托班保育员第一学期工作计划及总结(精选10篇)
- 上传日期:2023-11-10 04:05:48 |
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通过制定计划,我们可以更好地追踪和评估自己的进展,及时调整行动方向。"在制定计划的同时,我们还要考虑到可能出现的风险和挑战,制定相应的备案和应对策略。"以下是一些创业者的商业计划书,希望能为你的创业之路提供一些思路和方向。
托班保育员第一学期工作计划及总结篇一
新学期工作开始了,为了更好地做好迎新学期工作,需要制定工作计划,下面为大家分享了托班保育员工作计划,一起来看看吧!
新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康、全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,本学期工作计划如下:
一、做好孩子一日生活常规的培养。
主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,培养孩子良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养孩子行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让孩子在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.精力集中,注意观察,精心照顾孩子,轻声地、和蔼地指导和帮助孩子掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据孩子的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒孩子多喝开水,学会节约用水,让孩子学会使用、收放自己的物品。
2.指导孩子用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西,养成讲卫生习惯。
3.鼓励孩子积极参加晨间锻炼活动,坚持穿园服入园。培养孩子的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收,进一步培养孩子的环保意识。
4.培养孩子的自理能力:教孩子学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“孩子生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。
5.精心照顾好孩子午睡,做到不离岗,及时帮孩子盖被子等。在各种活动中激发孩子的活动兴趣,加强孩子的自律性,培养孩子良好的活动习惯。
二、加强孩子保育工作,做好孩子一日生活常规的培养。
1.在体质上,鼓励孩子积极参加锻炼活动,注意根据天气的室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒孩子多喝开水,让孩子随渴随喝,减少孩子生病机率,保持本班出勤率,真正做到让家长放心。
2.抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,孩子每天不用老师再提醒,都能主动完成好。
3.教育孩子自己的事情自己做,培养孩子自理能力。教孩子学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事。
4.生活卫生常识。
(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的`一般卫生常识,用正确的方法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
5.安全常识。
(1)加强孩子安全意识的培养,不玩危险游戏,不去危险地方,杜绝安全责任事故的发生,确保孩子安全。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险,培养孩子的自我保护意识。
6.生活能力。
(1)指导孩子用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯。
(2)孩子进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾孩子,轻声和蔼地指导帮助孩子掌握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后收拾干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。
(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。
认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养孩子节约的好习惯。
孩子园小班保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让孩子健康活泼地成长,让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划,希望在大家的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长。
托班保育员第一学期工作计划及总结篇二
保育员的工作是幼儿园工作的重要组成部分,托班的保育。
工作计划。
开学这几天,我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小朋友开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小朋友热情、活泼;申芩桧小朋友喜欢表演。总之,各有特色。
上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。
本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。
二、培养幼儿良好行为习惯的目标。
1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
三、主要内容和要求。
培养幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的方法有几方面。
生活:在轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。
1、培养幼儿认识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。
2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物。
3、帮助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。
4、鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。
5、引导幼儿随时注意安全,有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。
游戏:引导幼儿积极感知周围环境,培养他们对周围事物兴趣,促进多方面发展。
1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,初步掌握游戏技能;感知材料特点,会与同伴友好游戏,积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点,懂得爱护图书和玩具。
2、引导幼儿感受集体游戏快乐,培养良好的社会情感,懂得爱自己亲人,老师和小朋友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。认识自我,感受节日快乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及游戏规则,建立初步规则意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。
3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会安静听加紧人说话,能听懂简单的指令。
锻炼:引发幼儿对户外活动兴趣,积极参与各种体育锻炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。
四、措施。
1、关爱幼儿,赋予亲情。
要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地给予。
孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满足其身心需求,帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立,让他们获得安全感,促进其身心健康发展。
2、教养并重,保教合一。
保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务,必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件,精心护理幼儿日常生活,积极培养幼儿生活自理能力,做好卫生保健,防病工作,保护幼儿安全,发展幼儿身体活动能力,增强幼儿身体健康。
3、顺其自然,尊重个性。
要尊重幼儿身心,发展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就应该把幼儿一日生活安排丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别交流、个加教育为主,尊重他们个性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动给予支持和鼓励,细心体察他们兴趣。
4、教育融于生活,成人以身作则。
重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热情、爱心、敏感和规则性,贯性来关心孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。
5、营造合谐环境,保证幼儿身心安全。
营造与家庭相似环境,从温馨、舒适、安全、优美为主,活动空间宽敞,有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、模仿,操作而获得经验,促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互尊重。
6、注重语言发展,调动幼儿听说积极性。
在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语经验,融恰与伙伴的关系,乐意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性。
一、班况分析:
本班现有幼儿31名,男孩16名,女孩15名。通过对班级幼儿家庭情况的调查,我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园,第一次离开家庭,开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶带着,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心。因此,我们要给宝宝们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、工作任务:
1、稳定孩子的情绪,逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力。
2、日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养幼儿良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。
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托班保育员第一学期工作计划及总结篇三
家长工作是切实作好幼教工作的`前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级工作。
一、情况分析:
(一)父母:
大多数的父母都较关心孩子在园的情况,愿意和老师多交流,详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。
(二)祖父母:
与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替,造成孩子能力的强弱个别差异显著。
(三)家长教育理念:
大多数家常的教育理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质。但与此同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长,对孩子的要求偏高,大大高于幼儿的最近发展区。
二、指导思想:
主动、细致的做好每一位家长的工作;。
树立全心全意为家长服务的思想;。
共同探讨家长工作的艺术性,提高家长工作的质量。
1、利用家长园地向家长介绍教育动向,宣传教育理念和保健常识,使家长能够做到科学育儿。
2、加强与家长的直接联系,做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况,采取不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的交流,孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长第一时间知道,以期家园配合,获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长,则采取电话交流、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面交流,真实地了解孩子的情况。
3、利用家长会的机会,让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向,针对家庭的明显差异,对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。
4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发,关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。
5、仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心,并进一步通过孩子获得的进步引导其放手,让孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,情绪不稳定,自理能力差,可先稳定情绪,从培养其独立使用调羹,独立用餐入手,逐步引导。
家长工作是一门艺术,永远值得我们去探索,去发现。只有不断的探索,不断的发现,才能使我们的家长工作做的更好。
托班保育员第一学期工作计划及总结篇四
新的学期又开始了,我班共有幼儿24名,其中男孩12名,女孩12名,全部都是新生幼儿。由于大多数幼儿都是独生子女。因此比较自私、任性、调皮,行为自觉性较弱;有的幼儿个性稍强;大部分幼儿进餐较慢,时有挑食现象发生。针对这一实际情况,本学期我将以新《纲要》为工作指南,以新学习的教师职业道德规范来严格要求自己,重点围绕园内的工作计划,认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度,特制定本学期工作计划如下:
一、加强自身的保育意识,认真学习“保育员工作职责”,明确保育目标。
当班时做到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常现象及时询问。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作,室内的通风工作。平时做到一日一小搞,一周一大搞,班级区域的卫生做到无纸屑、果皮,室内物品摆放整齐、窗明几净,无死角,厕所无臭味。
二、引导幼儿稳定情绪,尽快适应新环境,喜欢幼儿园生活。
培养幼儿进餐、午睡的良好习惯,提高他们的自理能力。
1、学会正确洗手、洗脸的方法,不将手指杂物放入口中。
2、能安静地进餐,不挑食、不剩饭,细嚼慢咽。
3、提高幼儿的自理能力:能有序地脱穿衣服、鞋袜,并能整齐地放在指定的位置。有意识的整理自己的床铺。
4、精心照顾好幼儿的午睡,做到不离岗,及时帮他们盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自侓性,培养他们良好的生活习惯。
三、对幼儿进行思想品德教育。
1、能和幼儿友好相处。
2、引导幼儿习惯集体生活,遵守集体规则,不扰乱别人。
3、能爱护幼儿园的玩具、花草树木。
4、自己能做的事自己做,愿意为集体和同伴服务。在日常生活中使用礼貌用语。
5、别人送的东西要得到父母的同意才能接受。逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。
四、教师互相协助搞好班级的各项工作。
1、认真做好每天的出勤记录、服药记录等各项记录,并按时喂带药幼儿服药。
2、细心观察幼儿在园期间的午饭、午睡情况,做好观察记录。如发现异常情况及时同家长取得联系,采取合理的措施,确保幼儿健康成长。
3、针对部分特殊幼儿进行家访,并做好家访记录。
五、保育护理工作。
注意幼儿的饮水量,提醒幼儿多饮水,户外活动时提醒幼儿注意安全,冷热及时增减衣服,及时给出汗的幼儿隔毛巾。特殊幼儿特殊对待。同时提前做好学期结束工作,打有准备的仗。
托班保育员第一学期工作计划及总结篇五
吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。
入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。
睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。
着装:根据天气变化随时增减衣服,要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。
2、教育教学工作。
托班保育员第一学期工作计划及总结篇六
一年之计在于春,在这春意盎然的季节,又迎来了新的`一学期,同样面临着新的挑战、新的机遇。特制定本学期教学计划如下:
一、班级情况分析:
本班幼儿有34名,其中有14名是刚入园的新生,本学期主要加强训练幼儿的自理能力与行为习惯的培养、进一步加强幼儿语言表达能力的培养。
二、工作要求:
在教育教学方面:利用各种游戏活动,训练幼儿动作灵活性、准确与协调性,在日常中不断探索周围的自然环境与物质世界,认识不同事物的特性,掌握正确的思维、操作方法,促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话,有耐心,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习使用普通话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达意见,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜欢欣赏文学作品。
常规:继续进行常规教育。
(1)、洗手时不玩水,懂得节约用水。
(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
(3)、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。德育:
(2)、知道同伴间要团结友爱,相互帮助。
安全:
带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在午睡室里,生活方面,引导幼儿正确使用小勺独立进餐。
三、努力提高自己的专业素质修养。
1、认真对待工作中的每一件事,尽自己最大的能力完成到最好,这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子,在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自身的观察、记录技能。
2、主动关心国内外学前教育信息与专业理论。通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集与反思。认真做好日志与摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。
四、积极做好家长工作。
家长是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任与支持。我们还将一如既往地做好如下工作:
1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。
4、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。
幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心与责任心,换取每个家长的放心。
托班保育员第一学期工作计划及总结篇七
上学期,我园的幼儿保育工作在园领导的带领下,积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的思想,从完善各项制度入手,保育员的岗位意识和服务意识逐步提高,但在有些方面还是存在着许多不足之处,需要我们不断地总结经验,探索保育工作新途径。
1、目前,我园的广大教师通过学习新《纲要》及《规程》,教育观念有了飞跃的进步,在一日活动中注重保教结合,她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节,但教师普遍也对幼儿的生理健康较为重视,而对幼儿心理健康有所疏忽。
2、本学期,认真做好从业人员的各项工作调整、安排、布置日常操作指导。
3、对班级保育工作:如户外活动等环节还需加强检查,保证安全有序管理。
1、进一步完善各项卫生、安全制度,结合本园实际情况,强化规范工作流程,做到有章可循,确保幼儿安全。
2、加强保育队伍建设,树立全方位保育观念,逐步提高保育质量。
1、本学期教师保育工作的具体要求,以面向全体幼儿发展为中心,突出心理保育,突出一日生活环节,并施以保育对策,保教互相渗透,使保教相结合的原则真正的得以实现。
2、认真执行晨午检制度,不流于形式,做好晨午检及全日观察记录,班主任做好交接班工作,发现异常及时处理,并做好记录。
3、积极做好疾病防治工作,加强环境及物品消毒并做好相关记录,有效预防控制春夏季节各种呼吸道传染病的流行与发生。
4、进一步提高保育员的思想及业务技能,加大检查力度,对新手加强操作指导,完善保育员奖惩细则,奖勤罚懒,做到奖罚分明,从而提高工作强度,使保育工作质量有明显提高。本学期通过开展多次政治学习及技能操作活动,使他们能在思想及业务上取长补短,共同提高。
5、坚持把安全工作放在首位,创设良好的设施条件,加强安全检查,把每周一作为安全检查日,确保师生工作、生活的'安全。
6、做好特殊儿童的资料积累,加强与家长沟通,并给予特殊照顾7、定期检查老师在一日活动中的保育工作质量,坚持执行家访制度,对连续3天不来园的幼儿,做好家访,写好缺席记录。通过评选文明班等途径,促使老师不断增强幼儿保育工作。
1、开学准备。
2、小班新增加幼儿预防接种记录登记。
4、建立新增加幼儿档案。
5、安全工作大检查。
1、幼儿身高、体重测量。
2、保育员业务学习:怎样有效的做好传染病的预防措施?
1、幼儿安全教育活动。
2、文明班评比活动。
1、幼儿视力普查。
2、文明班评比活动。
1、完善幼儿档案。
托班保育员第一学期工作计划及总结篇八
3、根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,科学合理地安排好幼儿的一日活动。
4、结合本班的实际情况,开展丰富多彩的亲子活动,提高幼儿能力,培养幼儿具有良好的情感素质。
三、教育教学目标:
l、健康。
逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能配合成人穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动,会做两套模仿操,继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作,并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。
2、语言。
喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问,也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书,看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
3、社会。
乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。
4、科学。
对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。能认识并说出3~4种颜色,认识圆形、方形。知道1和许多,能点数2~3件物品。
5、艺术。
乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术活动,能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。
四、家长工作:
认真办好《育婴坊》栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况,吸取好的家教经验,同时丰富更新园网站里班级博客内容,按时回复博客评论。每月不定期家访,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通,共同教育好幼儿。
五、实施措施:
1、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量地完成每天的工作。
2、热爱孩子,尊重孩子,通过创设良好的环境,开展有趣的游戏活动,使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。
3、教育幼儿乐意参加晨检,逐步提高幼儿的生活自立能力,养成良好的午睡习惯。
4、结合本班幼儿的实际水平,认真制定各项计划,积极开展主题探索活动,根据幼儿的活动过程及时分析评价,努力提高活动质量。
5、结合主题、节日,开展有趣、新颖的活动,让幼儿愉快地游戏、寓教于乐。
6、与家长建立朋友式的关系,做好家长工作。
六、月工作安排:
1、布置班级环境,美化校园。
2、电话邀请家长参加新生家长会。
3、制定主题教学计划。
1、迎接新生入园,稳定幼儿情绪,帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。
2、制定班级保教。
工作计划。
3、加强常规教育和良好习惯的养成。
4、亲子活动开始开展,让幼儿和家长积极参与到活动中。
1、教育幼儿不乱扔纸屑,争做保护环境的好宝宝。
2、加强礼貌教育,进园能叫“老师早”。
3、完成晨间律动、早操的教授。
1、组织幼儿秋游,感受大自然的变化。
2、加强幼儿自我服务能力的培养。
3、亲子活动展示。
1、加强冬季体育锻炼,做好防冻保暖工作。
2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。
3、开展迎新年亲子趣味活动。
1、感受新年的快乐。
2、做好幼儿发展评估工作。
3、整理教室,撰写总结。
1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录,每月给每个儿童家长交换一次意见,给家长提供相应的数据。
2.有针对性的通过多种渠道,给家长提供儿童健康的建议。
3.搞好本班班务管理的经验,作好财产的管理、使用登记,做到开源节流。
4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
5.将体弱儿的管理纳入保教计划,并作好体弱儿的个案记录。
1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作,坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
2.坚强进餐环节工作,坚持巡视儿童进餐情况,指导帮助体弱儿童,不催食,保证儿童吃饱、吃好。
3.加强儿童午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不良睡姿和习惯,保证儿童午睡质量。
4.保证儿童仪表整洁,不拖鞋掉带,不亮肚亮背。
5.做到屎尿裤子、床单及时更换,半月清洗床单一次。
6.保管好本班物品及儿童衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。
7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
1.配合教师培养幼儿生活自理能力,并给予示范和帮助。
2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别儿童的指导工作。
四、安全工作。
1.加强儿童安全教育工作,培养儿童自我保护能力。
2.加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交陌生人,防止错接。
3.随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。
4.组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护。
5.防止开水、食物等烫伤儿童。
6.加强水、电、气的使用和管理工作。
五、家长工作。
1.充分发挥家庭教育资源作用,积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对幼儿发展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童、家长、老师共同发展。
2.坚持做好家访工作,
幼儿连续两天未上幼儿园,要电话访问或家访,了解幼儿情况,并做好记录。
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托班保育员第一学期工作计划及总结篇九
3.喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。
健康领域:
1.逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
3.愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。
4.能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。
科学领域:
1.在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
2.学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。
3.愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。
社会领域:
1.愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2.能够跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐。
3.能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答。
4.知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5.学习在集体生活中遵守简单的规则。
艺术领域:
1.在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。
2.喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
3.乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。
德育领域:
1.在集体生活中情绪愉快。
2.乐意和小朋友一同游戏,不独占玩具。
3.爱父母、爱老师,知道听他们的话,不吃?食,不任意发脾气。
4.乐意与人交往,学习互助、分享,有同情心。
5.懂得自己的事情自己做,对自己的劳动成果感到自豪。
三、实施策略。
1.根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿,耐心地引导幼儿驻足于课堂,学到所学的东西。
2.根据《纲要》,从本班的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。
3.密切关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长密切配合,共同促进幼儿健康发展。
4.幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段,对此,我们也应正确对待幼儿的“标新立异”,使幼儿在同一个问题前,有各自不同的答案。
5.在坚持正面教育的基础上,因材施教,注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。
6.教师在认真制定出教案后,须着手于寻找合适的教案,使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。
7.教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍,以提高对教学的认识,使课堂更加丰富多彩,使幼儿不断得到一些新的进步。
四.家长工作。
1.通过开学前甲方,了解幼儿在家的生活、健康情况,并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。
2.将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来,摘录一些好的家教知识,或张贴老师和家长好的家教心得建议。
3.适时召开家长会,促进师长间的交流,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师,取长补短,更好地进行教育幼儿的工作。
4.将反馈表以每月一次的准则,准时交到家长的手中,及时反馈幼儿在园情况。
我虽然工作已二十几年了,但担任托班的班主任还是头一次,记得刚开学时一个个还是走路蹒跚、说话奶声奶气的孩子。经过了一学期的幼儿园生活和学习,他们各方面的能力都得到了发展。我作为班主任由衷地感到高兴。下面我向大家汇报一下一学期来我的班主任工作。
一、稳定幼儿的情绪,给予爱的依靠和安全感。
托班孩子年龄小,在刚开学的两周,孩子们都很想家,想父母,一下子不能适应幼儿园生活。我想这是孩子们缺乏安全感造成的,要想稳定孩子们的情绪,就必须给予孩子一种爱的依靠和安全感。当孩子每天早上来园时,我总是在活动室门口笑咪咪地迎接他们,从父母的手里接过孩子,抱一抱他们,亲一亲他们,让他们感觉到老师就象妈妈一样喜欢他们。为了让孩子进一步亲近我,我经常和孩子一起玩玩具,玩游戏,使他们慢慢地愿意和我交谈,愿意亲近我。由于托部玩具比较少,一方面我能自制一些玩具,另一方面我让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园玩,使孩子们的情绪得到了稳定。一个月后,大多数幼儿喜欢幼儿园生活。
二、注重培养幼儿的卫生习惯。
在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周我能对幼儿进行一个方面的重点培养。如,教幼儿洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,每天吃点心时,我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的杯子,毛巾,我都贴上幼儿喜欢的标记,让他们按标记取放,这样使他们形成了良好的卫生习惯。
三、培养了幼儿独立午餐能力。
刚开学时,大部分孩子不会自己吃饭,我和黄老师一起喂他们吃,但这样下去总不是办法,于是,我们决定先从教孩子握勺子入手,指导他们用勺子喂小动物吃饭,进行一遍一遍地练习。在孩子用餐时,我总是耐心指导,开始有的孩子把饭撒了一地,我没有责备,而是给予鼓励,让他扶好碗继续吃。一学期下来,孩子们都学会了自己吃饭,大部分孩子吃得又快又干净,会把垃圾放在盘子里,吃完后会轻轻把碗放到指定地方,会自己用毛巾擦嘴巴。
四、培养了幼儿活动常规。
活动时听音乐把小椅子轻轻搬到小圆点上。为顺利开展集体活动作好了准备。
2、良好的倾听习惯是活动常规的又一方面。刚开始进行集体教学活动时,许多幼儿坐不住,我说话他也说,为了培养他们的倾听习惯,我选取幼儿感兴趣的教学内容,利用直观形象的教具,吸引幼儿的注意力,引导幼儿学本领时要看好老师,安静地倾听老师和同伴讲话。对于那些坐不住的孩子,我没有批评,利用他们好动,好模仿的特点,让他们来表演动作,使他们也学到了知识。
五、锻炼了他们的动作技能。
由于分园底楼活动室地面不适合托班活动,我们托班被安排在二楼,刚开始,孩子们大都不会走楼梯,上幼儿园都是父母抱着进教室。但总是在室内,对于孩子们的身体发育是不利的。我和黄老师决定带幼儿到户外去。我们把孩子们一个一个抱下楼梯,带他们到室外锻炼身体。我们利用午间散步时让幼儿练习走楼梯,开始孩子们胆子小,我们就用手扶着他,渐渐地,他们上幼儿园也不用父母抱了,自己能走进活动室,孩子的动作技能提高了。
六、做好了孩子的生活护理工作。
分部的厕所高,孩子小,每次孩子们要大小便时,我都会帮助他,扶好他,帮他们擦屁屁。特别是冬天,孩子们衣服穿得多。有的孩子裤子拉不下去,我总是帮他脱下裤子,整理裤子。有的孩子,有时会大小便在身上,我不怕脏,帮他们及时换洗便裤,并帮他把下身洗干净。当孩子午睡时,我为他们穿脱-衣服,为他们一个个盖好被子,对于睡不着的孩子,我总是会摸摸他的头、手,使他慢慢地进入梦香。
七、做好了家长工作。
我能注重家园联系,能通过家园联系手册向家长及时,反馈一些信息。利用接送孩子时间和家长交流,加深师幼双方的了解。我班还创办了亲子园,向家长宣传科学育儿知识和教学内容,家长积极配合幼儿园做好幼儿的教育工作。短短的一学期过去了,作为一名班主任,在今后的班级管理工作中,我会不断努力,把工作做得更好。
托班保育员第一学期工作计划及总结篇十
1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录,每月给每个儿童家长交换一次意见,给家长提供相应的数据。
2.有针对性的通过多种渠道,给家长提供儿童健康的建议。
3.搞好本班班务管理的经验,作好财产的管理、使用登记,做到开源节流。
4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
5.将体弱儿的管理纳入保教计划,并作好体弱儿的个案记录。
二、卫生保健工作。
1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作,坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
2.坚强进餐环节工作,坚持巡视儿童进餐情况,指导帮助体弱儿童,不催食,保证儿童吃饱、吃好。
3.加强儿童午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不良睡姿和习惯,保证儿童午睡质量。
4.保证儿童仪表整洁,不拖鞋掉带,不亮肚亮背。
5.做到屎尿裤子、床单及时更换,半月清洗床单一次。
6.保管好本班物品及儿童衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方。
7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
三、教育教学工作。
1.配合教师培养幼儿生活自理能力,并给予示范和帮助。
2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动,做好个别儿童的指导工作。
四、安全工作。
1.加强儿童安全教育工作,培养儿童自我保护能力。
2.加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交陌生人,防止错接。
3.随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理。
4.组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护。
5.防止开水、食物等烫伤儿童。
6.加强水、电、气的使用和管理工作。
五、家长工作。
1.充分发挥家庭教育资源作用,积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识,针对幼儿发展情况,切实做好家长工作,在教育上达到一致性,促使儿童、家长、老师共同发展。
2.坚持做好家访工作。
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