最新快乐植树节教案反思 快乐的植树节教案(大全8篇)

  • 上传日期:2023-11-12 00:11:11 |
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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

快乐植树节教案反思篇一

本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手,观察一些科学知识,这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣,而且还能体验活动带来的快乐。

让孩子们乐于参加课外活动。

培养幼儿对种树的爱好。难点:让孩子们亲自动手劳动。

小树苗,水,小铲子。

小朋友们,每年一次的植树节到了,今天我要去操场上种树,你们想不想去呀?

放儿歌{劳动最光荣}。让孩子们排着队来到操场。

(1)让孩子们先看看老师是怎样种树的,幼儿一边观察一边参与活动。

(2)让幼儿分组劳动,每3个小朋友一组,让孩子们切身体验一下。

老师在一边指导着孩子们,先用小铲子挖一个坑,然后把树苗放进去,再把土放进去,再用小铲子拍一拍,最后给树浇水。孩子们干的是热火朝天,完全不顾自己的衣服是否脏了。

(3)通过劳动,让孩子们知道树是人类的好朋友。

(4)活动结束,孩子们回到教室,和他们讨论一下感受。

通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识,培养了他们的能力,感受到劳动的快乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合,感受到劳动的快乐,也有利于身心健康。这节课存在一定的缺点,在形式上有些简单化,缺乏生动性,对于这些问题在以后的教学中我会多学习,多思考,认真上好每一节课。

健康快乐的植树节教案7

在这春暖花开,万物复苏,绿色嫩芽挂满枝头的季节里,我们逐渐感受到绿色植物赋予美妙的生机,借此孩子们喊出“绿动春天”的响亮口号,通过组织本次活动让幼儿亲自动手给小树苗浇水、爱护小树苗懂得爱护树木的意识,人人争做护绿小卫士。

1、了解树木的种类及树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处,初步产生环保意识。

2、能愉快的参与植树活动,在劳动过程中能与同伴相互合作。

3、激发幼儿热爱和亲近大自然感受大自然、周围环境的美好。

1、各种树木的照片

2、多媒体课件(山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家)

3、植树工具(小桶、水、各种饮料瓶等)

1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》,通过儿歌激发幼儿爱护小树苗的情感。

2、介绍让幼儿了解三月十二日是植树节,介绍小朋友认识的各种树木以及它们的生长情况

3、让幼儿观看有关沙尘暴危害的视频,讨论种植树木的好处,真真切切地了解到树木对人、动物的重要性,教育幼儿要爱护树木,逐步产生环保意识。

4、带领幼儿来到植树地点植树,提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作以及注意事项,并进行安全教育。

5、植树后的谈话,如何爱护小树苗及感受大自然的美好。

护绿小卫士行动:

1、回家后认养照料小树苗。每天为小树苗浇水,除草,清除垃圾

2、为小树做身份证,做好观察记录

快乐植树节教案反思篇二

快乐植树节(大班)

1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

1.请幼儿搜集树的资料或图片。

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

3.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

组织幼儿踏青观察春天的树木。

儿歌:留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的`积木房子。小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!”小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

快乐植树节教案反思篇三

1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2、了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

3、了解保护树木的途径、爱惜树木。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

1、请幼儿搜集树的资料或图片。

2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

3、教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?

二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、幼师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

组织幼儿踏青观察春天的树木。

附:

儿歌:留住小鸟

小鸟飞进小狗的院子里,

小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。

小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的院子里,

小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。

小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。

小树苗慢慢的'长大了,长出了许多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!”

小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。

瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

快乐植树节教案反思篇四

1、理解童谣内容,学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节,了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的`关系,教育幼儿要爱护树苗。

栽树的视频、以及栽树的图片。

一、观看视频,了解有关植树的知识。

1、看完后提问:电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语:栽树。

2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑,然后把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水。)学习词语:挖树坑、栽树苗。

5、出示栽树的图片,让幼儿观察,我们种好了小树苗,再来和小树苗比比看,谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高,那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它,保护它,多给它浇水施肥捉害虫)

6、栽好树,爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐,妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树,可以美化我们的环境,制造出清新的空气,让我们生活的更好,是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣,初步了解童谣中的童趣,知道栽树带来的乐趣,

三、师有感情地朗诵童谣,幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)

五、分组朗诵童谣,表扬声音响亮的幼儿。

六、小结:

栽树造福于人类,我们应从小爱护小树苗,小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们,我们小朋友更要爱护它。

挖树坑,栽树苗,

树苗和我一样高。

爸爸乐,妈妈笑,

爱我还是爱树苗。

快乐植树节教案反思篇五

1、理解童谣内容,学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节,了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的.关系,教育幼儿要爱护树苗。

栽树的vcd、以及栽树的图片。

一、观看vcd,了解有关植树的知识。

1、看完后提问:电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语:栽树。

2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑,然后把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水。)学习词语:挖树坑、栽树苗。

5、出示栽树的图片,让幼儿观察,我们种好了小树苗,再来和小树苗比比看,谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高,那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它,保护它,多给它浇水施肥捉害虫)

6、栽好树,爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐,妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树,可以美化我们的环境,制造出清新的空气,让我们生活的更好,是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣,初步了解童谣中的童趣,知道栽树带来的乐趣,

三、师有感情地朗诵童谣,幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)

五、分组朗诵童谣,表扬声音响亮的幼儿。

六、小结:

栽树造福于人类,我们应从小爱护小树苗,小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们,我们小朋友更要爱护它。

快乐植树节教案反思篇六

冬去春来,又到了万物复苏的季节,以三月份植树节为契机,在本班开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。同时组织开展“绿色校园”环保教育主题班会、“绿色校园”植树活动,增强学生“爱我校园,美我校园”的意识,共创绿色校园。

1、让学生在活动中了解开展研究的一般步骤,懂得获取知识的途径是多样的。

2、通过各种渠道,培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力。

3、学生通过自主调查,了解植树节、树和森林资源等方面的有关知识,让学生初步养成良好的环境保护意识,明白植树造林的意义,培养社会责任心和责任感。

4、利用各种学科资源,实现多种知识的整合,培养学生的科学素质和合作精神。

通过自己的观察体会植树节的的意义,及植树节对我们生活的影响。

1、学生自由分组,民主选定组长。

2、各组讨论研究制定活动计划,教师适当指导。

3、小组对照活动计划开展活动。

4、设计宣传提倡绿化的标语

本课题的探究学习分三个阶段进行,约11课时。大致安排为:

第一阶段:制定课题计划(3课时)

第二阶段:指导开展活动(5课时)

第三阶段:交流展示评价(3课时)

第一阶段:制定课题计划(共3课时)

活动内容:讨论确定课题,制定小组探究计划

1.通过与调查,搜集有关植树节相关资料,整理归类。

2.组织讨论,初步了解课题内容,分解小课题。

3.组建小组,分别确定小组探究主题。

3.小组合作讨论制定小组合作计划和探究行动,善于和本组同学进行合作与交流,并乐于承担小组给予的探究任务。

活动重点:

指导学生学会分解小课题,并能根据自己的意愿来选择小课题,并能较为合理地提出活动设想、制定小组活动计划。

教学准备:

学生准备:

1.借助自己的喜欢的方式和适当的工具,学会从多方面收集有关植树节的资料,开阔自己的视野,积极探索验证自己的想法。

2.网上搜集关于植树节的相关信息、视频、图片等。

1、同学们知道3月12日是什么节日吗?在植树节即将到来之际我们来开展一次以“快乐的植树节”为主题的综合实践活动。

2.现场的小调查

3、谈话明确活动内容。

围绕“快乐的植树节”这样一个活动,你们想了解些什么呢?你们想开展些什么活动呢?

学生根据自己的兴趣各抒己见提出自己感兴趣的话题和研究内容,老师将这些话题写到黑板上。

1.植树节,这个我们容易忽视的节日,今天同学们围绕快乐植树节这一话题,开通脑筋提出的问题非常有研究的价值。所以让我们赶快把它确立为小课题进行研究吧。一定要记住确立的小课题要简洁、清楚哟!(学生完成小课题研究卡)

小课题研究卡(我想研究) 姓名: 我想研究的理由。

2.生汇报交流研究内容,并说出理由。

3.师同学们想了解的问题可真不少,也很有价值。现在老师和你们一起来研究一下吧。

4.根据学生的提问,整理出五个小课题

有关中国植树节由来的研究。

有关植树节节日意义的研究。

有关学生对于植树节体验的研究。

有关国外植树节的研究。

如何做好植树节宣传工作的研究。

1.为了使我们的研究更有实效,我们还是将以小组活动的形式来开展。请大家自由选择你最想研究的课题,然后相同意愿的同学编为一组。

2.请同学们先想好研究的第一意愿,再思考一下自己的第二意愿。然后走到自己想研究课题的相应组,若该组已坐满,请选择第二意愿。

3.组成五个小组,推选出组长。

4.各小组进行人员分工

组长(1人):负责本组调查课题的各项组织领导工作。

记录员:负责进行相关的访问、记录。

信息收集员:负责资料的采集、处理、整理工作。

纪律监督员:负责活动时的纪律监管。

汇报员:负责活动时的汇报工作。

2.各小组商量确定研究计划:

网络资源组:收集有关植树节的有关知识,比如:植树节的来历、植树节的故事、国外的植树节、植树的方法等。

植树行动小组:在植树节开展植树行动,记录下植树的情况,体验植树的感受,增强环保意识等。

宣传小组:自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗进行宣传。

4.对于制定的活动计划,想想有没有需要改进的地方?

学生继续完善自己的小组的活动方案。

师:今天同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定,相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。下一步我们就要按照我们的研究计划进行资料的收集的活动。

分组按制定的活动方案开展活动,中间进行过程性的方法指导

1.各组根据活动安排,分头开展活动,积累过程性资料。

2.根据具体情况,边活动边调整活动方案。

3.掌握资料搜集汇总、进行采访和组织问卷调查的方法。

4.学会与组内同学进行合作,敢于发表自己的意见,在活动中得到一种自我提升感。

根据活动需要,准备采访问题及采访工具、制定信息搜集表、问卷调查表等

1.准备一些调查问卷、采访实录范例作为指导的辅助材料。

2.准备课堂指导的课件。

指导学生根据活动方案有实效地开展活动,做到全员参与,人人能从活动中有所收获,提高学生的合作能力、自主探究能力。

快乐植树节教案反思篇七

快乐植树节(大班)

1能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

3了解保护树木的途径、爱惜树木。

1请幼儿搜集树的资料或图片。

2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

3、教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?

二、分享和讨论植树节的资料。

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

组织幼儿踏青观察春天的树木。

附:

儿歌:留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!”

小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

快乐植树节教案反思篇八

各组成员在小组长的带领下,分头展开各项活动,并注意在活动中做好相关记录。

各小组就自己研究的主题,搜集各方面有关植树节的资料。

可用自己喜欢或擅长的方式,如用拍摄照片、文字描述、拍摄录像等方式搜集。

借助周末时间在公园、空地,进行植树活动,组员各司其职,并及时捕捉场景,做好资料的采集!

学生提问:给大家介绍介绍植树的情况?植树的感受?展示植树当时的一些照片。

对在活动中遇到了问题指导学生解决问题,努力把活动顺利开展下去。

宣传小组:宣传小组的同学开展了丰富多彩的活动,下面就由他们自己来介绍介绍他们做了些什么吧? 宣传照片展示、电子报展示、诗歌朗诵、宣传标语。

3.对活动中出现的问题或不到位环节进行指导。

教师重点对问卷调查进行指导,尤其是调查问卷的设计,如何根据所要调查的主题,设计相对妥当的问题,以达到调查的目的。

各小组根据活动中遇到的困难和迷惑,在班级中提出来,教师组织相织相应的方法指导活动

学生根据教师的指导,调整活动方式和行动步骤

各组简单交流活动过程,并对搜集到的资料进行归类整理,不完整的部分进行补充

各小组根据本本组活动主题及本组学生特长,初定研究成果的表达形式。

活动内容:各组完成成果制作,并组织小组成果展示汇报,分层展开评价

活动目标:

1.各小组能根据本组活动具体情况及学生特长,制作完成本组的研究成果。做到形式妥当,内容丰富。

2.在展示中做到大方自然,有条不紊地汇报。

3.提升活动中的合作能力及集体荣誉感,学会客观公正地对小组或个人展开活动评价。

4.学会倾听,尊重他人的活动成果。

活动重点:

学会比较合理地制作展示活动成果,掌握评价的基本方法。

教学准备:

学生准备:制作好小组活动成果

教师准备:小组活动评价表及学生个人活动评价表

1.在前期讨论的基础上,各组分头完成活动成果的制作。

3.小组现场展示成果

每小组选派两位同学进行现场演示和解说:

收集有关植树节的有关知识,比如:植树节的来历、植树节的故事、国外的植树节、植树的方法等。

:在植树节开展植树行动,记录下植树的情况,体验植树的感受,增强环保意识等。

自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗宣传。

其他组的同学认真观摩,展示完成后对其进行相应评点。

各小组联合起来,以班级名义做好校园绿化宣传。

1.指导各小组完成校园绿化活动倡议书的撰写。

2.采纳撰写得最佳的一组,制作成班级倡议书,分发至各班进行宣传。

1.评价是为了能让大家看到自己的进步和继续努力的方向,所以小组里也可以先进行充分的讨论,说说自己在这次活动中的所作所为,所思所想,然后再来填写评价表,这样就能实事求是且是具有成效的。

2.老师和父母的意见也很重要,他们的建议一定对你们今后的'活动会有帮助。

3.完成评价表。

4.活动反思。

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