一分钟(汇总15篇)

不断总结经验教训，才能避免同样的错误反复发生。总结的内容要具备实用性和可操作性，帮助读者得出有效的结论。希望这些范文能激发大家的创作灵感，提供一些新的思路和观点。

一分钟篇一

下面是本站为你整理的一分钟演讲稿300字，欢迎阅读。

一分钟演讲稿300字(一)

人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦;人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你;走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神。像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命还有一段视频上网查查吧感悟会更深的。

一分钟演讲稿300字(二)

珍惜生命中的每一天同学们，你们看，碧绿的`大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝/我祈祷明天/……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现!从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放!

一分钟篇二

“丁零零”。随着闹钟的又双一次响起，我无可奈何地翻个身，向着闹钟说：“再让我睡一分钟!”然后又沉重地倒下去了。

这究竟是怎么一回事呢？原来，当时正值寒冬腊月，昨晚夜里，差点被冻成冰棍的我嘴唇发紫，冒险又去拿来了一套被子。在暖和的棉被下，床上就是我的“安乐窝”。于是，我又沉沉地睡了过去。天刚蒙蒙亮时，妈妈按照惯例将我叫醒去上学。当她来到我房间时，我就像一头死猪躺在床上。妈妈无可奈何，制定了针对我赖床的计划。

第一招“狮吼功”，直逼我方阵地。此时的我虽赖在被窝里，但早已清醒，回出一套“无赖神功”，也就是那传说中的“你说什么我都不听”。成功地化解了第一波攻势。妈妈见它对我无效，直接拿出了她的“压箱底法宝”，闹钟，并将它设定一直响，并且音量最大。由于声波过于强大触发了“双位暴击”暗暗高兴的我却不得不再装蒜，懒洋洋地睁开了双眼。“这次你终于醒了。”妈妈得意地说道，可我立刻使用撒娇大法：“再让我睡一分钟嘛！”妈妈信以为真，结果我”两耳不闻窗外事，一心只睡安稳觉”，第一招失败！

第二招：物理攻击。见吼不动我，妈妈直接武器上身。她先用她的拳头“招呼”我，但我始终为着睡懒觉事业而奋斗，坚强不屈地卧在床上。妈妈彻底怒了，进入暴走状态。对我使出了“寒冻掌”――水。我当时就被冻得牙齿打战，顿时感觉整个人都不好了。但我想到了睡觉的舒服，就算是抛头颅，洒热血，我也要在睡懒觉的路上一条路走到黑！我勇敢地想。

第三招：美食诱惑。很快，我便被光速打脸。――妈妈见“威逼”不行，那就“利诱”！顿时，我仿佛闻到一股鲜美的味道。胃里的馋神便提醒我：“快下去吃东西？”“不能吃！”我自己在心理提醒，可是，我实在受不住了。刚下床，就被妈妈抓住了。

上学路上，我想：为什么不能让我再多睡一分钟呢？

一分钟篇三

很平常的一天。他被闹钟吵醒，搓搓迷糊又略肿的眼睛，匆匆忙忙的掀开被子起床。洗漱完毕后才发现上班快要迟到了，胡乱打上领带，抓了块面包就准备出门。“叮———”电话响了，是母亲打来的，可他不能接，因为就算耽搁一分钟，他便很有可能赶不上那班公交车，于是随手按断电话，走出家门。他远远的看见那路公交车来了。可是车站点在马路对面，正好是绿灯！他急急忙忙地跑过马路，可正当他到了马路中间，一辆飞速行驶的汽车向他蹿来......

并没有什么戏剧性的结果，他被好心人抬上了救护车......

如果时光能倒流的话—-他被闹钟吵醒，搓搓迷糊又略肿的眼睛，匆匆忙忙的掀开被子起床。洗漱完毕后才发现上班快要迟到了，胡乱打上领带，抓了块面包就准备出门。“叮———”电话响了，是母亲打来的。他犹豫了一会，就算赶不上那班公交车，还是接起了母亲的电话。母亲并没有什么要紧事说，只是嘘寒问暖，想听听她儿子的声音。他很耐心地听着母亲说话，并没有提起因为接她的电话而今天上班肯定会迟到。等挂了电话，他才匆匆出门，到了那条对面是车站点的马路时，他看见了触目惊心的一幕：一辆飞速行驶的汽车撞倒了一个白领......他并不知道如果没有接母亲的那个电话，那个躺在血泊中的白领将会是他。

母亲是我们的庇佑神，她比所有庙里贡拜的神仙都更真实。她能容纳你的一切好与坏，她能在你失落时给你关怀；她能在你无助时倾其所有；她能在你迷惘时为你指路。

当你不在她身边时，记得常与她联系，不要因为一些小事而不接她电话，不要因为嫌她唠叨而与她拌嘴。或许，冥冥之中母亲的庇佑可以让你更好地生活。

一分钟篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

金牛辞旧岁，猛虎迎春来。跨过了严寒的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新学期。

六年时光，真情难忘。

我们聆听教诲勤奋学习。

学会尊重，学会感悟。

老师是我们成长的引路人，课堂是我生命的沃土。

面对小学的最后时光，我们决心：发奋努力，不断向上，磨炼我们的意志，勇于争光，赶超他人，成就我们的梦想。

人生在勤，不索何获。

万事恒心，永不服输。

为人真诚，团结互助。

面对复习，我们迎难而上，再苦再累，誓为学校争光。

我们承载祖国的未来，我们寄托着家庭的希望。我们铭记着母校的培养，母校是我们放飞梦想的起点，我们将为新的学习征途全力以赴。

振羽展翅，扶摇直上!

一分钟篇五

有些人觉得一分钟很宝贵，但有些人觉得一分钟没什么大不了的，有些人一分钟可以跳绳一百多下，有些人一分钟可以喝一瓶水，我觉得在做作业的时候一分钟会过得很快。

你证明过一分钟的快或慢吗？如果没有测试过就让我来告诉你吧，当老师让我们做一分钟的笔算的时候，我觉得时间过得好快呀！一转眼就到了，我才做了九道题，这是我最差的一次，但我却很开心！因为我把握住了一分钟。

老师这次又让我们做了一个游戏，“金鸡独立”我们做的时候，我觉得一分钟很慢，因为一只脚在上一只脚在下，所以我觉得非常累！但我却体会到了一分钟的价值！

时间就是生命。如果一个人马上就要死了，但如在去医院的路上浪费了一分钟，这个人就有可能会死了。时间还是金钱，比如一件物品，马上就可以制造出来了，可以卖很多钱，但却在这个紧急的时候一台机器坏了，这件物品就得废掉了。时间还是胜利，如果在跑步比赛的时候，间差零点一秒，就可以是第一名了！

莎士比亚说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他”我们要珍惜时间！就像珍惜自己的生命一样。

一分钟篇六

1、感受、体验一分钟的长短，知道一分钟可以做很多事。

2、能清楚连贯地表达自己对一分钟有多长的感受和想法。

3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。

1、幼儿已认识过时钟。

2、时钟一面，幼儿操作材料(花生、纸和笔、跳绳、皮球等)，画好标记的记录纸。

3、小红花贴纸。

2、幼儿自由发表自己的看法。

3、师幼一起摆出一个造型定格，观看时钟走一分钟，引导幼儿说出自己的发现。

4、请幼儿说说自己觉得一分钟长还是短，自己一分钟可以做些什么。

5、师幼共同观看图片，并讨论一分钟人们都能做些什么事情。

1、教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的`。

2、教师交代操作要求，教师发出口令，大家一起动手操作，看看大家一分钟里能做些什么。

3、幼儿操作，并记录自己的操作结果。

5、教师引导幼儿得出结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人动作有快有慢，所以结果也会不同，动作快的小朋友花的时间短，动作慢的小朋友花的时间长。

1、组织幼儿进行整理被褥实践活动，评一评谁最会珍惜每一分钟，颁发珍惜时间奖。

2、教师总结：我们马上要上一年级了，希望大家能够抓紧每一分钟，做一个珍惜时间的好孩子。

为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。

一分钟篇七

忘不了时间在转，一分一秒的短暂，太柔软，经不起波澜。忘不了某年某月的某一天，我在一分钟里，为你许下最痛的诺言，带着你的样子，带着遗憾，把未来的日子磨成渺茫与孤单。忘不了爱情在绝望中的考验，我们赢了幸福，却输给了时间。忘不了相濡以沫的那三年，我们只有珍惜，没有抱怨，把最平凡的日子，过成一个圈，没有缺陷，没有断点。

你说要我将你遗忘，不要把眼里的泪水酝酿成殇。我说请你不要离开，那些柴米油盐的日子还放在厨房。你说不要难过，我的距离有多远，你的思念就会有多长。我说那些都只是一个梦，梦醒了，天就亮了。

时光在诺言中慢慢流逝，一些故事的结局在一首老歌里越发清晰，没有忘记，又谈何记起，你一直住在我的内心深处，烘培着我那颗潮湿的心。我们都曾将不悔的年少生活成习惯，纵然你离开，那一张张凳子，一块块地板，我都习惯着你的习惯，打扫得一尘不染。始终相信，我还在，你便不会离开。

女孩有先天性头疼病，只是一直没有告诉他，怕用一生的希望换来的爱情太短暂，怕他难过，伤心，怕他为了自己做无畏的奔波与劳累，憔悴那颗善良的心。她一次又一次强迫自己离开，却一次又一次在他的温婉与呵护里心软，直到她怀上他的孩子，直到他说要娶这个天生不幸的女孩。

对于女人，最大的幸福莫过于心中的他为自己揭开婚礼的面纱，而此刻，女孩得到了他给予的最深的爱情，她从他坚定的眼神里看不到半点虚假，对于他所说的话始终深信不疑。她深爱了，深得没有尺度，没有距离，没有任何理由能让她去伤害那颗真诚的心。她甚至开始责怪自己，责怪这份本不属于她的爱情，只是，真爱会让很多善意的谎言脆弱而无力。

“轩，对不起，我想把孩子打掉，我不想和你结婚，因为，我爱上了别人……”

相濡以沫的日子，睿智的男孩又怎会没有知觉，甚至他比自己心爱的人更清楚那一张张病历书的情况。他没有告诉她，怕她内心纠结，无助，怕她把对自己的珍惜转化成放弃。在男孩心里，她就是上天赐予自己的天使，她的善良，她的美丽，她那对自己永远不变的情义让他义无反顾的想要去照顾她一辈子。那些犹豫，踌躇，他早已流放进风中，随风而散去。

“傻瓜，答应我，你若爱他便好好珍惜他，因为他也和你一样，无怨无悔的爱着你……”

女孩的泪水是温和的，纯洁的，仿佛已没有了苦涩的味道，有的，只是因他而酝酿的甜蜜与踏实。她最终妥协在他的呵护下，怀抱里。当凤冠的珍珠在多少白头偕老的祝福声下散发着璀璨的光芒，她清醒的知道她将倾尽所有来照顾这个让她能继续活下去的男人。

她相夫教子，贤良淑德，深居简出，用无微不至的关怀来做到一个女人所能做到的一切，她希望爱人进门的瞬间就能看到一幅温馨的画面，其中有她，有女儿，还有他习惯的舒坦。女孩做到了，男孩总会把她捧在手心，装进美好，然后妥帖安放，纵然男孩有些许的烦心琐事，都会被妻子的体贴柔情一一排解。

日子就这样一天天过去，在即短亦长的时间里过了三年，他们的爱情仿佛嫉妒了上天，把月老牵的红线拉扯得危危欲断。相濡以沫的日子早已彼此习惯，谁又会忍心舍得分开，那些下辈子再结良缘，本与现在无关，何须浪漫，缅怀，何须把希望，寄托在没有来世的等待。缘分，有时就像地平线，永远不会把天上与地下相连，有的，只是日出日落的瞬间，一分钟，或许下一分钟，那些无声无息的沉默，终会让缘分的两端，彼此成了岸。

女孩的头疼病越发平凡，那些药味最终在她的内颅里种上豆大的毒瘤。看着手里绝断的病历复查书，男孩的双手就那么如岩石般僵硬着，放佛只有这样才能支撑起世界的重力。三年了，男孩热泪盈眶，那些辛酸与付出曾让他无数次坚信奇迹会出现，一分钟的不放弃，本该有一分钟的.希望，多少个一分钟在他手心里倍感珍惜过，多少次希望在他内心深处燃起过，然而，就那么一张纸，彻底击垮了他内心唯一脆弱的防线。

女孩知道了一切，知道爱人背着自己抹掉过多少泪水，女孩用最后的时光，教会了女儿画画的爱好，画里有爸爸，有妈妈，中间有一个小人，想必就是还住在童话世界里的她。女孩知道，自己不能在陪他，能为他做些什么，便尽力去做些什么吧。让她最为庆幸的是，女儿的大脑没有和自己有关的半点瑕疵，那小脑袋一定会健康成长至永远，对于她来说，这便是上天给她的补偿，她用所有的存在感恩着上天，感恩着他，祈祷他和女儿永远开心快乐。

“轩，答应我，找一个好女人照顾好我的轩，我们的女儿……”

女孩在病床上气若游丝的轻唤着，声音暗哑，面容憔悴，看不到一丝润泽，一滴泪水，她连流泪的力气都没有了。但女孩惚恍的眼神里带着一丝渴望与坚强，她在等待他的应诺，她把生命最后的视线放在他身上，竭尽全力去记住他的模样。她相信他会给自己最后一次心安与释怀，始终相信他懂她。

人生最大的痛苦不是自己深爱的人突然永别，而是明知会永别却无能为力。人生最大的遗憾不是在永别时话没有说完，而是明知会说完却说不出来。徐誉滕写过一首歌《等一分钟》，怀念那段因一分钟的误解而带给自己一生的遗憾，庆幸的是他们依旧在属于自己的圆满里生活着。而此刻，我写下《一分钟，或许下一分钟》，来怀念一段依旧真实的故事。人生没有什么是一定不存在的，再现实的世界依然会有最忠诚的爱情，一些无可救药的事实，能有奇迹便奇迹着，若是没有，便没有好了。

凯利说，时间会平息最大的痛苦，轩总有一天会和别的女人结婚，相信，他会过上常人的生活，因为这是他的承诺，也是她的愿望。只是，无论他的路会走多远，那一分钟的遗憾，或许会牵绊他一生，又或许那不是一种遗憾，而是一种在未来柴米油盐的日子里难以提及的伤痕。

人生没有同生共死，但一定有颗向往真爱的心，在物欲横流的世界里，谁愿意无病呻吟，真情或假意，要看能否牵动你的沉思。我们在一些故事里，学会去珍惜，世上太多意外，会在一分钟的短暂里遗憾，或伤害，若是没有选择，便提前珍惜现在。人生几十载，说长不长，说短不短，不要让一转身的离开，换来一辈子去忘怀。

一分钟篇八

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是《感恩生活，珍惜现在》。

每天下午的2：30，我们或许刚刚睡醒，或许正在上学路上，或许已经踏入教室，但是.5.12.的下午，是不同寻常的。四川汶川发生了8.0级的大地震。顷刻之间，山崩地裂，桥梁坍塌，房屋倾垮，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣!顷刻之间，美丽的山河变得千疮百孔!顷刻之间，温馨的家园被夷为平地!这突如其来的巨大灾难，使毫无准备的灾区人民陷入水深火热之中......

在这生死时刻，温来了;人民军队来了;各地的医疗队来了;在这生死时刻，各省市的捐款雪花般飞来......在这生死时刻，有这样一个纯朴可爱的小班长：地震发生时，四川地震灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生林浩正走在教学楼的走廊上，教学楼瞬间倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学砸在了下面。林浩奋力爬出废墟后，看到一个女同学昏倒在走廊上，就义无返顾地把这名女同学背了出来，交给了校长。当时，林浩自己已经被砸伤，脸上，手上都是伤口。但就在这样的情况下，他没想过自己一个人逃离，而是返回废墟里，又把另外一名同学背了出来。事后，当记者问到他为什么要这么做时，他平静地回答："因为我是班长。"。

感谢，给了我们战胜困难的决心;。

感谢人民，给了我们一个温馨的大家庭;。

感谢小班长，让我们懂得了生命的价值;做人的责任;。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;。

感谢老师，他们授给你知识，教你做人。

感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;。

感谢对手，他们令你不断进取、努力。

同样，我们也要感谢痛苦与艰辛带给我们的财富。

感谢藐视我的人,他唤醒了我的自尊。

感谢伤害我的人,他磨练了我的意志。

感谢欺骗我的人,他增进了我的智慧。

感谢中伤我的人.他砥砺了我的人格。

感谢遗弃我的人,他使我学会了独立。

感谢背叛我的人,他成熟了我的判断。

感谢绊倒我的人,他强化了我的双腿!

感谢灾难，让我们懂得了活着的美好。

我们曾听过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦心存感恩，这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩。我们也曾听过《聊斋志异》的故事，因为狐仙们心存感恩，这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情。不管是动物还是人类，无论是神话还是历史，因为心存感恩，原本普普通通的故事，竟然变得美丽动人。

只要心存感恩，一粒干瘪的种子也能萌芽，最终生长成一片茂密的森林;。

只要心存感恩，一条涓涓细流也能壮大，最终汇集成一片蔚蓝的大海;。

只要心存感恩，一颗冷如冰山的心窍也能融化，最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风。

学会珍惜，学会感恩，努力学习。创造生命的极限。

我的演讲完毕，谢谢大家。

一分钟篇九

上课时，老师让我们一分钟内写字，比谁写得最多。

老师一讲，我的心情异常激动，因为我可是写字高手。但是，我还是有点紧张的，象考试前临时抱佛脚的孩子一样。

“准备，开始！”我就一划，一个字就出现了，对了，那就是“一”字。当老师说：“20秒了！”我只写了两行，我有点担忧了，于是，加快了速度，再一听“30秒！”我已写了4行，所以，心情放松多了！“50秒了！”“啪，”老师的一个像“子弹”的声音传入我的耳中！哇！我太紧张了！

“停！”我手中的笔一下子放了下来，放松了一下，就开始数了，“一二三……”一共112个字，我想：还行，不错！我发现，这一分钟太短了，为什么不能像等人一样那样长？这一分钟真是奇怪，真是惊心动魄！

接着，老师让我们“金鸡独立”了一把，看谁的平衡力最棒！

老师一讲要求，只听见了“哇―”的一阵哭声，在教室里回荡，原来有人害怕“金鸡独立”。但是，我想：我不怕，我平衡力平时挺好的，真是小case！

伴随着一阵哭喊声，我们慢吞吞地站起来，等待着老师说开始。终于，“开始，”我们便单脚提起、双手展开地做起了“金鸡独立”。“20秒，”这时，有些平衡力不好的同学，开始微微摇晃了，“30秒，”更多的同学开始晃来晃去，我也被这种气氛给拉了进去，“50秒，”啊，同学们有的手舞足蹈，有的象翘翘板一样，左手起，右手起，总是不停地摆动。

“停！”全体一声“耶！”把老师的声音给压倒了，因为，我们终于克服困难，坚持到底了，我觉得这一分钟是从短而变到长的，这是因为我这个平衡力很好的同学也被周围的气氛给拖走了！

真是奇怪，同样是一分钟，为什么实验一就这么短，为什么实验二就那么长？噢，我知道了，是因为实验一是很简单的，而实验二是有一点难度的，时间的长短是一样的，只是我们自己的感受不同罢了。

一分钟篇十

正文：

今年我9岁了，已度过了无数个。，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。

有时很长，有时又很短。玩的时候，一眨眼就过了很多个。但是肚子饿时，等着饭熟的那，就像是一小时。我好动，有时妈妈让我静坐，什么也不能做，这就长得像一年。

我的童年就是这样无数个的组成。我要把握每，用每拼出最美的童年。

指导教师：蔡桂凤。

简评：学生站在自己角度对的'理解，感悟出的宝贵。最后还点到“要把握每，用每拼出最美的童年。”这是难能可贵的。

一分钟篇十一

“大巴车请再多等一分钟！”尽管我怎样呐喊，大巴车还是离我越来越远。

明天本是班上开party的，我就想着可以睡个懒觉，于是把闹钟调到了七点。

“叮零零---”一阵急促的闹钟声传来，对于一个正在梦想里的人来说简直太残忍了，我的手极不情愿地摸向闹钟，拿起一看，哎！就多睡一分钟不会有事吧！反正今天不上课。我爬进了被子闭上眼睛，过了一会儿，一分钟到了，我才慢慢地从被子里爬出来，像一只年迈的老乌龟洗脸、吃饭足足花了半个小时，妈妈跑过来大声喊道：“你今天不去学校啦！都七点三十一分啦，你还不去坐公交车，还在这里慢慢吃！”我一听喊道：“啊！都七点半多啦！妈妈你不早讲，我要迟到了。”说完，我拿起我的小背包跑下楼，去对爷爷说：“爷，爷爷，快，快送我去车站，我来不及了！”“哎哟！你不早说我现在要去把你奶奶接回来，她还在超市呢！你妹妹也在那呢。”爷爷摇了摇头。

我看了看手表，心想：我的天呐！都七点四十五分了，我真的要挂了！我急忙跑上楼对妈妈乞求道：“求您了，送送我吧！”“行吧！刚刚我提醒你时间，现在送你，送佛送到西嘛！”妈妈又在八卦了！我心想：没人理解我的心情就连心连心的母亲都不理解，我心好累啊！这等老妈一通打扮，我着急地如热锅上的蚂蚁，七上八下的，恨不得插上翅膀，飞向那里。现在八点五分了，妈妈以最快的速度带我来到了车站，可惜晚了一步，大巴车开走了，就差那一分钟。

勤劳的人不会有一分钟，而懒惰的人却有无数个一分钟，我们只有做勤劳的人才不会多等一分钟，才不会错过那些美好的事物啊。

一分钟篇十二

我问爸爸、妈妈一分钟长吗？爸爸、妈妈说：“不长”。我接着问那很短吗？爸爸、妈妈说：“不短”。我听了很奇怪，到底是长还是短呢？爸爸、妈妈告诉我，提前一分钟也许能挽救一个生命，提前一分钟起床，上学不会慌慌张张……。一分钟能干很多事情，例如收拾书包、写口算、讲儿歌等等。一分钟也有干不完的事情，那样的例子太多了。我们要学会节约时间，也要学会利用时间。

一分钟篇十三

尊敬的老师、亲爱的大哥哥大姐姐们：

你们好!

我演讲的题目是《做一个文明的白小学生》。

春姑娘又悄悄的来到人间，花草树木都张开了笑脸，大地又重新披上漂亮的绿衣裳。和煦的春风吹拂着我们美丽的校园。

春天的白小校园是整洁的、文明的。您看，在我们的共同呵护下，校园里的杜鹃花扬起了可爱的笑脸;您看，操场上的垃圾少了，因为同学们都把垃圾扔到了垃圾桶里面;您听，那一句句“老师您好，同学你早”就像春天的太阳，让我们的心也变得温暖。

看吧，你们看吧，文明之花已经开放在每个白小同学的心里!

小时候，我什么也不懂，总以为自己是家里的小皇帝，家里每个人都得听我的，我想怎么样就怎么样。可是，当我到了白云小学之后，才知道自己的认识是错误的。正在我不知道该怎么做的时候，老师和同学们伸出了援助之手。于是，过年的时候，我打扫得干干净净的房间赢得了爷爷奶奶的夸奖;妇女节的时候，我的精彩朗诵迎来了爸爸妈妈的掌声;植树节的时候，我积极地争当“护绿小使者”，更赢得了老师和同学们的认可。

在文明环境的熏陶下，我一天天变了，变得喜欢读书了，变得言语文明了，知道尊老爱幼了，懂得保护环境了!上课，我认真听讲，积极发言;下课，我轻声慢步，紧靠右行;在学校，我争做文明的学生;在家里，我争做礼貌的孩子。

同学们，行动起来吧!让我们都来做一个文明的白小学生。让我们全校上下，携起手来，让文明之花开遍白小校园的每个角落!

谢谢大家!

一分钟篇十四

1、在游戏中体验一分钟的长短。

2、感受时间的宝贵，知道要珍惜时间。

2、拼图人手一份。

1、我们都认识时钟，哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了？（秒针）。

2、分针走多少也是一分钟呢？

小结：秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了一分钟。

3、你们觉得一分钟是长还是短？（让秒针走一圈，一起感受一下一分钟到底有多长）。

总结：有的小朋友认为一分钟长，有的认为一分钟短。

过渡：接下来，我们做一个一分钟的游戏，到底觉得一分钟是长还是短？

（1）木头人※规则：

1、做一个有难度的动作造型2、当念完儿歌做好造型，开始计时，听到滴滴滴的声音，游戏结束。

小结：原来一分钟不能动，不能说，就会觉得时间走的很慢，一分钟变得很长！

（2）拼图※规则：

1、独立完成拼图。

2、听到开始开始游戏，听到滴滴滴的声音，游戏结束。

※你现在觉得一分钟是长还是短？

小结：原来，同样是一分钟，当大家专心的完成任务时就会觉得时间走得好快，一分钟变得很短！

2、一分钟在生活中有时会变得非常的宝贵和神奇，今天老师给你们带来了一个录像，我们一起看一看一分钟会发生什么事情？（播放录像：一分钟）。

3、刚才的影片中，你记住了哪几件发生在一分钟里的`事情？（幼儿根据数字提示回答，师提炼）（一分钟全世界诞生259个婴儿，一分钟大树可以释放1斤氧气，一分钟火箭可以距离地球300公里，一分钟足球运动员可以顶球219个，一分钟蜂鸟心脏可以跳动1200次，一分钟全世界可以生产78辆车、一分钟大班的小朋友可以拍球60次、一分钟老师可以200个字、一分钟营养员阿姨可以包20个馄饨）。

小结：一分钟发生在世界上的事情很奇妙。

4、看了发生在同一分钟里这么多奇妙的事情，你想说什么？

小结：一分钟虽然不长也不短，但是时间就是由每一个一分钟连接起来的，这些不同的一分钟会让生活变得美好，会让世界发生奇迹，会让生命呈现精彩。孩子们，让我们也来做好每个一分钟吧！

5、我也抓紧一分钟刚才在拼图游戏的时候有很多孩子还没有完成，我们再用一分钟把刚才没有完成的拼图认真完成吧！

我们马上就要上小学了，小学生每天要自己安排时间，比如安排课间十分钟。我们一起和好朋友讨论一下怎样合理安排好课间十分钟。

一分钟篇十五

认识时钟是小学生活中一项十分重要的内容。对已即将踏入小学的孩子更加显得重要。但是，现在的孩子时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间。珍惜时间。因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。

1、懂得要珍惜每一分钟。

2、感知时间的永不停顿，初步了解时间的宝贵。

：在观察比较中发现丢失的一分钟。

能理解一分钟很短，但是也很重要，要珍惜每一分钟。

经验准备：了解孩子对钟的认知度，增强孩子对时间感知和体验

ppt投影仪，四张大桌子呈一字排放，上面摆放材料桌子前面留一空场地空场地

故事ppt一分钟体验材料（皮球6个，呼啦圈6个，小毛巾20条，毛豆一篮，泡沫砖20块，记号笔6支，画纸6张，数学练习纸6本，串珠子插塑积木一筐）

观看ppt：金爷爷最近很苦恼，因为他家里没有钟。

重点提问：

1、没有钟，有什么苦恼呢？

2、辅助递进的提问：为什么我们需要知道时间呢？（因为不知道时间了，他不知道什么时间该做什么事情了）

小结：没有钟，金爷爷的生活一团糟，所以他决定去买钟。

（一）讨论一分钟的重要性

1、观看ppt：金爷爷买了两个钟，一个放在楼下，一个放在楼上。

2、重点观察：

（1）楼上楼下的两个钟：显示的时间不一样：楼下是3点，楼上3点零一分。

重点提问：

1、两个钟就差一分钟，爷爷为什么要这么苦恼呢？

2、少掉一分钟行不行？为什么？

小结：金爷爷跟你们想的一样（不一样）。在金爷爷看来，一分钟可重要啦。他可以做很多事情。

3、观看ppt：一分钟爷爷浇好一盆花；转热一杯牛奶；削好一个苹果。

小结：原来金爷爷的一分钟可以做那么多事情。

（二）体验一分钟的任务

1）一分钟的感受（孩子在座位上静静的坐上一分钟，感受一下一分钟究竟有多长）

重点提问：一分钟过去了，你有什么感觉？（过的很慢，过得很快）

小结：有的觉得很快，有的觉得一分钟挺长的。那都是我们坐着体验的感觉。

2）第一次体验活动

在老师规定的一分钟时间里，幼儿自由选择喜欢的操作材料进行活动。

重点提问：

你在一分钟里做了什么事情？做了多少？

3）第二次体验

重点提问：

（1）还是一分钟，和刚才的一分钟相比，你多做了（少做）多少事情？为什么会这样？

（2）怎么样才能在短短的一分钟里做更多的事情？

小结：只要我们做好准备，加快速度，合理分配，就能在一分钟里做更多的事情。

4）进一步感知

观看ppt：火箭发射，刘翔跨栏感受一分钟可以做更重要的事情）

小结：原来，一分钟真的可以做这么多事情，所以金爷爷才会这么苦恼呀！

（一）讨论金爷爷“失踪”的一分钟

1、观看ppt：一楼的钟——八点

二楼的钟——八点零一

三楼的钟——八点零二（其中穿插金爷爷走楼梯画面）

2、重点提问：（1）、怎么回事？为什么钟时间都不一样呢？

（2）为什么总是差一分钟？是钟不准？还是什么原因呢？

（幼儿自由讨论，寻找原因）

小结：原来不是钟不准，而是时间不会停顿，爷爷在一楼看好时间，他要走到二楼去。当爷爷在走楼梯时候，时间也在向前走，而爷爷走楼梯正好花了一分钟时间，那当他到二楼的时候就看到了时钟多了一分钟。到三楼的时候又多了一分钟。爷爷少掉的一分钟就是在走楼梯。

（二）联系生活，进一步激发幼儿要珍惜时间。网

1、老师联系实际讲述生活经历：感知时间不等人

重点提问：

你们有没有遇到像老师这样希望时间停下来的事情吗？（鼓励孩子联系生活经验大胆讲述）

小结：时间总是在不停的流逝，它是不会停下来的。所以，我们做什么事情都要抓紧时间，不要让时间白白溜走了。

我们一起学习看钟，学习安排自己的时间，也象金爷爷一样，做一个爱惜时间的人。

1、在整个活动过程中，教师是“旁白者”“画外音”，教师通过讲述故事，提供幼儿探索的材料、提供环境及表达和交流的机会，为幼儿创设自由探索学习的条件，让孩子主动发现问题，解决问题，获得成功。

2、精彩的绘本和巧妙的ppt制作让孩子在观察比较中发现问题，解决问题，激发探究的兴趣。

3、在一分钟时间内，提供各种适合大班孩子经验和能力的操作材料充分让孩子动起来，活起来，获得亲身的体验和感受。

教师结合幼小衔接教育有意设计了这一教学活动。在活动中，教师从孩子的经验谈起，结合ppt ，观察比较，体验了一分钟的重要。一分钟体验材料的选择能够从孩子生活出发，涵盖了生活，运动，游戏、学习四大领域，很好地引发幼儿参与活动的兴趣，并在反复的体验中帮助幼儿理解一分钟的重要。同时结合绘本阅读，结合孩子生活经验，教师有意识地提供机会与条件鼓励幼儿交流讨论。互动，充分地探索，交流和论证，寻找到丢失的一分钟。使得原本比较空洞的时间变得看得见，摸得着，这样的设计使幼儿理解了一分钟的重要性，时间的宝贵。为孩子养成珍惜时间，节约时间的终身良好习惯打下基础。