2023年骨干教师培训心得体会网 骨干教师培训心得体会(精选11篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

骨干教师培训心得体会网篇一

镇管办领导安排我参加这次南通市农村小学语文教师骨干教师培训，我异常的高兴。因为这是一个全新、全方位的提升我的教育理念的极好的机会。当然还有一个重要的原因，我要踏进阔别的十几年的母校——如皋高等师范学校，再次去看看那里的一草一木，去嗅嗅那里古朴的文化气息，去拜望我敬爱的老师，去追寻过去五彩斑斓的记忆……那种兴奋是无法用语言来表达的。

果然，进了母校，就像到了家一样，亲切极了。这次培训给我们人文的关怀，在生活上给我们无微不至的照顾。虽然培训的这十天正值酷暑，每天的气温高达37度左右，可我们竟未感觉丝毫热意。一天24小时有空调陪伴，让我们能有充沛的精力全身心地投入到学习中去。一日三餐的饮食注重营养搭配，饭菜鲜美可口；晚上还可以舒适的洗上一澡，如家一般的温馨。宿舍的床上用品干净整洁。班主任蒋长兰老师，工作认真、负责，对我们更是嘘寒问暖，有求必应，关注细节，尽量为我们提供优质的服务，她的高雅、漂亮、热情、体贴，给我留下了深刻的印象。

这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流……回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

一、专家讲座，引领教学实践。我有幸聆听了李建军、冯建军、周勇、陆锦平、胡海舟、季银泉、程然等专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。感受最深的是南京师大教育科学学院的冯建军教授的讲座——《生命化教育的基本理念》。冯教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

说句实话，在应试教育似乎欲演欲烈的今天，我们，我，只是把学生当成了工作对象，我们的终极目标是在学生身上“榨”分数，有多少潜力就“榨”多少，几乎忽略了他们的感受，忽略了他们是活生生的小生命。记得去年快放寒假了，我和班上的四十几名学生都遭遇了病毒性咳嗽。课上，我和学生一起咳嗽，咳得上气不接下气。持续了一个月不见好。我拖着疲惫的身子上课，没缺学生一节课。当然在我精神带动下，我的学生带着药片来上学，也没请过半天假。我曾为我和我的学生这种坚韧的精神所感动。但听了冯教授的讲座后，我方醒悟，我错了，而且错得很残忍。因为我的“自私”——让学生期末考试考得好的成绩，摧残了孩子的健康。孩子的健康都得不到保障，还学习什么？应该让孩子回家治病，病好了，挂着灿烂的笑容，带着红扑扑的脸蛋来学习，影响一点考试成绩又怎么了？健康、快乐、轻松地学习、发展，这就是生命化的教育。校园应该是一个个小生命共生、共存、共同发展的美好家园吧。

二、教学研讨，促进学员发展。培训活动中，我们欣赏了李伟忠校长精彩的课堂教学——《慈母情深》，给我们展示了一堂充满语文韵味的好课。两位学员教师的实践课也非常精彩。他们的胆量、睿智、钻研精神，给我无穷的榜样力量。

我们培训班共有四十多名学员，既有曾经熟悉的身影，同时也结识了许多新同行。培训活动中，我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。

三、消化培训，激励自身成长。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这段培训的日子，并将振奋精神、激励自己，在小学语文教育天地中走得更宽，更远。路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。

骨干教师培训心得体会网篇二

作为教育事业的一名从业者，教师无疑是起着至关重要的作用的，而骨干教师更是承载了学校的教学重任。骨干教师培训不仅是提高教师素质的有力保证，更是保障学生受教育质量的重要支持。我所在的学校就非常注重骨干教师培训工作，而我在参加培训过程中，收获颇丰，于是我写下这篇文章，分享我的感悟和思考。

第二段：培训前期的准备

在参加骨干教师培训前，我十分重视前期的准备工作。首先，我了解了培训的主题和课程安排，并在课前精读了相关教材。其次，我积极参加校内外有关教育研讨会和交流活动，掌握最新的教育理念和政策，这有助于我更加深入地理解培训内容。最后，我在工作中不断思考，总结自己教学中存在的问题，找到培训内容与自身需求的结合点。

第三段：培训期间的收获

培训过程的收获主要包括两个方面，一是理论知识的丰富，二是教学技能的提高。在培训中，我受益匪浅，学习了很多新的教学理念，了解了国内外先进的教学方法，同时也更新了自己思维方式和教学方式。此外，我通过和其他老师的交流，拓宽了视野，了解了不同学科的教学方法和实践经验，尤其是革命军史课程中，通过其他老师的分享，我对于如何“讲好革命军史”有了更深刻的认识，并且提高了思考和创新的能力。

第四段：应用与实践

培训完后，我尽快将所学理论和方法应用于教学实践中。我充分利用各科教师交流的机会，结合自身的教学情况，积极实践，并且及时总结和反思，不断提高自己的教学质量。比如，经过培训后，我对于如何提高学生的自主学习能力，如何让学生更好地“思考，分析，解决问题”有了一些新的思路，并且应用到了不同的学科教学中，同时也取得了一些明显的效果。

第五段：未来的展望

骨干教师培训让我收获了很多，同时也意识到了很多的不足，未来我更要不断努力，不断实践，将培训所学的理论和技巧转化为自己的教学技能，将其更好地融入到教学中。我也相信，通过不断地学习和实践，我一定能够更好地提高自己的教学质量，让学生得到更好的教育。

总结：

骨干教师培训让我受益匪浅，从理论和实践两个方面提高了我的教学水平。通过这次培训，我更加认识到了自己的不足和差距，而这些不足正是我今后要不断努力的方向和目标。在未来的工作中，我要坚持学以致用，把所学的理论知识和教学技巧运用到实际生活中去，实现自己的教育使命。

骨干教师培训心得体会网篇三

都说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”，听了专家们精彩的讲解、智慧的分析，我感慨很多，体会很多，收获也很多，对教师职业、教师专业发展、教育教学、等方面都有了更深刻的理解与思考。

作为教师，社会给我们戴了太多的帽子，“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”、“渡船”、“梯子”、“服务员”、“工程师”等等，有褒有贬，搞得我们很困惑。因为困惑，所以容易迷失。尤其在价值多元的时代，我们不小心就会从平凡走向平庸，从激情满怀走向悲观憔悴。此刻，借助这样的培训，借助专家们敏锐的洞察力，我可以认认真真地再审视一番，在审视中重新定位自己的职业人生，重新找寻到继续释放青春与活力的出口。

关于教师、教师职业、教师专业发展，培训的专家教授们说得很具体、讲得很透彻。教师不是“蜡烛”，牺牲自己，照亮别人，毫不利己，专门利人；也不是“工程师”，用生产产品的刻板模式去建造学生；更不是喜欢板着面孔教训人的一群人。教师是肩负着培养年轻一代的神圣使命，承担人类科学文化传承任务的专业人员。教师职业则是由这样的专业人员在社会分工条件下所从事的籍助于文化培养人并实现文化承续与发展的连续性活动。“教师专业发展首先不只是为了学生和学校的发展，更是为了教师本人拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。教师专业发展的基本前提是‘教师发展’或‘教师成长’。它的直接目的并不在教师个人生活的外部，而在教师的日常生活之中。为了改善和增进教师的日常生活幸福，教师需要扩展自己的生活情趣和整体修养。”看清了这些，我们可以放下一些思想包袱，不用再顾虑身后的某种“道德大棒”，我们的步子可以迈得更坚实，可以更从容地对待我们的本职工作。

职业理想，是培训中提到的一个重要话题。是啊，我们需要在我们的教师生涯中找出自己最在乎的东西，需要找出最能释放我们生命潜能、产生最大价值的一股强劲力量，这就是树立正确的职业理想。我们知道，教师工作是复杂的：既要面对学生总体又要兼顾学生个体，既要从事常态工作又要应对多种非常态事件，既要处理“硬问题”更要面对诸多“软问题”，关注学生的学习又要顾及学生发展。树立了正确的职业理想，我们才不至于在琐碎繁杂的工作中迷失方向，我们才不会像个小商贩一样地斤斤计较于“支出”与“收入”，才不会被一些消极信息扰乱心智；树立了正确的职业理想，才会在遇到一些教育困局时积极探索，积极思考，找到合理的解决方案，才会有一种不可阻挡的力量穿越荆棘，迈过沟坎，翻过高山，到达“风景无限好”的职业顶峰。

“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”。这次培训印象最深的是从各位专家老师的身上深深地感受到了这样的道理。不管是王枬教授，还是梁峰校长以及多部教育著作面世的张老师，我们应该看到，他们的专注、执着、敬业、用心是他们取得今天的成就的重要因素，他们是我以及每一位教师学习的楷模，这些良好的品质，也是我们成就美好教育人生不可或缺的品质。

总之，对培训的印象是深刻的，收获是多方面的，但是，这只是我教师专业成长的一小步，后面还有很长的路要走，还需要不懈努力，不过，“只要能找到路，就不怕路远”，只要脚踏实地一步步前行，离目标就会越来越近。

骨干教师培训心得体会网篇四

在教育教学领域，培训教师是非常必要的。随着教育体系的不断发展，教师的职业素养和专业技能也需不断提升。师大骨干教师培训计划旨在为骨干教师提供更全面、进阶的教育培训，提高其教学理念和技能，帮助他们更好的服务学生和社会。

第二段：培训内容

在师大骨干教师培训课程中，包括了课堂教学、课程设计、教学评估等多个方面的知识。通过探讨不同的教学方法、策略和工具，培训教师们的教学能力以及更加深入的理解一些教育理论，帮助他们更好地掌握和应用为了提高学生学习效果而需要的教学技能。

第三段：心得体会

参加师大骨干教师培训让我受益匪浅，其中最值得一提的是关于如何设计课程的内容。我们学习了各种方法和技巧，使我对于课程设计有了更为清晰的认识。同时，我也更加明白了教育的意义和目的，希望我的教学可以更有意义和价值。

此外，参加这个培训也让我认识到在教育工作中应该是一位积极的学习者。只有不断地去学习和更新自己的知识和技巧，才会更好地适应社会的发展和市场的需求，为学生提供更好的服务。

第四段：培训对个人和学校的影响

在我的个人生涯中，参加对师大骨干教师培训的学习，使我对于我的教学遇到的问题有了更深入的思考，也对于工作和生活产生了重要的影响。通过这个培训，我们可以学到更好的教学方法和策略，我会积极地将所学到的技能在我的工作中运用，更好地为我的学生服务。

对于学校而言，能够将教师培训计划落实到具体行动中，这为学校教育事业的增长和发展提供了强有力的保障。通过提高教师的教学能力，学校可以为学生提供更加专业化、更加完善、更加严谨的教学质量。

总结：展望未来

随着社会的不断变革和教育的不断深入，我们需要不断地学习和提高自己的教学技能。师大骨干教师培训计划作为教育教学中的重要组成部分，将会继续推广和发展，为更多的教师提供更加全面、深入、专业的教育培训。完成培训，我们将会成长为一名更出色的教师，更好地服务着学生和社会。

骨干教师培训心得体会网篇五

在七天的培训中，听了不少教育专家的讲座，他们从不同的视角对教育进行了独到的见解。如：张勤教授的“色彩性格”，易凌峰教授的“新经济 新教学”，尤一老师“已经、正在和将要应对的问题”等等。对自己心灵颇有触动。在听了11位老师的观摩课后，又有许多思考。

在听了张勤教授的“色彩性格”后，联想到自己在平时的教学中，对这四种颜色的孩子采取的方式都是一刀切地统一要求。要求学生按同样的方法或强加的方式让他们采用教师的方法，缺少思维的碰撞、情感的沟通，忽视了学生丰富的心理经验，忽视了学生性格的迥异。在课堂的巡视中，哪个小鬼耍了什么花招都逃不脱我锐利的眼睛。我没有走近孩子的心间，没有从孩子的性格入手，没有读懂孩子。只要学生学会了解题，教学目的达到了，就行了。至于学生的喜怒哀乐、为什么会出现好动、走神、沉默等现象，我没有去思考过。这两天正好又在看“吴正宪与小学数学”。借用她说的“我只是一个只管传道、授业、解惑的‘平面教师’”。我们应该做“一个有血有肉，充满情和爱，能给予他们智慧和力量的‘立体教师’”。

易凌峰教授讲到，新经济本质是创新经济，新教育理所当然。“博学而笃志，切问而近思”博学而又志向坚定，好问而多想当前的事情，又不要好高骛远。既是对育人的要求，也是对教育者的要求。面对经济的飞速发展，社会的不断进步，教师不得不博学。

在听了专家的点评和11位老师的课后，想到不管是分析课改的变化、还是钻研教材的深度、教案的设计、情景的艺术、小组合作的有效等。其实，归结起来就是教师的基本功。教师的拿手好戏就是课堂，是骡子是马到课堂上走一遭便可知晓。课上一分钟，课下十年功。只有脚踏实地、苦练内功，才能在课堂上一展风采。因此，我们要深入钻研教材、研究学生，使集体的智慧、他人的智慧变成自己的智慧，并结合自己的教学特点创造性的教学。一个有真本事的老师，一定赢得孩子们的喜爱，唤起孩子们对数学学科的喜爱，激发他们的求知欲和创新能力。

感谢这次培训，让自己有时间和空间思考自己的教学，反思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的认识。最后送给大家吴正宪老师写的“脚踏实地、厚积薄发、善于学习、重视积累、贵在坚持，在教育教学改革之路上绝无捷径可走。”

骨干教师培训心得体会网篇六

第一段：引言（100字）

武术作为中国传统文化的瑰宝之一，拥有悠久的历史和丰富的内涵。作为一名武术教师，我时刻感受到将传统文化传承下去的责任和使命感。为了提高自己的教学水平和专业技能，我参加了一次武术骨干教师培训。这次培训让我学到了很多知识和技能，并深刻感受到了作为一名教师的使命和责任。在此，我将分享我在培训中的心得体会。

第二段：培训内容和学习收获（300字）

在这次培训中，我学习到了许多新的教学方法和技巧。培训中，专家导师为我们详细讲解了武术的基本理论知识，包括功法、招式、套路等。他们还针对不同年龄段学生的特点和需求，介绍了不同的教学技巧和方法。我对于如何将理论与实践相结合有了更深入的了解。同时，培训还设置了许多实际操作课程和互动教学，让我们通过实践来加深对武术技巧的理解和掌握。在习练过程中，我深刻认识到不断锻炼和反复练习的重要性。

通过这次培训，我不仅提高了自己的武术水平，还提升了自己的教学能力。现在，我能够更加灵活地运用不同的教学方法和技巧，创造出更加生动和有趣的教学环境。培训中，专家导师还给我们分享了一些实战经验和教学案例，让我更加深刻地认识到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生性格和品德的塑造。我觉得作为一名武术教师，我要注重培养学生的品德修养，让他们不仅在武术方面得到提升，还在人格和道德上得到进一步提升。

第三段：心理调适与职业发展规划（300字）

除了教学技巧的提升，这次培训还对我的心理素质和职业发展产生了一定影响。在培训中，我们进行了一系列的心理调适训练，包括压力管理、情绪调控和沟通技巧等。这些训练让我更好地了解自己，并对如何处理职业生涯中的挑战和困难有了一定的思考。我明白了作为一名武术教师要面对的种种压力和困难，并学会了有效地应对和化解。

这次培训还为我们提供了职业发展规划的指导。专家导师教给我们如何制定个人发展计划，明确职业目标和发展方向。我在培训后认真思考了自己的职业规划，并制定了一系列的目标和计划。我决心继续深耕武术教育领域，并提高自己的综合素质，为将来的职业发展打下坚实的基础。

第四段：一名优秀武术教师的特质与责任（300字）

经过这次培训，我对一名优秀的武术教师应该具备什么样的特质有了更深入的认识。一名优秀的武术教师首先要具备深厚的武术功底和知识储备。其次，他们要具备良好的教学技能和方法，并能够根据学生的特点和需求进行差异化教学。此外，他们还要有积极向上的心态和乐观向上的精神面貌，以激励和影响学生。同时，作为一名武术教师，我深刻认识到自己的责任和使命——将传统文化传承下去，造福更多的学生。

第五段：总结（200字）

通过这次武术骨干教师培训，我不仅提升了个人的教学技能和专业素养，还收获了丰富的知识和经验。我明白了作为一名武术教师的责任和使命，也对自己的职业规划有了更清晰的思考和规划。我将继续不断学习和提升自己，为将传统文化发扬光大，让更多的学生受益。同时，我也希望更多的武术爱好者和教师能够参加类似的培训，共同致力于武术事业的发展和传承。

骨干教师培训心得体会网篇七

最近，我参加了一场师大骨干教师培训，对于我这样一个初出茅庐的教师来说，这是一个十分宝贵的机会。在这场培训中，我不仅学到了很多实用的教育知识和技巧，更重要的是，我深刻地领悟到了“教育是一门艺术”的真正含义。在此，我想分享一下我的心得体会。

第二段：知识的收获

通过这次培训，我学到了很多关于课程设计、教学方法和教育技巧的知识。其中最让我受益匪浅的是PBL教学法和微课教学法。PBL教学法强调以学生为中心，鼓励学生自主学习和解决问题，可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度。而微课教学法则是一种通过制作短小精干的微课来激发学生学习兴趣的方法，它可以让学生在课堂外也能够自主学习和掌握知识。通过这两种教学法的学习，我也明白了，优秀的教育应该是多样化、充满创造性的，尤其是在今天这个信息化时代，老师应该积极运用各种技术手段和创意来促进学生的学习。

第三段：技能的提高

在这次培训中，我也参加了一些实践性的教学示范和讲座，这其中最让我印象深刻的是赵俊老师的讲座。他从教育的本质和理念出发，用深入浅出的方式为我们讲解了如何设计和实施优秀的课程。此外，他还给我们展示了一些精彩的课堂互动和沟通技巧，让我感受到了优秀教师的独特魅力和思维方式。通过参加这些讲座和示范课，我也不断地提高了自己的教育技能和教学能力，找到了一个更加有效的教育方法和思路。

第四段：态度的转变

除了知识的学习和技能的提高，这次培训对我最大的改变就是我的态度和思维方式的转变。在过去，我常常觉得教育就是不断传递知识和信息，让学生死记硬背，没有创造性和个性化。但通过这次培训，我意识到教育应该是以学生为中心的、注重个性和创造性的。教师只有真正了解学生、认识学生，才能够为他们提供有效的帮助和支持。在此，我深刻地体会到了作为一名教师的责任和使命，也更加珍视自己所从事的教育事业。

第五段：总结

总体来看，这次师大骨干教师培训是一次非常宝贵的经历。通过这次培训，我收获了丰富的教育知识、提高了自己的教育技能和教学水平。最重要的是，我的态度和思维方式也发生了转变，成长为一名更加优秀的教师。我相信，在今后的教育教学过程中，我会进一步发挥自己的作用，促进学生的全面发展和成长。

骨干教师培训心得体会网篇八

“师者，传道授业解惑也”!20xx年3月29日至3月xx日，我参加了围场教师进修学校组织的骨干教师公共科目的培训，培训内容为《优化课堂教学的策略与修炼》，在这为期两天的时间里使我颇为受益，李国臣老师为我们起到了很好的引领和指导作用，这次培训后，我认真的反思了我的教学工作，下面我就简明扼要谈一谈在《优化课堂教学的策略与修炼》的切身体会。

首先，x校长对课堂教学改革做了具体的阐述。我觉得，课堂教学改革，作为教师该做的就是要优化课堂教学的策略。归根结底其实就是课堂教师、学生、环境的统一体。在课堂中，要协调好教师、学生和课堂环境的关系，未完成教学任务，实现教学目标而做出的一系列的行为方式。李校长用理论和实例相结合的方式，从课堂调控策略、内容的组织策略、方法的选择策略、课堂评价的策略等方面进行了阐述。

其次，我认为我们每节课的课堂活动都是为完成本节课的教学目标而设计的，所以教学目标的调控策略更为重要。教学目标的调控必须以教材内容为出发点，根据课程标准和学生的学习水平，制定和排列出科学、合理的实施目标，并通过实施目标设计符合学生实际的师生双边活动，更好地调控课堂，达到优化课堂的目的。

最后，优化的课堂教学更离不开评价。正如x校长所讲，课堂评价是对照教学目标，对学生的学习过程与学习结果进行的评价。课堂教学评价能激励学生的学习，更能保障教学的`效果。有人说“评价是指挥棒，能引领学生积极主动地参与课堂活动，评价是催化剂，能激发学生不断的前进，评价是尺子，能衡量学生是否积极参与。”所以，作为每一位一线老师，我们应努力做到，评价与引导相结合，评价要以学生的发展为中心，在评价中，我们还应选择合理的评价工具，更应该注意评价的多元化，让评价真正起到激励学生的作用，起到课堂优化的目的。

“三人行必有我师”，在以后的课堂教学中，我会努力把自己学到的理论用于课堂教学实践中，不断学习，不断总结，不断实践，为自己优化课堂教学提供可靠的保障，体现自身的职业价值。

骨干教师培训心得体会网篇九

我很荣幸地参加了省小学语文骨干教师培训，培训分二个阶段进行，为此，我要要感谢校领导和全体小语组同仁们给我这个培训学习的机会！感谢教育学院教授与老师传授给了我很多宝贵知识与经验。

今天，我就把这次到在教育学院及教育培训实践基地学校――福州市钱塘小学培训学习期间获得的一些收获与体会向大家作分享。时间有限，我把印像较深的拿出来与大家分享，也希望能起到一点抛砖引玉的作用。

因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的机会我十分珍惜。从接到通知的那一天起，我就始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，22天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。

骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、上课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这22天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的22天，也是促进我教学上不断成长的22天。我真的真的受益匪浅。22天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。

现将我这次培训的收获与体会总结如下：

应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的教师。

期间，我听了省教育学院教育学博士、专家的讲座，到福州市钱塘小学参加教学观摩与教研等实践活动。名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的教师。期间，我听了本省其它各地有关骨干教师的评课，交流发言，他们让我感受到我的压力，因为他们说得都很棒，很有水平。我听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平时一定有经过不断的学习与锻炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。

我还听说，省的教研活动上不如浙江，下不如广东。因此，省教育厅把省教育学院确定为基础教育培训基地，欲为省培养一大些名师、有较高专业水准的教师，教育学院的工作重点也就从学历教育转变为为省培训中小学教师的摇篮，也就是说将来我们中还会有更多的教师有机会到教育学院，参加培训。目前学院已开设的培训有，小学语文、数学、综合、心理健康、电脑、思品等学科。

培训期间，我的第一感觉是：城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并快乐着！我应该向他们学习。

教育学院二附小教师何捷，他经常到外地参加全国的教研活动，到外校开展各种各样的教研活动，然而，他每个星期还得身兼主科教学，他的百字作文教学在全国相当的影响，他教过的学生，一个个作文写得一流，他班上的学生发表的作品太多太多了，学生的家长都想方设法让孩子在他的班上读书。何捷老师长得挺帅，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是许许多多女教师崇拜的对象。连江实验小学特级教师刘仁增，闽侯上街中心小学校长，福州教育学院一附小教师高玉他们不但是名师，有些是校长、副校长、但他们都没有离开教学一线，始终都能在教学一线兢兢业业，无么奉献着，他们都为教育教学工作做出重要贡献。

我实践的学校是福州市钱塘小学。钱塘小学的女教师可多，90%以上吧，因此，有几位哥们问我，你在钱小看到的美女教师不少吧？一定幸福死了，我肯定的说：是的！幸福无比呀！说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的！但是，今天，我要告诉大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。

骨干教师培训心得体会网篇十

时值岁末隆冬，我参加了邢台市教育局师教科组织的为期五天的邢台市骨干教师培训班，本次培训学习是我收获的一份年终大礼。非常感谢市教育局为我们搭建的高层次学习的平台，也非常感谢学校领导给予我这次宝贵的学习机会。

本次学习既有专家的专题讲座，又有直观生动的外出参观，还有学员之间的交流互动。丰富多彩的系列活动给我打开了一扇窗，透过这扇窗，我看到了教育界最前沿的学术研究，我看到了我国在军事、通讯、航天、医疗、农业等方面的科研成果，我看到了一片辽阔无垠的天地。专家教授们高瞻远瞩的见解，旁征博引的论证，纵横捭阖的讲授，博古通今的学识一次次开阔着我的眼界，刷新着我的教育观念；一次次撞击着我的心灵，启迪着我的思想。现将自己的心得和体会写出来与大家分享：

北京师范大学教育基本理论研究院副院长班建武教授从当前的热点----师德出发，指出现在师德存在的两个极端：神圣化和妖魔化。班教授告诉我们普通教师的师德体现在1、教师的言谈举止的重要榜样示范作用2、教师在学生非智力因素发展的作用3、教师的人格特征。班教授结合实例告诉我们，在实际教育工作中学生哪些问题是心理问题哪些是道德问题，并指出学生在道德水准上存在着哪些差异，老师如何结合这些差异来启发引导学生。

班教授的讲座使我醍醐灌顶，反观我的教育教学，的确存在着将学生的心理问题和品德问题相混淆的情况，也有过打着爱学生、为学生好的旗号，不能准确识别学生需要导致师生矛盾的情况。在今后的教育教学工作中，我一定深入研究教育学心理学，从学生出发，关注孩子本身，从本质上爱学生，坚持教师的公正性原则，真真正正的去"赢得"学生而不是"赢了"学生。基于教师职业的特殊性，教师不仅要用自己的智慧去启迪学生的智慧，还要用自己的人格去塑造学生的人格。教师只有具备了良好的心理素质，才能有效地优化教育教学的心理环境，使学生在教育教学中，产生积极的心态。这不仅能提高学生的学习效率，更有助于促进学生形成良好的个性心理品质，从而提高教育教学的整体效益。

不管是 20xx年12月29日上午北京教育学院陈琳教授做的以"教学设计优秀案例比较分析"的讲座，还是12月30日王舒起教授的以"初中生现代文阅读策略浅谈"为主题的讲座，我都读到了一个关键词——读书。在基础教育课程的改革中培养学生的核心素养尤为重要，培养学生的核心素养关系到方方面面，培养学生核心素养的途径也多种多样，其中读书必不可少。

王舒起教授对《语文课程标准》的阅读教学要求进行解说1、强调阅读的本质和功能。2、强调阅读是个性化行为。3、强调指导朗读的重要性。4、强调阅读方法上的指导。5、强调扩大学生的阅读面。6、强调学生要读整本的书。7、强调营造爱读书的氛围。指导学生博览群书，广泛的阅读经典犹如为学生点亮了指路明灯。

作为一名语文教师更要不断读书，提高修养。王教授指出教师应该具有丰富扎实的文学功底，教师应该是不求甚解的阅读杂家，是驾驭课堂的首席指挥，是情感细腻的`讲演能手，是关注学生的知心好友。陈琳教授广博的学识，独树一帜的思想，让我深深意识到读书对一名教师乃至一个人有多么重要。想到这些，我不禁汗颜，平常有多少次借口工作忙而忽略了读书，其实缺少的就是这种孜孜不倦的读书习惯与读书状态。让读书成为工作和生活的常态，将成为我今后不懈的追求。

本次培训，北京景山学校周群教授"pbl式的语文教学-----兼谈课程观统领下资源的开发与整合"的主题讲座和北京教育学院宣武分院袁志勇教授"学习的过程与本质，有效教学实操"的主题讲座，给我的印象尤为深刻。他们先进的教育理念，独到的教育思想，全新的教育方法，对我今后的教育教学工作起着重要的启发、引领作用，随着知识经济时代的到来信息技术在教育领域广泛应用，我们不能只当"教书匠"不能只把教学当做工作，我们必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考，摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应转为以学生为本，充分相信学生，充分利用生成资源。

通过学习，我深刻认识到，作为一名教师要坚持不懈的学习，积极进行知识更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速崛起，正猛烈冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式出现，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生了根本改变。让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新，已成为全新的教育理念。

骨干教师培训心得体会网篇十一

近年来，随着健身热潮的兴起，武术作为一种传统文化和运动方式，备受人们的青睐。而要传承和发展武术，必须靠一批批骨干教师的培养。我有幸参加了一次由国家体育总局主办的武术骨干教师培训，并从中受益匪浅。在这次培训中，我深刻认识到了作为一名合格的武术骨干教师应具备哪些素质和能力，同时也明白了自己还存在的不足和需要努力改进的地方。

首先，一名合格的武术骨干教师需要具备扎实的基本功。在整个培训过程中，我们进行了大量的基本功练习，包括拳法、腿法、器械等。这些基本功是武术的基础，只有掌握了基本功，才能在后续的教学中更好地引导学员。培训期间，我的身体素质得到了极大的提高，技术动作的熟练度也有所进步。但我也意识到，基本功的训练是一个长期的过程，需要不断地反复练习和巩固。因此，我决心将基本功的训练作为教学和个人修炼的重要内容，并不断加强。

其次，武术骨干教师还需要具备较高的教学技巧和能力。培训中，我们接受了专业的教学理论知识的讲解，并进行了实际的教学实践。通过这次培训，我学会了如何设计教学计划和课程内容，如何利用不同的教学方法和手段有效地传授武术知识。同时，我也了解到了教学中需要注重培养学员的综合素质，如意志品质、团队合作精神等。这些都是提高学员技术水平的重要因素。而在教学实践中，我也逐渐体会到了武术教学的乐趣和挑战，并从中收获了丰富的经验。

再次，作为武术骨干教师，需要具备良好的师德师风。师德是教师的灵魂和底线，在传授武术知识的同时，我们更应该注重培养学员的品行和道德修养。在培训中，我们接受了师德师风教育的培训，学习了教师的职业道德规范，如严守秘密、尊重学生、不利用职权谋取私利等。这些教育让我深深认识到了自己作为一名教师的责任和义务，使我更加懂得如何以身作则，做一个合格的武术骨干教师。

最后，我意识到作为一名合格的武术骨干教师，要不断提升自己的综合素质和业务能力。武术作为一门技术性和综合性较强的运动项目，要求骨干教师在专业知识、身体素质、心理素质等各个方面都达到一定的水平。培训期间，我们参观了一些优秀的武术教学机构和培训基地，与一些资深的武术骨干教师进行了交流和学习。这些都让我明白了自己与顶尖骨干教师之间的差距，并激发了我进一步提升自己的动力。

通过这次武术骨干教师培训，我不仅学到了专业知识和技能，更对自己未来的教育工作有了更清晰的规划和定位。我将把培训所学应用到实际的教学中，通过不断的学习和实践，提高自己的教学水平和综合素质。同时，我也会将培训中的收获与他人分享，传播武术文化，为推动武术事业的发展尽自己的努力。我相信，在不久的将来，我能够成为一名真正合格的武术骨干教师，为武术事业的传承和发展做出应有的贡献。