最新坚持以人民为中心心得体会(大全9篇)

心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

坚持以人民为中心心得体会篇一

中央党校(国家行政学院)举行20__年秋季学期开学典礼。中共中央政治局委员、中央党校(国家行政学院)校长(院长)陈希在典礼上强调，“坚持以人民为中心是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一条红线，体现在党的十八大以来我们党治国理政的全过程各方面”。党员干部要紧密联系群众，奋力担当作为，发扬奉献精神，始终把“人民至上”融入到精神血脉，转化为行动自觉，落实到工作全程。

党员干部要紧密联系群众，切实拓宽便民通道。群众在干部的心里有多重，干部在群众心中就有多重。作为党密切联系群众的重要“桥梁”，广大党员干部要树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持“从群众中来、到群众中去”。今年是脱贫攻坚决战决胜之年，广大党员干部要放下架子，扑下身子，怀揣深厚感情，深入基层一线。带头“走村入户”，主动“上门服务”，把上级的政策宣传下去，把群众的意见反映上来，切实拓宽便民渠道，打通服务群众的“最后一公里”。尤其要在易地扶贫搬迁、产业发展等方面为贫困户提供真真切切的帮助，把群众最关心的事做细做好，真正做到全心全意为人民群众办实事，带领他们脱贫致富奔小康。

党员干部要奋力担当作为，持续推进利民政策。“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”只要事关群众利益，哪怕是细枝末节，也需拿出百倍热情。近年来，国家推出了乡村振兴、养老保险制度改革等一系列民生政策，要想让这些利民政策落地生根，还需广大党员干部带头真抓实干，奋力担当作为。要把“以人民为中心”视作干事创业的“方向标”，做到群众的需求点在哪里，我们的工作重心就要转移到哪里；群众的期盼在哪里，我们的努力方向就要延伸到哪里。“行利民之事”不是简单喊喊口号，而是需要广大党员干部把利民意识转化为行动自觉，时刻把群众的利益放在首位，把人民的期盼摆在前头。对群众的诉求认真对待，对群众的困难尽力解决，对群众疑问及时解答。做到件件有着落，事事有回音，让群众在一件件利民惠民的政策中获得幸福感、满足感。

党员干部要发扬奉献精神，始终坚守为民初心。党的十九大指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党员干部要始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，充分尊重人民群众的主体地位，把一心一意为人民谋福利作为头等大事。以“咬定青山不放松”的执着，以“不破楼兰终不还”的狠劲，以“越是困难越向前”的气概，把一腔热血转化为实实在在的工作成效。立足本职岗位，从每一天做起，从每一件小事做起，干一行爱一行精一行，勇于担负起一切急难险重的任务。时刻摆正自己的位置，记牢公仆的身份，承担肩上的重任。坚决抵制不良作风，自觉接受群众监督，用实干践行初心，用奉献落实使命。

坚持以人民为中心心得体会篇二

《尚书》有云“民可近，不可下，民为邦本，本固邦宁。”一句话不仅体现了人民群众是国家的根本、基础，百姓安居乐业，国家就能太平，也说出了对待群众应有的态度。人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，只有坚持以人民为中心，我们的民族才能立于不败之地。基层干部作为人民的公仆，一切工作的出发点和落脚点都是为了实现好，维护好最广大人民根本利益。

中国共产党来自人民、植根人民，始终坚持一切为了人民、一切依靠人民。人民是真正的英雄，正是因为我们党始终紧紧依靠人民，凝聚起战胜脱贫攻坚的磅礴力量。

基层党员干部要始终铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。历史是人民创造的。中国共产党的力量，人民军队的力量，根基在人民。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为民谋利，为民尽责，为民担当，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标，始终保持党同人民群众的血肉联系。只要我们始终坚持人民立场、人民至上，就一定能够激发出无往而不胜的强大力量，就一定能够不断书写中华民族伟大复兴的精彩华章。

要问需于民、问计于民，做到民有所呼、我有所应，把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成作为衡量工作成效的根本标准，以造福人民为最大政绩。基层党员干部要始终牢记一切为了人民、一切依靠人民，是我们党在近百年奋斗征程中，带领人民攻坚克难、不断前进的一大法宝，也是中国特色社会主义国家制度的重要优势。

人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

坚持以人民为中心心得体会篇三

树高千丈总有根，水流千里总有源，人民群众是我们党枝繁叶茂的根基、是我们党源远流长的源头。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，只有心系人民群众，做忠诚的人民服务员，始终把人民的利益放在第一位，让人民群众感受到中国共产党是真正为人民服务、为人民谋利益的政党，人民才会坚定不移的跟党走，跟党一起奋斗，共同努力把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

做忠诚的人民服务员必须保持同人民群众血肉联系，一切为了群众。在近百年波澜壮阔的奋斗历程中，我们党之所以能够由小变大、由弱变强，根本原因是始终坚持和践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，始终保持同人民群众的血肉联系。人民群众是历史创造者，要虚心向人民群众学习、竭诚为最广大人民谋利益。干部的权力是人民赋予的，要做到对党负责和对人民负责。从群众中来、到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性。

做忠诚的人民服务员必须保持同人民群众同舟共济，一切依靠群众。“抗倭十四载，血战乾坤赤。”武器装备极端落后，生活条件极其艰苦，八路军能够得到相对可靠的后勤保障、能够创造一个个无法复制的战争奇迹，越打越多、越打越强，其诀窍就是：只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能赢得战争。民心所向，固若金汤。群众的拥护支持，构筑起抵御艰险的铜墙铁壁；军民的鱼水相依，激发了克难攻坚的战斗潜力。无论过去、现在还是将来，依靠人民，无往而不胜；脱离人民，一定会失败。这是历史的经验，也是历史的昭示。

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，只有心系人民群众、做忠诚的人民服务员，始终把人民的利益放在第一位，让人民群众感受到中国共产党是真正为人民服务、为人民谋利益的政党，人民才会坚定不移的跟党走，跟党一起奋斗，共同努力把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

坚持以人民为中心心得体会篇四

中国特色社会主义进入新时代，历史坐标的新定位对教育工作提出了新的、更高的要求，社会主义教育事业迈进了一个全新的发展阶段。***总书记高瞻远瞩、审时度势，以教育服务人民为宗旨，坚持教育的人民导向，围绕教育工作进行创新性思考，作出了诸多具有重要指导意义的论述，并转化为具体的改革举措和行动，在实践中深入推进并取得实效。只有落实好、发展好***总书记以人民为中心发展教育工作的一系列重要论述，新时代中国特色社会主义的巨轮才能乘风破浪，一往无前。

首先，坚持以人民为中心大力推进教育事业发展，是实现新时代中国共产党人奋斗目标的必然要求。为人民谋幸福，为民族谋复兴，是中国共产党人矢志不渝的理想追求。新时代，中国共产党人把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，体现了中国共产党人以人民为中心的价值取向。坚持以人民为中心发展教育，是中国共产党人立党为公、执政为民，坚持以人民为中心的治国理念和方略在教育工作中的具体体现和生动实践。把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为教育工作的出发点和落脚点，办好人民满意的教育，能够更好地实现共产党人的初心与使命，助力我们完成新时代的奋斗目标。

其次，坚持以人民为中心大力推进教育发展，是适应新时代社会主要矛盾转化的必然要求。在当前社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的条件下，我国的教育发展仍然存在着一系列突出问题，面临着诸多艰巨挑战。只有坚定不移地坚持从人民要求出发，真正落实教育优先发展战略，从解决区域发展不平衡的战略高度谋划教育发展布局，从推进更好更公平的教育思路制定教育改革举措，思民之所忧，多办利民实事，**教育难题，才能使教育发展成果惠及全体人民，使广大人民群众不断增强获得感，从而为新时代社会主义建设创造更加和谐、有序的内部发展环境。

最后，坚持以人民为中心大力推进教育事业发展，是培养新时代发展需要的优秀人才的必然要求。多士则大业成，群贤则弘绩济。在新时代全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，离不开人才资源的支撑，离不开教育事业的发展。在社会主义新时代，坚持以人民为中心发展教育，归根到底就是要培养适应新时代要求的社会主义建设者和接班人，既尊重个体差异和人才培养规律，因材施教，激发受教育者在潜能、个性等方面的独有特征，又坚持全面育人的教育观，以德智体美劳全面发展为目标，走具有中国特色的人才培养之路，从而为新时代社会主义建设提供强大的智力支持。

教育事业的九个坚持

坚持以为中心发展教育

坚持以人民为中心心得体会篇五

“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”近日，《习近平谈治国理政》第三卷出版发行，在第四个专题“坚持以人民为中心”中，习近平总书记对以人民为中心的发展思想作出了重要论述。

“我将无我，不负人民”，出发点在“人民”，落脚点也在“人民”，习近平总书记的庄严承诺，言简意赅地道出了中国共产党人精神世界的辩证法，提纲挈领地诠释了全心全意为人民服务的根本宗旨和不忘初心，是共产党人许党许国、报党报国雄伟气魄的真理写照。

发乎于“心”，以“无我”之境，勇毅奉献。何为“无我”?道家、佛家经典中常用“无我”来表现悲天悯人的情怀，倾向强调超脱于凡人的存在。清代的国学大师王国维也曾用“有我之境”和“无我之境”来区分中国古诗词的美学境界。习近平总书记讲的“无我”则是指以国家前途为念，以民族未来为己任，随时准备为党和人民牺牲一切，公而忘私、国而忘家的宝贵精神。中国共产党是全心全意为人民服务的政党，来自人民、植根人民、服务人民是我们党始终立于不败之地的根基所在。党员干部是党的事业的骨干，是人民公仆，肩负着为中华民族谋幸福的崇高使命，只有将个人理想融入国家和民族的事业中，不计个人利益得失，时时以党和国家的利益为先，事事以群众利益为重，把群众装在心里，把责任扛在肩上，方能锻造出心系人民、行为人民的博大胸怀，培育出淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。

见乎于“行”，以“有我”之境，担当作为。认真学习《习近平谈治国理政》第三卷，让我对“人民至上”有了更深的体会，更能深刻领悟到我们党近百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了实现最广大人民根本利益。“为人民服务”，不能仅停留在喊口号层面，更要体现在勇于担当、勤于奋斗的点滴行动中。“有我”，是党员干部对自我角色身份的认知，亦是对恪尽职守奋发有为的新时代干部担当精神的深刻领会。“责任面前应有我，干事面前该有我，发展面前当有我”，简单的“有我”二字，体现了“功成不必在我，成功必定有我”的豁达胸怀，凝聚着“奋楫笃行，臻于至善”的刚毅品格，蕴含着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚毅勇气。“我是党员，冲锋必有我！”疫情席卷，卡口值守、入户测温，党员干部遇险不避挺身而出，展现硬核担当；洪峰过境，沿河值守、彻夜清淤，党员干部遇难不惧而奋勇向前，彰显为民情怀。一名党员一面旗，一句“有我”践初心，只要国家召唤、人民需要，共产党人永远冲锋在前！

显乎于“范”，以“忘我”之境，勇立潮头。谈到“忘我”，似乎都会联想到“忘我工作”这个成语，而此处“忘我”之境的“忘我”却是指忘记本我，以职责身份来引导自己的言行。共产党员是政治身份，也必然是第一身份，不只是个人的身份标识，更是对与其相关的价值观、理想信念、行为规范的认知。在这重身份的背后不仅有荣光，还有责任和使命。在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴，是无比壮丽的崇高事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。国家和民族赋予新一代共产党人以时代重任，就需要广大党员干部团结一心发扬勇立潮头精神，主动迎难而上，全力攻坚克难。越是关键时期、任务艰巨，越需要党员干部时时牢记“第一身份”、恪守“第一职责”，以共产党员的身份严格要求自己，从思想上抵制个人主义、利己主义等错误思想，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，在无私奉献中成就人生境界，在为民造福中实现自我价值。

坚持以人民为中心心得体会篇六

坚持以人民为中心发展教育，不是无源之水、无本之木。作为马克思主义教育思想的重要组成部分，***坚持以人民为中心发展教育的论述，拥有深厚的理论底蕴与实践传承。深刻理解***总书记关于教育工作重要论述的人民性，需要从马克思主义创始人的教育思想以及社会主义教育事业发展实践两个维度来思考和把握。

一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，与马克思、恩格斯关于教育人民性的阐释一脉相承。在马克思主义创始人博大精深的理论体系中，对教育的目的、性质、价值、途径等有着内容丰富的论述，这些论述尤其在两个层面深刻阐发了社会主义教育的人民性内涵。其一，建基于对未来社会主义社会的本质界定，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的社会构想。社会主义的本质是实现人的自由而全面的发展，从而决定了社会主义的教育必然要遵循以人为本、以育人为本位的发展路径。其二，从唯物史观出发，马克思、恩格斯作出了人的本质在于其社会性的科学论断。人的本质的社会性（在阶级社会体现为阶级性），决定了教育与社会关系必然存在密切联系。一定的社会关系决定并制约着教育的目的、性质和功能实现，反过来，教育又为一定的社会关系服务，为维护、发展特定社会关系的经济和政治利益服务。在社会主义条件下，由于人民当家作主，成为国家和社会的主人，社会主义教育在性质上必然具有人民性，以满足和服务于人民的教育需求为价值旨归。

另一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，也植根于社会主义教育事业的长期实践和积极探索。新中国成立后，毛泽东同志把“恢复和发展人民教育”作为“当前重要任务之一”，以办教育必须符合人民利益为根本要求，在加强农民教育，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者方面进行了许多有益思考。改革开放以来，在中国特色社会主义思想引领下，从提出定位“三个面向”、培养“四有新人”的社会主义教育目标，倡导尊重知识、尊重人才，到大力实施科教兴国战略，优先发展教育，深化教育体制改革，深入推进素质教育，以人民为中心发展教育的理论和实践不断充实、完善。这些在社会主义建设中逐渐形成的宝贵经验，为新时代继续坚持和发展以人民为中心的教育事业打下了坚实基础。

坚持以人民为中心心得体会篇七

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”

“一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。人民群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么。”

作为一名基层党员干部，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持以人民为中心，不忘初心和使命，不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，忠实履职尽责，以坚如磐石的决心、决战决胜的勇气，推动党内政治生态实现根本好转，书写全面从严治党新篇章。

坚持以人民为中心，历来是中国共产党人的执政理念。中国共产党代表最广大人民群众的根本利益。习近平总书记指出，我们讲宗旨，讲了很多话，但说到底还是为人民服务这句话。坚持为人民服务，是党的根本宗旨的本质内涵。坚持以人民为中心，确保人民拥护和支持，是中国共产党执政的最牢固根基。

人民群众是我们力量的源泉。我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。党的十九大报告中指出：“人民群众最痛恨腐败现象，腐败是我们党面临的最大威胁。”如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那我们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰。坚决反对腐败，赢得人民拥护，夯实最牢固的执政基础，是以人民为中心的应有之义，也是全面从严治党的重要内容。

作为一名基层党员干部，坚持为人民服务，就要坚持“一切为了人民”，始终把人民的呼声作为第一信号，把人民的需求作为第一要务，多谋民生之利，多解民生之忧，“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民!

第二篇:坚持以人民为中心心得体会

推动精准脱贫攻坚战，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年，稳定实现农村贫困人口不吃不穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障，基本公共服务主要领域指标贴近全国平均水平，以习近平同志为主的党中央从实现全面建设小康社会战略高度的重大决策布局。我深入学习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，全面贯彻落实中央、省和市委、市政府决策布局，牢记初心和使命，贯彻落实以人民为中心的发展思想，力争两不愁三保障，以深度贫困村为主战场，全面打赢脱贫攻坚战。

习近平总书记指出，坚持以人民为中心作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要内容，特别强调，人民是历史的创造者，是决定党和国家未来命运的根本力量。坚持人民主体地位，立党为公，执政为民，始终牢记和努力实践全心全意为人民服务的基本宗旨，以广大人民群众对美好生活的向往为党和国家的奋斗目标，依靠广大人民的魄力，打造中华民族复兴伟业。

习近平总书记强调，小康不小康，关键是看乡村人。没有贫困人口的脱贫，就没有全面建设小康社会。因此，在脱贫路上，不能丢下贫困户，丢下贫困群众。

目前我市扶贫各方面工作取得显著成效，2018年涿鹿县、万全、崇礼和宣化区率先脱帽扶贫，341个村排名，9.05万人实现扶贫。但全市仍有张北、康保、沽源、尚义、阳原5个深度贫困县，99个深度贫困行政村。由于自然条件差，经济基础薄弱，相当部分群众处于贫困边缘，实现两不愁，三保障面临一些短板约束。2019年，8县区面临着脱贫摘帽的硬任务。因此，作为扶贫干部，要认清形势，不断增强扶贫的责任感和使命感，坚持以人民为中心的发展思想，以实施乡村振兴战略为契机，坚持目标标准不动摇，巩固扶贫质量，多措并举防范扶贫和新贫，确保扶贫。

一是切实正确识别贫困人口。在全面深入详细调研的基础上，全力寻找贫困地区、贫困人口病灶、病根，心中有数，有的放矢，以最精准、最直接、最有效的方式实施精准扶贫。二是做好动态管理的基础工作，及时对比数据，完善资料。进一步验证贫困户拥有城镇住宅、车辆、经营实体、财政供养人口等情况，实现了应提交的不剩、应提交的不少。尤其是贫困户档案资料不完整、数据逻辑错误、信息输入错误多、贫困户档案信息与实际情况不一致等问题，请乡扶贫办尽快检查各驻村工作队伍，尽快进行数据输入，千万不要在脱贫检查时突然入户，突然填写。

坚决在期限内打赢脱贫攻坚战，要以人民为中心心、真心扶贫，真心扶贫。作为扶贫干部，要把民情冷暖挂在心上，落实人们关心的问题，心中有民，执政人民，处处关系人民，做好与人民密切联系的好心人，积极深入人民中开展精神扶贫，通过谈心，讲政策明确的道理，帮助人民办实事，办好事，通过长期耐心的教育指导，逐渐改变贫困人民等依赖思想，将扶贫与扶志智相结合，提高自主扶贫和自我发展能力。

动真情绪是精准扶贫的基本要求和内在动力，对贫困群众有深厚的情绪，深入群众，坚持群众路线，把贫困群众视为自己的家庭和家庭，真诚地帮助他们，支持他们，引导他们，用热情和热情影响他们对贫困的宣战。

今年以来，市委、市政府一直以深度贫困村双基础提升工程为推进深度贫困县脱贫摘帽的前提条件和重要抓手，集中力量，集中资源，在去年部分工程建设完成的基础上，继续大力推进水利、交通、电力、通信、住宅、改造、厕所、农村面貌改造，农村教育、村级医疗卫生服务和村级公共文化服务等11个方面的农村基础设施和基本公共服务提升工程，为全面打赢全市脱贫攻坚战的基础。

第三篇:坚持以人民为中心心得体会

《习近平谈治国理政》第三卷第四章《坚持以人民为中心》中，习近平总书记在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上提到周恩来同志将自己视为人民的总服务员。《习近平社会主义社会建设论述摘要》一书强调，人民对美好生活的向往是我们奋斗的目标。新时代中国共产党人要践行人民观，在日常工作中落实为人民服务，不断实现人民对美好生活的向往。作为新时代的集团干部，要做好三常工作，做好人民总服务员。

爱民心，把公仆志执行到实际行动中。思想上把为人民服务的志愿者写在脱贫攻坚、防污染、防风险、振兴乡村、生态文明、安全生产等各个领域，贴近人民的愿望，依靠群众的力量，不断克服难关，在挑战中谋求发展，在发展中谋求突破。行动中沉身为民办事实落实，开展工作前不断充电，不断储备和熟悉相关政策、规章制度、规章制度等，杜绝书籍在使用时不喜欢的现象。在工作开展中，降低身份，多用规章制度解决矛盾，面对质疑。

难题是，要有咬定青山不放松的精神，面对上门群众，要有耐心和包容，经常笑，不皱眉头，切实防止门不好进，脸不好看，语言不好听，做事难。下班后，养成总结反思的习惯，总结过程中绕圈的教训和有效的经验。

时刻怀着自己的心，积极树立廉洁自律的先锋模范。组织干部是管理干部的干部、管理党员的党员、管理人才的人才，廉洁自律是检验组织干部品德的试金石，直接关系到组织干部在群众心中的评价，影响我们党的形象和执政地位。群干部要时刻保持自己的心态，考虑到贪婪的危害，培养自己坚定的政治力量，公权行使不越轨，不谋私事，不任性，维护公权基础，发挥廉洁自律的先锋模范作用。工作中要严格要求自己，以正义、认真负责的态度，严格按照规章制度工作，努力做一件事，做一件事，让领导放心，同时保障人民群众的利益。

常重民意，以民办事实为干部选择的指挥棒。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。鼓励领导干部不断加强为民服务意识，通过提包、回访、随机调研等深入群众，进群众，了解群众的痛点，帮助群众解决问题。永远。

把人民满意不满意、承诺不答应、赞成不赞成、不高兴作为工作的起点和落脚点。切实把努力用自己的勤奋指数换成老百姓幸福指数的优秀干部，选拔权利为民所用，情为民所系，利为民所谋的优秀干部，不断给老百姓带来利益。

第四篇:坚持以人民为中心心得体会

纵观历史，华夏文明灿烂辉煌无一不是由人民创造的，整个新中国史，也是一部中国共产党领导中国人民追逐中国梦的探索史、奋斗史和创业史，人民群众创造了历史，书写了传奇，实现了经济腾飞。习近平总书记的这一讲话，是遵循历史的客观总结，也是指明党和人民鱼水之情的肺腑之言，彰显了“人民至上”的伟大情怀。

人民至上就是要凝聚人民群体智慧，迎战历史磨难。人民是历史车轮的推动者，也是历史的缔造者，在新冠肺炎疫情防控的战场上，人民是真正的主力军。医护人员、公安干警、社区工作者、志愿者、海外华人……人民的伟大力量汇聚成全民抗疫的中流砥柱，而人民的智慧在这场战疫中也被展现得淋漓尽致。网格化管理、无人机喊话、村村响喇叭、一户一人出行制度……各出奇思，各用奇招。这场全民战疫中，闪烁着人民群众的集体智慧，展现出人民群众的强大力量，在人民的“英雄光辉”下，新冠肺炎疫情防控在中国正一步步取得积极成效。

人民至上就是要密切党群血肉联系，牢牢扎根人民。“水能载舟，亦能覆舟。”人民是水，我们是舟，如果为官不为民，舟就会沉没。党员干部要带领好、引领好、服务好人民，既是一门艺术，也是一门学问;既考验领导魅力，更体现人格素养。疫情这块“验金石”，更让许多党员干部经受住了考验，锤炼了党性，提升了为民服务的意识和能力，密切了党和群众的血肉联系，增强了党的凝聚力和生命力。

人民至上就是要牢记初心践行使命，为人民谋幸福。孟子云：“得道者多助，失道者寡助。”一旦脱离人民，背道而驰，我们什么都不是。党员干部必须牢记与人民的“鱼水”关系，必须紧紧依靠人民，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，人民群众缔造了历史，创造了财富，就应共享发展红利。

当前，中国人民向党之心空前凝聚，爱国之情空前高涨，奋进之力空前强劲。疫情过后，广阔天地必将大有作为!

第五篇:坚持以人民为中心心得体会

根据党组理论学习中心组第二次学习要求，我个人结合“坚持以人民为中心”的学习主题，认真开展了自学，有了些许心得体会，分享如下。

发展究竟为了谁、依靠谁，发展成果究竟由谁共享？对这一重大问题的回答，形成了以人民为中心的发展理念。以人民为中心，是新时代党的一切工作的根本原则，也是党员干部的一种必备情怀；如何把以人民为中心的原则内化为以人民为中心的情怀，是每一个党员干部的时代课题。

我们党自成立以来一直把以人民为中心作为革命、建设和改革开放的根本遵循。革命战争时期，我们党站在人民立场，团结和带领人民反对军阀割据，抵抗外敌入侵、解放劳苦大众、建立新中国。无数革命先烈浴血奋战、前赴后继。社会主义建设时期，我们党着力解决人民温饱问题，改变国家的落后面貌，努力改善人民的生产生活条件。改革开放时期，我们党确立共同富裕的奋斗目标，开启社会主义现代化建设的伟大征程，带领人民不断解放和发展生产力，朝着全面建设小康社会迈进。党的十九大强调必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。如今，中国特色社会主义进入了新时代，我们党统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

我们党一直将以人民为中心作为制定路线、方针、政策的根本原则。土地革命满足了人民拥有土地的愿望，让人民分享革命胜利成果。群众路线的确立使人民主体思想转化为具体的实践思路，凝聚群众的智慧和力量。家庭联产承包责任制充分发挥人民群众在经济生活中的创造性，使农村经济得以蓬勃发展，农民生活水平得以提高。从“三大纪律六项注意”“两个务必”，到“八项规定”“三严三实”等，加强党风廉政建设，集中体现了我们党始终同人民站在一起、坚守全心全意为人民服务宗旨。一系列惠民举措落地实施，脱贫攻坚战取得决定性进展，教育、就业、医疗等人民群众关心的事业不断发展，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

我们党始终把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点。多年来一直奉行人民利益至上的理念，采取一切可以采取的措施，致力于人民物质文化生活水平的提高，把实现全体人民的“共同富裕”作为衡量是不是社会主义的基本准则，使人民的价值主体地位得到了真正的维护和高扬。习近平总书记指出：“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。”“天视自我民视，天听自我民听”，我们党的一切工作都着眼于广大人民的根本利益，都始终坚持共产党人为人民服务的根本宗旨。

总之一句话，中国共产党就是为了中华民族、为了中国人民的幸福奋斗的党。

既然以人民为中心是我们党一切工作的根本原则，那么，所有党员干部就应当具备以人民为中心的情怀。

情怀是一个人的心境或心情，体现和表达着人的情感。以人民为中心是党员干部的必备情怀，是应当始终葆有的对人民的纯洁而炽热的感情。只有永远保持对人民的赤子之心，才能把为人民服务不仅仅看作是工作责任，而且看作是热爱人民、牵挂人民、奉献人民的崇高境界。革命战争时代，毛泽东强调，“我们有困难，人民更困难，我们任何时候都首先要想到人民，我们宁可自己吃苦菜，也要把粮食分给群众，宁可自己盖稻草，也要把衣被分给人民”。正是具备以人民为中心的情怀，党员干部才能永远坚守全心全意为人民服务的根本宗旨，才能始终坚持“以百姓心为心”的亲民意识，才能自觉葆有“想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困”的为民思想，才能真正践行“使改革发展成果更多更公平惠及全体人民”的惠民举措。

情怀是一个人的精神底色，是人的精神力量的内在源头。以人民为中心之所以是党员干部的必备情怀，是因为只有这样他们才能出于精神的追求、心灵的向往而去努力为人民服务。拥有以人民为中心的情怀就拥有了一种催人奋进的力量，这是无数革命先烈为了人民解放抛头颅、洒热血，赴汤蹈火在所不惜的强大精神动力；这是党员干部“五加二、白加黑”忘我工作的内在自觉、坚持为人民担当、让人民幸福的价值取向。

情怀关系到一个人的初心以及对初心的坚守。以人民为中心之所以是党员干部的必备情怀，是因为只有养成这种情怀，才能不忘初心，一心为民，始终与人民同心同德，在各种诱惑面前岿然不动，在纷繁复杂的形势中保持定力。党员干部手握权力，极易受歪风邪气的浸染、灯红酒绿的腐蚀和金钱欲望的引诱，容易出现思想滑坡、信念丧失、宗旨淡薄等问题，政治生态也容易暗涌着物欲、权欲和贪欲的浊流，如果不具备以人民为中心的情怀，将逐渐背离人民，酿成大错。如果人民情怀扎根内心、永不动摇，则能面对大是大非敢于亮剑，面对挑战勇于迎难而上，始终把党和人民的事业放在第一位，始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴这一矢志不渝的初心。可以说，坚定和深厚的人民情怀是党员干部抵御诱惑、经受考验、迎接挑战、坚守初心的定海神针。

以上是我个人的学习心得体会，不妥之处请各位领导批评指正。

坚持以人民为中心心得体会篇八

***坚持以人民为中心发展教育的相关论述，既拥有深厚的理论与实践基础，又充满着鲜明的时代精神和特色，是继承性与发展性的有机统一。落实好***总书记坚持以人民为中心发展教育的精神，对于推动新时代中国特色社会主义不断取得新发展和新胜利具有重要意义。

坚持以人民为中心是***关于教育工作重要论述的本质特征

党的十八大以来，***总书记从我国教育发展实际出发，围绕教育工作提出了一系列重要论述。这些论述始终贯穿着坚定的人民立场，展示着深切的人民情怀，生动体现了以人民为中心的教育思想，为新时代中国特色社会主义教育事业指明了发展方向，提供了根本遵循。

坚持教育为人民服务的根本宗旨，始终强调把教育放在优先发展的战略地位。***总书记深刻指出，“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”，“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，“重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来”。***总书记从人类文明和知识传承的宏大视野、从党和国家事业发展全局的战略高度、从实现中华民族伟大复兴的历史使命出发，深刻把握教育的极端重要性，提出“教育是国之大计，党之大计”，强调要始终把教育放在优先发展的战略地位。而优先发展教育，建设教育强国，则必须贯彻教育为人民服务这一根本宗旨。***总书记多次指出，教育要“坚持为人民服务”，“加快教育现代化，办好人民满意的教育”，表达了以人民为中心推进新时代教育事业发展的鲜明立场。

凸显教育发展方向的人民性，注重以人为本，促进人的全面发展。***总书记关于教育工作重要论述的突出特点，是始终把培养什么样的人、如何培养人放在重要位置，以实现人的全面发展作为推进教育工作的中心内容。他指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。”教育工作须以人为本、因材施教，这就要求以素质教育为核心，使学生获得全面发展和整体发展；以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。贯彻以人为本必须坚持德育优先。***总书记尤其重视品德教育，坚持把“立德树人”作为教育的根本任务，提出把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，从而明确了教育工作的核心和重点，为新时代实现人的全面发展指明了努力方向。

直面人民对更公平的教育的关切，为实现教育公平提出新要求和新目标。“努力让13亿人民享有更好更公平的教育”，“让每个人都有人生出彩的机会”，“以教育公平促进社会公平正义”，是***总书记对实现更公平教育的郑重承诺。近年来，***总书记高度关注贫困家庭的教育问题，提出“再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子，保证贫困家庭孩子受到教育，不要让孩子输在起跑线上”，“扶贫先扶智，教育是阻断贫困代际传递的治本之策”；关注区域、城乡教育水平差距，提出加大对老、少、边、穷地区的教育支持力度；关注投身民族、乡村地区教师的工作生活保障，提出对扎根边疆、扎根乡村的教师，给予更多关爱和培养；关注考试招生制度中存在的问题，提出通过深化改革，促进教育公平，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式等，从而为人民共享更公平的教育规划了切实可行的蓝图。

回应人民对更好的教育的期盼，大力推进教育体制机制改革。早在十八届一中全会后中央政治局常委与记者的见面会上，***总书记就将“更好的教育”列为人民期盼的“十个更”之首，作出了给人民更好的教育的庄严承诺。此后，***总书记在多个场合提出，要“继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强”；“要加大投资于人的力度，全面加强教育事业，深化教育综合改革，提升教育质量”；“要深入研究教育体制、教学体制、教师管理等问题，着力把教育质量搞上去”。这些铿锵有力的改革之声很快落实为具体的改革行动。五年多来，教育体制机制改革在各层面深入推进，破冰长期困扰我国教育事业的“老大难”问题，让人民群众真切感受到了实实在在的教育改革成效。

适应人民多样化教育诉求，关注发展多层次教育体系。随着当代中国社会经济的迅速发展，人民对教育的多元化需求变得日益强烈。从当前教育发展实际以及人们的不同需要出发，***总书记提出教育改革需在几个关键领域重点推进：一是基础教育，强调基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须从多方面采取措施，努力把基础教育越办越好；二是职业教育，指出职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，必须高度重视、加快发展，要深入研究职业教育培训体制机制问题，努力建设中国特色职业教育体系；三是继续教育，即对农民工、职业农民、退役军人等群体的培训，以及对下岗失业人员进行技能再培训，使劳动者更好适应变化了的市场环境；四是高等教育，提出对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，必须从我国独特的历史、文化、国情出发，坚持走自己的高等教育发展道路。

***坚持以人民为中心发展教育的理论与实践逻辑

坚持以人民为中心发展教育，不是无源之水、无本之木。作为马克思主义教育思想的重要组成部分，***坚持以人民为中心发展教育的论述，拥有深厚的理论底蕴与实践传承。深刻理解***总书记关于教育工作重要论述的人民性，需要从马克思主义创始人的教育思想以及社会主义教育事业发展实践两个维度来思考和把握。

一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，与马克思、恩格斯关于教育人民性的阐释一脉相承。在马克思主义创始人博大精深的理论体系中，对教育的目的、性质、价值、途径等有着内容丰富的论述，这些论述尤其在两个层面深刻阐发了社会主义教育的人民性内涵。其一，建基于对未来社会主义社会的本质界定，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的社会构想。社会主义的本质是实现人的自由而全面的发展，从而决定了社会主义的教育必然要遵循以人为本、以育人为本位的发展路径。其二，从唯物史观出发，马克思、恩格斯作出了人的本质在于其社会性的科学论断。人的本质的社会性（在阶级社会体现为阶级性），决定了教育与社会关系必然存在密切联系。一定的社会关系决定并制约着教育的目的、性质和功能实现，反过来，教育又为一定的社会关系服务，为维护、发展特定社会关系的经济和政治利益服务。在社会主义条件下，由于人民当家作主，成为国家和社会的主人，社会主义教育在性质上必然具有人民性，以满足和服务于人民的教育需求为价值旨归。

另一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，也植根于社会主义教育事业的长期实践和积极探索。新中国成立后，毛泽东同志把“恢复和发展人民教育”作为“当前重要任务之一”，以办教育必须符合人民利益为根本要求，在加强农民教育，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者方面进行了许多有益思考。改革开放以来，在中国特色社会主义思想引领下，从提出定位“三个面向”、培养“四有新人”的社会主义教育目标，倡导尊重知识、尊重人才，到大力实施科教兴国战略，优先发展教育，深化教育体制改革，深入推进素质教育，以人民为中心发展教育的理论和实践不断充实、完善。这些在社会主义建设中逐渐形成的宝贵经验，为新时代继续坚持和发展以人民为中心的教育事业打下了坚实基础。

坚持以人民为中心心得体会篇九

《习近平谈治国理政》第三卷第四章《坚持以人民为中心》中，习近平总书记在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上提到周恩来同志将自己视为人民的总服务员。《习近平社会主义社会建设论述摘要》一书强调，人民对美好生活的向往是我们奋斗的目标。新时代中国共产党人要践行人民观，在日常工作中落实为人民服务，不断实现人民对美好生活的向往。作为新时代的集团干部，要做好三常工作，做好人民总服务员。

爱民心，把公仆志执行到实际行动中。思想上把为人民服务的志愿者写在脱贫攻坚、防污染、防风险、振兴乡村、生态文明、安全生产等各个领域，贴近人民的愿望，依靠群众的力量，不断克服难关，在挑战中谋求发展，在发展中谋求突破。行动中沉身为民办事实落实，开展工作前不断充电，不断储备和熟悉相关政策、规章制度、规章制度等，杜绝书籍在使用时不喜欢的现象。在工作开展中，降低身份，多用规章制度解决矛盾，面对质疑。

难题是，要有咬定青山不放松的精神，面对上门群众，要有耐心和包容，经常笑，不皱眉头，切实防止门不好进，脸不好看，语言不好听，做事难。下班后，养成总结反思的习惯，总结过程中绕圈的教训和有效的经验。

时刻怀着自己的心，积极树立廉洁自律的先锋模范。组织干部是管理干部的干部、管理党员的党员、管理人才的人才，廉洁自律是检验组织干部品德的试金石，直接关系到组织干部在群众心中的评价，影响我们党的形象和执政地位。群干部要时刻保持自己的心态，考虑到贪婪的危害，培养自己坚定的政治力量，公权行使不越轨，不谋私事，不任性，维护公权基础，发挥廉洁自律的先锋模范作用。工作中要严格要求自己，以正义、认真负责的态度，严格按照规章制度工作，努力做一件事，做一件事，让领导放心，同时保障人民群众的利益。

常重民意，以民办事实为干部选择的指挥棒。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。鼓励领导干部不断加强为民服务意识，通过提包、回访、随机调研等深入群众，进群众，了解群众的痛点，帮助群众解决问题。永远。

把人民满意不满意、承诺不答应、赞成不赞成、不高兴作为工作的起点和落脚点。切实把努力用自己的勤奋指数换成老百姓幸福指数的优秀干部，选拔权利为民所用，情为民所系，利为民所谋的优秀干部，不断给老百姓带来利益。