2023年诗句作文(精选11篇)

古诗词是中华优秀文化遗产的瑰宝，学习和鉴赏古诗词有助于丰富我们的内涵。总结应该包含个人对过去经历的感悟和改进方向的建议。接下来是一些实用的总结写作技巧，供大家参考和借鉴。

诗句作文篇一

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）。

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）。

《庄子·知北游》“人生天地之间，如白驹过隙，忽然而已。”

弹指一挥间。

逝者如斯夫，不舍昼夜。《论语》。

子在川上曰:逝者如斯夫。《水调歌头.长沙》。

人生天地之间，若白驹之过却，忽然而已。《庄子》。

光阴可惜，譬诸逝水。《颜氏家训·勉学》。

时光瞬息如流电。（唐）程长文。

光阴不可留，生世如转蓬。（唐）李白。

年光弹指如飞电。（清）董思凝。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（唐）刘希夷。

去复去兮如长河，东流赴海无回波。（唐）白居易。

春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一万年太久，只争朝夕。——。

春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚。

吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子。

少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》。

莫等闲，白了少年头，空悲切－－岳飞。

岁去弦吐箭。－－孟效。

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明。

一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎。

天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）。

落花不会有芳香，流光不会有再现；逝水不会有重归，时间不会有重返。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

诗句作文篇二

最近本人发明了几个三十六计，专对负某些人，诸位请看。

三十六计之：一个拳头上西天。

针对人物：黄凤连。

性格；多管闲事。

事例：在某一天，本人在中午时一不小心把红领巾掉在了地上，谁知那个该死的黄凤连。一脚踩了上去，当时把我气坏了我想，嘿在我们班没人感惹我，她还是头一个。我就越想越气。于是我给她来了一个超级“重磅馒头“一拳头把她打趴下了你打我干嘛，我说：“谁叫你踩我的红领巾“说完我又给她一个“馒头“（也就是拳头）。

三十六之：男人都要有血性。

针对人物：刘锦忠。

性格；懦弱。

事例；有一次，他的女同桌向他借动西，结果他不借。最后就被暴揍一顿。他只能借给他的同桌了。有一次我找到了他我问他为什那么怕他就是不说我也没办发了（注：这招一定要选合拾的人选哦）。

三十六计之：直肠子的人就是。

针对人物：我。

性格：脾气暴躁一根筋。

事例：一天，我一个要好哥门来找我，说他被人冤枉了当时我听了暴跳如雷我立级问是谁？谁知他立马笑的直不起腰说你被我骗了哈哈哈哈你骗我，气死我了。

怎样啊诸位“迷“们，这只是一小部分，要试试吗？欢印实习哦。

诗句作文篇三

一张薄如蚕翼的日历，在立春那天翻过，春就花枝招展了。

春天，一个诗意的名词。春天在哪里？禁锢了整整一个严寒的世界，开始奔腾起寻找春的脚步声。但凡呼吸着裸露着的生命体，都蠢蠢欲动。生机勃勃的春，无处不在。春天景色宜人，处处皆入诗境。漫步古诗百花园，姹紫嫣红、争奇斗艳、繁花似锦，令人目不暇接、流连忘返。随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

春在庭院最深处。一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。北宋诗人秦观的春日着眼雨后春景。你瞧，雨后庭院，晨雾朦胧，绿瓦参差，春光秀媚；芍药带雨含泪，如少女含情脉脉，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，恰似一位宫廷仕女。远近交替，动静交融，情致雅典，随意点染，参差错落。好一幅清新婉丽的雨意春图，不禁让人怜爱不已。

春在碧空纸鸢上。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清代诗人高鼎的村居生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚而迷人的景色。二月里，草长莺飞，阳光明媚，杨柳梳妆着长长的发辫，美丽的倩影倒影在清凌凌的河水中，好像被美好的春色陶醉了。无边的田野里，一群活泼可爱的儿童，在微风中，把一个个精致的风筝放飞在蓝天上。他们的欢声笑语在青翠的麦田间回荡，使春天更加富有蓬勃的朝气。

春在清澈小溪里。阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。这是宋代诗人晁冲之的春日。小溪明净，细雨蒙蒙，鹅鸭嬉水，桃花随波而漾。眼前美景，历历如在目前，令人悠然神往。无奈，春已去尽，鹅鸭不知，欢叫追逐，无忧无虑。凡尘人间，时光荏苒，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回。

春在窈窕柳梢间。高高的柳树碧玉妆饰，翠绿晶莹，宛如名贵的宝石。柳枝轻拂，自然垂直，轻盈柔美，犹如丝带。柳叶精巧细致，形态万千。世间哪有如此妖娆妩媚的女子，是谁有这样的袖珍手法，来描绘裁剪这么绮丽的衣裙？当然是二月的春风，它是一把神奇的魔法剪刀。这剪刀裁制出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆。的确，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。贺知章的剪刀正是春天自然活力的象征，是春天给予了人们美妙的启示。

春在啾啾鸟鸣中。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。这是黄四娘家门前的黄莺声声鸣唱。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然的春梦了然无痕。最幸福的睡眠就是自然醒来，窗外，到处是鸟的身影，到处是鸟的欢笑。杜甫草堂边，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。白鹭自由飞翔，姿态优美，自然成行，晴空万里，一碧如洗，色彩鲜明，图层跌宕。心情好，一切都美不胜收。

春在诗句里苏醒了。一切都充满了希冀......

诗句作文篇四

上上期灵芝坡游学营，乔老师跟讲我们了乔佳何姐姐的多次“诗和远方”活动。而今天，我们也举行了一次骑行活动。

上山时很是兴奋，骑行到了灵芝坡。然而，我的兴奋落了个空：骑行骑行，却要推着车走，你不觉得奇怪吗？唉~也实在是没办法呀。

经过老师的详细讲解，我终于知道：这样是让我们的心跳达到120到140，这样才能适应后面的路程。听了后，我又高高兴兴地推着车走了。

可实在胸闷的不行，只得让人代推。灵芝坡的坡呀，真是陡得不行啊！推上一截子，心跳一下子就“砰砰砰”地快速跳起来。我这心跳达到140，也真是轻而易举。

终于可以骑了，好激动，好兴奋！这倒不错，坡上就应该骑吗，不然就累死了。太陡的坡当然骑不上去，累死累活的终于追上了璞玉班。

去大散圆的路程，还不一样哩：他们居然直接就下山了，好坑呐！我们在大散圆玩儿的也很美。吃香肠，就面包，吹着凉爽的风，面前是白白的雪，想想都美。

我们骑行的经历就是这些，我也不再详细介绍，总之，这次我还是为了锻炼身体、参加三门峡骑行的。所以说，只要我心中有了信念，就一定可以成功。

诗句作文篇五

在许多人的固有印象中，评语似乎只能是十分格式化，一板一眼的评价。而用诗歌的形式写评语，却打破了这样一种固定，僵硬的模式。这种令人耳目一新的新形势，能让学生觉得评语不是死板的，大家都几乎一样的，能够激起学生去认真阅读评语的兴趣。这种更生动，活泼的语言，或许更能让学生接受老师的评价，从而去发现自身的不足。或许以往的评语上的“偶尔迟到”会变成“你如春天的风，姗姗来迟”；“按时到校”会变成“太阳公公准时升起，可爱的你按时到达“之类的评语。只有能让学生从中获取到营养的评语才是有用的评语，而以诗写评语的方式更令评语更有吸引力，从而让孩子更愿意去看，让孩子更能从中汲取到营养。

俏皮活泼的“诗歌评语”同时也能拉近老师与孩子间的距离。刻板，生硬的评语似乎在告诉我们评语后面老师的严肃；而活泼的诗句却让人不禁觉得老师平易近人，和蔼可亲，“咻”的一下拉近了师生距离。良好，温馨的师生关系，更能让孩子感觉到温暖，感觉到老师对他的用心。一句诗虽小，却能拉动师生情。

在对待评语时，我想更多的人会愿意看到生动温和的循循善诱，而非严厉刻板的批评。但是，无论是别出心裁的句句小诗，还是字字珠玑的批评，都藏着老师深切的爱与关怀，都布满了老师的“望子成龙”。因此，不管评语的形式如何我们的应该去认真对待。纵然像诗歌一样的新形势或许更容易被接受，但以往的旧形式也应该被认真对待。

以诗歌写评语，以诗歌吐真情。这样一种更新更好的写评语形式，在孩子的教育上或许能起到意想不到的作用。以小诗句，促进孩子的成长，以小诗句，促进孩子的成长，以小诗句，拉近师生的.关系。小诗句，大作用！

诗句作文篇六

中华文化上千年的悠久历史，给予了我们太多太多的`哲理，其中古诗就是其中一项引导我们走进绚丽般的人生殿堂。

当我上小学的时候，每天都要背诵一些古诗，尽管那时不明白其中夹杂的含义，也要死记硬背。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”……一首接着一首，虽然我那时不愿背，觉得太无聊，但还是背熟了一些古诗名句。

在我不断成长的过程中，慢慢地体会到了古诗中坐着的情感，是欣喜，悲伤还是思念？也许都有吧！短短的诗句中都隐藏着一个小小的故事，是作者在人生道路上的一次坎坷的经历，还是成长中一番苦寒来？也许都有吧！

诗句教给了我人生中的哲理，传授了我从未有过的精神。

它，着凉了我的人生路。

诗句作文篇七

很小，妈妈就教我背唐诗宋词，因为“诗词”极美而且意境深远。不信，我们就来看看古诗中“春”的变化吧。

“随风潜入夜，润物细无声”，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。仿佛一夜之间，早春便伴随着习习春风、柔柔春光、潇潇细雨中悄然而至。春意在“如酥”的烟雨中一点点绽放，在春风中闪耀。远远地，连成片的草地似乎已是蒙蒙的绿色。可是，等我们到了眼前，那浅浅的“绿”却好像凭空消失了。

“杨柳依依，雨雪霏霏”，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”几场密密的春雨过后，那几乎透明的，浅浅的'，淡淡的，朦胧的，初心萌动的绿色，在氤氲的春光里被滋润，被感动。阳光温柔起来，柳条轻盈起来，被暖暖的春风裁剪成婀娜袅袅的模样。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”春江水暖，黄莺鸣唱，微风轻拂，柳叶如丝。几只归燕衔泥筑巢。推开窗，春的气息随风飘来。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”春光烂漫，草长莺飞，游人如织。经历了一冬的沉闷，连骏马都流连在无边的春光之中。绿草初生，还只能浅浅地盖过马蹄。但，这又如何呢？温暖的阳光、迷人眼的春花，明媚的心情都沉醉在这袅袅袭来的春意中！

“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”春的故事好像无时无刻不是伴随着雨的到来而发生。现在，春的脚步迈得越来越急，越来越深，春雨淅淅沥沥又是一夜，它在细叶上跳动，奏响春的乐章。小楼外，桃杏芳绯，姹紫嫣红。花瓣上的水珠盈盈欲滴风情万种。

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”春雨停了，吹面不寒的杨柳风吹开了桃花、杏花，蜂飞戏蝶热热闹闹采蜜忙。

春的味道越来越浓烈，渐渐的，就成了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景象。芳草萋萋，繁花似锦，所有的顔色如油画般肆意泼染，热烈而明艳。

你看，一个“春”，便有了这许许多多的变化，蕴含了许许多多的情感，是不是很美呢？

诗句作文篇八

愉快地度过八天长假后，同学们陆续返回学校。我们班的同学一进教室，纷纷背诵起课外作业来。那是我们语文老师别出心裁布置的作业——搜集有关咏月的诗句，开学第一天晚上开展“咏月诗句串串烧”比赛。

踏着晚自习的上课铃声，语文老师健步登上讲台，宣布比赛规定：老师指名背诵咏月诗句，后面再提名的同学不得重复前面已背诵的诗句。

不一会儿，老师点到了我的名字，我有点紧张，背诵的是李煜《虞美人》的“春花秋月何时了？花落知多少！”随着时间的推移，背诵的难度越来越大，有的同学急得抓耳挠腮。老师点名让我班“大才女”——文艺委员马可背诵，她的出现让大家耳目一新：轻歌曼舞地表演了苏轼的《水调歌头》，同学们打着拍子也唱起来“明月几时有，把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”她的表演精彩极了，让我们看的如痴如醉，一个字——绝！

下课了，同学们依依不舍地离开了教室，议论纷纷。我真希望多举办几次这样的活动，既丰富了大家的课外知识，又陶冶了我们的情操…。

诗句作文篇九

天已黎明了，你将你怀中的儿来摇醒，我现在正在你背上匍行。

在你的文字里，生命拥有了最美丽的翅膀，承载着无数细腻的情感，丈量着生命与梦想的高度。郭沫若，以其优美的诗句让我们明白：有多么博大的心灵就有多么深厚的真爱。

时间的流逝或许能使盛世沦为废墟，使文明荒作遗址，可始终无法抹去你那优美的诗句，更无法抹去你对美好的追求与向往。你一直如同澎湃的河流，无论怎样跌宕起伏，在最后都将归于平缓与实在。于是，我们在你近乎完美的诗句中，看到了血，看到了泪，听到了呻吟，也听到了呼喊。你就这样为所有的苦难者呼喊，奔走，祈愿。我们就这样看着，这最痛心的一幕。

郭沫若，一直在给我们讲述那些最深刻的情感，他给予我们每一个人的不仅仅是一种领悟、一种坚忍，更是一种奋进、一种抗争，而这也正是我们永远铭记郭沫若的原因。我们同样需要一种奋进、一种抗争，这是真正跳动的生命。永远感谢他优美的诗句，告诉了我们生命与梦想的真谛。

郭沫若优美的诗句已成为时间长河中的一叶扁舟，载着我们向生命的更深处划去，直抵我们坚强的内心。

诗句作文篇十

中华的文化博大精深，从我读书以来读过的古诗不计其数，但我最喜欢的诗要数孟郊的《游子吟》了。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗的字里行间透露出母亲对儿子浓浓的爱，也反映了母亲对儿子离去的不舍。世上有一种无私的爱叫母爱，有一种温馨的情叫亲情。每当我读到这首诗时，一幅感人的画面就跃然纸上，令我倍受感动。这也让我不由得想到母亲对我做的一件事。

那是一个冬日，我在学校上完体育课回教室时已经大汗淋漓，可我没有怎么想脱了棉衣就去踢足球了，等上课铃响后，我坐在座位上，突然觉得脑袋沉沉的，晕乎乎的。我当时硬撑着没有告诉老师。放学了，我跌跌撞撞地回到家，细心的妈妈看我烧得通红的脸颊，感觉不对劲，就摸了摸我的额头：“呀，这是重感冒了，赶快去医院！”妈妈话还没有说完我就剧烈咳嗽起来，见此情景，妈妈心急如焚，她二话不说用柔弱的身子背着我气喘吁吁地赶到荣军医院挂号治疗。果不其然，高烧39摄氏度，医生给我吃了药但是还要打点滴。打点滴的时候，妈妈怕我冷，还跟我灌了一个热水袋。看我病情缓解了妈妈才松了一口气，语重心长地说：“孩子，你什么时候可以懂点事，爱惜自己的身体呀，以后记得出了汗要及时用毛巾把汗擦掉，防止感冒。”看着妈妈疲惫的眼神以及在眼眶打转的泪花，我心里一阵感动，多好的妈妈呀，母亲的养育之恩我永生难忘！

“谁言寸草心，报得三春晖”这是我喜爱的诗句。母亲的恩泽我们报答不了，唯一能做的就是好好学习，做懂事的孩子，不让妈妈操劳过多，让我们在享受母爱的过程中也学会回报母亲！

诗句作文篇十一

只有勇敢地面对困难、挫折，顽强拼搏的人，才能品尝成功的喜悦！

——题记。

看完电影《梦之队》，我深深地感叹：只有勇敢面对困难、挫折，顽强拼搏的人，才能获得成功的喜悦！

影片中的韩老师不就证明了这点吗？一次意外，使原本在篮球上有着辉煌前景并想实现奥运之梦的他，成了一个残疾人。面对这一沉重的打击，韩老师没有因此而趴下，他调整心态去山区应征当了一名普通的体育老师。一个机会（县组织小学生篮球比赛）改变了他，使他一度破灭的奥运之梦又重新点燃了……日夜训练、卖苦力挣钱为孩子买球衣、球鞋；满身是伤的他坚持赶到比赛场地……一个个感人的场景出现在我们眼前，不禁赞叹：“一个坚强的汉子”！

试想：一拐一拐的韩建设，从球场摔倒后一蹶不振；到了西山小学看到如此落后贫穷的山村后放弃应征；面对如此调皮束手无策的他退却了……这时的韩老师会是怎样的呢？萎靡不振？烟酒成性？无所事事？不知道哪个是结果，但可以肯定的是：绝不会实现他的奥运之梦！

还有著名作家海伦.凯乐，她的一生经过了许多的风风雨雨,从患了急性胃病.血液冲脑症到进了剑桥女子中学到进入哈佛大学后成为著名作家的她,总是那么坚强,尽管双眼失明,可她仍没有放弃,继续写作,最后完成了一本著名的书《假如给我三天光明》。她自强不息、永不低头的精神,她对生命充满的渴望,她对生活充满的激情,令每一位读者感动得垂泪！双目失明让她失去了健全人的快乐,但她没有脆弱,她坚强地站起来,勇敢地迎接困难的袭来,她终于战胜了一切！她的名字永远在我们心里缓缓流淌,我们永远忘不了她！

生活中我们自己的经历不还是证明了这点吗？以前写作文是我最头疼的事，一到周末，我就担心老师布置写话，因为面对话题我绞尽脑汁还是无话可写，不停地数字数，不知道化了多少时间，才七拼八凑完成老师规定的字数，作文我怕极了！后来妈妈替我报名参加了作文班，尽管这样少了许多玩的时间，但我还是积极参加了；每天晚上我做完作业，放弃看电视，坚持与书为友……就这样，渐渐地，我觉得作文不难了，有话可写了……告诉你，我还得过“我真想这样长大”上海市征文金奖呢！

电影《梦之队》让我明白：生活中、学习上，只要我们勇敢地面对一切，努力发扬顽强拼搏的奥运精神，那么成功就会在不远处等着你！

……。