再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。

12.太不正常了，一切都不正常!在这个关键时刻，中国男足挺身而出，向全世界证明：中国男足还是正常的!

13.我爸说过的最让我感动的一句话：“孩子，好好学习吧，爸以前玩麻将都玩儿10块的，现在为了供你念书，改玩儿1块的了。”

14.同志们：别炒股，风险太大了，还是做豆腐最安全!做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了是豆浆，放臭了是臭豆腐!稳赚不亏呀!

15.我求了一辈子幸福，追到手，明白了，幸福是什么?答，幸福就是遭罪

16.我们俩越来越老了，剩下的时间越来越少了，以前论天儿现在论秒了，下一步我准备带她出去旅旅游，走一走比较大的城市，去一趟铁岭。

17.天也不早了，人也不少了，你们的岁数也不小了，这智商也该考了!

18.走过南闯过北，火车道上压过腿。长江黄河喝过水，还跟傻子亲过嘴。春风吹，战鼓擂，赵老大我怕过谁呀?!

19.现在年轻人，净整格路事，儿子搞对像，叫当爹的相媳妇儿。我要是不来吧，儿子还有点驴脾气儿，其实这不怪他，我也是那味儿。

20.雷锋做了好事不留名，但是每一件事情都记到日记里面。

面试官开场白说篇四

各位学长、学姐、同学们：

大家好!首先我要感谢校学生会提供给我这个宝贵的机会，让我能坐在这里和你们进行交流。我叫黄忆，是机械系数控一班的学生。

由于同学们的支持和自己的努力我很幸运的在开学时当选为了班上的组织文娱委员。上周六，我们班上组织，策划并主持了一台以班为单位，以增加集体凝聚力为目的的小型文娱晚会。晚会虽然达到了预期的目的，却也让我看到了自己的很多缺点。

高中时听说大学学生会是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。

通过网上的资料和自己的了解，我觉得学生会文艺部的主要任务是开展校内大小的文艺活动，以丰富大学生的课余生活为己任，能让大学校园变得更加绚丽多彩的组织。

如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为文艺部出自己的一分力量。

如果我没能加入，我将认真的进行总结，继续努力，把这次面试当成是一次锻炼，只要付出过努力我决不后悔。

我的演讲完毕!谢谢大家!

演讲人：__

20__年__月__日

面试官开场白说篇五

1.  有效的面试开场白应做到：

让应聘者知道你想从面试中了解到什么、你打算如何去做

让应聘者知道他将从面试中得到什么

用积极的、友好的态度

帮助应聘者消除紧张心理

2.  欢迎应聘者，告诉他你的名字和职位，为接下来的面试打下积极的基调

明确表示你欢迎应聘者来应聘本组织

赞扬应聘者的经验和成就，表示你一直想进一步了解他

感谢应聘者为面试按时来面试

3.  解释面试的目的，告诉应聘者

面试时双方深入了解的机会

有助于你进一步了解应聘者的背景和经历

记录空间。当你记录回答是，你能方便地看到你是否缺了某个部分，一边用追问技巧来补全

面试结束后，使用分数框来给应聘者的某项素质打分

面试过程中记录下可观察素质的情况，例如像交流能力和影响力这样的可观察素质

有负面影响的问题

一些事先设计好的行为类问题会问到应聘者的负面或敏感信息，尽管询问应聘者如一次错误的决策和一次失败的经历不是一件令人愉快的事，但有重要的理由说明为什么追究负面的问题：

重组问题

（1）  不要一次问太多的负面和敏感问题

（2）  应该在负面问题之前给应聘者足够的时间描述它的成功的地方

握手：这是你与面试官的初次见面。如果他(她)向你伸出手，却握到一只软弱无力、湿乎乎的手，那么这不是一个好的开端。你握起手来应该坚实有力，但不要太使劲，你的手应当是干暖的。

你的姿势：没精打采的姿势看上去会显得疲惫不堪，你应该做到站如松、坐如钟。

眼睛交流：用眼睛看着面试官，不要瞪视，因为那样显得太有进攻性。面试官说话的时候，偶尔地冷眼瞥他(她)的手。如果你在说话的时候总是不停地环视房间，你会显得缺乏自信或对所谈话题感觉不舒服。

你的手：说话时做些手势是很自然的，但太专注于手势可能会分散人的注意力。另外，避免说话时触摸你的嘴。

面试官开场白说篇六

你好，请坐。

我们今天请你来是希望通过交谈增进对你的了解。

我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你表达对一些事情的见解。

对我们的问题，希望你能实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况和真实想法。

在后面的考核阶段，我们会核实你所反映的情况。

对你所谈的个人问题，我们会为你保密。

后面大约有五个问题，20分钟的时间，你在回答每个问题前可以考虑一下，不必紧张。

在回答每个问题时，语言尽可能简单明了，注意控制时间。

现在，你准备好了吗？

面试官开场白说篇七

氧化还原反应说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！今天，我说课的题目是《氧化还原反应》，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计等几个方面对本节课第一课时《氧化还原反应及相关概念的内容》进行说课。

首先，说教材

本节课是高中化学必修1第二章第三节的内容，是高中化学学习的重要内容。本节课的主要内容是氧化还原反应的概念解其本质。在前面的学习中，学习过的四种基本反应类型，电子，化合价等化学知识的学习已为本节课的学习做好了一定知识储备。本节内容的学习既是对初中氧化反应、还原反应的延伸，也为后面的原电池、电解池等重要电化学知识点的学习奠定了基础，有承上启下的作用。

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构与心理特征，我制定了如下教学目标：

1）知识与技能目标：掌握氧化还原反应的特征，理解氧化还原反应的本质。

2）过程与方法目标：

1.通过实验并运用归纳法分析氧化还原反应的特征。

2.以电子和化合价基础，联系nacl和hcl的形成，分析氧化还原反应的本质。

3）情感态度与价值观目标：通过实验探究、交流讨论，

本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了本节课的教学重难点。

本节课的重点是：氧化还原反应的概念及本质。

本节课的难点是：从电子转移的角度理解氧化还原反应的本质为了讲清重难点，使学生达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈。

根据学生的心理发展规律，本着以学生为主体，教师为主导的原则，采用学生参与程

度高的学导式讨论教学方法，在学生看书讨论、自主探究的基础上，结合运用问答法、多媒体辅助教学、实验探究等方法，力求使学生在原有的基础上得已发展。

我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人。”因而在教学过程中要特别重视学习方法的指导。中学生心理研究指出，高中阶段学生的学习兴趣普遍低，多数认为学习就是应付考试，生理上表现为好动，注意力容易分散，针对以上特点，主要采用讨论、交流、观察、归纳等方法，激发学生的学习兴趣，让学生参与到知识的形成过程中。接下来，具体说说我的教学过程。

设情境，引入新课”。

通过回忆：四种基本反应类型并举例分析，同时提出问题：“氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳属于哪类反应呢？”。

制造学生认知冲突，学生急于想这一问题的答案，学习兴趣自然高涨，从而使学生迅速融入到浓厚的学习氛围中，激发学生进一步学习的兴趣，由此便能顺其自然地进入第二环节：“推进新课、突显重点、突破难点”。

在学案上将本节课的知识划分为若干问题，引导学生自主学习、交流讨论、主动探究，主要问题如下：

4、当这两种元素的原子获取电子的能力相差不大时，会有电子的转移吗？

通过以上层层递进的问题，引导学生从得氧失氧、化合价、电子转移等多方面对氧化还原反应的定义步步深入的研究，使学生在教师的引导下学会使用列表分析、实验探究、合作交流等方法掌握氧化换反应的概念及实质，促进生生之间的合作。同时分析时可利用计算机辅助教学，模拟nacl、hcl的过程，使微观宏观化,教学更加生动形象、直观。

除了问题引导外，我将通过重点填充、留有空白等形式，使

学生只记录重点笔记，减少课堂笔记的.书写量，增加跟多的活动与思考的时间，最大限度提高了课堂效率。

而在整个教学过程中，从电子转移角度分析氧化还原反应的实质是本节课的重点，也是难点。因此，如何突破重难点，是本节课的关键。

在实际教学中，学生在教师的引导下通过讨论，归纳总结得出氧化还原反应的特征为：有元素化合价升降的反应是氧化还原反应，提出问题：“在化学反应中，是什么引起了元素化合价的升降呢？”，引导学生思考，拓宽学生的思维，从而激起学生探究元素化合价的升降欲望。

接下来，组织学生分组分别讨论nacl、hcl的原因，教师给出提示问题,引导学生运用电子的知识展开讨论，使学生理解由于电子的得失和偏移，使反应中有元素化合价的升降，从而了解氧化还原反应的实质。这样，通过讨论可以拓宽学生的思维,充分发挥学生的主观能动性,能够全面的认识氧化还原反应，锻炼学生表达能力和心理素质。

在学生进行活动时，我将积极参与学生相互讨论，解决疑惑的过程中，并巡查、指导、启发、点拨，最后引导学生总结出氧化还原反应的规律：升、失、氧；降、得、还，帮助学生将知识系统化,条理化，从而轻松突破难点。

最后，我将对本节课的内容进行小结，并对讨论过程中的学生的不同表现给予恰当的点评和鼓励。

为了使学生更好的掌握所学知识，我会布置几道相应的作业，让学生将所学知识应用，调动学习积极性，同时培养学生解决问题的能力。

最后，说说我的板书设计。

在我的板书中间是本节课的标题，左边是主板书，右面是一些关键字、词。我的板书力求简单大方，突出重难点。

以上就是我的说课。

在本节课中，我根据高中学生的心理特点及其认知规律，采用直观教和活动探究相结合的教学方式。放手让学生自主探究的学习，主动参与到知识的形成过程中，力求是学生在积极愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，从而达到预期的效果。

谢谢各位评委老师，您们辛苦了！

面试官开场白说篇八

能来面试你的人一般都是管理岗位，所以很容易就能识破真话还是假话。而且千万不要说我的简历里都写了这种话，第一印象分很重要。

二、逻辑+表达能力

java做程序员通过自我介绍是主动的推荐自己，面试官也会侧面了解你的表达能力和逻辑思维。

三、是否聚焦

没必要在自我介绍的时候就暴露自己的缺点，主要聚焦自己的优点即可。

四、自我认知和价值取向

需要给面试官提供自己的个人基本情况：学历、工作经历、擅长的技术，负责的项目。

五、控制时间

综上所述，我们按照初级到中级java开发的顺序总结一下。

初级java工程师

重点应该突出自己自己的知识结构，因为初级程序员面试往往没有什么实际的工作经验。所以强调自己的知识边界很重要。如果是计算机相关专业的应届生，除了学历之外，可以聊聊自己的毕设项目。也可以说自己了解的开源框架、数据库等等自己学的还不错的知识点。

划重点！第一是自身知识体系，第二是独立的`开发能力，第三是学习能力。这三点对初级程序员很重要。

中级java工程师

这里就不是突出自己的知识体系了，而是重点强调自己的项目经验。从技术到方案设计，以及具体编码，都要有一个清晰的思路来描述。在描述过程中突出自己的开发经验，比如经历了什么开发场景，遇到了什么问题怎么解决的怎么优化。

但是要注意，优点可以突出但是不要过分吹嘘，避免优点反而成了缺点。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档