最新人需要竞争辩论(模板18篇)

总结可以给予我们反馈和启示，帮助我们不断成长和进步。所谓完美的总结，是指对所涉及的所有内容进行全面和精确的归纳和总结。以下是一些总结范文的精华，供您参考，希望能够对您的总结写作有所帮助。

人需要竞争辩论篇一

谢谢主席，问候在场各位。

我们把充满知识、智慧和感情的话语称为心灵鸡汤，它柔软、温暖，充满正能量。我方将根据现今社会现状与心灵鸡汤的作用来向您论证为什么当今社会需要心灵鸡汤。

如今我们已进入了一个高速发展的社会，人人都生活在快节奏之下，为了各自的目标不停地奔波。高考、就业、购房，种种压力让我们感到疲惫，难以喘息，也让我们感到迷茫。而在这样繁重的社会压力之下，更是不断有人经历高考失利、失业等挫折，处于痛苦之中。此外，这个社会也在逐渐变得冷漠。当我们看到好心扶老人却遭敲诈，小孩身受重伤无人搭救，贪污官员层出不穷时，难免会对这个社会产生怀疑。我们会怀疑这个世界的善良是否存在，最终化为鄙视嘲讽，和对现实的同化和妥协。走在路上，不再向摔倒的老人伸出援助之手。

在这样的社会现状下，心灵鸡汤有着重要的作用。当我们面对压力和挫折，感到痛苦迷茫的时候，也许有的人能够凭借自己强大的意志力去面对一切，但总有很多人需要外界的一些帮助和提示。心灵鸡汤就有这样的作用，它给我们以安慰和鼓励。譬如当我们在为自己考试失利倍感压力，忧心忡忡闷闷不乐时，我们读到了“打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景，心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能”，它让我们明白要面对不如意时，不妨暂时从紧张中抽离，欣赏一下身边的美好，再以更积极的心态面对生活。相信大家也都有被心灵鸡汤这样安慰、激励过的时刻。而对于社会中感情冷漠的状况，心灵鸡汤更是必不可少。当我们因为工作繁忙而很少和家里人联系时，读到“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”，它给我们以提醒，让我们体会到父母的不易。也许就因为这一个心灵鸡汤，我们会给父母打一个电话。当我们在路上看到摔倒老人冷漠以对的时候，读到“两位环卫工人将我们学校一名老年痴呆的教授送回家并拒绝了其家人施与的两万块钱”时，也没有人不会感到心头一暖。“我们不需要，留着给他治病吧”。这种心灵鸡汤正是浇醒这个社会冷漠的一壶暖茶，让我们重拾信心。

在文学形式上，心灵鸡汤是一种大众文体，每个人都可以将自己的故事融合自己的感悟以心灵鸡汤的形式在微博、空间、朋友圈与其他人分享。每个人也都可以通过移动终端、畅销杂志就接触到各式各样的心灵鸡汤。心灵鸡汤讲故事的叙述方式，优美的遣词，感情的直接表达使它不同于道理的枯燥，也区别于名著的深奥，更容易触碰到读者的内心，引发共鸣。

综上所述，我方坚持认为当今社会需要心灵鸡汤。

反方：社会不需要心灵鸡汤

谢谢主席，大家好，

由此我们可以看到，心灵鸡汤在讲述道理时过分强调某一片面因素，并且是编写者的主观的看法，分析问题不够客观，容易让人误入歧途。比如对于成功，心灵鸡汤强调努力一定有回报，坚持下去即是成功等单一片面的因素，让人看了顿时觉得成功并没有那么难，然而成功是一个偶然事件，其中包括很多东西，智慧、努力、人脉、运气，很多很多，是一个非常大的偶然概念，却硬是被心灵鸡汤搞得人尽可成功。由此可见，看了心灵鸡汤虽然可能会得到一时的鼓舞，但却走入了一个非常严重的误区，让我们在看待人生的时候把事物过于简单化，片面化，导致人们盲目坚持，做事不全面，从而失败，是一种错误的方式，是我们所不需要的。

其次，心灵鸡汤是在感性的看问题，不符合当今社会的需要，也不能帮助人们解决问题,。今天，社会飞速发展，可是我们还处于大量问题之中：我们这个社会大多时候都在讲“关系”，而不是“能力”。我们诸多的制度和法律形同虚设，我们的创新发明还远远不够。要将国家目前这种窘境所改观，靠的是实事求是，靠的是公正执法，靠的是人们心中的理性：让企业不再环境污染，公民不搞人情关系，政府严格遵守规章制度。这样国家才会繁荣，民族才会昌盛。而这一切都需要我们由一个感性的民族转变为一个理性的民族，敢于面对问题，善于分析问题，懂得解决问题。而心灵鸡汤作用于人们的情感，是感性的，不符合当今社会的需要。同时我们生活中存在着很多的真实的好人好事，通过电视报纸等媒体很好地给我们鼓励，启发，与之相比，由作者所编写的心灵鸡汤就不那么真实，甚至不符合逻辑和实际，就像最开始的例子，老板不可能因为一个人随手捡起垃圾就录取他，我们要学习的是在实际生活中，成功的人如何行动的，而不是心灵鸡汤这种一家之言，一己之观，所以不需要。

综上所述，心灵鸡汤对于我们是只是一种心灵上的放松，慰藉，在当今社会有很多其他的方式来替代，并且它会潜移默化给我们带来很多危害，无助于个人与社会的发展，所以我方坚持认为当今社会不需要心灵鸡汤。

辩论赛常用术语

1.请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是……而不是……

2.对方辩友请不要将概念混淆 按照对方辩友的逻辑……

3.世界如此奇妙，您却如此烦躁，这样不好，不好。

4.面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒。

5.对方辩友不要回避问题，您所说的……与我们所讨论的题目离了不止万里。

7.我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受……这样荒谬的逻辑我们能接受吗?

10. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉，对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中吧。

11.请对方辩友不要跳出讨论的论题之外，世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛。

12.对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。对13.对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角。

人需要竞争辩论篇二

“物竞天择，适者生存。”在成长的道路上最能让人获得进步的，相信就是竞争了。

在我还是个小学生的时候，在北京动物园里看到了至今难忘的一幕。动物园里有一个虎场，里面有七八只老虎。我们过去时，恰巧赶上给老虎喂食的时间。老虎的食物是一头小牛，我原本以为会有幸看到一个“群虎争食”的场景，不料却看到了“小牛逗虎”的奇观。

俗话说得好：“初生牛犊不怕虎。”我想，我今天终于更深一层地了解这句话的含义了。

当时只见从草丛后面走出七八只老虎，它们缓缓地向小牛走去。一只老虎首先对自己的食物发起攻击，只见它腾空一跃，将小牛扑倒在地。本想小牛就要一命呜呼了，谁知小牛突然用头一顶，老虎却松开了利爪，反而退后了两步，其余的几只也仅仅是傻乎乎地在一旁观战。小牛却继续向那只老虎进攻且越战越勇。

不一会儿，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫着向同伙求救。一只不行，一起上!老虎们围着小牛不停地转，但一次次的攻击都以失败告终。它们不得不灰溜溜地躲到草丛后面。

此时很多人哄堂大笑。我想这笑声中有两种意思：一是“初生牛犊不怕虎”，敢于跟兽中之王决斗，为小牛喝彩，它的精神值得我们学习;二是说动物园每天都按时给老虎送食物，老虎慢慢地变懒了，失去了自己本应有的野性，丧失了觅食的能力，不再适应竞争激烈的现实了。

在21世纪的今天，如果想比别人优秀，比别人的贡献更突出，就必须努力。因为竞争是残酷的.，如果你不努力，那你将成为那动物园中的老虎，慢慢地丧失自己的锐利及搏杀能力。

所以我想说：“成长需要竞争，只有竞争，我们才会取得更大的进步!”

人需要竞争辩论篇三

忘了哪位名人曾说过，每个人最大的对手就是自己。自己伴随自己一直存在，所以，每个人无时无刻不在竞争。可并不是所有的人都喜欢竞争，所谓竞争，就是有输有赢，每个人都是好胜的，输了当然并不好受。但若仔细想想，生活中若没有了竞争，那才叫人生无味呢！

在校园里，我们每天和同学竞争，这样才会发现自己优缺点，取长补短，努力充实，完善自我。在赛场上，我们和对手竞争，一决高下，赢了，可以大气地说出一声：“承让！”输了，为何不报以对手一微笑，回家再奋发图强，日后再切磋切磋。在生活中，我们更要和时间竞争，和时间赛跑，珍惜寸寸光阴。

曾经听过这么一个故事，有一个老板，他是靠卖鳝鱼发的家。但有一次，他空运的鳝鱼到了目的地全死了，这使他十分不解。他的员工也帮他出谋划策，但也都无功而返。最后还是老板想出了一招，使后来空运的'鳝鱼都活了下来。原来是他在那些鳝鱼中又放了一些其他品种的鳝鱼，这样两种鳝鱼就会为了争夺地盘而打斗起来，这可使它们一路上都保持充沛的活力，就不会无聊而死。

鳝鱼没有竞争就活不下去，难道我们人不是这样的吗？也许我们不会像鳝鱼这么严重，会死。但我们的精神会处于迷罔状态，逐渐颓废，就会像逆水行船一样，不进则退。

没有竞争我们会无法好好地活着，有了竞争我们则会踩着这块垫脚石更上一层楼。

司马迁和处境竞争，最后他赢了，于是有了《史记》；贝多芬和命运竞争，结果他胜了，于是诞生了《命运交响曲》；居里夫人和身体竞争，后来她赢了，于是发现了镭。这样的例子举不胜举，但也有人竞争失败而自杀了，那留给他的将是更大的失败。

有人害怕竞争，是因为他承受不了失败的打击，承受不了每战每败的朱落。那为什么不反过来看呢？每败每战，这样才会愈挫愈勇。竞争的结果不是最重要的，最重要的是在竞争过程中得到了锻炼，得到了成长。

所以，生活需要竞争，生活离不开竞争。

文档为doc格式。

人需要竞争辩论篇四

有康庄大道，只有未轧平的小路。没有顺利的捷径，只有不断分叉的弯路。然而，通过这些“难关”，就只有不断的“尝试”

小学五年级，望着同龄人骑着自行车去上学，我总是羡慕不已。自行车是早有了，可我却始终没有胆量骑上去。一次，和同学一起去郊游，同学们一个个骑着自行车上路，只有我一人跟在她们的轮子后边使劲追。“诶，你别跑了，骑骑我的自行车吧!”一位平常跟我很要好的同学说。我忙推辞“不。。。不用了。。。我看我还是跑步吧！最近比较少运动，还是趁今天这个机会补回来！”心里却想着：我都还不会骑，这样一来不是出尽了洋相？同学听了便没有再过问。我却在心里暗暗叫苦：从出发到现在已经跑了10分钟了，再跑下去岂不是要了我的小命？想着想着，脚下一个不注意，便摔了个狗吃屎。于是，这次郊游便以我“凄惨”的叫声画下了句号，不，准确的说应该是惊叹号！

哎，真是怕什么来什么。最近同学邀我出去玩，总不忘嘱咐上一句：记得骑上你的自行车！没办法，我只得说什么自行车被偷了，拿去修了这些烂借口来推托，甚至有时说没空不去。虽说这些办法挺有用，但是总不能因为不会骑自行车的原因而脱离大部队，从此“与人隔绝”吧？于是我下定决心，一定要学会骑车！说干就干，暑假时，我叫来爸爸给我当特约教练，指导我骑自行车。刚开始真是够折磨人的，在烈日炎炎的夏天，不断地从自行车上摔下来，又爬起来接着骑，摔了又起，再摔再起。豆大的汗珠不断从脸上砸向大地，又被炽烈的阳光迅速烤干。进过几天的训练，我终于能骑上自行车在颠簸的石子儿路上平稳的行驶了！这使我感到非常欣慰：若不是当时我勇敢的尝试，也就没有今天这番小小的成就了。

我才知道，人生不要害怕失败、伤害。人一生中安安稳稳并不是最好的。就像过河，不要只想从安全的桥上通过，有时脱开鞋袜，卷起裤脚淌水也未必是不好的选择。至少，你会收获更多的乐趣。

在尝试中成长，才能看见最美的彩虹！

人需要竞争辩论篇五

改革开放后，中国逐渐从封闭僵化的计划经济走向充满竞争的市场经济，企业也由“工厂的车间”变成了“市场的弄潮儿”，于是很多人喜欢把经营企业比作“在市场中搏击”。而企业要想在市场搏击中取得成功，就必须认识市场、了解市场，学会与市场打交道――市场营销被重新引入中国。经过二十多年的理论学习与实践探索，“中国式营销”悄然浮出水面，成为专家学者热议的话题。但在如何评价“中国式营销”这个问题上，褒贬不一。

张戟在《中国式营销的出路》一文中提出的观点是：“中国的企业家并不缺乏富有创意的构想，更多有出奇制胜的战术……过于偏重营销的‘术’，就是中国式营销的问题所在，缺乏了‘道’的‘术’，就如同无根之木，企业将无法赢得长久生存；只有从根本上关注营销的‘道’，中国式营销才能够获得持续发展的力量。

高建华在《“中国式营销”误入歧途？》一文中对中国式营销也有类似的评价：“第一个误区是营销理念的偏差，即把营销理解成做广告；把营销理解成做策划；把营销理解成整合营销传播；把营销理解为渠道建设。第二个误区是重战术、轻战略，把精力都用在了‘招’和‘术’上，忽视了对营销战略的掌控，把战略缺失问题理解成执行问题……”

与前面二位相反，刘春雄在《中国式营销的命题》一文中是持肯定评价的。其中写道：企业最重要的生存法则是达尔文发明的，即”适者生存“，而不是”强者生存“或”大者生存"。本土企业恰恰在此方面具有集体优势。这就是中国式营销最重要的本质。在国内市场如此，在国际市场也是如此……中国式营销的本质表现为四方面：对市场的独特认知和适应能力；中国营销元素的运用；高效的营销战术；高效的中小企业组织能力。

笔者认为，从总体上说中国式营销确实存在各种各样的问题，但不可否认：是中国式营销成就了中国制造。更确切地说，是以中国特色的战争文化和东方智慧为土壤的中国式营销成就了中国制造。它带给我们研究市场营销问题的新方法、新视角――市场竞争。

一、市场的本质是竞争。

在企业间竞争白热化的今天，是否还应该从竞争的角度来定义市场？

任何一个市场主体，都是为实现自身利益的最大化而存在的――企业要追求利润最大化，而顾客则追求价值最大化；企业和顾客在市场中的交换行为，必然遵循这一市场法则。因此，交换过程一定是企业和顾客追求自身利益最大化的过程，所以也是市场选择的过程；企业与顾客的交换行为不是基于“需要与满足”的反射性行为，而是基于“需要与现实”的选择性行为；满足需要只是企业与顾客寻求交换的行为动机，并不直接决定交换行为的发生。否则我们就无法解释这样一种现象：

在中国电信独家垄断的年代，电话资费高、服务差，还要收几千元的初装费，那时中国电信的日子不知道有多好过；如今费用低了，服务好了，顾客该有多满足啊，电信企业的日子也应该更好过吧？可事实并非如此！俗话说欲壑难填，其实企业与顾客谁也没有真正满足过。

有选择就会有竞争，所以交换过程是与竞争过程交织在一起的。如果从市场营销的角度看，市场的本质不是交换关系，而是竞争关系。企业“在市场中搏击”，讲的就是企业间的竞争。俗话说商场如战场，但战场这个概念过于强调竞争的结果，不够准确。我们不妨换一种说法：市场如赛场，这样或许能够让人更好地理解竞争的过程与结果。

二、营销是争夺顾客的竞争。

在赛场上，众多的运动员要争夺有限的奖牌，比赛的过程就是运动员们瞄着奖牌展开搏击的过程。赢得奖牌是运动员搏击赛场的动力和方向；运动员只有努力超越对手，才能脱颖而出赢得奖牌；运动员要想在比赛中超越对手，就必须以赢得奖牌为导向，研究对手，提高自己；运动员要想不被对手打败，就必须不断锻炼，不断超越自己――不进则退。

企业“在市场中搏击”是要与对手争夺顾客，赢得顾客的购买（消费产品和服务）。市场如赛场，企业要想得到顾客的青睐，就必须认真研究竞争对手，以顾客为导向努力超越竞争对手；企业要想在市场竞争中取得持续的胜利，就必须牢记“不进则退”的法则，持续创新，不断超越。

可口可乐之所以能够持续百年辉煌，是因为它以顾客为导向不断创新，不断超越；宝洁的成功也在于它能够以顾客为导向不断创新，不断超越。改革开放以来，有很多中国企业有如流星一般，曾经耀眼，却是一闪而过；比较典型的如太阳神、三株、秦池、奥妮、旭日升、乐百氏等。借用张戟的一句话：这些中国市场上曾经红极一时的诸多明星，为什么都是如流星般昙花一现而非恒星般灿烂永恒？究竟是什么造成它们如此大起大落、大喜大悲的“人生”？答案之一就是：它们当初的成功，是因为抓住了竞争对手的弱点，并超越了它。后来的失败则是因为它们或是心中没有顾客，企业失去了正确的方向；或是缺乏有效的创新，不能超越自我，更不能超越竞争对手。

人需要竞争辩论篇六

暑假里，我每天奔跑在前往辅导班的路上。在那里我结识了一位老师——刘老师。

他大约有四十多岁的样子，身子略胖，宽宽的额头闪烁着光滑又轻盈的光泽，如同一个大灯泡，总是有一缕头发搭在额头上。别看刘老师其貌不扬，却本领高超。今天就让我为大家来讲述数学老师外传吧。

首先嘛，自然要向大家介绍老师最著名的特点：幽默风趣。如果他不教我们的话，一定会去当一个喜剧演员的，并且和憨豆先生有一拼。上课时，他总是把大量的笑料加入到课程中，引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那绝妙的幽默感。

第一回：幽默切黑板。在讲到“全等三角形”的时候，他说道：“当你在黑板上画了一个三角形，又画了另外一个和它完全一样的三角形时，你就拿家里的切菜刀把这个三角形割下来，放在另外一个三角形上。如果它们能完全重合的话，那它们就全等了。如果你话了一千个一样大小的三角形再把它们割下来的话，虽然能证明这一点，但我们的黑板也玩完了。”这一段话成为了绝妙的经典。

第二回：爆笑切姚明。他在说道“截长补短法”时，在黑板上画了三个小人，一个高，两个低。他指着三个小人说：“这个高的是姚明，矮一些的是赵本山，最矮的是潘长江。补短是什么意思呢？就是揪着赵本山的头发把他拎到潘长江头上叠罗汉，来和姚明比高低。截长是什么意思呢？就是用电锯把姚明切成两半，一半和潘长江一样高，另一半和赵本山比比谁高。”在同学们笑得人仰马翻之后，他又说道：“你们看，姚明为数学献身，死的伟大呀……”这句话直接让二十个人笑得趴在桌子上，十五个人在地板上，十二个人断了气，八个人翻白眼，五个人口吐白沫，一个人昏迷过去直到晚上都没醒过来……（你算算看一共有多少人？）。

第三回：母鸡学下蛋。当然啦，一个只会说笑的老师并不是好老师。很荣幸我们的刘老师讲课也十分精彩，速度适中，完全适合我们的接受能力。在每一道题中他都讲的详细透彻，并且还为一道小题，给我们延伸了许多相关的内容。而这些内容的提前预习对将来的学习有不可估量的好处。我们把这叫做“母鸡下蛋法”，一个母鸡下了一个蛋，蛋中孵出了小鸡，小鸡又生了一个蛋……其实这样的方法也适合于其他的学科，比如历史和英语等。

第四回：细心好老师。刘老师还对学生十分关心，上课时首先讲述我们所学的内容，然后讲解例题，通常是三到五道题。然后便让我们做练习题。在大家做练习题的空当，他会穿插在学生之间，看每一个学生做题。这一过程中他背抄着手，蹑手蹑脚地穿行在每一行。然后立定在一个学生身后，屏气凝神地观看一会儿，或一声不响地走开——那通常意味着你做得很好，或悄悄地指出一些错误：一个眼神，一个动作，给学生一些暗示和提醒，学生立刻能心领神会，恍然大悟。有时他也会说话的，但通常很小声，怕吵了同学写题。

这就是我们的刘老师。他那略带口吃的声音（好像每一个老师都有这个问题）和绝妙的笑料让我们倍感亲切。在暑假里遇到这样一位老师，真不是什么坏事。

人需要竞争辩论篇七

律师，一个需要口才的职业，一个能帮助无罪者摆脱嫌疑的职业，一个让有罪者罪有应得的职业。本站小编为你整理了律师辩论需要的素质，希望对你有帮助。

听取委托人关于诉讼案件或非诉项目等委托事项基本情况的介绍或者看过相关材料后，要能很快洞察出法律关系、各方利益争执的焦点。把握好了这两者，才能有正确的整体思路。整体思路对了，整件事做起来就事半功倍。

优秀的律师对于他人的陈述通常都能很快的理解。委托人或其他人说半天甚至反复重述，如律师还不明白，那问题肯定出在律师这方。人说话总归在表达一个意思，不管是否清晰，律师都应该能理解对方的一部分意思，从而循循善诱，帮助对方表达清晰。

深厚的理论功底和丰富的实践经验是优秀的律师必不可少的专业素质。深厚的理论功底对于律师把握一些时间周期较长的非诉业务的法律方向、在诉讼案件中将法理深入浅出的说透是很有帮助的。“法律的生命在于经验”，从事法律工作，经验的重要不言自明。但经验不是案件数量的简单相加，而是在执业过程因用心思考而累积起来的心血。

可能因为政治正确的原因，我们从小就缺少逻辑思维能力的教育。网上流行的脑残文法有这么一种情况，a说：这鸡蛋真难吃，b回答：下蛋的是一只勤劳勇敢善良正直的鸡。其实这种逻辑方式在律师当中也不少见。但一位优秀的律师肯定是要有条理清晰的逻辑思维能力，这是做出高质量业务的基础，因为法律规范的制定与适用都是逻辑的组合。

包括口头表达能力与书面表达能力，律师执业中无不需要进行语言交流，解答法律问题、进行调查取证、参加调解、谈判、开庭，都离不开语言的表达。优秀律师应当能熟练驾御语言，将自己要表达的意思，用准确、清楚、生动、简洁、精确的语言(根据具体情况选择法言法语或口语)告诉他人。要尽可能的使别人少动脑筋就能领会摆在他们面前的答案。

在人类社会底线之上(比如种族灭绝之类)，律师应当将职业德置于社会道德之前(呵呵，两个以上的东西是不可以同时“至上”的)。人要遵守一定的规则才可能使他人对其行为能合理预期，对他人行为有合理预期才可能产生合理信赖的。优秀的律师具备良好的职业道德素质，从而使委托人能对其产生信赖。良好的职业道德素质是优秀律师“口碑”的重要组成。

律师的观察力包括察事与察人。察事相对容易，一般只要细心、全面就做得到，难的是察人。察人要靠丰富的社会阅历及细致的观察能力。一点小经验：“实践是检验真理的惟一标准”，所以在当前社会里，“金钱是观察人品的重要标准”。一些关于金钱的细节，比如吃饭买单甚至打字复印费等，往往可以看出律师在委托人心里的地位以及委托人给付律师费的情愿程度。

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人需要竞争辩论篇八

现状分析：

1、学生升到初中，刚刚建立班集体。竞相过分表现自己的优势，打压批驳他人，团结合作的班级氛围没有真正形成。

2、家庭教育偏颇，学生自我意识太强，合作意识较差。

设计思路：

高智商，重要的要有高情商，作为老师，特别是班主任老师必须对学生的终身发展负责，使学生学会真正的竞争，领悟合作的真谛。要使良性竞争成为学生价值观中的一条基线，并使之在学生的认知中成为美德。同时，在活动中要注重学生真实得情感体验及行为的指导。以学生最为熟悉的素材为基础，建构高层认知。

活动目标：

1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争中有合作，追求双赢。

2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。

3、为学生形成正确的竞争与合作追求双赢的心理打下初步基础。

活动重点：

活动准备：

1、学生准备：指导学生提前收集有关竞争、合作的资料及身边的事例，初步形成对竞争与合作的认知，为班会课上能够充分发表自己的见解与看法，做好铺垫。

2、环境准备：必要的设备与课件的筹备。甄选主持人，并与主持人进行沟通，使主持人了解活动导向与全程的各个活动支点。

活动过程：

主活动：续写《龟兔赛跑》。

龟兔赛跑给我们的启示。很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己反正都是第一了，应该先在树下休息一会儿，然后再继续跑。于是，就坐在树下，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子一觉醒来，才发现自己输了。

学生回答，这个小故事说明的道理：

稳步前进者往往能够获得最终的胜利。勤奋、持之以恒。学习是一种探险式不断积累的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项如果不能很好的发挥，很可能被你变成自己的绊脚石。

将学生分成六组，加大参与范围，便于学生思考探究，以利于续接故事的新结尾。

第二场：兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致骄傲自满、疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，充分发挥了自己的优势，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟远远地甩在了后面。

学生回答，第二场比赛说明的道理：

迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。改变态度，改进方法，提高效率。

第三场：到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前被一条大河拦住了去路，才无可奈何地坐了下来，眼看着乌龟赶来超过自己并跳进河里，顺利游到了对岸，首先达到了终点。

学生回答，第三场比赛说明的道理：

首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。学习心得：1、心态；2、认真对待作业；3、善于提出问题、解决疑难；4、掌握解题方法，懂得利用，做到举一反三。

插入活动：教师指挥完成游戏《众人拼图竞速》。

为启发学生进一步思考，跳出个体竞争的局限，发散思维，三场比赛后插入游戏活动。

1、教师准备自制七巧板数组，（课前教师将每组图板均互换2-3片）分发给各组。

2、学生分组竞速拼图，将本组的图板拼成正方形。

3、过程中要求“禁声”，可进行肢体语言交流。（目的是防止游戏中学生因为激动、兴奋等原因吵闹影响游戏的最终效果，同事使学生在过程中体会交流的可贵。）。

4、过程中要求“帮助”，可以主动帮助别的小组，但是不可以强迫其他小组帮助自己。

5、游戏结束，学生畅谈游戏体会。（联系《龟兔赛跑》启发学生进行进一步探究，看龟兔如何才能在竞争中取得“双赢”。）。

回归主活动，继续续接《龟兔赛跑》新结尾。

之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，在竞争中实现了双赢，比独自获胜还高兴。

学生回答，第四场比赛说明的道理：

启示四：某个人工作学习出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。

播放视频《为荣耀干杯》（我们乘风破浪，我们是竞争的对手，但当听到救人的信号，我们毅然调转船头……）节选自芝华士广告的视频片段。

结束语：

（背景音乐：《众人划浆开大船》一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船；一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊，浪靠边，百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前！一根筷子呀，轻轻被折断；十双筷子呦，牢牢抱成团；一个巴掌呀，拍也拍不响；万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天。同舟嘛共济，海让路，号子嘛一喊，浪靠边，百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前！）。

同学们，我们身处的是一个竞争的社会。这需要我们抓住机遇，遵守竞争规则，敢于竞争，要想在竞争中获胜，就必须要有竞争实力，也就是说提高你的含金量。一个人的各方面素质综合提高了，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。一个人的含金量，是竞争的本钱，也是与人合作的基础。同时这也是一个只有合作才能取得成功的时代。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的.帮助。

因此，我们可以这样说：没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。在竞争中合作需要体现“双赢”原则。需要处理好自己和他人的关系。需要相互信任，形成团队精神。希望我们七年五班的同学们能取长补短，共同提高，在竞争中成功，也为将来走向社会打下良好的合作基础。面对机遇和挑战，勇于竞争和善于合作是我们最好的选择。

备用活动：《海鸥与大雁》。

教师以讲述海鸥与大雁的习性为基点，引导学生“学大雁，别做海鸥”。（师生共同体会《海鸥与大雁》，领悟蕴含的道理。）。

很容易理解人们为什么喜欢海鸥--俯视礁石嶙峋的海港，到了海边，我们常会看到海鸥在自由地飞翔。它的双翼强劲地向后拍打着，越升越高，越升越高，直到高过所有其它海鸟，然后滑翔出一个个华丽的弧圈。它不断地表演着，好像知道一架摄像机正对准它，记录着它的优雅。

但是在海鸥群里，它完全变了个样子，所有的优雅与庄严都堕落为肮脏的内斗与残忍。还是那只海鸥，它像炸弹般冲入鸥群中，偷走一点肉屑，激起散落的羽毛和愤怒的尖叫。海鸥之间不存在分享与礼貌的概念，只有嫉妒和凶猛的竞争。如果你在一只海鸥的腿上系上根红丝带，使它显得与众不同，你就等于宣判了它的死刑。其它海鸥用爪子和嘴猛烈地攻击它，让它皮开肉绽、鲜血直流，直到倒在地上成为血肉模糊的一团。

如果我们一定要选一种鸟儿作为我们的榜样，那么海鸥绝对不是个好选择。相反，我们应当学习大雁的行为。你曾想过为什么大雁要排成“v”字形的雁阵吗？科学家告诉我们，在雁阵中大雁飞行的速度比单飞高出71%。处于“v”字形尖端的大雁任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力，因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换，这样雁群就可以长距离飞行而无需休息。

雁阵尾部的两个位置最为轻松，强壮的大雁就让年幼、病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。雁阵不停地鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为过于疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它。它们会派出一只健康的大雁，陪伴掉队的同伴落到地上，一直等到它能继续飞行。

这种紧密合作的社会秩序对于雁群的生存和健康发展起了非常关键的作用……。

如果把这个道理贯彻到我们七年五班的建设中，就是警示我们的班级的发展需要我们共同的努力，相互理解，积极沟通同舟共济，不计得失。大家要更多地突出集体和团队，而更少地首先强调个人的名利；更多地贡献出自己的心得和成果，更少地首先考虑个人的得失，各司其职，共同进退，形成一股我们的力量，共同营造我们的梦想，从而在班级建设中和大家的合作中形成良好的氛围和共赢的结果。

活动反思：

的道理，在游戏活动中体验成功与失败，从而明白成功来自于大家的协调合作，并了解合作与协调时使得我们的集体和谐团结的重要因素，从而培养学生的良性竞争与积极合作的意识。

在我的榜样李镇西老师所写的民主教育手记里有这样一段话：教育工作的对象是人，更具体地说，是人的心灵。而心灵的交流、心灵的共鸣、心灵的和谐甚至心灵的碰撞，都会产生一种精神的美。对于班会课来说要达到这种美的效果，那我就必须先了解学生的心灵‘走进学生的思想。纵观这节班会课，可以看到学生在续接故事中积极思考，通过活动体验、感悟相互配合、分工合作，深刻领会出在竞争中力求沟通双赢，在合作中追求自我优化。虽然有些发言的学生表达不是很流畅，但都是用脑思考、用心说话，通过自主的探究得到结论，基本达到预期目标。我借助学生熟悉的素材，喜爱的活动为载体，真正走进了学生的心理与思维意识当中，完成本节班会课，收到了较为满意的、“美”的效果。

人需要竞争辩论篇九

辩手的最理想的条件是：既能够“论”也能够“辩”，既能够“说”也能够“写”。具体地说，辩手应该性格开朗活跃，思维开阔敏捷，逻辑严密，表达准确，语言精炼、有感召力。选拔的过程，可以先通过自己报名，他人推荐，然后开展小组辩论，班级选拔。这样不仅可以选出优秀的辩手，也促使全员参与，为辩论赛营造良好的氛围。

辩手的培训可集中训练思维能力、知识结构、风度礼仪、心理素质四个方面。

1、思维能力训练。思维是辩论的灵魂和基础。辩论中，对辩题的分析是否透彻，思路是否清晰，反应是否敏捷，想象是否丰富，推理是否缜密，引据是否合理，配合是否默契等等，都是以思维为基础的。对辩手的思维能力训练可集中训练他们的收敛思维能力和发散思维能力。前者主要训练他们的分类能力、鉴赏能力和判断能力。后者主要训练思维的广阔性、思维的灵活性、思维的变通性和思维的独立性。

2、知识结构训练。要让辩手掌握逻辑推理的常用方法，如三段论、归纳法、类比法、反证法;了解逻辑推理的典型错误，如偷换概念、偷换论题、断章取义、以偏概全;懂得驳斥诡辩的基本方法，如运用注解法来反驳偷换概念或论题，运用列举反例法来驳倒论敌以偏概全，运用以毒攻毒法制服机械类比等诡辩。

3、风度礼仪训练。仪态仪表方面，如头部表现要沉稳庄重，频频点头或摇头都不适宜;眼神、目光要亲切、庄重、坚毅，表现出友好、沉稳、自信的风度;面带微笑;手势贵精不贵多，要适中得体，干脆利落，自然大方，表意确切。辩论要有高尚的辩风辩德。辩论赛不仅仅是口才的较量，更应学会尊重对手，了解同一问题有不同的观点，无需强求别人认同自己，应懂得包容他人的不同意见。辩论时只能针对对方的观点和理由进行反击，而不能涉及对方的人品。

4、心理素质训练。辩手应具备成熟的自信、强烈表现欲、求胜心强、从容等心理素质;辩论中能控制紧张和急躁，避免冲动或压抑。

训练的方式有：集体听讲或讨论，单人独练或两人对练，正反演练互挑毛病，有条件还可以观看录像。

辩题确定后，首先要对辩题进行严格的审题。

1、要审清辩题类型。从中学生的实际出发可分为这样五类：即大小辩题、比较辩题、是非辩题、先后辩题和主次辩题。大小辩题就是谁大谁小的辩题，如“发展旅游业利大于弊”/“发展旅游业弊大于利”;比较辩题是将二者做比较的辩题，如：“治愚比治贫更重要”/“治贫比治愚更重要”;是非辩题就是你说是而我说不是的辩题，如“机遇是成功的关键”/“机遇不是成功的关键”;先后辩题就是判断谁先谁后的辩题，如：“情在理先”/“理在情先”;主次辩题就是判断谁主谁次的辩题，如：“社会发展主要靠法制”/“社会发展主要靠德制”。对论辩命题分类的意义在于根据不同命题的特点来确定思路、建立框架、组织材料，最终的目的是要形成自己的论点。

2、要对辩题每个词或词组逐个进行概念分析。这种分析要同时站在双方的立场审视，不能一厢情愿。尤其是要分析哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点。

3、确立一个最有利于本方论证的具体的总论点。所谓“最有利于本方”，是指这个总论点不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻，能破对方任何的立论，用之守，能抵挡对方的任何攻击。最佳立论应该是队员感情认同、观众产生共鸣、评委认可的立论。

在确定总论点之后，接下来就是围绕中心搜集材料了。搜集材料应注意以下几方面：

1、广泛性：材料应包括自然界和社会生活的各个方面，可以是纵向的：历史的，现实的，未来的;可以是横向的：个人的，家庭的，社会的，国家的，宇宙的。

2、新颖性：尽可能选择那些新鲜的、有趣的、感人的材料。

3、典型性：选取最具权威性、代表性的材料。

4、多样性：可以是事实材料，也可以是名人名言;可以是历史典故，也可以是民俗谚语。不仅要搜集本方论证所需的材料，也要搜集对方论证所需的材料，“知己知彼”，才会有备无患。

搜集的途径：有关注现实生活、收听广播、收看电视、翻阅报刊文摘、查阅图书资料、上网络查询等。

这里的整合是指对各个辩手手头的材料进行整理和组合。对于中学生来说，材料的整合这一步骤十分重要。中学生不如大学生那样能道会写，对材料的辨别处理能力相对较弱。因而指导老师的作用就显得尤为关键。整合的过程事实上也是一个交流、熟悉、掌握材料的过程，通过整合把各个辩手手头零散的材料转变为整个辩论队的材料。整合的过程还是一个梳理思路的过程，材料掌握越丰富，论辩思路会越开阔;材料分析越细致，论辩思路会越清晰。要对材料进行分类，理清是对方的还是本方的，是进攻的还是防守的，是直接的还是间接的，是事实的还是理论的，是重点的还是一般的。然后对材料进行分配，哪些材料由哪位辩手使用。

在辩论赛中，预定的辩词约占60%的用时。因此，辩词的质量将对整场辩论赛的胜负起决定性的作用。一般每位辩手陈述时间规定为4分钟，按一般的语速，辩稿字数大约在700—800之间。由于时间和字数的限制，因而每篇辩词都应精心地选材和组材，在谋篇布局上狠下功夫。具体要求是：要紧紧围绕辩题，要有明确、清楚的层次，要重点突出，要做到首尾圆合，自然严密。

不仅如此，更为重要的是四篇辩词要有全盘考虑，注重整体配合。具体地说，一辩首先要破题，对辩题进行阐述，然后尽可能阐述本方的理由，尽可能限制对方的论述范围，做到攻守兼备，并亮出本方的观点，这是“起”。二辩则是“承”，紧接一辩，进一步申述本方的理由，巩固己方的阵地，进一步批驳对方的谬误，扩大进攻的战果。三辩则是“转”，由面到点，把辩论的方向集中到辩论的焦点上，在原则性根本性问题上进行论证，突破重点、难点，这是攻坚阶段。最后四辩的总结陈词则是“合”，既要对本方的主要观点进行重申和归结，又要对对方的论述进行批驳或纠偏。这是收尾阶段。总之，四篇辩词，既要起、承、转、合，各司其职，又要前后呼应，浑然成一体。

人需要竞争辩论篇十

暑假里，我每天奔跑在前往辅导班的路上。在那里我结识了一位老师——刘老师。

他大约有四十多岁的样子，身子略胖，宽宽的额头闪烁着光滑又轻盈的光泽，如同一个大灯泡，总是有一缕头发搭在额头上。别看刘老师其貌不扬，却本领高超。今天就让我为大家来讲述数学老师外传吧。

首先嘛，自然要向大家介绍老师最著名的特点：幽默风趣。如果他不教我们的话，一定会去当一个喜剧演员的，并且和憨豆先生有一拼。上课时，他总是把大量的笑料加入到课程中，引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那绝妙的幽默感。

第一回：幽默切黑板。在讲到“全等三角形”的时候，他说道：“当你在黑板上画了一个三角形，又画了另外一个和它完全一样的三角形时，你就拿家里的切菜刀把这个三角形割下来，放在另外一个三角形上。如果它们能完全重合的话，那它们就全等了。如果你话了一千个一样大小的三角形再把它们割下来的话，虽然能证明这一点，但我们的黑板也玩完了。”这一段话成为了绝妙的经典。

第二回：爆笑切姚明。他在说道“截长补短法”时，在黑板上画了三个小人，一个高，两个低。他指着三个小人说：“这个高的是姚明，矮一些的是赵本山，最矮的是潘长江。补短是什么意思呢?就是揪着赵本山的头发把他拎到潘长江头上叠罗汉，来和姚明比高低。截长是什么意思呢?就是用电锯把姚明切成两半，一半和潘长江一样高，另一半和赵本山比比谁高。”在同学们笑得人仰马翻之后，他又说道：“你们看，姚明为数学献身，死的伟大呀……”这句话直接让二十个人笑得趴在桌子上，十五个人在地板上，十二个人断了气，八个人翻白眼，五个人口吐白沫，一个人昏迷过去直到晚上都没醒过来……(你算算看一共有多少人?)。

第三回：母鸡学下蛋。当然啦，一个只会说笑的老师并不是好老师。很荣幸我们的刘老师讲课也十分精彩，速度适中，完全适合我们的接受能力。在每一道题中他都讲的详细透彻，并且还为一道小题，给我们延伸了许多相关的内容。而这些内容的提前预习对将来的学习有不可估量的好处。我们把这叫做“母鸡下蛋法”，一个母鸡下了一个蛋，蛋中孵出了小鸡，小鸡又生了一个蛋……其实这样的方法也适合于其他的学科，比如历史和英语等。

第四回：细心好老师。刘老师还对学生十分关心，上课时首先讲述我们所学的内容，然后讲解例题，通常是三到五道题。然后便让我们做练习题。在大家做练习题的空当，他会穿插在学生之间，看每一个学生做题。这一过程中他背抄着手，蹑手蹑脚地穿行在每一行。然后立定在一个学生身后，屏气凝神地观看一会儿，或一声不响地走开——那通常意味着你做得很好，或悄悄地指出一些错误：一个眼神，一个动作，给学生一些暗示和提醒，学生立刻能心领神会，恍然大悟。有时他也会说话的，但通常很小声，怕吵了同学写题。

这就是我们的刘老师。他那略带口吃的声音(好像每一个老师都有这个问题)和绝妙的笑料让我们倍感亲切。在暑假里遇到这样一位老师，真不是什么坏事。

人生路上总会遇到竞争对手，当你遇上强敌时，你恐怕会觉得很沮丧，如果是我的话，我将会感到无比的兴奋，因为遇上强敌，才是表现自己才华的最佳时刻。

人生路上，当你在学校竞选班长时，碰到了一个与你旗鼓相当的对手时，你应当感到十分荣幸，因为你总算能在最后一刻，找到了自己的对手，就可以用实力来挑战对手，让别人心服口服。

人生路上，当你在工作单位竞选某个职位时，你一路过关斩将，就在最后一刻，一匹“黑马”杀了出来，阻挡了你升职的路，这时你不应该埋怨上天让自己遇上这么强的对手，反而，你还应该感谢上天，因为是上天给了你一个竞争对手，给了你一个真正展示自己的机会。

当遇到强敌时，你应该高兴，因为上天给了你一个对手，如果一个身经百战的将军，最后的归宿不是战死沙场，而是所向披靡，在没有敌人的挑战声中死去，那么他的人生将是悲哀的。我觉得，成长的路上是不能缺少对手的，有了对手，就能让人的各种能力更上一层楼，既然生活中对手无穷无尽，我们与其逃避，不如去坦然面对，用自己的真才实学来战胜对手，获得别人的肯定。是对手给了我们努力的源泉，是对手让我们奋发图强，是对手让我们发现了自己的潜能，所以，我们应该感谢对手，感谢对手的挑战声，这些都能使人有一番成就。人生的路上不能缺少对手，成长需要竞争!

是虎，就应该啸傲山林;是狮就应该奔跑如飞;是奇葩，就应该绽放五彩青春;如今的社会，竞争早已成为了我们生活中必不可少的一部交响乐，也正是竞争，使我们一步一步地走向成熟走向未来。

第三次月考，成绩也不知怎么了，突然之间跑得飞快，班级12名，年级150名，这一切，我想过但不知道怎么会来得这么快，可能真的是试卷太容易了……期末考试眨眼就过去了，成绩不出所料地被打回了原形，英语考了个历史最低分，晴天霹雳，在班上，年级上这大舞台上，只有汗水与行动才有可能登上它——我不会再停滞不前了，我相信“一分耕耘一分收获!”

阳光下，我挥汗如雨，尽力走我拼搏之路;暴雨中，我满脚泥泞，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬!

在人生漫长而艰辛的旅程中，是竞争激发了我满每个人的潜能，是竞争唤醒了我们心中沉睡的战士，是竞争逼出了我们的冲动和欲望，也正是在这中竞争中，让我们一步步成熟，一步步成长!

“物竞天择，适者生存。”在成长的道路上最能让人获得进步的，相信就是竞争了。

在我还是个小学生的时候，在北京动物园里看到了至今难忘的一幕。动物园里有一个虎场，里面有七八只老虎。我们过去时，恰巧赶上给老虎喂食的时间。老虎的食物是一头小牛，我原本以为会有幸看到一个“群虎争食”的场景，不料却看到了“小牛逗虎”的奇观。

俗话说得好：“初生牛犊不怕虎。”我想，我今天终于更深一层地了解这句话的含义了。

当时只见从草丛后面走出七八只老虎，它们缓缓地向小牛走去。一只老虎首先对自己的食物发起攻击，只见它腾空一跃，将小牛扑倒在地。本想小牛就要一命呜呼了，谁知小牛突然用头一顶，老虎却松开了利爪，反而退后了两步，其余的几只也仅仅是傻乎乎地在一旁观战。小牛却继续向那只老虎进攻且越战越勇。

不一会儿，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫着向同伙求救。一只不行，一起上!老虎们围着小牛不停地转，但一次次的攻击都以失败告终。它们不得不灰溜溜地躲到草丛后面。

此时很多人哄堂大笑。我想这笑声中有两种意思：一是“初生牛犊不怕虎”，敢于跟兽中之王决斗，为小牛喝彩，它的精神值得我们学习;二是说动物园每天都按时给老虎送食物，老虎慢慢地变懒了，失去了自己本应有的野性，丧失了觅食的能力，不再适应竞争激烈的现实了。

在21世纪的今天，如果想比别人优秀，比别人的贡献更突出，就必须努力。因为竞争是残酷的，如果你不努力，那你将成为那动物园中的老虎，慢慢地丧失自己的锐利及搏杀能力。

所以我想说：“成长需要竞争，只有竞争，我们才会取得更大的进步!”

人需要竞争辩论篇十一

我们每个人都会慢慢的成长，也许我们会是一个不平凡的成长，也许是一个和别人一样普通的成长，其实成长是需要竞争的。以下是本站小编为大家整理的成长需要竞争议论文，欢迎大家参考阅读。

在我还是个小学生的时候，在北京动物园里看到了至今难忘的一幕。动物园里有一个虎场，里面有七八只老虎。我们过去时，恰巧赶上给老虎喂食的时间。老虎的食物是一头小牛，我原本以为会有幸看到一个“群虎争食”的场景，不料却看到了“小牛逗虎”的奇观。

俗话说得好：“初生牛犊不怕虎。”我想，我今天终于更深一层地了解这句话的含义了。

当时只见从草丛后面走出七八只老虎，它们缓缓地向小牛走去。一只老虎首先对自己的食物发起攻击，只见它腾空一跃，将小牛扑倒在地。本想小牛就要一命呜呼了，谁知小牛突然用头一顶，老虎却松开了利爪，反而退后了两步，其余的几只也仅仅是傻乎乎地在一旁观战。小牛却继续向那只老虎进攻且越战越勇。

不一会儿，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫着向同伙求救。一只不行，一起上!老虎们围着小牛不停地转，但一次次的攻击都以失败告终。它们不得不灰溜溜地躲到草丛后面。

此时很多人哄堂大笑。我想这笑声中有两种意思：一是“初生牛犊不怕虎”，敢于跟兽中之王决斗，为小牛喝彩，它的精神值得我们学习;二是说动物园每天都按时给老虎送食物，老虎慢慢地变懒了，失去了自己本应有的野性，丧失了觅食的能力，不再适应竞争激烈的现实了。

在21世纪的今天，如果想比别人优秀，比别人的贡献更突出，就必须努力。因为竞争是残酷的，如果你不努力，那你将成为那动物园中的老虎，慢慢地丧失自己的锐利及搏杀能力。

所以我想说：“成长需要竞争，只有竞争，我们才会取得更大的进步!”

暑假里，我每天奔跑在前往辅导班的路上。在那里我结识了一位老师——刘老师。

他大约有四十多岁的样子，身子略胖，宽宽的额头闪烁着光滑又轻盈的光泽，如同一个大灯泡，总是有一缕头发搭在额头上。别看刘老师其貌不扬，却本领高超。今天就让我为大家来讲述数学老师外传吧。

首先嘛，自然要向大家介绍老师最著名的特点：幽默风趣。如果他不教我们的话，一定会去当一个喜剧演员的，并且和憨豆先生有一拼。上课时，他总是把大量的笑料加入到课程中，引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那绝妙的幽默感。

第一回：幽默切黑板。在讲到“全等三角形”的时候，他说道：“当你在黑板上画了一个三角形，又画了另外一个和它完全一样的三角形时，你就拿家里的切菜刀把这个三角形割下来，放在另外一个三角形上。如果它们能完全重合的话，那它们就全等了。如果你话了一千个一样大小的三角形再把它们割下来的话，虽然能证明这一点，但我们的黑板也玩完了。”这一段话成为了绝妙的经典。

第二回：爆笑切姚明。他在说道“截长补短法”时，在黑板上画了三个小人，一个高，两个低。他指着三个小人说：“这个高的是姚明，矮一些的是赵本山，最矮的是潘长江。补短是什么意思呢?就是揪着赵本山的头发把他拎到潘长江头上叠罗汉，来和姚明比高低。截长是什么意思呢?就是用电锯把姚明切成两半，一半和潘长江一样高，另一半和赵本山比比谁高。”在同学们笑得人仰马翻之后，他又说道：“你们看，姚明为数学献身，死的伟大呀……”这句话直接让二十个人笑得趴在桌子上，十五个人在地板上，十二个人断了气，八个人翻白眼，五个人口吐白沫，一个人昏迷过去直到晚上都没醒过来……(你算算看一共有多少人?)。

第三回：母鸡学下蛋。当然啦，一个只会说笑的老师并不是好老师。很荣幸我们的刘老师讲课也十分精彩，速度适中，完全适合我们的接受能力。在每一道题中他都讲的详细透彻，并且还为一道小题，给我们延伸了许多相关的内容。而这些内容的提前预习对将来的学习有不可估量的好处。我们把这叫做“母鸡下蛋法”，一个母鸡下了一个蛋，蛋中孵出了小鸡，小鸡又生了一个蛋……其实这样的方法也适合于其他的学科，比如历史和英语等。

第四回：细心好老师。刘老师还对学生十分关心，上课时首先讲述我们所学的内容，然后讲解例题，通常是三到五道题。然后便让我们做练习题。在大家做练习题的空当，他会穿插在学生之间，看每一个学生做题。这一过程中他背抄着手，蹑手蹑脚地穿行在每一行。然后立定在一个学生身后，屏气凝神地观看一会儿，或一声不响地走开——那通常意味着你做得很好，或悄悄地指出一些错误：一个眼神，一个动作，给学生一些暗示和提醒，学生立刻能心领神会，恍然大悟。有时他也会说话的，但通常很小声，怕吵了同学写题。

这就是我们的刘老师。他那略带口吃的声音(好像每一个老师都有这个问题)和绝妙的笑料让我们倍感亲切。在暑假里遇到这样一位老师，真不是什么坏事。

我们每个人都会慢慢的成长，也许我们会是一个不平凡的成长，也许是一个和别人一样普通的成长，其实成长是需要竞争的。

上课后的几分钟，身体又开始疲惫起来，才开学第二个星期，我不知不觉又有了这样的感受。因为在假期中竟争没了。

我觉得成长就是这样，在漫长的人生中，竟争是不可缺的，有了竟争才会有向上、也就是说社会的进步靠的是竟争得来的。每当你走在回家的路上，一边吹着清凉的空气，一边赏视着路边的那些弯曲的花草，谁都知道它们很幸福地生长在这样的一个雨露、阳光充足的环境里。但如果你去过丛林深山，你便会知道这些花草是多么的脆弱。植物都是需要阳光，但如果被别的树挡住了，会怎么办竟争，这是没理由的。要想不被别人比下去，就要比别人更有能力。所以那里的树才会长得那么直、那么高、以便得到更多的阳光。说完地上，在看看地下。如果在一棵树下挖开土看看，便会发现树的根是多么的粗大，甚至伸到地下几十米外。如果把树的杆比作人的才能，把森林比作社会，树杆越高得到的阳光供给树根越充足，树根便越来越粗，越来越深。从这里就可以得出：人，是需要竟争的。竟争靠的是知识，有知识超过别人，然后再以获得的一些物质去让自己在社会上有立足的能力，只有这样才能使社会更加繁荣。如果没有竟争，那样的小草风一吹就倒了，但如果有了竟争，再大的风也不能把它吹倒，因为它经过了千锤百炼，已根深地固。

现在这样的社会上，没有谁让着谁，只有谁挤着谁，大挤小，强挤弱等都是必然的。所以如果放弃就表示提前取消生命的资格。只有竟争才能让人生活得更精神。而知识就是竟争最好的武器。

人需要竞争辩论篇十二

此法系指先举与本案无关的事实证据，运用掩盖真相或本意的语言技巧，形成对方的错觉，然后出其不意，突然出击，拿出自方真实有利的证据或观点，致对方于被动、措手不及的庭审辩术。

现今“当庭举证，当庭质证”的庭审方式，无疑为这一辩术提供了广为运用的空间。

文档为doc格式。

人需要竞争辩论篇十三

1黑板依赖性。演讲比赛时候也容易出现。因为没有安全感，就回头看黑板，其实，心中早就知道黑板上写什么了，回个头就是踏实。

2无价值补充。就是觉得刚才的太深奥，观众可能不懂。又补充一点废话。其实，表达，是越清晰越好，而不是话越多越好。说得多，更不是说话清晰的标志。话说的太多，观众反而会听迷糊。

3无价值补救。就是觉得刚才那个话题没有论述好，就反复冲起来补救刚才的话题。甚至连对方的问题都没有听清楚，连自己的队友发现了对方的漏洞都不管。事实上你补救的不是我们的立场，而是你个人的形象。要认识到自己与集体的关系，是可以避免的。

4本能性破坏。就是，发言时候，本能性的说出自己日常生活中的看法，而该看法是和比赛冲突的，或者本能说出一些口头禅，比如ft，哇特?(what?)对着观众说：对方观点，对方辩友。

5本能性挖苦。语言多用“我们”等柔中带刚绵里藏针等语言姿势。如果你不知道什么姿势批评对方而又不被看成挖苦就什么手势也不用，一般来说，批评对方时候，手势不要太大，不要指着对方，不要翻白眼，不要抖腿，落座后也不要抖腿，嘴角不要翻不要撇，表情快速寻找一个，表情很和善的评委，看着他发言即使你说的话再狠，你的表情也不会很过分。

6表演依赖性。往往容易出现的是，急于说出某句精妙的话，根本不管队友问了什么问题，对方问了什么问题，就冲起来回答，这种个人主义必须避免。

7形象依赖性。就是自己刚才表现不好，为了维护自己形象，就反复站起来表现自己，结果会破坏全队的形象。

8提示版依赖性。有的人，明明背的下来辩词，因为带了提示版，就背不得了。这时候，提示版不如不带，只带个卡片记点提纲就可以了，即使忘了就即兴演讲。

9抵赖性发言。明明说过了，说刚才没有说过。明明承认了，说刚才没有承认…………观众心里有数。

10伪造论据。侮辱辩手职业道德就算了，总不能侮辱辩手的智商吧!美国每年要消耗70亿个馅饼都编出来了。

12无接口回答。对于对方的问题，我们提倡正面回答，如果实在是没有必要正面回答，回答的时候也要有接口，就是答案中要有对提问关键词的回应!

13本能性小动作。比如说话时候抖腿，闪一下脖子，这些可以通过演讲训练解决。

14对反应能力的依赖。其实，反应快，不等于进攻能力强。有的人，慢吞吞的，突然抖出一刀，可能让对方吞不下去。

15自以为是。抛出对抗公众意识的话。

16不尊重观众。在回答观众提问时候摆辩手架子。

17时间效率抵。说话浪费时间，没有时间观念。

18倒带。就是把觉得刚才没有说好的话，原话重复一遍，这样是很影响比赛节奏的，同时越说越没有自信。在新手比赛时候，陈词的时候容易出现，答辩的时候也会出现：“也就是说，也就说……”“我们没有否定abc，----忘了说事实上3个字，于是---接着补充，事实上，我们没有否定abc”。在陈词中如果出现这种情况，就可以拼命的把辩词的末尾部分背熟!因为知道自己即将的发言会滚瓜烂熟会行云流水，对于刚才的口误会有很好的心态处理。

人需要竞争辩论篇十四

在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这应该引起人们的重视。垄断必能会造成不公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越大。

曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”，可为了这些项目的长期进步与发展，我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人;在外籍教练米卢的辅导下，中国男足第一次成功出线!公平的竞争促进了体育事业的发展。

在文化发展的道路上，竞争亦促进发展，春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人，克己复礼”;孟子主张“为政以德”;老子崇尚“清静无为”;庄子曾经梦蝶化仙;墨子力行“兼爱非攻，节葬节用”;韩非子开创“法、术、势”令人叹为感观止…….是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术”后的文化“大一统”事情无法达到的高峰。

在经济发展的道路上，道与理亦然。在20世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而成为国家财政负担，造成了不利于经济发展的局面，政府开始了大力阔斧的企业改革，创新地打破了单一公有制，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济政策;以宏观调控为主，加大企业自主权;将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点，在竞争中，国有企业积极改革与创新，再次焕发了生机与活力。是竞争促进了经济的发展。

竞争是发展的强大动力。在竞争的压力下，我们前进、突围、避险、拼搏……竞争不是成功的坟墓，而是成功的摇篮，有竞争，才有发展!

随着社会的发展，人们的生活节奏加快竞争更趋激烈。有些人在竞争中变得冷漠无情，其实拥有人情的'竞争才是最好的竞争，是最成功的竞争。

北京获得xx年奥运会举办权，举国上下一片沸腾，有谁注意到奥运会举办权公布后当时的情况。一个与北京竞争的最厉害的对手，在结果公布后做出了令许有人都惊讶了举动。原来在他们高举的旗帜上面写着：祝北京xx年奥运会举办成功。

这一举动是多么让人感动，他们虽然失败了，但依然为他的对手鼓舞。他们顿时受到了多少人的敬重。这就是竞争中的人情。一场拥有人情的竞争才是最完美的竞争。

一场竞争如果没有人情味，那结果将会是怎样的呢?

庞涓当魏国将军时认为自己比不上孙膑，于是就召来孙膑，在才能的竞争中他越来越担心孙膑比自己有才。他依法施刑砍断了孙膑两只脚并在脸上刺了字，想让他隐居不再露面。后来齐国使者认为孙膑是奇才，暗中拉他到齐国。齐国将军田忌重用他。

在这场才能竞争中，庞涓没有人情将对手孙膑害惨。他认为这样自己就可以高枕无忧，其实不然，一场没有人情的竞争最终将会是兵戎相见伤亡惨重。庞涓的结果可想而知。

在竞争中要懂得为别人鼓掌，在自已失败时仍然不忘为自己的对手鼓掌喝彩。这样的结果其实是一种双赢，这实在是人生策略的大智慧。

社会的快速发展需要我们竞争，只有在竞争中才能彰显我们的才能，在竞争中可以推动社会的进步。有人却因此将竞争看成一场无硝烟的战争，必须拼得你死我活甚至成为敌人。于是人们为了达到目的不择手段做一些损人不利己的事情，却不知这样下去决不会长久。

最成功的竞争是拥有人情的竞争，在竞争场上我们是竞争对手，私下里我们又是最好的朋友。那将会产生多么美丽的故事，动人的传说!

“天外有天，人外有人。”这句话说得没错，社会需要竞争，竞争促进跨越。但面对竞争，直视高手，有人则长吁短叹，有人却奋起直追。我们的生活需要竞争，我们的学习更离不开竞争。

一切将重新开始!我们每一位同学都已经做好准备，站在初中的起跑线上，踏上了新学习的漫漫征程。只见每个同学上课都在认真听讲，课后高质量地完成作业，学习成绩都几乎各科均衡，分数高得让人难以置信!

也许我们都意识到自己已经不是昔日班级的佼佼者，老师的宠儿，同学的榜样!“物竞天择，优胜劣汰!”我们要想在这里生存，必须面对残酷的竞争!要想超越，我们必须要经过自身的努力，来取得学习上的胜利!

我也是如此，在紧张、忙碌、充实的初中学习中不断竞争着，可是第一次的月考成绩还是很不理想。现在，十月份的月考成绩单又发下来了，不过这次前十名中，竟然出现了我的名字!一瞬间，我学习的情景一一在我脑海浮现，一个个酸甜苦辣顿时涌上心头……要知道，我自从那一次月考成绩不理想起，就马上自己分析原因，找出自己的不足之处，并制定了下个月的目标。后来，我不但上课积极发言，认真记笔记，按时完成作业，而且课外仔细预习复习，并有空就做自己的作业加以巩固。我一直暗暗较劲，化竞争的压力为前进的动力。功夫不负有心人，我最后终于冲进了前十名!

是啊，有竞争真好!拥有竞争，它能让我们变得勤奋、刻苦、努力;拥有竞争，它能让我们有新的目标、计划、对手;拥有竞争，它能让我们学会积极向上、不断进取!

此时此刻，我要情不自禁地大声说：“有竞争真好!”

在生活中，竞争无处不在，无处不有。没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠。

每一次的竞争都是磨练我们的意志，不管结果如何，只要我们坚持下去，不气馁，那么即使我们失败了，我们也会从中得到一些收获。从成功中吸取经验，从失败中吸取教训。只要那样，我们才会从一次次的竞争中成长。

早在两千多年前，著名的思想家孟子说过一句话：“生于忧患，死于安乐。”俗话说：“没有压力就没有动力”，也就是这个道理。所以，不要畏惧压力。那是，我们走向成功的必经之路。此刻，我能感觉到压力，我明白市场的残酷。然而，我更懂得“物竞天择，适者生存”的道理。首先，必须具备的是有战胜困难的信心、虚心学习的恒心、坚持不懈的决心。为了实现我们的理想，为了体现最大的人生价值，我们必须不断奋斗。我们需要压力，我们需要对手。来到明一，我要感谢我曾经的对手，此时的朋友。无论，竞争多么激烈。我始终认为，朋友是人生最大的财富。

在竞争的压力中，我们需要准则。记得有句话说：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。这说明一个人是否诚实和诚信，直接影响着他人生的命运;就如了解自己需要诚实地发掘，交朋友需要诚实地表达，社会交际也需要诚实和诚信地对待才有互信互助。一切的一切，从开始到成功，真正的价值是建立在诚实和诚信的基础之上，是由诚实和诚信一路推积而成的。

每一位老师都对学生说，好好学习将来要做一个德才兼备的人。从这句话里，我们可以看到的是先有德方成才。在竞争激烈的今天，我们要用我们的人格魅力去征服世界。

成功的人，都是在一次又一次竞争的失败中成长起来的。没有经历过挫折的成功，算不上真正的成功。也无法体会，风雨过后彩虹的美丽。所以，在竞争中我们要有面对失败的勇气;同时，还要有战胜失败的斗志。在明一销售广东一部的博客里，我看到这样一句话“只要生命不息就要坚持到底，我不是为了失败而来到这个世界上。”是的，我们不是为了失败而来到这个世界上。

可以说，竞争促使了我们的进步;也可以说，竞争促进了社会的发展。竞争力，是我们必备的生存技能。学会在竞争中成长，是我们人生的过程罢了。对生活、对工作、对我们整个人生，最重要的是健康和快乐。所以，我们要笑对人生。

人需要竞争辩论篇十五

励志。

化包装，快餐式文本，无需动脑就可大快朵颐，那么当今社会究竟需不需要心灵鸡汤呢?今天本站小编给大家分享一篇辩论需不需要心灵鸡汤的论点，供大家参考。

谢谢主席，问候在场各位。

我们把充满知识、智慧和感情的话语称为心灵鸡汤，它柔软、温暖，充满正能量。我方将根据现今社会现状与心灵鸡汤的作用来向您论证为什么当今社会需要心灵鸡汤。

如今我们已进入了一个高速发展的社会，人人都生活在快节奏之下，为了各自的目标不停地奔波。高考、就业、购房，种种压力让我们感到疲惫，难以喘息，也让我们感到迷茫。而在这样繁重的社会压力之下，更是不断有人经历高考失利、失业等挫折，处于痛苦之中。此外，这个社会也在逐渐变得冷漠。当我们看到好心扶老人却遭敲诈，小孩身受重伤无人搭救，贪污官员层出不穷时，难免会对这个社会产生怀疑。我们会怀疑这个世界的善良是否存在，最终化为鄙视嘲讽，和对现实的同化和妥协。走在路上，不再向摔倒的老人伸出援助之手。

在这样的社会现状下，心灵鸡汤有着重要的作用。当我们面对压力和挫折，感到痛苦迷茫的时候，也许有的人能够凭借自己强大的意志力去面对一切，但总有很多人需要外界的一些帮助和提示。心灵鸡汤就有这样的作用，它给我们以安慰和鼓励。譬如当我们在为自己考试失利倍感压力，忧心忡忡闷闷不乐时，我们读到了“打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景，心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能”，它让我们明白要面对不如意时，不妨暂时从紧张中抽离，欣赏一下身边的美好，再以更积极的心态面对生活。相信大家也都有被心灵鸡汤这样安慰、激励过的时刻。而对于社会中感情冷漠的状况，心灵鸡汤更是必不可少。当我们因为工作繁忙而很少和家里人联系时，读到“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”，它给我们以提醒，让我们体会到父母的不易。也许就因为这一个心灵鸡汤，我们会给父母打一个电话。当我们在路上看到摔倒老人冷漠以对的时候，读到“两位环卫工人将我们学校一名老年痴呆的教授送回家并拒绝了其家人施与的两万块钱”时，也没有人不会感到心头一暖。“我们不需要，留着给他治病吧”。这种心灵鸡汤正是浇醒这个社会冷漠的一壶暖茶，让我们重拾信心。

在文学形式上，心灵鸡汤是一种大众文体，每个人都可以将自己的故事融合自己的感悟以心灵鸡汤的形式在微博、空间、朋友圈与其他人分享。每个人也都可以通过移动终端、畅销杂志就接触到各式各样的心灵鸡汤。心灵鸡汤讲故事的叙述方式，优美的遣词，感情的直接表达使它不同于道理的枯燥，也区别于名著的深奥，更容易触碰到读者的内心，引发共鸣。

谢谢主席，大家好，

由此我们可以看到，心灵鸡汤在讲述道理时过分强调某一片面因素，并且是编写者的主观的看法，分析问题不够客观，容易让人误入歧途。比如对于成功，心灵鸡汤强调努力一定有回报，坚持下去即是成功等单一片面的因素，让人看了顿时觉得成功并没有那么难，然而成功是一个偶然事件，其中包括很多东西，智慧、努力、人脉、运气，很多很多，是一个非常大的偶然概念，却硬是被心灵鸡汤搞得人尽可成功。由此可见，看了心灵鸡汤虽然可能会得到一时的鼓舞，但却走入了一个非常严重的误区，让我们在看待人生的时候把事物过于简单化，片面化，导致人们盲目坚持，做事不全面，从而失败，是一种错误的方式，是我们所不需要的。

其次，心灵鸡汤是在感性的看问题，不符合当今社会的需要，也不能帮助人们解决问题,。今天，社会飞速发展，可是我们还处于大量问题之中：我们这个社会大多时候都在讲“关系”，而不是“能力”。我们诸多的制度和法律形同虚设，我们的创新发明还远远不够。要将国家目前这种窘境所改观，靠的是实事求是，靠的是公正执法，靠的是人们心中的理性：让企业不再环境污染，公民不搞人情关系，政府严格遵守。

规章制度。

这样国家才会繁荣，民族才会昌盛而这一切都需要我们由一个感性的民族转变为一个理性的民族，敢于面对问题，善于分析问题，懂得解决问题而心灵鸡汤作用于人们的情感，是感性的，不符合当今社会的需要同时我们生活中存在着很多的真实的好人好事，通过电视报纸等媒体很好地给我们鼓励，启发，与之相比，由作者所编写的心灵鸡汤就不那么真实，甚至不符合逻辑和实际，就像最开始的例子，老板不可能因为一个人随手捡起垃圾就录取他，我们要学习的是在实际生活中，成功的人如何行动的，而不是心灵鸡汤这种一家之言，一己之观，所以不需要。

综上所述，心灵鸡汤对于我们是只是一种心灵上的放松，慰藉，在当今社会有很多其他的方式来替代，并且它会潜移默化给我们带来很多危害，无助于个人与社会的发展，所以我方坚持认为当今社会不需要心灵鸡汤。

1.请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是……而不是……。

2.对方辩友请不要将概念混淆按照对方辩友的逻辑……。

3.世界如此奇妙，您却如此烦躁，这样不好，不好。

4.面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒。

5.对方辩友不要回避问题，您所说的……与我们所讨论的题目离了不止万里。

7.我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受……这样荒谬的逻辑我们能接受吗?

10.再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉，对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中吧。

11.请对方辩友不要跳出讨论的论题之外，世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛。

12.对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。对13.对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角。

人需要竞争辩论篇十六

冬季到了，一般会有很多年轻人去越野。今天，我们学校举办越野比赛。在比赛之前，我做了很多准备。我每天晚上会在操场跑道跑2800米，练习了12天。当我站在起跑线时，心中好像有火苗在燃烧。

吹哨员站在旁边喊道：预备。我全神贯注，等待他吹哨。“怦”一声，我猛地向前冲。但是人比较多，没跑俩步就会撞上人，并且有些人为了刚开始储存能量会跑的很慢，因此我只有找空隙往前钻了。跑了大概300米时，我冲到了第二名，心中沾沾自喜，撇嘴一笑。当我想向前冲时，我感到很疲惫，我咋么也跑不快，于是我鼓励自己；人生的.意义在于奋斗不息，我把每停一次当做一个新的起点，所以放慢速度跑着，顺便欣赏周边的风景。我不一会恢复了体力，又向前冲了一大截，耳边感到有风嗖嗖地穿梭。一次又一次地向前冲，一次又一次地筋疲力尽，我终于看到了终点，高兴地直视目标向前冲，没看到脚下有一块石头，导致狠狠地摔了一跤。最后我到了终点，排名第二十。我很恼火。

越野结束后，我想到了人生。人生就如赛跑，会有竞争。现在中国社会，高学历人较多，找工作不容易。如皋你进了某一家公司会努力工作，与别人竞争，即把自己遍体鳞伤也要超越别人。其实，我们应该限速，匀速前进，这样也可以达到目标。

人需要竞争辩论篇十七

要对拿到的辩题的组成的每一个字，词，进行了解和分析。

弄清楚他们的意义和辩题所围绕的重点，要是有表示程度的词就很重要。

如“更”“最”只要有他们的存在给予一定要把握在提问和回答的重点。

这样才能不跑题，不背题。

由于人的习惯会给自己的潜意识带来，一些默认的看法，这样就会使自己的思维陷入困境。

而导致无法突破，导致理论过于肤浅在比赛中，自然会被对方攻击的只有招架之功，更谈不上队对方的攻击了，在下面的例子中我会对大家说明。

弄清楚跟辩题中相关的词汇的意义，以为我们知道有很多的辩题是很难用给定的词汇进行解释。

那么很多情况下都会将一些所谓的同义词来进行说明。

比如我们经常碰到的“通才”“全才”“专才”从不同的角度去分析他们都有不通的解释，那么怎么营造一个有力的解释就成为一场比赛的关键。

对于辩题的逻辑关系进行分析，尤其是要注意辩题中涉及到的时代，范围，产业，结果等以为只有逻辑链条的完整和正确才是一个严密的环，这样才可以使对手无法下手。

而任何断章取义的说话都可以成为我们所要攻击的对象。

我们知道在辩论比赛中，关于辩题每个队伍都会从对方的角度去考虑，你的每一个想法都有可能成为对方预料的内容。

由此，在理论中一定要将自己的论点建立在一个求“新”的角度上。

尽量含盖所涉及的例子。

尤其是在树立观点比较灵活的情况下更要注意对理论的多样性和复杂性，不要以例子作为自己的论述的中心，因为这无疑是给对方树立起来的一个靶子。

合理的引入新的概念，我们知道辩论中任何的辩题在不同领域中解释都可以有不同的说话，新概念的引入是化解对方直接攻击的有效方法，引入新的概念在逻辑上可以说明理论的成立，从作用上可以起到建立防线偷天换日的作用。

对于比较敏感的词汇的定义不要过于明确，除非是一些比较权威的词典对自己有利时菜可以使用，因为我们知道中国的语言文化深远。

辩证性很强如果过于明确就等于让对方找到了攻击方向。

最好的方法应该尽量采用我们在下文学习到的语言变通的方法进行描述。

人需要竞争辩论篇十八

人生的成长过程其实是一个竞争的过程，有了竞争社会才能快速的房展。

的确，一个人的生命中怎能少得了竞争呢？学业方面的竞争、事业方面的竞争、生存方面的竞争……都是人生中难免的竞争。

总有人抱怨竞争之残酷，竞争对手之强大。不过，在我看来，时常抱怨的人一定不曾体会到礁石因海浪冲击而美丽，悬崖因险峻而雄奇，梅花因风雪而芬芳……而生命，因竞争而精彩！

古话说：“物竞天择，适者生存。”——竞争，自古便是万物的生存之道。不过，我们竞争并不仅仅是为了生存。我们竞争，更多是为了让人生更加多彩，让生活更具活力。

有对手才有竞争——春秋战国，风起云涌；楚汉之争，千古流传；三国鼎立，永载史册……抛开输赢不论，对手之间应该要彼此尊重。尊重对手，使竞争变得公平、公正，才称得上一个合格的竞争者。

我们要学会竞争，也要学会合作。

中国女排曾咤叱体坛，由孔令辉、刘国梁组成的男乒双打“黄金组合”曾在奥运会、世锦赛上连连夺冠……靠的正是永不服输的意志和默契的配合。

当孔令辉和刘国梁摘下双打桂冠之后，又双双站在了单打决赛赛场上。这是一场巅峰对决。孔令辉最后胜出，刘国梁惜败。赛后，两人相拥，观众欢呼。这一次竞争带给人无限感动。

精彩的生命需要竞争，而生命也因竞争而精彩！