最新小班半日活动邀请函(汇总9篇)

考核结果的总结显示，我们需要在团队协作方面作出改善。怎么样才能提高自己的学习效率呢？这些总结范文涵盖了不同领域和不同主题，具有很高的参考价值。

小班半日活动邀请函篇一

您好！

为了让您了解我园的教育教学和保育工作，更好地了解您的孩子在园的情况，我园定于2015年11月1日（星期日）举行大二班家长半日开放观摩活动，届时，敬请您带着孩子一起参加。欢迎您对我园各项工作提出宝贵意见,谢谢！

  7：30——8：00幼儿在家早餐

8：00——8：30幼儿入园 晨间活动(读识字书)

8：40——8：50幼儿早操

9：00——10：00教学活动(1、社会活动-禁烟小卫士 2、识字活动-小熊的朋友)

10：10——11：10户外活动（亲子游戏-吃橘子、套圈，玩粘粘球）

11：30——12：00幼儿中餐

12：00活动结束

鹤城区幼儿园

2015年10月28日

亲爱的家长：

您好!您一定很想了解宝宝在幼儿园的发展情况吧！我们邀约您参加本学期家长半日活动，让您能更全面、更客观的了解自己的宝宝，了解其在园的生活、学习、游戏等各项活动的表现，以增进家园的相互沟通，形成家园共育。真诚地邀请您参与我们的活动，和孩子们共度快乐的教育时光！

活动时间：2012年12月12日（星期三）中大班上午8：00开始

2012年12月13日（星期四）小班上午8：10开始

2012年12月14日（星期五）苗班上午8：30开始

活动地点：各班教室

1、为保证出入畅通，请您自觉有序停放车辆，电瓶车请停入幼儿园门厅前的水泥路上。

2、每个家庭派一名家长代表参加，准时到园在本班老师处签到。

3、请不要在园内吸烟，乱丢垃圾，保持幼儿园整洁，给孩子良好的学习榜样。

4、为了确保幼儿情绪稳定，能使活动顺利开展，请您在指定区域内认真观察孩子的各项活动，请勿在教室内来回走动，不要随意打断孩子的活动，不要长时间接听手机，将手机设为关闭或振动状态，以免分散孩子的注意力。

5、每一个孩子都有自己的闪光点和不足，活动中请您能以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动。

6、幼儿动手操作时，请您放手给孩子探索、学习的机会，不要包办代替。活动结束请自行离开，不要带宝宝回家。

无锡市滨湖区蠡园金桥实验幼儿园

亲爱的家长朋友：

您好！

为了让您更好地了解孩子在园的学习、生活情况，我们诚挚地邀请您于本周日（ 6月9日）参加我园小班级部的家长半日开放活动。

为了保证本次活动顺利进行，请您配合做好以下几点，我们对您的支持与理解表示感谢！

1、由于我们场地有限，本次开放活动，我们诚邀前来参加。

2、请您早上送幼儿来园吃早餐，并在幼儿园大门外等候。，在自己孩子所在班级早操活动的位置观摩幼儿早操活动，观摩时请您有序站在幼儿队伍后面，请勿随意走动，以免分散幼儿注意力，早操结束后，请您跟在幼儿队伍后面有序上楼到各班教室。

3、请您在观摩活动时将手机打在振动或静音状态，保持安静，尽量不要在班内走动，不随意与幼儿交流，做一位安静的.观察者，感受一个真实、自然的课堂教学活动。

4、在幼儿进午餐时，我园将对各班的半日活动开放情况进行问卷调查，请家长朋友配合我们的工作。

5、在午餐过后，在我们组织幼儿户外散步时，家长有序离园，结束半日开放活动。请家长朋友鼓励孩子继续留在幼儿园，做一名独立、让爸爸妈妈放心的宝贝，不要轻易允诺午饭后带孩子离园。

我们坚信，有了您的参与与关注，孩子们定会倍受鼓舞！有了您的支持与配合，我们的教育会更加有效，更加成功！

济南市卓雅·大风车幼儿园

xx.06.07

各位家长：

大家好！为了让您更好的了解我园的教育教学和保育情况，使您全面了解您的孩子在幼儿园的学习、游戏、生活，我园本着“家园共育，共同促进幼儿全面发展”的目的，特开展本学期的半日家长开放活动，欢迎家长带着孩子准时参加，开放时间和内容安排如下：

半日开放活动的内容：* 早操展示 *教学活动展示 * 游戏 *午餐 

时间安排：2015年11月20日（星期六）上午8：00—12:00

活动地点：各班教室、操场

活动流程：

8：00—8:35 晨间活动

8:45—8:55 早操

9:00—10:00 教学活动

10:10—11:00户外活动

11:10—11：30餐前活动

11:30—12:00 中餐

备注：1.幼儿在家吃早餐

2.学前班上午9：00—10:40为教学活动时间

尊敬的各位家长朋友：

您好！为了使您更好地了解孩子在园的学习与生活，近距离地倾听老师与孩子的对话，与孩子共同感受幼儿园生活的快乐，与教师共同享受孩子进步的喜悦；了解我园课程，更好地发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。定于 9月 28日（周五 ）上午 8：00— 11：10 举行家长开放日活动。

温馨提示：为了不影响幼儿的正常学习生活活动，活动顺利进行。请关注以下提示。

一、要求幼儿的父母参与（参加对象尽量是宝宝的爸爸妈妈），在活动前要与孩子沟通好，准时参加开放日活动，并能坚持到最后，但同时教育孩子要配合老师积极参与活动。

二、进入班级后，请您把手机关机或调到静音状态，不要在教室内接听电话；如果要拍照，请关闭闪光灯。

三、活动中孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有些反差，家长应保持良好的心态。当孩子表现突出时“不骄”；当孩子表现失常时“不躁”，当孩子表现落后时“不气馁”，不要干涉孩子的活动。

五、在活动中，因为考虑到时间关系，所以不能每个小朋友都得到表现。请各位家长理解！

六、请家长在十一点半之前自行离开幼儿园，以免影响宝宝的进餐！

家长会邀请涵

亲爱的家长朋友：

您好！家庭与幼儿园是重要的合作伙伴，教育孩子并为其成功未来奠基是我们共同的愿望。教育孩子的方法是需要学习、需要提升的，科学、智慧、有效的引导是在相互沟通及学习中形成的。为了促进家园沟通，提高家园共育的质量水平，我园举办“家长交流会” （参加对象尽量是宝宝的爸爸妈妈）！。我们诚挚邀请您从百忙中抽空前来参与我们的家长会，会议时间：2012年9月28日（星期五）晚上19：30-20:30，请家长19：15签到(大厅)入场，19：30家长会准时开始，请家长务必准时到场，为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进入会场，并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听！

小班半日活动邀请函篇二

尊敬的家长朋友：

您  好！

为了让您更好地了解孩子在园的学习、生活情况，我们诚挚地邀请您于本周五（6月23日）早晨8点整入园参与我园的家长半日开放活动，请家长务必在百忙中抽出时间来参加，您会更全面、客观地了解孩子在园的表现。

我们坚信，有您的关注，我们的教育会更成功！有您的参与，孩子们会倍受鼓舞！

为了让活动顺利进行，请家长配合做好以下几点：

1、进园后请把手机调至静音或震动状态。

2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。

3、为了您更直观的了解孩子的在园情况，不参与教师的教育教学活动。

4、请家长积极配合教师填写调查问卷。

5、请家长穿平底鞋参加活动。

xx幼儿园。

20xx年6月22日。

小班半日活动邀请函篇三

设计意图：

本次半日活动是主题《让我试一试——方方和圆圆》主题下的一个半日活动。在上个星期，孩子们在《吹泡泡》的子主题中，已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性，也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。本周开始，孩子们进入了《方方和圆圆》的子主题。品尝了圆形的食物、认识了方形和圆形以及其他各种形状，对瓶子和盖子进行配对等游戏。今天孩子又围绕“方方和圆圆”将在晨谈、教学活动、户外游戏和区域游戏中感受到方方和圆圆的区别，并尝试对物品进行整理。本次活动有以下特点：

1.观察方形和圆形，了解方形和圆形物体在日常生活中的运用，对周围环境中物体的形状感和兴趣。

2.知道一些简单的整理物品的办法，能够尝试进行自我服务。

3.积极参与各项活动，在活动中情绪愉悦。

晨间接待。

1.开窗通风、整理自然角；

2.热情的接待孩子来园，引导孩子主动跟老师问好，跟家长再见；

3.引导孩子积极的加入桌面游戏中。

晨间活动：好玩的“小尾巴”

活动目标：

1.能尝试找出绳子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2.体验集体游戏的快乐，愿意参加晨间锻炼。

晨谈：我的小抽屉。

活动目标：

1.学习整理自己的小抽屉，初步了解物品整理时要从大到小的顺序叠放。

2.知道平时要保持抽屉的整洁。

早操、早点。

能够跟着老师进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满；自觉做到有秩序的排队洗手，并能够安静愉快的取用食品。

集体教学活动：有趣的盒子。

活动目标：

1.通过观察、比较，了解盒子的大小、形状、用途等不同。

2.在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。

活动准备：各种盒子。

活动过程：

一、说说自己的盒子。

1.挑选盒子，和好朋友说一说。

2.集体交流：你的盒子是什么样的？里面是装什么的？

3.送盒子宝宝回家（好吃的，有用的）。

二、猜猜神奇的盒子。

1.猜猜神奇的盒子：这里还有一个盒子，这是什么盒子？是什么样的？猜猜这个圆圆的蛋糕盒子里面装的是什么？（玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒）。

2.盒子宝宝的全家都来了，数数一共有几个？

3.这么多盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个、从大到小）。

4.教师小结。

三、理理各种各样的盒子。

1.幼儿整理盒子。

2.交流：你的盒子妈妈里面住了几个盒子宝宝？

3.小结。

户外游戏：拉个圆圈找找。

活动目标：

能够按照指令做相应的动作，找到相应的家；在走跑中，通过观察避免与朋友碰撞，体验与同伴教师一起游戏的快乐。

生活环节：能够根据自己的需求自觉的如厕，喝水。

区域游戏。

1.能自选个人喜欢的活动，积极游戏。玩什么取什么，不玩时把材料放回原处。

2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则，活动中有耐心和责任心。

3.能与伙伴友好地玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。

4.有收拾整理材料的习惯，更能够有目的地自己丰富区域材料，如从家中自带材料等。

开放星星剧场、小来美食、点点家、宁宁医院、嘟嘟城、巧手小屋、智慧小站七个区域，引导幼儿自主选择进行游戏。

重点指导小来美食——制作饼干。

目标：

1.学习运用模具制作方形饼干、圆形饼干的方法。

2.感受制作饼干和出售饼干的快乐。

餐前准备：手指游戏。

安静的在座位上进行手指游戏，为就餐做准备。

进餐。

能够自己独立用餐，保持桌面和地面的整洁；餐后能够整理好自己的个人卫生。

有序的选择游戏或者阅读，不做剧烈运动。

点评：

无痕的教育有如“随风潜入夜，润物细无声”，没有横眉冷对、训斥责备，只有其乐融融、潜移默化。观张淘儿老师的半日活动，就有这个感觉。

1.主题思想的贯穿。

在晨谈环节，教师在平时的点名时会根据主题进程，请点到的孩子们说一种喜欢水果，喜欢的动物，甜甜话等；今天老师请孩子们说的是“方方的……”或者“圆圆的……”。

在教学活动中，教师将生活中最常见的各种各样的盒子搬进了活动室。盒子中蕴藏着大小、形状、高低、功能等多方面的信息，有很大的教育价值。整理大小不一的盒子对于培养幼儿良好的整理物品的习惯，对发展幼儿的空间概念都有很大的帮助。

在户外活动中，孩子们和老师一起进行“拉个圆圈找找”的游戏，根据指令找到“方方的家”和“圆圆的家”，巩固孩子们对方和圆的认知，并体验游戏的快乐。

在区域活动中，也渗透着“方方和圆圆”。在“小来美食”新增了制作方形和圆形的饼干，并尝试出售；在“巧手小屋”利用各种形状的材料进行创作；在干洗店，新增了洗衣机，洗衣机上方方的盖子，圆圆的盖子、按钮让孩子在玩一玩、摸一摸、旋一旋中感知特性。

2.环境暗示支持与引导。

环境是隐形的教师。良好的环境不仅能让教师从繁杂的一日活动中解放出来，还能发展幼儿自主学习的能力。盥洗室中洗手的步骤图、区域中的规则提示、整理规则、操作类区域中的折纸、橡皮泥步骤图、干洗店的流程示意图、建筑工地（嘟嘟城）中的建构范例无不让无声的环境成为孩子的另一位老师。

3.把活动室还给孩子。

一个良好的班集体是老师和孩子们共同建设的成果。在小五班里，处处体现着孩子们的痕迹，体现着孩子就是班级的小主人的氛围。稚拙的区域活动牌是每个孩子自己画的；多元的评价体系中的头像是孩子们自己设计的；气象角是孩子们轮流主持的；娃娃家的衣服是干洗店的孩子们清洗的，娃娃家的桌椅是“嘟嘟城”的工人来修理；星星剧场的头饰是巧手小屋的孩子们设计制作的；活动区的材料是孩子们共同收集的；区域活动的情绪评价影响着老师对区域内容的调整；主题墙是老师和孩子们共同的作品。

虽然只是小班的孩子，但是小五班的孩子已经有了良好的小主人翁的意识，开心、快乐地生活在集体中。

4.高效的集体教学活动。

盒子是生活中司空见惯的物品。饼干盒、餐巾纸盒、牙膏盒、糖盒……把那么多的盒子在一节课中集合起来，并呈现给幼儿，让他们尽兴地比较、探索、尽情地把玩、游戏，这对于小班幼儿来说，是一个非常开心和有趣的过程。

小班半日活动邀请函篇四

亲爱的家长朋友：

你们好！为了进一步加强家园互动，让家长和幼儿在游戏、表演、基本技能等活动中共同分享快乐，体验亲情。为此，我园于2011年12月23日（周五）上午开展亲子活动，家长朋友们一定要来参加哦!

亲爱的家长朋友：

大家好！安全工作是幼儿园开展各项活动的首要工作,为了提高幼儿的安全意识和自我防范能力，我们结合幼儿的实际生活，开展了很多与幼儿的一日生活息息相关的安全教育活动，为了培养幼儿从小树立“学消防、懂消防、用消防”的思想，进一步提高幼儿的消防安全意识和防火能力，我们将结合本学期的家长开放日开展“走进消防基地—半日亲子活动”和“皇冠幼儿园家长委员会成立及家长学校揭牌仪式”，时间暂定于本周三（5月11日），具体时间为上午8：00—11：30，欢迎各位家长参加！

家长参与活动具体安排：

时间

活动内容

家长配合

7:10—7:50

幼儿入园

请您于7:50之前入园。

7:50—8：00

全体家长集合

家长委员会成员组织全体家长自觉排队

8:00—9:00

家长学校揭牌仪式

听从委员会家长指挥到中一班家长指定位置就坐（注意会场秩序、手机震动）

9:00—10:30

消防基地参观

分组乘车前往

仪式结束后，请大家在家长委员会的指挥下到班级走廊中排队，准备乘车去消防基地参观。

9：20—10：00

参观活动：1）参观内务2）图片、消防器材、报警系统展3）紧急出警4）安全演练

10：00—10：20

乘车返回（并总结）

请家长们在走廊上观看

10：40—11：20

午餐活动

请您在走廊上观察幼儿独自进餐的情况

11：20—11：40

阳台拍球

请选择合适的方式与幼儿告别

特别说明：

1．本次开放活动我们将带领大家来到经区消防基地参观，我们特别邀请每个家庭派一位代表（爸爸或妈妈）陪同孩子参与活动。

2． 此次开放活动从8：00正式开始。为保证活动顺利进行请于7：50前入园。需带物品：每位家长自带一瓶水、一支笔（用于填写《家长开放调查问卷》，当天投放于大门口的“园长信箱”。）

3．参观活动我们需要统一乘车到达。每个家庭一个座位，家长可将孩子抱坐在腿上。整个参观活动孩子的安全由家长全权负责，班级组织教师将担当“导游”的角色。

4．此次活动的开展重在“实地参观  丰富经验”，由于场地有限，人员较多，所以在参观的过程中，请家长朋友一定做好孩子的榜样，注意整个活动的秩序，听从讲解员以及老师的指挥，多引导孩子观察、多多展开教育，千万不要流于形式。

爱心提示：

首先，非常抱歉！因为室内的活动场地受限，孩子们要在有限的空间内完成入厕、洗手、进餐、喝水等活动，为了保证幼儿安静、有序、安全地进行活动，希望大家不要站在教室内，可以在走廊上观看（晨间活动除外）。望大家能够见谅！

其次，特别邀请家长委员会的家长朋友能够协助分组教师做好组织幼儿和家长的.协助工作！在此对大家的支持表示感谢！（李彦星妈妈、徐浩元妈妈协助车上贴横幅）

再次，举行家长开放活动的目的是为家长朋友提供一个了解孩子在园情况的机会，所以请大家一定要带着欣赏孩子的眼光来发现孩子在生活习惯、常规秩序、大胆表现、自信心等方面的进步！如果您发现了孩子的进步或者需要我们配合加强教育的方面，欢迎您活动后与我们交流，也欢迎家长朋友把参与本次活动的感受记录下来反馈给我们！对于大家的支持我们深表感谢！为了我们共同的孩子让我们努力做下去！

希望大家准时参加活动！特殊情况的家长请与老师打招呼！谢谢！

家长朋友们：

你们好！为了使家园工作密切配合，让家长更全面了解孩子在幼儿园的学习、生活以及游戏情况，我们小班年级定于4月23日（星期四）上午7：40—12：00向家长开放幼儿在园半日活动，欢迎家长朋友们届时进行观摩、指导！谢谢！

小班年级

2015年4月20日

尊敬的家长：      

友情提示：  

2、活动过程中尽量坐在宝宝的后面，不要影响他/她的注意力；请将手机关在振动，不要打扰幼儿的正常活动。

3、不论宝贝的表现如何，都请给他们鼓励的掌声和赞扬，毕竟他们还小；如果幼儿出现哭闹或依恋家长而不参加活动的现象时，同时请不要大声呼喊孩子，请家长鼓励幼儿要独立参加，尽可能不要影响整个活动进程。

4、活动中如果需要家长的配合，请一定要踊跃参加哦~~~因为榜样的力量是无穷的。

尊敬的各位家长朋友：

您好！为了使您更好地了解孩子在园的学习与生活，近距离地倾听老师与孩子的对话，与孩子共同感受幼儿园生活的快乐，与教师共同享受孩子进步的喜悦；了解我园课程，更好地发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。定于 9月 28日（周五 ）上午 8：00— 11：10 举行家长开放日活动。

温馨提示：为了不影响幼儿的正常学习生活活动，活动顺利进行。请关注以下提示。

一、要求幼儿的父母参与（参加对象尽量是宝宝的爸爸妈妈），在活动前要与孩子沟通好，准时参加开放日活动，并能坚持到最后，但同时教育孩子要配合老师积极参与活动。

二、进入班级后，请您把手机关机或调到静音状态，不要在教室内接听电话；如果要拍照，请关闭闪光灯。

三、活动中孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有些反差，家长应保持良好的心态。当孩子表现突出时“不骄”；当孩子表现失常时“不躁”，当孩子表现落后时“不气馁”，不要干涉孩子的活动。

五、在活动中，因为考虑到时间关系，所以不能每个小朋友都得到表现。请各位家长理解！

六、请家长在十一点半之前自行离开幼儿园，以免影响宝宝的进餐！

各位家长：

大家好！为了让您更好的了解我园的教育教学和保育情况，使您全面了解您的孩子在幼儿园的学习、游戏、生活，我园本着“家园共育，共同促进幼儿全面发展”的目的，特开展本学期的半日家长开放活动，欢迎家长带着孩子准时参加，开放时间和内容安排如下：

半日开放活动的内容：* 早操展示 *教学活动展示 * 游戏 *午餐 

时间安排：2015年11月20日（星期六）上午8：00—12:00

活动地点：各班教室、操场

活动流程：

8：00—8:35 晨间活动

8:45—8:55 早操

9:00—10:00 教学活动

10:10—11:00户外活动

11:10—11：30餐前活动

11:30—12:00 中餐

备注：1.幼儿在家吃早餐

2.学前班上午9：00—10:40为教学活动时间

小班半日活动邀请函篇五

您好！孩子入园已一个半学期了，他们不再哭闹，在幼儿园能情绪愉快地参与各种游戏活动，各方面的能力都有了较大的提高，宝宝天天在进步，天天在成长，进步真不小呀！

范文。

由于宝宝年龄小，易受环境的`影响，为了保证我们活动的正常开展，建议您做到以下两点：

1、做一个活动的旁观者，不干预宝宝的各项活动。

2、不要相互交谈，且将手机设定在振动上，保持室内安静。

活动地点：本班活动室。

活动时间：5月8日上午8：45――10：45。

小班半日活动邀请函篇六

一、来园活动：要求热情接待幼儿和家长，并提醒幼儿漱口。

二、生活活动：要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿，双脚放在桌子下面。

三、作业活动。

目标：

1、能运用材料大胆地在蛋上装饰简单的图案。

2、学习搭配颜色。

准备：

幼儿人手一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料（红、黄、绿），雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。

过程：

1、为蛋宝宝设计花衣。

——引导幼儿大胆讲述自己的想法。

2、画七彩蛋。

——辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画，来回巡视，并提醒幼儿不要颜料打倒了。

3、欣赏七彩蛋。

——引导幼儿互相欣赏已画好的七彩蛋。

游戏：谁拿走了鸡蛋？

用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走。所有的幼儿把手放在背后大叫：“鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？”，“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。

四、体育游戏：

名称：找鸡妈妈。

目标：

锻炼幼儿的小肌肉群。

玩法：教师扮演妈妈，幼儿扮小鸡。游戏开始，幼儿手拉手成一个圆圈，教师站在圆心说：“鸡妈妈生了一大群宝宝，宝宝正缩在蛋壳里，听到鸡妈妈叫它们时，才爬出蛋壳。”幼儿蜷蹲在地上，用手抱住膝盖。鸡妈妈做孵小鸡的样子，走到另一端。鸡妈妈说：“小鸡乖乖出壳了，快到妈妈身边来。”小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。

五、户外活动：自由活动。

要求幼儿不要互相追逐疯打，以免摔跤。

小班半日活动邀请函篇七

尊敬的家长：

您好！

感谢您自开学以来对幼儿园工作的支持与信任，为了让您更多了解孩子在园的学习与生活，获得与其他家长的交流机会，我们真诚邀请您参加家长开放日活动。具体安排如下：

时间：5月8日（周三）上午8：00—11：30。

为了更好的让幼儿展示自己，请家长配合做到以下几点：

1、请您安排好自己的`工作与生活，准时来园参加活动。

2、请为幼儿穿上园服。

3、教学活动时请将手机设为振动，以免分散孩子的注意力。

4、活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用。

5、家长离园后于第二日将反馈表交给班主任。

xx幼儿园。

20xx年xx月xx日。

小班半日活动邀请函篇八

尊敬的各位家长：

您们好！为了使您更好的了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，我园定于20xx年10月13日（周五）举行家长开放半日活动，我们盛情邀请您来参加。

本次家长开放半日活动我们安排了幼儿晨间活动、早操、亲子游戏等半日活动的内容。

为了保证活动正常有序的进行，请您配合做好以下几点工作：

1、明天请家长们于早上9:00入园，9:10活动准时开始，请不要缺席、迟到。

2、请家长按程序参加各项活动，不要随意打断老师或孩子。

3、为了能够全面的了解孩子、关注孩子的发展情况，请各位家长开放日当天务必到场，不要缺席。尽量是父母本人参加，请各位家长积极配合，安排好您的.时间，xx幼儿园全体老师恭候您的光临。

xx幼儿园。

20xx年xx月xx日。

小班半日活动邀请函篇九

设计意图：小班幼儿犹如生活在“大人国”里，他们有着被看作是小不点儿的情感体验。本次活动：根据幼儿心理特点，使幼儿产生情感共鸣，从而促使幼儿更积极主动的参与活动。对于半日活动的安排，我以纲要为指导，尽量做到颗学、合理地安排好小儿的半日活动，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

晨间活动：自选活动。

晨间谈话：最大的动物和最小的动物。

活动一：

小不点儿。

活动目标：

1.能根据故事的内容进行猜想。

2.能看到自己的长处和和优点，萌发乐观，自信的情感态度。

活动准备。

1.       挂图13号。

活动过程：

一，          讨论引出主题小不点。

早上小朋友们想出了很多最大的动物和最小的动物。

现在王老师要问问大家，你们会把最小最小的动物叫做什么？

二，          倾听故事。

1.       教师讲述故事。

“有一只小猴子，有皮球那么高………他决心去找比他还小的朋友。”

提问：（1）小小老鼠能不能找到比他还小的动物了？

（2）猜猜他会碰到谁？

2.教师继续讲故事。

提问：小小小甲虫去找比他小的动物了吗？

三，          说说自己。

1.       在家里你们是不是最小的？有没有人你们是“小不点儿”？

2.       当别人说你是“小不点儿”时你是生气还是高兴？

3.       我们周围有大东西也有小东西，各有各的用处，各有各的本领，请你跟大家说说你有什么本领。

四，          学学小小小甲虫。

我们来学一学他们的样子！（伸伸胳膊说：“没关系，我们总有一天会长大的。”）。

小不点在哪儿。

活动目标。

1.       培养幼儿观察力，巩固一和许多。

2.       爱妈妈的情感，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

小小小甲虫的图片。

活动过程：

一.   激发幼儿兴趣。

小小小甲虫真神气，你们想不想认识小小小甲虫？

二.   带领幼儿出活动室。

跟着王老师，到外面找一找小小小甲虫。

三.   幼儿寻找小小小甲虫。

小小小虫就在我们的附近，他们不会跑的太远的，我们仔细的在旁边找一找，等会你要告诉我你找到了几个小小小甲虫。

四.   送小小甲虫到篮子里。

幼儿早操：

鼓励每个幼儿都动起来。

喝牛奶。

提醒幼儿喝牛奶时不要挤出来，及时把牛奶袋子和吸管扔进垃圾桶。

活动二。

给小甲虫穿上漂亮的衣裳。

活动目标：

1.       练习在小面积内涂色。

2.       体验涂色带来的乐趣。

活动准备：

小甲虫教具　供幼儿上色的小甲虫若干 每人一盒油画棒。

活动过程：

一，          出示小甲虫。

二，          讨论。

提问：1.我们想想看怎么帮小小小甲虫做一件最最漂亮的衣服？

2.你会给他穿一件什么颜色的衣服？

三，          幼儿涂色，教师巡回指导。

1.      提醒幼儿不用混色，

2.      个别指导涂色能力较差的幼儿。

四，          展示幼儿作品。

小甲虫说：＇谢谢大家！我要跟我的小伙伴们一起比一比谁的衣服最漂亮＇。

复习游戏：

老狼老狼几点钟。

活动反思：