最新三年级第八单元这样想象真有趣 三年级语文第八单元教案(汇总19篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

三年级第八单元这样想象真有趣篇一

1.会认会写3个一类字，会认5个二类字。理解漫画大意。

2.通过为漫画配上适合的词语，使学生理解每幅漫画的意思，能讲一个完整的幽默故事。

3.培养学生的幽默感，体会漫画带来的愉悦。培养学生的观察能力，口语表达能力。

理解12个成语的意思。

词卡、字卡、实物投影。

课时

第一课时

教学内容：学生字，学成语，看漫画，讲故事。

教学过程：

一、学习一类字，认读二类字。

痴：书痴、痴狂、如醉如痴、痴心妄想。

偿：如愿以偿、偿还、赔偿、有偿。

贯：全神贯注、一贯。

二、指导书写。 重点指导“贯”的上半部分。

三、读成语，理解成语意思。

课后作业：写生字，写成语。

第二课时

教学内容：完成课后练习，积累名人名言。

教学过程：

一、完成课后读写词语习题。

二、读名言，理解其中深意，丰富学生积累。

三、拓展课堂知识，引入漫画新题材。

作业：正确书写生字;自主创作漫画。

书痴

六幅漫画 十二个成语 三个一类字及扩词

三年级第八单元这样想象真有趣篇二

这个暑假终于要过去了，有点玩累的我开始期盼着开学的日子。这个暑假里发生了很多有趣、新奇、快乐、有意义的事情，而最有意思的是学溜冰。

这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的这个暑假过得充实。

当我还是最一二年级的时候，每次晚饭后，老爸老妈带我到小区外面的广场上玩的时候，我总能看到好多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或翩翩起舞、或悠闲自在地玩着。每次看了我都很羡慕，每次都舍不得回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自由自在的广场上溜冰。

暑假里，老爸老妈还是经常带我去广场上玩，滑滑梯、秋千、木马之类的幼稚游戏我玩够了，把多没意思。

一天晚上，当老爸老妈也在夸奖广场上玩溜冰的哥哥姐姐们时，我借机向他们说，我也要学溜冰。

原以为他们会拒绝我，会用一些等长大了再学，比较危险还是不要学的几口来打发我，可是，他们居然一口答应了，当时我非常高兴。

扶着家里的沙发，我还能站起来，可一松手，哎哟!我跌倒了，屁股真痛啊!脚上穿着溜冰鞋，我爬起来都困难。虽然一开始就摔跤了，我还想学。老爸说，在家里玩可不行，会踩坏地板的，于是我只好收起溜冰鞋，等到晚上去辅导班学。

难熬的半天，吃过晚饭后，我们就早早来到了广场上，等着教练教我们。

教练一边示范，一边对我说：“重心要平衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。”然后，教练用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，教练便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点速度。忽然，我远远看见有一个人向我冲来，我心一慌，又摔了下去，那人却在离我一两米的地方使了一个急转弯。我真是又气又急，心想：“总有一天我会比你滑得更好、更棒!有什么了不起!”于是赶紧爬起，又滑了起来。时间过的可真快，不知不觉地上课时间到了，我不得不脱下溜冰鞋，依依不舍地回家了。

接下来的一个星期，每次去学溜冰我都非常认真，认真听教练讲原理，讲注意点，认真看他的示范动作，自己练得也非常认真。一个星期下来，我已经溜得很好了，已经能和我以前羡慕的大哥哥大姐姐一样在广场上自由的飞梭了。

我几乎每天都去广场上玩，直到开学的时候，虽然开学了，但是我忘不了这个暑假，忘不了我在这个暑假中学会了溜冰。

真是世上无难事，只要有心人啊!只要我们用心的付出努力，就一定会成功。

文档为doc格式

三年级第八单元这样想象真有趣篇三

小牧童十分好奇，继续向前走着，忽然，牧童看见一块牌子，上面写着“村颠倒”三个字，小牧童心想：这村有点意思呀！牧童继续向前走。

这时，牧童的肚子“呼噜噜”的叫着，便进了一家小餐厅，点了一份鸡翅，当服务员给他端来食物后，牧童望了望旁边，惊的眼泪都差点流了下来，因为他发现厅里所有人都是用耳朵吃饭的！牧童只好硬着头皮用耳朵吃起了食物，刚“吃”下去，牧童就感觉一股疼痛顺着耳朵溜去，小牧童只好摇头，点头或低下头，好不容易才把鸡翅“咽”下肚去。

小牧童“吃”完东西，赶紧付了钱，跑到了一所村里的小学里，牧童进了教室，吓了一跳，发现一位同学正在黑板上讲题，而老师却在下面的座位上写笔记！这时，一位“老师”发现了他，说道：“这是新来的“老师”吧？来，为下面的“同学”讲题吧！”牧童听了，只好战战兢兢地讲：“一加二等，等于三三……”这时，急性子的“老师”受不了了，一脚将牧童踢出了学校，还一直说着：“那个“老师”太无能了！”

此外，牧童还看见了街上的人衣服是穿在腿上的，裤子是穿在身上的，牧童去问为什么，有个人说：“我们世世代代都是这样穿衣的呀。”还有……唉，如果我将省略号的故事写完，那得要写几天几夜啊！

三年级第八单元这样想象真有趣篇四

我的梦想很简单，就是当一个儿童文学作家，专门为孩子们写作。

我要写出一本本书，让孩子们都爱上我写的作品，让那些不爱学习的孩子们对知识产生浓厚的兴趣，让他们爱上书，爱上阅读。

如果我成为一个作家，我不会按照传统的思维来创作。我会打开想象的空间，把故事的情节塑造得天马行空一般，帮助孩子们拓展想象的空间。

我有一个计划，要创作出一本全新的《睡前十分钟》，写出一个个优美动听的小故事，让所有的父母都在睡前把这些故事讲给小朋友们听，帮助孩子们进入美妙的梦境。

此外，我还有这样的一个想法，要编写一部非常具有教育意义的书，帮助孩子们明辨是非，健康成长。

总之，我有很多很多的想法要实现，而这些归根结底，都要靠我的笔来书写，让我的文字为孩子们的健康成长和成才服务。同时，我也知道，梦想是需要付出艰辛的努力的，空谈是永远不会有所作为的，只有辛勤的汗水才能浇灌出灿烂的梦想之花。

三年级第八单元这样想象真有趣篇五

口语交际.习作四

教学目标

1.知识与技能

（1）进行口语交际，引导学生从不同的角度进行交流，从中得到启发。

（2）指导写清漫画内容，并借写作表达自己从中得到的启发。

2.过程与方法

（1）根据学生所选的角度不同分小组进行口语交际。

（2）在习作前帮助学生打开思路，引导学生大胆写作。

3.情感、态度与价值观

激发学生对生活这本无字书的探究兴趣。

教学重点

运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。

教学难点

在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。

课时安排

3课时。

教学过程

第一课时口语交际

一、引入新课，明确要求

1.同学们，在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧!

2.学生阅读口语交际要求。

二、自主选择，分组交流

1.自主选择交流的内容--从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。

2.自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。

3.在小组内和同学进行交流，别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的`问题。

三、全班交流.师生评议

1.小组推荐代表在全班交流。

2.师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后受到的启发。

3.教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示。

四、教师总结

看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考.在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。

第二、三课时习作

一、导入习作

在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得的启示。今天我们就你感悟最深的漫画来写一写。

二、写作指导

1.看书认真观察，进行思考：

“漫画”画了一个什么样的故事，告诉人们什么意思？你对这幅漫画有怎样的想法？

2.同桌交流，互相补充。

3.组内交流，互相启发。

三、自主习作，自读自改

四、同桌相互修改，完善习作

五、全班交流

1.让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行评议。

2.再次修改

六、布置作业

继续写作

三年级第八单元这样想象真有趣篇六

教材分析：

本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法，以及万以内的加减法的基础上编排的。本单元的主要内容有：运用乘法（或除法）、乘法和除法两步计算解决问题；运用乘法和加法（或减法）、除法和减法（或加法）两步计算解决问题。教材以活泼的学校生活为素材，展示实际生活中的问题，有利于加深学生对数学问题的基本含义的理解。同时，教材还为学生运用数学知识解决问题提供了丰富的资源。

教学目标：

1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。

2、感受数学在日常生活中的`作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

教学重、难点：

重点：

1、从数学角度观察、分析、解决实际问题。

2、正确解答两步应用题。

难点：

1、让学生通过自己的分析、思考，寻找一种或两种解决问题的方法，在不断探索与创造的气氛中发展创新意识。

2、重视培养学生解决问题的能力，体现解决问题策略的多样化。

教学方法：

独立探究、小组合作。

突破重难点的方法措施：

1、改掉传统的应用题教学模式，引导学生多次经历解决问题的过程，受到解决问题能力的训练。

2、放手让学生主动探究解决问题的方法。

3、让学生自主收集，理解数学信息，寻找解决问题的方法。

4、引导学生从不同的角度观察选择信息，采取不同的方法解决问题。

课时安排：

三年级第八单元这样想象真有趣篇七

假如我会变，我要变个孙悟空，我会用“火眼金睛”来鉴定dna，在警局里立下汗马功劳。

假如我会变，我会变成显微镜，把各种有害病毒和细菌看得一清二楚，让科学家早日预防和清除，让它们不再危害人类。

假如我会变，我会变成一个标语牌，上面写着环保标语，让人们更爱环保，更爱大自然，更爱地球。

假如我会变，我会变成科学家，研制出很多万能药丸，让失明的人重见光明，让癌症病人变得比没病时还健康，还充满活力。

假如我会变，我要变成一朵和平七色花，让这个世界更加和谐美好。

假如我会变，我会变成枝条上的.一片绿叶，和同伴们一起净化空气。

假如我会变，我会变成一台很大的净水机，我要把受污染的水变成纯净水，随时让海水净化成淡水，让缺水地区水量充足，让地球上不再出现缺水的现象。

假如我会变，我会变个顶级厨师，烹饪出适合各人口味的佳肴，让大家都不会挑食。

假如我会变，那该多好呀！

三年级第八单元这样想象真有趣篇八

第一单元

审题和立意

一j练目的

凡文皆有题，据题作文必须切合题意。因此，在动笔之前一定要认

真审题，谨慎立意。这是关系到文章成败的第一件大事，容不得丝毫粗

心大意。

审题的关键在于完整地理解题意，仔细分析题目的要求，要看到题

对文既有限制的一面，又有不加限制的一面。这两个方面考虑的周密、

细致，就不至于出现思路阻塞和文不对题的现象。这是审题的大要。

审题要点：

1要善于从限制中发现“自由的空间”。

2．要认真对待多重限制条件。

3．要把握题面上的重心，作细致而深入的思考，努力探究它的含

义。

此外，如果碰上“给文字材料作文”（含自拟文体的“话题作文”）之

类的题型，则应仔细审视材料，反复研究命题的意图，不要想到一点就

匆匆下笔。

再说立意。

立意，指的是确立文章的中心意思，主题是文章的灵魂，文章的材

料、构思、表达都必须为主题服务，围绕主题来选择、确定。它有时跟审

题同步进行，有时则是审题而来，即所谓审题而后立意。但不管是哪一

种情形，立意也由它特殊讲究。

1立意要深刻。

要对所写的事物作一点分析。立意不是直觉的思维活动，不能单

凭个人意愿，也要有一个逻辑思维过程。要挖掘出题目包含的深层含

义，并且和社会、时代联系起来，揭示出文章的社会意义和教育意义，立

意一定要深刻，才能令人深思，发人深省，给人教育。

2．立意要新颖。

要解放思想，敢于创新。无论写什么，都要有点创意。表现的主题

与众不同，才能引起读者品味，这样的文章才算得好文章。

3．立意要真实。

。要在审题的基础上，结合自己感受最深的材料，感悟最深主题才最

有表现力。而不是人云亦云，照抄别人的思想，因袭守旧。写文章是为

了表情达意，情和意密不可分。.写作时要自觉地把情和意联系在一起，

文章就会变得更加真实。

审题和立意很难一步到位，草率的态度决不可取；特别是在限时作

文中，用于审题和立意的时间一般都比较短，更难免出现这样那样的疏

漏，因此，在下笔的过程中如有所发现，就应当及时加以修正。

二训练题目

1我家附近

2．观剧有感

3．我家的星期天

4．秘密

三、作文提示

1．作文题目：我家附近

提示：本题只有空间限制、内容不限，可以自找话题，如本社区的居

民生活概况、特有民俗风情、建筑风格等等。要有创意，如果将文章写

成一幅风景画或风俗画，就要从一个特定的角度反映出时代的新鲜事。

新风貌，使读者觉得立意新，有余味可寻。

2．作文题目：观剧有感

提示：此题只限制.写作内容，必须写观剧的感受。但剧种不限，话

剧、电视剧、地方戏剧等都可以写。戏剧，不能看到什么就写什么，面面

俱到，可以只就剧中某个人物的个性或某一段情节的内容抒写感想，表

达看法。如果自由把握，也可以谈谈剧的意义或演员的表演艺术。可

用夹叙夹议的方式写，切忌叙事过多。

【例文】

秘密

我有许多秘密，每个都是一个美好的回忆。其中，我一直精，c珍藏

着我和妈妈的一个秘密。

去年暑假，六年级升学考试后，我参加了到北京去的夏今营。我没

考好，三科考完后我略算一下，我最多只能得280分。我在拿通知书之

前知道了分数，我只考了278分，我没对妈妈说，我怕她伤心。我是班

上的尖子生，一直是妈妈的骄傲，而如今……我想让妈妈多高兴几天，

哪怕一分钟也好。但我总是不敢去面对她的`眼睛，仿佛我的眼里藏着

东西她一眼就会看穿。

准备就绪，我该启程去北京了，走的前一天晚上妈妈叫我和她一起

睡，她对我说：“你走后的第二天才拿通知书，你去放心玩，我帮你去拿

通知书，我会打电话给你说的，啊厂’我转过身去，悄悄地流泪，我不敢想

象妈妈拿通知书时的样子，因为我曾对她说我考得很好。

要启程了，大公共汽车载着一箱人，车外围着一群爸爸妈妈。他们

远远地看着我，只是远远地看着我，我仍强烈地感觉到他们对我有多少

的不舍，多少的怜惜，多少的不放心，想起妈妈平时对我的好，对我无

微不至的关心，而我的成绩……我的眼泪又来了。

第二天，也就是拿通知书这天晚上，我拨通了家里的电话，妈妈熟

悉的声音响了起来，我试探地问，我考得好吗？过了一些时候，妈妈才

回答：“嗯，挺好的／’此时我已泪流满面，说：“妈，我在这边挺好的，你也

别担心。“你放心玩儿，别去想分数，知道了吗？’妈妈的声音分明有些

哽咽。我快哭出声了！我放下了电话，妈妈呀妈妈，您为什么要对我隐

瞒？您为什么不对我说？妈妈呀！在这以后的六天内，我一直珍藏着

这个秘密，珍藏着妈妈的良苦用心，母女俩共同细心经营着这个迟早要

被揭穿的秘密。

六天后。成都双流机场。我回来了，一眼便看到了妈妈，我的泪再

次流了下来，我跑过去，妈妈抱住了我，人们谁也没说话。此时无声胜

有声，一切尽在不言中！

过了一会儿，妈妈说：“我们回家吧。’我靠在妈妈的肩上，回忆着过

去一想着将来。将来，我不想做第二个刘亦婷，我可以做一个最好的

自己，做一个最好的女儿，用行动去向他们证明：爸爸妈妈，我爱你们。

【评语】

从审题来看，“秘密”只规定了文章的.写作范围，不限定内容。本文

选择了母女之间的秘密。妈妈为了让女儿在夏令营玩得开心，珍藏了

女儿考不好的秘密，女儿为了让妈妈能多高兴几天，也珍藏了这个秘

密。表现了母女之间互相关心、互相爱护的亲情，立意上有创意，很能

打动读者的心。

--#endeditable--

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三年级第八单元这样想象真有趣篇九

小学三年级是学生进入写作的初始阶段，也是激发学生写作兴趣、培养学生写作文能力的关键时期。下面是本站小编为您整理的关于小学三年级下册第八单元的作文，希望对您有所帮助!

在生活中，有些人很不注意交通安全，有的在马路上东奔西跑;有的一边戏耍一边走路，很容易发生交通事故。所以，我想发明一种多更能安全帽，这种安全帽耐用又方便。

安全帽的前面有一盏智明灯。你可别小看它，它的用处可大呢!当你在马路上玩耍时，它就会警告你：“请注意安全，不要在马路上做危险的游戏。”当你大踏步走在街上，完全没有察觉后面急驶而来的车辆时，它有会亲切地提醒你：“注意后面有车辆，请靠边行走。”当你急匆匆地想横穿马路的时候，它还会善意地对你说：“主人，心急误事，请注意来往车辆。”当你一个人走夜路时，智能灯就会发出亮光，为你照亮前方的路，同时还能提示驾驶员，前面有人，请注意。

如果你一个人走，感到很寂寞怎么办?告诉你吧，安全帽的左侧安装了一个小型随身听。如果你想听听国外的新闻，就用手按一下红色的按钮;如果你疲倦了，想听听音乐放松一下，就按下黄色的按钮;当你没戴手表又想知道时间时，那你就按一下绿色的按钮，它就会准确地告诉你现在的时间哦!

更妙的是，安全帽的顶端有一个小型的太阳能电池盒。当你把安全帽戴在头上时，这个小盒就能吸收太阳的光转化为电能。这样就不用三天两天的换电池了。不过你不用担心，夏天时你戴着安全帽一定不会感到热;冬天时戴在你头上的安全帽还会起保温作用呢，这是因为小盒里面有微电脑自动调换装置。

告诉你吧，不过多久，这种安全帽就会上市的!到时候你可要多多捧场呀!

现在的文具盒有不少花样，但这些还远远不及我发明的文具盒——多功能文具盒。这个文具盒可是名不虚传的，它的功能可真是多透了!不信?那就听我一一道来吧!

这个多功能文具盒一共有十层，高1分米，长8厘米，宽5厘米。

笔盒的第一层是用来装文具的，这并不奇怪。第二层是用来装书本的。说到这里，你肯定会奇怪地问：书本那么大，怎么放得进长8厘米，宽5厘米的笔盒呢?不用着急，你只要先用“书本压缩喷雾”把书本缩小，再放进笔盒里，要看的时候，就用“书本增大喷雾”把书增大就行了。第三层是课外阅读格，像电脑一样能快速找到需要书籍。当你想看书时，轻轻按一下开关按钮，再输入书名，就能看到你想看的书了。第四层是用来装作业本的，因为书和作业本放在一起不太好，容易混乱。第五层是装日历的，它能让你分清楚今天是几月几日。第六层是一个知识查询器，可以迅速地找到你所需要的东西。第七层是一个小型打印机，除了大小以外，其他都和普通打印机一模一样。第八层是用来放体育用品的，上体育课你就能取出东西来玩了。第九层里安装了一个提醒工具。如果你上课开小差，提醒工具就会提醒你，上课要专心。最后还有第十层，第十层是是用来照明的。当停电的时候，你只要打开第十层，灯光就会照射出来。那么，要不要交钱呢?根本不需要，它是吸收太阳的光度的，只要吸收的太阳光越多，光线就越亮，真是省钱又省力呀!

怎么样?我发明的多功能文具盒不错吧!有了它，你来学校上课连书包都不用带啦!

啊!多么美好的设想啊，假如我是发明家，我将用自己的发明造福与人类。

如果我是发明家，我将发明—地球生命延缓丹，为什么呢?相信大家很多人都看过电影《20xx》，这是说明地球将会在20xx年毁灭，人类将会走向灭亡，为了阻止这一类的事情发生，所以要发明一种名叫“地球生命延缓丹”的药丸，这种药丸只用埋在地里，当地球吸收了药丸的能量之后，地球的寿命将会增长十亿年，到那时候人类就不用担心我们会失去地球了。

假如我是发明家，我会发明ufo(不明飞行器)，听说，ufo只有外星人才有，并且速度很快，其实没有什么了不起的，我也能发明，并且我发明的ufo的速度比龙卷风的还要快10000倍，到那时，我们就可以用ufo去寻找外星人了。

我很想成为发明家，但我知道，真正当上发明家，不是靠说或靠凭空幻想，必须靠自己的努力。现在的我只要努力学习，将来的我将可能超越爱迪生、霍金、伽利略......如果将来的我是发明家，我将会把自己的发明造福于人类!

三年级第八单元这样想象真有趣篇十

．

学会写提纲

(一)训练目标

学会写提纲

(二)训练方法

1．学习单元.写作训练短文，归纳出写提纲的方法和注意点。

2．列提纲训练，进行巩固。

(三)训练时数、

一课时

(四)过程训练

1．导入‘

读一个学生缺乏认真构思而至条理混乱不清的习作，引出.写作文时学会写提纲的重要意义。.写作提纲是文章整体构思的文字化，有了.写作提纲，文章就有了清晰的轮廓，写起来就心中有数，有条不紊，可以避免文章观点不明，重点内容遗漏，条理不清、结构松散等毛病的出现，养成拟.写作提纲的好习惯，对提高作文水平，保证作文质量是大有益处的。

2．学习短文，讨论归纳拟.写作提纲的方法及注意点

明确：(1)了解议/论文.写作的一般思路是：提出问题――分析问题―二解决问题。

(2)编写议/论文提纲，要做到观点明确：论点是什么?中心论点和分论点如何确定等。

(3)提纲拟写重点要突出，提纲中要能体现将写的文章所运用的事实论据或道理论据，所用论证方法及详写、略写的内容。。

(4)要做到条理清楚，如何提出论点；先分析哪方面问题，后分析哪方面问题；怎样解决问题，得出结论等都要在提纲中安排好。

(5).写作提纲要简而明。“简”指简要，写出段意即可；“明”指清楚明白，看了提纲即能知道文章的内容、结构。即文章的整体构思“明”是“简”的前提，在保证清楚明白的前提下，能简则简。

注意点：提纲只是一个标本、在.写作过程中还可随时调整、修改提纲，以求得到更新更好的思路。

3．参看短文中的几组示例，加深理解提纲的写法及容易出现的问题，如提纲过简，看不出整体构思，无助于作者.写作；提纲条理不清，缺乏严密的逻辑性。

(五)作业

结合短文后练习参考题，或另选题目进行练习，以巩固学得的方法。

1．题目(1)提示如下：

想和做

一、提出论点：想要靠做来证明，做要靠想来指导，两者应该紧密结合。

，

二、论证论点

1．只做不想的人是无用的'呆子(例证)

2、只想不做的人是空想家（对比论证）

3、(引证“学而不思则罔，思而不学则殆”)

三、得出结论：新世纪的人才，应该是既要会做，更要会想的创造型人才。2．题目(2)是直接检查本节课学习情况的。

提示如下：谈学好语文的重要性

一、提出论点：学好语文是非常重要的。

二、论证论点：1．为什么学好语文非常重要：(说理论证)(1)语文是工具学科，是学好其他科目的基础。(2)语文能力的高低直接影响着其他能力的再提高。2．许多非人文类的科学家都有较好的语言素养(事实论证)

三、得出结论，解决问题：学好语文的主要方法。

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三年级第八单元这样想象真有趣篇十一

一、基础训练

1、四个小朋友一共摘6筐苹果，平均每筐38千克，平均每人摘了多少千克苹果?

二、能力提升

2、我们一共有120人，怎样租车最合算?

三、思维拓展。

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三年级第八单元这样想象真有趣篇十二

一、读拼音，写汉字。

二、写出下面字的部首。

碰――雁――盗――愉――

三、理解画线字的意思，再连起来想想词语的意思。

守株待兔

“株”是_____意思。

“待”是_______意思。

守株待兔的意思是__________________________。

告诉我们一个道理：。

四、把下面的成语补充完整。

（）死（）伤（）吃（）用（）（）起舞（）耳（）铃

五、根据所给的句子，在句后填上课题和谁说的。

1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就会掉下来。”《》（）

2．“我才不呢！我专给咱穷人画！”《

三年级第八单元这样想象真有趣篇十三

第二单元

构思和创新

一训练目的

构思是文章孕育过程的思维活动。构思是贯穿写作全过程的。构

思包括材料的选择、主旨的确立、框架的构建等。构思指导的一项重要

工作是指导学生理清写作思路。思路是作者对客观事物的观察、理解。

认识的反映。事物在作者头脑中经过分析、综合、加工，形成印象，态

度、情感，思路的形成就是使之条理化的过程。思路体现在文章中就是

文章的线索和结构。思路是否清晰严密直接影响到文章主旨的表达。

如何进行构思呢？

1结构上要有凤头。猪肚、豹尾（元・乔梦符）

古代学者陶宗仪对这六个字的解释是“大概起要美丽，中要浩荡，

结尾响亮。”头要像“凤头”：漂亮、俊秀；体干要像“猪肚”：饱满、充实；尾

要像“豹尾”：飞扬、有力。这是对一般文章的要求。

2．行文上要有“钢筋铁骨”，也就是文章要有贯穿全文的线索，要

有巧妙的伏笔和照应。如现代建筑在水泥浇注中必须内含一定粗细规

格的钢筋，才能使建筑物坚固。

3．段落间要有“桥梁”“针线”。也就是要有恰当的过渡。许多文

章之所以出现松散、隔断、硬接、硬转的毛病，与疏于过渡有很大关系。

构思要注意：

1要反复斟酌材料跟中心意思之间的切合。

2．要用心感受材料，对材料作细致的分析。

3．要养成锻炼思路的习惯。

总之，构思要做到‘有物”、‘有序“、‘有情”，文章才能做到有血有

肉。

创新就是指在作文中有自己新的构思、新的材料。新的立意、新的

表达。

首先是内容上的创新。内容新，有两点意思：往大处说，要写社会

生活中的新事物，特别是具有鲜明时代色彩的事物，要使人感到生活的

美好和社会的进步；往小处说，要写属于自己的东西一自己经历。体

验、感受中那些富于个性特征的东西，它们是独一无二的，也是能够打

动读者的。1）角度要新。能从一个特定侧面拍一次全班讨论会、一

张班报、一天午间休息时的活动、一场球赛等）来反映全班同学的'精神

风貌，效果也许更好。角度新，同样可以使人耳目一新的感觉。2）写

法要新。要借鉴别人的写作经验，学习别人的写作手法。如运用对比

手法、误会一发现手法、悬念手法、一波三折手法等等。二要不断的

总结、积累自己的经验，凡写过的文章都要认真思考，哪些地方写得好，

哪些地方写得不好，原因是什么；如果有兴趣，不妨尝试着换一种写法，

再作比较。这就是创新的起点。

二、作文题目

1．在新的起点上

2．春雨

3．尝试

4．读有感

三、作文提示

1作文题目：在新的起点上

提示：从审题来看，本文的题眼是“起点”，起点是相对走过道路，随

着时间的推移，每天都是一个新的起点，相对某个阶段，也都是一个新

的起点。每个人是这样，每个集体，每个家庭，每个国家都如此。从构

思来看，新的起点不是对过去的总结，而是对未来的展望，对未来的规

划以及为实现这规划而付诸的努力。从创新角度上，要有符合自己实

际情况的规划，不要人云亦云。从文体来看没有限制，也可以根据所选

材料立一个副题，进一步明确文章的中心思想。

2．作文题目：春雨

提示：此题有虚、实两重意义：实指春季的雨；虚指春雨的象征意

义，如造福人类的精神（及时雨＊亲切的教诲的风范（润物细无声人题

目比较空灵，可以自由驰骋想象和联想。文体不限，可以写成写景文

章，也可以把春雨做好背景，写春雨中所发生的事，也可以写如春雨一

般的人，默默无闻地为人民服务，也可以写父母师长的亲切教诲…当

然也可以写成说明文或议论性文章。

[例文]

良师

上小学时，我一直是个自卑的人。因为笨，因为脾气倔强，性格孤

僻，没人愿意做我的朋友。每次排座位，老师总让我坐在最后一排。

坐在最后一排的大都是些差生，我跟他们无话可说。想看看黑板，

抄抄笔记，又无能为力。谁叫我从小喜欢课外读物，又不注意看书姿

势，成了近视眼呢！所以每节课只能呆呆地看着黑板，愣愣地看着书，

或搞小动作。

临毕业的那个学期，原来的班主任“跳槽”了，来了一位新班主任。

她年纪轻轻，穿着一身洁白的衣服，齐耳短发；一笑，两个酒窝就露了出

来，模样甜甜的。

“我叫xxx，我对每个学生的情况，都会了解得清清楚楚的。她

微笑着自我介绍。

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她会知道我是近视眼

吗？她会知道我不想坐最后一排，却又倔着性子坐在最后一排吗？她

会知道……

没想到过了几天，她真的注意到了我。那是一次语文自习课，大家

都做着作业，我也摊开作业本，假装

三年级第八单元这样想象真有趣篇十四

买卖 糖果 好汉 调皮 草坪 当然 算数 喜欢 随便 礼物 告别 相信

二、课文掌握

1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。

2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。（同学们给予英子的鼓励和关爱。）

3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好品质。（小女孩有舍己为人的精神，遇到危险沉着、冷静，同时三位同学团结协作。）

4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的意思是：没有经过思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩。

5. 《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。

6.《好汉查理》讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重要性。我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。

7.我的发现：

圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈

静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑 绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄

8.读读背背：

人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

9.读读记记：

风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名

满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有

10.课文填空

1．英子给我来信说：“我_________不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有 _________我。大家的掌声给了我__________________，使我__________________微笑着面对生活。”

这说明“掌声”对英子______________________________________________________。

2．我紧紧地_________着金吉娅。这个圣诞节，她_________送给我们棒棒糖，_________送给我们_________ 、_________、_________和_________，以及一个陌生女孩__________________的笑脸。陌生的反义词是（ ）

________________________________。

3．这个实验我做过许多次，每次孩子们都_________往外_________，结果_________ 都_________在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验__________________。

三年级第八单元这样想象真有趣篇十五

景德镇二十六中附属小学二（1）班刘予安

我家门前有一棵树，那还是我家刚搬来的时候种下的。一开始还跟我一般高，我每天都不忘给它浇水，希望它快快长大。每次从它旁边经过的时候，我总要看看它，比一比谁高。日子一天一天过去了，我都读二年级了，这棵树也慢慢长大了，现在已经高过院墙，还长出了茂密的叶子，远远望去就像一把大伞。虽然我再也不能跟它比高了，可我还是希望它长得更高大些，能够给过往的每一个人遮太阳。

春天来了，每天早晨我都是在鸟鸣声中醒来的。有一天，我惊喜地发现那棵树上有只鸟窝，爸爸说鸟妈妈不久就会在里面生宝宝了。现在我每天出入的时候，就会在树下看看鸟窝，想听听小鸟出生了没有。我真希望能有一群小鸟在我浇灌的树上面出生，在这里快快长大。因为它们有一双翅膀，可以飞过中国台湾海峡，可以把我的快乐和美好的祝愿带给中国台湾的小朋友。

我是多么想生病啊！为什么别的小朋友都能和爸爸妈妈天天和他在一起，我却不能。

正好，我今天感冒了。爸爸骑的车子赶来，我看见爸爸给我买了好多好吃的，我心里更加高兴起来。过了一会儿，爸爸亲柔的对我说：“来，喝些药吧！”我想：我是喝，还是不喝？还喝吧！我一下子喝了个精光。爸爸说：“在学校还好吧!给点钱.”正在给钱时，我审视了一下爸爸的头发。呀！这么多白头发。

我实在忍不住，就拉起爸爸的手哭着说：“爸爸，我还想生病！”爸爸好奇地问为什么。我说：“你在十六连，没有时间看我。”当时，我看见了爸爸眼里的泪花。

感冒好后，爸爸就像变了个人似的，他每个星期都来看我，我的心情渐渐开朗起来。

无意中的一句话，使我改变了亲情的渴望。

渝水一小三（1）班刘文珏

我拥有一间自己的房间。

那是一间温馨的房间。墙是奶白色的，枕头、床单是玫瑰色的，床是金黄色的，窗台上还有几盆吊兰。我很喜欢我的房间。

可是，有时候，我希望我的房间变成与现在不一样的房间。

我希望我的房间是一间冰淇淋屋，房子是巧克力冰淇淋，墙壁是奶油冰淇淋，地板是奶油冰霜，窗户是冰块……到那时，我就可以大饱口福了。

我希望我的房间是海底世界。这样，在我休息的时候，我就可以看鱼儿在海底快乐地玩耍了。

我希望我的房间是一艘宇宙飞船，飞上太空，探索宇宙的奥秘。

我希望我的房间是飞机，在天空中飞翔，观看祖国的千山万水，走遍全世界的明景胜地。

但是，我还是最喜欢我现在的房间——因为在这里，我可以快乐学习，茁壮成长！

郭轶男

三月二十八日风和日丽，我们在凤凰广场举行了一次放飞活动。

那儿有五颜六色、形态万千的风筝：金虎、小蜜蜂、飞机、金凤凰等。

我和扈嘉辰、刘昌辉放可爱的小蜜蜂，它的颜色五彩斑斓，特别诱人。刚开始我还不会，我就照着他们的样子放。我使劲跑，使劲跑，最后我还是放了起来。但是，稍一放松，小蜜蜂就很有可能掉下来。

“该放线了吧！”我一看是我爸爸，我开始放线，由于放线速度太快，一不小心，把自己的手划伤了，贴上创可贴继续放飞，还差一点和小鸟撞上。“你的风筝马上就要坠毁了！”扈佳辰说。我紧张起来。

我觉得这次放飞活动举办得很好，可以让我们亲近大自然，放飞我们的希望和梦想。让我们感受到了春天的气息！

有一个小男孩——我在报纸上看到的，虽然双手双脚不能动弹，不能象健康人一样正常走路，与朋友嬉戏，但他却是通过不懈的努力来实现自己的音乐梦想，他天天练，可是有一天，他突然生病，发高烧，医生也无法就诊，却失去了生存的希望，就在那一刻，一声声歌曲迎面转来，这让人震惊，更加不可思议的是他却活了下来，能够坚持八年，他在这八年中天天唱歌，离自己的梦想也越来越近。

这个故事让我明白了生命的重要，如果当自己因为什么事而烦恼，就会停止原本该自己做的事，这是不对的。我们要象文中的小男孩一样，永不放弃一丝希望，这也可以得到永生。

三年级第八单元这样想象真有趣篇十六

本组课文讲述了：我们经常会遇到各种各样的问题，对于这些问题我们通常是想的不一样的，当然想法不一样，做法难免会有差异，最后的结果更是不尽相同。本组课文讲述了几个生动有趣的故事，这些故事告诉我们怎样看问题，怎样想问题。本组的4篇课文，其中三篇精读，《矛和盾的集合》、《科里亚的木匣》、《陶罐和铁罐》；一篇略读《狮子和鹿》。

本组课文以启发学生怎样发现问题再去解决问题，在单元导读中有所体现，在《矛和盾的集合》中通过对发明家勤于思考善于实践品质的学习，懂得：“谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”的含义；而《科里亚的木匣》中能够懂得一切事物都在变化的道理。《陶罐和铁罐》中体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制，懂得：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。略读课文《狮子和鹿》理解鹿对自己的角和腿的不同故事。

二、教学目标：

1、会认19个字，会写41个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。

2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。

3、了解课文的所蕴含的哲理，用事实说明道理，正确看待人和物。

三、教学重、难点：

1、有感情地朗读课文，读懂课文内容。体会课文所蕴含的哲理。

2、让学生懂得周围一切都在变化，养成学会自己发现问题，解决问题的好习惯。

3、学会从事件的过程与结果的`练习中领悟寓意。

四、课时安排：

《矛和盾的集合》2课时

《科里亚的木匣》2课时

《陶罐和铁罐》2课时

《狮子和鹿》1课时

语文园地二口语交际1＋习作2＋其他1＝4课时

五、教学建议：

1、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分结合故事蕴含的哲理联系到自己的实践经验。

2、课文的语言生动有趣，适应于朗读的训练，引导学生有感情的朗读，了解课文中的大意，体会故事所蕴含的道理，在理解、朗读、背诵中，积累语言。

3、本组教材各部分都是有趣的故事展开的，教学中要使各部分相互关连，紧密配合。教学过程中，教师要有意识地引导学生对故事蕴含的道理进行掌握。

第八单元

一、教材解读

“第八组”教材单元主题是“献出我们的爱”。分别由29课《掌声》、30课《一次成功的实验》、31课《给予树》、32课《好汉查理》（略读课文）和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的：爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。腿脚残疾的英子在三次掌声中留泪了，此泪化作了她生活的勇气。一个有趣的实验终于在三个孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青眯是因为她有着先人后己的品行。金吉娅在“给予树”上摘下了一个卡片，用二十美元为一个素不相识的小女孩买了一只洋娃娃。爱搞恶作剧的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在轮椅上，一起度过了一个难忘的暑假，信守诺言的他做了真正的好汉。在连学了两篇充满异域情调的后，编者在《语文园地八》中匠心别具的安排了一组《三字经》--“人之初，性本善。性相近，习相远……”我们感叹教材编写者的韬光眼界、匠心别具。

二、教学建议：

教师在整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，同样请大家不要过度阐释人文层面上的东西。“人文”是潜移默化的、长远的、隐性的东西。“人文”随着时代的发展而历经变迁，有着鲜明的时代气息。那么，语文课中的人文因素，怎样才能形成于学生的素养结构中去呢？最经常、最有效的方法是读--读着读着体会到了；读着读着感悟到了；读着读着共鸣到了……读能激起学生热爱世界先进文化，理解世界人民共同的美好情感；读能培养学生的审美情趣，逐步提升文化品位。“读中自有真情感，读中自有真性情，读中自有真人文。”

三、教学目标

1．有感情地朗读课文。

2．体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。

3．掌握38个生字和49个词语。

四、教学重点、难点：

1．培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。

2．体会爱无处不在，爱包含在生活的细节中。

3．培养自读能力，使学生感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。

五、课时安排：

1．《掌声》（2课时）

让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到爱，就是鼓励和信任；爱，就在我们的掌声里。

2．《一次成功的实验》、《给予树》（5课时）

使孩子们感受到得到爱是幸福的，献出爱是快乐的。其中《一次成功的实验》在原有爱理解的基础上，让孩子们明白谦让是爱，服从指挥也是爱；《给予树》意在使学生从课文内容的理解中体会献出爱有时也需要我们牺牲一些东西。

3．《好汉查理》（1课时）

让孩子们明白生活中还有另一种爱--当你献出爱给别人时，你也得到很多很多：成长、快乐、幸福------。

4．语文园地八（4课时）

“口语交际”（1课时）这次活动围绕夸夸我的同学这一主题进行。活动目的不仅是练习孩子们的口头表达能力，还把生活中和同学一起的日子里的得到的各种爱一一进行盘点，明白生活在爱中是多么幸福。习作(2课时)我的发现、日积月累、读读记记、趣味语文（1课时）

六、友情提示：

阅读教学永远是语文教学激情燃烧的动感地带。新教材的阅读教学因为其所选文质兼美、内涵丰富、汉语表达纯正、文体多样，而使她分外美丽。

送你32字口诀：切入重点，贯通全文；精当提问，开放大气；引导质疑，深入探究；感悟体验，注重朗读。

三年级第八单元这样想象真有趣篇十七

森林王国明天要举行短跑比赛，小动物们纷纷到狮子大王那儿报名，其中也有小蜗牛。小兔子看到小蜗牛，嘲笑着说：“小蜗牛，你不会是来比赛的吧?就凭你?”所有动物都笑了，小蜗牛置之不理，报完名就回家了。

第二天，所有的小动物都来了。赛场上，选手们都在做着赛前准备。正当狮子大王准备发号口令时，台下的观众都惊讶地捂住嘴，因为小蜗牛脱掉了重重的壳，露出了健美的身材。“砰”的一声枪响过后，小蜗牛就像一只离弦的箭，“嗖”的一下就冲到了终点。“小蜗牛以每秒二十米的速度于其他选手。”狮子大王拿着秒表不可思议地说。

最后，小蜗牛毫无悬念地得了第一名。别的小动物来向它请教跑步的技巧，它只说：“我们蜗牛比别人慢是因为我们背着千斤重的壳呢!”大家听完后，都想试着搬起小蜗牛的壳。结果，就连大力士熊大哥都抬不起。顿时，所有小动物都向小蜗牛投来了敬佩的'眼光。

三年级第八单元这样想象真有趣篇十八

第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子?你对掌声有什么体会?

英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。

体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。

第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。

同学们的'掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。

第三十课、懂得实验能成功的原因。

1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。

2、同伴们能够团结合作，配合默契。

31、你认识了怎样的一个金吉娅?

金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。

1、熟记外貌、神态、景物、颜色的叠词。

2、背默三字经。

3、成语。

三年级第八单元这样想象真有趣篇十九

一、读拼音写词语。

二、把词语补充完整。

（）耳（）铃守（）（）兔（）弓（）鸟

不（）不（）（）蛇（）足无（）无（）

三、选字填空。

漂飘稳隐

（）扬（）舞（）浮（）居

（）泊（）定（）藏安（）

沉（）（）约（）当（）动

四、把不是同类的一个词画掉。

1．炎热寒冷天气清凉酷热

2．颜色红色黄色天蓝白色

3．司机演员医生邻居教师

4．一休花仙子大脸猫大头儿子动画人物

五、读句子，把括号中用错的字画掉。

1．他明明知道，那个（零铃）铛只要用手一碰，就会丁（零铃）丁（零铃）地响起来，就会被人发觉。

2．走到（尽近）处，我才看清那花开得十分异样，粉中透红的花（辨瓣）上还滚动着露珠。

六、仿照例子，写句子。

1．我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

2．它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

七、修改下面的?

四、1．天气2．颜色3．邻居4．动画人物

五、1．零铃铃2．尽辨

六、1．只要他答应，我们就开始行动。2．一翻开相册，就想起我的好朋友姜秋宇来。

七、1．把“语文”和“我”调换2．在前面加上“邮递员”或“他”一类的.词。

八、1．扌八摘2．竟然，惊奇，艰难3．小杏树的成长4．不管什么困难都阻挡不了杏树的希望和坚定的信念。5．掐尖斧砍锯杈等多种原因6．靠希望和信念。