最新一年级班级文化解说词(优质13篇)

在人生的道路上，总结是我们不断提高自己的必要环节。写一篇完美的总结，要善于运用提问的方式引导读者思考。通过阅读这些总结范文，我们可以学到一些总结的技巧和方法。

一年级班级文化解说词篇一

老师们好！

欢迎您们来到我们一年级（11）班检查指导，我们班共有60名学生。男生27名。女生33名，班名“雏鹰”。现在也是雏鹰，总有一天雄鹰展翅，翱翔蓝天。

班风：好好学习，天天向上！

班训：每天进步一点点。

班呼：一（11）是我爱，人人都爱她！

走进雏鹰，首先映入眼帘的是前墙右边的“我为小组争光彩”，它被多种立体图形衬托着，每天表现好的学生老师都会把他的名字写在花朵里贴在“我为小组争光彩”里。这个板块可以激励学生好胜的心里，团结向上，好好学习，”“勇”争第一。

其次，大家请看我们的左边墙壁。右边的“童心童诗”，骄傲地炫耀着我们班每个同学经典诵读方面的实力。有它在，我们大家都不甘落后，争做诵读经典小能人。“上学真快乐”，这里有我们班的绘画小能人陈尔健，书法小能人李书越，吹拉弹奏小能人宋绮云等等。看，他们灿烂的笑脸正如初生的太阳一般充满朝气。在她们的感染小，我们班里很多同学，都纷纷扬长避短，绽放自己的进步。这不，左墙角的卫生角不正有人弯腰捡起纸片吗？他们不断努力铸就自己有以上坚强有力的翅膀。在后墙左边的“我们都是好朋友”板块中，同学们手拉手，团结一心，共同进步，在知识的海洋里像快乐的小鱼，游向知识的彼岸。。。。。。

接着，后墙右边的“识字树”算是最引人注目了。这是一个知识的展台。他装满了智慧和快乐。每天同学们自己把学会了的字贴在果树上，学生们随时看到它，激励了她们识字的欲望，更有温故而知新的意味！虽然板块很小，但是确实孩子们成长的印记！

右墙左边是我们的班级公约“爱心约定”，这是对孩子们日常行为规范的一种温馨提示，看到这个约定，孩子们就会少犯错误，努力完善自己，成为一名人见人爱的小学生。

回望我们班级文化，“好好学习，天天向上”八个字掷地有声，它向领导老师展现了我们雏鹰的风采，让我们全体同学起立，高声呼喊“好好学习，天天向上，”来再一次表达我们的心声，来彰显我们的活力！

这就是我们班文化，好习惯·大家学·讲文明·有礼貌·讲卫生·不迟到·坐端正·专心听·用心思·答踊跃，将来定会鹰击长空！

老师好！

欢迎您们到我们一年级二班检查指导，我们49名同学组成了这样一个的大集体，我们在这个大集体中就像雏鹰一样，总有一天会雄鹰展翅，翱翔蓝天。

我最能让同学们多读书，读好书，这样才能做一个有知识的孩子。这里是我们班级的荣誉榜。每次参加比赛，我们得到的荣誉都将在这里出现。不管是好还是坏，都激发着我们班的同学积极向上、奋发学习。我们班级中星光灿烂，和谐校园，相信我们将来定会鹰击长空。

最后，让我们携起手来，在这片知识乐园里，相信自己、丰富自己、成长自己，我们的`目标一定能实现，最后请老师们留下宝贵意见。

一年级班级文化解说词篇二

1.万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。

2.维护校园治安秩序，保障师生人身、财产安全。

3.构建文明新校园，须要安全做先锋。

4.树立人生价值，提高安全意识。

5.出门多看一眼，遇事多想一点，安全放重一点。

6.绷紧安全弦，奏响青春歌!

7.深海莫去戏，书海任你游!

8.钥匙随身带，门窗随手关!

9.纸币莫过手，一卡通健康!

10.消防知道记心头，消防器材会使用，消防安全校园宁。

11.今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

12.不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全、和谐、文明校园由你我来创建!

13.安全心中常驻，幸福生活永伴。

14.马虎人，一失足成千古恨;遵章者，三思行享百年福。

15.踏入校园，走进平安，建设和谐校园，增强自我防范。

一年级班级文化解说词篇三

男：我骄傲，我拥有一个家，她的名字叫奔跑，她是我幸福成长的快乐家园。

女：我自豪，我拥有一个家，她的名字叫奔跑，她是我温馨舒适的避风港湾。

男：我和我的家人，我的师长父母，一路走来，一路奔跑，

我们（合）同舟共济，劈浪向前。

女：我和我的家人，我的兄弟姐妹，一路走来，一路奔跑，

我们（合）齐心协力，共创奇迹。

男：我们奔跑着，大汗淋漓，气喘吁吁。

女：我们奔跑着，此时心中只有一个信念，那便是向前、向前、向前。

男：亲爱的朋友们，挥动你有力的臂膀，快速的奔跑吧。

女：四班的师生们，迈开你坚定的步伐，奋力的奔跑吧，

男：让我们一起风雨同舟，让我们一起挥汗如雨。

女：让我们一起加油呐喊，

（合）让我们携起手心连心，一起跑出人生的春天！

男：下面请大家把目光一起投向那片蔚蓝的天空，那片湛蓝的海洋，

女：下面请大家把目光一起聚焦到那凝聚着智慧和爱的结晶，那是我们074班的班徽。

男：班徽图案的主体是一个代表4班的“4”字，又似一个奋斗的“斗”字。

男：左边四个字母是四班“共创奇迹”的缩写；

女：中间两道十字相交的箭，代表着4班男女生团结拼搏上进的形象；

男：右边10v,祝愿同学们20xx年中考取得成功，同时也是爱心love的缩写！

女：整个班徽充满着青春与活力，代表4班同学在学习的路上奋发努力、力争上游的精神，

男：寓意着4班集体勇于克服困难齐心协力，

女：谱写一曲又一曲辉煌的篇章，

男：创造一个又一个崭新的奇迹，

女：各位老师，各位同学，其实奇迹的诞生并非天方夜谭，奇迹就发生在我们的身边。

男：从开学时的军训汇演荣获一等奖到登上乡政府的舞台一起合唱《保卫黄河》，

女：从感恩主题班会的成功召开到为玉树灾区人民献爱心踊跃捐款，

男：从相亲相爱一家人的亲密无间到文明班级优秀班级的努力创建。

女：是家，是我们共同拥有的家，她让我体味到了师生友爱共创奇迹的甘甜，

（合）她是我辛勤劳作的田园。

女：我爱我的家，我爱我们共同拥有的家，是她让我品尝到了收获背后的辛酸，

（合）是她给予我不懈奋斗的源泉。

男：我爱我的家，我爱我们共同拥有的家，是她赋予我无穷的欢乐，

（合）是她让我享受到了阳光的灿烂。

女：我爱四班，我爱我家，

（合）让爱天天住四班，让爱永远住我家！

一年级班级文化解说词篇四

1.大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

2.严是爱，松是害，安全给力，平安天天在。

3.不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。

4.与平安作伴，与幸福共存。

5.安全驻心中命运握手中。

6.紧绷安全琴弦奏响生命乐章。

7.校园讲安全，伴随你我他。

8.生命是一种信任安全是一种责任。

9.生而有命安全为重隐患重重你我慎行。

10.前后左右看一看幸福安全常相伴。

11.安全之水长流幸福之树长青。

12.倡导文明出行，牢记安全准则。

13.文明交通记心中，法规一刻不放松。

14.文明在细节，安全须防患，关爱生命旅程，行万里平安路。

15.安全情系生命，文明创造和谐，建设平安校园，你我共同责任。

16.以我安全之心，换我校园和谐。

17.减速慢行缓一秒，关照生命到一生。

18.呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。

一年级班级文化解说词篇五

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!欢迎来到我们(二二)班!

我叫(刘垚硕)，现在由我来介绍我们班的班级文化建设情况。

我们的班名是(超越班)

代表着我们是一个不畏前途艰险，勇往直前、不断超越的集体。47名兄弟姐妹在班妈的指引下，用彼此的包容和理解，将我们这个大家庭融汇成了一个学习、成长的乐园。

这个简洁雅致、内涵丰富的`图案是我们的班徽。

班徽中的字母“cy”是班名中“超越”的首拼字母，“六2”是我们班的数字代称。图案中的两个人，代表着我们全班同学在知识的海洋中遨游，获取更多的知识。圆周围的花环，象征我们将在六年级毕业会考中取得优异的成绩，戴上幸运的花环回报母校的培育之恩。

我们的班歌是：《一二三四》

共同进步;一二三四嘹亮的号角已经响起。

齐唱班歌

我们班的班训是：我们相信，我们能信!(全班齐说)

我们的班风是：团结向上、和谐互助、共同进步。(全班齐说)

我们相信只要我们不抛弃、不放弃，共同努力，一切皆有可能。在全体师生的共同商讨下，我们制定了十项“学子形象”，来督促我们不断进步。

我们的班级公约是：学子形象(每个小组一句)

一、进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到;进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高;语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条;齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：出操集队静齐快，动作规范做好操;每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考;举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到;勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要;预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭;簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费;服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗;横穿马路站看行，安全法规要记牢。

齐说：我们相信，我们都能做到!

这里展示的是同学们在期中考试和单项竞赛中，获得的优胜小组的奖状。这是小组同心，其利断金的成果，我们为之自豪。

各位老师请随我来，黑板报是班妈亲手为我们绘办的，主题是“千学万学学做真人”，“博学、自主、开放”是我们的校训。版面共分为三部分：第一部分是好书推荐---老师在用书籍为我们的人生领航。第二部分是24字的社会主义核心价值观----要求同学们不仅会诵背内容，还要循礼去躬身实践。第三部分是听讲要诀-----好的学习必将成就我们美好的人生。

下面这个浸满书香的地方就是我们班级的图书角，这里的图书都是同学们自愿捐献的，课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收精神的养料。

满屋温馨，因为我们有爱;希望我们超越班的内涵能够让大家感到幸福!

各位领导老师我们的介绍完毕，感谢大家的倾听!

一年级班级文化解说词篇六

班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。它不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式。班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，并且这种班级独特的风貌和精神，自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为。

（一）确立新班级文化建设的目标。

1. 班级口号：我学习，我快乐。

2. 班风：我们的班 我们的家

3. 把培养学生日常行为习惯放在班级文化建设的首位。

4. 能力的发展，建立切实可行的班级制度。

5. 利用教室的各个板快来为学生创设一个良好的文化氛围。

6. 开展丰富多彩的班级活动，打造班级精神。

（二）建设新班级物质文化

班级物质文化建设是指教室环境建设。它是班级精神文化的体现，是师生之间，生生之间沟通交流的平台，是班级舆-论导向的载体。

1、教室环境布置。

交流等。所以我们要充分利用每一面墙，让每一面墙都说话。

（1）前墙：在教室的前墙张贴的是我们班的班徽和班风。班徽是以蓝白为主剪成的数字“1”和语文字“一”，两颗大小不一的星星表示在老师的带领下，我会健康快乐地成长。

（2）闪亮瞬间。张贴学生各项优秀作业和书画作品。让学生学会欣赏别人的优点，随时养成良好的学习习惯。

（3）我是争章小能手。这块是联系学校大队部要求的争章计划而特意设计布置的，让学生进行争章，同时我把学生分成4组进行比赛，培养他们的团队精神和竞争意识。

（4）图书角。书籍是人类的精神食粮，好书使人受益终身，为丰富学生的知识，开阔视野，班级开展“每人捐一本看23本，让图书流动起来的活动”。聘请小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好保护。

（5）后墙

舍弃了原来的黑板报，是我们学校这学期刚刚开设的新内容，也是花心思最多的地方。这块内容我分成4大块来完成，分别是“初蕾绽放、我们有约、亮我风采、点点角”。

1、初蕾绽放是班级的队角，每星期悬挂流动红旗。

2、我们有约贴的是“上课铃响、走进课堂、抬头挺胸、说话举手、专心听讲、声音响亮”，这也是对刚入学的一年级小朋友日常行为规范的一种约束，挂在最醒目的地方时时刻刻提醒学生要做到。

3、亮我风采展示的是学生一学期以来参加各项活动而拍摄的照

片以及取得的奖章等，让学生记住这精彩的一刻。

4、点点角是针对我们一年级学生的`识字而创设的，由于一年级学生识字量很多，为了让他们牢固掌握，把以前学过的生字粘贴出来，可以利用下课、午间等时间进行巩固，同时还可以每周粘贴一首古诗，使学生一点一点进步。

2．开展丰富多彩的班队活动。

班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。

一、班情分析和发展目标：

本班有学生32名，其中20名男生，12名女生。这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展 。俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。

二、具体的做法：

1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。

2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

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一年级班级文化解说词篇七

“童心绘世界”：

拥有童心是最幸福的，在这片天地里，愿一二班的小朋友张扬自己的个性，发挥自己的特长，共同绘制灿烂的明天，共同绘制绚丽的世界！

“一心一意”：

要像小猫咪的妈妈一样一心一意地做事情，才能钓到“大鱼”，认识拼音，快乐识字。相信一二班的小朋友一定能养成良好的学习习惯！

“我们一起读书吧！”

踏上阅读快车，与书籍为伍，与快乐相伴，让知识与幸福永相随！

“快乐家族”：

心中有爱，有爱就有快乐！希望一二班的孩子都成为有爱心的孩子，团结友爱，互帮互助！

“晒晒我们的风采”：

晒风采，找自信；你有你的优点，我有我的优点，共同展示，一起成长！

“家长心语”：

家校合力，其力断金！相信在家长和老师的共同努力下，一二班的小朋友定会绽开属于自己的风采！

“快乐成长”：

沐浴在爱的阳光下，一二班的小朋友必定会快乐成长！

“你我约定”：

有了约定，就有了前进的动力；有了约定，就有了团结互助；有了约定，就有了美好的明天！

“制度栏”：

没有规矩不能成方圆，在一定的约束之下，小朋友们才能像小树苗一样茁壮成长！

“红星闪耀”：

一天一个进步是一二班的宗旨；学中乐，乐中学是我们成长的动力！加油！

一年级班级文化解说词篇八

现在向主席台走来的是一年级（2）班的小运动员们，他们像初升的太阳，朝气蓬勃；像祖国的花朵，茁壮成长。在老师的带领下，他们正张开稚嫩的翅膀，自由翱翔。别看他们年纪小，在运动会上，他们决不示弱，一定会赛出风格。用自己多彩的笔，画出一个绚丽灿烂的运动会！

现在迎面向你们走来的是一年级二班的52名小运动员们。虽然他们才刚入校一个月，但是已经完全融入了这个美丽和谐的校园。虽然他们是第一次参加运动会，但是他们个个精神饱满、信心十足。他们的口号是：我运动，我健康，我快乐！

迎面走来的是一年级二班的的.小朋友，这是一个团结向上、充满活力的班集体。他们像初升的太阳，朝气蓬勃；像祖国的花朵，茁壮成长。虽然他们是第一次参加运动会，但是他们个个精神饱满、信心十足；虽然只是一年级，但个个人小志气高，都想为班级争光彩。他们知道：辛勤的劳动定会换来丰硕的成果。他们坚信：没有最好，只有更好。让我们期待他们在运动场上出色的表现吧！

迎着灿烂的朝阳，踏着整齐的步伐走来的这支充满生机与活力的方队，是一年级四班的方队。一年级四班是一个不畏困难，勇于拼搏，团结进取的集体。别看他们的年纪小，个个都有着鲜明的个性。瞧！他们精神抖擞，意气风发，斗志昂扬。他们的口号是：我健康，我美丽！38名学生，38颗闪亮的明星。相信在这次运动会中，他们一定会以高昂的斗志向我们展示一、四的风采！让我们为他们加油吧！

一年级二班有３８位成员：２０个小绅士，１８位小公主。虽然他们现在还很小，但是我相信，在不久的未来，他们会成为去遐想、去活动、去创造的真正的男子汉和自尊、自爱、自信、自立、自强完美的女孩。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”你们是祖国的花朵，好像早晨八点钟的太阳，希望寄托在你们身上！祝福一年级二班的３８位小朋友在我们的春季运动会中赛出成绩，赛出友谊，赛出风格！

一、1

26名女生，25名男生共同组成了一.1班这个大家庭！看！他们正微笑着向我们走来。在这个家庭里，他们互相帮助，团结一心，相信在这次运动会上，他们定能坚持到最后，拼搏到最后，定能赛出水平，赛出成绩！一.1班加油，加油！

一、2

现在向我们走来的是七色花中队。这是一个快乐、幸福的中队，每个孩子心中都有一朵神奇、美丽的七色花。团结、友爱、勤奋、进取，相信他们在森林的赛场上一定会绽放出更美丽的姿色！

一、3 2017级3班班级介绍

伴着雄壮激昂的乐曲，踏着矫健整齐的步伐向主席台走来的是迎春中队。瞧！他们精神抖数，朝气蓬勃，51张笑脸，犹如51朵盛开的迎春，充满活力，充满激情；听！他们的口号喊得多么响亮，多么有力，真可谓“初生牛犊不怕虎”啊！我们相信，在这次运动会上，他们定能一展雄风。

一、4

长！”，在今天的运动场上，他们将“齐心协力，挑战第一”。瞧，他们的笑脸是多么灿烂，听，他们的口号喊得多么响亮，我们相信，这份勇气与信心将伴随他们走好未来的每一步！

一、5

君子兰中队正以整齐的步伐向我们走来，他们是一支朝气蓬勃的队伍，他们纯真可爱，稚气未脱，他们团结友爱，文明和睦，他们稚嫩的脸上洋溢着幸福与快乐，他们的笑脸和阳光一样灿烂。我们坚信，他们永远是最棒的！

一、6

2017级6班班级介绍

迎面而来的六十个可爱的宝贝，是六十朵美丽的茉莉花。他们纯洁高雅，他们谦逊张扬，他们相亲相爱，他们乐观向上。他们在森林的沃土里茁壮成长，散发着淡淡的芬芳。我们相信，赛场上他们一定最棒。

一、7 现在经过主席台的是一年级7班代表队，这是一个团结的集体，这是一个敢于奋斗的集体，这是一个充满自信和朝气的集体。和着初冬的喜气，这五十一朵栀子花将绽放在这森林赛场。一、7，加油！

一年级班级文化解说词篇九

结合我校以特色项目建设为切入点，逐步形成学校特色文化的办学思路和班级实际管理需要，以班级特色文化建设促优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级特色文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

通过对班级文化的建设，营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级特色文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体，全面推进学校德育工作的开展。

1.遵循学校“整体统筹、班级自主建设、典型引路，全面铺开，分步实施、体现个性、促进发展”的思路，通过适当投入，形成班级良好的物质文化。

2.通过广泛发动，全员参与，规范班级教与学的行为，形成班级的行为文化。

3.通过民主参与，科学管理，建立班级各项规章制度，形成班级的制度文化。

4.通过培养优良的班风、教风和学风，形成班级的精神文化。

（一）班级文化建设。

班级文化，是以教室环境为主要内容的文化形态，它是班级文化的载体和基础,包括：教室设施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑板报、墙壁、班级的装饰等）。

班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。新课程理念下的班级环境布置，要充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。班级环境的布置要体现如下特点：

（1）要符合学生的年龄特征和心理特征。

（2）要主题鲜明，富有挑战性和个性。发展师生的个性特长，促进学生的全面发展。

（3）要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。

（4）教室布置应时而变。

（二）班级文化建设的具体要求：

1.确定班级文化建设主题，要符合本年段学生特点、符合班情。

2.制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！

3.制定班级公约细则：

（1）遵守学校、班级的各项常规制度。

（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

（4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。

（5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。

（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。

（7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

（8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

一年级班级文化解说词篇十

本班有学生32名，其中20名男生，12名女生。这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。

1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。

2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！

3、制定班级公约细则：

（1）遵守学校、班级的各项常规制度。

（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

（4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。

（5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。

（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。

（7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

（8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

4、制定安全细则：

（1）、课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。

（2）、在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。

（3）、不许手持铅笔、尺子和同学打闹。

（4）、在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校。

5、文化板块：

比一比谁最棒：分为学习、纪律、卫生三方面对学生进行评比。学习方面：回答问题积极，老师奖给红星一颗，十颗红星可以换一颗金星，作业书写认真就奖给一个笑脸，十个笑脸可以换一颗金星。纪律方面：每周五进行评比，先由小组内互评，再在班级评比，表现特别优秀可以奖红星2颗，表现一般奖1颗，表现差没红星。卫生方面：轮到值日时，打扫认真奖红星1颗。

优点花：学生有突出优点奖给一片优点花瓣，花瓣上写着优点，5片花瓣可以开出一朵花，比一比谁的花开得多，开得美，以此激励学生，强化学生的优点，让学生互相学习优点，共同进步。

花儿朵朵：展示学生的美术、作业、手工作品等。结合学校及班级的开展的活动，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。

信息栏：张贴学生信息，一些实事新闻，班级活动展示等。

卫生角：张贴“垃圾不落地，教室更美丽。我是班级小主人。”等标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境。

书香角：让每个学生把自己家里的课外书捐到学校，摆在教室。同学们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。

6、活动开展。

（1）读书活动：利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围。

（2）绘画竞赛。

每月开展一次绘画竞赛，将好的作品张贴在花儿朵朵上展示。

（3）讲故事比赛。

每月开展一次讲故事比赛。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长，以取得家长们的积极配合。

（5）一帮一活动：关注班上学困生，建立一帮一小组，互帮互学，共同进步。

7、班级分工。

人人有事做，事事有人做。明确分工，让学生知道自己的职责。

分工一组二组三组四组。

捡纸张瀛夫汤权张城宏陈瑞凯。

摆桌椅范子豪孔令潇万宇陈星巨。

扫地叶盈希、汤涵清叶芯伽、王琦琦范瑞佳、杨景秋李郁青、王月涛。

浇花、消毒王裕博汤植程袁梓桉陆志强。

拖地赵紫霖侯俊邢陶清官志辉。

摆扫把叶盈希王琦琦范瑞佳李郁青。

擦黑板胡文俊李金烨李璨张振东。

擦瓷砖王凯怡唐欣婷胡思琪陈奕彤。

7、班委设置。

班长1人：负责班上所有事宜。

组长4人：维持组内纪律，收发作业。

小组长8人：监督组员学习，背书、批改中午作业、带领组员早读。

卫生委员1人：负责检查督促卫生。

安全组长1人：负责班级安全检查。

一年级班级文化解说词篇十一

葵花仰着稚嫩的笑脸，永向灿烂的太阳，对于孩子们而言，老师就是阳光，关爱就是阳光，宽容就是阳光。希望孩子们在阳光普照下，健康快乐地成长。

班风：活泼、诚实、团结、互助。

班训；我努力、我收获、我成长、我快乐。

班呼：一三是我家，人人都爱她。

班徽：一棵棵粒饱满，充满生机的向日葵。

迈进一三班的教室之门，首先映入眼帘的是西墙壁上六个火红的大字“我要飞得更高”字体上面贴满黄色的小星星，它们眨着顽皮的小眼睛。一轮弯月微微张开双目，似乎在示意孩子们到月球去探索，去研究。版面两侧粘贴着十四架小风车，寓意着孩子们乘风破浪，去实现自己的理想。这个板块是综合评价台。在板块最下面贴着全班所有孩子的名字。老师和全体孩子们利用班会时间，一大周评定一次，被评出的孩子根据投票数决定上升几格。哪个小朋友表现最好，就会飞得更快。

东墙壁是孩子们的展示台，取名为“棒、棒、棒，我最棒！”孩子们的优秀作业，美术作品，手工制作都可以在上面展示，给每个孩子都有秀自己的机会。一旦作品成了展品，那份喜悦，那份成就感，就会促使他们继续努力。

后墙壁是班级公约，为了迎合孩子们的心理，取名为“我要做个好孩子”孩子们觉得做好孩子不难呀！做到了下几点就行了，我就是一个好孩子了。感觉简单了，就会照着去做了，真正做到了，也就遵守了班内的公约了。

教室最前面，也就是前黑板上，是我们班的班呼“一三是我家，人人都爱她”，让孩子们明白，一个班级就是一个家，班内的同学就是自己的兄弟姐妹，要团结要合作、互助、共同进步、共创和谐、阳光、欣欣向荣的一三班。

一年级班级文化解说词篇十二

尊敬的各位老师：

大家好，欢迎来到二年级三班教室参观。我是本次的本次的解说员xx。下面由我带领大家开启二三班的班级文化之旅。我们班的班级建设理念是让教室的每一面墙都会说话，让同学们一走进教室就能感受到教育和熏陶。我们的班风：勤学多问、团结友爱。我们的班训：和谐、团结、诚实、自信。美丽的教室是我们的又一个温馨的家家里有我的兄弟姐妹，还有可敬的老师。班级里的每一处布置都充满了文化。这种文化叫做温暖彼此的心灵现在就让老师们和我一起来看看吧。

这里是我们班的班务栏，上面写有课程表、作息时间表，、值日生表，同学们可以在这里了解本班上课安排，作息时间和每个同学的值日任务。

班务栏的旁边是数学园地，上面有我们学习的九九乘法口诀，在大家的设计下，小数字变得可爱了，美妙了，亲近了，增加了我们对数学学习的兴趣与热爱。

接下来有语文园地，这里有我们的绘画展示和书法展示。虽然画的不是很完美，写的不是很规范，但是相信未来的绘画家和书法家就出自这里。

为了给我们的班级增添生机，我们在教室的柜子上摆了美丽的鲜花，不管是虎皮兰还是菊花，无不给人一种美的享受。这些植物都是同学们自己从家里带来的，它们将伴随着快乐的三班同学一起成长。

“享受阅读，品味人生：----这就是我们班的图书角，现有书籍150本，基本上可以满足班内同学的读书需求。这里是我们的快乐读书乐园，在这里我们可以尽情地沐浴书香，放飞梦想。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。每天阅读都有我们班三个小小图书管理员来管理，他们分工明确，记借书人，借书名称，对号入座，还有专人整理书籍，检查还书时是否有损坏，给大家一个人人看护书籍、爱护他人物品的意识，养成良好的习惯。

北墙是“小海龟齐争将”分为六种小将，这个板块可以激发学生小组团结互助，共同学习，友好相处的意识。

这边是我们班级公约“爱的约定”，这是对孩子们日常行为规范的一种温馨提示，看到这个约定，孩子们就会少犯错误，努力完善自己，成为一名人见人爱的小学生。

总之，走进我们的教室，你会发现其中的每一面墙壁，每一株花草都会说话。这就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学习，快乐的成长!

最后，再次感谢老师光临我们二三班，同时请希望各位领导和老师，给我们二三级的班级文化建设提出宝贵的意见和建议。谢谢!

一年级班级文化解说词篇十三

本班学生35人，其中男生18人，女生17人。这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。本学期中的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。

1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。

2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。

3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。

（一）班级文化建设要点

1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。

2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。

3、组织学生唱好国歌，让课前德育教育真正落到实处。

4、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。

5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。

（二）学生养成教育要点

1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业，提高学习效率，养成良好的学习习惯。

2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。

3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。

4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。

5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。

6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。

7、培养学生在校说普通话的习惯。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

吃中餐，守纪律，学习生活两不误。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！

班训：惜时奋进，文明向上

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的`主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。

快乐学习，快乐成长。

1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。每月评比班级中的快乐进步小明星，给予喜报肯定。

3、在《小学生日常行为规范的基础上》，结合本班级实际建立班级奖惩制度，激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。

为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

（一）在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。

1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。在教室内张贴星空灿烂评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。通过与同学之间的比较，来鼓励自己。

2、注重多方面的评比，包括：学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。

3、设立“每周之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。

（二）在班级中培养学生乐于助人的品质，增强班级凝聚力。

1、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从书社管理员到饮水机管理员，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

2、成立“小小书社”。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。设立书社管理员，每周更换一次。

3、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

（三）发现学生闪光点，并进行展示

2、加强课外阅读，鼓励学生在阅读中积累生字，定期展示学生的积累成果。

1、黑板右侧墙壁：班务栏。张贴装饰过的时间表，课程表。

2、黑板左侧阳台为卫生角，做一些卡—通图案，提示爱护卫生。

3、教室右墙：“谁最闪亮”学生评比栏，从各个方面对学生进行评比，不同方面用不同颜色的小星星。

4、教室右墙后：“每周一星”表扬栏。包括：学习之星、纪律之星、劳动之星、体锻之星，文明之星、乐于助人之星和进步之星七类，张贴学生照片。

5、教室后黑板左侧：欢迎词

6、教室后黑板右侧：“今天我当小老师”展示栏，学生平时积累生字、词语或者成语，每天一名学生当小老师教全班同学。

7、后黑板教室右侧墙壁：图书角，命名为“小小书社”，墙上粘贴教师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。书架右上方可摆放一盆植物。

8、教师左侧玻璃窗户上做一些点缀，做一些卡—通图案对学生行为习惯进行提醒。