课间十分钟观察一个人小练笔优秀范文十篇

小练笔是指通过短文写作来进行练习和锻炼笔头的活动。它可以是根据给定的主题或者要求，自由发挥进行写作；也可以是对某个具体问题进行阐述和分析；还可以是对一幅图片、一段文字或一则新闻进行描述或评论。以下是小编为大家整理的课间十分钟观察一个人小练笔优秀范文十篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！

篇一：课间十分钟观察一个人小练笔

我的朋友是小王同学，他是一位搞笑担当，也是我们班的开心果。

下课了，他和小伙伴就会找我玩真心话大冒险，我们每次玩得都不亦乐乎，而且出的问题都很有难度。这不，你看他输了，被指派去擦黑板了。

在下课铃刚响老师说下课的时候，他就会第一时间来找我玩真心话大冒险。玩的时候只要我输了他就会露出灿烂的笑容，甚至在出问题的时候还会狡猾地笑。他也很幽默，在我们演课本剧的时候，他当旁白。第一遍他读的时候我就忍不住的笑了出来，他的语调太搞笑了，当时其他人也笑了。他自己也笑了，在他笑的时候他会把牙全部都给露出来，我心里想的是他怎么这么搞笑，我肚子都笑疼了！

他也喜欢帮助别人我有问题不会问他，他也会耐心地教我这道题怎么做，所以他成了我的好兄弟。

这就是我的好兄弟小王同学，一个爱笑的兄弟。

篇二：课间十分钟观察一个人小练笔

在下课的时候，同学们都各做各的事，有的聚在一起大笑，有的在折纸，还有的在写作业。一切都印在我的脑海里，就像循环播放的记录片，我的前桌小侯同学也总是跑得没了影。

因为他姓侯，脾气又像猴一样调皮，所以人称外号“猴子”。我觉得挺形象的。但这倒不是骂名，毕竟他在“历史”上留下过“英雄事迹”呢！虽然有时候我连刚才说了什么都不记得，但“猴子”都隔了几年的“事迹”我都能记得一清二楚。

三、四年级的英语课下，他说英语老师的头发值10万，英语老师半开玩笑的说：“那你明天带10万过来吧。“本来只是逗逗他，没想到他真的带来了一张”10万“，虽然是用黄色的a4纸剪出来的，但英语老师非常惊喜，边笑边告诉别的老师这件事情，当时我很清楚在记得，当时她笑得比拿到真的10万还高兴，全班也随之哈哈大笑。

现在的下课，他也会幽默得跟女老师开玩笑，反正我没见过有老师会板着脸看他，有时候还会对他笑一笑哩！

这位就是我的前桌，什么？你说他为什么这么幽默，我只能笑一声回你说我可不知道，应该是上帝手滑把幽默给他的性格中加多了“料“吧！

篇三：课间十分钟观察一个人小练笔

“书中自有黄金屋”，如果按这个标准衡量身家的话，在我的朋友里，最富有的就是小王同学了。她可是一个名副其实的“书女”。

每次下课时，她都是一动不动地坐在座位上，不管旁边有多么吵闹，但是她都沉浸在书的海洋里，仿佛世界和她没有任何的关系。

下课了，她把书桌里的课外书拿出来，目光跟着书本上的文字一起略过。看到精彩之时，她双手一拍连叫“好”！若是不了解她的人，还以为她精神有问题呢！看到悲伤的地方，她的眼泪如断了线的珠子一刻不停的下落；看到她心爱的主角被人谋害时，她的眼睛黯然失色，眼睛里深不见底充满忧伤，仿佛在为这个主角的命运悲哀。日积月累，她的课外知识越来越多了。

有时，她坐在座位上专心致志地写作业，在知识的海洋里畅游。当然，有时候她无事可做时，就趴在桌子上休息，看着吵闹的同学，但她自己仿佛却在另外一个安静的世界里，显得格格不入。

这就是她，一个名副其实的“书女”。

篇四：课间十分钟观察一个人小练笔

“叮叮”下课铃响了，我们像饿狼扑食似的冲出门外。而她，一个花一样的女孩也急急忙忙地穿过人群，直朝走廊走去。而在外面的我，也被她那一头乌黑亮丽且散发着迷人香气的高马尾所吸引，目光直勾勾的注视着她。只见她手中拿着舞蹈鞋，健步如飞，一路上的人都朝她投来疑惑的目光。她只是微微皱起眉头，也许她是害羞了，脚步越发快了。看着她在小课铃前到达了舞蹈教室，不知何时有股暖流涌上了心头，让人觉得自己在花海中，而她是最迷人的那一朵。

那个花一样的女孩，整天都急急忙忙，好像她的时钟转得比别快似的。上课时座位上空空如也，下课时她却独自一人坐在座位上，让别人不知道她何时来，何时回。总给人一种神秘感。

她是一朵花，一朵独一无二的，散发着独特香气的花，没有人比我更了解这朵花，因为这朵神秘的花就是我！

篇五：课间十分钟观察一个人小练笔

她有着乌黑的长发，还有一张胖乎乎的脸，脸上有一双炯炯有神的眼睛，下面还有一双能说会道的嘴巴。看起来美丽极了！她就是我们班的学霸——高同学！

一下课！同学们都出去玩游戏，可但他却拿出他最喜欢的《哈利波特》歪着头，扭着身子，在这充满知识的书海里漫游，有时突然一笑，是因为被旁边同学讲的笑话很好笑，还是书中的情节很有趣，咱也不知道。有时会突然皱紧眉头，可能是读到一些有疑问的地方。课间同学们都大吵大闹，可她就像神仙一样，只能听到书海中的呼唤，却听不见同学们在旁边嘻嘻哈哈的声音。她只要看一眼书，眼神就像被强力胶水粘住了一样。

她的安静并没有使她变得孤独，而是使她变得智慧。我真佩服她！

篇六：课间十分钟观察一个人小练笔

我们班有一位世俗世人，她就是画画然。

我们三班的同学两极分化非常严重。一些同学听到下课铃就会立马冲出教室，在走廊中间疯狂地玩耍。还有一部分同学一到下课就迅速的从桌肚里抽出作业本，一个劲的写个不停。只有画画然干其他的事情，让我们一起去探索这个秘密吧！

你看，她正慢慢的从柜子里取出她的素描本。又拿出她精挑细选的彩笔，便开始创作她独一无二的美术作品。她先是开启她的静音模式，仿佛自己身在一片虚无，只有她和她的画本。接着她弯下腰，脸似乎都要贴到桌子上了，手腕转动着“妙手”，不出10秒一个人的基本轮廓就大功告成了。可她的头发似乎不想让我提前看到她的作品，如幕布一般遮着。我只好目不转睛的盯着她。最后，只见她眉头微皱，完成点睛之笔，便微微一笑。

篇七：课间十分钟观察一个人小练笔

叮铃铃，叮铃铃的响声传入了我的耳朵，原本安静的教室瞬间变成一个茶馆，吵闹声不绝于耳，但唯独她安静的坐在自己的位子上寸步不离。

啊，原来她在看书！她那水汪汪的大眼睛目不转睛的盯着书，狼吞虎咽的把书上所有的内容“吃”到肚子里，倘若你叫她帮你干一些事，她会用笑中藏刀的眼神回绝你。然后再津津有味的看着书，当她边看书边哈哈大笑时，书上的内容可能十分搞笑，当她紧紧皱起眉时，书上的内容可能令他疑惑不解，当她不再看书而在写作业时，她会用无奈的目光扫一眼周围

当叮铃铃，叮铃铃之声再次响起时，她才会恋恋不舍的收起书来。

篇八：课间十分钟观察一个人小练笔

水汪汪的大眼睛，黑漆漆的长睫毛，笔挺挺的高鼻梁，红润润的小嘴巴，还有那肉嘟嘟的漂亮脸蛋，她就是我的“开心果”好朋友：莹儿。

她在短短十分钟的课间里，都能把“开心果”这个外号玩出花儿来。只要老师一说下课，她就像脱了缰的野马，在她的座位上一个弹射起步，一眨眼就来到了我跟前，说：“聊天吗？告诉你，我觉得今天学的那个叫什么，短除法，真的好简单啊！还有，上课的时候小悦找我借尺子……”我甚至都没有应她一声，她就滔滔不绝地讲开了，那时候我真想告诉她：喘一口气其实并不犯法。她越说越激动，还会加上动作，手舞足蹈的，像极了一只被人抢了香蕉的……猴子。终于，上课铃响了，我就告诉她：“上课了。”她才气喘吁吁地坐回座位，拿起水杯大口喝了起来。总结，这个课间，我说了一句话，她说了亿句话。

读了这篇文章，你或许会认为这样的朋友多烦呀！但我想告诉你，不管你怎么认为，怎么说，她都是我最好的“开心果”朋友，并且是永远的好朋友。

篇九：课间十分钟观察一个人小练笔

我有一位好朋友，她有着一双大大的眼睛，一张樱桃般的嘴巴，一双眼睛透着兴奋的光。你别看她长得小巧文静，但她性格却特别活波，她是我们班的—开心果。

说到下课就数她最积极了！每一天她最很兴奋、激动、开心的时刻那就是下课时间了。仿佛她每天来学习就是为了下课似的。每当下课铃声响起，她就像火箭一样“嗖”地一声冲了出去，别人都会慢她一步。她有时还会拉着她的伙伴一起跑出去玩耍，往往都是“踩”着上课的铃声跑回来的。她跑到座位上时嘴巴还是咧得大大的，与她那副文静的模样截然相反。上一个星期我们的英语老师拖课了，她满脸的不高兴，皱着眉头，轻轻的跺着脚那神情仿佛在说：“哎！怎么拖课了呀！还我的下课啊！”终于下课了可下一节课的上课铃声马上响了，她满脸都写着无奈和烦躁。

她就是我特别好的朋友—小简同学，她本身就是一位活波开朗的女孩，和她在一起很快乐。

篇十：课间十分钟观察一个人小练笔

这是我的朋友，她是个极其认真且安静，而又不失活泼的人，现在，下课了，看，外面天多好！可她还在座位上。

她还沉迷在上节课的思考题中，若有所思地想了一会儿，提起笔，一笔一画地写了起来，外面地吵闹似乎在她这儿就像没发生一样，她依旧安静地写，这是她的眉头微微皱了皱，飞速地拿起橡皮，又拿起铅笔。经过几次修改她终于好了，聪明的她脸上浮现出一丝地胜利的微笑。

她站了起身，走出门外，望着柔和地阳光，她立在栏边，与周围地同学们说笑着，阵阵笑声掠过耳边，微风拂过，树而轻摇，她和同学们嬉戏着，玩着。

一个下课，过去了，既繁忙又悠闲……