最新线上美术课总结(实用8篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

线上美术课总结篇一

牌照：英英老师

教学目标：

1.通过回忆、联想，表现秋天的基本特征，表达对秋天的喜爱之情，感受秋天带给人们的快乐。

2.能选择自己喜欢的方式，较充分地表达对秋天的喜爱。

3.引导幼儿在讲述、绘画、自制头饰等表现方式中，较初步地感知秋天的美好，能即兴表演。

4.激发幼儿喜爱自然，热爱自然的情感。

5.引导幼儿体验夏日夏季的快乐，鼓励幼儿制作降暑物品。

教学准备：

1.课件《秋婆婆打喷嚏》，绘画纸、水彩笔、油画棒、范画若干，头饰。

2.音乐《秋天的风儿》《小鸟飞》。

教学过程：

一、音乐导入，激发兴趣

播放《秋天的风儿》，教师带领幼儿随着音乐做动作。

二、播放课件，观察感知

2.秋婆婆为什么会打喷嚏？她是怎么想的？

4.你还看见过秋婆婆做过哪些好事？

三、激发幼儿创作的兴趣

1.回忆秋天的变化，提问：你最喜欢秋天的哪个地方？

2.秋天除了美丽，还有什么可爱的地方？

3.秋天除了美丽，还有什么有趣的地方？

四、引导幼儿表现秋天

1.幼儿绘画《美丽的秋天》

2.鼓励幼儿选择自己喜欢的方式来表现秋天的美丽。

3.提醒幼儿可以画自己喜欢的东西，也可以画秋天的树、秋天的房子，还可以画小鸟、蝴蝶等。

4.提醒幼儿可用手掌或油画棒表现树叶随风摆动的画面。

五、表演游戏

1.制作头饰

（1）秋天我们除了可以欣赏，还可以唱唱歌，演一演故事，怎么表演呢？这就需要秋婆婆的魔法棒，咱们一起来做头饰。

（2）师生共同制作头饰。

（3）戴头饰，激发表演的兴趣。

2.表演《秋天的歌儿》

（1）教师播放音乐，幼儿表演。

（2）秋天的歌儿，有很多很多，我们一起来唱一唱。

3.表演《小鸟飞》

（1）教师播放音乐，幼儿表演。

（2）小鸟还飞到了秋婆婆的花园里，花园里有什么花？

（3）除了桂花，还有什么花？

六、幼儿作品展示

幼儿作品展示，教师小结。

线上美术课总结篇二

我负责美术室教学工作，尽管工作比较繁琐，但由于领导重视，美术室的教学工作做得还是井井有条。我主要抓了以下几个方面：

“向常规要质量”这是任何一项教学工作最基本的准则，为了做好这项教学，我们重点做了：

1、保证美术室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。

2、做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

3、设施设备摆放有序。

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室功能作用。还每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的教学员负责教学，培养了学生的教学工作。由于教学到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率，培养学生鉴赏美和创造能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。

每学期我不但要上交各类记录，还对自己的教学工作进行小结并上交。

以上是我对美术室教学工作的一些做法，我要在不断完善基础教学工作基础上，更要在特色项目教学上下功夫。把我们的美术专用教室教学工作再提高一个层次。

一年来，我根据学校的工作要求，使美术室发挥其多特殊辅助教学的功能，成为学科教学和美术专用场地，真正成为学生交流与发展创造的平台，我认真负责地做好美术室的教学工作，现把这一年的工作总结如下：

1、为了加强对美术室的规范化教学提高美术室的使用效率，制定了完善而科学的教学实施细则，明确使用美术室的要求。

2、认真做好美术室的室场与器材的登记、清洁和维护，保持美术室的环境的清洁与卫生，每周定期组织学生进行清洁（每天一小扫，每周五为大扫）。

3、认真做好美术预约与使用的日常登记工作，以保证美术室的正常运转。

4、经常检查电教设施设备，认真做好防火、防盗安全检查，做到有问题及时上报，小的问题自己进行处理，发现情况及时处理，并向主管领导和汇报。

5、提高美术器材的利用率，还积极利用中午时间来辅导学生。

6、精心设计布置美术室，课室后面专门为学生搭建了自我表现的平台。

线上美术课总结篇三

幼儿美术课是幼儿教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。本文将对幼儿美术课的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行总结，以期为幼儿教育工作者提供参考。

二、教学目标

幼儿美术课的教学目标是通过绘画、手工等美术形式，培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，同时提高他们的观察力、思考力、表现力和动手能力。

三、教学内容

幼儿美术课的教学内容包括绘画、手工、欣赏等方面。绘画方面，通过水彩、油画棒、国画等不同画种的学习，培养幼儿对色彩、线条的感知能力；手工方面，通过折纸、剪纸、泥工等，培养幼儿的动手能力和创造力；欣赏方面，通过欣赏中外名画、民间工艺品等，培养幼儿的审美能力和欣赏水平。

四、教学方法

幼儿美术课的教学方法多种多样，包括游戏化教学、情境教学、示范教学、分组教学等。游戏化教学通过游戏的方式，引导幼儿参与美术活动，提高他们的学习兴趣和参与度；情境教学通过创设一定的情境，激发幼儿的表现欲望和创作热情；示范教学通过教师的示范，让幼儿更好地掌握绘画和手工技巧；分组教学通过分组的方式，鼓励幼儿相互合作、相互学习，提高他们的团队合作能力和交流能力。

五、教学效果

幼儿美术课的教学效果主要体现在以下几个方面：

1.提高了幼儿的审美能力。通过绘画、手工等美术形式，培养了幼儿对色彩、线条、形状、构图等的感知能力，使他们更好地理解和欣赏生活中的美好事物。

2.激发了幼儿的创造力和想象力。幼儿在美术活动中自由发挥自己的想象力和创造力，创造出独特而富有情感的作品，从而培养了他们的创造力和想象力。

3.提高了幼儿的观察力和思考能力。通过绘画和手工等美术活动，幼儿需要认真观察和思考，从而培养了他们的观察力和思考能力。

4.提高了幼儿的表现力和动手能力。美术活动需要幼儿动手绘画和制作，从而提高了他们的表现力和动手能力。

5.提高了幼儿的团队合作能力和交流能力。通过分组教学，幼儿之间相互合作、相互交流，从而提高了他们的团队合作能力和交流能力。

六、结论

幼儿美术课通过绘画、手工等美术形式，培养了幼儿的审美能力、创造力和想象力，同时提高了他们的观察力、思考力、表现力和动手能力。在教学过程中，采用了游戏化教学、情境教学、示范教学、分组教学等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，从而达到了预期的教学效果。因此，幼儿美术课是幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的全面发展具有重要意义。

线上美术课总结篇四

为了防止疫情扩散，学校根据上级要求，即刻启动“线上教育”应急预案，防疫安全先行，教育教学同步，xx月xx日线上教育直播课堂模式及时开启。从线下到线上，变的是形式，不变的永远是学校园丁们一心为孩子、真心做教育的情怀和初心。学校线上教学已进行了三周，美术科组线上教学工作小结如下:

突如其来的疫情打乱了原来的教学计划，学校组织开展了线上教学，美术教师也积极行动，制定美术网课教学计划，挑选好适合学生学习的教学视频，为更好的完成线上教学做好准备。

依照课程，美术科组老师每周都提前进行网上集体备课，搜集材料，分享资源，再将学生可能在课堂上遇到的问题汇总并记载下来，随时为学生进行线上解答。每一节课提早通知学生做好课前各项准备，如美术课堂上需要用到教材、绘画工具等，让学生养成良好的学习习惯。依照学校整体布置，线上教学中结合“全课程”教育理念及“云课堂”视频，梳理教学内容，制定多种教学方案，补充教学资源的收集方法，助力学生成长。为了提高线上教学效果，老师们积极开展“云教研”，及时开展线上教学研讨，适时采取有效教学策略，优化整合网络资源。

为确保在疫情期间做到停课不停学，美术科组一名老师利用教育直播平台软件进行线上授课，其他老师积极投入到工作。网络空间给美术线上教学也带来了无限可能，在课后练习表现形式上，学生不仅可以选择纸笔形式进行绘画，有条件的同学还可以使用平板电脑来进行创作，提升学生的学习兴趣，同时也让他们了解了新颖的绘画形式。

网课与常规教学环境有所不同，互动性差，有时存在声音与画面不同步等情况。鉴于这些问题出现，美术科组召开线上会议，研究应对方案。首先解决各自网课硬件设备，确保网络畅通。为确保网课语音流畅、清晰，老师在授课时尽可能使用耳麦。其次，针对网课时间只有20分钟，网课上课内容进行精简，尽可能把平时40分钟的课程压缩到20分钟。

老师们为学生们提供了各种技术指导和全方位的服务。教师在课前做了充足的准备，在网络课堂上教师针对学生作业存在的普遍问题，进行了有针对性的讲解、示范，讲练结合，并及时对学生习作做点评，使得美术课线上教学顺利且高效，培养和提高学生的美术素养。

防控疫情，共克时艰；不同角色，同一使命。在这样一个特殊时期，确保全体师生安全、健康是第一原则。让教学工作保质保量有序推进，我们要保持对教与学的初心，坚定战“疫”必胜的信心。花开疫散终有时，不负春光不负爱，希望我们能早日重返校园，一起加油！

线上美术课总结篇五

以下是为您编写的幼儿美术课总结：

本学期的幼儿美术教学工作圆满完成，现将本学期的教学工作总结如下。

一、注重培养幼儿积极参与美术活动的兴趣

1.引导观察，产生兴趣。

在教学中我注重引导幼儿观察身边的各种美好事物，以此来激发幼儿对美术的向往，培养他们积极参与的意识。使他们从观察中发现自然界中存在的各种美，并用自己的作品表现出来。

2.表演游戏，激发兴趣。

为了让幼儿对美术有更深的了解，我常常通过表演、游戏的形式，将美术学习内容生动化，让幼儿按照表演的需要，在表演中动作、表情及道念台词，让幼儿在边表演、边体会、边感受，从而引起幼儿学习美术的兴趣。

3.作品展示，提高兴趣。

新《纲要》指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。为此，我注重创设宽松、愉快的氛围，将美术学习内容同生活经验紧密联系起来，将幼儿带到一个宽松的、可以自由表现的空间，在一个充满自信的环境中释放自我，表现自我。

二、注重培养幼儿创造性的发展

创造性思维是创造力的核心，发展幼儿的创造力，必须培养幼儿创造性思维。

1.鼓励幼儿在美术活动中创造。

幼儿美术活动，不是为了培养小画家，而是为幼儿创设一个使幼儿可以自由挥洒的舞台，让他们在活动中发展创造能力。为此，我努力设置情景，大胆鼓励幼儿创作，引导幼儿自由表达。

2.激发幼儿的创造性。

幼儿美术教育的目的不是将他们培养成小画家，而是培养他们的创造力。游戏是培养幼儿创造力的重要手段。在游戏中幼儿可以根据自己的意愿去创造一些新的事物，这样，也就发展了他们的创造力。

三、注重培养幼儿良好的个性

1.尊重幼儿的个性。

尊重幼儿的个性，教师必须学会观察幼儿，因为观察是教师与幼儿沟通的桥梁。通过观察，教师可以对幼儿在园的各种行为表现，兴趣爱好，行为习惯有一个全面深入的了解。

2.信任幼儿的能力。

教师信任幼儿，欣赏幼儿的创造，会使幼儿更加乐于参与美术活动。同时，教师对幼儿的尊重，会使幼儿从自我欣赏中体验到快乐，从而建立自尊、自信。

3.帮助幼儿克服不良个性。

对于缺乏自信的幼儿，教师首先要鼓励幼儿发现自己的闪光点，让他们在成功的过程中增强自信，在尝试的过程中获得经验，从而激励他们更加主动地参与美术活动。

此外，我积极参加园内外组织的各项活动，团结同事，较好地履行自己的职责，一心只想把画画好。但是，我也常常觉得自己还需要不断克服自己缺点，不断提高自己的能力，进一步丰富自己的内涵，给孩子们提供更好的教育。

线上美术课总结篇六

我从本学期开始担任学校美术室教学工作，尽管学校条件比较艰苦，但由于校领导的重视、及各个部门的努力，美术室的各项设备室比较完善的，我的教学工作也能一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：

学校的一切工作都是以教学为中心，美术室教学对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术室教学工作由总务处牵头，教学员具体负责教学，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。

由于美术室教学精心，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。美术器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，使美术室发挥最大的功用，每学年都要和总务处核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好使用记录记录是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，美术教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。设施设备摆放有序，为学生的美术学习创造了良好的条件。

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室功能作用。由于教学到位，美术室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己唱歌弹琴，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能。

四、课堂教学

为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

线上美术课总结篇七

20__—20__学学年度我校为发展学生艺术兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动，素描是学校实施此项活动的重要途径之一。通过素描的学习，让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过程中锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素质。通过本学期的学习，我发现，在教学活动中以学生为主体，激发学生的学习兴趣，保护学生的创作欲，更能让学生快乐地学好绘画。

一、充分调动学生的学习兴趣，引导学生自主学习。

这种探索学习素描的方式，经常会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解素描这一门传统而又不乏活力的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，感受艺术。

二、正确评价学生作品，帮助学员养成良好的学习习惯。

我认为对高一学生的素描教学并不是要把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生的审美能力和对艺术的热爱，并帮助学生养成良好的学习习惯。因此我们首先了解学生的基础，尊重他们的思维表现特点进而理解学生的作品。在评价学生的的作业时，不能以画家的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。

学生对于素描的理解，远不如专业画家那么深刻，对于表现的水平绝对不可能和他们一样，因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界，尊重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。

首先要求在课外活动中学会欣赏美，学会发现美。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一。生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。在本学期，我也十分注重学生的写生训练，通过在校门口的果园及植物园写生，在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观察能力，也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。构思非常丰富多彩，学生发挥想象创作未来的一切，也具有了科学性。造型很新颖，具有时代性。色彩也非常鲜艳，具有了多样性。

总之，经过一学期的课外活动，学生的绘画水平有了很大进步，并能够自觉积极的进行自我训练，但在后期，有个别学员出现浮躁或自满的情绪，在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作，让学生进一步端正学习态度，争取更大进步。

线上美术课总结篇八

充实繁忙的一学年就将结束，回顾一学年的工作，作为一个新老师，在这个学期中，通过学习和实践，工作上我收获了不少，也在工作中发现自己还存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、思想方面：

作为一名教师，我能注意自己的师德修养。在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则。在为人师表方面，严格遵守“教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。教育目的明确，态度端正，积极上进；工作认真负责，关心爱护学生，懂得为人师表的奉献精神。争取让学生成为具有综合素质的新型人才。

二、教学方面

1、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。我觉得课程内容的选择和教学方式转变都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时如果将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，可以使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。让学生领会美术带来的愉悦。

2、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

3、教师自身素质的提高教学之余，我除参加学校及教研组组织的各种学习教育活动，自己不放弃对专业的追求，坚持创作。从专业上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。我在教学方面还有许多的经验不足，例如对课堂纪律的控制需要加强。

三、努力方向：

2、针对学生不同的能力状况，采取不同的课堂措施，使每一个学生都获得进步。要多增加和学生多沟通。

3、在教学上下功夫，让自己的教学方式和内容更能吸引学生课堂注意力。

4、发挥自己的专业方面的优势，多创作贴近课题的作品。引领学生创作。

5、多积极参与听课、评课，虚心向其它老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。