新型教案模式(汇总11篇)

教案的制定应根据教学大纲和教学要求，确保教学内容的覆盖度和深度。教案编写中应注重挖掘课程的跨学科性和实际应用价值，使学生能够将所学知识应用于实际问题中。感谢大家的关注和支持，在这里与大家分享一些教案范文，希望对你有所帮助。

新型教案模式篇一

近年来，随着科技的迅速发展和教育理念的不断更新，新型教学模式已经成为教育改革的一个重要方向。我有幸亲身参与了一次新型教学模式的实践，深刻体会到这种教学模式所带来的巨大变革和改善。在这篇文章中，我将分享我对新型教学模式的心得体会。

首先，新型教学模式给予学生更多的主动权和参与度。在传统教学模式中，学生是被动的接受者，教师是知识的传授者和决策者。然而，在新型教学模式下，学生成为学习的主体，通过讨论和合作等方式，他们能够更好地理解和掌握知识。我记得在一次小组讨论中，每个组员都有机会发表自己的观点，并为小组的讨论做出贡献。这种参与度的提高，使得每个学生都能够充分发挥自己的优势和特长，从而激发他们的学习兴趣和动力。

其次，新型教学模式注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。学习只是死记硬背知识已经不能够满足现代社会的需求，我们需要培养学生具备自主学习和创造的能力。在一次实践项目中，我的小组和教师一起设计了一个解决实际问题的方案。在整个过程中，我们需要调研、分析、研讨和实践，从而找到一个创新的解决方案。这种实践能力的培养，提高了我们解决问题的能力和挑战困难的勇气。

再次，新型教学模式注重培养学生的合作能力和团队意识。在现实生活中，我们很少能够独立地完成一个任务或者解决一个问题，合作和团队合作能力成为了一项重要的素质。新型教学模式强调学生之间的互助和合作，通过小组合作和项目实践，我们能够更好地与他人沟通和合作。我还记得在一次小组项目中，我们遇到了一个难题，无法解决。然而，通过全组成员的合作和互助，我们最终成功地找到了一个解决方案。这种团队合作的经历，使我深刻理解到团队的力量和合作的重要性。

最后，新型教学模式注重培养学生的批判性思维和判断能力。我们生活在一个信息爆炸的时代，我们需要具备辨别和判断信息的能力。在新型教学模式下，我们通过批判性思维去评估和分析信息的可靠性和正确性。在一次课堂活动中，教师提供了一组关于某个话题的文章，要求我们根据提供的信息，对文章进行判断和评论。这种训练使我能够更好地理解和辨别信息，并且在日常生活中更具有判断力。

综上所述，新型教学模式为我们的学习提供了更好的平台和机遇。它改变了传统教学模式中教师和学生的角色关系，使得学生更具有主动性和参与度。同时，新型教学模式注重培养学生的创新能力、解决问题的能力、合作能力和批判性思维能力。这些能力对我们未来发展和面对挑战至关重要。我相信，在新型教学模式的引领下，我们能够更好地适应社会的需求，迎接未来的挑战。

新型教案模式篇二

随着信息技术的飞速发展和社会经济的转型升级，新型创业模式逐渐成为创业者们的关注点。作为一名有着创业梦想的年轻人，我不断学习和摸索新型创业模式，通过亲身经历，我深刻体会到了其带来的巨大变革和机遇。以下将详细分享我对新型创业模式的心得体会。

新型创业模式相对于传统的创业方式，更注重利用技术手段和创新思维来解决现实问题，从而达到商业化的目的。新型创业模式对于创业者而言，具有良好的市场竞争力和可持续发展的潜力。因此，了解新型创业模式的重要性不言而喻。

新型创业模式与传统模式相比，有着明显的优势和特点。首先，新型创业模式注重创业者的创新能力，鼓励他们创造出与众不同的商业模式。其次，新型创业模式大力倡导共享经济，通过优化资源配置，降低成本，提高效率。最后，新型创业模式具有快速扩张的能力，尤其是利用互联网和数字平台，可以迅速占领市场份额。

通过分析一些成功的新型创业模式案例，我们可以更好地理解其运作方式和成功之道。例如，共享经济模式就是一种非常成功的新型创业模式。通过强调共享资源，满足个人的共享需求，共享经济模式不仅改变了传统产业的经营方式，还为创业者提供了更多的商机。此外，还有一些新型创业模式如在线教育、互联网金融等，也在不同领域得到了广泛的应用和认可。

虽然新型创业模式为创业者带来了许多机遇和便利，但也面临着一系列的挑战。首先，新型创业模式需要创业者具备较高的专业技能和市场竞争力。其次，创业者在选择新型创业模式时要警惕创新和市场冲突的风险。最后，新型创业模式还面临政策法规的约束和监管问题。为了应对这些挑战，创业者应不断提高自身素质和能力，了解相关政策法规，同时积极与政府和相关部门合作。

新型创业模式的前景非常广阔，它将继续推动经济社会的创新与发展。未来，新型创业模式将更加关注绿色、可持续的发展，更加服务于人民的美好生活。同时，随着科技的不断进步，新型创业模式将更加融合人工智能、大数据、物联网等技术，为创业者带来更多的商机。

综上所述，新型创业模式的发展给创业者们带来了巨大的机会和挑战。了解新型创业模式的特点和成功案例，遵循相关原则和策略，不断提高自身能力和适应环境变化，才能在竞争激烈的创业市场中脱颖而出，取得成功。相信在新型创业模式的引领下，创业者们将创造更多的商业价值，为社会经济的可持续发展作出贡献。

新型教案模式篇三

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；

即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

1、学会本课生字，正确书写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

了解五种新型玻璃的特点和用途。

1、同学们，回忆一下以前我们学过哪些说明文？

2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗？

今天，我们再来学习一篇说明文，第十一课《新型玻璃》（板书课题）。

1、轻声读课文，边读边想边画出：课文主要讲了哪几种新型玻璃？

2、指名学生回答。（相机板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、吸热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃）

3、这五种新型玻璃有什么特点和作用？用自己喜欢的方法读课文，认真想，先在小组中交流，再小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格中。

4、教师巡视指导。

5、检查合作学习情况。

（1）哪一个小组先来说夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？

学生回答（相机板书：自动报警 防盗）

（2）夹丝玻璃的特点和作用谁来说？

学生回答（相机板书：坚硬、不易碎 安全可靠）

理解“安然无恙”“藕断丝连”。

（3）变色玻璃的特点和作用如何？

学生回答（相机板书：调色 调节光线）

作者把变色玻璃称为“自动窗帘”，运用了什么说明方法？有什么作用？

（4）吸热玻璃的特点和作用是什么？那个小组愿意说。

学生回答（相机板书：吸热、挡冷空气冬暖夏凉）

（5）谁来介绍吃音玻璃的特点和作用？

学生回答（相机板书：消除噪音 减弱噪音强度）

作者采用什么方法写的？这样写有何好处？

6、齐读最后一段，想一想，这一段主要写什么？在文中起什么作用？

学生回答（相机板书：重要作用 展望未来）

看板书，发现文章是按什么结构写的吗？

1、这篇文章按照先分述后总述的结构，介绍五种新型玻璃的特点和作用，可见，新型玻璃种类之多，功能之全，应用之广泛，在现代生活中起着重要作用。不过，在新型玻璃领域中，人们还将会创造出更多奇迹。同学们，能否做一次小发明家，也设计一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白？怎么样？有信心吗？（学生答：有）

那就请大家放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃吧！

（学生说自己设计的新型玻璃）

2、总结

同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想变成现实。课下，同学们可以学习作者介绍新型玻璃的写作方法，将你准备发明的新型玻璃也写成一段话加以介绍，插入到课文中，使它和原文有机整合。

新型教案模式篇四

近年来，随着科技的不断进步和创新的推动，新型创业模式在商业领域中不断涌现。作为创业者，我们需要认识到这些新模式的优势和挑战，并且灵活应对。在我个人的创业经历中，我深刻体悟到了新型创业模式的重要性和可行性。在本文中，我将分享和总结我对新型创业模式的心得体会。

首先，新型创业模式的优势在于其灵活性和创新性。与传统创业模式相比，新型创业模式更加注重创新和适应市场变化。它们以数字化技术为基础，开辟了新的商业领域，如共享经济、互联网+等。这些模式通过利用互联网和移动技术，打破了传统行业的壁垒，改变了商业运作的方式。例如，共享单车模式的兴起，使得市民可以随时随地使用自行车，并且不需要担心停车等问题。这种灵活性和创新性是传统创业模式所无法比拟的。

其次，新型创业模式能够提供更好的用户体验和增长机会。传统创业模式往往需要大量的投资和长时间的发展才能实现盈利。而新型创业模式通过有效利用技术，使得产品或服务能够更符合用户的需求，提供更好的体验。例如，许多新兴的电商平台通过个性化推荐和精细化运营，为用户提供了更方便、快捷、个性化的购物体验。这样的用户体验可以吸引更多的用户，进而为企业带来更多的增长机会。

然而，新型创业模式也面临着一些挑战和风险。首先，技术的不稳定性和发展速度带来了一定的风险。新型创业模式往往依赖于先进的科技，但科技的发展是日新月异的，很有可能新的技术很快就被淘汰或者被更先进的技术所取代。这就要求创业者要始终保持敏锐的洞察力和快速的反应能力，及时调整和适应市场的需求变化。另外，新型创业模式也面临着竞争的压力。由于新模式的吸引力和潜力，市场上往往会出现众多类似的创业企业，竞争非常激烈。创业者需要在竞争中找到突破点，并拥有独特的竞争优势，才能脱颖而出。

针对这些挑战和风险，我在创业过程中总结了一些应对策略。首先，要持续关注行业的发展动态和技术的更新。只有及时获取新的信息和知识，才能更好地适应市场变化和科技发展，避免被淘汰。其次，要加强与合作伙伴和同行业企业的合作与交流。通过合作，可以互相借鉴和学习，共同应对市场竞争和技术挑战。另外，要注重产品或服务的差异化和个性化。通过研究和了解用户需求，创造独特的价值，并提供个性化的解决方案，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

综上所述，新型创业模式以其灵活性、创新性、良好的用户体验和增长机会，成为当前商业领域的重要发展趋势。然而，创业者需要清醒地认识到新模式所面临的风险和挑战，并采取相应的应对策略。只有不断调整和适应市场需求，保持敏锐的洞察力和创新精神，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现创业的成功。

新型教案模式篇五

第一段：引言（字数：200）。

如今，随着科技的迅猛发展和社会的不断变革，创业领域也日新月异。新型创业模式随之出现，给创业者提供了更多的机会和挑战。在过去的一段时间里，我亲身体验了一种新型创业模式，深刻感受到了其中的喜悦与挑战，并从中获得了宝贵的经验和教训。

第二段：挑战与机会并存（字数：200）。

新型创业模式的一大特点是挑战与机会并存。挑战主要体现在市场竞争激烈，需求不稳定，以及运营成本高企等方面。然而，正是这些挑战，激发了创业者的潜力，使其在市场上获得竞争优势并取得成功。新型创业模式带来了全新的机会，例如在线教育、共享经济等领域的迅速崛起，为创业者提供了广阔的发展空间，同时也为消费者提供了更加便利和多样化的选择。

第三段：理念与创新是关键（字数：250）。

在新型创业模式中，理念与创新是关键。创业者需要有创新的思维，不断探索和试错，将理念转化为创新的产品或服务。同时，创业者还需要敏锐地抓住市场机遇，随时调整自己的创业策略。在我的创业体验中，我学会了在不断试错中不断改进和创新，提高用户体验，保持竞争力。通过不断学习和思考，我逐渐认识到创新能够为企业带来持续发展并在竞争激烈的市场中脱颖而出。

第四段：合作与共享的重要性（字数：250）。

新型创业模式中，合作与共享是至关重要的。创业者应当主动寻求合作伙伴，共同发展和分享资源。合作伙伴能够提供更多的资源和专业知识，减少创业过程中的风险和不确定性。同时，合作伙伴还能够互相补充，形成优势互补，共同打造一个更加完整和优质的产品或服务。在我的创业过程中，我通过与合作伙伴的紧密合作，扩大了市场份额，并提升了产品的品质和竞争力。

第五段：全面学习与不断进取（字数：200）。

新型创业模式下，全面学习和不断进取是必不可少的素质。创业者需要不断提升自己的技能和知识，及时了解行业的最新动态，以应对市场的变化和挑战。此外，创业者还需要具备良好的沟通和团队合作能力，以便与合作伙伴、投资人及用户保持良好的关系。在我的创业过程中，我不断参加各种行业培训和学习活动，通过积极学习和适应市场变化来提高自己的竞争力和创新能力。

总结（字数：100）。

新型创业模式为创业者提供了更多的机会和挑战，同时也需要创业者具备理念创新、合作共享和不断学习进取的能力。只有在不断学习和实践的过程中，我们才能更好地把握创业机遇，取得成功，并为社会经济发展做出贡献。

新型教案模式篇六

随着科技的不断进步和社会的快速变化，传统的教学模式已经渐渐不能满足现代学生的需求。为了提高教学效果和学生的学习兴趣，越来越多的教育机构开始尝试新型教学模式。在我个人的体验中，新型教学模式给予我极大的启发和帮助，本文将从教学方式的变化、学习兴趣的提升、合作交流的促进、技术应用的拓展以及教育公平的实现这五个方面展开论述。

首先，新型教学模式带来了教学方式的变革。传统的教学模式以教师为中心，学生被动听讲，缺乏主动性。而新型教学模式鼓励学生参与到课堂中，发挥主动性和创造力。在我亲身经历的一堂数学课上，老师采用了“反转课堂”的教学模式，让我们提前观看了相关的教学视频，课堂上则由老师和同学一起讨论和解答问题。这种新型教学模式真正将学生置于学习的中心，培养了我们的独立思考和问题解决能力。

其次，新型教学模式提升了学生的学习兴趣。传统的教学模式往往过于注重知识的灌输，忽略了学生的兴趣。而新型教学模式则通过多元化和互动性的教学方法，激发学生的学习兴趣。比如，在一次语文课上，我们通过小组合作进行绘画，将课文中的场景用图画的方式展示出来。这种有趣的学习方式让我对课文的理解更加深入，也增加了学习的乐趣。同时，新型教学模式还鼓励学生探索和自主学习，培养了我们主动学习的能力。

第三，新型教学模式促进了合作交流。传统的教学模式往往注重竞争和个人表现，忽视了学生之间的合作和交流。而新型教学模式强调合作共建的理念，鼓励学生之间互相合作，共同解决问题。在一次科学实验课上，老师让我们分小组进行实验，通过分工合作和交流讨论，最终取得了好的实验结果。这种合作交流的方式不仅增进了同学之间的友谊，也提高了我们的团队合作能力。

第四，新型教学模式拓展了技术应用。随着信息技术的发展，新型教学模式将科技与教育有效地结合起来，为学生提供更多的学习资源和工具。在我上任一节英语课时，老师利用互联网资源进行了实时在线交流。通过这种方式，我们不仅可以与国外的学生进行交流，还能够参观其他国家的名胜古迹，拓宽了我们的视野。另外，新型教学模式还推动了教育技术的发展，如虚拟现实、人工智能等技术的应用也为教学带来了新的可能性。

最后，新型教学模式实现了教育公平。在传统的教学模式中，由于教学资源的不均衡，往往导致城市学校和农村学校之间的教育差距。而新型教学模式通过线上教学的方式，使得学生无论身处何地，都能够享受到相同的教育资源。这不仅缩小了城乡之间的教育差距，也为那些无法到校上课的学生提供了机会，实现了教育的公平。

综上所述，新型教学模式的实施给予我极大的启发和帮助。它改变了传统教学的方式，提升了学生的学习兴趣，促进了合作交流，拓展了技术应用，并实现了教育公平。我坚信，新型教学模式将会在未来教育中发挥更加巨大的作用，培养更多有创造力和创新精神的学生。

新型教案模式篇七

“说课”是近几年来教学改革中涌现出来的一种新型教学研究模式，是教师从事教学研究活动的一个重要环节。概括说来，说课是执教者在精心备课的基础上，阐述对某节物理课的教学设想及其理论依据；但说课不是对备课内容的简单叙述，也不是对讲课过程的简单总结，而是在教育理论的指导下，教师对备课、讲课等教学环节在理论上的高度概括。

从形式上看，它的适用范围是在教师之间进行的一种教研活动，是教师深入开展教学研究活动的一种重要方式。近几年，说课活动在全国一些省市广泛开展，它成为衡量一名教师整体素质和教学基本功的一种手段，从而使这种新型教研模式得到不断完善和发展。

二、基本内容和要求。

原则上每次说课范围为一课时教材的内容，包括说教材、说教法、说学法、说教学程序四部分。在整个说课过程中，把握新课标是准绳，吃透教材是基础，用教育教学理论指导教学过程是关键。下面就此作一些阐述。

1．说教材。

目的：在教学工作中把握教材是最重要的。教材是学生学习的对象和内容，也是教师备课、上课、说课的依据。说教材是为了促进教师认真学习新课标，钻研教材，达到更深层地理解教材，把握教材的目的。

2．说教法。

目的：促进教师学习教育理论。学会根据不同的教学内容、教学对象和自己的特点，总结教学经验，研究改进教学方法，努力提高教学水平。

基本要求：说明本节课教学内容的课时安排，明确每一课时应讲授的.内容，以及为完成本节授课任务教师所采用的方法和理论依据：说出为突破本节教学内容中的重点、难点教师所采用的方法和理论依据：说出为实现本节课教学内容中的教学目标教师所采用的方法和理论依据。

“说教法”这一环节中。选择何种方法，关键在于教师对教材特点和学生认知特点的把握，不论采用什么教学方法，始终都应贯彻启发式教学的原则，充分调动“教”与“学”两方面的积极性。教学方法的实施，要根据学生的实际，灵活运用，有时只用一种教法，有时可以优化组合，综合运用几种教学方法。

3．说学法。

目的：充分认识教学是“教”与“学”两者相结合的活动，教给学生科学的学习方法既是教学的重要任务之一，也是提高教学质量的重要因素。

基本要求：结合教学内容说出通过什么方式，培养学生哪些学习习惯和学习方法？说出通过哪些途径，培养学生哪些能力？说出如何调动优生的积极思维和激发差生的学习兴趣。

如何发挥学生的主体作用，涉及到教师对教育理论和教学思想的熟知程度。学生的学习方法必须包括：学习的准备状态（动机、态度、意志、性格），学习原则（由浅入深、循序渐进、手脑并用、读思结合），学习规律（感知、理解、巩固、应用），学习过程（预习、听讲、复习、应用）和学习技能（观察、阅读、笔记、训练）。说学法这一环节中，教师必须结合教材内容，经常教给学生一些科学的学习方法，使学生从模仿教师严谨的治学态度中潜移默化地获得教师可贵的道德品质与治学方法。

4．说教学程序。

目的：促使教师自觉地运用教育学、心理学有关知识，以优化的理论设计教学结构，充分发挥教师的主导作用来调动学生的积极性与主动性，指导教学双边活动的全过程。

基本要求：说出本节物理课的课堂结构；说出本节课师生双边活动的具体安排和依据；说出本节课的板书设计及设计意图；说出本节课的课堂练习及练习意图；说出课后作业的布置和训练意图。

说教学程序，是整个说课过程中最重要的一环。要求教师必须贯彻理论与实践相结合的原理，对反馈的信息不断地收集、加工并做出反应，及时调节各个环节的具体内容和训练项目，使教学的各个环节始终向一定的目标发展。例如：教学程序可设计为六个教学环节：

(1)导入新课;新旧内容衔接、设疑、分析结论；

(2)进行新课;演示实验、分析现象，归纳结论；

(3)建立概念;公式破疑，讲授重点，化解难点；

(4)学以致用;讲练结合，加深印象，反复理解；

(5)小结;回归主题，提炼主干；

(6)强化运用;布置作业，巩固知识。这种过程既重视知识传授，又重视能力培养。因此，可以这样说，教学程序的优劣是涉及到课堂教学成败的关键。

三、综评。

说课是教育理论与实践相结合的产物，是一种高水平、高层次的教研活动。由于它出现的时间较短，模式还未固定，但基本内容、基本要求却是非常明确的。它是对教师自身业务水平更高一级的要求，是对教师教学的效果的全面检测，以达到教师自我完善、自我提高的目的。

新型教案模式篇八

培养新型职业农牧民是提升现代农牧业生产发展的重要手段，是稳定我国现代农牧业生产经营队伍的必然趋势。故此，就需要我们重视对新型职业农牧民的培育工作。下文主要围绕新型职业农牧民培训模式进行简要的探究。

1当前农牧民培训存在的主要问题。

1.1农牧民学习能力较为低下。

由于农村牧区人口的受教育程度较低，故此他们的学习能力较低，此外加上他们远离中心城市，所以他们对土地以及草场的依赖感更强，他们缺乏提高自己的自觉性。有一小部分农牧民的小农思想较强，对于一些新技术或者新品种有抵触的情绪。

1.2工学矛盾较为突出。

从事农牧业生产的人，工作时间较长，有些的长达12小时，属于典型的日出而作，日落而息，而且周末休息的时间也较少，导致他们缺乏系统的学习时间。

1.3培训内容的针对性不强。

在对农牧民的培训过程中，因为没有进行系统的调查，都是千篇一律的培训模式，没有根据农牧民的具体需求来开展有针对性的培训。此外，在培训过程中，理论性的知识内容较多，实际操作能力的培训较少，很少有深入细致的辅导，导致培训的结果不够理想。

1.4科技培训的基础设施较为缺乏。

由于大多数牧区都远离市中心，大多数都是扎住在草原之中，所以就导致一些先进的设备难以普及到村，此外，牧区人民的居住较为分散，而且也没有一个相对固定的技术培训场所，也就更谈不上开展远程教育，导致培训工作难以和有效的开展。

1.5培训经费不足。

由于农牧民科技培训的工作面较广，而旗县、苏木财政却没有将这项工作纳入到财政预算之中，由于没有专项的经费投入，培训工作也就完全无法展开。

2解决方法。

2.1提高农牧民的思想认识。

由于受传统牧业经营思想的影响，大多数农牧民都没有养成一个自主学习的习惯，也就更不会耗费精力去进行学习培训。他们认为养牲畜凭借自己的经验积累即可，不需要再去进行培训。因此，为了促使培训工作的有效开展，可以大力宣传一些依靠科技养畜发夹致富的典范，可以对他们进行调蓄种、优化蓄群结构等方面的培训，使他们的思路能够得到开发，继而提升他们的经济效益，只有当牧民认识到能够提升自己的经济利益，就会逐渐的认识到培训的意义。

2.2开展有针对性的`培训。

在今后的培训工作，培训人员一定要提前做好对农牧民的调查，要了解他们的经营模式，了解他们的经营状况，然后根据他们的具体情况来开展有针对性的培训，使他们能够切实体会到参与培训能够解决自己当前所遇到的各种困境。此外，要重视培训农牧民的实际操作能力，不能够一味的讲述理论知识，否则会挫伤农牧民的学习兴趣。

新型教案模式篇九

１、通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

２、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

了解课文中介绍的几种新型玻璃的特点及作用。

创造设计新型玻璃，说清楚特点和作用。

一、谈话激趣，导入新课

二、发布会前的准备

好，现在开始准备，小黑板出示要求：

１、认真阅读产品介绍书，读懂，读熟。

２、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点和作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。

三、发布会开始

生１：各位记者，女士们，先生们，我是新型玻璃厂的厂长。今天，我们在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新，我们研制并生产出了五种玻璃，它们是“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”。这些产品质量好，应用广泛，欢迎各界人士使用。

生２：请问：夹丝网防盗玻璃有什么特点？

请解释一下“极细”的意思。

请你谈谈这种玻璃的用途。

……

师：发布会结束。

四、推销产品

师：同学们，现在新型玻璃公司要聘请我们当推销员，你准备怎样去推销。先分组准备。

师：有了夹丝网防盗玻璃，请把心放回原处。

夹丝玻璃，安全可靠。

想拥有自动窗帘吗？请用变色玻璃。

冬暖夏凉，吸热玻璃。

隔音玻璃，给你带来宁静的世界。

师：新型玻璃公司的总经理，让我转告大家，今天，他的心情特别高兴，因为有了同学们的这些广告，他们公司的新型玻璃被人抢购一空，还下了不少定单呢！他说这都是我们班同学的功劳，让我代表他谢谢你们！

五、激发学生的创造想象

师：现在市场竞争很厉害，所以玻璃公司的总经理还想请你们帮忙设计出一种更新的玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白。你们愿意吗？好，请同学们以未来发明者的身份去发明新型的玻璃，说清特点和用途。

１、可以写在空白的表格上。

２、小组讨论，自由发言：

师：时间过得真快，一转眼，我们班的同学自己发明的新型玻璃产品也出现在展销会上。

师：虽然同学们刚才谈的是理想，但是老师仿佛真得来到了未来新型玻璃的展销会，真得看到了同学们的发明的新型玻璃。

六、总结课文

１、总结评价：

你觉得今天的语文课你自己学得怎么样？

２、布置作业：

将自己最喜欢的新型玻璃的特点、作用等用自己的语言叙述出来。

新型教案模式篇十

一．教学目的：

1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技发生兴趣。

2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。

3．以推销产品的形式训练同学的口语交际能力。

二．教学重点：

了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技发生兴趣。

三．教学难点：

掌握推销产品的表达方法，训练同学的口语交际能力。

四．教学准备：

收集有关新型玻璃的资料。

五．教学过程：

（一）导入：

(二)培训阶段：

板书：名称特点和作用

夹丝网防盗玻璃自动报警

2．我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。

幻灯：推销实录

[客户背景]

一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。

[推销过程]

推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。

客户：（表情）不满意地皱起眉头。

推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常廉价，100元一平米，假如你们需要，可以找我。

客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！

3.应该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？

幻灯：推销方法启示

（1）说话要有礼貌，态度诚实。

（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以和产品带给客户的好处。

（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。

（4）留下自身的联系方式。

4．谁愿意依照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。

（三）实践阶段

1．刚才，我和这位同学的合作十分胜利，你们都很想试试吗？

看课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。

幻灯：自学提示

（1）自由读课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。

（2）四人小组交流并填表。

2．汇报自学效果。

有没有不同意见？

贴到黑板上：高层建筑承建单位

普通居民住宅开发公司

闹市区的医院

4．你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个呢？自身先来想一想。现在，两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。

5．请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。

（四）扩展阶段

2．你还想发明什么新型玻璃？

（五）总结阶段

同学们，今天的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会胜利的！

板书：

30 新型玻璃

名称 特点和作用

夹丝网 防盗玻璃自动报警

新型教案模式篇十一

通过教学，让学生理解课文写了哪几种新型玻璃？每种新型玻璃的特点和作用是什么？教学过程中设计了“改变人称，写《新型玻璃自述》”的环节，既深入理解课文内容，又锻炼了学生的.写作能力，把读与写密切结合。

教学过程

导入新课

大家在生活中认识了几种玻璃，它们有什么特点？（生回答，师相机出示.课件）

一般玻璃，易碎。

钢化玻璃，坚固，不易碎。

塑料玻璃，柔软。

师：今天就来学一学关于玻璃的课文

板书课题，理解“新型”玻璃是什么意思，到底有哪几种新型玻璃呢，我们读了课文就会知道。

熟读课文，了解内容。

1、教师：请同学们打开课文，自读课文：思考：这一课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时，画出读不懂的词语。

教师巡视，看看学生是否能把生字字音读正确；看看哪些学生养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，随时予以表扬。

2、指名学生读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。

在指名读的过程中，相机帮助学生理解一些词语（略）。

教师：这一课向我们介绍了几种新型玻璃？是哪几种？

（学生回答时，教师将五种新型玻璃的名称板书在黑板上）

改变人称，写《新型玻璃自述》

教师：每一种新型玻璃的特点是什么？有什么用途？（教师板书“特点”、“用途”，并在它们的下面分别画五个问号）

要求学生带着这个问题读书思考，并记住问题的答案。看看学生是否能读懂，了解学习有困难的学生在理解上有什么障碍，随时予以点拨。

今天请同学们以新型玻璃的身分写一篇《新型玻璃自述》。

全班分五组，分别写《夹丝网防盗玻璃自述》、《夹丝玻璃自述》、《变色玻璃自述》、《吸热玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。

教师：要会夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买。当然，要实事求是，不吹牛。别忘了，现在你就是新型玻璃了。

学生写的时候，教师到学生中间走走，发现问题及时纠正、指导，对.写作有困难的学生还要进行必要的辅导。

学生写完后，当众评改。