高中生求职简历(优质8篇)
- 上传日期:2023-09-22 14:36:13 |
- 琴心月 |
- 8页
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
高中生求职简历篇一
根据地委对干部的调整安排,今年5月本人由地区安监局局长岗位调整为任地区经济和信息化委员会(金融办)党组副书记、主任,10月兼任地区行署副秘书长。一年来,在地委、行署的正确领导下,在班子成员及干部职工的大力支持和共同努力下,按照地区加快经济社会发展的总体部署和要求,扎实做好职责范围内的各项工作,取得了一定成效。现将20xx年学习、工作和廉洁自律情况述职如下:
一、解放思想、提高修养、完善自我
为适应新的经济形势,提高掌握和驾驭经济发展规律的能力,我始终把学习放在重要位置,努力在提高自身综合素质上下功夫。通过学习xx届六中、七中全会、会议、自治区八届一次和全委会以及地委委员(扩大)会议精神等,进一步解放了思想,深化了对地区所面临机遇和发展的认识,以及对“改革、变革、创新、突破”的认识,增强了跨越式发展和长治久安的紧迫感、政治责任感和历史使命感。同时,利用繁忙工作之余,挤出时间进行自学,较为系统地学习了经济学理论、领导科学和煤电、煤化工、新兴产业、金融以及产业结构调整政策等方面的知识,通过学中干、干中学,不断更新了知识结构,拓宽了知识层面,提高了理论层次,增强了自身领导的才能。
二、履职尽责、求真务实、开拓创新
(一)在任地区安监局局长期间,全力抓好安全生产工作。一是抓协调,经常性地深入基层调查研究,提出了20xx年安全生产工作的工作思路、工作重点、实施方案、奋斗目标和保障措施,确保了安全生产各项工作有条不紊地进行。二是抓监督,与责任范围内的安全生产管理单位签订安全生产目标管理责任书,将控制指标层层分解,主体和监管责任层层落实;组织专家为企业解决安全生产中的实际问题,排除各类事故隐患,确保了安全生产两个主体责任落实到位。三是抓执法,扎实做好安全生产大检查和事故查处工作,加强对重点行业、重点领域、重点企业安全生产工作的指导、协调、监督和检查,组织执法人员多次开展了安全生产大检查和专项整治;事故处理坚持“四不放过”原则,严肃处理事故责任人。四是抓服务,不断提升安全生产监管服务水平,积极为企业提供安全生产政策法规咨询、培训教育、证照办理、项目建设“三同时”、隐患排查治理等方面的指导和服务,不断提升企业的本质安全化程度。五是抓基础,促进安全生产科学发展,在非煤矿山、危险化学品、机械、冶金、电力行业大力推行安全标准化工作,促使企业进一步健全完善安全生产各项规章制度,加大安全生产投入,提高安全生产水平;组织指导开展重点行业职业危害普查工作,健全职业危害防治制度和操作规程,强化职业病的预防和救治。六是抓宣传,始终把宣传教育作为安全生产工作的基础来抓,大力宣传和普及安全生产法律、法规和安全生产常识,提高了全民的安全法制意识和企业的安全生产管理水平。
高中生求职简历篇二
姓 名: 性 别: 男
民 族: 汉族 出生年月: 1990年6月26日
证件号码: 婚姻状况: 未婚
身 高: 170cm 体 重: 53kg
户 籍: 现所在地:
毕业学校: 学 历:
专业名称: 无 毕业年份:
工作年限: 一年以内 职 称:
求职意向
职位性质: 全 职
职位类别:
职位名称:
工作地区:
待遇要求: 可面议 ; 不需要提供住房
到职时间: 可随时到岗
技能专长
语言能力:
计算机能力:
教育培训
教育经历: 时间 所在学校 学历
培训经历: 时间 培训机构 证书
工作经历
其他信息
自我介绍: 本人勤奋上进,吃苦耐劳。听从领导安排,性格开朗。
发展方向:
其他要求:
联系方式
高中生求职简历篇三
民族:汉族 出生年月:19xx年9月28日
证件号码: 婚姻状况:未婚
身高:161cm 体重:48kg
户籍:四川资阳 现所在地:四川资阳
毕业学校:资阳一中 学历:高中
专业名称:高中 毕业年份:20xx年
工作年限:二年以上 职称:
求职意向
职位性质:全职
职位类别:
职位名称:
工作地区:
待遇要求:元/月 不需要提供住房
到职时间:可随时到岗
技能专长
语言能力:英语 一般 ; 普通话 一般
教育培训
教育经历:
培训经历:
工作经历
其他信息
自我评价:语言表达能力强,开朗乐观
发展方向:
其他要求:
联系方式
高中生求职简历篇四
高中生求职简历模板文章是由大学生个人简历网提供,以下这篇为写个人简历时作参考,大学生毕业生在求职时个人简历一定要写好不要注太多水份那么个人简历是怎样写的呢,以这份为写个人简历模板。看完这份个人简历模板后求职者现在就可在本网站上直接下载空白word表格模板下载可用。以这份为标准参考。
高中生求职简历篇五
一般人事部门的经理往往会收到堆积如山的求职简历,他们根本没有太多的时间仔细看一份漫长的'简历。所以一份简历,做的精细是最好的,下面我们来看看这篇高中生毕业求职简历!
姓名: | 国籍: | 中国 | 无照片 | |
目前所在地: | 广州 | 民族: | 汉族 | |
户口所在地: | 韶关 | 身材: | 162 cm62 kg | |
婚姻状况: | 已婚 | 年龄: | 34 岁 | |
培训认证: | 诚信徽章: |
人才类型: | 普通求职 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
应聘职位: | 餐饮/娱乐类:厨师 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
工作年限: | 8 | 职称: | 无职称 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
求职类型: | 全职 | 可到职- | 随时 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
月薪要求: | 2000--3500 | 希望工作地区: | 广州 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
个人工作经历: |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
毕业院校: | 某某中学 | ||||||||||||
最高学历: | 高中 | 毕业- | 1992-07-01 | ||||||||||
所学专业一: | 高中 | 所学专业二: | |||||||||||
受教育培训经历: |
| ||||||||||||
外语: | 英语一般 | ||
国语水平: | 良好 | 粤语水平: | 良好 |
多年厨师以及厨房操作管理(可任厨房各个岗位及管理) | |
月薪要求:2000元 希望工作地区:广州,番禺 |
高中生求职简历篇六
姓名:
性别:
出生日期:
民族:
政治面貌:
籍贯:
毕业学校:
就读专业:
学历:
联系电话:
e-mail:
教育及培训情况
主修课程:
专业选修课:
能力与专长
个人能力:
语言能力:
计算机能力:
个人专长:
其它说明
实习经历:
奖励与荣誉:
自我评价:
如何制作最实用的简历呢?欢迎大家阅读以下方法。
首先,简历内容除了毕业学校、所学专业、性别、年龄、联络方式这些基本内容,你给企业准备的简历中还应该包括你的教育背景(包括所有相关的专业技能培训等)与应聘的职位及业务相关的经验你曾经获得过的荣誉及奖励你的自我评价(优点阐述)你对如何开展业务方面的想法(没有把握的话建议不要写)
其次,简历中最好突出学历或经验,如果你是名牌大学毕业生,那就尽量突出你毕业的学校;若是你所学的专业与应聘的`工作内容非常对口,那就尽量突出你的专业背景;如果你学历背景没有优势,那就想方设法在经验上胜人一筹,好好挖掘自己的经验,比如你参与过的所有社会实践、活动、所研究过的课题等,尽量找出那些足以证明你的经验优势的信息来。
一份“一目了然”的简历,一定是把应聘者的最大特点放在简历最突出的位置,千万不能让筛选简历的人,从简历中总结、提炼你的特点。
第三,很多人在写简历时,喜欢从过去讲到现在。建议最好采用倒叙方式来写,直接从最接近的时间入手,让简历筛选者更容易获得重要的信息。必要时,一些重要信息可以重点处理,但千万不要处理得太花哨,便于阅读是最主要的原则。
第四,不同的公司不同的简历,公司不相同,文化自然有差异。应聘者千万要记住;应聘不同的企业,一定要用不同的简历。这并不是主张应聘者简单地变更一下原来的简历就可以,而是建议应聘者必须结合要应聘的企业,重新写自己的简历。
简历一定要充分展示你的优点,略微的写些不必要的小缺点就好。
高中生求职简历篇七
高中生求职个人简历范文、应聘时个人简历要以自己应聘的职位要求而写以下是一篇相关以模板、阅读本文同时大学生简历网http://还推荐一份为应聘时写个人简历参考。很多大学毕业生在求职过程中都不知道怎样写一份个人求职简历以这份为参考模板。
阅读本时大学生个人简历网为求职者推荐一份相关的样本,写求职个人简历时那么应该要怎样写呢以这篇为写简历时参考。
高中生求职简历篇八
姓名: 性别:
出生日期: 年 月 日
民族:
政治面目:
籍贯:
生源所在地:
婚姻情况:
健康情况:
联系电话:
手机:
联系地址:
邮编:
email address:
1、本科教育情况
年 月至 年 月 (院校) 专业
学士学位
2、其他培训情况(依本人情况酌情填写)
3、主修课程及各科成绩:
论文情况(选择题目、进展情况、是否已通过论文答辩等)
基本技能:听、说、读、写能力
标准考试:国家四、六级;toefl;gre;ielts考试成绩
(依个人情况酌情填写)
在校担任社会工作情况
组织、沟通、协调能力
文艺、体育方面情况
性格特征自我评价
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