2023年保育员(优秀18篇)

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保育员篇一

今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的‘小星星’”。为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了漂亮的‘小星星’，希望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。午餐接近尾声时，有几个平时挑食的小孩真的有所进步，但胡安枫却磨磨蹭蹭地一直没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：“胡安枫，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得结实，长得高氨!他不为所动，“你看，‘小星星’最喜欢不挑食的宝宝哦!”胡安枫看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我马上把“小星星”奖励给他，胡安枫开心极了。

午餐时，胡安枫把猪肝全部都挑了出来，“胡安枫，多吃猪肝可以让你的眼睛更加明亮，难道你不想有双明亮的大眼睛吗?”我笑着对他说。“梁老师，你有小星星吗?要不给我一个‘星宝宝’也行”，他一本正经地看着我说。我一愣：“可是，今天梁老师没有准备啊!”“碍…”胡安枫失望地叹了一口气，看到他的样子，我灵机一动，略带神秘地对他说：“今天梁老师有更好的奖品呢!”“是什么奖品?”胡安枫疑惑地看着我，“如果你能够吃完猪肝，我就带你滑滑梯!”“真的?”胡安枫激动地问。“当然啦，老师不骗人!”说着我还和胡安枫拉了钩钩。胡安枫愉快地把饭菜都吃完了，我也信守承诺，抱起他，和他一起滑滑梯。

经过一段时间的鼓励，胡安枫小朋友再也不挑食。

这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。

我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让小孩认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。

保育员篇二

1、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

2、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

3、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

4、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

5、踏踏实实做人认认真真做事。

6、心灵塑造的最佳工程师。

7、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

8、生以求知为乐，师以从教为荣。

9、甘为人梯。以身作则，言传身教。

10、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

11、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

13、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

14、师也者，教之以事而喻诸德也。

15、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！

16、德无常师，主善为师。

17、教师总是希望学生将来超过自己。

18、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

19、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

20、教育加赞赏等于教育的平方。

21、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

22、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

23、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

24、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

25、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

26、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

27、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

28、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

29、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

30、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

31、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

32、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

33、选择了远方，就要风雨兼程。

34、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

35、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

36、爱就是教育，没有爱便没有教育。

37、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

38、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

39、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

41、不要随便给一个人定性。

42、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

43、职业道德是做人之本，为师之本。

44、不自满者受益，不自是者博闻。

45、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

46、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

47、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

48、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

49、首先做研究者，其次才做管理者。

50、严师出高徒。

51、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

52、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

53、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

54、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

55、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

56、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

57、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

58、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

59、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

60、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

61、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

62、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

63、一切为了学生的全面发展。

64、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

65、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

66、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

67、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

68、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

69、今日足金，明日是尘。

70、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

71、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。

72、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

73、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

74、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

75、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

76、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

77、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

78、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

79、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

80、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

保育员篇三

1、献出一片真情，呵护幼小心灵。

2、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

3、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

4、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

5、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

6、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

7、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

8、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

9、天荒地老，教师的童心不泯。

10、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

11、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

14、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

15、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

16、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

17、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

18、快乐工作，快乐生活。

19、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

20、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

21、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

22、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

25、孩子，我来帮助你！

26、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

27、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

28、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

29、慈父+慈母=教师。

30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

31、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。

32、好笋出好竹，好师出好徒。

33、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

34、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

35、心灵塑造的最佳工程师。

36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

37、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

38、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

39、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

40、教师要融于师生的相互理解中。

41、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

43、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

44、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

46、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

47、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

48、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

49、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

51、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

52、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

53、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

54、太阳下最光辉的职业是教师。

55、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

56、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

57、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

58、教师的人格是教育的基石。

59、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

60、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

61、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

62、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

63、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

64、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

65、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

66、循循善诱，诲人不倦的是老师。

68、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

69、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

70、教师，是播撒知识的.种子，传递文明火炬的使者。

71、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

72、坚持启发式，避免注入式。

73、微笑是一种境界，更是一种责任。

74、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

75、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

76、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

77、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

78、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

79、爱就是教育，没有爱便没有教育。

80、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

81、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

82、选择了远方，就要风雨兼程。

83、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

84、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

85、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

86、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

87、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

88、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

89、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

90、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

91、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

92、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

93、想让生命辉煌，就别浪费青春。

94、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

95、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

96、用我们的爱关心每一个幼儿。

97、老老实实做人，认认真真教书。

98、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

99、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

100、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

101、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

102、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

103、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

104、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

105、将一切美好传递给孩子！

107、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

108、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

109、心灵的沟通胜于知识传递。

110、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

111、学高为师，身正为范。

112、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

113、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

114、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

115、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

116、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

117、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

118、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

119、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

120、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

121、怎样的老师造就了怎样的学生。

122、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

123、有爱，就会有奇迹！

保育员篇四

1、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

2、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

4、要想让孩子喜欢你就要对孩子要有耐心、爱心还要细心！

5、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

6、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

7、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

8、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

9、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

10、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

11、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

12、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

13、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

14、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

15、多一点爱心、多一点耐心、多一点细心，可能孩子和我们在一起的时候会更加开心。

16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子，做孩子心目中永远的朋友。

17、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

19、传道、授业、解惑乃师之根本，寓教于乐为诲人之法门！

20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

21、每一个宝宝都是一个天使，要想让天使们更好的成长，就要我们付出我们全部的爱去培养他们！

22、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

23、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

24、全情投入，倾心培育，浸染职业专注；博爱关注，因材施教，展现师德风范。

25、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。

26、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

保育员篇五

1、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

2、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

3、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

4、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

5、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

6、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

8、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

9、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

10、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

11、加油，你能行！

12、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

13、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

14、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

15、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

16、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

17、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

18、不求尽善尽美，但求无愧于心！

19、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

20、宝贝，你的小手真能干！

22、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

23、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

24、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

25、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

26、孩子，我来帮助你！

27、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

28、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

29、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

34、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

35、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

38、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

39、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

40、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

41、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

42、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

43、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

44、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

45、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

46、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

47、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

48、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

49、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

50、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

保育员篇六

面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。

幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。

幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。我认为，孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯以及睡觉习惯。

幼儿从小就就应透过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时光，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要留意，要细心留意，预防不安全因素发生。

幼儿阶段是孩子意识萌芽发展的阶段，作为一个保育员来说，不止注重孩子的学习状况，还要注重他们的身心健康以及各方面的兴趣爱好。

保育员篇七

没有鲜花，没有掌声，我们每天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位小孩!

作为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们,去对他们好，他们是能够感觉到的.因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中,时刻提醒自己:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长,用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。

爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和孩子说话”.这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱.

二十一世纪的保育教师,应从促进小孩个性发展和社会适应能力的提高来进行教育,在这种新的教育理念基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求;要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来.这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:。

首先，整理好教室的卫生，减少小孩与细菌接触的'机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使小孩滑到。为小孩创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养小孩良好的生活习惯。

其次，正确为小孩服药是保证小孩生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证小孩健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、小孩姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大小孩的饮水量，增加抵抗力。

第三，定期晾晒、清洗被褥,让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证小孩的良好睡眠。

作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还应该从小事做起，从身边的事做起，给自己定一个可以够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，面对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律!

保育员篇八

自开学到此刻虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。外表上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、得意、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的两面性。我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。

让我们百思不得其解的是：孩子性格的两面性是由什么原因造成的"这么小的孩子难道还能长时光的抑制自我本来就很开朗活泼的性格吗"我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。

保育员篇九

今天早上，舒雨的妈妈对我说：“周老师，舒雨感冒了，我叫他不要来读书，但他一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打电话。”我牢记舒雨妈妈的话，一会儿问他舒服吗?一会儿问他要喝水吗?一会儿摸摸他的头，看看发烧没有。孩子见我这样疼他关心他，心里很高兴。

关上窗子好吗?”“好的，谢谢你老师。”孩子小声说。时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒雨还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有。我来到他的身边小声问：“睡不着吗?”孩子点点头。“那你起来吧!”“不，老师我怕影响别人。”“你轻轻地起来，轻轻地走出去，就不会影响别人了。”“好吧。老师谢谢你，我以后再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好。”舒雨边走边说。

望着舒雨的背影，想着他的那句“我怕影响别人，我再也不带东西来幼儿园了，其实大人说的都是为你好”的话，我思绪万千，这不是我一直想要的结果吗?是什么东西让孩子变化这么大呢?是爱，是我对孩子的爱让他感动，是我对他的关怀让他受到感染。所以说要教育好孩子就必须先爱孩子，有爱才有教育，爱是教育的真谛。

保育员篇十

不要害怕在简历里把过去公司体现地过高，因为你只说利用一个更高级的环境去体现自己而已，并不是炫耀你过去的公司比现在应聘的公司强上多少倍。也不要害怕把自己说得太强了而让现在应聘的公司感觉自己承担不了你这样的人，其实有必要做这种无谓的担心吗?你又不是什么超级人物你还怕把自己体现地太厉害?除非你是在社会当中有名气的人，否则就不要去想这种太无聊的问题了。

高级岗位更是一个简历里值得主攻的内容，因为岗位更加贴近自己，公司再有名气也只能为你打造一个优越的外部优势而已，最关键的肯定在于你个人的优势。如果你曾经做过某家公司的高级顾问，而现在应聘的不过是一个比较普通的顾问岗位，那胜任肯定不存在问题，你能够从事这种高级岗位说明你不仅具有相应的技术还拥有很强的管理能力。高级人才一向是公司重视的一个阶层，所以岗位优势明显就得好好将其高级性表现出来。

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籍贯：出生年月：

民族：学历：

政治面貌：专业：

健康状况：电话：

通讯地址：

爱好：舞蹈、音乐、画画、弹琴、唱歌、书法......

特长：舞蹈、唱歌、美术、环境布置(装饰)、钢琴.........

专业课程。

幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园(数学、常识、语言)教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等。

获奖及证书。

初中曾获“优秀团员”“进步奖”等。职高曾获“绘画展获一等奖”、“书法展获铜牌”、“获孝感市交警手势操一等奖”、“三好生”等。

实践及实习。

2010年9月龙华中英文幼儿园。

曾在步行街双语幼儿园、红花幼儿园、文苑幼儿园实习，担任保育员和配班老师，及协助主班老师的.工作。如;管理课堂纪律，及小朋友常规。实习让我更进一步了解幼师职业的重要性，也让我自己更坚定自己的理想。

自我评价。

为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。

我为人朴实稳重，乐观向上，有较好的沟通能力及应变能力，能吃苦耐劳。对待工作认真负责，学习力强，责任心强，勤奋好学，脚踏实地。有电脑及英语基础知识。

个人信息。

年龄：17。

户口所在：广东省国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：汉族。

身高：158cm体重：44kg。

求职意向。

人才类型：在校学生。

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：1500～1999元希望工作地区：广州，荔湾区，越秀区。

毕业院校：广州市幼儿师范学校。

专业一：教育学类。

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语一般粤语水平：良好。

其它外语能力：无。

国语水平：良好。

工作能力及其他专长。

三年的中专生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目标，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。社会在发展，时代在前进。本人将继续以与时俱进的奋斗精神，用100%的付出去实现自身的价值。

本人除了艺术方面的领域以外;对英语以及语言艺术有一定认识及了解。同时也获得了全国英语等级证书，并在我校与同学们一起参加了两届的广州市天河区美文朗诵比赛，获得了团体一等奖、特等奖的好成绩!虽然这些成绩都不值得我们去骄傲，但是还是希望贵单位能给我一个机会，不论在任何的岗位上，我都会认真的去努力。在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个，但是我可以肯定的是只要我努力了，我就一定能够做好我的工作的。

在工作上我没有十足的经验，我拥有的只是一个年轻人所有的自信，十几年的求学路，造就了我热情稳重，正直乐观的性格。我最大的优点就是吃苦耐劳，我最大的资本就是年轻。我敢想，但我决不妄想;我敢干，但我决不盲干。

作为中专应届的毕业生，我始终对自己着充满信心。因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力，考验我的意志，接受一切新的挑战。

个人自传。

学习方面：不早退、不迟到、不旷课，学习积极向上。在课余时间充分提高自己的技能水平，合理安排学习时间，周六、周日有空便去图书馆看书，俗话是：知识是人类进步的阶梯。

生活方面：我能做到热心助人、友善待人，与同学之间互相帮助。能自己解决的问题从不让父母操心，孝顺父母。懂得合理安排饮食、作息时间等，平时也喜欢与朋友们打打羽毛球、踢毽子等。

工作方面：在学校，我担任学习委员和生活委员，主要在日常生活和学习方面帮助同学们解决苦难，互相帮助等，并在班上协助班长完成班主任工作。在幼儿园实习期间遵守各项规章制度，认真记录好每天的活动。在二年级实习期间给幼儿上了一节语言活动，在整个过程中能够完整的上完，并且得到了教师的好评与建议，与小朋友们又一次拉近了彼此的关系。从初中开始，每年的寒暑假都会参加一些兼职，例如：派传单、收营员等。

毕业之后，我选择留在广州或者梅州(家乡)就业，对于将要踏进社会的我想对自己说：“不管遇到什么苦难，只要静下心来，没有什么问题是解决不了的!好好努力、相信自己一定能够实现人生的梦想，加油吧!

保育员篇十一

每个幼儿园都必不可少的就是早操活动。

这是一天中新的开始。

在刚开始走到工作中的第一所私立幼儿园那得园长还特意手把手的教我们的早操，记得她告诉我们一定要面带微笑，再一个就是要动作到位。只有这样孩子才会喜欢。

更让我一惊的是我们的幼儿园早操质量比之前的更有意义更有分段性。

细心地孟主任还将早操环节分别制定了不同年龄段的孩子们。了解了个体差异也懂得了不同年龄段的能力情况。

我们班的孩子是从新开始学的一样的基础在教他们的时候绝大多数的孩子对我们的早操是很感兴趣的。看到老师在做示范时并没有要求孩子去做，看到孩子们蠢蠢欲动的小心情，真是美滋滋的。在班上李老师给小朋友讲了做早操的好处可以帮助小朋友锻炼身体这样小朋友的身体才不会轻易地就感冒啦。所以我们每天都要早早的来到幼儿园锻炼身体。

不仅让孩子知道早操可以锻炼身体，对于班里大多数的女孩子来将会被园里的孟阿姨选上去跳舞蹈我想孩子们还是会很期待的。

说了这么多最重要的还是老师带操的情况。首先，早操的动作要熟练然后，动作要标准最后就是要面带微笑的去感染孩子。

在孩子进行早操的同时要跟孩子用眼神来交流，让孩子觉得他很棒以此鼓励。还可以用表扬的方式去让孩子喜欢上我们的早操。达到两全其美的效果。

保育员篇十二

1、孩子，我来帮助你！

2、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

3、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

4、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

5、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

6、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲。

7、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

8、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

9、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

13、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

14、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

15、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

16、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

17、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

18、宝贝，你的小手真能干！

19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

20、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

21、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

26、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

27、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

28、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

29、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

30、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

31、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

32、加油，你能行！

33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

35、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

36、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

38、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

39、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

40、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

41、不求尽善尽美，但求无愧于心！

42、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

44、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

45、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

47、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

保育员篇十三

断更新。这体现了创设幼儿园物质环境的（动态性原则）。

25（单选题）在早期的传统理论中，持生活预备说观点的教育家是德国的（格罗斯）。

26（单选题）教师专业成长与发展的最高目标是（专家型教师）。

27（单选题）（教书育人）是保育员职业道德的基本要求。

28（单选题）（为人师表，遵纪守法）是保育员职业守则的重要内容之一。

29（单选题）晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和（孩子的不同兴趣）而有所选择。

30（单选题）教育（婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西）是幼儿气管呛入异物的预防与处理的'措施之一。

31（单选题）幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（与幼儿园教育要求一致）。

32（单选题）有些儿童受（饮食）、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。

33（单选题）婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（唤醒排尿）。

34（单选题）记录全班儿童活动情况的主要内容是（儿童活动的分组情况）。

35（单选题）记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况（以及个别需要帮助的儿童的情况）。

36（单选题）保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围）。

37（单选题）最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（福禄倍尔）。

38（单选题）促进幼儿全面发展的首要条件是（良好的身体素质）。

39（单选题）现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（伙伴关系）。

40（单选题）（3岁以上）的幼儿测量体重时应站立于秤中。

41（单选题）（3岁以下）的婴幼儿应采用量床测量身高。

42（单选题）用量床测量身长时，婴儿应（仰卧于量床底板的中线上）。

43（单选题）较大幼儿不适合采用（量床）测量身高。

44（单选题）婴幼儿测量身高的正确姿势是（脚跟、臀部、肩胛间三点靠在身高仪立柱上）。45（单选题）测量体重时应注意，婴幼儿应站立在秤盘的（中间）。

46（单选题）保育员应解决幼儿洗澡中出现的（眯眼）问题。

47（单选题）在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（近期目标）。

48（单选题）学前教育启蒙性的完整含义是（学前教育目标、内容和方法的启蒙性）。

49（单选题）1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的儿童的教育机构名称是（儿童之家）。

50（单选题）我国幼儿园的基本原则是（保教结合原则）。

51（单选题）就狭义上理解，幼儿园环境是指（幼儿园内一切影响幼儿发展的因素）。

52（单选题）性格形成学说是以下哪位教育家提出的？（欧文）。

53（单选题）学前教育学首先面对的基本问题是（学前教育与儿童发展关系）。

54（单选题）在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做（范例法）。

55（单选题）把儿童看作是社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点代表了（社会本位儿童观）。

56（单选题）下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（人口的受教育水平）。

57（单选题）中班幼儿社会性教育的重点应放在（解决同伴交往问题）。

58（单选题）美国华盛顿儿童博物馆的格言："我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了"主要说明了在教育过程中应（重视儿童的主动操作）。

59（判断题)福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。（不对）。

60（判断题)尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（不对）61（判断题)幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。（不对）。

62（判断题)幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。（不对）63（判断题)教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。（不对）。

64（判断题)保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。（不对）65（判断题)幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（对）。

66（判断题)幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（对）。

67（判断题)自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。（不对）。

68（判断题)幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿的需要。（对）。

69（判断题)幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。（对）。

70（判断题)幼儿园是以教学为中介对幼儿进行教育的。（不对）。

71（判断题)最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。（不对）。

72（判断题)做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。（对）。

73（判断题)对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。（不对）。

74（判断题)做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。（对）。

75（判断题)做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。（不对）。

76（判断题)婴幼儿外耳道狭窄，容易出现疖肿。（对）。

77（判断题)为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。（不对）。

78（判断题)测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。（不对）。

79（判断题)晨检时保育员应该做好辅助工作。（对）。

80（判断题)体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。（不对）。

81（判断题)照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。（对）。

82（判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。（对）83（判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。（不对）。

84（判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。（不对）。

85（判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。（对）。

86（判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。（不对）。

87（判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。（不对）。

88（判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。（对）。

89（判断题)教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。（不对）。

90（判断题)婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。（对）。

91（判断题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。（对）。

92（判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。（对）。

93（判断题)体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。（不对）。

94（判断题)照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。（对）。

95（判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。（对）96（判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。（不对）。

97（判断题)婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。（对）。

98（判断题)婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。（不对）。

99（判断题)保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。（对）。

100（判断题)保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。（不对）101（判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。（对）102（判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。（不对）。

103（判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。（不对）。

104（判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。（对）。

保育员篇十四

没有鲜花，没有掌声，我们每天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿!

做为一名保育老师，最重要的是要有一颗爱幼儿的心。只要你真心地去爱他们,去对他们好，他们是能够感觉到的.因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中,时刻提醒自己:“用饱满的热情和微笑服务每一个幼儿、接待每一位家长,用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。

爱是与幼儿沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和幼儿说话”.这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱.

二十一世纪的保育老师,应从促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高来进行教育,在这种新的教育理念基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求;要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来.这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:。

首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。

其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给幼儿服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。

第三，定期晾晒、清洗被褥,让幼儿体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。

作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育老师，还应该从小事做起，从身边的事做起，给自己定一个可以够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，面对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律!

保育员篇十五

没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里仅有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!

做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。

爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要教师给予最多的是爱。

二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:。

首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。

其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。

第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会教师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。

作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。愉快工作，体验成功的欢乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律！

保育员篇十六

在成人的世界中，幼儿单纯、可爱，有一颗无瑕的心灵。可是殊不知，幼儿也有属于他们的烦恼。有的幼儿不爱吃饭，有的不爱上学，有的不爱学习写字等等，这些都需要幼儿的启蒙者——教师进行科学引导，让他们通过游戏、互动、交流变得乐观积极起来，从而产生不畏惧困难，勇于战胜困难的决心。

一、创造快乐，适时分享快乐。

趣味化的教学模式，能让幼儿从中体验到快乐，并能懂得分享自己的快乐。快乐是一种发自内心的情感体验，不但能够让自身愉悦，还能够传递愉悦，让身边的人都感染到积极向上的氛围。在课程编排上，我设置了一些特色教学方式，如引导幼儿自己动手制作手工玩具，然后介绍经验，同大家一起分享成功的喜悦;通过编排儿歌、舞蹈，让幼儿得到艺术训练，回家表演给爸爸妈妈欣赏;与幼儿一起做游戏，适时地加以鼓励，让每个幼儿都能全身心地投入到欢快的游戏当中。通过这些身边的小事，我让每一个幼儿都体验到了快乐，感受到幼儿园是一个快乐的天堂，与小朋友、教师相处是非常快乐的事情。

二、快乐教学，引导幼儿快乐识字。

幼儿早期的智力开发很重要，识字教学可以吸引幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力全部参与活动。通过游戏教学方法，幼儿不仅能学到知识，还能在快乐的氛围中变得积极勇敢，还可以表现自己，满足自己的表现欲望，从而使得寓教于乐的教学方式得以成功实现。因此在教学中，教师应该多学习、摸索，创设一些有趣又有意义的游戏活动，根据课堂环境创设主题情境，捕捉幼儿的兴趣，提供他们需要的学习方式。课堂活动既要张扬幼儿的个性，还应尊重幼儿的选择，使得幼儿的语言表达能力、思维能力、行为习惯、认识水平都显现出可喜的变化，获得快乐识字的最佳效果。

教师可以根据教学需要，创设可以引发联想的教学方法。由于幼儿对身边的事物比较感兴趣，教师可以从身边教起。如教学“我爱我家”时，我引导幼儿由亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶进行造句练习，如爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈;爷爷奶奶爱我，我也爱爷爷奶奶。这样的练习既让幼儿倍感亲切，又锻炼了他们的语言表达能力和联想能力。在识字练习时，教师应准备好图片、道具等教具，便于幼儿识别。如教学“苹果”这组汉字，我首先出示生字，再出示跟生字相对应的图片或教具，便于幼儿识别。只要他们忘记某个汉字了，我就用相应的道具或图片进行提示。在这个基础上，我还启发他们进行联想：这是一个什么样的苹果?红红的、大大的、甜甜的等答案，不但让幼儿的思维活动变得活跃，也让识字活动变得轻松愉快。

三、游戏教学，让幼儿体验参与的快乐幼儿由于年龄较小都比较好动，很难静下心来乖乖地坐在那里听教师讲课。尤其是小班的幼儿，对于上课没有概念，而且约束能力差，坐不了多久就坐不住了，起身游玩、做小动作的情况很普遍。很多教师担心这样幼儿学不到东西，会惹来家长的不满。这个时候教师可以采取游戏的教学模式，让每一个幼儿都参与其中，这样幼儿既能学习到知识，又能在学的过程中玩得开心，达到了教学的目的。

贪玩是每一个幼儿的天性，如果一个幼儿不喜欢玩，反而有些不正常。因为在玩的过程中幼儿表现比较主动，所以教师要设计“学中玩，玩中学”的教学思路，对幼儿进行有益教育。如教师可以组织一个旅游动物园的小游戏，让其中一个小朋友开车去动物园，每到一个地方，就有售票员报站，然后让剩下的小朋友扮演动物园的动物，模拟动物的叫声、动作，这样既锻炼了孩子的观察能力和模仿能力，也加深了其他小朋友对该动物的印象。再如，教师可以开一家“小朋友超市”，指定小朋友当营业员，再指定其他几位小朋友当顾客，然后将货物的图片或者文字悬挂在超市内。顾客需要买东西，就要进行咨询，这时就是考验他们识别图片和文字的时候了。教师可以指定小朋友找到自己想要买的东西，也可以让小朋友进行自选。在与售货员交流的过程中，教师也要强调对于价钱的计算，这又是考验他们数学计算能力的时候。在这一过程中，孩子要想买到心仪的物品，还真是不简单，有的小朋友一着急，就忙中出错，怎么也计算不对;有的小朋友比较心细，很轻易就体验到成功的喜悦。因为这是以游戏为主的课堂，只要参与其中的小朋友，教师都应该给予奖励，让他们感受到参与的快乐，因此这个游戏也往往让孩子们乐此不疲，参与积极性较高。除此之外，教师还可以安排“找朋友”“捉迷藏”等经典小游戏，引发幼儿之间的互动，使得他们调动身体的多个感官，让他们在参与的过程中，将自己的天性发挥出来。随着时间的积累教师和幼儿逐渐成熟，游戏的难度也应适当增加，他们的激情和热情，也会随之越来越高。

有人说：在鼓励中长大的孩子对自己更有信心，在肯定中长大的孩子会懂得自尊自爱，在心胸宽阔的人身边长大的孩子具有坚强的忍耐力，在充满友爱的环境中长大的孩子能在世界上发现真挚的爱。快乐教学法，让学生变得乐观起来，开朗起来。让我们用努力带给幼儿一个丰盈的世界，用努力让幼儿生活的更加丰富多彩，希望他们都能够从中受益，用快乐去编织自己美好的人生。

保育员篇十七

在幼儿园，淘气的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过班上教师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又忘了。

如：贝贝在我们班是一个比较淘气的`孩子，经常会犯一些小错误。有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就说：你明白自我错在哪里了吗.以后还这样吗.他立刻答复：教师，我明白自我错了，以后再也不这样了。我又说：那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进展其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。

午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。

保育员篇十八

今天是我做保育的一天，早上像往常一样，值日生协助我做了一些事情，孩子们真是长大了，都很能干。到了起床时间，我临时安排了一个手工活动，由于需要准备材料，我没有先收床，回活动室时我还在想：我回去不知道会乱成什么样?可是当我进活动室的那一刻，除了惊讶，更多的是感动!我面前的男孩子们都在收床，而且已经收到了最高层，看到我进来，他们很有成就感的跑过来围着我让我看他们收的整整齐齐的床，得到我的称赞之后他们高兴得跳了起来!

事件分析：

很多时候，其实我们完全可以把任务和权力交给孩子，让他们自己体会，这样他们不仅学会了做事，坚持，更学会了团结合作的精神，孩子们，老师为你们感到骄傲，我觉得只要老师可以放手让你们去做，你们将无所不能!

实施策略：

以后不管在学习还是生活中，我们可以把很多事情交给孩子来做，这样也能真正让孩子们体会到他们是班级中的一个成员。放手也是一种爱!