度教师个人总结 小学教师个人总结(优秀13篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

度教师个人总结篇一

重新接触六年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一年师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一年，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。

一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度

1、加强安全教育。这年，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。

2、加强公民素养及行为规范的教育。这年，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

二、积极参加学校组织的各种活动

本年，我校举办了几次大型的集体活动，如:“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的精心组织、同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的快乐，也增进了师生之间的感情。

三、组建了一个得力的班干部群体

开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。

四、定期召开班级例会

本年，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

五、重视培优补差工作

期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。

六、积极参加各级各类竞赛活动

本年，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命某某周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。

七、“两课”活动进行得有声有色

本年，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平时的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。

由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。

当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。

度教师个人总结篇二

作为一名教师，我时常思考如何成为一名优秀的教育者，如何提高自己的教学水平。在过去的教学经验中，我深感教育是一项充满挑战和责任的职业。为了更好地开展教育工作，我不断总结经验并不断提升自己。下面我将分享我个人的心得和体会。

第一段：明确教育目标和职责

教育是一项富有使命感的事业，在教学过程中，必须明确教育目标和职责。我的教育目标是培养学生的综合素质，让他们拥有独立思考和问题解决的能力。因此，我注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们在学习中能够主动思考和积极参与。同时，作为一名教育者，我也要承担起发展学生的责任。因此，我会鼓励学生参加各种社会实践和活动，培养他们的社会交往和合作能力。

第二段：掌握有效的教学方法

教学方法是教育过程中的核心。我认为，一名合格的教师必须不断学习和掌握有效的教学方法。在我的实践中，我用到了多种教学方法，例如讲授法、讨论法、实验法等。我注重灵活运用这些方法，根据学生的实际情况和学习需求进行调整。此外，我还尝试运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。通过不断探索和尝试，我发现学生对多媒体教学更有兴趣和参与度。

第三段：关注学生的个性发展

在教学过程中，我也意识到每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣和特点。因此，我尊重学生的个性，注重培养他们的个性发展。我经常与学生进行沟通交流，了解他们的兴趣爱好和特长，鼓励他们积极发展。同时，我也会给予他们一定的自主选择权，让他们能根据自己的兴趣选择学习内容。这样能激发学生的积极性和主动性，提高他们的学习效果。

第四段：建立良好的师生关系

师生关系对于教育的发展起着重要作用。我认为建立良好的师生关系是塑造学生积极向上性格的重要环节。在我的教学中，我尽量做到公正公平，认真对待每个学生，关心他们的成长。我经常与学生进行心理疏导，帮助他们面对困难和挫折。同时，我也鼓励学生之间彼此尊重和合作，营造积极向上的学习氛围。这样的师生关系能够促进学生的学习和个性发展。

第五段：不断自我提升和反思

作为一名教育工作者，我深知教育是一个不断进步的过程。因此，我注重自我评价和反思。每当一次教学活动结束后，我都会反思自己的教学过程，分析学生的学习情况和反应。我也会参加各种教育培训和研讨，提高自己的专业知识和教学能力。通过不断的学习和提升，我相信自己能够成为一名更好的教育者。

总之，作为一名教师，我将继续努力，不断总结经验和不断提升自己的教学水平。我将坚守教育的初心，关注学生的全面发展，建立良好的师生关系，为学生创造更好的学习环境和条件。我相信，通过我的不断努力，能够做出更多积极的教育成果。

度教师个人总结篇三

如今，教师已不光是传递知识、培养人才这么简单。教师更像是一位维修师，从学生身上发现问题并适时地进行“修补”。新时代也需要新的教师，全面素质、职业道德、教育理念等方面都要达到一定水平。在这个过程中，先进的教师理念和实践方法能够给广大教师提供宝贵的参考，在此我分享个人的学习体会与感悟。

第二段：身为一名教师，必须要有丰富的知识储备

教师必须是学生学习的指导者，对于特定领域的知识，教师必须要有充足的储备，才能够更好的“维修”学生们的学习困难。过往的“垃圾桶”模式，教师主要角色是传授知识，忽略学生是否真正理解和掌握。在这点上，先进的教师独具特色，他们拥有广泛，全面的知识储备，通过灵活、活泼、具有逻辑性的教学方法，使学生在轻松娱乐的氛围中得以掌握知识，这是非常可贵的一种教学方法。

第三段：提倡师德师风，弘扬教育精神

现在的教师已经不只是教授学生知识的工作，还有向学生灌输心灵、咨询和指导学生的工作。因此，一个好的教师不仅仅要有丰富的教育经验，还要有一定的道德水准，提高教师的道德素质可以启发学生的道德水平，提升教师的个人修养，有助于教师更好地发挥其指导的作用。师德师风的建设可以培育学生的良好品格、人格修养和社会责任感，让学生在考虑问题、为人处事上更有分寸。

第四段：多样化的教学模式和方法

长时间的技术性的信息输入和机器式的回答问题已经成为国内教育的通病，多样化的教学方式已成为教育改革的重要手段。而先进的教师,善于利用多样化的教育技术,组合应用教育中的多元资源，来实现对教育意义的全面体验。例如在我的教育项目中，我们在教学中采用了微型课堂的模式，让学生体验到了小班化的课堂，它可以使教师和学生更好地交流,built up 大家之间的友谊，也能够让学生在思考问题方面提高自主性，增强自信心。

第五段：落实个性化教育，培养学生的创造力

现在学生都有着不同的兴趣爱好和特殊的天赋，为了更好的发现学生的特长，落实个性化教育就成为教师所面临的一个重要问题。现代的教育不应该是针对所有学生的强制教育和排名比较，而应该是更多地扶持他们成为独立思考、具有创造性和实际能力的人。先进的教师能通过观察学生的表现特点，从而对学生个体差异的教育要求进行适性的掌控。距离管理提供各种各样的教育机会和娱乐机会，用有爱心和同理心的态度去关注学生，营造有爱心、有创造力的家校教育环境，让学生有更多充分表达自己的机会。

结论：

先进的教师需要具备广泛的知识储备，高水平的职业道德、多样化的教育方式和工具，落实个性化教育，培养学生具有创造性和实用性的能力等基本素养。我要时刻保持学习的状态,不断深化对教学的认识，拓展教育观念,独具运用自己的方法。我相信凭借我们教师的专业精神和良好师德，我们一定能够为孩子们开启一扇扇梦想的大门。

度教师个人总结篇四

我叫白美，本科学历，参加工作以来，一直在印斗中学任数学课并且兼班主任。从教以来，没有惊天动地的壮举，没有激情豪迈的誓言，只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事。我始终坚持一个不变的信念，一切为了学生。在自己的工作岗位上，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，努力钻研，在教育教学等各项工作中取得了优异的成绩。

在担任班主任工作期间，要求学生做到的，自己首先身体力行。每天不是按时到班，而是提前到班，监督学生打扫卫生，整理课桌凳，照看学生的安全，监督学生的纪律，查看学生的上课状态，活动课尽力和学生玩在一块，极大地在学生中渗透着自己的亲和力，得到学生的接纳和认可，竭尽全力地打造一个温馨、团结、上进的班集体。记得我刚带七年级班主任时，按照学校的要求，学生不能染发，男生不留长发，可是我班张晓东同学仍然留着一头黄发，我将其请进办公室，强压怒火劝其剪短并染成黑色，张晓东同学当时答应了，可是第二天来校时，不但头发没剪短，而且黄发染成了红发，我当时就气晕了，要不是顾及不准体罚和变相体罚学生这一行为准则，真要拉过他来揍他一顿。我回到办公室冷静思考后，决定以身作则，于是我带张晓东一起去理发馆，到了理发馆我让理发师把习惯留长发的我首先剪成平头，等我剪完头发后，张晓东对我说:老师，对不起，我错了。就这样，从那以后，班里不再有染发或留长发的男生了。

没有赏识，就没有教育。只有赏识学生，才能架起师生之间的情感桥梁，从而使学生在心里上产生一定的愉悦感。我们班的张丽华同学学习成绩较差，在同学面前总是没有自信。我在课间活动留心观察她的言行，不久发现她有耐性、节奏感特别好。我欣喜地告诉她并鼓励她多参加体育活动。在我的鼓励下，她终于鼓起勇气参加了学校的体育活动，后来，体育老师告诉我她是班里女生跳绳跳的最棒的。我抓住这个契机，开展了我想我能行，我拼我会赢的主题班会，通过宣传张丽华同学事迹，让每位学生都看到自己的闪光点，建立自信心，懂得自信是走向成功的起点。

要做好班主任工作，首先要热爱学生，恪尽职守。为了了解学生的家庭状况，帮助学生的成长，我对我班学生逐一进行了家访。在家访中我了解到常毛毛同学从小由姥姥，姥爷看管，父母一直在外打工，姥姥和姥爷又没文化，在学习上帮不上忙，并且该学生性格内向，不喜欢和其他人接触。针对这一情况，我把班干部的工作交给她，让她有更多的机会和学生接触和交流。牛园园同学父母离异，从四岁开始就由奶奶和爷爷看管，爷爷去年去世，现在由奶奶一个人照看，不管在生活上还是精神上都得不到良好的教育。根据学校安排，每位教师帮扶一名学生，我主动帮助牛圆圆同学，想方设法从学习和生活上给予帮助。班里有几名学生离校较远，且交通不便利，每次回家需要坐半小时的车程，再步行一个多小时才能回家，于是，每星期五放学回家，我总是开车一个个把他们送回家，自己才放心回家。

在课堂教学中，我积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加新课程培训，大胆实践，钻研教材。在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习方法，班级内进行分组学习，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发挥，为了增强课堂的实效性，我大胆尝试预习引导结合，分层练习并进的教学模式。我还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，经过实践，收到良好的效果。20xx年九年级统考中，全县31个班级，我所带的班级总评第三。在米中拔尖考试中，我班有3名同学提前考入米中奥赛班，7人被保送到米中。

近年来，无论是教学还是班级工作方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校和上级部门的表彰。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育事业。我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

度教师个人总结篇五

教师作为一个传道授业解惑的职业，对于教育工作的期末心得总结具有重要意义。本文将从教育使命感、教学方法、学生能力培养、课后评价和教师自我成长等方面进行总结和反思，以期进一步提高自己的教育教学能力。

第二段：教育使命感

作为一名教师，我深切体会到教育使命感的重要性。带着对教育事业的责任感，我积极投入教学工作，尽力激发学生的学习兴趣。期末心得总结让我认识到，作为教师，我需要不断提高自身的专业知识和教学能力，以更好地履行自己的教育使命。

第三段：教学方法

教学方法是促进学生学习的重要手段。通过期末总结，我发现自己教学方法中的一些不足之处。例如，我有时候过于注重知识点的灌输，缺乏足够的互动让学生主动参与。为此，我决定改变自己的教学方式，采用更活跃的教育教学手段，促使学生更积极地参与课堂。

第四段：学生能力培养

教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力。期末心得总结让我意识到，我需要注重培养学生的创造思维和解决问题的能力。为此，我将更加注重课堂讨论和合作学习，让学生在互动交流中增强自己的能力。

第五段：课后评价和教师自我成长

课后评价是教师提高教学质量的重要环节。通过自己的期末心得总结，我意识到课后评价的重要性。我将更加重视学生反馈和教学反思，及时进行调整和改进。同时，我也要注重教师自我成长，通过参加教育培训和阅读相关专业书籍来提高自身的素质和能力。

结尾

通过期末心得总结，我在教育教学工作中收获了很多。我更加明确了自己的教育使命感、发现了教学方法的不足、深化了学生能力培养的理解、加强了课后评价的重要性以及重视了教师个人的成长。未来，我将会更加努力，不断完善自己，为教育事业做出更大的贡献。

度教师个人总结篇六

首先，积极参加各种培训活动和教研活动，不断提升自己的教学理念和教学技巧。本学期数学参加了系列达标活动。代表学校教研组参加了开发区教委组织的系列达标示范课活动，同时在学校执教了《竞选班长》认识统计图一课。在县教委组织的论文评选中我的论文《培养学生的问题意识》被选中作为推荐论文。

其次，加大基础知识的教学和学生数学习惯的培养。在平时教学中针对每个学生的特点提出要求，让每个孩子得到最大的提升。在课堂上强调三个习惯的培养，即课前准备习惯、课上认真听课习惯和作业书写习惯。一学期以来学生的学习兴趣有明显的提升，学生在课堂中的参与意识明显提高，数学问题意识有了进一步的提升。在后期复习中发现学生的基础知识掌握比较牢固。

再次，积极参加学习，落实学校分层教育的理念。在备课中尽量考虑学生的实际情况，针对不同学生提出不同要求，上课和作业中从每个学生的实际情况出发。本学期李嘉恒和赵逸硕就是一个很好的例子，从最初的跟不上趟到现在已经进入班级的第二个层次。

最后，在教学中我积极与教研组成员及王春红老师沟通交流，找出学生在数学学习中出现的共性问题，并找出改进策略，不断丰富自己的教学经验。

我参加了博兴县安全教育教学推进会，和全县安全教育老师们一块交流了安全教育这门新兴学科的教学问题。就如教研员韩国栋老师所言，如果你把安全教育等同于我们的数学教育那我们的教育就很危险了。我们应重视安全教育的重要性，但不应过度，同时安全教育的课有别于文化课，在设计目标时应按情感、能力、知识排序。这次培训使我对安全教育的认识有了新的提升。

在平时教学中，由于没有教材，单纯的安全知识很难引起学生的兴趣。为了更好的上好这门课程，吸引学生的注意，我从网上下载了中小学安全教育动画视频，每节课看两个小故事，然后对应故事内容谈生活中应当注意什么。学生还是比较乐于接受。

我担任综合实践教研组长一职对于这一点我很愧疚。我们的综合实践课程是比较落后的。这学期进行了三个课题的研究，我觉得要改变这个状态我们应做以下的调整。一是教研组可以小一点，三个人就可以（最好不要和其它教研组重复），明确成员责任分工。老师必须有创新，必须能担当起本年级的研究任务，学校要更加重视这门课程，比如今年的参观博物馆活动就很好。单凭一个教师和教研组很难组织这样的活动。此外应该加大平时的教学管理和监督。

一是由于很多临时性工作冲掉了不少的数学课程和安全教育课程的上课时间，在数学教学上，对于学生问题意识的培养上以及后进生的辅导上还做得不够。有时候作业来不及看。

二是由于安全教育没有教材，在上课时感觉系统性不够好，有时和班主任的安全教育冲突，学生流于表面的认同，行为习惯还不够好。如讲了下课要按次序离开，学生很认同，但一到下课学生就往外冲；要求学生记住父母号码，开始能记住，期末就忘了。

度教师个人总结篇七

新冠疫情的爆发无疑让全球陷入了前所未有的困境中，人们的生活、工作、学习都受到了极大的影响。作为教师，我们不仅要积极参与到抗疫的行动中，也要充分发挥自身的专业素养，为学生提供优质的教育服务。在这个特殊的时期，我深有感触，总结了一些个人的心得体会。

第二段：加强自身防护

面对疫情，首先要做好的就是加强自身的防护意识。作为教师，我们时刻处于与学生接触的环境中，很容易成为病毒传播的媒介。因此，我始终保持戴口罩、勤洗手、勤通风等良好习惯，做到个人防护的同时，也提醒学生们保持良好的卫生习惯，避免交叉感染。这种自我防护的意识不仅可以保护自己，也对减少疫情传播起到了积极作用。

第三段：灵活应对教学方式

疫情期间，学校实行了线上教学，这一变革让我们面临了全新的教学挑战。我发现，线上教学需要更多的时间和精力投入，与学生的互动、评估、反馈都需要更加仔细地处理。因此，我积极利用各种在线教学平台，为学生提供多样化的课程资源，同时也加强与学生和家长的沟通，及时解答疑惑，确保教学效果。这段时间的线上教学经历让我更加了解到教学方式的多样性和灵活性的重要性。

第四段：培养学生的责任感和创新能力

疫情期间，学生们的学习环境、学习方式都发生了巨大变化。在这个特殊时期，我注重培养学生的责任感和创新能力。我鼓励学生主动参与到抗疫行动中，通过写日记、画画等方式记录自己的抗疫心得，提高对疫情的认知和理解。同时，我引导学生解决线上学习中遇到的问题，鼓励他们用创新的方式应对挑战。这种培养学生的责任感和创新能力的方法不仅提高了他们的综合素质，也增强了他们的应对能力。

第五段：思考未来教育的发展方向

疫情虽然给我们带来了许多困扰，但同时也为未来的教育发展指明了方向。在线教育的普及和应用，让我意识到教育的未来会更加数字化、智能化。我认为，教师要紧跟时代步伐，自身不断学习，提高信息技术水平和教学技能，适应未来教育的需求，为学生提供更加优质的教学服务。此外，我还意识到教育要更加关注学生的个性发展和创造力的培养，让学生们具备更强的适应能力和创新能力。

总结：通过这次疫情的抗疫经历，我对教学方式、教育观念和教师角色有了更深的思考和认识。我深刻体会到，作为一名教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，也要关注他们的身心健康和全面发展。我相信，在未来的教育中，我们将以更加积极的姿态面对各种挑战，为学生提供更加优质的教育服务。

度教师个人总结篇八

一年来，本人自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。现将工作学习情况个人总结如下:

二、在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实，不断提高自己的理论水平和综合素质；在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！

三、在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

1、对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

2、在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

3、做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

4、上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。

5、在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

6、在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

7、安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传安全知识教育

总之，我深知自己存在很多不足，但在今后的工作中，我会努力学习，从而提高文化素质和各种工作技能，发奋工作，积极进取，把自己的本职工作做的更好。

度教师个人总结篇九

眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实!想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。下面，我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。

一、教学篇

1.听课

实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。

国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。

2.备课

一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西，你不一定适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。

3.上课

两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。

第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句'老师不要紧张'，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发现问题，加以改进。

度教师个人总结篇十

近几个月来，全球范围内爆发的新冠疫情改变了人们的生活和工作方式，也给教育工作者带来了巨大的挑战。作为一名教师，我亲身经历了这场疫情，积累了一些抗疫心得和体会。在这篇文章中，我将总结和分享这些心得，希望能对其他教师和大家有所启发和帮助。

首先，我深刻体会到了抗疫时期教师的责任与使命感。在疫情中，我们要时刻关注学生的健康安全，积极配合政府和学校的防控措施，确保学生和自己的安全。同时，我们也要承担起继续教育的责任，确保学生在疫情期间不断学习进步。这需要我们加倍努力，积极探索线上教学的有效方法，为学生提供优质的教育资源和个性化的辅导。

其次，我认识到了教师在疫情中发挥的重要作用。在面对疫情时，我积极与学生保持沟通，关心他们的身心健康，鼓励他们坚持学习。我不仅在网络上为他们提供支持和指导，还通过电话和邮件与他们进行交流。我坚信，学生在这个特殊时期需要额外的关怀和关注，我们作为教师应该起到引导和激励的作用，帮助他们度过难关。

第三，我在抗疫过程中学会了灵活应对和创新思维。在线上教学中，我尝试了许多新的教学方法和工具，以适应学生的学习需求。我开始使用教育平台，制作教学视频和网络课件，开展直播课堂和在线讨论。这些新的尝试不仅帮助我更好地与学生互动，还激发了他们的学习兴趣和创造力。我相信，在未来的教学中，这些创新思维和灵活应对能力依然会对我产生积极的影响。

第四，我从疫情中学到了团队合作的重要性。面对疫情，学校和教师之间必须紧密合作，共同应对各种挑战。我和同事们共同商讨解决方案，分享经验和教材资源，相互支持和帮助。我们还积极与家长进行沟通，共同制定学生的学习计划，确保他们的学习进程不受影响。这种团队合作的精神不仅提升了工作效率，也有助于全面提高教育质量。

最后，我深刻认识到疫情带给教育工作者的挑战也是机遇。疫情迫使我们迅速适应新的教学方式和技术工具，这不仅提升了我们的教育教学能力，也为未来的教育发展打下了坚实的基础。这次疫情也唤起了社会对教育的重视，为我们提供了更多的资源和支持。我相信，只要我们把握住这个机遇，继续努力，教育事业一定会迎来更好的发展。

总之，抗疫心得体会让我更加深刻地认识到了教师的责任和使命，也锻炼了我的创新思维和团队合作能力。我相信，这次抗疫经历将对我的职业发展产生深远的影响。愿教育工作者和学生们在这次疫情中共同成长，共同面对挑战，共同迎接未来！

度教师个人总结篇十一

本学期末，根据学校要求进行最终总结，经过认真总结和复习，本学期个人工作总结如下：

本学期初，我们认真研究了学校工作计划和教务处工作计划，明确了本学期工作的目标和任务，结合教研组工作的现状和特点，根据初中美术教学大纲的要求，在本学期新课程开始前制定了详细的教学计划。在教学方面，我们认真按照教学大纲的要求，大力推进素质教育，按时保质地完成了当前的教育教学工作，但也有许多地方值得改进和反思。

1教学情况：

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我尝试将新课程理念运用到课堂教学实践中，基于运用新旧教材实践新理念“努力使我的艺术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高艺术教学质量。

我在全校教艺术课。总共有十节课。一班一周上一节课。在日常教学中，我坚持做好课堂教学&五个认真。认真做好课前准备，认真设计教学计划，结合每节课的实际情况灵活授课，尽量在课堂上完成课堂材料，课后认真批改学生的作业。不同类型的班级和年级采用不同的纠错方法，使学生对艺术更感兴趣，同时提高学生的艺术水平。此外，根据教学中的得失及时撰写反思的目的是为今后的教学积累经验。同时，由于初一、初二正处于叛逆期，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。针对旧教材陈旧、单一、脱离学生实际的问题，我在校本课程的开发设计方面取得了进展，设计了“树叶贴纸”、“吹塑纸雕刻制作”等课程，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在美术教学中，我采取了系统性与阶段性相结合的原则，使每一堂课都能让学生受益。总之，无论是课堂教学还是课外教学，我的`目标都是培养学生的能力，提高学生的素质，增强学生的创新精神，努力使美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

2.考核结果：

本学期考核以完成平时作业为基础，辅以期末理论考试。

3.教研计划完成场景：

积极参与教研组、备课组的教研活动，并认真列出。

度教师个人总结篇十二

2020年新冠疫情的爆发，给整个世界带来了严重的冲击，中国教育系统也没有幸免。作为一名教师，我亲身经历了这段艰难的时期，对于这次疫情中的抗疫工作，我留下了深刻的印象。在这个主题下，我将分享一下我作为一名教师在这次疫情中的个人体会和感悟。

第二段：亲身参与疫情防控，深刻体会教师责任与使命

作为一名教师，在疫情期间，我积极响应国家号召，参与到防控工作中。我与同事们一起协助学校对师生进行体温检测、消毒工作，保证校园环境安全。我也积极宣传疫情防控知识，引导学生正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，我深刻感受到了作为一名教师的责任与使命。

第三段：教师的角色转变与创新

在疫情期间，线上教育成为了当下的主流，教师的角色也发生了很大的变化。我通过学习线上教学平台和工具，积极开展远程教学工作，与学生保持密切的联系，给予他们足够的学习指导和帮助。同时，我也发现线上教学与传统面授教学相比，有更多的创新空间。我通过制作在线教学视频、设计在线互动课堂、开展线上综合实践活动等方式，尝试着给学生带来更多的学习乐趣和启发。

第四段：团结合作，共同战疫

面对疫情，教师们团结合作、互帮互助。在我们学校，老师们组建了疫情防控工作小组，密切配合，共同制定防控措施，有效地遏制了疫情的蔓延。我们还利用线上教研平台，开展教学经验分享，相互借鉴，提高教学效果。同时，我们也积极参与社区疫情防控工作，倡导学生与家长积极配合疫情防控措施，形成了全员参与的局面。

第五段：抗疫心得体会及对未来教育的思考

通过这次疫情，我深刻地认识到了教师的职责和使命，在疫情期间，教师不仅仅是知识的传播者，更是学生的引路人、心理支持者。同时，也意识到在未来的教育中，线上教育将会成为一种常态。作为教师，我们需要不断学习和适应新的教学模式和工具，提高自己的教学水平。同时，我也认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力、社交技能和健康心态。因此，在未来的教育中，我将更加注重培养学生的综合素质，促进他们全面发展。

总结：作为一名教师，我对这次疫情的抗疫工作有着更深刻的体会和理解。通过积极参与疫情防控、转变教学模式、团结合作等方式，我不仅更加明确了自己的教育使命，也加深了对教育的思考，为未来的教育之路指明了方向。希望在未来的教育中，我们能够更加关注学生的综合发展，创造更好的学习环境，为他们的未来做出更好的贡献。

度教师个人总结篇十三

作为一名新教师，为期一年半的五年新教师培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。

整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级本站专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进行的说课、专家评课。

也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。

通过理论的培训学习，现场的教学观摩。

因此，这一年半的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

对于我来说这是收获丰厚的一年半，也是促进我教学上不断成长的一年半。

教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。

通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。

因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。

我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。

各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。

下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

(一)要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。

当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。

优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

(二)要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。

让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。

如：小组合作学习就是一个很好的形式。

(三)要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。

做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。

学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。

在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。

以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。

学然后知不足，这是我的一个体会。

通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。

过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。

我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的`终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。

“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

四、教师要意识到创新精神的重要性

时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。

为期一年半的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。

我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

但我坚信，只要自己努力，就一定会成功!我未来的路还很长，我需要学习的东西还很多，我的责任还很重大。

通过培训，让我发现了我存在着许多不足，需要我在今后的工作中进一步去发现，且及时弥补。

“始生之物，其形必丑”。

作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。

培训虽然结束了，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。

人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。

下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以***为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课原创文秘网站:文秘知音件，准备、制作教具。

复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。

而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是"超凡脱俗"的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

经过一段时间的了解，知道了许多：

我班的***同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在**镇的一个小山村里渡过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

师爱要全面、公平。

全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

***的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了，在家休息半个多月后来上学了。

他本身又是一个淘气的孩子，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。

下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他注意安全。

***是个性格内向，而又很有主意的小女孩儿，她不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。

后来，有一次，她把大便便在了裤子里，我怎么问她就是不承认，后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。

我赶忙找来抹布，又弄一些温水，给她擦洗干净，又把她的棉裤收拾干净给她穿好。

后来，我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校，以备不时之需。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。

一次吃午饭时我就收拾了两次呕吐的污物。

每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我们班的***是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。

家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。

怎么办?经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。

我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。

慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。

他主动帮助老师做事，学习进步了不少。

这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。

尊重和理解是培养自主品格的养料。

在班上，人人都是小主人。

不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。

用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。

就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个学习的氛围。

后边的学习园地中设计了"优秀作业展示"、"小荷才露尖尖角"等几个栏目;教室的北墙上贴上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。

在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。

特别是边打节奏边背儿歌、读课文、唱歌等的练习，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，音乐老师说我们班同学打节奏打得最好。

在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

以前，我们班的鞠洋和郑阳我觉得是老大难，总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。

通过期中考试我又发现了毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同学学习上的差距。

于是，我利用一切可以利用的时间为他们补课。

他们拼音不好，我就用电脑打出拼音卡片，分给他们回家练习。

在学校我又采取让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练习。

经过一段时间的补习，他们的拼音水平有了明显的进步。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。

我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。

并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。

这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。

下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。

这样的话不知说了多少。

然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。

上课时光站队就得训练好几次。

就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

孩子们不会做值日，我就每天不到六点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。

积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。