最新大班健康教案(实用8篇)
- 上传日期:2023-11-13 00:02:26 |
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教案的编写要注重语言表达的准确性和条理性,清晰地传达教学意图。教案的核心是教师对教学目标的明确和教学过程的把握。教案范文中的教学活动和教学资源的运用,可以为教师提供一些有益的启示和参考。
大班健康教案篇一
1、了解基本的劳动技能,体验劳动的乐趣。
2、养成从小爱劳动的习惯。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
2、动手实践:
(1)、幼儿分组整理娃娃家及区域的物品。
(2)、幼儿自由观赏、交流、分享劳动成果,体验劳动的快乐。
引导幼儿与保育员一起打扫、整理幼儿园环境。鼓励幼儿在家整理自己的"小天地",帮助爸爸妈妈整理房间,参与家庭大扫除。
总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。
大班健康教案篇二
1.通过看看讲讲,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。
2.在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发幼儿爱妈妈的情感。
课件:胎儿的发育过程
2.音乐《我的好妈妈》
1.以谈话形式引出话题。
教师:“小朋友,你知道你是从哪里来的吗?”
(让幼儿互相说说自己的猜测)
教师:让我们来看一看吧,爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。
2.播放课件,进行演示。
(1)让幼儿观看图片,初步知道精子和卵子。
(2)哦!原来我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀!
小宝宝躺在什么地方?(解释“子宫”)
(3)宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么?(胎儿)
(4)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀?
师:在这十个月里,小胎儿又是怎样慢慢长大的呢?
1.引导幼儿自由提问。
(教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论)。
2.老师也有几个问题要问大家。
(1)胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗?
脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道,
婴儿在出生之前所需要的所有营养都是通过脐带来运送的。
(2)“胎儿在妈妈肚子里会怎么动呢?”
(3)小宝宝马上就要和妈妈见面了。咦!宝宝怎么出来呢?
(幼儿猜测)
小结:其实,每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊,
当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候,在医生的帮助下,
宝宝就沿着走廊出来啦!哇!哇!哭着叫妈妈啦!
教师:小朋友,你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活?
请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球,跟着老师表演
教师按照慢慢起床
小心走路
弯腰打扫卫生
扶着肚子散步
弯腰捡东西
轻轻坐下
生下宝宝)
1.宝宝出生了,妈妈还要做哪些事情呢?
2.妈妈生了我们,养育了我们,她是最值得我们爱的人,
我们一定要非常地爱妈妈,听妈妈的话,帮妈妈做些事情……
3.《我的好妈妈》的音乐响起,自然结束活动。
大班健康教案篇三
1、让幼儿通过假设的情景用快乐的情绪自愿参加锻炼身体。
2、让幼儿培养手和眼睛的协调能力。
3、让幼儿用手和眼睛的协调能力自己会扔,接球。
2、 基本部分:小朋友们,板栗树很高还有刺不能用手碰,那你们想一想,怎样载大树上的板栗呢?(用大筐里的球往上扔),我们用大球能载,一起来练一练吧。(扔,接)这样用大球很容易打掉。
2、那么我们用小球来试一试吧。练一边走一边接球。(用小球比大球难)
3、小朋友们我们不用手还能什么方法接球呢?每人拿一个小筐,拿一样自己喜欢的球听老师的口令练接球。
4、小朋友们,我们快到了,可是啊,昨天下了雨路上有坑,坑里还有水,我们把手里的筐放在有坑的地方标志,让后来的小朋友们知道吧。练用一脚跳,两脚跳,走,跑。
5、小朋友们,我们到了板栗树了,板栗上有刺一定要小心,先用脚踩后捡就行了。我们一起来动手吧。
结束部分:(听音乐准备下山)我们捡的板栗拿回家炒着吃好不好?
大班健康教案篇四
我发现现在的幼儿吃东西不合理,往往是想要吃的'东西吃东西,不喜欢吃的东西就一点也不吃,不懂得什么食物吃了有营养什么没营养,所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。
1、初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。
2、尝试为自己设计一份营养中餐,对食物的搭配感兴趣。
各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。
(一)我最喜欢吃的食物。
1、导入主题:(大家好!欢迎进入快乐食物王国,在这里有各种各样的食物,请你们随便挑选,尽情吃吧!)
2、幼儿选择自己喜欢的食物,教师出示图片。
(二)营养宝塔。
1、你们都有自己喜欢吃的食物,如果让你随便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?
2、你平时有像这样吃过吗?(引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。)
3、你觉得哪些食物可以多吃点,哪些食物应该少吃?为什么?(引导幼儿讨论。)
4、 我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。(我们吃的食物就像一座营养宝塔……)
5、 师幼共同谈论对营养宝塔的认识。
(三)我是营养设计师。
2、各种食物图片,幼儿选择食物,制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱,引导幼儿讨论设计得是否合理,是否利于健康,给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。
大班健康教案篇五
1、用多种方法锻炼腹部肌肉,增强肌肉力量。
2、通过竞赛的方式调动幼儿的积极性,培养团队意识。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
重点:用多种方法锻炼腹部肌肉,增强肌肉力量
难点:能够动作标准的进行运动。
音乐《安妮的仙境》、瑜伽操、丝巾一根、垫子若干、篮球若干、ppt
(一)热身活动(ppt图2)
瑜伽准备操,主要活动腹部、要不、腿部三个部位
(二)基础部分
1、游戏《大风来了》(ppt图3)
1)要求平躺下来,当大风吹过来碰到你,就要快速起身抱住双腿
2)要求平躺且双手交叉放在胸前,当大风吹来,快速起身抱住双腿
2、游戏《报数》(ppt图4)
1)幼儿分男生、女生两排练习顺着报数
3)提高难度倒着报数(8-1)
3、游戏《爱心传递小球》(ppt图5、6)
1)幼儿分男女排成两排排脚分开坐,球从幼儿的头上传给下一个小朋友
2)幼儿双脚弯曲并拢,手伸直接住球马上起身传给下一个。
4、学习正确的仰卧起坐
1)知道锻炼腹肌的重要性,并学习正确的仰卧起坐方法
提问:你会仰卧起坐吗?幼儿试一试 教师示范正确的仰卧起坐方法,幼儿学一学
2)开展20秒仰卧起坐比赛
3)延伸动作:练习控制抬腿(ppt图7)
师引导孩子手放在腹部,让孩子充分感受到腹部肌肉在运动中的变化
(三)活动结束——放松活动
播放音乐,通过深呼吸、肚子的扶触、小跳来放松全身。
活动中,我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官,根据幼儿活泼好动的性格,充分利用了幼儿的发散性思维,说出应该怎样做到从小运动。在活动最后,让幼儿在日常生活中和家长一起去探索,进一步激起幼儿的学习兴趣。
大班健康教案篇六
1、了解买食品时应该注意的事项。
2、通过探索,了解食品包装袋上的出厂期、保质期。
3、知道食品的`保质期关系到身体健康,培养幼儿的安全意识。
活动准备
1、图片:肚子疼的男孩,膨化食品。
2、每位幼儿准备一个小包装的食品。
活动过程
一、观察图片,引出课题。
1、图片:肚子疼的男孩
提问:这个小朋友怎么了?他为什么肚子疼呀?
引导幼儿讨论,找出肚子疼的原因。
2、图片:膨化食品
提问:这是什么?
3、引导幼儿讨论:
是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
(让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。)
教师:想知道为什么会这样吗?
二、了解食品的保质期和生产日期。
1、教师扮成医生:小朋友,你是食物中毒了。
医生观察膨化食品:
这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的食品,就会生病不舒服。
2、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
(1)什么叫过期啊?
(已经不能吃了。)
教师:过期的意思是超过了保质期,已经变质的东西。
(2)什么是保质期呢?
教师:食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。
3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。
有没有过保质期?什么地方会有这些标记?
(2)请小朋友拿出自己带来的食品,看包装袋背面,右下部位有生产日期和保质期。
(教师讲解。)
(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?
教师:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。
(4)幼儿观察自己带来的小袋食品,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
三、进一步了解食品的食用安全
1、组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保质期,还要注意什么?
(幼儿自由讨论。)
检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。
大班健康教案篇七
1、练习两个人近距离双手互相传球。
2、发展与同伴的合作能力,体验竞赛游戏的乐趣。
学会双手近距离传球。
活动难点:尝试从头顶上传球活动准备:皮球16个,箩筐8个,分别放在场地的两端,一端的箩筐各装4个皮球。
导入活动:
1、小朋友们,排成早上早操的队形,排成四排,跟着老师做热身运动。(教师直接带领小朋友们做热身运动)
2、情境导入:现在是个丰收的季节,农民伯伯们收获了很多很多的瓜,我们都是农民伯伯的小助手,今天我们就帮他们来运瓜。
主体部分:
2、小帮手们有很多的方法,那我们先来试试用双手从胸前运球这个方法。
(提示:师:小帮手们如果你们在运瓜的过程中把瓜掉在了地上,那么瓜会怎么样啊?幼:会碎掉,会变坏……师:所以小帮手们在运送的过程中注意要双手“运瓜”,两只手拿着瓜,把它传给下一个小帮手。(教师做下示范))
3、进行运瓜练习
师:好。现在小帮手们面朝老师(教师站到另一个方向,使小朋友们呈侧身站的形式)来试试(四组小朋友各自试一下双手近距离传球,传完一轮后教师指出错误之处)
师:刚才老师看了一下小帮手们运瓜……现在我们再来试一下。
4、进行运瓜比赛
师:好,现在小帮手们已经做得非常好了,我们来比一比哪组的小帮手更能干好不好?老师先来给小帮手们分一下组,你们是绿叶组,你们是黄树叶组,你们是小花组,你们是白云组。(让小朋友再明确下自己的组别,加强竞争意识)
教师发现运瓜比赛中的不足之处,指出,再来比一轮。
延伸部分:提问:如果瓜长在很高的地方,谁来告诉我该怎么运呢?(引导幼儿用不同的方式运瓜)
教师示范从头顶运球:小帮手们我们来试试这样运球。(小朋友练习从头顶传球)但是注意,在传球的过程中,我们小帮手的身子是不能转来转去的,而且脚要牢牢的站在地上,不能跳不能跑,只能用双手将瓜运送给下一个小帮手。(同样是先练习,然后各组进行比赛)
结束部分:小朋友合力将物品放回原处,整队回教室。
大班健康教案篇八
1、了解与他人友好交往方法。(重点)
2、懂得谦让、理解他人,会给自己带来快乐。(难点)
1、ppt:心情播报员、壮壮和小朋友。
2、音乐:快乐颂、快乐拍手歌。
3、心情卡3张,记录纸和笔。
一、创设情境、体验情绪
(一)、律动:《快乐颂》
(二)、心情预报
观看心情预报——ppt
(三)、猜一猜心情不好的原因
提问:晴天代表什么样的心情?阴天代表什么样的心情?猜一猜壮壮为什么会心情不好?
重点引导幼儿根据自己的已有经验讲述心情不好的原因。
(四)、观看——ppt《壮壮和小朋友》,了解壮壮阴天心情的原因
1、 提问:壮壮为什么心情不好?小朋友为什么都不理他了?
2、帮助壮壮想想办法,他应该怎样做才能让小朋友重新喜欢他?
3、我们帮助壮壮解决了问题,看看壮壮现在的心情是怎样?
(播放ppt心情预报员)
4、讨论:生活中你游戏的时侯,如果你想玩别人的玩具,应该怎么办?
5、教师小结:大家一起玩的时候要学会谦让、等待、协商、合作,这样别人才会喜欢和你做朋友,朋友多了你才会更快乐。
二、寻找快乐的办法,并体验快乐。
2、分组讨论并记录调节心情的方法。
(站排头、想看同一本书、别人说我画的画不好看)
教师重点引导幼儿想出调节心情的方法并进行记录。
3、结束活动:音乐《快乐拍手歌》
其实让我们快乐的方法还有很多,比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看电视、散步等都会让我们的心情好起来!让我们一起来跳支舞吧!
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