教师家访心得体会(实用12篇)
- 上传日期:2023-10-21 01:32:05 |
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每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师家访心得体会篇一
教师家访是一种与学生家庭紧密联系的教育活动,通过与学生家长面对面的交流,能更好地了解学生的家庭背景与环境,帮助教师更好地理解学生的需求,提供个性化的教育服务。最近,我参与了一次学生家访活动,这次经历给我留下了深刻的印象,我在与学生家庭交流的过程中获得了很多收获与反思。以下是我对这次家访活动的心得体会。
首先,家访的第一印象往往会让人留下深刻的记忆。家访除了是教育活动,更是一次与家长建立联系的机会。在第一次家访中,我特别注意给家长留下良好的第一印象。我提前准备了一份简要的自我介绍,表达了对学生的关心和期望,争取家长的信任。我发现,家长对于学生的教育都抱有很高的期望,他们希望有一个能够与他们一起共同合作、关注孩子发展的老师。因此,为了能够更好地与家长建立联系,教师要注重自身形象的塑造和沟通能力的培养,争取将自己展现成一个富有责任心和爱心的人。
其次,家访过程中的反思与收获是可以在教育实践中更好投入的动力。在家访中,我发现有些学生家庭条件不是很好,这让我反思到,每个学生的背景都不尽相同,他们的生活环境也各有不同。为了更好地服务于学生的学习和成长,教师要深入了解每个学生的家庭情况,根据学生的环境因素和个人需求,采取个性化的教育方式。我还发现有些家长虽然对孩子很关心,但是因为工作忙碌或者其他原因,不能给予孩子足够的关爱和指导。作为教师,我们应该积极主动地与家长合作,互相理解与扶持,共同为学生的发展而努力。
家访还帮助我更好地发现和了解学生的优点和问题,及时采取措施帮助他们。在一次家访中,我发现有一个学生的家庭环境不太稳定,导致他在学校表现比较孤寂内向。通过与学生家长进行沟通,我了解到学生在家庭中经常受到家庭争执的影响,家庭关系紧张。为了帮助这个学生摆脱困境,我与家长商量并制定了一套适合学生的心理辅导计划,同时也鼓励学生多参与学校及社区活动,增强他的自信心。后来,学生在学校的表现明显改变,他变得更加积极主动,参与度也明显提高。这样的改变让我深感家访的重要性,它不仅是家校之间的纽带,更是教育帮助学生全面发展的有效手段。
家访还有助于促进家长与教师之间的互动和交流,形成家校合力。在家访过程中,我经常鼓励家长参与学生的学习和生活,向他们传递学校的相关信息和教育资源。我发现有些家长对孩子的学习情况了解得不够,他们希望能够更多地了解学校的教育教学情况,为孩子提供更好的学习支持。因此,我在家访过程中,积极向家长介绍学校的教育理念和教学资源,并鼓励家长积极参与到学生的学习中来。我相信,只有教师与家长之间保持良好的互动和交流,才能够形成合力,共同促进学生的全面发展。
最后,家访让我更加深入地认识到作为一名教师的责任和使命。每次家访,我都能感受到学生和家长对我的信任和期望。这种信任和期望让我更加珍惜我的工作,时刻保持良好的师德修养,不辜负学生和家长的期望。作为一名教师,我深知自己的责任不仅仅是传授知识,更是培养学生的综合素质和发展潜能。通过家访的亲身实践,我更加坚定了自己为学生的成长努力的决心,也更加深刻地认识到了自己的教育责任。
总之,教师家访是一种将教育融入到家庭环境中,建立起教师与家长之间紧密联系的重要活动。通过家访,教师能够更好地了解学生的家庭背景与环境,为学生提供个性化的教育服务。同时,家访还有助于促进学校、家庭和社区的合作,形成家校合力,共同促进学生的全面发展。作为一名教师,我们应该注重家访活动的开展,注重与家长的沟通和合作,努力为每个学生的成长发展贡献自己的力量。
教师家访心得体会篇二
按照学校的统一要求,今年暑假期间,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下:
家访中取得的成就:
一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。
比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,如翁某、陶某等孩子。
有些有个性的学生,如周某、刘某等,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的。
教师家访心得体会篇三
第一段:引言
家访是教师与家长沟通的重要方式之一,通过家访,教师可以更好地了解学生的家庭环境和成长情况,有效地促进家校合作,帮助学生更好地发展。在过去的教学经验中,我有幸参与了多次家访,收获颇多。以下是我对家访的一些心得和体会。
第二段:积极沟通,建立信任
在家访中,我始终坚持积极主动与家长进行沟通。首先,我在家访前仔细准备,了解学生的基本情况,以便与家长进行深入的交流。其次,我注重倾听家长对孩子的期望和关切,尊重家长的意见。无论是表扬还是批评,我都尽量从正面角度出发,与家长共同探讨对孩子的正确引导方法。通过积极的沟通,我与家长建立了深厚的信任关系,这对于后续的家校合作非常重要。
第三段:关注学生全面发展
在家访中,我不仅仅关注学生在学业方面的表现,还关注他们的全面发展。我会询问孩子的兴趣爱好、身体健康情况以及社交能力等方面的情况。通过了解这些情况,我能更好地为学生提供针对性的教育教学方法和指导意见。比如,如果发现学生缺乏运动,我会建议家长鼓励孩子参加体育活动,以促进他们身心的健康发展。通过多方面的关注,我可以更好地帮助学生实现全面发展,培养他们的综合素质。
第四段:与家长合力解决问题
在家访中,我始终坚持与家长合作,共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。家长往往更了解自己的孩子,他们给予的建议和指导对于学生的发展十分有帮助。在家访中,我会与家长讨论学生在学习中的困难或不足,并制定相应的解决方案。如果家长对孩子的表现表示关切,我会及时沟通学生的进步和需要改进的方面,并邀请家长参与到学生的学习中来。通过与家长共同努力,有效解决问题,学生的学习和成长都能够得到更好的推动。
第五段:总结
通过多次家访经历,我深刻体会到家访的重要性。家访不仅可以增强教师与家长间的合作与互信,也为学生的全面发展提供了更多的关怀与指导。在今后的工作中,我将继续积极参与家访,发挥家访的积极作用,为学生提供更好的教育和成长环境。同时,我也希望能够鼓励更多的教师参与家访,共同促进学生的发展,为教育事业做出更大的贡献。
以上是我对家访的心得和体会。家访让我更深入地了解学生和家长,也让我见证了学生在成长过程中的变化。家访是一种沟通的桥梁,让教师和家长更好地合作,共同关注学生的成长。通过家访,教育教学的效果也能够得到更好的提升。我坚信,通过家访,我们能够为每一个学生创造更好的学习环境,帮助他们实现更好的未来。
教师家访心得体会篇四
去年年底,沂水县教育局大力开展了“万名教师联系学生家长、办人民满意教育”活动,这极大地密切了家校之间的联系,使教师进一步了解了学生的各方面情况,增强了教师的责任心、使命感。根据学校安排,我对15名学生进行了家访。在家访中,我及时了解了学生在家学习和生活的情况,耐心倾听家长对我们工作的评价和建议,取得了家长对学校的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处,促膝谈心,拉近了彼此的距离,有利于交换意见,有助于达成共识,更容易找出解决问题的办法。
这次家访我花费了近三天时间,走进了15个家庭,不仅了解了学生在家的表现,而且进一步感受到了家长的教育方法、态度及对学校的评价。总起来说,主要表现在以下三个方面:
古语说,近朱者赤,近墨者黑。许多学生学习用品乱放、书写潦草,主要是他们的父母没有这方面的习惯,家里的东西乱堆乱放,孩子耳濡目染、习以为常。有些家庭院落干净、物品摆放有序,孩子从小受父母影响,模仿家长,自觉养成了好习惯。有的家长常年外出打工,孩子跟着爷爷奶奶(姥姥姥爷)生活,由于老人精力有限、缺少文化知识,又溺爱孩子,孩子的学习很不理想,一到假期,就放任自流。至于在单亲家庭长大的孩子,他们由于缺少母爱或父爱,性格多少有些内向,不善于跟同龄人交流。
现在,受大学生就业难、读书无用论的影响,许多家长对孩子的学习不够重视,觉得孩子学习好不好没关系,学多学少无所谓。我和他们交流时,他们话语里不自觉就流露出这种想法。有这种想法,对孩子的学习是极为不利的,他们的成长往往缺少前进的动力和坚强的后盾。对这种家庭中的孩子,单靠老师的教育和批评效果甚微;只有家校联手,形成一种合力,孩子才会有大的进步,才会充满前进的力量。与此相反,大部分家长重视孩子的学习、成长,看到孩子成绩下降、贪玩,就心急如焚,恨不得让孩子一下进入全优行列。和这样的家长交流,言谈之间感受到家长们的对孩子的热切期望,内心里也有了工作的热情、干劲。
大部分农村家长由于文化程度不高,不知道怎样辅导孩子的学习,更不知道怎样教育孩子,孩子犯了错误时还是用过去的老一套——打骂。现在的教材更新速度快,新鲜的东西不断补充进去,当孩子有疑难时,家长不太懂,说辅导不了孩子。个别家长,一看孩子题目做错或考试成绩差,就骂孩子笨蛋,挫伤了孩子的学习积极性和上进心。成绩差令人不快,生活能力弱更让人担心。现在,随着人们生活水平的提高和社会对人才的需求增加,家长们普遍重视孩子的学习,却轻视劳动,不注重培养孩子自理能力和劳动能力,使孩子养成了好逸恶劳的习惯。
在这次家访过程中,我深刻体会到:作为教师,我们要积极指导家长,同时多和他们进行交流,相互学习,相互信任,积极合作,结成教育同盟,那么我们的教育会获得更大的成功。
教师家访心得体会篇五
现如今,对于孩子的教育,家庭和学校的联系越来越密切,20__年暑假,卅铺中心小学通过“万名教师进万家”活动,所有教师与家长面对面的交流,每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题
(1)现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
(2)很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。
(3)部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考
(1)全面的家访,与家长、学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学校的联系,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭情况,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作,对以后的工作将起到积极的作用。
(2)要注重访谈方式。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为教师应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
(3)要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得,而在家里,却是家长的,寄托了深厚的期望,在家访时,通过交谈,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
(4)要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
总之,家访工作教育教学工作中不可缺少的方式。作为一线教师,要本着对学生负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱心,努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
教师家访心得体会篇六
第一段:引入教师家访的背景和意义(字数:150)
现代社会中,教育的意义已经远远超出传授知识的范畴,而更加注重学生个体的全面发展。作为一名教师,除了在课堂上教授知识之外,还要关心学生的家庭环境和生活状态,以便更好地帮助他们解决学习、心理或社交方面的问题。而家访就是教师了解学生家庭情况的重要途径。通过家访,教师可以深入了解学生家庭的实际情况,因此对于教师来说,家访是一种非常重要且有益的活动。
第二段:教师家访的优势和挑战(字数:250)
教师家访有许多优势。首先,家访可以使教师了解学生的家庭背景、家庭教育方式和家庭环境,从而更加了解学生的需求与特点。其次,通过家访,教师可以与学生的家长进行面对面的交流,共同探讨学生的问题,寻找最佳的解决方法。此外,家访还有助于增强教师和学生之间的亲近感和信任感,进而更好地开展教育工作。
然而,教师家访也面临着一些挑战。首先,部分家长可能不愿意接纳教师访问,因为他们害怕被过于干涉或批评。其次,时间安排也是一个挑战,教师需要从繁忙的工作中抽出时间来与家长会面。此外,家访还需要教师具备一定的社交技巧和沟通能力,以便与家长更加有效地交流。
第三段:自己亲身经历的家访故事(字数:300)
在我作为一名家访教师的多年经历中,有着一些印象深刻的故事。我记得有一次我去孙小明家访。孙小明是一名初中生,他成绩一直不理想,而且在班级中相对较为内向。经过家访,我了解到他家庭环境比较单一,没有过多的激励,这也造成了他学习上的困扰。我和孙小明的家长进行了一次长时间的交流,详细了解了他的学习情况和困惑。在交流过程中,我给予了孙小明一些学习指导和定期督促。通过家访,我不仅了解到了孙小明的家庭情况,还帮助他建立了学习计划和信心,最终他的成绩明显提高,也变得更加自信与开朗。
第四段:家访对教师的启示和心得(字数:300)
通过家访,我深刻认识到作为一名教师,我们不能把学生仅仅看作会排名、考试成绩的机器,更应该关注他们的内心世界和家庭情况。家庭环境往往是学生情绪和学习状态的重要因素之一,有时候家庭中的问题和矛盾会影响学生的学习成绩和心理健康。因此,我们应该在课堂教学之外,多一些了解,多一些关心,多一些耐心倾听学生的需求和困惑。
此外,通过家访我也意识到,教师在家访中扮演了更多的角色,不仅仅是知识传授者,更是学生人生导师和家长的朋友。教师应该以尊重和理解的态度对待每个学生的家庭环境,耐心倾听每个学生的话语,协助解决学习和生活上的问题。只有通过与家长的广泛交流和合作,我们才能更好地发现问题、抓住机遇,共同为学生提供更好的教育。
第五段:总结家访的意义与期望(字数:200)
综上所述,教师家访是一种重要且有益的活动。通过家访,教师可以深入了解学生的家庭情况,从而更好地帮助他们解决学习和生活上的问题。家访不仅增加了教师与学生家长之间的信任感,也为教师提供了更加全面的教育视角。然而,教师家访也需要克服一些挑战,如家长的拒绝和时间安排等。希望未来能有越来越多的教师重视家访这一活动,并深入贯彻到实际教学中,以更好地帮助学生实现个人发展的目标。
教师家访心得体会篇七
本学期,我校开展了“爱心家访”活动,在我走访的学生中有一名是单亲家庭的孩子。走访中我发现由于家庭的破裂,导致家庭教育残缺不全,生活在单亲家庭中的孩子,往往缺乏较好的教养和学习上的指导。同时,家庭破裂给孩子的心灵蒙上了一层阴影,真可谓“城门失火,殃及池鱼”。在今后的教育工作中,还需要我们用爱心为他们撑起一片温馨的天空,因为这些“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润!
孙某某,一个比较多动的学生,长得比较小,上课时也不能认真听讲,课后作业更是一塌糊涂。通过和他母亲的交谈,得知其父亲也在威海,但是从来不过来探望母子二人,从孩子7岁到现在孩子就没有见过爸爸。母亲靠每月1200元的工资维持二人的生计。
了解了他的家庭情况,我从他的家庭情况入手,和他谈“感恩”,要感恩自己的妈妈,是妈妈每天的辛苦付出,才有他在宽敞明亮的教室学习的机会。但凡他有一点进步就表扬他,一个星期过去了,我发现他再也没有拖欠过作业,上课听讲也比以前认真了许多。
家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。
单亲家庭的孩子,是一只受惊、受伤的小鸟,情感有时很脆弱,教师应该多方面的关心他们,照顾他们,既要做他们的老师,又要做他们的父母。多给他们生活上的温暖照顾,多给他们精神上的坚强支持,也可以说应该成为他们生命的支柱。
有机会多了解孩子的家庭情况,从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进行家访。即做孩子的教育工作,又应该做单亲家庭孩子的父母的知心朋友,多体贴他们,也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子,切忌告状式的家访。把老师教育孩子的构想,多讲给他们听,和单亲父母共同作培育孩子的规划。
单亲家庭的孩子,如同一棵幼苗,我们老师、家长、社会多给他们充足的阳光,适量的水分,适度的`肥料,让他们茁壮地成长吧!
教师家访心得体会篇八
第一段:引言(150字)
家访教师,这是一项关涉教育、社会、家庭三个层面的重要工作。这项工作是现代教育的一大亮点,是加强家长与教师之间的沟通与合作的有力手段,对于孩子们的成长和发展具有非常积极的意义。作为一位家访教师,我有幸多次走进孩子们的家中,与家长进行深入交流,从而更好地了解孩子的学习和生活情况,这给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。
第二段:家访教师的职责与重要性(250字)
作为家访教师,我们的首要任务是了解孩子。每个孩子都是独一无二的个体,他们有着不同的性格、兴趣和特长。通过家访,我们能够更真实地了解孩子的家庭环境、生活习惯以及家庭教育理念,从而更好地做出针对性的教育安排。我们需要去挖掘孩子们的潜力,发现他们的优势和劣势,并通过与家长的有效沟通,为他们制定合理的学习目标和发展计划。
家访教师的另一个重要职责是促进家校合作。家长是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一所学校。与家长建立良好的信任关系,协助家长解决教育难题,对于学生的全面发展至关重要。通过家访,我们可以与家长充分沟通,了解家庭对教育的期望和需求,将学校与家庭的教育理念相结合,形成良好的家校合力,实现教育资源的共享和互补。
第三段:家访教师的工作技巧与经验(300字)
在进行家访时,我们要始终保持敏感和尊重。面对各种家庭,我们要保持开放的心态,不带任何偏见地去了解家长和孩子的需求。尊重家长的意见和选择,给予他们更多的自主权,建立互相信任的关系。
与家长沟通时,我们要保持主动和积极。有效的沟通需要我们耐心的倾听和适时的表达。我们要注意语言的选择,避免给家长带来任何不必要的压力或负面情绪。
在处理问题和矛盾时,我们要遵循以人为本的原则。我们要敏锐地抓住问题的本质,理性而和善地解决问题,避免将问题升级成冲突。同时,我们要注重维护家长的面子和家庭的和谐,不要当众批评孩子或家长的言行。
第四段:家访教师的收获与体会(250字)
多次家访的经历让我更加深刻地认识到,孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。家长是孩子最亲密的伙伴,学校是孩子的第二个家。只有当家长和学校形成有机的合力,才能更好地帮助孩子发展他们的潜力,实现他们的人生目标。
通过家访,我也更加清楚地意识到,每个孩子都有不同的需求和发展阶段。作为家访教师,我们要注重个别化教育,因材施教,给予每个孩子充分的关注和关怀。只有真正了解孩子的需要,才能为他们提供更适合的教育方案,帮助他们取得更好的学习成绩和更全面的发展。
第五段:结语(250字)
作为一名家访教师,我深切体会到家访教育的重要性和必要性。家访不仅是一种教育方式,更是一种理念和态度的体现。它将家庭、学校和社会联系在一起,形成团结协作的力量,为孩子提供更好的成长环境和教育条件。
在今后的工作中,我将继续努力,发挥好家访教育的作用,积极推动家校合作,为每个孩子提供更个性化、更优质的教育服务。我相信,只有通过我们家访教师的不懈努力,孩子们的未来才能更加美好。
教师家访心得体会篇九
在学期开展的宣传工作中,我们不止一次地听到,在学校家访是教师的重要任务之一。因为教师的工作不仅在于教授知识,更在于代表学校、家庭与社会联系,通过教育引导学生成长。而家访则是教师与家长合作的一种形式,它有助于了解学生的成长环境与心理状况,使教师得以对学生成长的方方面面进行更全面地了解和指导,也能促进家长与学校的积极合作。在家访实践中,我不仅收获了许多实际经验,而且也有了新的思考与认识。本文作为我的个人心得体会,希望与广大教师和家长分享。
第二段:家访前的思考与准备工作
在进行家访实践之前,我认真思考了自己需要了解的问题,制定了详细的问卷,向班级家委会和家长汇报并得到认可。这项准备工作的主要目的是帮助我更有针对性地开展家访,使得家访取得更好的效果。在问卷的制定中,我注重从学生的日常生活、学业状况、家庭背景、兴趣爱好、性格特点等方面入手,通过探讨,深入了解学生的现状和需求。同时,在家访前,我还熟悉了学生的家庭情况,记住了家长的姓名、联系方式、学生的爱好和日程安排,这对于我们的接下来的交流起着至关重要的作用。
第三段:家访中的角色变换
在家访过程中,我不再是教师,而是与学生家庭建立了更亲密的关系。这种关系并不是为了更好地掌握学生成长的所有信息,而是希望能够建立一种良好的信任关系,促进学生在家庭教育中更健康、高效地成长。家访让我得以接触到学生家庭的真实面貌,了解到学生在不同的环境下的表现,加深了对学生性格和全面发展的理解和把握,也了解到有的家庭对于子女的教育问题缺乏自信心,需要我们更多的引导和支持。在家访中,我们需要做好角色变换,把握好讨论的方向和节奏,营造谈话氛围。
第四段:交流中的经验和问题
家访是一种双向沟通方式,不仅是我们向家长了解学生情况,而且也能够让家长得知学校和老师对学生的关注和评价。我在家访中感受到,家长对学生的成长非常关注,对于学生在未来的成就也充满希望,他们也感受到了我们的关切与支持。在家访中,我也遇到过一些棘手的问题,如在处理家长的强烈观念和意见的时候,需要通过耐心倾听和理解,减少争议和冲突。在处理学生与家庭之间的矛盾上,需要把握好分寸和节奏,寻找合适的方法解决矛盾。交流中的经验和问题有助于我们总结和提高我们的实践能力。
第五段:总结与展望
家访是一项非常重要的工作,是学校与家长共同关注孩子成长的一种方式。在实践中,我们一定要认真准备,掌握好聆听与引导的技巧,深入家庭,了解学生的个性、兴趣、家庭环境等信息,帮助家庭解决矛盾与问题,增强教育合作的意识和能力,以及和家长建立良好的沟通、了解和信任关系。总而言之,家访不仅是学生关注与成长的重要途径,更是教师与家长紧密联系、掌握教育方针和方向的重点。我们将继续探寻更多的家访方式,以更加专业、负责的态度,为孩子的成长和情感发展服务。
教师家访心得体会篇十
对我来说,“家访”一词是有温度的,因为它代表着爱,代表着信任,更代表着老师对一个学生的全部感情。
以前,有个老师就是用“家访”感动了我的父亲,更让年幼的我明白了,老师的爱是那么真,那么沉。
那是我初一时候的王老师,她教我们数学,还当我们的班主任。
开学不久,当她了解到我家的特殊状况以后,她立刻就来我们家家访了。老师来我们家家访,这不足为道,因为自我成绩好,不明白有多少个老师来家访过,但,我的王老师不一样,真的,太不一样了。
因为她不仅仅来家访,而且还带来了面粉、面条,有一次甚至还给我们家带来了2斤菜油。以后的每一次家访都是如此,王老师从来都不空手来我们家的。
那是上个世纪80年代末,在农村,这些东西绝对是稀罕之物,而我的老师,却在第一次家访,就提着大包小包来到了我们家。
这,太让我感动了,我真的想象不到,一个老师能够这么好,能够对一个学生如此真诚、如此不计回报地付出。
不为别的,王老师只是期望,能够用她的'诚心说服我的父亲和哥哥,让我到城里读书,哪怕是到镇里的初中读书也好。
因为王老师始终认为,当年的我有那样的资质,只有城里的学校才能完全施展我的才华,而不是我们的“附中”。说是附中,其实只有我们一个班级,“前无古人,后无来者”的那种,唯一的一个班级。
但是我那顽固得有如石头的哥哥,始终听不见王老师的劝告,他每次只坚持一个观点:“一个女孩子,我们能够让她读初中就已经很不错了,还想让她到镇里、城里读书,那该花多少钱啊?不行,这事没得商量!”
但是,我的王老师依然一次次地来家访,依然一次次地提着东西来家访,一次次地劝说着。
但是两年过去了,哥哥依然不为所动,就是白瞎了我老师那些从牙缝里节约下来的面粉、面条和菜油。
真不明白是上天的厚爱,还是我老师的仁慈之心打动了上帝,在我读初三那年,我们那所谓的“附中”居然被取消了,我务必要到镇里去读初三了。
对家访的感情,对老师的爱戴,就是被王老师那一次次的真诚与厚爱所强化,从而成为自我学习的不懈动力——我不止一次地告诉自我,要是能够,我必须也要当老师;要是能够,我必须也要像王老师一样,用自我的真心与诚挚去温暖每一颗农村女孩的脆弱的心灵,让她们也享受学校生活的完美,让她们也明白,女孩一样不比男孩差。
7年后,我果然也当上了老师,走上了对我来说神圣无比的三尺讲台,当我跨上讲台的那一刻,我就默默告诉远方的王老师:“老师,我最后也成为一名人民教师了,您开心吧?只但是,我能做得像您一样好吗?我能接过你手中那根充满爱心的接力棒吗?但,老师,请您放心,我必须不会让我的女生辍学,我必须像您当年关心我一样去关爱她们!”
因为自我始终都在农村任教,所以我也见过许许多多家庭贫困的女生,一看见那些女生躲闪、羞涩的眼睛,我就明白,她们必须有个不如意的家庭,一如当年的自我。
于是,家访,就成为我班主任生涯必不可少的一件事。
忘不了,我们以前辛辛苦苦地走到一个半山腰的独门小院,在那里我们看到了我班上那个一向桀骜不化的女孩——娥。看到我们的到来,她惊讶、诧异,而她的养父却紧紧握住我的手:“老师,娥读书这么多年了,你是我第一个见到的老师。”从那以后,娥开始慢慢收敛自我的脾气,渐渐成为一个品学兼优的好女孩。
忘不了,我们以前一路走走停停来到一个连公路都不通的偏远小村庄。看到那里破旧不堪的房子,我简直难以想象,原先,在我们的身边,还有这么穷苦的地方。
当我们好不容易打听到我学生的房子时候,他们家随即就围满了前来看热闹的村民,他们争先恐后地说:“老师,你是教初中的吧?”“老师,你真看得起阿伟,这么大老远地来看他。”而我的家长,却什么话也不说,他只会一向紧张地搓着自我的双手,局促地笑着。
之后,我才明白,我居然是第一个到他们村子家访的初中老师。那一刻,我真不明白是该高兴,还是悲哀?——一个有着二三十户人家的村子,少说也有几百年的历史了吧?而我这个刚上任不久的班主任,竟然开了他们村子的先例!
那种震撼,那种触动,多少年过后的这天,依然历历在目,久久不能释怀……
之后,我不当班主任了,但,只要有班主任提出家访,我总是毫不犹豫地答应下来。因为我明白,一次家访,就意味着老师和学生能够进行一次无障碍的沟通与交流;一次家访,就意味着老师与学生的关系又增进了一层;一次家访,老师与家长、学生一齐亲密无间的交谈,就是对学生最好的关爱与呵护!
教师家访心得体会篇十一
家访是教师工作中常见的一种活动,也是一项非常重要的任务。通过家访,教师可以更好地了解学生家庭背景和生活环境,对学生的学业和成长给予更加全面的关心和指导。在我的教师工作中,我也多次参与了家访工作。在这篇文章中,我将回顾一下有关教师家访的一些心得体会,希望对广大教师和家长有所帮助。
段落二:家访前的准备工作
在进行家访之前,教师必须做好充分的准备工作。首先,要了解学生的家庭状况和家长的联系方式,为家访做好准备。其次,要检查家访所需的资料和材料,如学生的学习情况、个人习惯等。最后,需要思考如何与家长沟通,制定沟通的目标和方式,确保与家长的交流顺畅。
段落三:家访中的注意事项
在进行家访时,教师还需要注意一些细节和问题。首先,要注意尊重家长和学生的意愿,遵守家规家训和礼仪文化。其次,要注意保护学生和家长的隐私,不泄露家庭和个人信息。最后,要与家长和学生建立良好的沟通和信任关系,尽可能了解学生的问题和需求,做好后续工作的准备。
段落四:家访的意义和价值
家访是一项充满意义和价值的教育活动。通过家访,教师可以更好地了解学生的家庭状况和生活环境,有利于更加全面地了解学生的学习情况和成长需求。同时,家访也有利于加强教师与家长之间的合作和交流,达到家校合作的良好效果。最重要的是,家访还可以激发学生的学习热情和自信心,提高学生的学习成绩和自我价值感。
段落五:结论
总之,家访是一项非常重要和必要的教育活动,对于学生的成长和发展有着不可估量的影响力。在进行家访前,教师应该充分了解学生和家庭情况,制定合理的目标和沟通方式,确保家访的圆满成功。同时,我们也应该认识到家访的意义和价值,积极推动家校合作,为学生的学习和成长提供更加良好的环境和条件。
教师家访心得体会篇十二
家访是学校和家长相互沟通,彼此交流的桥梁和纽带,是老师了解学生在家表现,也是家长直接了解学生在校表现的最佳途径。只有双方互通才能更好的帮助孩子成长,这是老师更是家长的希望。
这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现,孩子比较文静,在学校跟同学和老师处的都挺好,学习上就数学差了点,其他还好,家访时她也坐旁边,钱龙就她的数学给她提了几点要求,当着家长的面,孩子也保证了能做到。
此次家访给我最深的体会是让我了解了很多平时没有了解的情况,即在家里的表现:
(1)不怎么干家务,虽然家里也务农,但由于父母的宠爱,平常不干活。
(2)不独立,什么事情都父母包办,说曾经把她送到私立学校,但在那由于吃饭得自己打,买什么东西都得自己买,衣服得自己洗,说受不了就回来了。当时我觉得真是不可思议,这些事早在我小学我已经自己做了,怎么初中了还这么依赖父母,还不能独立呢?归根结底,还是因为父母太宠爱了,甚至已经溺爱了。家长爱孩子无可厚非,但这种爱已经阻碍了孩子的健康发展了,该让孩子做的一定要让孩子自己做,不要觉得苦了孩子,这是孩子该学的生存之道,不能剥夺了孩子学习独立的权力。该放手就放手,让孩子健康茁壮成长。
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