结构方案的确定(优秀8篇)

计划的制定要考虑到资源的合理利用，避免资源浪费和冲突。一个好的方案应该能够解决实际问题并产生实际效果。以下是小编为大家准备的一些方案范文，供大家参考和借鉴。

结构方案的确定篇一

近年来，随着城市化进程的加速，建筑行业也在不断发展。作为建筑师，如何为客户设计出富有特色的、实用的、美观的建筑，成了我们最为关切的问题。而建筑的结构方案，则是建筑师设计的重中之重。在我多年的从业经验中，我意识到了结构方案对建筑有多么重要，同时也认清了自己对结构方案的认识和掌握还有很大的提升空间。在今天的文章中，我想分享一下我在结构方案设计中的一些心得和体会。

第二段：理论知识的重要性。

在建筑结构设计中，循规蹈矩的应用课本知识能帮助我们免去了做出低水平错误的风险，规避工程施工中可能出现的潜在风险，有效提高了项目的成功率。例如在设计桥梁结构时，我们需要考虑各种各样的因素，如桥梁的荷载、结构的力学性能以及耐久性等等。掌握这些理论知识会令我们对方案的合理性、切实可行性以及方案的优劣做出明确的分析和评价。

第三段：灵活应对的重要性。

理论知识固然重要，但是灵活应对才是更加重要的品质。在实际项目中，我们需针对不同的场景、环境、需求因素、客户反馈等情况来设定方案。因此，我们需要灵活应对，尽可能采取多种多样的手段。就像曾经在我设计一座公寓建筑时，甲方要求要尽量节省占地面积，我就斟酌出了精巧的悬臂结构方案，最终取得了甲方的赞同。

第四段：创新设计的重要性。

结构方案的创新设计是建筑师体现能力的重要一环。通过创新设计，可以打破传统的设计模式，让建筑呈现出更好的效果，同时也减轻对环境的影响。就拿我曾经主导的一项大型学校建筑的设计为例，我们在原先的设计基础上，考虑到学校安全问题，采用了特别的抗震设计并优化了结构方案，最终打造出一座既美观又安全可靠的校园。

第五段：结论。

综上所述，建筑结构方案的设计，需要不断地探索和实践，学习和总结自己的体验经验，提升自身能力和水平，更好的服务于客户和社会。而对于普通人而言，要了解、认识、体会它的良苦用心，尊重和理解建筑师们的创造成果背后所承载的巨大的思想和技术投入。在此，我呼吁我们，作为建筑师，要注重理论知识的积累和储备，大胆尝试不同的设计方案，努力追求结构方案的精準、安全和美观并且优化建筑的耐久性和可持续性。

结构方案的确定篇二

在幼儿园中，游戏是幼儿最喜欢的活动。一些教育家和心理学家都认为游戏是一种本能的表现，是自发的、愉快的、自由的结构游戏，是一种非常有意思的活动。结构游戏就是儿童通过操作各种材料，进行物体构造的活动。随着时代的进步，科技的发展，幼儿的结构游戏也发生了很大的变化，从原来的仅仅用积木搭建筑物的活动，发展到运用多种结构技能，来操作金属、塑料等多样化的结构材料，使这一类操作性的活动日益丰富多彩。

从材料上看，是一种素材玩具，也是一种构造活动。结构材料是由各种无形象注意的结构元件组成，在游戏前，这些材料本身是没有意义的零件，包括木头的积搭元件，塑料的接插元件，金属的螺旋元件，此外还有橡皮泥、纸张、沙水等。通过幼儿的操作，这些无意义的元件便组合成一个有形象意义的整体。这些素材玩具只有在构造活动中，才能产生千变万化的形象，因此通过操作进行构造，就成为结构游戏的主要活动方式。首先，操作的技巧非常重要，体现在手臂、手腕、手指的关节，肌肉的力度和灵巧上。如果没有灵巧，零件就不能准确地结合在一起。其次，构造的能力同样非常重要，借助空间想象力将元件按顺序进行排列组合，为了使结构的物体美观、牢固，构造时还要考虑对称、平衡，否则构造就难以实现。

3～5岁幼儿在提供有创造性的答案和办法方面，在创造性运用材料方面，似乎有着天生的能力。有时候，大人们似乎对于幼儿的个性―创造素质―并不欣赏。很多人希望，幼儿的举止最好一致。他们要幼儿按照一个非自然的模式发展，这些人实际上伤害了幼儿良好的情绪。

1、无意构造。

幼儿最初的创造性想象只是一种无意的自由联想，它没有预定目的，通常因为幼儿兴致所至而随时出现，其主题往往是任意的，但其中包含有最初的创造性成分，如乱涂乱画。随着想象的有意性增强，幼儿再造想象开始出现，由此所积累的大量的想象材料为后天创造想象的发展奠定了基础。

2、想象构造。

这时幼儿在进行构造之前就先有构造意图，凭借对实物的表象进行操作，加之操作技能的熟练，使想象力和表现力统一于作品，以实现构造目的。这一般都是幼儿熟悉的主题，因为只有幼儿十分熟悉的主题，其表象才会清晰，创作才会顺利，所以幼儿园的命题构造应当注意这一点。

3、模拟构造。

这种活动的目的'在于使幼儿学习建构技能与造型技能，培养模仿能力与操作能力。由于模仿学习是幼儿学习的主要方法，也是他们进行创造活动的前提，它起着重要的作用，所以，模拟构造是结构游戏的基本指导形式。

4、自由构造。

在想象构造和模拟构造的基础上进行的创造性加工，即自由创作。这时幼儿的操作得心应手，空间知觉能力和空间想象力得到发展，构思出许多巧妙的作品，作品的表现力更强。这是小学以至成年不断发展、不断成熟、不断完善的过程，最终达到艺术创作的境界。

幼儿的创造性想象也由最初无意的自由联想逐渐增强了有意性，出现了再造想象。幼儿经过小班阶段，在结构游戏方面已有了一定的基础，到了中班，他们开始注意他人的结构行为，并把自己的动作与他人的行为匹配、与头脑中的经验匹配。他们对模仿活动产生了浓厚的兴趣，乐意模仿构建物，模仿他人的构建，喜欢两三人坐在一块儿，你看我，我瞧你，相互学样。活动中的目的性日渐明显，初步会按命题进行构建，其作品还可能初具创造性。由于知识经验的丰富和语言抽象概括能力的提高，中班幼儿的想象有了一定创造成分，在再造想象中加入了自己的内容。例如：幼儿在看图说话中加入本来没有的人物，在讲故事的时候加入原故事没有的情节。如果通过创造性活动来达到一定的教育目标通过观察和参与幼儿的各种游戏活动，使之受到很大的启发。

我在这次毕业实习中，所在的班级是中班，在给他们开展结构游戏是，我既重视幼儿整体和谐发展，更重视幼儿获得主体体验的过程目标。

幼儿的生活经验是创造性游戏的基础，幼儿积累的知识经验越丰富，在游戏中的内容就会变得越复杂，情节更曲折，然而幼儿的知识经验比较片面简单、肤浅。因此，我们教师就通过各种途径采取多种方法去拓宽幼儿的知识面，增加幼儿的生活经验。我利用带领幼儿外出活动、散步、自由活动等机会，引导幼儿反复观察，然后说出物体各部分名称、形状和结构特点。如：当幼儿生成房子这一个主题时，我就利用所在幼儿园的优势，引导幼儿站在三楼平台上仔细观察房子的外形结构和特点。通过仔细观察以及观察后的谈话以后，幼儿对房子的外形结构和特点有了一个基本的了解。总之，帮助幼儿在脑海中积累的感性经验多，幼儿的建造能力、创造能力也就越强，建造出来的东西也就越丰富。

2、提供各种成品材料，充分利用各种材料。

中班幼儿的结构材料应比小班幼儿的材料丰富，可提供大、中、小型积木，如小太阳积木、乐高积木等，让幼儿自由选材独立构造。

我所在的班级据本班老师说小太阳积木对本班幼儿来说已经很熟悉，且也掌握了一些方法，幼儿在构造时困难不是很大。他们运用已有的技能，通过自己的想象和创造，构造了各种不同形状、不同大小的汽车和房子。

乐高积木是我班幼儿新接触到的，在活动初期，我先让幼儿认识乐高积木的一些部件，让幼儿自由构造，此目的是让幼儿认识乐高积木的性质，自由探索乐高积木的可塑性，以便熟悉乐高积木的特性。最后，在教师的引导下，有通过幼儿的想象和创造，幼儿终于构建出一幢幢高矮不同，造型不同的房子。在构建过程中，我发现许多幼儿开始有了初步的合作意识，他们很自然地自由结伴，联合游戏，我就因势利导，不断加强幼儿与同伴间的交往，使幼儿间的交往能力增强，并能共同完成构建任务，体验合作的快乐，有趣，从中也培养了幼儿的集体观念。

3、引导幼儿学习对结构作品作正确的评价。

在结束游戏前，教师要组织幼儿对结构成果，结构活动进行评议。这样，既可以帮助幼儿回忆游戏前老师提出的要求，又可以培养幼儿养成良好的倾听习惯和正确的对待自己和他人的劳动成果的意识。

在评价过程中，幼儿既可以欣赏自己的劳动成果，又可以欣赏其他同伴的劳动成果，并与同伴互相学习，取长补短，从而激发幼儿对结构游戏的兴趣，以及为下次游戏打下基础，做好准备。

4、注重个体差异，培养其创造性。

在游戏中每个幼儿的创造能力都不同，教师要对能力较差的幼儿进行帮助。同时培养幼儿的意志力，要让幼儿在遇到困难时，想办法解决，如救助同伴、教师或是自己克服困难，坚持完成构建。还需要幼儿有较强的目的性，并勇于去克服困难，善于和同伴相互配合、协作。因此，通过结构游戏，可以培养幼儿的目的性、坚持性和相互合作的良好品德。

5、培养幼儿良好的个性品质。

儿童的性格是在游戏、学习、活动中表现出来的，个性心理品质在创造性的发展中起着十分重要的作用，而在结构游戏中幼儿的个性心理品质可以得到较好的发展。在游戏中，幼儿定下了自己要构建的目标，就要有始有终地把它完成，不能半途而废。碰到困难了，怎么办?要向同伴请教，要自己摸索。别人完成了，自己还没有，怎么办?不能放弃，要完成任务。这是对幼儿意志力、自制力的一种考验。要培养幼儿克服困难、坚韧不拔、坚持到底的个性品质。要充分利用结构活动对幼儿的强大吸引力，强化孩子在反复操作，想办法，克服困难后取得成功的喜悦情绪和内心体验，使孩子逐渐养成做事能动脑筋克服困难、坚韧不拔、坚持到底的行为习惯，并最终内化为个性品质。

前面说过结构游戏是一种创造性游戏，是幼儿现实生活的创造性反映。它源于生活，又高于生活，而不是直接的、机械的再现生活。它融进了幼儿大胆的设想，活跃思维和探索精神，因此我们幼儿教师要好好爱护，珍惜并鼓励幼儿的这种创新精神。通过结构游戏，我觉得班上幼儿的观察力、想像力、创造力、动手能力、交往能力以及合作能力等个方面的能力都有所提高。在结构游戏中，孩子是快乐的，他们与同伴相互交流、共同构造，深深的体会到共同游戏的乐趣，体会到帮助他人的快乐，体会到成功的快乐。

结构方案的确定篇三

1、学会念儿歌“炒黄豆”“山上有个木头人”，并能边念边做动作。

2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

活动准备儿歌、铃鼓1个、圈若干。

活动过程。

1、引入课题。

小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊?

2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。

3、介绍游戏玩法。

《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿势。再翻180度，还原成相对站立姿势，直接翻360度，来个大翻身。

《山上有个木头人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说：“山山山，山上有个木头人”幼儿排队轻轻走向老师，当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。

4、游戏反复进行。

附儿歌：

炒黄豆炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!

山上有个木头人山山山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,动动就是老太婆，不准动!不准笑!

快乐的小鸡。

活动目标：

1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。

2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。

2、自制鸡妈妈服饰一套。

3、背景音乐。

活动过程：

一、以“变魔术”导入，引发幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)。

二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。

1、观察小鸡的外形特征。

师：瞧，我变成了谁?

师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。

2、教师介绍材料，交代制作要求。

师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。

3、幼儿动手装扮。

教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。

4、相互欣赏交流。

师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。

教师鼓励幼儿之间相互交流。

韵律活动。

师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

结构方案的确定篇四

在流光溢彩、绚丽多姿的三月，女生，是这个季节里最耀眼的一道风景，因为我们即将迎来湖南铁道职业技术学院第九届女生节。

“女生节”是以关怀我校广大女生、增进男女生交流为宗旨，以一系列的活动为方式，从各个方面增强女生的自信心、提高女生的综合素质、培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神等。并以此全面推进对大学生自身素质的教育，在促进大学生思想道德、科学文化素质和健康素质协调发展的同时丰富校园文化生活。

活动时间：2012.3.7~2011.4.16

活动地点：湖南铁道职业技术学院篮球场

活动目的：全面提高湖南铁道职业技术学院女生的综合素质，做时代新女性；丰富校园精神文化生活，给女生更多的展现自己的平台。

活动主办单位：学院女生部

活动承办单位：湖南铁道职业技术学院学工处

一、 校园宣传工作

各项宣传需要有一个很大的提前量，制造校园的女生节气息。争取各项活动能够在举办前为各位同学所熟知。同时应当注意宣传期间对板、海报的维护工作，具体分工到各个部门。 1. 海报宣传：根据各项活动内容做好手绘板以及喷绘、海报的宣传。

2. 发放活动纪念邮票（纪念信封、明信片）、纪念书签、节日宣传卡

注：在女生节开展前一周以及女生节期间进行发放

3. 广播台宣传；

4. 在校区申请户外大屏幕宣传；

5. 校园装饰宣传，如彩色卡纸装饰、彩旗（需申请）、用气球彩带装饰宿舍等。

二、资金筹集工作

1. 院学工处拨款

2. 拉赞助（详见赞助策划书）

三、活动项目

1讲座

时间：12.3.4

地点:j2-多媒体

活动目的：提高女生素质，丰富女生生活。

2“温馨小筑”女生宿舍评比

时间：03月11日 16：00

地点:南院校区

活动目的：促进女生宿舍文化氛围的营造，建设良好的学习生活环境。

活动方式：

1. 由学工处老师以及自管会成员成立评选小组；

2. 从宿舍卫生环境、文化环境等方面进行评分；

3. 对优秀宿舍拍照并展览

3.趣味竞技

时间：03.18 14：00

地点：学院足球场

活动目的：加强女生得身体素质，提高女生对体育运动得热爱。

活动方式：进行呼啦圈，跳绳，踢毽子混合接力赛，并与其他各系一起参加竞技。

4．南峰山义扫

时间：03.25 14：00

地点：学院南峰山

活动目的：奉献自己的一份爱心，做一些力所能及的事。 活动方式：打扫卫生。

5．手工艺作品展

时间：04.01 14：00

地点：学院篮球场

活动目的：展现女生的个人才华，发现女生个人魅力。 活动方式：各系评委团和老师对各系作品进行打分，再根据成绩评出优秀作品，并给予奖励。

6.晚会

时间：04.03 14：00

地点：学院篮球场

活动内容：可以由院宿管、女生部和各系宿管、女生部一起推出。宿管与女生部性质本是一样可以通过活动让两个部门增进感情，把我们学院文化发扬的更好。

7．“智慧女生”百科竞猜

时间：04.03 16：00

地点：学院篮球场

活动内容：由内部先出好题，然后由主持人公布考题，女生以寝室为单位答题，得分多者，颁发全寝“智慧女生”奖状以及相关奖品。

注：女生节的各项活动以负责到各部的方式开展，每个部门将会有负责的项目。

信息系女生部

为了丰富校园文化生活，加强学校人文建设，提高学生综合素质，更好地关怀我校广大女生，进一步提升女生气质，丰富女生内涵，增强女生的自信心，培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神，塑造白大女生“有个性、有才华、有魅力“的良好形象。更好地与时代接轨，同时也为我校男女生提供更多交流的机会，尊重女生，维护女生权益，为女生服务，广东白云学院计算机系特此将举办一年一度的“女生节”。同时，通过我们的活动,最终使女生们不仅能感受到他人的关怀，同时也能更关爱自己，丰富自己，并不断提高自己，展示自己的才华，释放自己的活力，梦想起飞！

如今，女生节已成为大学校园中的一种独特的文化形态，它的意义深远，本次女生节旨在引领校园女生时尚、宣扬校园女生文化、展现当代女生“个性之美”、“微笑之美”、“和谐之美”！

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结构方案的确定篇五

2015年3月30日，xx-xxx-xxx对我矿的安全生产状况进行了全面的检查，经现场检查，共查出隐患6条,建议2条。我矿对本次所查出的隐患高度重视，于当天晚上19：00分在矿会议室组织召开了安全隐患专项整改会议，成立了专项隐患整改治理领导小组，按照“五定五落实”（落实措施、落实责任、落实资金、落实时限、落实预案）的原则和有关规定要求逐条进行整改，为安全、科学、合理、认真地搞好本次安全隐患整改落实工作，按照会议精神编制本整改方案。

一、落实整改责任，成立组织机构

1、设立安全隐患整改领导小组

组 长：***（负责隐患落实整改工作的安排布置、全面指挥及组织协调管理工作）

副组长：***（负责整改工作期间的现场指挥、跟踪、随时抽查跟进隐患整改落实进度情况） 副组长：***（负责审核安全隐患整改方案和协助组长解决整改过程中出现的技术难题） 成 员：*** *** *** *** *** *** *** ****（具体负责各项整改工作的实施和安全检查。深入现场，根据自身职责分管范围进行隐患整改跟进，力争按质、按量、按时完成整改任务）。

安全隐患整改领导小组职责：（1）对编制的整改方案认真进行会审，并提出会审意见。

（2）对整改方案提出的各项安全措施是否可行，遗漏补充，负责整改工作安全。

（3）制定隐患整改表，对隐患整改进度进行跟踪检查。

（4）严格执行“编号登记、复查销号”的整改制度。

（5）整改领导小组成员分工明确，责任到人，层层落实责任。

（6）对各项整改项目，责任人必须到现场指挥、督查、发现问题及时处理。

（7）在隐患整改过程中，遇到难以解决的问题时，由领导小组组长负责召开领导小组全体工作人员会议，提出解决问题的方法和措施。

（8）按整改方案进行整改，安全措施不到位决不允许施工。

（9）做好整改期间各项记录。在规定期限内对所有隐患督查整改落实到位。

2、设立安全隐患整改、复查验收领导小组组 长：***（矿长）

副组长：***（安全矿长） *** （总工程师）

成 员：*** *** *** *** *** *** ***安全隐患整改、复查验收领导小组职责：

（1）负责所有整改项目复查验收工作，对整改不合格的必须重新进行整改，直到合格为止。

（2）制定各项整改项目验收标准，严格按标准进行验收。

（3）对整改期间“三违”现象进行督查，对各类违章、违纪行为按有关规定进行处罚。

（4）狠抓整改工程质量，对各项整改工程质量跟踪检查，发现问题，及时处理。

（5）对整改工作失职人员进行严肃查处。

（6）对整改各项安全检查记录进行检查、完善。

（7）整改结束并经自查自验合格后，报请县公司验收。

3、整改所需资金及物资设备保障

董事长（矿长）***、总经理（副矿长）***和财务科长***负责筹措整改所需资金及整改期间物资设备的正常供应等。

二、整改要求

严格按照定措施、定时限、定资金、定预案、定责任人的“五定”原则，针对存在的薄弱环节，采取切实有效措施，进行重点整治，严密防范。同时要求各队、各班组对安全隐患必须本着快速、安全、优质、高效、限期的原则进行整改，确保矿井安全生产。如果发现对隐患整改采取消极态度、拖延或采取应付使整改质量无保证而导致发生事故的，将严厉追究有关人员的责任。

三、隐患内容及整改措施、责任人、整改时间

1、煤矿无矿级安全管理机构文件，安全生产管理机构不健全。（1）整改措施：成立我矿的矿级安全管理机构，由***董事长签发并进行公示，且逐步健全安全生产管理机构。

（2）整改责任人：*** *** ***

（3）回查验收人：*** *** ***

（4）整改期限：在4月15日前完成。

2、主斜井探放水钻孔已施工结束，无钻孔竣工图和允许掘进距离。副斜井探放水资料不完善。

（1）整改措施：要求承建主斜井的施工单位按照实际比例绘制探放水的平面图和剖面图，在图上必须标示清楚煤（岩）层位和允许掘进距离。要求承建副斜井的施工单位完善探放水资料，资料完成后报我矿进行审核。

（2）整改责任人：*** ***

（3）回查验收人：*** ***

（4）整改期限：4月10日前完成。

3、副斜井、主斜井无瓦斯检查牌板。

（1）整改措施：要求下属两施工单位在《规程》规定位置必须悬挂瓦斯检查牌板，且按有关规定及时检查和填写瓦斯数据。

（2）整改责任人：*** ***

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结构方案的确定篇六

单一的非机动车道的宽度主要考虑各类非机动车的总宽度和超车、并行的横向安全距离确定，非机动车道宽度一般为1.0~2.5m。自行车为1.0m，三轮车、板车为2~2.5m。

根据中国各城市多年来的设计实践，非机动车道的基本宽度采用3.5m(或4.0m)；5.5m（或6.0m）；7.5m(或8.0m)。

结构方案的确定篇七

1、工艺流程:。

(1)钢结构防腐油漆时建筑结构表面的清理工艺:。

a、表面清理是为了更好为钢结构进行底漆的涂刷，因此在进行底漆的涂刷前，应将需涂装部位的进行相应的清理操作，便于以后的施工，主要清理涂刷部位的灰尘，锈渍，油污等。

b、对于涂刷部位的清理将直接影响涂刷底层的质量好坏。因此为了更好地提高施工工艺，钢结构表面的除锈质量可分为一级除锈和二级除锈。

c、所谓一级除锈要使钢材表面能够显示出金属的特有的色泽。

d、所谓二级除锈是除了使钢材表面出现金属光泽外，还要对金属表面进行一定的打磨，使底漆可以和钢结构表面更好地接触，达到更好的防腐效果。

1喷砂除锈法，这是目前采用最多，也是最先进的一种除锈方法，它的工作原理是利用压力泵将压缩的空气配合设备中的石英砂或铁砂，快速喷射而出，洗刷钢结构的表面，经过摩擦碰撞而将钢结构表面的铁锈、油污等不易清理的杂物清理干净，该方法是目前最常用的一种除锈方法，这种施工除锈后的等级一般都为二级除锈，效果极佳。

2酸洗除锈法，这种方法是以前经常采用的一种除锈施工方法，它的工作原理是将钢结构拆除下来后，泡到酸溶液中进行去锈，这种方法效率也很高，除锈相对来说比较彻底，但不足之处是施工较麻烦，且非常重要的是，经过酸液浸泡除锈后的结构体还要必须用热水或清水冲洗干净，否则如果仍有酸液残留在上面，则会对钢结构体首先更严重的腐蚀。

3人工除锈法，这是一种比较古老的除锈方法，目前已经很少采用，效果较低，且除锈效果是二级里最差的一种，基本已经被淘汰。

1底漆进行喷涂时，第一道漆一般是用调合好的红丹防锈漆，在涂刷或喷涂前一定要控制红丹漆的粘度，要使得底漆看上去油漆色泽、粘度均匀一致。

2在进行底漆涂刷或喷涂时，要注意采用勤沾、短刷的施工工序，用来改变刷子带漆太多而流坠，从而造成浪费的现象。

3进行第二遍涂刷或喷涂时，一定要等到第一遍风干后，才可涂刷第二层，千万不可第一遍未干就上第二遍，这样会使钢结构表面出现皱纹，质量下降。

4一般情况下当进行第二遍干燥后，同时注意了从第二层直，这样会使漆膜厚度均匀一致。

5在底漆涂抹完成后的5~7个小时以后，才可以确定哪个才能达到表干、表干前不应涂装面漆。

1钢结构防腐油漆涂装底漆与面漆一般中间的间隔时间比较长，因为会出现底漆涂刷后，仍然可以进行钢构件防腐油漆施工中，但效果会打折扣，因此一定要找一家价格便宜，产品高效的店铺。

2钢结构防腐油漆，当面漆在进行涂刷时，使用过程中要不停地进行油漆的搅拌，而涂刷的方法和方向与上述工艺相同。

3钢结构防腐油漆，涂装的原理是:调整流速好喷嘴，胶管校枪胶管能自由拉伸到作业区域，空气压缩机气压应在0.5~0.8n/mm2。

4钢结构防腐油漆喷涂时应保持好喷嘴与涂层的距离，通常喷枪与作业面距离应在120mm左右8.2钢结构防腐油漆，喷嘴喷出来的涂层，要均匀地与建筑物表面进行接触，这样才能保证有足够的涂刷效果。

结构方案的确定篇八

一、桩（墙）式围护结构的圈梁宽度应不大于墙体厚度，墙体顶端伸入圈梁底部的厚度应不小于50mm，钢板桩围护墙的顶部圈梁一般常用一对通常槽钢置于墙前，用螺栓与墙体连接，其基坑深度不超过4m容许有较大变形时可采用不设支撑的悬臂式围护墙，设计围岩时需要验算以下内容：

a、围护结构和地基的整体抗滑动稳定性，一般采用通过墙底的圆弧面计算。

b、基坑底部土体的抗隆起稳定性。

c、基坑底部土体的抗渗流管涌稳定性。

二、重力式围护墙的墙体厚度及插入深度应根据工程地质由计算确定，当基坑开挖深度不小于5m时，一般可按经验选取墙后0.6~0.8倍的开挖深度，在开挖面一下的插入深度取0.8~1.2倍开挖深度，应验算以下内容：

a、墙体材料力学指标。

b、墙体的内力和变形计算。

c、抗倾覆验算。

d、抗滑移验算及其他验算项目。